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教師作風建設(shè)學習自查報告

時間:2020-12-30 10:00:38 自查報告 我要投稿

教師作風建設(shè)學習自查報告

  轉(zhuǎn)眼間一段時間的工作又告一段落了,回顧這段時間以來的工作有成績也有不足,讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。好的自查報告都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的教師作風建設(shè)學習自查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師作風建設(shè)學習自查報告

  教師作風建設(shè)學習自查報告1

  近段時間在學校學習有關(guān)行風建設(shè)文件及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī),我認真剖析,結(jié)合自己工作的實際,反思自己在思想作風,工作態(tài)度方面存在一些問題。

 。1)理論學習不主動,學習自覺性不太高,利用工作空閑時間或業(yè)余時間學習較少,平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論學習,主動性還不夠。

  (2)教學中,對于成績較差的學生幫助、輔導不夠,特別是有些留守學生,平時對他們關(guān)心、愛護較少。

 。3)規(guī)章制度落實執(zhí)行不夠,在我!拔迦展ぷ髦啤敝校瑢τ诩w備課,教學開放日上只是應付形式,缺乏主動精神,使制度落實不能到位。

  我想今后應從以下幾個方面入手進行整改,不斷完善自我:

  (1)要進一步更新觀念,保持創(chuàng)新精神,打破舊的傳統(tǒng)思維模式,用發(fā)展的眼光、新的思路看待問題開展工作,克服畏難情緒,增強工作的能力,務實高效地做好本職工作。

  (2)事事從我做起,從小事做起,做其他同志的表率。

 。3)搞好業(yè)務學習,政治學習,積極參加網(wǎng)上研討,提高自身素質(zhì)。

 。4)加強廉政建設(shè),嚴于律己。

  在今后的學習和工作中,我要牢固樹立廉潔自律,教書育人的宗旨,不斷學習,還斷提高自身素質(zhì),為武當路小學的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

  教師作風建設(shè)學習自查報告2

  教育是最大的民心工程,而教育事業(yè)的興衰,成在作風,敗也在作風;教師的形象,好在作風,壞業(yè)在作風。作風就是形象,作風就是效率,作風就是質(zhì)量,作風就是保證。教師應該把學生的需要作為第一選擇,把學生利益放在第一位置,把學生的健康成長作為第一標準。

  在學習了教育系統(tǒng)作風建設(shè)實施方案后,我深受啟發(fā),同時反思,審視自己,在自己的身上也存在一些問題,有待進一步提高。

  首先,作為一名年輕教師,工作經(jīng)驗較少,所有需要更多的時間用在備課和管理班級上,經(jīng)常以工作忙、任務重、壓力大為理由,沒有把學習擺到重要的位置。其次,在學習過程中,看報刊和業(yè)務類書籍較多,政治理論書籍較少,雖然學習了一些,但理論的深度和廣度缺乏,對思想和靈魂的觸動不夠。

  對存在的問題,我將以實事求是的態(tài)度嚴格剖析自己,在今后加大學習力度,同時不放松自身工作,在領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下,我將在具體實踐中做到:

  首先,要講責任。一個有責任感的'人,在其位就要謀其政。人們常說:老師是個良心活兒。作為教師,我要做到一門心思某事業(yè),攻堅克難成事業(yè)。

  其次,要講服務。牢固樹立“教師為學生服務”的思想觀念,認真兌現(xiàn)服務承諾,努力提高服務質(zhì)量,做學生喜歡的老師。

  第三,要講效率。對工作要做到召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝,對自己知道的工作,要提早做好準備,對臨時交辦的工作快速反應,抓緊完成,對有時限的工作,要千方百計按時完成。

  第四,要講標準。無論什么樣的工作,不干則已,干就是高標準,要少留遺憾,能經(jīng)得起考驗,自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展,為每一名孩子的幸福生活奠基,切實提升工作層次和工作水平。

  教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需從小事做起,從我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。

  教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關(guān)系著學生的培養(yǎng)。我將在今后的工作中,更加愛崗敬業(yè),認真?zhèn)湔n、上課,不斷反思,大膽探索、創(chuàng)新。更加規(guī)范自己的言行,關(guān)心熱愛學生,嚴格要求,耐心教導,讓班上的每一位幼兒健康成長。

  教師作風建設(shè)學習自查報告3

  按照泰山區(qū)教育局的安排,我校也進行了“三亮”活動的實施, 我嚴格按照這次教師作風整頓的要求,認真學習,深刻反思,對照要求深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高,現(xiàn)將結(jié)果匯報于下:

  第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀

  首先,對整改認識不夠。主要表現(xiàn)在:

  一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習,而對其他學習的主動性不夠;

  二是學習的鉆勁不夠。學習過程中,我認真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,應用實踐;

  三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點,但求面面俱到,忽視了與教學直接相關(guān)的重點學習。

  其次、責任意識不夠強。

  由于大局意識不夠,往往只管自己職責以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時,自己明明看到班上存在問題,有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動于衷;有時本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

  再次 、在教學工作中創(chuàng)新不夠。因為思想解放程度不夠,教學工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 最后、對工作的熱情度不夠。教學工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復性工作,日復一日地重復,思想上也就有所動搖,工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。

  第二部分、出現(xiàn)問題的原因

  其一、由于平時疏于學習在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學習,就要落伍。以往我總認為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,其他學習都無關(guān)緊要,殊不知,學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習,才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上,我認為只要能把美術(shù)課上好就行了,而放松了對其他課的知識學習,加之學習的主動性不夠,對于學習制度堅持不夠,老愛犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習慣致使學習收效不大。

  其二、一心為學生服務的觀念變?nèi)酢?/p>

  我們的一切出發(fā)點應著眼于學生,想學生之所想,急學生之所急,真正做到一切為了學生。由于自己性情較急,學生稍有不聽話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認為他們不是自己的孩子,他們想要怎么樣就隨他們,對他們也不嚴格管教,放任自流,與同學們的交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

  其三、思維不夠超前,認識落后。思維局限,認識落后,進取意識不夠強,認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯,不給學校添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿,讓自己朝著目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

  第三部分、今后努力方向及改進措施。

  首先、加強學習,提高自身的素質(zhì)和能力。認真學習書本知識,做到全面學習和重點學習相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習,努力提高自己的思想素質(zhì)。

  其次、嚴于律已,增強為學生服務的意識。我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。所以在教學工作中,自己始終要圍繞為學生服務這先決條件,嚴于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學生進行溝通和交流,,增強為學生服務的責任意識。

  再次、開拓創(chuàng)新,樹立大局意識。在教學工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅決摒棄面子思想。

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