【精華】生活的準則作文三篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生活的準則作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的準則作文 篇1
他是個調(diào)皮搗蛋的孩子，老師的表揚名單上從來沒有他的名字，而在老師的“黑名單”中從來不會缺少他的名字。
“今天晚上要開家長會，我想請一位同學留下了幫值日生一起打掃教室，請問哪位同學愿意留下，愿意的請舉手�！敝灰娡瑢W都面面相覷不愿舉手，只見他唰地一下高高舉起了手，漲紅了臉說：“老師我愿意�！�。
家長們在干凈明亮的教室里開完了家長會陸續(xù)走出教室，教室里留下被搬動得面目全非的桌椅，只見他默默地把桌椅恢復原位。老師勸他說：“你一個人干不了那么多事，還是先回家吧�！彼鄣貪M頭大汗，臉上掛著愉快的笑容，繼續(xù)搬動桌椅。等到家長都散了，老師回到教室里，看見教室又恢復了原樣，老師摸著他的頭說：“你是個很棒的孩子！”
第二天早上，老師當著全班同學的面又一次表揚他：“他很有班級榮譽感，是個勞動能手，是個很棒的孩子�！彼哪樕下冻鲇淇斓纳袂�。從此以后班級少了一個調(diào)皮的孩子，多了一個勤勞努力的同學。
每個孩子都是好孩子，每個孩子都有發(fā)光點，只要你肯發(fā)現(xiàn)肯鼓勵，他就會是閃閃發(fā)光的金子。
生活的準則作文 篇2
在生命的調(diào)色板上，我們大家都希望自己是個杰出的畫家，可有許多人連拿起畫筆的信心都沒有，又怎能畫出美麗的畫卷呢?相信自己，一定行的!
在課堂上，我們多舉一次手，給自己一個鍛煉的機會，即使你的答案不一定正確，也沒關(guān)系;在體育場上，不要認為自己沒有能力去比賽，相信自己一定行的。
人的一身誰是一帆風順的呢?誰一生下來就有聰明的頭腦呢?很多人都是從一點點的積累與磨練中逐漸學會的，要相信，陽光的未來，是靠自己一步一個腳印走出來的，不是靠幸運的的幫助，如果一個人什么都沒有，但他擁有自信，那他就是富有的。
如果你有了自信，你就可以產(chǎn)生巨大的力量，他會促使你在鋪滿陷井的路上勇敢前進，你看，海倫是多么的自信，堅強啊!她聾。啞。盲。于終身，可她克服了常人難以想想的困難，他用手摸著老師的腮幫，學會了說話，又用摸讀盲文書的方法，學會了讀書，最后，她還學會了五國語言，成為了世界聞名的人物;還有桑蘭，她16歲時因為一次比賽失誤成為了癱瘓，可他沒有失去勇氣與自信，她說：“有一天，我一定要站起來，要創(chuàng)造奇跡!”我們一定要向桑蘭和海倫學習，學習他們的勇氣與自信。
我們是二十一世紀的花朵，我們一定要學會勇于創(chuàng)新，勇于發(fā)現(xiàn)，跟要有自信的素質(zhì)，如果你遇到了困難，請你不要退縮，要迎難而上。這樣才能發(fā)揮的'更好，畫一幅美麗的人生畫卷。
讓我們一起用微笑面對生活，雖然有時擁有自信不一定會成功，但你沒有自信就一定會輸。
生活的準則作文 篇3
實驗科目：物理實驗
實驗內(nèi)容：用天平測量物體“生活的準則”的質(zhì)量
實驗器材：“生活的準則”一個，砝碼：“寬容”“感恩”“珍惜”各一個
實驗過程：先將“生活的準則”放到天平的左盤里，左端立刻下沉，將砝碼“寬容”放入天平右盤，天平的兩端搖晃了幾下，仍是左盤下沉，繼續(xù)加砝碼，把 “感恩”放入天平右盤，天平的兩端上下擺動了幾回，當它定格后，發(fā)現(xiàn)左邊仍比右邊下沉，但這時差別很小，把最后一個砝碼“珍惜”加上，兩端終于保持在同一水平線上，天平平衡了。
實驗結(jié)果：生活的準則=寬容+感恩+珍惜
實驗原理：當“寬容”放入天平的右盤時,天平失衡�？梢姽鈱捜菔遣粔虻�,寬容是快樂之本,是美麗之源,是一線陽光。寬容就是忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。一個人若不會知恩圖報,不懂得感恩,那他就根本沒有資格生活、生存。感恩是對曾經(jīng)伸出援手者的回饋，源于對生活的愛與希望。而“珍惜”就是一股東風,憑借著這股東風,才使你完美的人生揚帆遠航。這三樣缺一不可,否則，天平就會失衡。
啟示：在物理學中，這是一個簡單不過的實驗，只要清楚實驗步驟，人人都會操作。而在實際生活中，我們卻往往會迷茫。我們常常會因雞毛蒜皮的小事而爭得面紅耳赤；常會因一句玩笑話而大傷和氣，反目為仇，甚至大打出手，此時我們忘記了寬容。天空是寬容的，她容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時的猖獗，才有了她的遼闊之美；宇宙是寬容的，她容忍了星座裂變一時的更替，才有了她的神秘之美；時間是寬容的，她容忍了各色人等一時的虛擲，才有了她的延續(xù)之美……
我們會把父母無微不至的呵護當成天經(jīng)地義的事；我們會把教師孜孜不倦的教誨當做“耳邊風”，那是因為我們忘記了感恩。其實，感恩不需要驚天動地轟轟烈烈的舉動，不需要感人肺腑的言論，一個擁抱，一個眼神都可以觸動你心靈最柔軟的部分，都能在你心里激起層層感恩的漣漪。
我們往往在擁有的時候不懂得珍惜，直到失去后才追悔莫及。似乎人的感情總是慢半拍，初中的時候懷念小學里的純真，高中的時候感嘆初中里的快樂。放假的時候想開學，開學的時候想放假，似乎人的感情總是矛盾的，總之，珍惜現(xiàn)在就是珍惜幸福，珍惜你身邊的那些人，那些事，那些物吧！
生活的準則其實很簡單，但愿我們這些“當局者”，能常以旁觀者冷靜、客觀的視角來審視、處理事物，切莫迷失在千姿百態(tài)、瞬息萬變的生活迷宮中。
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