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制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃

時(shí)間:2021-07-26 15:04:01 學(xué)習(xí)英語 我要投稿

制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃5篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃5篇

制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇1

  1、每天保證一定的閱讀量

  2、每天保證一定的聽力的時(shí)間,至少15分鐘的時(shí)間,集中注意力,并有意識(shí)地去記憶好的句子

  3、日常思考的時(shí)候,嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。

  細(xì)則

  聽力:

  1.從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅(jiān)持。

  2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。

  精讀:

  1.學(xué)習(xí)新概念英語。背誦課文。

  2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法,記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

  詞匯:

  系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。選用星火的6級(jí)詞匯書。每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重,萬萬不可輕視!

  口語:

  每天堅(jiān)持對(duì)同事說一句以上商務(wù)英語,交際、問候的英語不算。

  語法:

  主要還是靠使用中掌握,堅(jiān)持寫英語日記的話,會(huì)對(duì)語法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星,應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。

  每天計(jì)劃

  早上:8:30-9:00(上班途中),在車上聽bbc或中國國際廣播電臺(tái)的早間新聞。

  中午:12:30-1:00,聽chanel v的英文歌。

  下午:5:30-6:00(下班途中),在車上聽bbc或中國國際廣播電臺(tái)的晚間新聞。

  晚上:9:00-11:00,背單詞,聽聽力,背課文,看語法。聽力可選擇聽4頻道的英文新聞;大聲朗讀英文課文一篇。

  每周計(jì)劃

  周一:主要任務(wù)背單詞

  周二:主要任務(wù)背新概念英語

  周三:主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法

  周四:主要任務(wù)聽聽力

  周五:主要任務(wù)朗讀新概念英語文章

  周六:主要任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片,英文字幕或無字幕

  周日:自由安排

制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇2

  1.合理分配時(shí)間。

  可將自己的學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩塊,常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要用于完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),復(fù)習(xí)和消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成短時(shí)記憶,并在周復(fù)習(xí)或月復(fù)習(xí)時(shí)將此轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶;自由學(xué)習(xí)時(shí)間可用于補(bǔ)習(xí)或提高,以此來增強(qiáng)自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。因此自由學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)內(nèi)容。

  2.長(zhǎng)計(jì)劃短安排。

  在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),究竟做什么應(yīng)有大致計(jì)劃。比如,一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年究竟要達(dá)到什么目標(biāo)應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)有個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃。但實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)變化很多,又難以預(yù)測(cè),因此長(zhǎng)計(jì)劃不可太具體。但當(dāng)周、當(dāng)月及下學(xué)期要解決什么問題,應(yīng)心中有數(shù),而每天做什么應(yīng)更加具體。這樣把一項(xiàng)較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長(zhǎng)期計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。

  3.突出重點(diǎn)。

  學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,而學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無限的,所以必須有重點(diǎn),要保證重點(diǎn),兼顧一般。所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科;二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。制定計(jì)劃時(shí),應(yīng)將主要的時(shí)間和精力放在重點(diǎn)上,既解決當(dāng)前的問題,又逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系。

  4.腳踏實(shí)地。

  有些學(xué)生訂計(jì)劃時(shí)滿腔熱情,但行動(dòng)起來卻寸步難行,這是因?yàn)槟繕?biāo)定得過高、計(jì)劃訂得過死、脫離實(shí)際情況的緣故。這里的實(shí)際情況是指:①知識(shí)能力的實(shí)際:每個(gè)階段,在計(jì)劃中要接受消化多少知識(shí)?要培養(yǎng)哪些能力?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間與自由學(xué)習(xí)時(shí)間如何分配?這些問題應(yīng)在計(jì)劃中有所體現(xiàn);②教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際:掌握教師教學(xué)進(jìn)度,可以據(jù)此妥善地安排自己的時(shí)間,不致于使計(jì)劃受到?jīng)_擊。

  5.適時(shí)調(diào)整。

  每一項(xiàng)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段,應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,就要找找原因,進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查的內(nèi)容應(yīng)包括:計(jì)劃中規(guī)定的任務(wù)是否完成?是否按計(jì)劃在做?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計(jì)劃的原因是什么?什么地方安排得緊?什么地方安排得松?問題出在什么地方?如何進(jìn)行修訂?通過檢查后,再修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,改變其中不科學(xué)、不合理的地方。

  6.一定的靈活性。

  計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),將計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí),還需要經(jīng)過較長(zhǎng)的一段時(shí)間的考驗(yàn),在這個(gè)過程中會(huì)遇到許多新問題、新情況,所以計(jì)劃不應(yīng)太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,使計(jì)劃體現(xiàn)出一定的機(jī)動(dòng)性和靈活性。

  7.勞逸結(jié)合。

  在安排計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng),學(xué)習(xí)與非學(xué)習(xí)活動(dòng)要交替安排,應(yīng)注意理論課與技能課交叉安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),避免導(dǎo)致精神和體力的疲勞。

  8.提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。

  一早一晚的時(shí)間,可以安排著重記憶的科目,比如詞匯、詞組和優(yōu)秀句子和段落的記憶;當(dāng)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間又較完整時(shí),可以安排比較枯燥或自己不太喜歡的科目,如閱讀大段的文章、寫作文或從事翻譯活動(dòng);在零星的、注意力又不易集中的時(shí)間,可以安排朗讀、做習(xí)題和復(fù)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。這樣安排可有效提高時(shí)間利用率。

制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇3

  一、確定明確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)

  計(jì)劃學(xué)習(xí)英語之前首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確了。是為了考試,還是因?yàn)榕d趣,或者是工作,生活需要。

  想清楚自己為什么學(xué)習(xí)英語之后,就要確定自己的學(xué)習(xí)范圍?荚囈话愣加写缶V范圍,考察重點(diǎn)等,自學(xué)英語同樣有這個(gè)學(xué)習(xí)范圍問題。確定需要掌握的詞匯量,使用的英語教材書籍,閱讀,語法,聽力,口語等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)教材列個(gè)條目出來,這就是以后英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中必須要掌握的范圍和內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)范圍確定了之后,還要確定希望達(dá)到的英語能力水平,也就是聽力,口語,閱讀,寫作,翻譯這五種英語能力達(dá)到的目標(biāo)程度。這決定了英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中每項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)次數(shù),學(xué)習(xí)強(qiáng)度,學(xué)習(xí)質(zhì)量要求。

  二、羅列自己的英語學(xué)習(xí)資源

  學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長(zhǎng)期的,系統(tǒng)的,復(fù)雜的過程。需要付出大量的人力,物力,腦力等各個(gè)方面的資源。只有天時(shí)、地利、人和等各個(gè)條件滿足了,才有可能順利實(shí)現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成預(yù)定的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  用一張紙列出自己的時(shí)間資源,每天有多少時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。時(shí)間要以小時(shí)或者分鐘為單位,不要以天為單位或者以月為單位。時(shí)間是最重要的英語學(xué)習(xí)資源,如果沒有充足的時(shí)間,那么也就沒有制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要了,干脆放棄。

  列出自己的空間資源,雖然有大把時(shí)間,如果你身處鬧市,也不具備學(xué)習(xí)英語的條件。你是不是有一個(gè)安靜的,自由自在的英語學(xué)習(xí)空間,決定了你能不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,決定了英語是否有所進(jìn)步。

  列出自己的金錢,物質(zhì)資源,雖然現(xiàn)在免費(fèi)資源比較多,但是必要的書籍,音像資料,播放設(shè)備,甚至培訓(xùn)費(fèi)用還是必須的,當(dāng)然這個(gè)費(fèi)用不是很高,只要有心學(xué)英語,相信一般都能具備這個(gè)條件。當(dāng)然如果金錢資源比較豐富,那學(xué)習(xí)英語就簡(jiǎn)單多了。可以直接參加外交主持的英語培訓(xùn)學(xué)校,甚至直接到國外進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以說物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個(gè)資源。

  列出自己的智力條件,雖然理論上誰都能學(xué)英語,掌握英語,但是對(duì)自己的智力水平,擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)手段等條件進(jìn)行列舉,總結(jié),那么可以有針對(duì)性的制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,保證成功實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  三、英語學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

  學(xué)習(xí)目標(biāo)有了,學(xué)習(xí)內(nèi)容有了,學(xué)習(xí)需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇4

  當(dāng)孩子要開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,或家長(zhǎng)準(zhǔn)備讓孩子啟蒙英語,打基礎(chǔ)的時(shí)候;都需要有判斷和選擇。判斷是為了更好的選擇,判斷的依據(jù)和要求決定了選擇的結(jié)果。比如選擇線上,還是線下,什么模式的教學(xué)特色,如何安排孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)之處能力不足,要根據(jù)孩子的性格,興趣,學(xué)習(xí)和表達(dá)習(xí)慣來做目標(biāo),并制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃。家長(zhǎng)都希望孩子能快速學(xué)會(huì),有效掌握,表達(dá)優(yōu)異,效果明顯。從能力和知識(shí)層次上都有所提升和進(jìn)步?吹絼e人家的孩子學(xué)得怎么怎么好,于是就改變目標(biāo)了;看到別人家孩子的方法和教材好,目標(biāo)又動(dòng)搖了;那孩子的學(xué)習(xí)怎么能持久呢。希望是好的,要腳踏實(shí)地地提升孩子的英語聽說讀寫能力,才會(huì)打好基礎(chǔ);有了強(qiáng)有力的基礎(chǔ),才不會(huì)落后,有了扎實(shí)的基礎(chǔ),才不會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中修修補(bǔ)補(bǔ)。

  教孩子學(xué)少兒英語,老師教的方法是相似的;孩子接受和理解程度是不同的,這取決于孩子認(rèn)知和生活環(huán)境中家長(zhǎng)是如何教孩子的。方法和知識(shí)結(jié)合起來融合到課堂上,讓孩子參與其中教學(xué)活動(dòng),換個(gè)環(huán)境培養(yǎng)孩子主動(dòng),有方向和側(cè)重的去認(rèn)知和學(xué)習(xí)。要求太高,就容易忽略細(xì)節(jié);追求速度,就容易忽略質(zhì)量;怕的是一直找不到方向和目標(biāo),英語學(xué)習(xí)過程是系統(tǒng)的,持續(xù)的,隨著孩子認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力提升而不斷改進(jìn)的。計(jì)劃是隨著目標(biāo)而變化,而目標(biāo)是要隨著孩子學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度來判斷和確定的。如果只把眼睛盯著目標(biāo),而忽略了孩子學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì),就不能培養(yǎng)興趣;忽略了學(xué)習(xí)中的不足,就不能有持久的提升。

  當(dāng)在英語學(xué)習(xí)中沒有計(jì)劃的時(shí)候,就容易放松目標(biāo);有了老師教的'方法,不去鍛煉就不能提升聽說讀寫的能力和認(rèn)知水平;有了老師教的詞匯,語法,音標(biāo)和閱讀,不能付諸于方法,就不能更好的記憶和理解。鞏固是為了消化,鞏固是通過反復(fù)的練習(xí)從而能讓知識(shí)和方法結(jié)合的穩(wěn)固。溫故而知新,不僅是知識(shí)層次上的熟悉,更是能力上有新的提升。英語是語言,不僅需要自己去練習(xí),更要去實(shí)踐,溝通,在互動(dòng)和交流中提升自己的練習(xí)效果。持久的學(xué)習(xí)除了興趣,還要有耐心,專注;而耐心和專注是靠日積月累的習(xí)慣形成的;這是靠老師的行為和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)陪伴影響而形成孩子的習(xí)慣和表現(xiàn)。

  在英語學(xué)習(xí)中,沒有學(xué)不會(huì)的,怕的是不能堅(jiān)持,半途而廢是耽誤時(shí)間,也會(huì)形成容易放棄的思維和學(xué)習(xí)方式。很多成功的例子,是靠有效的方法,更重要是有恒心。恒心并不是機(jī)械不動(dòng)的,而是誠心誠意去學(xué),柔順地聽從老師和家長(zhǎng)的安排,跟著變化而變化,才是恒久。跟隨老師學(xué)習(xí)英語,不僅是聽老師的方法和詞匯,孩子也是在模仿老師的表現(xiàn)形式和表達(dá)或表情形式。在外有老師孜孜不倦的耐心教導(dǎo),在內(nèi)有家長(zhǎng)的悉心關(guān)懷和鼓勵(lì);在學(xué)習(xí)方法和知識(shí)上是嚴(yán)格要求的,在形式上是靈活的,教學(xué)環(huán)境是和諧的,輔導(dǎo)過程是愉快的;讓孩子喜歡老師的教學(xué)方式,喜歡家長(zhǎng)的輔導(dǎo)過程,讓學(xué)習(xí)成為快樂的源泉。

制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃 篇5

  下面是我為學(xué)生制訂的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,但愿你能從中受到啟示:

  1。 有計(jì)劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連貫,知識(shí)的重復(fù)率高,這對(duì)英語學(xué)習(xí)非常重要。記住課本上的單詞,認(rèn)真研讀句型和習(xí)題,做到見疑就查,見疑就問,并對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)做到合理計(jì)劃。

  2。 看一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架,是英語學(xué)習(xí)的體系,所以不能過于淡化,F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎,學(xué)生最好選擇一本書,如Spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。

  3。 選擇一份較好的英語報(bào)紙,通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果!21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》、《學(xué)生雙語報(bào)》等既適合學(xué)生拓展閱讀,也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和強(qiáng)化,強(qiáng)化閱讀,潛移默化中會(huì)使英語水平有長(zhǎng)足進(jìn)展。

  4。 準(zhǔn)備一本《牛津朗文高階英漢雙解詞典》。常翻?,因?yàn)榻甑母呖碱},不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。

  5。 做高考題,積累詞匯、短語及句型,加強(qiáng)知識(shí)的總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)貴在積累,特別是詞匯、短語和句型,如能通過做高考試題和平時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,效果會(huì)更好。

  6.每天進(jìn)行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強(qiáng)語感,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性,而且還能強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

  7.每天堅(jiān)持聽力訓(xùn)練十五——二十分鐘。內(nèi)容不需要多,二百到五百詞的短文或?qū)υ捑。要反?fù)聽上五至十幾遍,做到能默寫。

  8。 學(xué)會(huì)做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂,體驗(yàn)到獲取知識(shí)的方法。會(huì)做筆記的人就是一個(gè)會(huì)思考的人。

  9。 持之以恒。

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