【實(shí)用】小學(xué)周記模板八篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)周記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)周記 篇1
在這個(gè)暑假，我的收獲就是每天早晨跟爸爸到公園里跑步。
頭一天的晚上我把鬧鐘調(diào)到早上5點(diǎn)鐘。第二天，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我從睡夢(mèng)中叫醒，由于爸爸還在睡覺(jué)，我趕緊叫醒了爸爸，我和爸爸洗了洗臉，就迎著早上的陽(yáng)光去了公園了。在那里我看到了許多人，有在跳舞的，有在跑步的，有練拳的……看了那么多，我們順著公園的小路已經(jīng)不知不覺(jué)地跑了5大圈了!我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我跑不動(dòng)了�！笨墒前职謪s說(shuō)：“那么我們快走，再走5圈吧!”我又說(shuō)：“我不想走了�！薄安恍�，那我們?cè)僮咦詈笠蝗Π伞！卑职肿詈笸讌f(xié)了�！澳呛冒��！蔽液桶职钟肿吡艘粌扇Α３颗芙Y(jié)束之后，我們?nèi)ッ烂赖爻粤艘活D早餐。
爸爸第一次跑過(guò)之后，就喜歡上了晨跑。我想我應(yīng)該也喜歡上了晨跑。
有了第一次，就有了第二次，相信我一定能一直堅(jiān)持下去。
小學(xué)周記 篇2
假如我是一棵小草，我的衣服是綠色的，我的身體是細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。我會(huì)給周圍的人們帶來(lái)了清新的空氣。
假如我是一棵小草，我會(huì)變。春天來(lái)了，我在春風(fēng)的的懷抱里慢慢的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出小葉子。夏天來(lái)了，我在熱烈的陽(yáng)光照耀下，葉子長(zhǎng)得更茂盛了。秋天來(lái)了，在秋風(fēng)姐姐的吹拂下，我停止了生 長(zhǎng)，許多秋游的小朋友，在我的身上翻滾嬉鬧著。很快，寒冷的冬天來(lái)了，大片大片的雪花落到了我身上，我被凍得枯萎了。
在我的周圍，還有許多五彩繽紛的美麗小花，還有高低不平的小樹(shù)。每種植物都有自己的生長(zhǎng)習(xí)慣，它們幫地球媽媽穿了一件世界上最美麗的衣服。
小學(xué)周記 篇3
20xx年X月X日 X天
昨天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，我約了兩個(gè)小朋友和爸爸媽媽一起到長(zhǎng)風(fēng)公園看花展，我聽(tīng)說(shuō)上海國(guó)際花卉節(jié)在這里舉行。
公園里，處處花香四溢、令人沉醉。我們跟著大家一起觀賞了婀娜多姿的郁金香，神秘高貴的玫瑰，淡雅幽香的蘭花，還有迷人的含笑、雅致的夏鵑……聽(tīng)大人講，今年花卉節(jié)的主題是月季花，主辦人特地從比利時(shí)引進(jìn)進(jìn)口月季，在“花海情韻”景觀區(qū)內(nèi)布置出“花心”、“花球”、“花束”等多個(gè)五彩繽紛的布景�！巴邸保壤麜r(shí)不是遠(yuǎn)在歐洲嗎，這些花可真是跋山涉水，飛了幾千公里才來(lái)到上海的貴賓呀。
我還看到了令人遺憾的一幕，一位叔叔爬到了櫻花樹(shù)上拍照，櫻花樹(shù)顫抖了，花瓣紛紛飄落，好像哭了一樣……真希望大家都能像愛(ài)護(hù)我們兒童一樣愛(ài)護(hù)這些美麗的花精靈。
小學(xué)周記 篇4
我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居，這可不是吹的!對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是生活中一種不可缺少的樂(lè)趣，作文之小學(xué)三年級(jí)作文:周記作文250字。五歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。我五歲識(shí)字，這和閱讀課外書(shū)有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著一本書(shū)，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著……后來(lái)，就變成我那著書(shū)念給媽媽聽(tīng)。媽媽還特意我去麗水買一大堆書(shū)，我開(kāi)心得手舞足蹈!
現(xiàn)在，我日日看課外書(shū)，也從課外書(shū)中懂得美麗與丑陋，知道善良和邪惡……
書(shū)可以凈化人的心靈，所以：愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉!
小學(xué)周記 篇5
小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記1
回顧第一周的四天半，不得不感嘆日子過(guò)得是相當(dāng)?shù)目�。那個(gè)星期每天幾乎就是聽(tīng)課，改作業(yè)，還有管他們的課間操，順便能好好記住他們的名字。我相信，大家最先記住的一定是那幾個(gè)搗蛋鬼的名字。只要稍加留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)班里總有幾個(gè)孩子“表現(xiàn)突出”，比如郭嘉銘上課喜歡唱歌、吃零食，許澤軒做課間操像在跳街舞，還有身為勞動(dòng)委員的侯睿打掃衛(wèi)生時(shí)像猴子似的上蹦下跳……總之，四班的孩子給我感覺(jué)就很活躍吧，精神特別旺盛，而且不少女孩子也是如此，她們熱衷于追問(wèn)我們是否有男朋友�？梢�(jiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們的實(shí)際年齡，但這樣一來(lái)仿佛又拉近了彼此的距離，讓我能像個(gè)大孩子一樣融入他們的小世界。這一周，我們決定走訪他們的宿舍，想要更貼近他們的生活。首先我們要去參觀女生宿舍。在爬樓梯的時(shí)候，2樓的男生開(kāi)始起哄，說(shuō)我們對(duì)女生偏心，這個(gè)年齡段的孩子最計(jì)較這個(gè)了，或許又跟他們大多是獨(dú)生子女有關(guān)吧。來(lái)到女生宿舍，她們興奮地拉我們坐在床上，你一句我一句地問(wèn)問(wèn)題，這時(shí)候?qū)嵙?xí)老師倒成了“知識(shí)百科全書(shū)”了。我們的到來(lái)也觸發(fā)了幾個(gè)孩子的表演欲望。王添翼強(qiáng)烈要求我們坐下觀看她們學(xué)小沈陽(yáng)的表演，什么道具和配音都準(zhǔn)備好了，就差她正經(jīng)的表演呢。在我們面前，孩子們就像一群小兔子，爭(zhēng)先恐后地給我們看她們挖著的大蘿卜有多新鮮多美味，最后場(chǎng)面竟差點(diǎn)失控呢。后來(lái)我們又去參觀了男生宿舍，小男生一看我們來(lái)就大喊“宿管來(lái)啦”，然后笑嘻嘻地抱著雙臂說(shuō)“老師你們別過(guò)來(lái)呀”。接著幾個(gè)小家伙跑下床悄悄跟我們說(shuō)，那個(gè)誰(shuí)睡覺(jué)前總喜歡亂唱歌，那個(gè)誰(shuí)又喜歡在站在床上跳舞。大家互相揭老底，小男生之間靠著互相揶揄而增進(jìn)情誼�？傊�，這次宿舍走訪讓我深刻體會(huì)到孩子們的天真與可愛(ài)，相信接下來(lái)我們會(huì)有一段美好的回憶哦。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記2
這一周，四班的孩子進(jìn)行了一次小測(cè)試—古詩(shī)默寫(xiě)。從改卷情況看，大部分人的成績(jī)都慘不忍睹。所以，我們?cè)谀骋惶旆艑W(xué)后堵在了教室門口。那節(jié)課本來(lái)是他們的活動(dòng)課，可偏偏被我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師抓了個(gè)正著，實(shí)在是不抓就來(lái)不及了呀。好在他們還是算聽(tīng)話，我招手示意了一下，學(xué)習(xí)委員就大吼一聲“回座位”，那些剛從椅子上跳起來(lái)的調(diào)皮孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏著一大疊不及格的默寫(xiě)紙走上講臺(tái)，其實(shí)這次默寫(xiě)十分簡(jiǎn)單，我改卷子的時(shí)候就覺(jué)得很奇怪，為什么他們就不能稍微用點(diǎn)心呢 然而更讓人生氣的是他們的態(tài)度，急著跑出去的玩的模樣并不可愛(ài)。這一次默寫(xiě)我想抓得緊點(diǎn)，于是就說(shuō)凡是錯(cuò)一個(gè)字的就得重默。底下的反應(yīng)如我預(yù)料般“歡騰”起來(lái)，各種嘴臉都有，只有那幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生淡然地翻著課本。但是，他們不滿歸不滿，只要我們態(tài)度堅(jiān)決他們就只好乖乖就范。這大概是站在講臺(tái)上的地理優(yōu)勢(shì)吧，總給人一種居高臨下的姿態(tài)，我覺(jué)得講臺(tái)就像是老師的實(shí)戰(zhàn)堡壘，往那里一站就像是身披了盔甲，等候隨時(shí)出戰(zhàn)。這一回，孩子們第一次表現(xiàn)出他們的不情愿，也讓我了解到他們對(duì)學(xué)習(xí)其實(shí)是有一些抗拒的。他們擅長(zhǎng)與我討價(jià)還價(jià)，時(shí)而表現(xiàn)出一種不屑的表情，甚至故意惹我們生氣。我想當(dāng)時(shí)我的臉都白了吧，我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒(méi)，結(jié)果我的反應(yīng)恰好付符合他們的意愿。后來(lái)我才知道，對(duì)他們不理不睬才是無(wú)形卻有力的還擊。在與他們相處的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)從前的自己與他們有著驚人的相似，天真帶著倔強(qiáng)，可卻是最真實(shí)的自己。
小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記3
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第二周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。
這一周我又聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽(tīng)了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺(tái)是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書(shū)法課，雖然我也學(xué)過(guò)書(shū)法但是咱那水平……也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺](méi)自信，也許……整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。
接下來(lái)的第二天，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好。由于美術(shù)課都是在美術(shù)教室上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上;說(shuō)不好上也還真不好上，因?yàn)樯险n時(shí)要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是相當(dāng)不容易的，特別是美術(shù)課這種副科課程。
雖然上課時(shí)遇到了很多的困難，但是這一周下來(lái)我的.上課水平有很多的改善，而且還讓我明白了很多的道理：做好一名老師，要多一份愛(ài)心，多一份耐心，多一份細(xì)心，用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心門，當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一聲聲“老師好”時(shí)，身上更多的應(yīng)是責(zé)任和義務(wù)。
以后實(shí)習(xí)的日子里，我應(yīng)當(dāng)盡自己最大的努力踏踏實(shí)實(shí)做好老師交代的每一件事，謙虛做人，就一定可以贏得老師的肯定和信任。實(shí)習(xí)，伴隨我經(jīng)歷了挫折也經(jīng)歷了歡樂(lè)，相信這只是我挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!
小學(xué)周記 篇6
今天一起床就能感受到，今天又是一個(gè)高溫天。太陽(yáng)一動(dòng)不動(dòng)掛在老高老高地頭頂，像一只大火球似的，火辣辣地炙烤著大地，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
坐在凳子上做作業(yè)的我熱得像坐在一個(gè)蒸籠里似的，汗水像毛毛蟲(chóng)似的順著額角往下爬，媽媽趕緊把電風(fēng)扇拿過(guò)來(lái)給我吹，并叮囑我趕快做�？晌业氖謪s不聽(tīng)使喚似的，字越寫(xiě)越亂、越寫(xiě)越糟。我想我一定要戰(zhàn)勝這個(gè)炎熱的天氣。于是，我握緊筆盡量把字寫(xiě)好。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把今天的作業(yè)做完了。我想，應(yīng)該去涼爽一下了。我決定去吃棒冰解解暑。于是，我從冰箱里拿出棒冰，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“吃棒冰的時(shí)候不要吃得太快，肚子會(huì)受不了的，而且一次也不能吃太多的冷飲，不然會(huì)吃壞肚子的�！薄昂玫�，我知道了�！蔽乙贿叧灾舯贿吅卮饝�(yīng)著媽媽。啊，棒冰可真涼爽啊！味道也是一級(jí)棒呢！我吃完了一支還想再吃，可已經(jīng)答應(yīng)了媽媽不能多吃。沒(méi)辦法，只好忍忍了。
雖然，夏天熱得讓人煩躁，但夏天可以游泳、吃冷飲，我還是挺喜歡夏天的。
小學(xué)周記 篇7
放暑假了，今天爸爸帶我去看奶奶。一見(jiàn)奶奶我們都坐著一起吃魚(yú)。下午我就在河邊欣賞農(nóng)村美麗的景色。突然，從草叢中鉆出一只螞蚱，嚇我一跳。我有些生氣，捉住螞蚱，把它扔進(jìn)一個(gè)小水坑 里。幾秒鐘后，只見(jiàn)螞蚱的頭露出水面來(lái)。我原本以為它會(huì)浮水已經(jīng)沒(méi)事了，可以游到水坑上面。誰(shuí)知螞蚱在水坑里拼命掙扎，好像在說(shuō)：“淹死我了，淹死我了�！笔畮追昼姾笪涷埔粍�(dòng)不動(dòng)，真的死 了。
我十分奇怪：螞蚱的頭露在外面，為什么會(huì)淹死？于是我有捉了一只螞蚱，這回讓它的頭浸在水中，身體露在外面。十幾分鐘過(guò)去了，我把螞蚱從水中拿出來(lái)，只見(jiàn)它還活蹦亂跳，健健康康，好 像在說(shuō)出：“哈哈，我沒(méi)事�！�
我更加疑惑不解：為什么螞蚱頭在水里身體在外面沒(méi)事呢？我覺(jué)得螞蚱的身體上一定有文章，于是，我對(duì)螞蚱的身體翻來(lái)覆去看個(gè)遍，發(fā)現(xiàn)在螞蚱腹部的兩側(cè)，每一節(jié)都 有一個(gè)圓圓的小洞。螞蚱是不是靠這些圓洞呼吸呢？我把螞蚱身上的小洞泡在水里，不出我所意料，螞蚱的反應(yīng)十分強(qiáng)烈，剛才還得意洋洋的它被淹得狼狽不堪。
小學(xué)周記 篇8
九月一日，開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生，到現(xiàn)在已經(jīng)一周了。
在學(xué)校里，我又見(jiàn)到老師和同學(xué)們，我十分的高興。我們換了新教室，從一樓搬到了二樓，班里還來(lái)了三位新同學(xué)。老師給我們發(fā)了新書(shū)。這一周，數(shù)學(xué)我們學(xué)了長(zhǎng)度單位：米和厘米，線段，語(yǔ)文學(xué)了識(shí)字一和前兩課。以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
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