兒童硬筆書法的學習方法
在日常學習、工作抑或是生活中，大家只有不斷學習才能不斷進步，掌握一定的學習方法，學習效率就會提高很多。為了幫助大家正確高效的學習，下面是小編為大家收集的兒童硬筆書法的學習方法，希望能夠幫助到大家。
兒童硬筆書法的學習方法 篇1
學習硬筆書法有時候給人的感覺會是比較單一枯燥，但是也要正確去做引導，所謂方法很重要，在正確的方法引導下，只要孩子有充足的興趣，那么肯定就會事半功倍。下面和小編一起來看兒童硬筆書法的學習方法，希望有所幫助！
首先要有正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是要有正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。
對于沒有楷書基礎而想練習楷書和行楷書的朋友，選帖時應注意：
第一，所選字帖的字形應當是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應該符合約定俗成的寫法，結構應符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應、形態(tài)變化等基本的原則。
第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應適合初學。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結構特點和練字的規(guī)律編寫練習內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習；要有獨特的科學練習方法，使少走彎路，快見成效。
第三，所選字帖的書寫風格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風格可能是多樣的，由于各人的文化素質和藝術修養(yǎng)不同，對書法藝術的評品和喜愛的標準也就不同。
因此，應根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張，習書之人應選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對于初學寫字的人來講，應具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準自己的位置。初學寫字的人，必須從基礎、規(guī)矩入手，先求平正，再學分布；臨帖時先求形似，打好基礎，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學校的教學理念，讓學生體會到書寫的重要性，及怎樣做人。學寫字，學做人。
兒童硬筆書法的學習方法 篇2
一、正確的書寫姿勢
握筆姿勢不正確，不僅影響書寫，而且影響孩子骨骼成長，影響視力，對孩子身體成長都會造成一定的傷害。家長如發(fā)現(xiàn)孩子的握筆方法錯誤，應該及時進行耐心糾正，不能訓斥或打罵，以免孩子一握筆就產(chǎn)生恐懼心理。同時，應該根據(jù)孩子手指的發(fā)育情況，給孩子選擇粗細合適的筆，讓孩子養(yǎng)成正確的握筆習慣，整潔規(guī)范地進行書寫。
為此，正確的寫字姿勢總結起來其實就是：頭正、身直、臂開、足安。
頭正：就是要求頭擺正，下巴微收，不能左右傾斜，眼睛要距紙約1尺距離。如果能夠做到舌尖微抵上腭更好，可以幫助孩子集中注意力。一定不要歪頭寫字或手托著頭書寫，那樣不僅寫不好字，還容易損傷視力。
身正：就是上身端正向前微傾，雙肩平起，腹部收住，最好胸部距桌沿一拳遠的距離。一定不要趴在桌上寫字，同時注意將紙擺正，身子和紙都不能歪，這樣對身形修煉也是有幫助的。
臂開：兩臂自然張開，雙手配合，左手輕輕按住紙，右手寫字。切不可只用一只手寫字，一定要一手寫字一手配合才好。
足安：要求兩腳自然的垂放在地面，最好與肩同寬，這樣可以幫助身體支撐上身平衡。不要養(yǎng)成翹二郎腿或是抖腿的壞習慣，影響寫字是一方面，還影響身形。
二、正確的筆畫認識
如何起筆，怎么行筆，如何收筆，也就是說漢字書寫的每一筆畫要正確認識從哪兒起筆、往哪個方向行筆、到什么地方收筆的問題。這三點對初學硬筆書法的小孩很重要，孩子不明白或不理解意思，家長可以根據(jù)老師的講解輔助引導孩子消化，直到他們正確理解掌握為止。
三、正確的執(zhí)筆姿勢 :
—抵二壓三襯托，
指實掌虛腕靈活，
角度適宜方向正，
筆畫輕重細琢磨。
一抵：是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。
二壓：是指用大拇指從里側、食指從外側將筆捏緊后往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時指肚面大，肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆握緊。
三襯托：是指無名指、小指略彎曲成前后狀，兩指成一平面貼于桌面，再加上掌側要貼實桌面，從而將中指及整個筆托起，形成既穩(wěn)且活的握筆姿勢。
指實：是指食指、中指、無名指、小指緊貼靠實。
掌虛：是要求無名指和小指不可蜷回掌心，該姿勢非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成書寫不穩(wěn)狀即掌心是空的。
腕靈活：指手腕不能拿勁，要放松、靈活，以便在書寫時運用手腕的運動而達到“巧”的效果。
方向：指筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應指向前方，而筆桿的朝向應是右后方。
筆畫輕重：是指書寫時用力的輕和重，即讓學生體會輕和重的不同結果。書寫時用力輕則筆劃就細，用力重則筆劃就粗。要讓學生知道在書寫硬筆字時，用力是有變化的，遇到該細的筆劃，如寫點時下筆要輕，方可出現(xiàn)尖的效果，收筆時要用力要重，方可出現(xiàn)粗的效果。
四、寫好漢字得意義
一手好字，終身受益。硬筆書法具有很強的藝術性，它在用筆、結構、章法上兼收毛筆之長，更好地發(fā)揮了硬筆的'特點，或凌厲挺撥、剛健瘦硬，或縱橫揮灑、飄逸剛媚，或凝重渾樸、韻味雋永，或玲瓏溫雅、秀美自然。而且硬筆書法各體皆宜，楷書、行楷、仿宋、行書、魏碑、隸書、草書、篆書等，無不風格迥異，令人賞心悅目。寫好硬筆書法意義非凡。
1、是升學考試必須要把字寫端正。有人片面地認為寫好硬筆字只是對語文有幫助，這種認識是極其錯誤的。寫好硬筆字對于孩子學習每一門功課都會有幫助，每一門課程都會通過我們所學的漢字表現(xiàn)出來，數(shù)學中的數(shù)字、化學和物理中的公式，甚至連英文字母和音標，都會寫的很標準，很規(guī)范，這就是在心理學和生理學上所說的正潛移。
2、是字是一個人內(nèi)心世界與精神面貌的外在體現(xiàn)。衣服穿得漂亮，說明會裝扮，臉蛋長得漂亮，大多數(shù)都是靠化妝，發(fā)型再美都是懂美發(fā)，唯有舉止修養(yǎng)與指尖的筆跡，才是內(nèi)心精神面貌的外在體現(xiàn)。
3、是練字可以靜心靜氣、修身養(yǎng)性，還能提升思維能力。學好硬筆字可以從懂得許多的道理，包括做人處事、平衡思維、換位思考、全局意識，等等，這是從學習硬筆書法對人無形的改變。“字如其人”，這句話用到硬筆書法上，是非常貼切的。很多愛寫字的人都明白，有時心浮氣躁的時候，取張白紙拿支筆，安安靜靜地隨心寫幾個字，內(nèi)心就會舒服多了。
4、是面對職場或組織考核的需要。謀職面試時，單位要你手填面試表，書寫公文，必須要手寫，這些都是考核的需要。
五、如何才能寫好漢字
就像一個人學走路，你得先學站立，站穩(wěn)了才能學邁步，步子熟了，才能快步走，然后才能跑起來。這其實和練字是一個道理，速度從慢到快，楷行草得有一定的順序。我的主張還是比較重視基礎，硬筆楷書是學習硬筆其它書體的基本功，只有練好硬筆楷書，基礎牢了，再寫硬筆行、草書就容易了。也只有練好硬筆楷書，最后寫出的行書字，才會筆不顯浮滑，體不會支離。
少兒學習硬筆書法，對其要求不能像對成人得要求一樣，必須區(qū)別對待，要選擇適宜他們年齡、心智的引導方法進行輔導，切忌拔苗助長，重點放在幫助他們對寫好硬筆書法的認識上，建立起他們的學習興趣，樹立起能寫好的信心，培養(yǎng)他們的自覺性，寫出的字做到規(guī)范、居中平正，有法、法度有源，審美，鑒賞有致。隨著時間的推移，他們會自然而然地寫好硬筆書法的。
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