【實(shí)用】活動主持詞4篇
活動對象的不同，主持詞的寫作風(fēng)格也會大不一樣。在現(xiàn)今人們越來越重視活動氛圍的社會，主持詞與我們不再陌生，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的活動主持詞4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動主持詞 篇1
一、開場獨(dú)唱：《好日子》(演唱：焦野)
(人員全部進(jìn)場，燈暗，隨音樂燈光漸起;燈光全亮后，《好日子》音樂起。時間4分鐘;結(jié)束,男、女主持人同上)
二、開場白： 背景樂(《牡丹之歌》樂曲版)
女：穿過季節(jié)的群山，
男：越過時光的隧道。
女：五歲的江大生物正帶著微笑向我們款款走來……
男：五年的歲月像一條河，流淌著江大生物兒女創(chuàng)業(yè)的艱辛與豐收的喜悅。
女：五年的歲月像一條路，印下了年輕江大生物成長中每一個堅實(shí)的腳印。
男：風(fēng)雨漫漫創(chuàng)業(yè)路，歲月悠悠江大情
女：五年真誠憑心鑒，同享豐盛共此時
男：在這充滿豐收和歡樂的金秋時節(jié)，我們即將迎來江大生物五周歲的生日
女：款款五年情，悠悠江大心，讓我們舉起的雙手，用最熱烈的掌聲，為五周年獻(xiàn)禮。(鼓掌)
男：五年前，10多位源生態(tài)健康產(chǎn)業(yè)的開拓者，在這塊土地上開始書寫今天令我們?yōu)橹院赖臍v史篇章。
女：五年中，是他們，讓江大生物這個閃亮的名字，走進(jìn)千家萬戶，為百萬中國人營造了一片健康的綠洲。
男：五年艱辛創(chuàng)業(yè)，凝聚著心血與汗水;五年輝煌歷程，描繪出七彩人生。
女：一次次激情飛揚(yáng)，一幕幕歡笑與淚水的交織，都述說著一個有關(guān)事業(yè)、人生與江大生物的永恒之夢。
男：五年前，我們開始共同構(gòu)筑一個追求夢想的舞臺。
女：五年來，在江大生物的舞臺上，無數(shù)伙伴帶著夢想與收獲從這里起飛……
男：今天，讓我們捧起五年創(chuàng)業(yè)的碩果，滿懷未來希望的憧憬，共同開啟江大生物五周年慶�；顒拥男蚰�。(樂曲停)
女：下面我宣布：“五年感恩 真情回報——江大生物成立五周年慶�；顒印�
開場：(合)現(xiàn)在開始(掌聲、放禮炮)。
三、邵總致辭
男：下面讓我們用最熱烈的掌聲有請江大生物董事長、總經(jīng)理邵興軍先生致辭
女：:謝謝邵總,也謝謝各位的掌聲。
男：五年風(fēng)雨兼程，我們并肩走過;
女：五年創(chuàng)業(yè)艱辛，我們共同見證。
男：在今天這個歡慶的時刻，過去的淚水和苦澀已化為甜美的甘露，昔日的歡笑和成就在此刻凝固和升華
女：讓歡快的舞蹈跳起來，讓動聽的歌兒唱起來。接下來有請我的伙伴們帶來一首自編歌曲《咱江大的人》(演唱：尤凌等，指揮：焦野)
男:叔叔阿姨說咱們江大的兒女們唱的怎么樣?好不好?(好!)謝謝叔叔阿姨。有句話說的好“民族的就是世界的”，我們剛剛欣賞了頗有氣勢的《咱江大的人》，接下來叔叔阿姨換換口味，讓我們共同欣賞咱們中國“國粹”京劇中一出經(jīng)典的折子戲《貴妃醉酒》。
女：接下來就讓我們掌聲請出僑聯(lián)藝術(shù)團(tuán)的左老師帶來京劇《貴妃醉酒》
四、企業(yè)文化
男：五年的風(fēng)，吹老了歲月;
女：五年的雨，淋濕了年華。
男：五年前，江大生物的第一批拓荒者，懷著對健康產(chǎn)業(yè)的憧憬，用率真的熱情與執(zhí)著的行動，擔(dān)負(fù)起蜂膠超臨界提取技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的歷史使命。五年的風(fēng)雨滄桑，篳路藍(lán)縷的江大生物人一路蹣跚，從容走過;
五年的歲月如歌，江大生物人“懂你、愛你、健康伴你”的信念始終如一;
我們用愛心捍衛(wèi)健康的風(fēng)采，讓笑顏如花在祖國大地盛開;
我們用智慧滿懷對未來的希望和憧憬，開創(chuàng)著人類健康產(chǎn)業(yè)的美好未來……
請欣賞專題片《潮起驚天 蓄勢源生態(tài)—江大生物五年風(fēng)雨路》，請看大屏幕……
活動主持詞 篇2
主持人：老師們，同學(xué)們，大家早上好!在運(yùn)動會上，相信大家一定意猶未盡，還想重溫那美好的時刻。今天，向大家介紹3位運(yùn)動健將，大家首先來認(rèn)識認(rèn)識他們吧!
王__：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家上午好!我是來自六(1)班的王__。我在校運(yùn)動會上獲得了跳高項目的第一名，并破了紀(jì)錄，這是我堅持不懈努力的結(jié)果。
胡：老師們，同學(xué)們，大家早上好!我是來自四(2)班的胡。在文一街小學(xué)第34屆田徑運(yùn)動會上，我取得了四年級組女子跳遠(yuǎn)第一名的好成績，還破了紀(jì)錄呢!
沈__：老師們，同學(xué)們，大家好!我是302班的沈__，這次我在校運(yùn)動會中，壘球還破了校記錄。在此，我也要特別感謝學(xué)校，感謝我的老師們，是你們給了我這么好的機(jī)會。
主持人：想在校運(yùn)動會上破紀(jì)錄，不是一件容易的事情，每一響體育項目都是需要刻苦訓(xùn)練的，和大家講講你們的訓(xùn)練歷程吧!
王__：我從小就熱愛運(yùn)動，在校外，爸爸、媽媽經(jīng)常會帶我去爬山，每天堅持早晨升蹲、跑步，飯后散步鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。在學(xué)校里，我五年級開始每天堅持參加學(xué)校體訓(xùn)隊訓(xùn)練，從不間斷，別老師認(rèn)真地對我進(jìn)行跳高指導(dǎo)，嚴(yán)格要求我們，使我不斷進(jìn)步，還讓我參加區(qū)運(yùn)動會比賽。當(dāng)然累的時候，我也曾經(jīng)想放棄過，有幾次，我對爸爸、媽媽說：“體訓(xùn)太累了，我不想再訓(xùn)練了�！钡珛寢尶偸枪膭钗艺f：“只要堅持不斷努力就會成功，能去參加運(yùn)動會比賽，為班爭光，為校添彩，那該是多么榮幸的事啊�！甭犃税职�、媽媽的話，我下定決心，一定要刻苦訓(xùn)練。
胡：記得選項目時，老師問我選跳遠(yuǎn)還是跳高，我跳高得過第二名，但跳遠(yuǎn)沒試過。我想試試跳遠(yuǎn)，于是我選擇了跳遠(yuǎn)，老師也非常支持我。當(dāng)時，我的朋友們都很不理解，對我說:“跳高是你的拳頭項目啊，你怎么選了跳遠(yuǎn)呢?”我沒有回答，人生路漫漫，總要有敢于突破的一次嘛�？墒�，好事總會一波三折，運(yùn)動會前幾天，我的腿受傷了，我很著急，傷沒好，是不是就不能參加比賽了，這樣連嘗試的機(jī)會都沒了，更少了為班級爭光的好機(jī)會。終于，在煎熬中度過了整整兩個星期，為了保護(hù)我受傷的腿，訓(xùn)練得并不是特別到位，我心里真的有些擔(dān)心呢。
沈__：我是一個愛運(yùn)動的男孩。幼兒園開始我就到陳經(jīng)綸體校練習(xí)游泳，一年級開始媽媽又請了教練讓我打羽毛球，這些訓(xùn)練都非常辛苦，但是我一直都在堅持。放學(xué)以后去打球，打球結(jié)束再回家吃飯做作業(yè)，常常會忙到很晚，人也很累，但是我想，一分耕耘一份收獲，只要堅持，一定會有收獲。學(xué)校要開運(yùn)動會了，別老師看我壘球扔得不錯，就鼓勵我參加這個比賽項目。他用心地指導(dǎo)我扔球的姿勢，在別老師的鼓勵下，我的壘球扔得越來越遠(yuǎn)，我也越來越自信了。放學(xué)回家，我跟著媽媽到小區(qū)里練習(xí)。幾乎每天回家都要去練一練，小區(qū)的叔叔阿姨看到我把球扔這么遠(yuǎn)，都停下來看，都夸我厲害。我心里好高興啊，就練得更起勁了!
主持人：有了艱苦的訓(xùn)練外，還要在運(yùn)動會是發(fā)揮出最好的成績，你們在運(yùn)動會上又是怎樣表現(xiàn)的呢?
王__：在這次我小學(xué)階段最后的運(yùn)動會比賽時，我暗下定決心，一定要努力拼搏，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)，父母、同學(xué)的期望。功夫不負(fù)有心人，終于我跳了1.33米 的好成績，并打破了校記錄，我終于成功了。再過兩個月我就要畢業(yè)了，這也算是我留給母校最好的禮物吧。
胡：到了運(yùn)動會那天，我的傷還有絲隱隱作痛。老師問我，能行嗎?我咬咬牙，肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，跳遠(yuǎn)時，我足足蓄了七秒力，才向前跑去,厲害了，跳了3.05米!我高興得又蹦又跳，早把腿傷忘得一干二凈。后來廣播里播出我得了第一還破了紀(jì)錄!當(dāng)時的喜悅之情溢于言表。我的腿受傷了，可我還是堅持下來了。
沈__：到了真正比賽的時候了，我有一點(diǎn)緊張，但是看到老師鼓勵我的目光，我的緊張就消除了一大半。開始比賽了，我深吸一口氣，一鼓作氣把球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了出去，35.2米，哇，老師都驚嘆了，原來這個成績已經(jīng)破了學(xué)校的記錄哦。我太高興了!
主持人：經(jīng)歷了這次運(yùn)動會，你們有什么話想和大家說的嗎?
王__：我明白做任何事情，只要堅持不懈，付出努力就一定會成功!跳高獲獎了，我到現(xiàn)在都非常興奮、快樂，但我也清楚地認(rèn)識到只有全面發(fā)展才是最重要的，我今后會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)文化知識，堅持體育鍛煉，再破新紀(jì)錄。
胡：我相信堅持就是勝利。希望大家勇于嘗試，同時也能在干一件事時堅持到底，恒心永在!
沈__：“臺上一分鐘，臺下十年功!”通過這次比賽，我更明白了這個道理。以后我會更加努力，取得更好的成績!
主持人：謝謝這3位運(yùn)動健將，他們?yōu)閷W(xué)校爭光，刷新了紀(jì)錄。希望同學(xué)們能像他們學(xué)習(xí)，多多進(jìn)行體育鍛煉，練出強(qiáng)健的體魄!在本周的體質(zhì)健康測試中取得好成績!謝謝大家!
活動主持詞 篇3
甲：書歆悅讀的會員伴侶們，各人下午好！
甲：（課件）問渠哪得渾如許？為有泉源活水來。讓我們來看看文教巨匠和教育家是如何評價冊本的吧。（課件）
開：感應(yīng)熏染幸運(yùn)，品味書香。
甲：首先，我們進(jìn)進(jìn)古天的第一個版塊：感應(yīng)熏染幸運(yùn)！一提到幸運(yùn)，能夠有的教員會講：“我糊心很幸運(yùn)啊，然則工做不幸運(yùn)。
甲：書歆悅讀，是一種態(tài)度，一種千錘百煉的態(tài)度；
甲：書是甚么味講的？（課件）書是香的，書是甜的，書是令人回味無量的……讓我們帶著這類美妙的感覺，配開開啟我們的閱讀之旅……
我們有著中等以上的物質(zhì)支進(jìn)，還有著可不俗的粗神支進(jìn)，如許聳坐于天下上不也挺值得嗎？
乙：（課件）和教生正在一同，能夠完整放下虛真的面具。和教生交往是一件舒暢的事，更是一個永久綺麗的童話，由于有一天如果您贏得了孩子的心，那心是純金的，無任何雜質(zhì)。
甲：（課件）魏書生曾如許講：教師這個工做除工資回報，還有三重播種，即：“播種各種人材”、“播種樸拙情緒”和“播種收現(xiàn)性的勞動成效”。簡直是如許，（課件）沒有那一個工做會預(yù)先支出給您工做的幸運(yùn)，除教育。當(dāng)您來到班級，見到教生，同教們用那純真、熱情的目光迎候您，那眼神便支出了統(tǒng)統(tǒng)。
乙：沒錯，（課件）當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時辰，您將感應(yīng)幸運(yùn)；當(dāng)教生感應(yīng)幸運(yùn)的時辰，您的幸運(yùn)將是幾十個教生的幸運(yùn)的.總和。教平生書，有那么多教生幸運(yùn)的疊減，那種教育的幸運(yùn)，將跟著人生走背生命的終點(diǎn)而愈隱輝煌輝煌。
甲：您看，我們原來一向置身于幸運(yùn)傍邊。只是這幸運(yùn)，是需要專心來感應(yīng)熏染的。
乙：便讓我們勤懇來做一位幸運(yùn)的精良教師吧。（課件）蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾如許講：“教育者的本事，并非一門甚么需要先天的藝術(shù)，但它是一門需要教習(xí)才能掌控的專業(yè)�！币簿褪侵v每個教師都能夠成為一位精良教師，重要的是今朝您需要支出行為。而我們需要做的，就是扼守，扼守講堂，扼守講臺，扼守心田的那份安全。
甲：（課件）哈佛大教的一項研究表明，工做中能可做出成便，
態(tài)度占85%，常識和智力只占15%。“細(xì)節(jié)治理專家”汪中供有一個聞名的2.18分實(shí)際：人的智商分為智力身分和非智力身分，他覺得從對人的平生所起的做用來看，智力身分占40%的權(quán)重；正在智力身分的常識和技術(shù)對照中，常識占40%的權(quán)重；常識又分為冊本常識和社會常識，冊本常識占40%的權(quán)重；冊本常識能正在真際糊心中運(yùn)用的又占40%的權(quán)重，由此便能得出如許一個分值，如果您正在教校的總仄均分為85，正在教校教習(xí)所打下的根柢不過是1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18分
乙：我們正在教校教習(xí)所打下的根柢只有2.18分，少得可憐！做為教師，我們該如何來面臨那一單單渴供常識的眼睛？如何挑得起教書育人的擔(dān)子呢？我念那就是讀書！脆持不懈的讀書！堅持不懈的讀書！用常識來武裝我們的思想，用常識來滋潤我們的生命。
乙：所幸，各人都是愛書之人！由于這個配開的喜歡，我們相約書歆悅讀，由于一份教育胡念，我們攜手并肩前行。
甲：（課件）書歆悅讀，是一個仄臺，一個互換提醒的仄臺。
乙：書歆悅讀，是一個港灣，一個粗神憩息的港灣；
乙：很悲騰正在如許一個綺麗的傍晚和各人相散正在這里，古天我們舉止的主題是：
乙：書歆悅讀，是一種粗神，一種執(zhí)著追供、永不拋卻的粗神
甲：正在這里，您能夠找到知音；
乙：正在這里，您能夠各抒己見；
甲：正在這里，您能夠感應(yīng)熏染到結(jié)伴同業(yè)的悲愉。
上面進(jìn)進(jìn)第兩個板塊：品味書香。
乙：簡直，班額那么大，工做那么多，備課批改那么辛勞，看上來似乎距離幸運(yùn)很遠(yuǎn)近。
乙：我感覺還是親身品味一下影象斗勁深進(jìn)！（分享蛋糕）
播放音樂……
甲：其真幸運(yùn)的邊界是由我們本人規(guī)定的！
乙：（課件）有如許一本書，令人屢次玩味，愛不釋腳，宛如一波波波紋，掃蕩渾澈著我們渾沌的心靈；又像一聲聲響鼓，催動我們躊躇乃至一度停歇的腳步；似乎一級級臺階，拾級而上，步進(jìn)教育人生的粗神下峰。這是一部大家可讀的活教育教。這本書就是《不做教書匠》。
甲：（課件）不做教書匠！做一位有標(biāo)的目的感的教師！做一位有束縛感的教師！做一位有責(zé)任感的教師！做一位有上進(jìn)感的教師！做一位有奮斗感的教師！做一位有專業(yè)感的教師！做一位有親和感的教師！做一位有聰明感的教師！到底該當(dāng)如何做？到書中來根究問案吧！
�。ㄕn件）您知講嗎？天球上每晚有30億人餓著肚子睡覺；天天有30億人進(jìn)出教堂寺廟，由于有生命威脅；如果您的冰箱里有食品，有衣服穿，有屋子住，有床睡，那么您便比這天下上75%的人富有，如果您正在銀行還有存款，錢包里還有鈔票，那么您屬于這個天球上8%的幸運(yùn)的人。
活動主持詞 篇4
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！
男：尊敬的各位來賓！
女：同志們！
男：朋友們！
合：大家好！
女：火紅的五月，清風(fēng)拂柳、陽光普照，鑼鼓喧天起歌聲
男：火紅的五月，歡聚一堂，心潮澎湃，滿懷喜悅抒豪情
女：一切奉獻(xiàn)，一切禮贊，
男：都在這火紅的五月凝聚成勞動的頌歌
女：所有耕耘，所有希望，
男：都在這火紅的五月開放成迎賓的花海
女：慶祝五一國際勞動節(jié)，
男：讓我們?nèi)w起立，用熱烈的掌聲歡迎勞模入場！
男：咱們工人有力量
女：咱們工人最光榮
男：億噸石油中映進(jìn)了我們的身影
女：走過的歲月里灑滿了我們的汗水
男：創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐溶入了我們拼搏的理想
女：科學(xué)發(fā)展的天空綻放著我們激揚(yáng)的風(fēng)采
男：讓我們用力量的臂膀，奉獻(xiàn)能源
女： 讓我們用燃燒的青春，創(chuàng)造和諧
男：讓我們用行動餞行優(yōu)良傳統(tǒng)
女：讓我們用歌聲暢想豪邁誓言
女：我宣布慶祝五一國際勞動節(jié)同唱公司歌歌詠大賽決賽
合：現(xiàn)在開始！
......
結(jié)束語：
男：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱拼搏的豪情，凝聚心頭不變的情結(jié)
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切
男：新工程目標(biāo)，帶給我們新的憧憬
女：和諧發(fā)展描繪我們新的征程
男：把光榮綴滿胸口
女：讓忠誠撒滿心扉
男：學(xué)習(xí)創(chuàng)新，處處展壯麗
女：改革發(fā)展，時時譜新篇
女：我們要塑造更加壯美的明天！為公司發(fā)展奮力拼搏
男：我宣布，慶祝五一國際勞動節(jié)同唱公司歌歌詠大賽決賽到此結(jié)束
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