如何用最科學的方法學習英語

　　學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識的過程。以下是小編精心整理的如何用最科學的方法學習英語，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　如何用最科學的方法學習英語1

　　1.單詞間隔性重復。

　　“間隔重復”是牢記的最佳技巧：每隔一段時間就復習學過的單詞或詞組。時間可以間接性延長，這樣可以記得更加清楚。

　　2.睡前信息存進腦。

　　睡眠能清除大腦的“收件箱”——也就是我們在清醒時臨時儲存的新信息和記憶。我們需要睡眠將最新學習的東西轉(zhuǎn)換到大腦中長期存儲，一點存儲固定“間隔重復”將強化之間的聯(lián)系，這樣我們便能更快更準確地記住信息了。

　　3.理解語言意義。

　　如果學生去學習某個用英語教學的課程，而并非單純的英語課，那么學生的英語應用能力會更加出色，而且也有動力去學習。當掌握外語的基本知識之后，請嘗試和外國人交談，測試自己的理解力。

　　4.每天練習一點點。

　　人類大腦“收件箱”的空間是有限的，在睡覺時會清空，所以如果選擇填鴨式的快速學習，那么最終能夠掌握的知識將很有限，還是每天練習一點更扎實。

　　5.溫故知新。

　　欲速則不達，只有結(jié)合已熟悉的知識才能更好地掌握新知識。且注意，學習時將新、舊知識區(qū)分開才更容易記憶。

　　如何用最科學的方法學習英語2

　　高三開學已經(jīng)兩個月的時間，高考復習也逐步進入狀態(tài)，如何科學的復習英語，下面給各位高三生介紹一些好的學習方法。

　　1.聽力方面。

　　高考命題要求要考查學生獲取信息、處理信息、并對信息進行歸納、總結(jié)和簡單的推測能力。主要體現(xiàn)在：

　　首先，聽取材料更加多樣化。聽力材料不僅僅涉及到購物、問路、看病、打電話、訂餐、售房、度假計劃和安排等等常見的話題，還會涉及到體育、娛樂、新聞、等社會話題，從而使聽力內(nèi)容更加豐富。

　　其次，語音更加大眾化。原來高考英語聽力都是有專人錄制的、對語音、語調(diào)、語速進行了嚴格的控制，要求語音標準化，能反映出西方中產(chǎn)階級的生活方式，而隨著新課改的進行，英語聽力向大眾化過渡，反映出不同階級人們的真實生活，甚至還要求考生掌握各種語音現(xiàn)象，如連續(xù)、同化等。

　　2.單項填空方面。

　　2010年高考對此題方面的難度不會加大，但是綜合性可能強一些，語用性會更加突出，重點還是集中在非謂語、時態(tài)等主要方面。例如說：

　　動詞不定式與動名詞作主語的區(qū)別。考生只要明確幾點，就能完成一些題目了，并且命題的意圖就是那么一點，不一定要把整個句子都翻譯一遍。

　　（1）、動詞不定式表示一次性的、具體的動作。動名詞常表示一般的、泛指的或者習慣性的動作。

　�。�2）、不定式做主語的時候，常用it作為形式主語，句型為：I tis+adj/n.+for/of sbt odosth.

　　動詞不定式和現(xiàn)在分詞作定語的區(qū)別：

　　動詞不定式和現(xiàn)在分詞作定語的時候，都可以后置�，F(xiàn)在分詞作定語相當于一個形容詞，一般放在被修飾詞的前面，但是如果現(xiàn)在分詞短語作定語，要放在被修飾詞的后面，而不定式只能放在被修飾詞之后。

　　動詞不定式和現(xiàn)在分詞作狀語的區(qū)別：

　�。�1）現(xiàn)在分詞作狀語通常表示伴隨、時間、原因等，動詞不定式作狀語往往表示結(jié)果、目的等。

　�。�2）不定式作為結(jié)果狀語的時候，經(jīng)常表示一個事與愿違或者出乎意料的結(jié)果，常常表示沒有想到……結(jié)果卻……之前一般加just,only等等。

　　非謂語這塊知識，能考的內(nèi)容，就是這么簡單，明了，所以說學生只要在做題的時候?qū)W會審題，知道題目考什么，那么語法題還是很簡單的了，怎么會拿不到全分呢？我覺得復習的時候一定要注重歸納，這個部分在北京高考中應該占4分，時態(tài)也占4分左右，就這兩個方面就占語法的半邊天了。時態(tài)具體考什么我在這里不多說了。

　　如何用最科學的方法學習英語3

　　新課改的.目標是要充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學習效率，更好地培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。英語教學要實現(xiàn)這一點，就要引導學生拓寬知識面，注重自己動手動腦。換言之，記憶英語單詞要活學活用，在語境中全面理解每一個單詞的內(nèi)涵與外延，而不是死記硬背，機械照搬。英語學習中，語境的作用是很大的，學生在掌握單詞基本含義的同時，必須擴大閱讀范圍，全面理解其含義。

　　單詞是要在語言中運用的，所以英語單詞的學習不是孤立的，一定要結(jié)合閱讀或其他各種題型習題的練習來加深理解和掌握。因為通過閱讀理解，可以學會單詞的功用及其意義在具體語言環(huán)境中的靈活運用。

　　英語詞匯量的增加可以通過加強閱讀來實現(xiàn)。學生最好養(yǎng)成堅持閱讀英文的習慣，不妨每天讀四五篇文章，將那些不認識的詞語找出來，仔細體會它們在語言環(huán)境中的意義和用法。天長日久就會熟能生巧，不僅學會了單詞的基本義或個別意義，而且對它的引申義和擴展的意義也能有所了解。

　　只有真正理解掌握單詞，才能熟練準確地運用。就單詞記憶本身而言，學生不僅要學會其基本詞義，還要能夠正確拼寫，并知道它的語法特點、習慣搭配以及感情色彩等，注意它的同義詞和近義詞的區(qū)分。

　　英語單詞記憶要使用科學的學習方法，并長期堅持不懈。背單詞就要與閱讀練習緊密結(jié)合。只有主動地在具體的語境中去學習和體會單詞的用法，才能真正將單詞學會、記牢，才能更深層次地掌握及運用。

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