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關(guān)于語(yǔ)文周記模板匯編八篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的語(yǔ)文周記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文周記 篇1
走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在這一過(guò)程中，我真切地看到了自己成長(zhǎng)的軌跡，真切地感受到了一位位充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語(yǔ)文課堂。主體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說(shuō)，新課程真好。新課改在萬(wàn)州已有兩歲了，如果現(xiàn)在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬(wàn)州就值得思考了。可喜的是，在萬(wàn)州區(qū)教科所的引領(lǐng)下，在各級(jí)教研室的組織實(shí)施中，我們?cè)S多教師已經(jīng)開(kāi)始理性地看待新課程改革，開(kāi)始用批評(píng)與反思賦予萬(wàn)州教研以新的生機(jī)，構(gòu)建教學(xué)以真的精彩。我謹(jǐn)以個(gè)人體會(huì)談?wù)勑≌Z(yǔ)教學(xué)的一點(diǎn)反思，與各位同仁共勉!
記得在課程改革開(kāi)始的時(shí)候，很多教師、家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“課程改革雖是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，但它卻關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一生的'命運(yùn)!”教育家杜威先生說(shuō)過(guò)：“給孩子一個(gè)什么樣的教育，就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活!”我以為：“教師在乎什么，學(xué)生就發(fā)展什么.”
(一)給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。
1、一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺(jué)得極富“激情” 在語(yǔ)文課中，如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”，其基點(diǎn)就在于“情感”。一個(gè)沒(méi)有激情的教師，如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿(mǎn)熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿(mǎn)激情的我”，陪伴孩子度過(guò)每一段“燃燒的歲月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”
通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)《只有一個(gè)地球》這篇課文時(shí)，我找來(lái)銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學(xué)生一同欣賞，當(dāng)浩瀚的宇宙呈現(xiàn)在孩子們眼前的時(shí)候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你們想問(wèn)銀河些什么呢?你還想說(shuō)些什么?”孩子們個(gè)個(gè)興趣盎然，躍躍欲試20xx關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)反思周記建筑工程。“激趣”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)過(guò)程也就“變苦為樂(lè)”。
3、教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于�！�，教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。
語(yǔ)文周記 篇2
她，長(zhǎng)得不高也不矮，長(zhǎng)著一頭黑黑亮亮的頭發(fā)，眼睛像一臺(tái)掃描儀，來(lái)去，臉蛋像紅蘋(píng)果，長(zhǎng)著橙子臉，靈巧的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，穿著粉紅色的衣服，短短的褲子，黑色的高跟鞋。她是誰(shuí)？她是我的語(yǔ)文老師——名叫湯雯。她也是我們學(xué)校的優(yōu)秀的班主任。
我的語(yǔ)文老師特別能干，工作特別負(fù)責(zé)任。當(dāng)我們要上課的時(shí)候，老師就及時(shí)準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容。當(dāng)有的`同學(xué)做小動(dòng)作，老師就拍一下他（她）的桌子，提醒他（她）不要玩。當(dāng)有人扒欄桿的時(shí)候，老師過(guò)去阻止。有的同學(xué)不會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候，老師就在黑板寫(xiě)個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字。當(dāng)有的同學(xué)肚子痛的時(shí)候，老師就把那位同學(xué)送回家。
我的語(yǔ)文老師特別會(huì)朗讀。有一天，老師讀了一篇課文。你聽(tīng)，她時(shí)而輕輕地朗讀著，像河流在嘩嘩地流著，像唱歌一樣，像一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田；她時(shí)而慷慨激昂，聲音洪亮，像黃河的水奔騰咆哮，敲擊著我的心窩；她時(shí)而娓娓朗讀，像一位老奶奶跟我們親切的講述著一個(gè)動(dòng)人的故事 …… 同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了，都沉浸在老師動(dòng)人的朗讀之中。
我們的語(yǔ)文老師既像相聲大師，又像一位優(yōu)秀的演員。我們特別地敬佩，喜歡她，在她的語(yǔ)文課里，我被她清脆而洪亮的聲音感動(dòng)。
我的語(yǔ)文老師對(duì)我特別好。有一次我在學(xué)校剛表演完樂(lè)器比賽，老師遞給我一個(gè)橘子，說(shuō)“趕快吃完，馬上要上課！”我感動(dòng)得真想哭。還有一次，我跳高時(shí)褲子裂開(kāi)一個(gè)大口子，老師忙拿來(lái)針線(xiàn)，為我重新補(bǔ)好。
我的語(yǔ)文老師特別能干，特別會(huì)朗讀。對(duì)我特別好 …… 我喜歡我的語(yǔ)文老師！我非常喜歡上語(yǔ)文課！
語(yǔ)文周記 篇3
我們的語(yǔ)文老師姓趙，名叫趙娜。趙老師上課時(shí)很?chē)?yán)肅，下課時(shí)面帶微笑。她是位很年輕的老師，她教的很好，也很喜歡同學(xué)們，有時(shí)得分高的同學(xué)會(huì)得到老師的獎(jiǎng)品呢。
平時(shí)，老師扎一個(gè)馬尾辮，她的臉是橢圓形的，眼睛像兩個(gè)亮晶晶的星星，鼻子像一個(gè)彎彎的月亮。鼻子的下面有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的'嘴巴。她穿什么顏色的衣服都好看。老師真的很漂亮。
老師的一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)，我們課上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老師就看書(shū)。我都叫老師大書(shū)蟲(chóng)了。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)跑步，只要第三節(jié)課不上語(yǔ)文，她就下來(lái)跑步，真是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師。
我們的語(yǔ)文老師又美麗又可親，我喜歡我的語(yǔ)文老師，你們呢？
語(yǔ)文周記 篇4
我雖只是初一的學(xué)生，但教過(guò)我的老師卻很多，在這些老師中我最喜愛(ài)的是教我語(yǔ)文的李老師。
第一節(jié)語(yǔ)文課還沒(méi)上課，同學(xué)們便把目光聚集在門(mén)口，每個(gè)人都想象著新老師的形象。我自然也沉浸在無(wú)限的遐想當(dāng)中：新老師一定有一頭飄逸的'秀發(fā)，穿著白色的連衣裙，個(gè)子最好在一米七左右……
“嘎”地一聲把我從遐想中拉回來(lái)，我抬起頭向門(mén)口望去，呀！今天是愚人節(jié)嗎？還是我在做夢(mèng)？我揉揉眼仔細(xì)地盯著正向講臺(tái)走去的人，她個(gè)子還不到我的鼻梁，一件紅色的上衣映得她的臉紅紅的，一個(gè)不及我手指長(zhǎng)的小辮扎在腦后。我心底立馬閃過(guò)一絲失望。
“同學(xué)們，很高興能教你們，我姓李，你們以后叫我李老師吧！”看著一臉興奮的她，我心里有些打鼓，她能教會(huì)我們嗎？
一節(jié)課后，我心里的疑惑徹底沒(méi)了，暗自想起一句話(huà)“人不可貌相”。她的朗誦能力讓我佩服不已，課上互動(dòng)又是氣氛濃厚，這樣的老師是我一直所期盼的呀！
這些只是我喜歡李老師的原因之一，更重要的卻不是這個(gè)。
我身為語(yǔ)文課代表，每天記作業(yè)的重任就交給了我，可我這個(gè)記性又總是讓同學(xué)們等好長(zhǎng)時(shí)間才能放學(xué)，為了這事我經(jīng)常埋怨自己。李老師也知道了這個(gè)情況，下操后她站在門(mén)口把我叫出去，然后輕輕拉起我的手在人群中穿行往辦公室，走在后面的我清楚地看到了一個(gè)個(gè)子矮小的老師走在人群中喊：“同學(xué)讓一下”，一邊拉著學(xué)生的手，那一刻我的眼睛有些朦朧了。李老師！您可知道那個(gè)您習(xí)慣性的動(dòng)作帶給學(xué)生的并不只是一時(shí)的溫暖，而是永遠(yuǎn)的財(cái)富。
我愛(ài)李老師，愛(ài)她矮小而結(jié)實(shí)的身軀，愛(ài)她那短短的小辮，愛(ài)她那拉起同學(xué)手的習(xí)慣動(dòng)作……
李老師您可知道那么愛(ài)您的并不止有我一個(gè)人嗎？
語(yǔ)文周記 篇5
走進(jìn)鄉(xiāng)村，映入眼簾的是那數(shù)不勝數(shù)的香樟樹(shù)，一棵棵拔地而起，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。走近去聞聞香樟葉片的味道，一股淡淡的青草香撲鼻而來(lái)，這便是鄉(xiāng)間的淡雅。
再往里走，眼前便會(huì)浮現(xiàn)一大片一大片的油菜花，在陽(yáng)光下金黃的耀眼，樸素之中帶有幾分華麗，大地好像鋪上了金黃色的地毯，整個(gè)鄉(xiāng)間都被金黃色籠罩起來(lái)了，如高貴的公主那樣素雅，如太陽(yáng)的光芒那樣耀眼，如金色的海洋那樣遼闊。這便是鄉(xiāng)間的炫麗。
繼續(xù)向前走，一條常年洋溢著孩子們歡笑的小溪呈現(xiàn)在眼前，如果你往那兒走過(guò)，常常會(huì)看見(jiàn)一群孩子們?cè)诖蛩�，�?dāng)石頭落入水中時(shí)，就會(huì)濺起無(wú)數(shù)顆晶瑩的水珠。當(dāng)玩累的'時(shí)侯，靜靜地坐在田埂上，享受著那溪水潺潺的流水聲，多么的愜意呀!溪聲時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而輕，時(shí)而響，那聲音細(xì)細(xì)的，柔柔的，好像自從遠(yuǎn)方傳來(lái)似的，聽(tīng)著歌聲，好像一切煩惱都丟在了九霄云外，這便是鄉(xiāng)間的柔情。
啊，鄉(xiāng)間田園，是令我陶醉令我流連的地方，是我百玩不厭的地方，是我人生最美的一道風(fēng)景線(xiàn)!
語(yǔ)文周記 篇6
小朋友們，我們知道團(tuán)隊(duì)合作是非常的重要的哦，只有合作的好才能夠把一件事情順利的完成，下面我們就一起來(lái)欣賞一下這篇日記是怎樣寫(xiě)的吧。
【哈，哈，哈】操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡樂(lè)的笑聲。這是一節(jié)特殊的語(yǔ)文課，因?yàn)榻裉煳覀円獙?xiě)一篇關(guān)于【合作最快樂(lè)】的作文，于是老師把我們帶到操場(chǎng)上做一個(gè)體現(xiàn)合作精神的游戲——二人三足。
課堂上老師對(duì)我們講清了游戲的.規(guī)則，即：將全班56名同學(xué)分成7組，每組8個(gè)人。這8名同學(xué)自由組合，兩人【一隊(duì)】，將他們相鄰的兩條腿用紅領(lǐng)巾綁在一起，七個(gè)小組的每名同學(xué)都要參與游戲，每組選擇一隊(duì)同學(xué)參加比賽，這隊(duì)同學(xué)到達(dá)指定位置再折回來(lái)，第二隊(duì)同學(xué)才能出發(fā)，最終要看哪一組的速度最快，哪組獲勝。由此可見(jiàn)，這個(gè)游戲不僅要看各個(gè)【小隊(duì)】同學(xué)的速度，還要看全組同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
緊張激烈的比賽開(kāi)始了，每組先派出【一隊(duì)】實(shí)力最強(qiáng)的同學(xué)代表自己小組前來(lái)比賽。只見(jiàn)張家瑞和高卓實(shí)兩個(gè)人跌跌撞撞地艱難前行；李博文和孫洪超齊聲喊著口號(hào)【一、二，一、二】。他們兩人可能事先商量好了，喊【一】的時(shí)候邁綁著的那條腿，喊【二】時(shí)邁沒(méi)綁的那條腿，他們步調(diào)一致，速度均勻，很快便到達(dá)了終點(diǎn)。由于他們的遙遙領(lǐng)先，為他們組后面的同學(xué)節(jié)省了很多時(shí)間，所以他們組輕而易舉地取得了此次比賽的勝利。
通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都要與別人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相合作，這樣才能使我們的生活更加精彩。同時(shí)，我也希望像這樣的語(yǔ)文課，今后我們能夠多上幾節(jié)。
語(yǔ)文周記 篇7
本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
�、耪n前準(zhǔn)備:備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要
抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，我班的.某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)室博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文周記 篇8
除夕是一個(gè)喜慶的日子，因?yàn)檫^(guò)年啦！一家人雖然很忙，但大家都很喜氣洋洋！忙東忙西的。有的做蛋餃、有的剝松花蛋；有的'燒魚(yú)……而我呢，就去擺放碗筷，再幫助大人們，哪里需要我就立刻來(lái)！當(dāng)大家的小助手！
終于開(kāi)始吃年夜飯了。當(dāng)天的菜可真豐富！有紅燒鰱魚(yú)，意寓年年有余！有炒水芹菜，意寓路路通順！有豌豆苗，意寓平平安安！……桌上的菜肴品種豐富、色香俱全！我迫不及待地夾了一塊我喜歡吃的脆骨嚼起來(lái)，這時(shí)爸爸已經(jīng)給我們杯中都斟滿(mǎn)了美酒，大家開(kāi)懷暢飲起來(lái)。正盡興時(shí)，爸爸將早已準(zhǔn)備好的一個(gè)大紅包寄到了我的手上，打開(kāi)一看是八百元，接著奶奶也表示了她的一點(diǎn)心意，二百元！媽媽最厲害，一千元，太高興了！我趕緊向他們表示感謝：“謝謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，祝你們新年快樂(lè)！身體健康！蛇年交好運(yùn)”！正當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，爸爸卻說(shuō)：“小小年紀(jì)，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)啦，仔細(xì)看看，還有什么”，我覺(jué)得納悶，就將大紅包又翻了個(gè)夠，什么也沒(méi)，但發(fā)現(xiàn)背面的一段話(huà)，我大聲的讀了起來(lái)：“孫正，你又長(zhǎng)大了一歲，祝你在新的一年里身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步。還希望你能改掉不好的習(xí)慣及缺點(diǎn)，一天比一天好。——爸爸、媽媽”。讀著讀著我的心里莫名的多了許多感動(dòng)，真是悠悠父母心呀！
大家聽(tīng)后都一齊鼓掌！接著爸爸、媽媽、爺爺和奶奶又說(shuō)了幾句祝福的話(huà)，大家就開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)品嘗著美食……
時(shí)間過(guò)得很快，天黑下來(lái)了，我就和家人們一起上樓去燃放煙花，那煙花可漂亮了！五彩繽紛！大家看著燃放的煙花都笑開(kāi)了花！
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