學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿(通用15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都在不斷地學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高很多。那么，都有哪些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法呢？以下是小編整理的學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自七(2)班的xxx同學(xué)，今天讓我們來討論一個(gè)問題。同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)方法是什么?一定有許多同學(xué)一臉茫然。也有同學(xué)在想：我的學(xué)習(xí)方法到底是什么呢?其實(shí)，要想學(xué)習(xí)好，方法很重要。大家想一想，人生就像蓋樓房，首先要大好基礎(chǔ)，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能把樓房建得更高更漂亮。只有在初中把基礎(chǔ)打好，你的路才會(huì)更遠(yuǎn)，你未來的方向才會(huì)更清晰。好的學(xué)習(xí)方法才能保證你的學(xué)習(xí)效率。今天非常榮幸能把我的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，希望能給大家一點(diǎn)幫助。
我總結(jié)了三點(diǎn)：勤預(yù)習(xí)、多思考、會(huì)總結(jié)。這三個(gè)高招在哪一科都管用。特別是語文、英語更要勤預(yù)習(xí)，只有這樣才能保證你頭腦的清晰度。在第二天上新課時(shí)便于更好的吸收和思考內(nèi)容的要點(diǎn)。預(yù)習(xí)了后，起碼你比別人邁出的更多，在別人讀課文還不通順時(shí)，你卻掌握了內(nèi)容要點(diǎn)。想必同學(xué)們對(duì)我這第一個(gè)高招已經(jīng)動(dòng)心了吧!
高招二就是多思考。孔子老先生曾說過：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)了就要多思考，這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數(shù)學(xué)方面，思考更是至關(guān)重要。數(shù)學(xué)并不是死記硬背的，它需要思考，需要你們絞盡腦汁。腦子轉(zhuǎn)多了，所有的題自然就迎刃而解了。其他科目也要多思考，多思考就能得到更多新的體會(huì)�？偠灾�，言而總之，思想是人精神的支柱。
最 后一招是我的獨(dú)門秘訣。會(huì)總結(jié)。不管語文、英語、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)這五科都需要總結(jié)。在你每學(xué)完一章節(jié)后就要總結(jié)。只有把許多重點(diǎn)歸納在一起才便于考前復(fù)習(xí)。總結(jié)后，所有知識(shí)在你的頭腦中會(huì)更清楚更有條理。有些同學(xué)囫圇吞棗的學(xué)完一大堆知識(shí)，最 后一懵，到底學(xué)了什么都不知道，頭腦一片空白。
我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，提高自身技能，全面發(fā)展。希望在下一次月考中，每個(gè)同學(xué)都能有進(jìn)步。要相信自己，一分耕耘，一分收獲。讓我們共同努力，共同進(jìn)步吧!
謝謝大家!
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿2
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
在學(xué)習(xí)階段，我們要像愛迪生、巴爾扎克一樣，有努力的精神和不懈的追求，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在追求夢(mèng)想的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，展示才華。在學(xué)習(xí)的路上，只有勤勤懇懇、踏實(shí)地掌握每一點(diǎn)知識(shí)，才能最終取得成功。如果連學(xué)習(xí)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎么學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，怎么在學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)成績上都出類拔萃？人生一分耕耘，一分收獲，一分耕耘，一分滿足，一分收獲，一分耕耘。這個(gè)時(shí)候不打，什么時(shí)候打。人生可以有幾個(gè)花季，雨季？你無法改變過去。所謂“黑發(fā)不知如何努力學(xué)習(xí)，百人悔晚學(xué)。”這是事實(shí)。
也許我們已經(jīng)輸在了起跑線上，但我們絕不能讓自己輸在最后。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)，讓自己擁有美好的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想。我相信我們能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
春節(jié)剛過，是最容易放松的時(shí)候。我們必須抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間，把握好它，把知識(shí)的閃亮寶石牢牢地握在手中。
同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，彼此相愛，用知識(shí)武裝自己，才能出類拔萃。
謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿3
大家早上好！我是來自xxx。自從進(jìn)入小學(xué)以來，我就無時(shí)無刻不幻想著自己把鮮艷的五星紅旗升上無邊的藍(lán)天，而今天，我終于如愿以償?shù)漠?dāng)上了升旗手，終于能親手把國旗送上蔚藍(lán)的天空，此時(shí)的我心潮澎湃，久久不能平靜。
我是一個(gè)穩(wěn)重中而又不失俏皮活潑的女孩，閱讀、書法、寫作，樣樣都是我的最愛。我的書包中每天都靜靜的“躺著”一本或兩本有趣的課外書。一有空，我總是習(xí)慣性的拿出一本，津津有味的讀起來。自強(qiáng)不息、樂觀向上的海倫·凱勒，堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)抗?fàn)幍南穆宓佟げ侍氐热宋锒际俏視械幕锇�，我�?huì)為他們的失敗而眉頭緊鎖，為他們的成功而歡呼雀躍，他們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心，我似乎也成為了這本書的主人公，跌宕起伏、喜怒哀樂、悲歡離合都伴隨在我的左右。所以我的作文成也隨著我對(duì)閱讀的喜愛而突飛猛進(jìn)。
學(xué)校每周兩節(jié)的作文課則成了屬于我的小天地。作文課上，我目不轉(zhuǎn)睛地聽著老師的指導(dǎo)、建議，專心致志，全身心的投入到每次的作文中，在一番文思如泉、奮筆疾書后，作文本上便出現(xiàn)了我一頁頁清秀的字跡。俗話說“文章不厭百回改”，在寫完后我并不急于交上去，而是一遍遍地讀過去，把不通順的語句改流暢，把不細(xì)致的描寫改具體，因此我的作文多次倍老師當(dāng)成范文在全班同學(xué)面前朗讀。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我知道，自己還有很多不足，還需要進(jìn)一步改正，雖然“人無完人”，但我要求自己做到最好，做到更好。
今天，我以母校為榮；相信未來的某一天，母校將會(huì)以我為榮！謝謝大家
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿4
親愛的老師和可愛的同學(xué)們：
�。ㄏ挛缫娒鏁r(shí)用語）下午好
今天，我有幸以學(xué)生代表的身份來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。
首先我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，一個(gè)人要有目標(biāo)，有夢(mèng)想。俗話說：“有志者事竟成�！币氤晒Γ紫刃枰幸粋�(gè)現(xiàn)實(shí)的、有遠(yuǎn)見的目標(biāo)，需要有追夢(mèng)、追夢(mèng)的勇氣。對(duì)于我們中學(xué)生來說，目前的目標(biāo)應(yīng)該是我們打算取得什么樣的成就，或者將來進(jìn)入哪個(gè)高中或大學(xué)。初中是放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航的地方。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的道路上，勤奮和毅力的品質(zhì)是必要的，也是最重要的。畢竟“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年”。從這個(gè)意義上說，把握初中生活將左右未來的方向。
季羨林在《成功》一文中說，成功的三要素是天賦、機(jī)遇和勤奮。天賦無法控制，機(jī)會(huì)稍縱即逝。我們能做的就是勤勤懇懇，也就是拼了又拼。
在學(xué)校，13班的學(xué)生總是抓住早自習(xí)的時(shí)間，上課認(rèn)真聽講，要么課后好好休息，要么完成作業(yè)鞏固。我也不例外。我經(jīng)常和同學(xué)討論我感興趣的話題。幾分鐘的閑聊不僅滿足了我說話的欲望，還放松了身心，為下節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備。
回家比上學(xué)容易得多，但我們不能放松，因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)三四個(gè)小時(shí)往往是成功的關(guān)鍵。在家里，我們不僅要保質(zhì)保量地完成書面作業(yè)，還要注意一些我們經(jīng)常忽略的背誦、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)作業(yè)。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能更好地理解知識(shí)，整合知識(shí)，把書放進(jìn)大腦。
假期也是反映學(xué)習(xí)差距的時(shí)候。善于利用時(shí)間的學(xué)生可以通過假期大大拉大與其他學(xué)生的差距。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生假期都想放松一下，這是人之常情，所以我們真的需要這樣一個(gè)放松的機(jī)會(huì)也是可以理解的。但是，如前所述，放松不等于放松。在休息享受的同時(shí)，我們還是要繃緊學(xué)習(xí)的弦，這樣才能隨時(shí)發(fā)揮自己的水平。節(jié)假日，我會(huì)合理安排時(shí)間。我有時(shí)間做作業(yè)、看游戲、玩耍、鍛煉、學(xué)習(xí)、閱讀等等。同時(shí)，我會(huì)做出一些選擇。我會(huì)先做必要且緊急的事情，為此我可以犧牲大部分的娛樂時(shí)間。
當(dāng)然，勞逸結(jié)合是必不可少的。我本人奉行全面發(fā)展的原則，德、智、體、美齊頭并進(jìn)。副科和主課一樣需要尊重！如果你對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，可以做一些體育鍛煉或唱歌來緩解壓力，更好地參與新的戰(zhàn)斗。
最后，我將談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)科學(xué)。其實(shí)科學(xué)并不可怕，只要掌握規(guī)律，自己總結(jié)，合理推測(cè)，就能提高學(xué)習(xí)效果。科學(xué)需要更嚴(yán)謹(jǐn)、更透徹的思考，這是我和同學(xué)需要改進(jìn)的地方。學(xué)習(xí)科學(xué)的挑戰(zhàn)是“復(fù)雜”和“煩惱”。前者是操作和邏輯的麻煩，后者是心態(tài)的不平衡。我個(gè)人認(rèn)為，如果你戰(zhàn)勝了后者，你就會(huì)戰(zhàn)勝前者。
在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，我的夢(mèng)想已經(jīng)武裝到了牙齒。來告別盧偉，我想說：感謝盧偉，感謝那些不求回報(bào)為我們努力的老師，感謝所有陪伴我的同學(xué)。只有團(tuán)隊(duì)的力量才能取得輝煌的成就。為了你，千千，一百萬次！最后，祝大家都能展宏圖，繪就錦繡藍(lán)圖！
謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿5
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
早上好！
中國有句話叫“努力很容易�！�。唐代文學(xué)大師韓愈曾說：“勤勞勝于勤勞，是浪費(fèi)樂趣�！睋Q句話說，淵博的學(xué)術(shù)造詣來源于勤奮好學(xué)。只有勤奮的人才能在無邊的知識(shí)海洋中尋找真正的智慧和真正的才華，才能不斷開拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)回報(bào)，武裝自己的頭腦。
勤奮是成功人生的關(guān)鍵。曾國藩是中國歷史上最有影響力的人物之一。傳說中有這樣一個(gè)有趣的故事：有一天，曾老師正在家里看書，但是他沒有背很多遍。然后一個(gè)小偷來了，但是他等不及讓他睡覺。小偷大怒，跳出來說：“你這種水平在看什么書！”那就把文章背一遍，然后帶走！小偷比曾老師聰明多了，但他只能成為一個(gè)小偷，而曾老師卻成了一個(gè)連主席都?xì)J佩的人。
我們無法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性，即使是假的，我想這個(gè)故事的制作者只是想告訴我們真相：沒有人是靠天賦才能成功的，上帝給人天賦，人靠勤奮把天賦變成天才！我記得有位哲學(xué)家說過：“世界上能爬上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛�！睙o論是天賦異稟的雄鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，爬上塔尖，用眼睛環(huán)顧四周，八桿子打不著，都是不可能的。離不開兩個(gè)字：——勤奮！
勤奮帶來智慧，懶人伸不開手指。世界上沒有免費(fèi)的午餐，世界上也沒有餡餅。無效的人只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎三尺，而自己卻品嘗不到果實(shí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)早晨到校以后，在沒有老師的情況下，能夠很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這非常好。但還有個(gè)別同學(xué)，還缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么，什么是自主學(xué)習(xí)呢?說通俗點(diǎn)，就是自己學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)不善于自主學(xué)習(xí)，只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少，要求做什么就只做什么。不說不督促就不學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意識(shí)當(dāng)然不行。
我們認(rèn)為，中學(xué)時(shí)代是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，學(xué)會(huì)如何合理支配時(shí)間，高效利用時(shí)間，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
關(guān)于如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣在這里我提幾點(diǎn)建議，供大家參考。
一、堅(jiān)持每節(jié)課提前一天認(rèn)真地做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有兩點(diǎn)好處，第一，預(yù)習(xí)本身就是一種自主學(xué)習(xí)，通過提前看書，或者是做題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，自己學(xué)會(huì)的和老師教會(huì)的絕對(duì)是不一樣的。在預(yù)習(xí)的過程中把自己不理解的地方記下來，第二天聽課時(shí)多加注意或請(qǐng)教老師。
第二，通過提前預(yù)習(xí)，第二天聽課就是有目的性的，這樣聽課學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大大提高，學(xué)得就更加扎實(shí)和深刻。
二、制定周密詳盡的課余學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不折不扣地執(zhí)行。
人都有惰性，而且每個(gè)人的自控能力也不一樣，不是每個(gè)人都能抵擋住武打言情小說、網(wǎng)絡(luò)游戲、電視的誘惑，這時(shí)就需要有一種有效的機(jī)制來約束自己，要主動(dòng)要求家人對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督。每天睡前都要對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行記錄，以此來保證計(jì)劃的落實(shí)。另外也要克服“身在曹營心在漢”的現(xiàn)象，避免人坐在桌旁，心不在書上。當(dāng)然也要注意勞逸結(jié)合，計(jì)劃制定要留一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，一切從效果出發(fā)，不要打疲勞戰(zhàn)。
三、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
聽課注意做好筆記，把重要的內(nèi)容和不懂的地方記下來。每學(xué)完一部分要及時(shí)地做好總結(jié)，把書上學(xué)來的，老師教的知識(shí)內(nèi)化為自己內(nèi)心的東西。另外要經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反思，注意查漏補(bǔ)缺。
同學(xué)們，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功!
謝謝大家!
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿7
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好。
時(shí)間就像流沙，淹沒了過去，只留下一長串回憶�；仡欉^去，期中考試已經(jīng)結(jié)束。你得到了什么結(jié)果？你自己努力過嗎？我們都應(yīng)該問問自己。考得好的同學(xué)不要自滿，考得不好的不用自責(zé)。過去的已經(jīng)成為過去。我們不能回到過去。我們應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)在，而不是未來！接下來，我將和大家分享我的學(xué)習(xí)方法！
我個(gè)人認(rèn)為，每節(jié)課前預(yù)習(xí)有利于把握課堂內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)前預(yù)習(xí)，帶著問題來上課，印象會(huì)更深刻。在課堂上，你永遠(yuǎn)不應(yīng)該分心。心理學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人在專心學(xué)習(xí)時(shí)，大腦會(huì)加速，達(dá)到調(diào)節(jié)功能，有利于吸收更多的知識(shí)，強(qiáng)化記憶�？梢娚险n是認(rèn)真的。
有人曾說：“時(shí)間是小偷，偷走了我們來之不易的知識(shí)�！钡拇_，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間飛逝，所以及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。而如何學(xué)好才是關(guān)鍵。在我看來，文科要背好，但最重要的是總結(jié)和理解，而理科相對(duì)沒有必要多背，多練，創(chuàng)造性地思考。
但是，按照我的學(xué)習(xí)方法去做，你的成績就會(huì)好嗎？不會(huì)，因?yàn)槊總�(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，而我的學(xué)習(xí)方法只能供學(xué)生參考。另外，考試是不可預(yù)測(cè)的。誰能保證自己是“常勝將軍”？所以，在尋找正確學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)承受失敗的壓力。
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿8
各位老師，各位同學(xué)：
大家好，
又是一個(gè)春花爛熳，鶯歌燕舞的時(shí)節(jié)，又是一個(gè)清新明朗，云蒸霞xx的清晨，每一天，在我們的生命里都是彌足珍貴的，逝者如斯，一切將不再重來，我們只有珍惜每一天的時(shí)光，才能不負(fù)我們的青春。
我曾經(jīng)看到這樣一則故事：兩個(gè)石匠在教堂附近的工地上加工xx石，路人問他們?cè)诟墒裁�，一個(gè)石匠沒好氣地說：“我在把這該死的石頭切成方塊�！绷硪粋�(gè)石匠很樂意做這項(xiàng)工作，愉快而自豪地回答說：“我加入了建造大教堂的隊(duì)伍�！�
同樣一個(gè)工作，因?yàn)椴煌南敕ǘa(chǎn)生了不同的心情，工作效率當(dāng)然也就不一樣了。這個(gè)故事給我們了一個(gè)啟示：
一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，是由他的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)感覺枯燥無味，沒有興趣，那就一定學(xué)不好，更不用提創(chuàng)新。相反如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)充滿對(duì)知識(shí)的渴望，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事，并且全身心的投入，那么學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。我經(jīng)常會(huì)在學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)這樣的話：學(xué)習(xí)真是一件苦差事。
親愛的孩子們，“學(xué)海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識(shí)的海洋中自古以來就是以苦作舟，苦不堪言的！
清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦誦讀；晚上，夜深人靜，挑燈苦戰(zhàn)；課堂上，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。常常為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言！然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。
當(dāng)一道難題由于你的認(rèn)真執(zhí)著而解決了，你會(huì)有一種成就感，心情愉快；當(dāng)因你全身心地去學(xué)習(xí)，成績提高了，你會(huì)嘗到成功的樂趣；當(dāng)你幫助他人解答難題時(shí)，你會(huì)嘗到助人為樂的樂趣；當(dāng)因你的效率提高了，你的空余時(shí)間多了，你可以多閱讀些課外讀物，你會(huì)嘗到讀書的樂趣，當(dāng)進(jìn)行些體育活動(dòng)等時(shí)，你會(huì)嘗到學(xué)習(xí)生活豐富多彩的樂趣，當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問題時(shí)，會(huì)樂在其中；當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無限的幸福和歡樂。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂在其中！
魯迅說，樂觀者和悲觀者總是存在很大的區(qū)別，“樂觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個(gè)窟窿；樂觀者看到的玫瑰是刺上盛開的花，悲觀者眼中卻只有花下的刺。”可見心態(tài)不同，看法不同，結(jié)果便也不同。
學(xué)習(xí)中，難免遇到不如意，薩迪也說過：“知識(shí)的根是苦的，知識(shí)的果是甜的�！彼詣e為面前的挫折所困擾了。順?biāo)浦酃倘惠p松自得，但逆水之境誰言不是我們鍛煉精神與體格的契機(jī)？人的精神不單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪，更在于面對(duì)滿路荊棘時(shí)眸中的堅(jiān)毅與自信的目光，面對(duì)困難，我們是否被壓得不得不苦思冥想解決之道，并因此沉溺于無盡的挫折感中，那樣想之越深，苦之越深，但終無所獲，抬起頭來，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中，換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態(tài)面對(duì)并戰(zhàn)勝它，是我們學(xué)習(xí)苦中之樂的源泉，是我們永不服輸，樂觀向上的精神動(dòng)力。
快樂地學(xué)習(xí)并不是所謂的一路平坦，而是面對(duì)學(xué)習(xí)之苦的心理調(diào)節(jié)，很多圣賢偉人，遭受逆境卻能苦中作樂，不被眼前的灰色所感染，平淡樂觀地對(duì)待困難，從而感到陽光依舊燦爛。為什么我們遇到困難時(shí)不能效仿一二呢？我們不是要越過困難，逃避它而佯裝快樂，而是身心健康地對(duì)付它，用微笑和堅(jiān)毅的目光來迎接它，輕松健康的心態(tài)帶來的往往是多方面解決問題的靈感，以一顆燦爛的心走過陰天與雨天，心靈的天空則會(huì)永葆一份湛藍(lán)與純潔，臉上則會(huì)永遠(yuǎn)蕩漾著青春無畏而不乏機(jī)智的笑容。
俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜。”學(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
但最關(guān)鍵的快樂是因獲得的知識(shí)能滿足兒時(shí)對(duì)未知事物的好奇心，并且自己在一心一意干好一件事的過程中也享受到了的樂趣。這樣的話，學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿9
各位老師、同學(xué)們，尊敬的老師，叔叔阿姨：
hello everybady! good afternoon！
我是6o6班的洪思齊。上了六年級(jí)，學(xué)習(xí)更加繁重。也面臨升中考的壓力。作為一名六年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該懂得如何學(xué)習(xí)，如何確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最高的一個(gè)年級(jí)。也要有一定的責(zé)任感，多幫助低年級(jí)的同學(xué)。學(xué)習(xí)上，我希望我，都能保持全年級(jí)前六十名。
都說，“學(xué)會(huì)了一門外語，就打開了一扇通往世界的窗戶。從小母親常常跟我講一些英語小故事，還教我讀音標(biāo)。受了母親的影響，漸漸對(duì)英語有了一定的興趣。”英語是三科主要科目之一。我在英語學(xué)習(xí)方面是十分幸運(yùn)的。在學(xué)習(xí)之時(shí)，我從未感到英語學(xué)習(xí)的單調(diào)和苦悶，也為感到英語學(xué)習(xí)有多么難。
“興趣是最好的老師�！睂W(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語沒有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)下去的剛勁和動(dòng)力了。
美國總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說過：“一個(gè)人必須依據(jù)語言，邏輯和簡單的常識(shí)來決定問題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。
first，上課時(shí)間一定要充分的把握。上課時(shí)，老師提出的問題，應(yīng)該快速思考，然后大膽的舉手發(fā)言。發(fā)言不僅可以鍛煉自己的口頭表達(dá)能力。還可以鍛煉自己的膽量，讓自己更加有自信。
second，堅(jiān)持大聲朗讀課文，大量的聽課文。可改善自己的語音，語調(diào)。英語其實(shí)也就五個(gè)字：聽，讀，背，默，寫。也能說出意思來，而且最好是能跟著”他“讀。”讀“千萬不能默讀。默讀時(shí)你只掃視一遍，就會(huì)自欺欺人的以為這些我都會(huì)讀。只要大聲讀出來，才能聽出來發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)，口型對(duì)不對(duì)。背，當(dāng)然啦，單詞、句型統(tǒng)統(tǒng)都得背。默寫拆開來，就是默與寫。那默與寫有什么區(qū)別呢?”默“分兩種，一種是在心里背，一種是拿起筆來寫，都說”好記性不如爛筆頭“，看來，默寫比默背更加記得快，記得牢。
third，可選購一至兩本符合自己能力的輔導(dǎo)書，每天適當(dāng)學(xué)習(xí)。在暑假期間，我購買了一本《小學(xué)生閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練8篇》。既可以積累單詞又能明白故事中的哲理，一舉兩得呀!
學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)把各科課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、資料有規(guī)律大放在一起。待用時(shí)，一看便知道在那兒。而有些同學(xué)查閱某書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急地尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理，是很難學(xué)好知識(shí)的。
課余時(shí)間，適當(dāng)參加課外活動(dòng)，保持愉快心情，也可以提高學(xué)習(xí)效率。我在課外有學(xué)習(xí)書法和古箏等。無聊時(shí)，可以放松心情，陶冶情操，保持愉快心情，做事干凈利索，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。
還有八個(gè)月，就要踏入中學(xué)的大門。我理想的學(xué)校是高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校�？既肭耙话倜�，對(duì)我來說，還是有一點(diǎn)困難的。但那個(gè)目標(biāo)也不是遙不可及，只要我盡力就行了。
早在還替時(shí)，大人們所談?wù)摰摹迸＝颉�、”劍橋“。”哈佛“就飄過我的耳際，每當(dāng)他們談?wù)撈疬@些學(xué)校時(shí)，眼中就充滿了激動(dòng)的光芒。于是我想：將來要去闖一闖名牌大學(xué)。因?yàn)椋抑�，我的未來不是�?mèng)。我會(huì)努力朝目標(biāo)邁進(jìn)!
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績。但是學(xué)習(xí)方法和過程與同學(xué)們大同小異，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來，與大家交流與共勉。
首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會(huì)神、專心致志地聽講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿5篇。上課時(shí)，老師不僅用語言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來說都是不可避免的。所以，在聽講的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。
其次，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對(duì)學(xué)過的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成，不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來，到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因?yàn)槎嘧x書不僅能開闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因?yàn)樾r(shí)候沒有多讀書的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻�(gè)電視迷，閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索，而看書則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然，一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯(cuò)過的好。
最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。
以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。
最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)!
謝謝大家!
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿11
“一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人，一定會(huì)有他（她）自己的學(xué)習(xí)方法�！边@是我的一位老師說的。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識(shí)，因?yàn)椤皽毓识隆�，除了�?fù)習(xí)，還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識(shí)�！安欢鸵獑�！”如果遇到不懂的問題，我想許多同學(xué)都會(huì)上網(wǎng)找答案，但我卻不會(huì)這樣，不到萬不得已，我也不會(huì)上網(wǎng)查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會(huì)，我就問老師、家長或同學(xué)。我還會(huì)多看課外書，第一：可以提高自己的'閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
在六年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底；“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談；“多寫”——寫作文、日記。
許多同學(xué)都問我，我讀書的秘訣是什么。其實(shí)，我覺得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要，重要的是你有沒有努力地學(xué)習(xí)，更重要的是你是不是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師的好學(xué)生，是不是一個(gè)孝順父母的好孩子，是不是一個(gè)講道德的好少先隊(duì)員！
隨著年齡的增長，每一個(gè)同學(xué)都在不斷地進(jìn)步，我們也將小學(xué)畢業(yè)了，將要到人生學(xué)習(xí)的另一個(gè)拐點(diǎn)了，我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績報(bào)答我們的老師、家長，也希望六年級(jí)所有的同學(xué)都能把我當(dāng)作朋友，把你們的學(xué)習(xí)心得說出來與我交流、探討與分享！我的演講完畢，謝謝大家！
愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”。對(duì)于即將參加高考、渴望成功的同學(xué)來說，艱苦的勞動(dòng)與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的�！瓕W(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。
預(yù)習(xí)不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對(duì)一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。
預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)
練習(xí)就是針對(duì)具體問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。
平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有無創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦
首先，要新生生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。
其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿12
親愛的老師和同學(xué)們：
大家下午好！
我是中央小學(xué)五（1）班的馬佳麗。我演講的題目是《我的法寶》。聽到這個(gè)話題，你肯定會(huì)說你有什么法寶。以前每次考試要么是70多分，要么是80多分，都起不來。這讓我很困擾�，F(xiàn)在，我每次考試都得85分以上。好的時(shí)候還是90多分！之所以有這樣的提高，不是別的，就是我用了我的法寶：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
以前上課的時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，課前沒有做好準(zhǔn)備，所以拿不到之前的考試成績�，F(xiàn)在能考90多分的原因是按照老師教的預(yù)習(xí)方法把課文讀了三遍，讓爸爸聽了再給我評(píng)價(jià)。自從我學(xué)了11課“讀書不要放過攔路虎”，我就再也不會(huì)放過攔路虎了。每次預(yù)習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)拿出字典查單詞。我會(huì)看幾遍，牢牢記住。我還用參考書預(yù)習(xí)詞義。我先看看課后題是什么意思，然后從參考書上一直讀到最后。這樣，我就預(yù)習(xí)了一節(jié)新課。第二天，老師上課的時(shí)候，我認(rèn)真聽講，尤其是有問題的地方。所以老師說的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都能聽懂。
我在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，也特別注意“不讀不寫”。比如在重要的地方或生詞、生詞下畫“—”；在關(guān)鍵詞下面加上“”；添加" "在精彩的陳述下；添加“？”在一些問題之后；在需要重新強(qiáng)調(diào)或節(jié)選章節(jié)的地方前面加上“﹡”。新課結(jié)束后，我會(huì)背誦老師要求的內(nèi)容，我會(huì)記住老師要求的內(nèi)容。
我非常注重在業(yè)余時(shí)間積累課外知識(shí)�？荚嚽埃視�(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)閱讀積累中的內(nèi)容。這是我的“法寶”�，F(xiàn)在，我永遠(yuǎn)不會(huì)停止課前學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。
今天給大家介紹一下我的好“法寶”，希望你們以后也能像我一樣，在班上名列前茅。
謝謝，我的演講結(jié)束了。
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿13
老師們，同學(xué)們:
大家上午好!
我是來自高一（26）班的xx，今天我國旗下演講的題目是《講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率》。
俗話說“活到老，學(xué)到老”，生命不息，學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)可以充實(shí)生活，健康身心，促使我們得到全面發(fā)展和提高。想學(xué)好，就要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不講空話。古今中外無數(shù)事實(shí)也證明了科學(xué)學(xué)習(xí)方法帶來的高效率和樂趣，而不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，則會(huì)阻礙才能的發(fā)揮，給學(xué)習(xí)者帶來低效率的煩惱。由此可見，提高學(xué)習(xí)效率是多么的重要。那么，如何講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率呢？
首先，抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。在老師講課前，自己獨(dú)立地閱讀新課的內(nèi)容，這樣聽課時(shí)就能與老師產(chǎn)生共鳴，明確哪些知識(shí)應(yīng)該主要學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理解消化。哪些知識(shí)應(yīng)該重點(diǎn)牢記，要做到心中有數(shù)，將自己的疑難點(diǎn)記錄下來作為聽課的重點(diǎn)。這樣，聽起課來輕松、有趣，思考起來順暢、主動(dòng)，使掌握的知識(shí)牢固而有針對(duì)性。
其次，注重聽課環(huán)節(jié)，要帶著問題聽，記注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，有老師引導(dǎo)我們，所以一定要緊跟老師的思路，大膽積極地發(fā)言。記住，課堂上的“分心”是學(xué)習(xí)上最大的敵人。
還有，抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人類的遺忘規(guī)律，因此要及時(shí)復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí)，莫不可學(xué)完一遍就萬事大吉了。復(fù)習(xí)時(shí)，不能盲目采用題海戰(zhàn)術(shù)，要有計(jì)劃，有效率的復(fù)習(xí)，緊抓基礎(chǔ)，圍繞課本進(jìn)行發(fā)散式練習(xí)，步步為營，一定能取得意想不到的顯著效果。
另外，要多向其他同學(xué)借鑒經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際總結(jié)適合自己的方法，不斷汲取新的養(yǎng)料，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)�！皠乓乖诘度猩稀�，講究學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的有效策略和途徑。最后，我衷心地祝愿同學(xué)們能以全新的面貌和態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)生活，取得更加優(yōu)異的成績！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)間就像流沙，淹沒了往事，留下的只有一長串的回憶�；赝^去，中段考已經(jīng)結(jié)束了，自己考了什么成績？自己努力了嗎？我們都應(yīng)該問問自己�？嫉幂^好的同學(xué)不要沾沾自喜，考得不理想的也沒有必要責(zé)怪自己。過去的都已成為過去。我們都已不能回到從前了。我們應(yīng)該重視的是現(xiàn)在，是未來！下面，我和大家交流一下學(xué)習(xí)方法！
我個(gè)人認(rèn)為，上每一節(jié)課前先要預(yù)習(xí)一下，這有利于對(duì)課堂內(nèi)容的把握，因?yàn)�，在學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)，帶著問題來學(xué)習(xí)來上課，印象會(huì)更深刻，上課時(shí)，應(yīng)該做到絕不分心走神，心理研究表明：當(dāng)一個(gè)人在聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)時(shí)，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)加速，達(dá)到調(diào)節(jié)作用，有利于吸取更多的知識(shí)，加強(qiáng)記憶力，可見上課認(rèn)真是非常重要的。
有人曾經(jīng)說過“時(shí)間是小偷，偷走我們得來不易的知識(shí)。”的確，不及時(shí)復(fù)習(xí)是的話，知識(shí)，就會(huì)跟時(shí)間飛走，所以，及時(shí)復(fù)習(xí)是重要的。而怎樣才能復(fù)習(xí)好是關(guān)鍵的。我認(rèn)為，在文科，要背的固然要背好，但最重要的是總結(jié)與理解，而在理科，相對(duì)來說不用多背，要多做練習(xí)，不斷創(chuàng)新思考就好了。
但是，是不是照我的學(xué)習(xí)方法去做，成績就好呢？不是的，因?yàn)槊總�(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，而我的學(xué)習(xí)方法只能給同學(xué)們借鑒一下。何況，考試是不能預(yù)測(cè)的，有誰能保證自己是“長勝將軍”？所以，在尋找正確的學(xué)習(xí)方法之余，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)承受失敗的壓力。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
常言道：“一份耕耘，一份收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。成功屬于珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。作為學(xué)生，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)了。我很高興能在這里與大家分享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次，上課要認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識(shí)。
再次，認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識(shí)，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)到位了，等到上課的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。
第四，“不懂就要問！”如果遇到不懂的問題，我想許多同學(xué)都會(huì)查找答案，但我卻不會(huì)這樣，即使萬不得已，我也不會(huì)查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會(huì)，我就問老師、家長或同學(xué)。
另外我還經(jīng)常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵總�(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
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