英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦15篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃1
經(jīng)歷了一學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)，暑假對(duì)于同學(xué)們無(wú)疑是一段休養(yǎng)生息的最佳時(shí)期�？墒�，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里脫離學(xué)校規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如果同學(xué)們不能科學(xué)地協(xié)調(diào)好自己的學(xué)習(xí)與休息娛樂(lè)之間的關(guān)系，不給自己制定份合理的暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，則很容易造成自己身心的疲憊或?qū)W業(yè)的荒廢和滯后，因此大嘴外教老師針對(duì)暑假如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)提出了一份暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：復(fù)習(xí)單詞 重中之重
在暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)得好與壞，能夠掌握多少英語(yǔ)單詞是關(guān)鍵。甚至可以說(shuō)，英語(yǔ)的難易程度都是取決于對(duì)單詞認(rèn)識(shí)的多少。一個(gè)句子，一篇課文中，如果英語(yǔ)單詞都認(rèn)識(shí)了，難關(guān)過(guò)了一大半。
就暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺(jué)得自己的詞匯量不足，那么在暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間里，如果每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，就假設(shè)每天記十個(gè)單詞，并且不斷地以新帶舊，那么積少成多、循序漸進(jìn)，在一個(gè)暑假結(jié)束的時(shí)候，詞匯的累計(jì)也可以達(dá)到600個(gè)，是非�？捎^的一個(gè)數(shù)字。又如，有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完型填空能力較薄弱，那么在暑假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)行一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。其閱讀內(nèi)容可以選擇是適合自己英語(yǔ)水平或所處年級(jí)水平的任何英文版的書(shū)刊讀物，而練習(xí)的量也可以采用每天2篇至4篇，逐天積累，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變突破的方法。再如，有的同學(xué)覺(jué)得自己的發(fā)音或聽(tīng)力方面尚有不足，那么，暑假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶，收聽(tīng)、收看英語(yǔ)廣播和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。如果有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界，那么暑假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。
暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：背誦課文 增強(qiáng)語(yǔ)感
很多學(xué)生和家長(zhǎng)向我們咨詢關(guān)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。事實(shí)上，分析中考試卷，縱觀如今的中考，單純考語(yǔ)法的題幾乎沒(méi)有，單選題中，更多的是對(duì)情景的考查，考查學(xué)生是否真正看懂這一句話，而不是單純考語(yǔ)法，因此，在語(yǔ)法上，工夫可以不用下得太大。重點(diǎn)還是應(yīng)該放在閱讀上。學(xué)生可以通過(guò)背誦一些經(jīng)典的課文來(lái)了解英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)也就可以輕松掌握了。
暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：認(rèn)真梳理 有效復(fù)習(xí)
暑假還是一個(gè)可以讓同學(xué)們溫故、知新的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成暑假作業(yè)的過(guò)程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便能夠清楚地了解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。如，整理一詞多意、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。
另外，在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容之外，還可以安排時(shí)間預(yù)先了解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如，初三年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式結(jié)構(gòu)等等，以及需要有所了解的定語(yǔ)從句和虛擬語(yǔ)氣等方面的知識(shí)。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃2
一、復(fù)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)。
音標(biāo)很重要，我在以前說(shuō)過(guò)多次，如果小孩子現(xiàn)在音標(biāo)還不會(huì)，趕快補(bǔ)。
二、復(fù)習(xí)小學(xué)課本。
小學(xué)英語(yǔ)課本是剛剛學(xué)完的，這些知識(shí)需要復(fù)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間不溫習(xí)，會(huì)有遺忘，再者，它多少會(huì)與初一有關(guān)聯(lián)。小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了有利于初一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的初一課本不管哪個(gè)版本，一上來(lái)就很深，不像以前了，以前是：不管你小學(xué)學(xué)不學(xué)英語(yǔ)，初一一開(kāi)始都是從頭來(lái)，學(xué)字母，學(xué)音標(biāo)，學(xué)對(duì)話，重復(fù)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在改變了這種“重復(fù)學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間”的做法。
三、閱讀簡(jiǎn)易故事。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是詞匯學(xué)習(xí)，詞匯要結(jié)合語(yǔ)法，也就是說(shuō)詞匯學(xué)了要會(huì)用，要會(huì)認(rèn)識(shí)，會(huì)拼讀，會(huì)寫(xiě)會(huì)用。那么，閱讀就顯得非常重要。《書(shū)蟲(chóng)》一級(jí)二級(jí)都可以讀，現(xiàn)在的孩子不缺讀物，只是不知道怎樣正確地學(xué)英語(yǔ)，我們那個(gè)時(shí)代缺乏書(shū)籍，原汁原味的東西就更少。現(xiàn)在倒相反，好讀物很多，學(xué)生不讀，實(shí)在是“杯具”��！《書(shū)蟲(chóng)》讀一讀，看懂就行，當(dāng)然，最好，要做筆記，生詞抄下來(lái)記，好詞組、好句子抄下來(lái)，背誦。學(xué)英語(yǔ)，一定要多背誦，好句子，好段落，好文章，好課文，一定要背。《新概念英語(yǔ)》一定要一篇一篇的背，背了，終生受益。我30年前背的的《新概念英語(yǔ)》課文，現(xiàn)在仍然會(huì)背。那些課文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，語(yǔ)感就形成了，英語(yǔ)越學(xué)就越覺(jué)得容易，越學(xué)越有意思。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃3
1. 為什么我英語(yǔ)總是學(xué)不好？
初學(xué)英語(yǔ)者，
最頭痛的事無(wú)非不知從何下手，無(wú)規(guī)律可循，今天背了背了這些單詞，明天忘記，反反復(fù)復(fù)，總是始于零。這好比，我們站在原點(diǎn)，周邊四周都是沒(méi)有路，前面沒(méi)有指示標(biāo)，我們從東走了幾步，感覺(jué)找不到路，于是又退了回來(lái)，從西出發(fā)，走了幾步，還是畏懼退了回來(lái)。在我看來(lái)無(wú)論你從哪個(gè)方向出發(fā)，最主要是先找到自己的對(duì)英語(yǔ)興趣的地方和一本適合的教材，一是因?yàn)榕d趣為最大的老師。有了一定興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)變得自覺(jué)。引起興趣的學(xué)習(xí)方法很多，可以從朗讀開(kāi)始，可以從閱讀簡(jiǎn)單英文故事開(kāi)始，可以從觀看電影開(kāi)始，可以從事模仿說(shuō)話開(kāi)始等等；二是只要你找到一種適合自己的教材，在不斷的學(xué)習(xí)方法中，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法著手，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，兩年內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和對(duì)話是不成問(wèn)題的。（這里主要針對(duì)以前有一定基礎(chǔ)的但是又丟的差不多的學(xué)生。）當(dāng)然要成為英語(yǔ)全面的人，勢(shì)必不應(yīng)該避重就輕，只撿自己感興趣的開(kāi)始。因?yàn)槟承└呒?jí)技能的形成過(guò)程，的確會(huì)有些枯燥。
2. 什么教材才最適合呢？是不是教材越多越好？
在中國(guó)改革開(kāi)放的英語(yǔ)教材中，我的學(xué)習(xí)階段，被譽(yù)為最經(jīng)典的教材莫過(guò)于中英合作，外研社出版的《新概念英語(yǔ)全集》，即第一冊(cè)到第四冊(cè)。國(guó)內(nèi)很多知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如華爾街英語(yǔ)、美聯(lián)英語(yǔ)都把自己規(guī)定的階段和國(guó)內(nèi)英語(yǔ)等級(jí)或者和新概念英語(yǔ)階段進(jìn)行比較。雖然距我學(xué)習(xí)過(guò)去十幾年了，但是《新概念英語(yǔ)》仍然不失時(shí)宜，成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要教材，另外，可以根據(jù)自己的需求，多多閱讀自己的喜歡英語(yǔ)雜志、新聞或者周刊。更何況，外研社在我還上大學(xué)那段時(shí)間進(jìn)行了一次全面內(nèi)容修改。新概念英語(yǔ)之所以經(jīng)典，主要是因?yàn)樗鼜穆?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，全面鍛煉了你的英語(yǔ)技巧。有一位去美留學(xué)的學(xué)生因背下了新概念英語(yǔ)四，在一次語(yǔ)言考試中，竟然作文滿分。這個(gè)作為母語(yǔ)水平國(guó)家的人，都是望塵莫及的。
3. 那么，我們應(yīng)該如何開(kāi)始新概念學(xué)習(xí)呢？
由于工作的原因，我們不方便帶著一本書(shū)走來(lái)走去，（雖然我上學(xué)時(shí)是這么做的。）由于科技發(fā)展，很多學(xué)習(xí)教材都電子化了，《新概念英語(yǔ)》也不例外，我目前也下載了，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)第四冊(cè)，以穩(wěn)固自己的英文水平。目前推薦上海互加文化傳播公司出版的《新概念英語(yǔ)》，圖標(biāo)是nec，左一紅豎杠藍(lán)底。
由于有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，我現(xiàn)在以《新概念第二冊(cè)》 的第一遍范文，作為自學(xué)剖析。在軟件中，有“原文”、“雙語(yǔ)”、“詞匯”、“詳解”和“習(xí)題”這幾部分組成。一篇文章以一周時(shí)間為學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)于我們目前的工作狀態(tài)，時(shí)間是差不多的。
a) 當(dāng)我們拿到一遍文章，先不急于看原文，先把詞匯部分自學(xué), 熟讀和理解，目的是在熟讀和理解文章過(guò)程中，減少難度。這部分，要求：?jiǎn)卧~部分能夠默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)。
b) 當(dāng)熟悉單詞后，我們并不著急去看原文和文章，而是對(duì)單詞的“詳解”部分好好學(xué)習(xí)和理解。這里主要是對(duì)單詞的用法進(jìn)行了詳細(xì)解釋，看懂和理解后，對(duì)自己以后進(jìn)行表達(dá)有非常重大的作用。要求：對(duì)出現(xiàn)的短語(yǔ)詞組和解釋的句子進(jìn)行抄下來(lái)，背誦下來(lái)。這樣對(duì)以后如何這些運(yùn)用詞組非常有作用。
c) 當(dāng)完成理解上面兩個(gè)部分之后，我們先不著急看原文，先自己按軟件下面部分的播放鍵，選擇自己喜歡的英音或者美音，進(jìn)行反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)三到五遍后，看自己能理解多少。要求：聽(tīng)懂大意。
d) 完成聽(tīng)這部分內(nèi)容后，閱讀原文，把文章看兩到三遍，自己理解以后，試著翻譯出來(lái)或者在內(nèi)心翻譯，之后對(duì)照一下中文翻譯，以矯正自己的誤解。其實(shí)，大部分難點(diǎn)在我之前要求看的詳解部分已經(jīng)解釋過(guò)了。這時(shí)候整體文章順下來(lái)，其實(shí)不太難了。要求：達(dá)到內(nèi)容完
全理解。
e) 不要以為完成上面部分之后，你就完成了這篇的英文學(xué)習(xí)，打比方這時(shí)候燒開(kāi)水的話，頂多才五六十度。很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)水平就止于此。下面部分是使你達(dá)到質(zhì)的變化，直至沸騰。按照自己喜歡的發(fā)音（英音或者美音），反反復(fù)復(fù)進(jìn)行模仿發(fā)音和朗誦。一定要朗讀出來(lái)，不要在內(nèi)心念。不斷糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，還有斷句。直到你能把全文朗朗上口，完全背誦下來(lái)。隨時(shí)隨地不經(jīng)意地說(shuō)出文章里的句子。之后你才完成這篇課文的學(xué)習(xí)。如果說(shuō)前面的過(guò)程是筑基，后面的過(guò)程就是建樓起樓。這個(gè)過(guò)程是幫你形成語(yǔ)感和提升你口語(yǔ)至關(guān)重要的過(guò)程，絕不能偷懶和忽略。要求：在達(dá)到模仿度80%的基礎(chǔ)上背誦下文章。我的自我要求在90%。
此外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法還很多，比如針對(duì)性的訓(xùn)練、視頻學(xué)習(xí)、電影觀看等，我就不一一列舉。但是不管你學(xué)習(xí)那個(gè)教材，勢(shì)必完成以上過(guò)程，才能掌握該文章要點(diǎn)的70-80%。然后循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)�！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》編寫(xiě)過(guò)程就是按照循序漸進(jìn)的過(guò)程進(jìn)行編寫(xiě)的，在以后的課文中會(huì)重復(fù)之前的內(nèi)容和知識(shí)。如果在學(xué)習(xí)完第二冊(cè)第一篇課文后，覺(jué)得有一定難度�？梢詮牡谝粌�(cè)后面部分開(kāi)始。如果覺(jué)得難度在50%一下。那么，我建議堅(jiān)持下去。等熟悉幾篇課文后，后面的會(huì)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單。凡事不僅開(kāi)頭難，堅(jiān)持更難。預(yù)祝你成功！
以下是我之前總結(jié)的口語(yǔ)提高技巧，也可供參考和補(bǔ)充。和上面部分是相互相成的。
4. 口語(yǔ)提高技巧
1) 每天堅(jiān)持模仿標(biāo)準(zhǔn)的英音或者美音的范文，堅(jiān)持模仿唯妙唯俏，只有你的發(fā)音準(zhǔn)確了，語(yǔ)調(diào)對(duì)了，老外才能明白你說(shuō)什么。另外，模仿和朗讀的過(guò)程是培養(yǎng)你根據(jù)詞意斷句，鍛煉你的英語(yǔ)思維能力。最后要求熟背范文-脫口而出的地步。
2) 每天堅(jiān)持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)新聞或者資料。可選擇自己熟悉的先聽(tīng)，這樣你會(huì)覺(jué)得比較有成就感。英語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)是相輔相成的。口語(yǔ)好的人一般聽(tīng)3)
4)
5)
6) 力都可以，聽(tīng)力好的人，口語(yǔ)也不會(huì)太差，（個(gè)別人才除外。） 準(zhǔn)備個(gè)小本子，隨時(shí)隨刻地積累自己不知道的詞匯和表達(dá)好的句子，多多朗讀，達(dá)到脫口而出的地步。 參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)角，你學(xué)習(xí)的詞句，大膽地秀出來(lái)。盡量跟比自己水平高點(diǎn)的人交流。人家能幫你指點(diǎn)一些不足。不要跟很多中國(guó)人圍著一個(gè)老外扎堆，那樣你沒(méi)有太多說(shuō)話的機(jī)會(huì)，只能練習(xí)聽(tīng)力�？谡Z(yǔ)是實(shí)踐出真知。不贊同毫無(wú)準(zhǔn)備的練習(xí)，那樣的話，提高不是很多。每次有準(zhǔn)備，把所準(zhǔn)備的盡量用上，反復(fù)說(shuō)幾次。相信你所準(zhǔn)備的東西一定會(huì)深深地刻在你腦子里。 達(dá)到一定能力的表達(dá)時(shí)，關(guān)鍵是要注意積累自己思想的表達(dá)。如果需要參加什么面試、演講等等，可以提前寫(xiě)成文字、修改熟讀、將一些好的表達(dá)轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言。這樣的話，慢慢地你就能詞能達(dá)意了。 幾乎所有學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的人，都會(huì)面臨的問(wèn)題。那就是持之以恒。每天把這些事兒當(dāng)作頭等大事來(lái)做。務(wù)必完成。隔三差五是不會(huì)有太大進(jìn)步的。好比你燒一壺開(kāi)水，燒到90°，你就暫停，等冷卻了再重新燒到90°。這樣的話，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道水到達(dá)100°后是什么樣的。
大致順序：模仿-朗讀-背誦-多聽(tīng)-多練-多實(shí)戰(zhàn)練習(xí)（所有的步驟都要持之以恒） ~~end~~
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃4
要上三年級(jí)了，媽媽說(shuō)英語(yǔ)也是三年級(jí)的主課。怕我跟不上，提前教我學(xué)英語(yǔ)。媽媽教我寫(xiě)26個(gè)英語(yǔ)字母，我寫(xiě)得又難看又不規(guī)范，媽媽讓我一遍又一遍地重寫(xiě)，我終于寫(xiě)好看了。
按順序讀，我能認(rèn)讀出每一個(gè)字母;可是打亂順序來(lái)認(rèn)讀，有些我就不認(rèn)識(shí)了。媽媽怕我記憶不深刻，就一邊教我學(xué)單詞，一邊記字母。我發(fā)現(xiàn)把字母放在單詞里去記憶，又快又準(zhǔn)確，而且還能記住不少單詞。這真是個(gè)一舉兩得的好辦法!
通過(guò)學(xué)英語(yǔ)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要我們肯努力，只要我們找到解決問(wèn)題的巧妙方法，沒(méi)有什么事情能難倒我們。
學(xué)英語(yǔ)
昨天，我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語(yǔ)課，是劍橋少兒英語(yǔ)。有劍橋少兒英語(yǔ)A、B教材上下兩冊(cè)，口語(yǔ)面對(duì)面VCD一張，考級(jí)詞匯卡一盒，VCD/CDROM二用光盤一張，中保萬(wàn)元保險(xiǎn)卡一張，彩筆一套，拼圖一張，學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語(yǔ)教材上下兩冊(cè)。
開(kāi)始上課啦!老師讓我們排隊(duì)抽紙條，紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個(gè)名字，我很喜歡。老師再發(fā)了穿著細(xì)繩的圓片，在上面寫(xiě)上自己的英文名字，掛在脖子上。我們學(xué)習(xí)了第一課《問(wèn)候》，我們學(xué)了“Good morning�！薄癏ello，Manky Manky�！薄癢ow，Manky Manky�！薄癢ow!Panda Pandy!”。還有一個(gè)游戲是讀英文，用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打，我很喜歡這個(gè)游戲。
學(xué)完課，我們高高興興地回了家。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃5
再好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃不去執(zhí)行就如同廢紙一張，對(duì)于自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō)尤其如此。如何才能更好地執(zhí)行家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？這里有幾點(diǎn)小小的體會(huì)，拿來(lái)和您分享。
一、制定計(jì)劃前，與孩子進(jìn)行充分的溝通，讓孩子有選擇和決定的權(quán)利。
“明明，你認(rèn)為每天用多少時(shí)間能夠復(fù)習(xí)好英文？是二十分鐘還是三十分鐘？”這樣的對(duì)話既在家長(zhǎng)的掌握之中，又使孩子有了自己決定學(xué)習(xí)計(jì)劃的感覺(jué)，便于孩子自覺(jué)執(zhí)行。所以，有可能，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起通過(guò)討論來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不是在孩子毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí)扔給他一張讓他不高興的寫(xiě)滿字的紙。
二、計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程當(dāng)中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為孩子創(chuàng)造條件來(lái)執(zhí)行計(jì)劃，并在孩子缺乏信心或不情愿時(shí)鼓勵(lì)和監(jiān)督他。
家長(zhǎng)不可因?yàn)橐粫r(shí)心軟就說(shuō)：“今天太累了，可以不讀英文了�！奔议L(zhǎng)的'態(tài)度將破壞計(jì)劃在孩子心目中的權(quán)威性，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為家長(zhǎng)在傳遞一種信息：計(jì)劃也可以不做。
三、計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后的效果需要家長(zhǎng)來(lái)幫助發(fā)現(xiàn)，并且要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
孩子如果種了一粒種子，就希望它能馬上生根、開(kāi)花結(jié)果。家長(zhǎng)們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子由于實(shí)施計(jì)劃而帶來(lái)的效果，并盡快反饋給他，讓孩子收獲成就感，了解辛苦執(zhí)行計(jì)劃的意義所在。將孩子的進(jìn)步展示出來(lái)，讓全家都來(lái)分享也是家庭生活中的一件快事。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃6
聽(tīng)課要求
1．在聽(tīng)課前，請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好必備教材：《新概念》第一冊(cè)（推薦使用新版學(xué)生用書(shū)）及配套磁帶、《新概念第一冊(cè)練習(xí)冊(cè)》；學(xué)習(xí)專用筆記本；
2．在高強(qiáng)度的課堂講解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)員需要花費(fèi)超過(guò)課堂的時(shí)間來(lái)認(rèn)真完成課程的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的課堂筆記，以方便日后的復(fù)習(xí)；
3．每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證鞏固聽(tīng)課效果。
第1周
1．熟悉音標(biāo)、有意識(shí)地自覺(jué)培養(yǎng)對(duì)音標(biāo)的敏感度，如音標(biāo)的認(rèn)識(shí)、拼讀等；
2．課堂的課程組成、課程介紹、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是其中的有關(guān)新概念一冊(cè)的內(nèi)容；
3．在參看學(xué)習(xí)指導(dǎo)，預(yù)習(xí)課堂前三課老師要講的教材內(nèi)容；
4．重點(diǎn)掌握語(yǔ)音基本知識(shí)；
5．根據(jù)實(shí)際情況，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，有目標(biāo)、有步驟地學(xué)習(xí)。
第2~19周
聽(tīng)課要求
1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞；
2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)以上；
3．完成教材的課后練習(xí)，不懂部份及時(shí)向老師反映解決；
4．完成教師要求的背誦內(nèi)容；
5．根據(jù)階段性測(cè)試，鞏固每個(gè)階段學(xué)習(xí)效果；
6．課堂上要積極參與對(duì)話，鍛煉自己的口語(yǔ)。
備注
1．新概念第一冊(cè)主要鞏固了英語(yǔ)中基礎(chǔ)部份的內(nèi)容，并且強(qiáng)化了英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性，因此不論學(xué)員在學(xué)習(xí)前的英語(yǔ)水平如何都能在本課中受益。
2．新概念第一冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，總共有144課，其中單數(shù)課是對(duì)話，雙數(shù)課是單數(shù)課重點(diǎn)句型的重復(fù)操練，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)部分新的知識(shí)點(diǎn)；
3．在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，建議安排階段復(fù)習(xí)后，再進(jìn)入下面的課程學(xué)習(xí)以便鞏固學(xué)習(xí)成果；學(xué)生要積極與老師配合，達(dá)到聽(tīng)與說(shuō)的能力；
4．全部課程約束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；
5．掌握英語(yǔ)日常用語(yǔ)，以及英語(yǔ)一些基本的表達(dá)方法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、單詞、簡(jiǎn)單口語(yǔ)。
6．新概念英語(yǔ)一至四冊(cè)是一套完整的教學(xué)體系，建議你在學(xué)好第一冊(cè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)第二、三、四冊(cè)的課程。
第一冊(cè)以英文26個(gè)字母為起點(diǎn)，講解48個(gè)音標(biāo)、基本的語(yǔ)音知識(shí)及最基本的語(yǔ)法知識(shí)。本課程講解的詞匯，首先是書(shū)上單詞表列出的單詞879個(gè)，然后是對(duì)話練習(xí)教師上課補(bǔ)充的單詞總共1000個(gè)左右。如果完全掌握，詞匯量在1800個(gè)左右，相當(dāng)于中學(xué)初中三年高中第一學(xué)期左右水平。詞匯是新概念特色詞匯，但核心詞匯和學(xué)校一樣。
第一冊(cè)講解的語(yǔ)法有：1.基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)等，基本的用法會(huì)講到）。2.句子（陳述句、否定句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、反意疑問(wèn)句，否定疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、感嘆句、簡(jiǎn)單倒裝句）。3.從句：賓語(yǔ)從句（重點(diǎn)講解）、時(shí)間狀語(yǔ)從語(yǔ)（一般講解）、限定性定語(yǔ)從句（重點(diǎn)講解）、真實(shí)條件句（重點(diǎn)講解）。4.其他語(yǔ)法：動(dòng)詞不定式（作賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、后置定語(yǔ)、目的狀語(yǔ)）、形容詞的基本用法、副詞的種類及用法、各種人稱代詞及用法、情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)和判斷的用法、常見(jiàn)情態(tài)的動(dòng)詞用法，名詞的分類及用法、句型、簡(jiǎn)單省略句、表語(yǔ)從句、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、從賓語(yǔ)的用法、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、形容詞的比較級(jí)最高級(jí)，同級(jí)比級(jí)、較低較高比較級(jí)、冠詞的基本用法、不定代詞的基本用法、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃7
1、詞匯
詞匯書(shū)選購(gòu)四原則：
a、選“看上去不煩”的，這本書(shū)你不會(huì)買回去就丟在家里面再也不看了。
b、必須有mp3，以聽(tīng)代說(shuō)。詞匯有兩個(gè)方面一個(gè)是視覺(jué)認(rèn)知的另一個(gè)是聽(tīng)覺(jué)的認(rèn)知，對(duì)應(yīng)的就是閱讀和聽(tīng)力，很多同學(xué)都有這個(gè)經(jīng)歷就是聽(tīng)詞的時(shí)候覺(jué)得好像認(rèn)識(shí)卻要想很久才懂，就是聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知不夠。
c、有音標(biāo)。
d、有同義詞。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，要把背單詞養(yǎng)成一種習(xí)慣，每天都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間去背。而不是想到才背。對(duì)于考試時(shí)間緊的，必須要在短期內(nèi)，反復(fù)多次復(fù)習(xí)，減少遺忘率。
2、口語(yǔ)
a、找partner，可以練習(xí)聽(tīng)力和反應(yīng)，最好是外國(guó)人。
b、利用雅思最新真題題庫(kù)練習(xí)。
c、錄音，了解自己語(yǔ)法和詞匯的問(wèn)題，并反復(fù)操練改正錯(cuò)誤。
d、定期上雅思論壇或雅思老師博客了解最新真題變化并練習(xí)。
e、平時(shí)多看報(bào)紙雜志了解時(shí)事，為口語(yǔ)話題積累素材。要上7分，要求語(yǔ)法不能錯(cuò)，能夠用復(fù)雜句式，結(jié)構(gòu)多變，詞匯也能夠靈活多變。
3、閱讀
a、閱讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書(shū)是痛苦不是享受。四級(jí)單詞是最最最起碼的要求。如果基礎(chǔ)不錯(cuò)，建議直接看上國(guó)外報(bào)紙網(wǎng)站看文章，如經(jīng)濟(jì)學(xué)人或者紐約時(shí)報(bào)，每天不要看多，看一篇就夠了。開(kāi)始碰到生詞會(huì)很多，感覺(jué)很難受，但是一定要堅(jiān)持，碰到所有不會(huì)的單詞，都要記下來(lái)弄懂。碰到不會(huì)的單詞怎么辦，查韋試辭典的在線版。
b、在每天堅(jiān)持泛讀的基礎(chǔ)上，一定要至少用1個(gè)小時(shí)做雅思劍橋系列書(shū)的閱讀題。注意做題過(guò)程中要做到以下幾點(diǎn)（摘抄文章里生詞，并牢記；摘抄好詞好句；摘抄好的句子結(jié)構(gòu)）。總之，精讀和泛讀相結(jié)合。
4、寫(xiě)作
其實(shí)寫(xiě)作和閱讀是相通的，閱讀提高同時(shí)寫(xiě)作自然會(huì)提高。
a、在平時(shí)閱讀的過(guò)程中，一定要有摘抄的好習(xí)慣（你自己寫(xiě)不出來(lái)的詞、短語(yǔ)、句子等）。
b、每天堅(jiān)持用30分鐘寫(xiě)篇文章，題目可以自定。在寫(xiě)的過(guò)程中有意識(shí)地用到以前摘抄過(guò)的表達(dá)。
c、作文其實(shí)強(qiáng)調(diào)句群而不是一個(gè)一個(gè)詞匯地蹦出來(lái)，但是一篇高分的文章最后看的還是詞匯和語(yǔ)法，因?yàn)檫@是中國(guó)學(xué)生短期無(wú)法解決的問(wèn)題，寫(xiě)作最后階段可以用語(yǔ)料庫(kù)來(lái)解決一下，就是一種語(yǔ)料庫(kù)解決20幾個(gè)題目，這樣的話根據(jù)題庫(kù)的輪換基本可以搞定。
e、一定要堅(jiān)持閱讀，只有不斷輸入，才有高質(zhì)量的輸出。
5、聽(tīng)力
a、如果基礎(chǔ)比較弱，選擇網(wǎng)上有代表性的論壇，從中間隨便挑一個(gè)網(wǎng)站堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力即可。但是千萬(wàn)不要一個(gè)個(gè)都聽(tīng)過(guò)來(lái)。記住，開(kāi)始階段100篇文章聽(tīng)一遍，不如一篇文章聽(tīng)100遍。
b、過(guò)渡期后開(kāi)始用劍橋雅思系列的書(shū)籍開(kāi)始練習(xí)精聽(tīng)。如果覺(jué)得特別吃力，在前期每篇文章聽(tīng)10遍，再看原文，弄清楚每個(gè)單詞的意思，看完以后再聽(tīng)10遍以上�；蛘咦雎�(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。
c、注意精聽(tīng)為主泛聽(tīng)為輔。泛聽(tīng)可以去找takshow來(lái)聽(tīng)，譬如Saturday Night，在優(yōu)酷或者土豆上都有�；蛘呙绹�(guó)總統(tǒng)演講，或TED（愛(ài)看英文演講的同學(xué)應(yīng)該對(duì)TED不陌生，每年的TED大會(huì)和環(huán)球會(huì)議匯聚了全世界科技、文學(xué)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)等領(lǐng)域的杰出人物進(jìn)行演講）。優(yōu)酷上就有TED專區(qū)。有iPhone的同學(xué)也可以直接下載app。
這樣堅(jiān)持3個(gè)月，以后看美劇大部分時(shí)間不需要看字幕。英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好不要間斷，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都如此。單詞每天都要復(fù)習(xí)，閱讀真題每天一篇，口語(yǔ)每天一個(gè)真題話題，口語(yǔ)每天要保證半小時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃8
根據(jù)規(guī)則見(jiàn)詞讀音
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，詞匯為本，英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒(méi)有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級(jí)同學(xué)應(yīng)一開(kāi)學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則，對(duì)小學(xué)階段學(xué)過(guò)的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類，對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來(lái)，做到“見(jiàn)詞讀音、聽(tīng)音寫(xiě)詞”；在能讀會(huì)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，對(duì)單詞進(jìn)行中英文對(duì)照，這個(gè)過(guò)程同學(xué)們可能會(huì)感覺(jué)枯燥，不妨結(jié)合小對(duì)話或句子來(lái)學(xué)習(xí)；同時(shí)，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個(gè)單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。
跟著磁帶大聲說(shuō)讀
聽(tīng)力技能的提高可以大大提高英語(yǔ)課堂的聽(tīng)課效率，聽(tīng)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)是營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境接觸英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要擴(kuò)大聽(tīng)和讀的練習(xí)時(shí)間。練習(xí)聽(tīng)力就要多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或英語(yǔ)廣播，達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭�，同學(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤，大膽張口，學(xué)說(shuō)一口地道的英語(yǔ)，工作計(jì)劃《英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃》。在堅(jiān)持聽(tīng)讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，把聽(tīng)到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來(lái)，興趣就會(huì)在不知不覺(jué)中培養(yǎng)起來(lái)了。
熟練背誦脫口而出
背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語(yǔ)水平肯定不高。初一學(xué)生要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語(yǔ)文章，可以是句子，也可以是對(duì)話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。
零打細(xì)敲保證時(shí)間
與其他學(xué)科相比，英語(yǔ)是一門比較耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。語(yǔ)言學(xué)家經(jīng)過(guò)測(cè)算提出，要基本掌握一門外語(yǔ)大致需要4000小時(shí)。如果每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間不少于1-1.5小時(shí)，而且將時(shí)間化整為零，在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語(yǔ)(如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、背、誦等)，效果會(huì)出奇地的好。
5：30起床和早餐
7：30-11：30學(xué)習(xí)英語(yǔ)，偏重口語(yǔ)。
11：30-12：30午餐
12：30-6：00學(xué)習(xí)英語(yǔ)，偏重筆頭。
6：00-7:00晚餐
7：00-11：00學(xué)習(xí)英語(yǔ)，偏重口語(yǔ)和聽(tīng)力。
11：00-11：30洗腳
11:30-5:30睡覺(jué)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃9
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始時(shí)間越來(lái)越早，很多小學(xué)在一年級(jí)就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課。但是很多小學(xué)生在學(xué)校開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課時(shí)并沒(méi)有做好充足的思想準(zhǔn)備，更沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，方法不當(dāng)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得越學(xué)越枯燥，導(dǎo)致了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。 對(duì)小學(xué)生而言學(xué)習(xí)英語(yǔ)究竟有什么好的良策呢?以發(fā)揮小學(xué)生自身?xiàng)l件為基礎(chǔ)，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些規(guī)律，就能找到適合他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的效果。
一、以興趣為契機(jī)，多結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言
初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)做游戲、唱兒歌、畫(huà)圖畫(huà)等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很有趣的事情。
二、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng)，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說(shuō)在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)，尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗(yàn)過(guò)“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說(shuō)不清楚，一開(kāi)始用覺(jué)得這方法挺一般的，沒(méi)什么特別的，但是體驗(yàn)完到后來(lái)(你試個(gè)幾天)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)。并且從此大量的單詞不再是問(wèn)題。這對(duì)于大量詞匯記憶來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。
四、持之以恒，把握未來(lái)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要過(guò)許多關(guān)，如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說(shuō)話關(guān)、快速聽(tīng)寫(xiě)關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來(lái)。
以下六點(diǎn)是重點(diǎn)
1. 上課時(shí)間一定要充分把握
2. 堅(jiān)持大聲朗讀課文,可改善自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)
3. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文,在課余時(shí)間翻譯課文
4. 對(duì)于每課的語(yǔ)法重點(diǎn),要適時(shí)總結(jié),細(xì)致分析
5. 需要背誦的課文一定要能默寫(xiě)
6. 可選購(gòu)一本符合自己能力的輔導(dǎo)書(shū),每天適當(dāng)練習(xí)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃10
對(duì)于英語(yǔ)科目的準(zhǔn)備，學(xué)生要根據(jù)自己的情況，做不同的準(zhǔn)備。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，與其盲目地預(yù)習(xí)初中英語(yǔ)知識(shí)，不如利用這點(diǎn)時(shí)間把小學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)再鞏固、復(fù)習(xí)一遍。很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象，比如單復(fù)數(shù)，人稱、時(shí)態(tài)的變化，短語(yǔ)的固定搭配等，總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些問(wèn)題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系，有些學(xué)生覺(jué)得這都是小毛病，不注意，等到了寫(xiě)作文的時(shí)候，這些都是扣分的地方，他們可能因?yàn)檫@些問(wèn)題最后作文只能得幾分。
要克服這些問(wèn)題，學(xué)生可以在這個(gè)課余時(shí)間把小學(xué)的課本再?gòu)念^學(xué)一遍，要做到學(xué)過(guò)的單詞都會(huì)默寫(xiě)，固定搭配的用法掌握準(zhǔn)確，對(duì)名詞的詞性掌握清楚。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以督促孩子，每天出幾道題考考他（她），家長(zhǎng)在檢查時(shí)一定要保證孩子寫(xiě)的單詞完全正確，不能說(shuō)差不多、是這個(gè)意思就行了。
對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，可以在詞匯準(zhǔn)備方面多下點(diǎn)功夫，達(dá)到熟練掌握的程度，初中知識(shí)難度系數(shù)增加，而且詞匯量也加大，提前掌握好初中的詞匯，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃11
以前高中時(shí)期學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可能更強(qiáng)調(diào)應(yīng)試(語(yǔ)法詞匯都很程式化)，到了大學(xué)階段就應(yīng)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合發(fā)展和英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。
1、聽(tīng)說(shuō)。
聽(tīng)是輸入，說(shuō)是輸出，所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。你能夠常上英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，比如普特(putclub)、滬江英語(yǔ)(hjenglish)上方有很多聽(tīng)力材料，有不一樣的難度梯度。如果你本身英語(yǔ)還不錯(cuò)的話，能夠從上方多找一些VOA、BBC和CNN的新聞和報(bào)道(有音頻有視頻)，然后做精聽(tīng)練習(xí)。
先聽(tīng)一兩遍，搞明白mainidea，然后再以句子意群為單位，精確地repeat其中的每句話(重復(fù)的時(shí)候注意模仿原音中的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、停頓等)。這樣的訓(xùn)練能夠很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間(一個(gè)月、一學(xué)期。。。)的密集訓(xùn)練，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的，而是很清楚的明白老外在講什么。
另外還有一種提高聽(tīng)力的途徑就是看美劇英劇，這個(gè)方法既能娛樂(lè)放松，同時(shí)又鍛煉了耳朵的敏感度，學(xué)習(xí)到新鮮實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等，如果對(duì)喜劇感覺(jué)一般般的話，能夠選取劇情類的(美劇在這方面帶給的選取超多的，校園、科幻、司法、醫(yī)務(wù)等等)，你能夠去伊甸園和美劇迷這樣的網(wǎng)站論壇上多去看看別人的推薦和分享。
2、閱讀和寫(xiě)作。
其實(shí)中國(guó)大部分學(xué)生的英文寫(xiě)作潛力是對(duì)付考試的，所以這種文章都有套路，詞匯運(yùn)用也有限。閱讀是積累詞匯，擴(kuò)大知識(shí)面和信息量的最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(Newsweek新聞周刊、Time時(shí)代周刊、Economist經(jīng)濟(jì)學(xué)家、Times泰晤士報(bào)、Guardian衛(wèi)報(bào)等等)，從這些報(bào)紙雜志的文章里，你能涉獵到西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治各個(gè)層面，而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其他的網(wǎng)站，能夠定期上去瀏覽，并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章，做做翻譯練習(xí)。
英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累，所以要在每一天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話，也能夠參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂(lè)是我很想推薦的機(jī)構(gòu)，專門培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯，對(duì)于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選取。
其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，另外就是能夠多說(shuō)多練培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，語(yǔ)感好了，即使有很多單詞不認(rèn)識(shí)，都能夠在語(yǔ)境中猜出來(lái)，否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記，能夠去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)校看看，韋氏專職教師全來(lái)自美國(guó)和加拿大，教授純正的北美英語(yǔ)，隨時(shí)更新的原文教材，更體現(xiàn)原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語(yǔ)，相信只要你用心學(xué)，能夠?qū)W得很地道。
1、多聽(tīng)多看多說(shuō)多練
2、平時(shí)多積累一些詞匯這樣用的時(shí)候就不會(huì)感覺(jué)無(wú)從下手。
3、多跟老師和同學(xué)進(jìn)行交流，多研究
4、最好是看一些資料和光碟。屬于日�？谡Z(yǔ)方面的，能鍛煉自我的表達(dá)潛力。
5、記憶詞匯的時(shí)候要掌握內(nèi)在規(guī)律，比如發(fā)音方面的詞形方面的好處方面的等等
6、能夠多看一些英語(yǔ)類的節(jié)目，英語(yǔ)類的書(shū)籍。
7、能夠多寫(xiě)寫(xiě)小短文。從簡(jiǎn)單句入手。逐步提高。
8、能夠聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌。看看英語(yǔ)短劇等等。
總之，只要記住聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯幾方面的步驟靈活運(yùn)用。穿插進(jìn)行。多積累，多練，專心致志，日積月累，就會(huì)有所成就。
針對(duì)學(xué)習(xí)目的不一樣列出兩種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：
1、為過(guò)4、6級(jí)而學(xué)英語(yǔ);
——做真題尋找弱項(xiàng)逐個(gè)單項(xiàng)突破
2、為真正學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言而學(xué)習(xí)外語(yǔ)(任何一門外語(yǔ));
——環(huán)境最重要，為此列如下方法：
1)每一天跟外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)，多接觸外國(guó)人，使你的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的生活成為和外國(guó)人在一齊的生活學(xué)習(xí);
2)看西方歷史、文學(xué)作品的電影;
總之，文化學(xué)習(xí)是主要，了解之后的興趣再學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯等基本功就是得心應(yīng)手的事了。
平時(shí)能夠多看看美劇，看看英語(yǔ)電影，或者去聽(tīng)搖滾吧，那樣你必須會(huì)愛(ài)上英語(yǔ)的。首先要讓自我對(duì)英語(yǔ)有興趣才能夠有動(dòng)力，看或者聽(tīng)的時(shí)候，盡量跟著原聲重復(fù)。強(qiáng)調(diào)一下，如果你經(jīng)�？丛暤挠⑽碾娪埃憔驮僖膊粫�(huì)想看中國(guó)翻譯配音以后的電影，至少我此刻是，有些翻譯過(guò)來(lái)已經(jīng)完全失去美國(guó)人講英語(yǔ)的感覺(jué)了。
然后，對(duì)于以后找工作，或者是選取自我想要從事的職業(yè)，英語(yǔ)也是一個(gè)分水嶺，英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)絕對(duì)會(huì)讓你比別人多很多機(jī)會(huì)。
而且，我們國(guó)家此刻正在努力承辦各項(xiàng)國(guó)際活動(dòng)比賽，比如世博啊，奧運(yùn)會(huì)之類的活動(dòng)，如果英語(yǔ)好的話，能夠去申請(qǐng)做志愿者，對(duì)人生絕對(duì)是一次不一樣的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。
如果你想自學(xué)，又怕堅(jiān)持不了，就找一個(gè)或者學(xué)習(xí)伙伴吧，你們之間能夠相互設(shè)立目標(biāo)，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相比賽，這樣會(huì)督促著你學(xué)習(xí)，效果會(huì)不錯(cuò)。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃12
一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：
時(shí)臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
(一)、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)。
2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)。
3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。
(二)、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際
語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
三、學(xué)生狀況分析：
1.大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣;
2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大, 這種狀況越明顯;
3.學(xué)生記憶單詞、句子有困難;
4.學(xué)生對(duì)單詞掌握不好,學(xué)過(guò)就忘.
四、相應(yīng)措施:
1.通過(guò)各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學(xué)生思維;
2.發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距;
3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽(tīng)寫(xiě)等形式幫助學(xué)生記憶單詞;
4.在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽(tīng)的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.
5.精講容易做錯(cuò)的題目，多讀多背。
五、具體時(shí)間安排:
第17周：Unit10、Unit11、Unit12
第18周：Unit7、Unit8、Unit9
第19周: Unit4、Unit5、Unit6
第20周：Unit1、Unit2、Unit3
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃13
一、活動(dòng)主題：
英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言，而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習(xí)最新的、最先進(jìn)的知識(shí)的工具，讓我們學(xué)好英語(yǔ),超越夢(mèng)想。
二、活動(dòng)宗旨：
為了提高本本實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、看的能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大潮流，特制定本計(jì)劃。
三、活動(dòng)對(duì)象：
江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班所有同學(xué)和教師以及旁聽(tīng)同學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時(shí)間待定。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班教室。
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：黃云飛
七、活動(dòng)具體安排：
l每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內(nèi)強(qiáng)制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
l不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。
l在我們班群里聊天，必須用英文。
l周六晚英文大片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細(xì)欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言(可以是你對(duì)該部電影的一些見(jiàn)解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對(duì)話強(qiáng)制使用英文。
l周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準(zhǔn)備好在電影開(kāi)始之前，對(duì)這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹(英文)。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃14
一、在上班時(shí)間內(nèi)從縱向記憶法中尋找一組單詞進(jìn)行記憶，不論單詞數(shù)量多少。同時(shí)復(fù)習(xí)以上學(xué)過(guò)的單詞，采取1+2+3記憶方法，也就是說(shuō)前一天記的單詞只記一遍，昨天記的單詞復(fù)習(xí)兩遍，今天記的單詞記憶三遍。然后在車上復(fù)習(xí)默想，盡可能記住十個(gè)以上的單詞比較好。
二、同時(shí)還要瀏覽一下橫向記憶法，盡量多記憶單詞。
三、回家后通過(guò)瘋狂記單詞軟件復(fù)習(xí)100個(gè)單詞，主要是從教材中記憶單詞。再聯(lián)系自己記的單詞辦法記憶更多單詞。
四、在完成單詞記憶后，聽(tīng)李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)對(duì)話3遍，再?gòu)?fù)習(xí)前一天的英語(yǔ)對(duì)話一遍，此時(shí)關(guān)鍵一點(diǎn)是培養(yǎng)聽(tīng)力練習(xí)。
五、在聽(tīng)完對(duì)話后，再聽(tīng)一本英文有聲閱讀。希望多次說(shuō)會(huì)情景對(duì)話。目前對(duì)于我說(shuō)，看電影不看字幕，會(huì)比較吃力。暫不考慮看電影了。
六、還有時(shí)間的話，就可以聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲了，屬于輕松的范圍，不再考慮學(xué)習(xí)英語(yǔ)的范疇內(nèi)。
七、每天早上起來(lái)，讀一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。無(wú)論什么樣的英語(yǔ)都好，盡量把英語(yǔ)當(dāng)中文書(shū)看，讀得越快越好。只有這樣語(yǔ)感才會(huì)出來(lái)。也就是李陽(yáng)說(shuō)的，脫口而出的英語(yǔ)才是真正的英語(yǔ)，如果經(jīng)過(guò)自己的左思右想而去的英語(yǔ)可能就是蹩腳的中國(guó)式的英語(yǔ)。
如“雪山”中國(guó)的翻譯有二種，snow mountain與snowy mountain兩種，我個(gè)人認(rèn)為前一種意思是終年積雪的山。后面一種的意思是被雪覆蓋的山。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃15
每天必做
1、充分用好早晚讀，充滿熱愛(ài)地朗讀英語(yǔ)課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養(yǎng)正確語(yǔ)感），運(yùn)用“邊讀邊想讀”，“自我欣賞讀”，注意詞組、句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，積累好詞佳句融入其中。
2、用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報(bào)》套題的寫(xiě)作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習(xí)，并力求學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句；認(rèn)真對(duì)待每一次寫(xiě)作，要求自己每一次都有長(zhǎng)進(jìn)（得寫(xiě)作者得高考高分，成就精彩人生）。
3、高考聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練（耳聰目明；聽(tīng)力是語(yǔ)言輸入的兩個(gè)主要渠道之一）：按年級(jí)安排表訓(xùn)練，必須高度重視，認(rèn)真對(duì)待，訓(xùn)練完后第一時(shí)間消化參考答案，注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
4、每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章，認(rèn)真用好《英語(yǔ)周報(bào)》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高（得閱讀者得天下）。
5、考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，落實(shí)易錯(cuò)詞匯記憶、動(dòng)詞不規(guī)則變化過(guò)關(guān)等。積極心態(tài)開(kāi)心學(xué)習(xí)日積月累夢(mèng)想成真
每周必做
1、至少2套高考套題限時(shí)訓(xùn)練：除每周年級(jí)統(tǒng)測(cè)，自行安排另一套限時(shí)訓(xùn)練（高考英語(yǔ)是速度之戰(zhàn)）。
2、每周認(rèn)真完成年級(jí)統(tǒng)測(cè)中的作文，重視批改反饋和作文講評(píng)，并改正、提高。
3、每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯(cuò)誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整理。
4、經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整，要對(duì)自己有信心。
老師建議
1、將自己可支配的“大塊”時(shí)間（如下午放學(xué)后一小時(shí)，晚修兩個(gè)半小時(shí)，睡前一小時(shí)等）做計(jì)劃使用；善于利用“邊角”零碎時(shí)間（如中午半小時(shí)，晚修前十分鐘，睡前十分鐘等）
2、保證充足睡眠，不打疲勞戰(zhàn)，上課一定不能打瞌睡，提高課堂效率
3、注意鍛煉身體，勞逸結(jié)合；注意自身心理健康，注意調(diào)節(jié)情緒，如有困惑，應(yīng)善于求助。
4、為心中未圓理想相識(shí)于培才是緣分，同學(xué)之間要真誠(chéng)、友好、互助，如發(fā)生矛盾不要計(jì)較，要寬容、理解；讓笑聲洋溢于教室和宿舍，共同營(yíng)造和諧上進(jìn)的氛圍。
【英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦15篇】相關(guān)文章：
有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃01-04
英語(yǔ)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃12-22
幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃01-04
有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(集錦8篇)12-25
大一英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文-學(xué)習(xí)計(jì)劃12-29
小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃12-28
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3篇-學(xué)習(xí)計(jì)劃12-28
個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃12-10