高一英語的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看高一英語的學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助！
第一，提升學(xué)習(xí)的自覺性。
在高中階段，除了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)語言運用能力外，還注重培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，要求學(xué)生具備用英語進行思維和表達的能力。在具體的學(xué)習(xí)要求上，初高中學(xué)習(xí)也有較大的區(qū)別，比如中考要求掌握的詞匯量在1600左右，高中階段要求掌握的詞匯量在3500左右，同時對初中所學(xué)的詞匯在用法、搭配等方面進行拓展。因此，在高中的英語學(xué)習(xí)中，知識學(xué)習(xí)的綜合性加強，僅依靠課堂學(xué)習(xí)不能達到相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，需要學(xué)生提升學(xué)習(xí)的自覺性，在課下對知識內(nèi)容進行歸納總結(jié)，強化學(xué)習(xí)效果，認真完成老師布置的作業(yè)，并針對自己的具體情況，通過額外的練習(xí)強化對知識點的掌握。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。
第二，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
閱讀是高中英語學(xué)習(xí)中的重點和難點部分，有“得閱讀者得天下”的說法。高中英語閱讀的過程中，對詞匯量和句子分析能力提出了更高要求。閱讀中會遇到不懂的句子和單詞，學(xué)生需要準備英語詞典，養(yǎng)成及時查閱工具書的習(xí)慣，增加單詞的積累。養(yǎng)成查閱工具書的習(xí)慣，并不是在閱讀練習(xí)的過程中進行查閱，這種方式不利于閱讀能力的提升，而是在閱讀結(jié)束后的分析時進行查閱。查閱后的單詞要整理成自己的單詞庫，并且一定要堅持每天抽時間背會這些單詞。一般建議選擇早上起來時或者晚上臨睡前，這一時間段記憶效果比較好。準備一個手掌大小的隨記本，每天帶在身邊，任何空閑時間都能方便拿出來記憶，將單詞的中英文都寫在上面，中文一欄英文一欄，背誦的時候可以蓋住一欄，高中英語求的就是單詞量。
第三，掌握高效的學(xué)習(xí)方式。
初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容較為基礎(chǔ)簡單，需要掌握的知識點較少，通過機械記憶的方式就可以獲得不錯的`成績，而在高中階段，知識內(nèi)容的深度和廣度增加，初中階段的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)要求，需要采用更加高效的學(xué)習(xí)方式，比如高中需要掌握的單詞量大，如果采用機械的記憶方式，單詞記憶的速度慢且容易遺忘，記憶的效果差，如果了解英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，根據(jù)詞根、詞綴來記憶單詞，就會提高單詞記憶的效果；同時在早讀課，也可以對要求背誦的單詞進行分組，采取各個擊破的原則，課堂的背誦效率也會大大提高。相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫，平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，隨后在英語早讀課讀背并默寫。
第四，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
高中英語的考試題型也和初中有所不同，尤其是題量上有所加大。高中英語試卷題型及分值大致如下:選擇題第一部分聽力共20小題，每個題1.5分，滿分30分；第二部分為閱讀，四篇閱讀理解加一篇七選五，共20小題，每個題2分，滿分40分；第三部分為完形填空，共20小題，每小題1.5分，滿分30分；非選擇題第一部分為語法填空，共10小題，每小題1.5分，滿分15分；第二部分為短文改錯，共10小題，每小題1分，滿分10分；第三部分為書面表達，滿分25分，整張卷子滿分150分（期中考試題型略有不同）。明白了題型的設(shè)置，同學(xué)們就可以做到有的放矢，對考試做好充分的準備。
在這金秋送爽，丹桂飄香的時節(jié)，在我們新學(xué)期開學(xué)之際，建議每位同學(xué)準備好英語詞典及英語字帖，英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)要盡快把初中的1600個詞匯鞏固復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以讀背第一單元的單詞及課文，所有同學(xué)在英語字帖上每天練字一張，并標上日期，希望同學(xué)們能盡快適應(yīng)高中生活，不辜負父母老師的期望，學(xué)有所成！
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