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生活的準(zhǔn)則作文

時間:2022-05-20 18:28:34 準(zhǔn)則 我要投稿

有關(guān)生活的準(zhǔn)則作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的生活的準(zhǔn)則作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)生活的準(zhǔn)則作文6篇

生活的準(zhǔn)則作文 篇1

  “準(zhǔn)則”一詞在《辭!分械慕忉尀椋骸肮┰u價,判斷、考驗或批評用的行為或道德原則、標(biāo)準(zhǔn)!笨稍谏钪,我們的“標(biāo)準(zhǔn)”又應(yīng)該是什么?看著這寥寥幾行籠統(tǒng)的文字,我舉步跨入歷史的長河中,尋找心中的那份答案。

  我問諸葛亮:“生活的準(zhǔn)則是什么?”蜀相搖著羽扇道:“我的生活準(zhǔn)則便是‘淡泊以明志,寧靜以致遠!牡!蔽议_始思索,諸葛亮,傳奇般的人物。有人說他自命清高,居臥龍而不愿出山,那只是因為他不愿明珠暗投,他只希望輔佐明君,然后“成霸業(yè)后隱居”。龐統(tǒng)百般排擠,他亦不退避三舍,法正目中無人,他亦淡然處之。何謂清高,他有的是那淡泊寧靜的風(fēng)范。每一次,調(diào)兵遣將,每一次,運籌帷幄,那輕搖著的羽扇,讓人們見識到了一個如神人一般的諸葛亮。我點點頭,繼續(xù)探索。

  我問李白:“生活的準(zhǔn)則是什么?”詩仙舉著酒杯,笑道:“我的生活準(zhǔn)則便是那‘安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!牟涣b!蔽议_始深思,看著長安街上縱馬而來的他,白衣翻飛,拂過了一個浮華的時代。他浪漫不羈,可宮廷這權(quán)勢的戰(zhàn)場,自然容不得他凌駕于青天之上的狂傲。他淡笑,轉(zhuǎn)身離去。穿過那官場浮沉、爾虞我詐,乘一葉扁舟順江而下,他愿做那醉死酒中的仙客。空氣中彌漫著酒香他笑著搖搖頭,不再去想前途的蒼茫,他用那沾酒的指頭寫下“直掛云帆濟滄!钡膹V闊胸懷。酒入愁腸,三分釀成了月亮,七分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個大唐!大唐的官場拒絕了他的存在,他的文字卻生動了大唐的山水。我點點頭,繼續(xù)探求。

  我問蘇軾:“生活的準(zhǔn)則是什么?”這位豪放的詞人說道:“我的生活準(zhǔn)則便是那‘一蓑煙雨任平生’的豪邁!蔽页了迹K軾,這位筆底生花的曠世奇才。他仕途坎坷,終不得志,遭新舊兩派共同排斥迫害,屢屢遭貶,承受了難以想象的肉體與精神的雙重苦難。但是,他竟沒有發(fā)出一聲痛苦的哀鳴,他的“回首向來蕭瑟處,也無風(fēng)雨也無晴”,他的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,他的”大江東去浪淘盡”無一不飽含著樂觀與豁達。他那豁達的歌聲,將挫折化為酒,煉為詩,讓激情澎湃成潮,洶涌成浪,將滿目蕭瑟的人生化為眼前的一片燦爛。

  此刻,我心中一片明朗。生活的準(zhǔn)則因人而異,正如孟子的“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。”和孔子的“吾每日必三省吾身!币粯。同是儒家,生活準(zhǔn)則亦是不同。

  生活是你無法舍棄的,生活的準(zhǔn)則是你時時都需遵守的。生活的準(zhǔn)則永遠扎根于心中,你的每個行為都必須遵照心中的那個“標(biāo)準(zhǔn)”。張望歷史的長河,有太多讓我們引以為傲,更有許多的生活準(zhǔn)則等待我們?nèi)グl(fā)掘,去學(xué)習(xí)。所以,讓我們向前輩看齊,在心中深埋那份“標(biāo)準(zhǔn)”,矢志不移地遵守它吧!

生活的準(zhǔn)則作文 篇2

  人活在世上,總有一些自己的原則。每個人的準(zhǔn)則或有異同,但都不外乎有關(guān)自由、理想、信仰。

  準(zhǔn)則,說白了也就是處事之道,這些準(zhǔn)則大都源于生活,符合社會主流的觀念和具有時代的特征。

  在封建制時代,百姓想得是安居樂業(yè),有田耕有地種;士族想得是鞏固地位,獲得好處;官員則是與今大體相同,只不過那時古人信奉忠君體國,所以才有了碧血染玉階,屈原投身江水中,這些準(zhǔn)則在民國時期仍有,曾聽聞國學(xué)大師王國維自沉未名湖,當(dāng)時相當(dāng)震驚,在離我那么近的時代,有一個人愿意以這種方式實現(xiàn)自己的生活準(zhǔn)則。

  在當(dāng)今社會,因為它的相對和平與富足,我們并不需要考慮三餐溫飽,所以所謂的生活準(zhǔn)則更多的體現(xiàn)在待人接物上。人與人的交際是一門博大精深的學(xué)問,在人際交往中有一條底線,一些準(zhǔn)則,是有很大幫助的。有的人落魄而居無定所,四海飄泊,但無論飄到哪一處,皆有朋友,他們可能相交于富貴仍能相扶相持于貧寒;他們也可能是志同道合,相見言歡。他的落腳處可能是竹編茅舍,也可能是玉堂瓊榭,他獲得更多的也許是精神上的滿足,而不是物質(zhì)上的歸屬,他的生活準(zhǔn)則可能是自由,高于理想且滿足于已擁有?赡菢拥纳町吘惯^于理想化,于我而言,不現(xiàn)實。

  我是一個中學(xué)生,這是我的社會定位,我要履行作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),這是我的準(zhǔn)則之一。

  我愿意與人為善,不想樹敵于己。我希望廣交朋友,不困于自身。我想要善待親人,感謝他們給予我的溫暖。

  生活,實在是一個生動多彩的大課堂,你不可能不犯錯,但有機會可以彌補;你初進時什么都迷迷糊糊,越學(xué)越明白,越學(xué)越老練,“世事洞明皆學(xué)問,人情達練即文章”。生活是最好的老師,她并不指出你的錯誤,而是讓你自己在發(fā)現(xiàn)并反省。你會在一次次經(jīng)驗教訓(xùn)中成長,累積并修正自己生活的準(zhǔn)則。

  準(zhǔn)則是一條線,它規(guī)范了每個人體的處事,并在時間的潮流中不斷變化著面貌。

生活的準(zhǔn)則作文 篇3

  自然有自然的準(zhǔn)則,人有人的準(zhǔn)則 ,世間萬物都有他自己的準(zhǔn)則,生活當(dāng)然也有他的準(zhǔn)則。

  這是一個真實的故事。它給了我很大的觸動,是它教會了我生活的準(zhǔn)則。

  記得在上初一的時候,老師讓我們利用作文課的時間寫一篇作文,經(jīng)過一節(jié)課的奮筆疾書,我“艱難”地寫完了作文,因為下節(jié)課是體育課,我的心早已像剛剛羽翼豐滿的小鳥,迫不及待的要上體育課。只聽見剛打下課鈴,老師的下課兩字話音剛落,我們便一窩蜂的沖了出去,去上我們最喜歡的體育課。當(dāng)我們從操場回來的時候,我驚訝的發(fā)現(xiàn):我的“心血”“失蹤”了,我心里像著了火一樣,便開始猜測,看到教室里一位因病沒上體育課的同學(xué),便想到可能是他弄的(因為他平時在班里屬于比較“沒人緣”,但跟我非常要好。)我也不相信是他弄的,但因為當(dāng)時著急,就以為是他,于是我便帶著“要吃人”的氣勢向他走去,他用疑問的眼神看著我,我當(dāng)時懵了,氣沖沖地問他:“是不是你把我的作文給弄丟了?”

  “不是啊”他反駁我,“為什么你丟了東西就賴我?”這一說可好,我一急眼,往他的桌子上打了一拳,“當(dāng)時教室里就你一個人,不是你是誰?”我說,“那也可能是被風(fēng)吹掉的!彼麕е恼Z調(diào)說著。

  這時教室里的人越來越多,大家把目光都集中在我倆身上,有一些愛起哄的人趁勢便開始起哄,教室里開始議論紛紛,有的說是我臨走時沒把作文放好,又有一些人說那位同學(xué)不應(yīng)該拿別人東西。

  這時上課鈴響了,大家便走回座位,下了這節(jié)課,我倆便去找老師評理,聽了事情的來龍去脈,老師說“你再回去找一找吧!蔽以谵k公室門外聽到那個同學(xué)說:“我不太會寫,所以就拿他的作文參考一下,我借后又放回去了。但是現(xiàn)在在哪我真的不知道!蔽衣犃撕,心里很后悔,便等到下課后去給他道歉。我剛回到班里,就聽到老師問:“這是誰的作文?”我走上前一看,原來這就是我的那篇。下課后我找到了他,向他說:“對不起,是我誤會了你!彼f:“沒事,你找到就好了!闭f完我們又一起玩了。

  這件事教會了我要先弄明白事實再下決定的道理。否則就會使倆個好朋友反目成仇,甚至造成大的損失生活是一門深奧的學(xué)問,讓我們一起來學(xué)習(xí)和探索它的奧妙吧!

生活的準(zhǔn)則作文 篇4

  他是個調(diào)皮搗蛋的孩子,老師的表揚名單上從來沒有他的名字,而在老師的“黑名單”中從來不會缺少他的名字。

  “今天晚上要開家長會,我想請一位同學(xué)留下了幫值日生一起打掃教室,請問哪位同學(xué)愿意留下,愿意的請舉手。”只見同學(xué)都面面相覷不愿舉手,只見他唰地一下高高舉起了手,漲紅了臉說:“老師我愿意!。

  家長們在干凈明亮的教室里開完了家長會陸續(xù)走出教室,教室里留下被搬動得面目全非的桌椅,只見他默默地把桌椅恢復(fù)原位。老師勸他說:“你一個人干不了那么多事,還是先回家吧!彼鄣貪M頭大汗,臉上掛著愉快的笑容,繼續(xù)搬動桌椅。等到家長都散了,老師回到教室里,看見教室又恢復(fù)了原樣,老師摸著他的頭說:“你是個很棒的孩子!”

  第二天早上,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面又一次表揚他:“他很有班級榮譽感,是個勞動能手,是個很棒的孩子!彼哪樕下冻鲇淇斓纳袂。從此以后班級少了一個調(diào)皮的孩子,多了一個勤勞努力的同學(xué)。

  每個孩子都是好孩子,每個孩子都有發(fā)光點,只要你肯發(fā)現(xiàn)肯鼓勵,他就會是閃閃發(fā)光的金子。

生活的準(zhǔn)則作文 篇5

  在一個寒冷的冬天,天空陰沉沉的,寒風(fēng)呼嘯,一位斯文的中年人來到了車站。

  這位中年人梳著氣派的頭發(fā),身穿一件連帽的皮大衣,腳下踏了一只被擦得烏黑發(fā)亮的黑皮鞋,雙手插在口袋里,一對小眼睛四周巡視著,嘴中還不停地嘀咕著:“怎么人這么多呀?真是的!這要等到什么時候?”咦?那里有一隊,只有一個人,過去看看!于是,他挺著啤酒肚大搖大擺地走了過去。

  這里只有一個人呀!他們怎么不過來?真傻!斯文的中年人抬起頭,卻發(fā)現(xiàn)頭頂上有一塊牌子,上面寫了五個醒目的大字:“母子上車處”。他頓時尷尬起來,這才發(fā)現(xiàn)站在他前面的人是一位懷中抱著孩子的瘦小婦女。他正想轉(zhuǎn)身離開,但是發(fā)現(xiàn)他身后不知什么時候站了一位男子。

  這位男子頭戴氈帽,高鼻梁,雖然眼睛很大,但是微瞇著眼,一副高傲的模樣。她穿了一款很長的深綠色大衣,衣服上的毛領(lǐng)是黑色的`,又大又厚。因為他長得人高馬大,所以擋住了斯文男子的視線,使他沒有看到身后的兩人。

  其中一位非常矮小,戴著帽子,鼻梁上架著一副眼鏡,腳上穿一雙黑色高跟皮鞋;另一位則是醫(yī)生模樣,穿一件白色大衣,戴著白色口罩。

  最前面那位女子感到身后有人,回過頭看,卻看見了四位男子,她驚訝的說:“你……你們沒看到嗎?這里是‘母——子——,上車處’!”“什么母子上車處?別開玩笑了,你是怕我們搶了你的位兒,所以把我們打發(fā)走吧!”“就是!”“你們……看!這里還有一塊牌子!”“上面寫了什么?我不識字啊!”“……”那位婦女不再與他們爭辯,讓出一個空,自己走出了隊伍。

  其實,在生活中有許多像四位男子的這種人。林子大了,什么鳥都有。不只是這種現(xiàn)象,不遵守道德規(guī)矩的現(xiàn)象也有很多。

  世界就像一場游戲,人們在同一個星球上居住,我們都在同一個家園里生活。如果你不遵守游戲規(guī)則,就無法快樂的生活下去,生活不也是如此嗎?

生活的準(zhǔn)則作文 篇6

  生活準(zhǔn)則是什么?每個人的準(zhǔn)則是否一樣呢?在字典里,準(zhǔn)則就是言論、行為等所依據(jù)的原則。每一件事,都有它所依據(jù)的原則。而人的一生中的許許多多的事,無論大小,也都有一個共同的準(zhǔn)則,那邊是生活的準(zhǔn)則。

  而我所認(rèn)為的一個最重要的生活準(zhǔn)則那就是——笑對人生。相信所有人都看過達芬奇畫的《蒙娜麗莎》,畫中的女人,雍容華貴,保持著笑容。可是誰又知道,當(dāng)達芬奇畫這幅畫時,他剛剛失去她最心愛的女兒,可是,他選擇的是以微笑來面對這一切。

  xxxx年桑蘭代表中國參加在紐約市長島舉辦的友好運動會上,不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓,但是這個陽光女孩用她的努力和堅強,以“桑蘭式微笑”征服了無數(shù)世人。桑蘭在受傷之后積極進行復(fù)健,并于20xx年進入北京大學(xué)新聞系攻讀學(xué)士學(xué)位,20xx年7月桑蘭從學(xué)校畢業(yè)。由于工作和康復(fù)原因,桑蘭的本科學(xué)業(yè)用了5年的時間。桑蘭說,自己已經(jīng)成了徹頭徹尾的北大人,北大有她身殘后刻苦學(xué)習(xí)的日日夜夜,有幫助她生活學(xué)習(xí)的師長和同學(xué),在這里她也獲得了認(rèn)識社會、過上另一種生活的機會。大學(xué)畢業(yè)后,她主持了一檔奧運節(jié)目——《桑蘭20xx》雖然無法在賽場上奮斗,但是,桑蘭說:“我會在主持人的崗位上,繼續(xù)為我喜愛的運動事業(yè)做貢獻。雖然我沒有經(jīng)驗,還有身體的原因,但是我一定能面對的,我正在充實自己,學(xué)習(xí)文化。我可以做得很好的!币宦酚龅街刂氐睦щy,桑蘭告訴我們,她是憑著運動員的精神和永不放棄的毅力走過來的。仔細的看桑蘭的照片,幾乎每一張都是微笑的。

  笑是人們詮釋心情的表達方式。笑也是人們對于生活的態(tài)度,也代表著樂觀的人生觀。也許我無法擁有深邃的藍天,但我可以做一朵飄逸的白云;也許我無法擁有浩瀚的大海,但我可以做清幽的小溪;也許我無法擁有美麗的面龐,但我可以燦爛地微笑。換一種思維方式,也許生活會更輕松。

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