教師資格普通話(huà)考試備考方法
學(xué)習(xí)方法，并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，時(shí)代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。下面和小編一起來(lái)看教師資格普通話(huà)考試備考方法，希望有所幫助！
一、找對(duì)應(yīng)規(guī)律，加強(qiáng)規(guī)范，加強(qiáng)記憶。
各種方言和普通話(huà)的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上，詞匯和語(yǔ)法方面的差異較小。
語(yǔ)音的差異主要表現(xiàn)有：多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、u、o等韻母沒(méi)有輕聲以及兒化音亂用，還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等。
綜合這些特點(diǎn)，學(xué)員可以自己或在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話(huà)的對(duì)應(yīng)規(guī)律，對(duì)難點(diǎn)多加練習(xí)和記憶，效果會(huì)倍增!
二、常聽(tīng)多練，反復(fù)練習(xí)。
聽(tīng)也就是我們所說(shuō)的“聽(tīng)力”或“練耳力”，良好的'聽(tīng)力是學(xué)好普通話(huà)的基礎(chǔ)，所以多聽(tīng)是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽(tīng)的素材可以選擇中國(guó)人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)的節(jié)目，看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形，可以邊聽(tīng)邊模仿。也可把普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進(jìn)!
三、聽(tīng)力好了，就要多動(dòng)口。
聽(tīng)力是個(gè)前提，說(shuō)是重點(diǎn)。說(shuō)好普通話(huà)應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要注意學(xué)習(xí)的步驟，否則本末倒置多費(fèi)氣力而且改不掉語(yǔ)音的錯(cuò)誤。等字音掌握準(zhǔn)確了，再演繹作品，多加練習(xí)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。
四、要注意在“說(shuō)”的過(guò)程存在的問(wèn)題
1、吐字歸音：
吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿(mǎn)、結(jié)實(shí)有力;字腹拉開(kāi)立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實(shí)一個(gè)漢字的音程很短，要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，所以必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求：
(1)出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。
(2)立字要求韻腹拉開(kāi)立起，做到“開(kāi)口稍閉，閉音稍開(kāi)。”
(3)收音時(shí)要干凈利索不可拖泥帶水。尤其是“i、u、”等做韻母時(shí)，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準(zhǔn)確的問(wèn)題。同時(shí)還要注意輕音、兒化、注重格式以及音調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)。
2、繞口令練習(xí)中存在的問(wèn)題：
首先繞口令的作用是促使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、口齒伶俐吐字清晰。針對(duì)繞口令，學(xué)生在繞口令練習(xí)中不要過(guò)急過(guò)快，先要按照普通話(huà)正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習(xí)應(yīng)做到速度由慢到快。
3、演繹朗讀文章時(shí)，一定要停連與重音訓(xùn)練正確表達(dá)文章的情感。
在讀作品時(shí)，要注意停連、重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏。告訴你一個(gè)朗讀文章的方法：快看快想穩(wěn)出口、少停多連。把握好氣息的調(diào)整和文章的整體性。
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