關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿(集合15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的,不過只有真正找對(duì)了學(xué)習(xí)方法,才能能事半功倍,還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱,以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿1
尊敬的各位老師,家長(zhǎng):
大家好!
今天,我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。
常言道,”一分耕耘,一分收獲!庇辛诵燎诘膭趧(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。
在這里我想與各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、克服自己的“懶”
懶”是我們有的同學(xué)的缺點(diǎn),家長(zhǎng)們都認(rèn)為一旦有時(shí)間應(yīng)該不斷的去拼命寫課外練習(xí),雖然還是有那么些人去很認(rèn)真地寫。但是我并不這樣認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)方法,我覺得讀書不是讀死書,我學(xué)習(xí)的時(shí)候還是蠻輕松的,練習(xí)可以去寫,但要適量,一旦掉入了題海,會(huì)把自己弄得很累,但效果不明顯,而我喜歡去看一些專門解析知識(shí)點(diǎn)的教科書,事半功倍。
2、上課認(rèn)真聽講。
如果老師維持紀(jì)律要花很長(zhǎng)的時(shí)間,那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來講,這時(shí)只要我們想學(xué)好,就要認(rèn)真地去聽并記下來。特別是考試的前一周,老師講的基本上都是會(huì)考的!平時(shí)即使不好學(xué),現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周,最少能考出一個(gè)中等的成績(jī)。因此,上課認(rèn)真聽講是很重要的!
3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
英語每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來,多讀才能有好的語感。對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來,不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的,刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來鍛煉耐心與能力。習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問題一定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時(shí)放一放,一個(gè)問題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,也許過一會(huì)兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無悔!
我的演講完畢了,謝謝大家。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿2
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好。
時(shí)間就像流沙,淹沒了過去,只留下一長(zhǎng)串回憶。回顧過去,期中考試已經(jīng)結(jié)束。你得到了什么結(jié)果?你自己努力過嗎?我們都應(yīng)該問問自己?嫉煤玫耐瑢W(xué)不要自滿,考得不好的不用自責(zé)。過去的已經(jīng)成為過去。我們不能回到過去。我們應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)在,而不是未來!接下來,我將和大家分享我的學(xué)習(xí)方法!
我個(gè)人認(rèn)為,每節(jié)課前預(yù)習(xí)有利于把握課堂內(nèi)容,因?yàn)閷W(xué)前預(yù)習(xí),帶著問題來上課,印象會(huì)更深刻。在課堂上,你永遠(yuǎn)不應(yīng)該分心。心理學(xué)研究表明,當(dāng)一個(gè)人在專心學(xué)習(xí)時(shí),大腦會(huì)加速,達(dá)到調(diào)節(jié)功能,有利于吸收更多的知識(shí),強(qiáng)化記憶?梢娚险n是認(rèn)真的。
有人曾說:“時(shí)間是小偷,偷走了我們來之不易的知識(shí)!钡拇_,如果不及時(shí)復(fù)習(xí),知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間飛逝,所以及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。而如何學(xué)好才是關(guān)鍵。在我看來,文科要背好,但最重要的是總結(jié)和理解,而理科相對(duì)沒有必要多背,多練,創(chuàng)造性地思考。
但是,按照我的學(xué)習(xí)方法去做,你的成績(jī)就會(huì)好嗎?不會(huì),因?yàn)槊總(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,而我的學(xué)習(xí)方法只能供學(xué)生參考。另外,考試是不可預(yù)測(cè)的。誰能保證自己是“常勝將軍”?所以,在尋找正確學(xué)習(xí)方法的同時(shí),也要學(xué)會(huì)承受失敗的壓力。
我的演講到此結(jié)束,謝謝!
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿3
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好,
也是春暖花開爛漫載歌載舞的季節(jié),也是云蒸蒸日上的清新明朗的早晨。我們生命中的每一天都是寶貴的。如果死人是這樣,一切都不會(huì)再回來了。只有珍惜每一天,才能不負(fù)青春。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事:兩個(gè)石匠在教堂附近的工地上加工xx塊石頭。路人問他們?cè)诟墒裁。一個(gè)石匠生氣地說:“我正在把這塊該死的石頭切成方塊。”另一個(gè)石匠很高興做這項(xiàng)工作,高興而自豪地回答說:“我加入了建造大教堂的團(tuán)隊(duì)!
同樣的工作,因?yàn)橄敕ú煌那橐膊煌,工作效率?dāng)然也不同。這個(gè)故事給了我們一個(gè)啟示:
一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)是由他的學(xué)習(xí)態(tài)度決定的。如果我們對(duì)學(xué)習(xí)感到無聊和不感興趣,我們就學(xué)不好,更不用說創(chuàng)新了。相反,如果我們對(duì)知識(shí)充滿渴望,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情,全身心地投入,學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。我經(jīng)常在學(xué)生的作文中發(fā)現(xiàn)這樣的話:學(xué)習(xí)真的是一件苦差事。
親愛的孩子們,“師從大海,是一艘沒有邊界的船”,垂在頭上,用錐刺股票,削墻偷光,踏雪門……在知識(shí)的海洋里,自古以來就是一艘有苦的船,苦不堪言!
早晨聞雞起舞,迎著晨風(fēng)練習(xí),伴著晨曦讀書;晚上,夜深人靜的時(shí)候,點(diǎn)上燈,奮力拼搏;上課時(shí),看、聽、寫、背、集中注意力,絕不放松。經(jīng)常,為了一個(gè)沒解決的問題,我匆忙撓耳朵,甚至吃不下,睡不著...當(dāng)考試成績(jī)不上去的時(shí)候,各方面的壓力就會(huì)隨之而來...真的是“衣服越來越寬永不后悔,問題卻讓人憔悴”,很難說!然而,學(xué)習(xí)更有樂趣。
當(dāng)一個(gè)難題因?yàn)槟愕恼J(rèn)真堅(jiān)持而解決時(shí),你會(huì)有成就感,心情也會(huì)很好;當(dāng)你全心全意地學(xué)習(xí),成績(jī)提高時(shí),你會(huì)嘗到成功的喜悅;當(dāng)你幫助別人解決難題時(shí),你會(huì)嘗到幫助別人的快樂;當(dāng)你的效率提高了,有了更多的空閑時(shí)間,可以多讀一些課外書籍,你會(huì)嘗到讀書的樂趣。當(dāng)你有一些體育活動(dòng)時(shí),你會(huì)嘗到學(xué)習(xí)生活的多彩樂趣。當(dāng)你用所學(xué)去解決生活中的實(shí)際問題時(shí),你會(huì)樂在其中。當(dāng)你中學(xué)畢業(yè),大學(xué)畢業(yè),當(dāng)你學(xué)以致用,為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)的時(shí)候,你會(huì)感受到無限的快樂和喜悅。學(xué)習(xí)本身包含著巨大的樂趣。愛學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)的人都會(huì)喜歡!
魯迅說過,樂觀主義者和悲觀主義者總是有很大的區(qū)別。“樂觀者看到甜甜圈,悲觀者看到一個(gè)洞;樂觀者看到的玫瑰是盛開的荊棘,而悲觀者看到的只是花叢下的荊棘。”可以看出,不同的態(tài)度和觀點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。
在學(xué)習(xí)中,難免會(huì)遇到失望。薩迪也說過:“知識(shí)的根是苦的,知識(shí)的果實(shí)是甜的。”所以不要被眼前的挫折所困擾。炫耀很容易,但誰說不是我們鍛煉精神和體魄的機(jī)會(huì)呢?人的精神不僅僅在于鮮花掌聲前的謙卑和自豪,更在于道路布滿荊棘時(shí)眼中的堅(jiān)毅和自信。面對(duì)困難,我們是否被迫努力思考解決方案,并因此沉溺于無盡的挫折中?我們想得越深,痛苦就越深,但我們什么也得不到。抬頭看,低頭看挫折。也許解決辦法就在某個(gè)偏僻的地方?匆豢础
快樂學(xué)習(xí)不是所謂的一帆風(fēng)順,而是面對(duì)學(xué)習(xí)苦難的心理調(diào)整。很多偉大的先賢都能在逆境中苦中作樂,不被眼前的灰暗所感染,以平淡的樂觀態(tài)度對(duì)待困難,從而感受到陽光依舊燦爛。遇到困難為什么不能模仿一兩個(gè)?我們不想克服困難,逃避困難,假裝快樂,而是用身心健康去應(yīng)對(duì),用微笑和堅(jiān)毅的眼神去迎接。輕松健康的心態(tài)往往會(huì)帶來多方面解決問題的靈感。當(dāng)我們帶著一顆明亮的心走過陰雨天,我們心靈的天空永遠(yuǎn)是蔚藍(lán)純凈的,我們的臉上永遠(yuǎn)充滿著青春、無畏、機(jī)智的笑容。
俗話說:“沒有苦,就沒有甜!边@就是學(xué)習(xí)的苦與樂。想要掌握真正的知識(shí)和技能,就不能不吃苦。對(duì)于學(xué)習(xí),苦中有樂,樂中有苦是對(duì)立統(tǒng)一的。理解了這一點(diǎn),就能正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦,不被暫時(shí)的困難打敗,從而自信、堅(jiān)持,努力去獲得學(xué)習(xí)中的甜。只有這樣,才能在知識(shí)的海洋中,歷盡艱辛、奮力拼搏,從中獲得樂趣,享受勝利者無限的快樂和喜悅。
但關(guān)鍵的快樂在于,獲得的知識(shí)可以滿足童年對(duì)未知事物的好奇心,你也可以在一心一意做一件事的過程中享受樂趣。在這種情況下,學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿4
老師們,同學(xué)們:
下午好。我很高興站在這里和大家分享我的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我演講的題目是“讓學(xué)習(xí)英語成為一種習(xí)慣,讓英語陪伴你的一生”。這一刻,看到大家,我想起了我上中學(xué)的時(shí)候。我用同樣的方法看了這么多英語單詞和奇怪的英語句子。我感到困惑和痛苦。但我相信,每一個(gè)人都一定能夠順利完成這段路,并且會(huì)走得更遠(yuǎn)!
你曾經(jīng)被英語壓抑過嗎?你曾經(jīng)為自己的低分感到難過嗎?你曾經(jīng)下定決心說你必須學(xué)好英語嗎?如果你的答案是肯定的,那么太好了,恭喜你成功邁出第一步!
然而,你可能會(huì)問,如何學(xué)好英語?為什么我對(duì)英語不感興趣?確實(shí),說到這個(gè)問題,我能理解大家的心情?催@么多單詞和英語課文真的很難。我們真的被它難住了嗎?
“興趣是最好的老師!迸d趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動(dòng)力。有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)歷:喜歡的東西容易堅(jiān)持;你不喜歡的東西很難堅(jiān)持。興趣不是天生的,需要培養(yǎng),F(xiàn)在,讓我們想想你身邊是否有這樣的學(xué)生。“我看到英語就頭疼。怎樣才能培養(yǎng)我對(duì)英語的興趣?”其他同學(xué)說:“我今天記英語單詞,明天就忘了。我太蠢了。算了吧。我沒有治愈方法,也不會(huì)學(xué)!边@是缺乏自信的表現(xiàn)。還有同學(xué)說:“我父母是農(nóng)民,從來沒學(xué)過英語,所以我沒有細(xì)胞學(xué)英語。”你不覺得這樣推卸責(zé)任很可笑嗎?我們才剛剛開始學(xué)英語。為什么我們要用這樣的借口和態(tài)度來對(duì)待它
英語呢?你認(rèn)為這對(duì)英語公平嗎?它就像我們的漢語,但它只是一種語言。如果你以這樣的態(tài)度開始,我真的很抱歉,連上帝都救不了你。如果一開始就抱著這樣的態(tài)度,你會(huì)覺得英語是一門枯燥的學(xué)科。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,你的學(xué)習(xí)熱情會(huì)逐漸降低,自然不會(huì)取得好成績(jī)。但是,只要認(rèn)真聽取老師的意見,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的必要性,以正確的態(tài)度對(duì)待英語學(xué)習(xí),用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。多找英語活動(dòng),比如唱英文歌,玩英語游戲,讀英語幽默小品文,練習(xí)口語對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了,知道的多了,就會(huì)有興趣。當(dāng)然,你會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望。最終,它會(huì)實(shí)現(xiàn)的。畢竟,不勞無獲。在這一點(diǎn)上,人們會(huì)抱怨沒有學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,但事實(shí)并非如此。學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵在于你自己。你不知道你有沒有注意到。如今,英語在你的生活中無處不在,例如,你家用電器上的開/關(guān)開關(guān)標(biāo)志,甚至浪漫現(xiàn)代的單詞都在中文課上。比如有些文章和食品說明書都是英文的。這不是學(xué)習(xí)英語的環(huán)境嗎?每個(gè)人都應(yīng)該是一個(gè)專注的人,隨時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)英語。養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
有句話說,“思維敏捷,才能成功”。作為老師,我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動(dòng)。作為學(xué)生,你也應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)過程。成敗取決于正確的學(xué)習(xí)方法!盎癁榻稹钡牡涔蚀蠹叶贾溃F書生聰明地想要化石為金的方法。因?yàn)檎莆者@種方法是一輩子有用的,它啟示我們要重視掌握方法,學(xué)會(huì)自學(xué)。好的學(xué)習(xí)方法是多層次學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣,培養(yǎng)一種英語素養(yǎng)。我希望你能把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一種習(xí)慣,就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣,每天都要做,做起來是那么自然。如果你能每天自然地學(xué)習(xí)英語,并把英語學(xué)習(xí)作為你的習(xí)慣,那么你一定會(huì)成功,而不是有語言和行為來形成習(xí)慣,這將形成性格,決定你的命運(yùn)。
現(xiàn)在大家都才上初中,還有幾年就要參加中考或者高考了。英語考試的重要性不言而喻。你應(yīng)該相信時(shí)間的力量。如果你積累足夠的時(shí)間,你會(huì)取得進(jìn)步。我記得我初中的英語課。有時(shí)候,每次老師教我們單詞,我總是很認(rèn)真地看著老師的嘴,看她怎么發(fā)音,但我很好奇。有時(shí)候我沒有。我只是在課本上用中文注釋。這是誰干的?呵呵,雖然大部分同學(xué)都這么做過,但我不提倡。我還是建議先學(xué)音標(biāo),再自己學(xué)發(fā)音。
看到下面的同學(xué)抱怨我背過單詞和課文,但是還是考不好。我想告訴你,背單詞和課文是學(xué)習(xí)英語的必要條件。雖然考試不直接考單詞,但是一定要考,不然就沒有力氣學(xué)英語了。就像吃飯一樣,沒有人可以通過你吃了多少來判斷你是否活得精彩,但我們必須吃飯,這是保證我們生活的基本物質(zhì)。英語也是如此,所以學(xué)生必須背單詞和課文。任何學(xué)英語的人都應(yīng)該把這作為第一步,這是一種積累。那么,如果你只要求自己做最基本的事情,英語肯定也不會(huì)好到哪里去,因?yàn)楸桓嬷獑卧~和背課文只是一種醞釀,學(xué)習(xí)英語要做的事情遠(yuǎn)不止這些。例如,我們需要在交流、寫作和閱讀中練習(xí)使用語言。扔掉這些東西就像用石頭蓋房子一樣。我們總是在撿石頭,撿多了就不會(huì)帶去蓋樓,永遠(yuǎn)看不到結(jié)果,自然就沒有成就感。所以,我想給大家三句話:文字和文字是讓我們活下去的食物。學(xué)習(xí)過程是維持我們生存的氧氣。運(yùn)用英語是讓我們活下去的品質(zhì)。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,包括很多方面,單詞,課文,語法,句子,很多很多,一點(diǎn)一點(diǎn)積累。
說到這里,希望大家記住,沒有什么是可以輕易得到的。他需要長(zhǎng)期的努力,專業(yè)的訓(xùn)練和及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不懂就提問,善于查字典等等。
最后,我想告訴大家一個(gè)英語考試拿高分的法寶。想在英語考試中取得好成績(jī)的學(xué)生下次要注意了。學(xué)好英語的秘訣就是:堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿5
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!
輝煌的20xx過去了,我們迎來了全新的20xx。回顧過去的一年,我們留下了許多成就。雖然有一些缺點(diǎn),比如我們常說的六個(gè)壞習(xí)慣,這是我們桃林初中的客觀事實(shí),但我們已經(jīng)進(jìn)入了新的一年,新的一年是新的。我們有新的挑戰(zhàn),所以我們應(yīng)該把這些壞習(xí)慣扔進(jìn)20xx,用新的面貌去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。對(duì)此,我向同學(xué)們提出了一些建議:
1、合理安排自己的時(shí)間,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Υ巴獾氖虑槌涠宦,玩耍的時(shí)候玩得開心。
2、選擇合適的學(xué)習(xí)方法,有了好的學(xué)習(xí)方法,就相當(dāng)于成功了一半。它就像我們手中的利劍,會(huì)幫助我們克服困難,走上成功之路。
3、平時(shí)注意積累,多讀一些課外書籍,可以拓展我們的知識(shí)面,讓我們的學(xué)習(xí)充滿樂趣。
4、在學(xué)習(xí)上要勤勞勤奮,不要因?yàn)橄胂硎芤欢螘r(shí)間而錯(cuò)過學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。達(dá)芬奇曾經(jīng)說過:如果你努力工作一天,你會(huì)得到一個(gè)快樂的睡眠。這句話有點(diǎn)不吉利,但卻是真理。
我向同學(xué)們提出了這四點(diǎn)建議,希望他們采納。每個(gè)人生來不是為了出類拔萃,而是后天磨練出來的。雖然我們七年級(jí)是全校最年輕的,但我們一定是最好的。我們會(huì)努力學(xué)習(xí),為學(xué)校爭(zhēng)光。祝師生在新的一年里幸福平安。
我的演講結(jié)束了,謝謝。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿6
老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我要演講的是我對(duì)于英語的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,不需要花太多的時(shí)間,只要能夠理解就可以了。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)英語的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,那些輔導(dǎo)材料只不過就是鞏固知識(shí)。而我們?cè)陟柟讨R(shí)前,就得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語。興趣,記憶力和自信就是我的秘訣。
第一步:興趣。
興趣使然,如果你把學(xué)英語當(dāng)成是一種娛樂,一種使你興趣盎然的娛樂方式。我把英語當(dāng)做是一種榮耀,一種享受,也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)其他學(xué)科的缺憾。但是,這只是我的方式,也有的人其他方面很優(yōu)秀;蛟S,不是學(xué)習(xí)上的,卻也是一種優(yōu)勢(shì)。就比如,很多人喜歡玩電腦,就可以把學(xué)英語當(dāng)成在玩電腦,每一次的檢測(cè)都是打電腦的一關(guān),把自己當(dāng)成闖關(guān)的人,學(xué)習(xí)的過程,考試是終點(diǎn),老師就是最后的評(píng)委。
第二步,記憶力:
記憶力的好也可以幫助學(xué)習(xí),但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了,也太死板了,再好的興趣也會(huì)被消磨光。所以,可以用一種節(jié)省時(shí)間,增加興趣,享受時(shí)間的方法。在老師留作業(yè),抄單詞或句子的時(shí)候,先抄一遍,再根據(jù)腦袋里"肯定"的答案在接著繼續(xù)默寫,這樣就達(dá)到了節(jié)省時(shí)間著點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候,有些同學(xué)們后覺得這些太多了,太難了,簡(jiǎn)直就是在謀財(cái)害命,但老師就是硬要我們被下來,太痛苦了!那么,在這個(gè)時(shí)候,你可以把被課文當(dāng)做是在背詩,記歌詞,背詩背著背著就順了,記歌詞記著記著就好像是自己在聽喜愛的音樂一般,這也有了增加興趣,享受時(shí)間和節(jié)省時(shí)間了。
第三步,自信:
不論是丘吉爾的"好運(yùn)"還是海倫`凱特的身體殘缺,貝多芬的老年失聰,他們都憑借著自己的努力而成功。當(dāng)然,在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因?yàn)樗麄兌枷嘈抛约,才有努力的?dòng)力。而我們不論是學(xué)英語還是其他的什么科目,相信了自己,才有成功耀眼的那一刻!
謝謝大家!我講完了?赡苡行┖臀也灰粯拥,歡迎和我交流!
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿7
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我喜歡學(xué)習(xí),尤其是閱讀和寫作。我的父母和老師經(jīng)常表揚(yáng)我。我想這一定是我從四年級(jí)學(xué)習(xí)中積累下來的好處。今天寫出來,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
我經(jīng)?磿C恐芏既バ氯A書店,和那些聰明有趣的書交朋友,一起玩。每讀一本書,我仿佛就游進(jìn)了知識(shí)的海洋,在其中快樂地暢游,和那些知識(shí)淵博的魚蝦一起做游戲。我最喜歡讀寓言。它們能給我?guī)頊嘏。如果我是一朵小花,它們就是我的營(yíng)養(yǎng)?磿臅r(shí)候,要用心讀,不能漫不經(jīng)心,還要明白每個(gè)字的意思。當(dāng)然不能簡(jiǎn)單理解,需要深入理解,需要反復(fù)閱讀。只有這樣,你才能真正理解這本書。俗話說,一本書讀一百遍是不言而喻的。
我也喜歡寫作。每次寫完作文,只要發(fā)現(xiàn)一些不足,我就會(huì)馬上修改。所謂三分作文改七分,就是這個(gè)意思。如果有不合理的句子,我會(huì)仔細(xì)琢磨、細(xì)看、細(xì)讀幾遍。如果我學(xué)會(huì)了一些好詞好句,我會(huì)把以前寫的干巴巴的句子換掉,讓我的句子更生動(dòng),更優(yōu)美。
這些是我的一些學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過程中有很多學(xué)習(xí)方法,但我們沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出來。
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
早上好!我叫XX,今天和大家聊的話題是‘我獨(dú)立,我快樂,我發(fā)展’。這句話我想大家都很熟悉,這不僅是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求,也是我們每個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個(gè)主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:
首先,熱愛學(xué)習(xí)是學(xué)好的基礎(chǔ)。我不喜歡‘掛在頭上,扎破腦袋’和‘努力,努力,再努力’這些詞,因?yàn)樗屓擞X得學(xué)習(xí)很枯燥,變成了一種辛苦。學(xué)習(xí)似乎是一種強(qiáng)迫行為,他們感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。俗話說‘知者勝于不知者’,可見對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可以極大地促進(jìn)學(xué)習(xí)。雖然我們初中的科目很多,但我覺得學(xué)習(xí)很有興趣:當(dāng)你在數(shù)學(xué)課上用大腦解決一個(gè)問題時(shí),喜悅來自內(nèi)心;當(dāng)你在語文課上欣賞那篇佳作時(shí),那篇課文的美令人耳目一新;當(dāng)你在英語課上流利地朗讀時(shí),聽、說、讀、寫的樂趣就融入了這個(gè)過程。地理課讓我們了解浩瀚,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們了解過去,思考產(chǎn)品課讓我們學(xué)會(huì)做人,音樂、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技能、計(jì)算機(jī)等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以每一個(gè)科目都很有趣,很有價(jià)值。學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人強(qiáng)迫,自覺的態(tài)度可以讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),反過來讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣,形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
第二,學(xué)好是學(xué)好的保證。學(xué)習(xí)本身就是一門科學(xué),有科學(xué)的方法和規(guī)律可循。按照正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率會(huì)高,學(xué)習(xí)會(huì)輕松,思維會(huì)變得靈活流暢,真正成為知識(shí)的主人。當(dāng)我們從小學(xué)進(jìn)入初中,不僅學(xué)習(xí)環(huán)境變了,學(xué)習(xí)內(nèi)容也變了。隨著科目越來越多,每個(gè)科目的難度都增加了。中學(xué)重視理解和應(yīng)用,形成技能,系統(tǒng)化知識(shí)。所以,要做一個(gè)好的初中生,就要掌握適合初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為主要包括六個(gè)部分:‘制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)、過程性考試’。
(1)研究計(jì)劃。個(gè)人認(rèn)為有三種計(jì)劃:截止日期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃是利用假期在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下總結(jié)新學(xué)期的知識(shí);周計(jì)劃主要是每周在整理的過程中學(xué)習(xí)知識(shí);每天的計(jì)劃是每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè),然后獨(dú)立完成作業(yè)。
(2)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于課堂學(xué)習(xí)。首先,課前預(yù)習(xí)有利于提高聽力水平。因?yàn)轭A(yù)習(xí)去除了新課中的障礙,聽課容易,有可能集中理解和思考。
(3)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下積極掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程。在課堂上,我認(rèn)為既要扮演觀眾和認(rèn)真聽講的角色,又要扮演演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
(4)課后復(fù)習(xí)。許多學(xué)生抱怨他們?cè)谡n堂上聽得很清楚,但是他們經(jīng)常不能做作業(yè)!這是因?yàn)閷W(xué)生們放學(xué)回家時(shí)正忙著做作業(yè)。因?yàn)槟翘煺n的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),不明白哪里知道的;老師教的新課,記住了什么,沒記住什么,還是模糊不清。在這種情況下,作業(yè)只能邊讀邊做。不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且在腦海中留下的印象也不深,作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法是不可取的。正確的方法不是匆忙做作業(yè),而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)天,通過仔細(xì)閱讀新課文來復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容,這可能不止一次有難度。一邊看筆記,一邊回憶老師講課的場(chǎng)景,找出課堂上不理解的問題。然后合上書,看能不能記住里面的內(nèi)容。對(duì)于數(shù)學(xué)的定義,要注重理解,要能夠用自己的語言表達(dá)出來,而不僅僅是滿足于背誦;公式不僅要背,而且不看書也要推導(dǎo);不用看就能解出例題。這樣,新知識(shí)就會(huì)融入到現(xiàn)有的知識(shí)體系中,建立新舊知識(shí)的聯(lián)系,使新知識(shí)成為自己知識(shí)寶庫的.一部分。只有在這種情況下,我們才能開始做作業(yè)。
(5)課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考,用知識(shí)解決問題,化知識(shí)為技能,提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)的時(shí)候一定要堅(jiān)持:‘讀書的時(shí)候不做作業(yè),做作業(yè)的時(shí)候不讀書’。這種做作業(yè)的方式其實(shí)是一種考試。習(xí)慣了這個(gè)要求的學(xué)生在考試的時(shí)候一點(diǎn)都不會(huì)緊張,一定會(huì)取得好成績(jī)。做作業(yè)的時(shí)候要像考試一樣認(rèn)真審題,看清楚題目的要求,然后綜合考慮,理清線索。寫之前想好寫什么。遇到難題一定要反復(fù)思考,在草稿紙上列出解決的步驟,定稿后寫在練習(xí)本上。這樣做的作業(yè)有條理,質(zhì)量高。仔細(xì)閱讀歸還的練習(xí)本,改正錯(cuò)誤。并保留它以備將來審查。
(6)過程檢驗(yàn)。首先要合理安排復(fù)習(xí)。注意三點(diǎn),即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)、漏點(diǎn)。熟悉的內(nèi)容是“路過”。只有這樣,我們才能有一個(gè)清晰的知識(shí)準(zhǔn)備計(jì)劃。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測(cè)試你的學(xué)習(xí)過程。最后,做好測(cè)試后分析。對(duì)于我們沒有掌握好,犯了錯(cuò)誤的問題,要經(jīng)過考驗(yàn)后打殲滅戰(zhàn),不能讓敵人存在,否則會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我所學(xué)和總結(jié)的,希望能給同學(xué)們一些參考價(jià)值。最后,祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)愉快,成績(jī)更好,進(jìn)步更大。謝謝大家!
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敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,一邊是支付,一邊是收成,少支付少收成,多支付多收成,不勞必定無獲!要想獲得理想的成果,勤勉至關(guān)重要!只需勤勉學(xué)習(xí),才干成果美好人生!勤勉出天才,這是一面永不褪色的旗號(hào),它永遠(yuǎn)激勵(lì)咱們不斷追求、不斷探索。
那么,什么是勤勉呢首先,勤勉就是方針明確,合理高效地利用時(shí)刻。 “一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)刻的人,比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)刻的人,時(shí)刻要多出五十九倍”。時(shí)刻是最公平的,它給勤勉的人留下才智和力氣,給懶散的人留下的是懊悔和惆悵。愛惜時(shí)刻的人必將為時(shí)刻所愛惜,拋棄時(shí)刻的人必將被時(shí)刻所拋棄。關(guān)于咱們中學(xué)生來說,就是要每一天每一刻都要做到:有意圖、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,虛心學(xué)習(xí),永不滿足。 其次,勤勉就是不怕困難,鍥而不舍。咱們知道,世上沒有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上困難重重,要想獲得成果必定要遇到各式各樣的困難,咱們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的奮斗中。在這個(gè)方面舉世矚意圖科學(xué)家霍金就是咱們的典范;艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而損失語言能力,權(quán)威醫(yī)師斷言他的生命最多能保持兩年,但是霍金沒有被嚇到,他戰(zhàn)勝一切常人所無法幻想的的困難,堅(jiān)持不懈,刻苦鉆研,總算創(chuàng)建量子理論,成為舉世矚意圖科學(xué)家。我想,霍金之所以獲得這樣的成果,是因?yàn)樗麤]有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不只打破了那些權(quán)威醫(yī)師的預(yù)言,也發(fā)明了科學(xué)界的神話,所以,只需咱們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅(jiān)持不懈,咱們也會(huì)到達(dá)成功的對(duì)岸。 同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造就來源于勤勉好學(xué),只需好學(xué)者,才干在無邊的常識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué),只需真實(shí)勤勉的人才干戰(zhàn)勝困難,鍥而不舍,不斷開辟常識(shí)的范疇,武裝自己的頭腦,成為自己的操縱,讓咱們勤勉學(xué)習(xí),鍥而不舍,成果自己的人生!謝謝大家!
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親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!開學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生早上到校后,不用老師就能很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài),非常好。然而,也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么,什么是自主學(xué)習(xí)呢?說得好聽點(diǎn),你應(yīng)該自己學(xué)。很多學(xué)生不擅長(zhǎng)自主學(xué)習(xí),只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少,照他說的做。不要在沒有告知或催促的情況下學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和意識(shí)肯定行不通。
歷史上,許多成功人士都是自主學(xué)習(xí)的典范。眾所周知,華是一位有著非凡成就和巨大貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家。讀完初中一年級(jí)后,因?yàn)榧依锔F,交不起學(xué)費(fèi),就輟學(xué)了。輟學(xué)后,我站在柜臺(tái)前為父母謀生。但是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué),他還是堅(jiān)持自己教數(shù)學(xué)。經(jīng)過不懈努力,他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn),并受邀來到清華大學(xué)。來清華后,老師讓他上本科,他說,讓我直接去讀研。他后來被聘為大學(xué)教師,這是清華大學(xué)歷史上前所未有的大事。
華讀研究生的時(shí)候,每天早起去教室學(xué)習(xí)。但是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)樓也有一個(gè)人起得很早。這個(gè)人發(fā)現(xiàn)有人比他起得早,第二天起得也早。原來,華比他起得早。當(dāng)時(shí),他并不知道這個(gè)人就是華。兩個(gè)人只是競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)。這個(gè)人就是著名的物理學(xué)家錢偉長(zhǎng)。錢偉長(zhǎng)在中學(xué)是個(gè)“偏理科生”,數(shù)學(xué)物理一塌糊涂。他物理只考了5分,數(shù)學(xué)化學(xué)20分,英語0分,因?yàn)樗麤]學(xué)。然而,就是這樣一個(gè)文史類的天才學(xué)生,在一夜之間做出了一個(gè)大膽的決定:放棄文學(xué)和推理——這個(gè)決定是由于1931年9月18日,日本發(fā)動(dòng)了震驚中外、侵略中國(guó)東北三省的“九一八事變”。聽到收音機(jī)里的消息后,錢偉長(zhǎng)生氣了。他說:我不學(xué)歷史,我要學(xué)造飛機(jī)大炮。清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)吳起初拒絕了他的轉(zhuǎn)學(xué)請(qǐng)求,但被他的誠(chéng)意打動(dòng),答應(yīng)他試一年。為了盡快趕上課程,錢偉長(zhǎng)早起晚回家,在宿舍、教室、圖書館之間來回奔波,廢寢忘食,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持自學(xué)。他克服了英語聽力和閱讀的困難,一年后,他的數(shù)學(xué)和科學(xué)課程超過了70分。從此,他踏入了自然科學(xué)的大門。當(dāng)他畢業(yè)時(shí),他成為物理系最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才!
我們認(rèn)為,中學(xué)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。只有學(xué)會(huì)如何合理支配時(shí)間,高效利用時(shí)間,才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。我想就如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提一些建議,供大家參考。
第一,堅(jiān)持提前一天認(rèn)真?zhèn)湔n。準(zhǔn)備有兩個(gè)好處。首先,備考本身就是一種自學(xué)。通過提前看書或者做題,掌握基礎(chǔ)知識(shí),你學(xué)到的東西和老師教的東西絕對(duì)不一樣。準(zhǔn)備過程中有什么不懂的寫下來,第二天上課的時(shí)候多注意或者請(qǐng)教老師。
第二,通過提前準(zhǔn)備,第二天的聽課是有目的的,這樣聽課的效果會(huì)大大提高,學(xué)習(xí)也會(huì)更加扎實(shí)和深刻。
第二,制定一個(gè)周密詳細(xì)的課后學(xué)習(xí)計(jì)劃,并不折不扣地執(zhí)行。每個(gè)人都有惰性,每個(gè)人的自控能力都不一樣。不是每個(gè)人都能抵擋得住武俠言情小說、網(wǎng)絡(luò)游戲、電視的誘惑。這時(shí)候就需要有一個(gè)有效的機(jī)制來約束自己,積極要求家人監(jiān)督自己。每天睡覺前,都要記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況,保證計(jì)劃的執(zhí)行。此外,還要克服“心在,心在韓”的現(xiàn)象,避免書上沒有心的人坐在桌前。當(dāng)然也要注意勞逸結(jié)合。制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該留出一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。一切都要從效果出發(fā),不要抗疲勞。
第三,提高課堂學(xué)習(xí)效率。上課注意記筆記,重要的內(nèi)容和不懂的東西都記下來。每一部分都要及時(shí)總結(jié),從書本上學(xué)到的、老師教的知識(shí)都要內(nèi)化為自己內(nèi)心的東西。另外要經(jīng)常總結(jié)反思自己的學(xué)習(xí)情況,注意查漏補(bǔ)缺。學(xué)會(huì)為自己薄弱的課程和項(xiàng)目找書、讀書、做題。這在方法論上被稱為反饋和調(diào)節(jié)。遇到不懂的問題要及時(shí)咨詢老師,或者自己找資料解決問題。
同學(xué)們,“沒有比人高的山,也沒有比腳長(zhǎng)的路!甭吩谧约耗_下,命運(yùn)掌握在自己手中。讓我們從自己做起,讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成為我們的生活方式。衷心祝愿每一位同學(xué)都能克服自己的惰性,付出恒心和毅力,朝著自己的成功邁進(jìn)!
學(xué)習(xí)方法演講9無論哪門學(xué)科,學(xué)好它的興趣是最重要的。生物學(xué)也不例外。而且,我個(gè)人認(rèn)為培養(yǎng)對(duì)生物的興趣很簡(jiǎn)單。(臺(tái)下有人大喊:“胡說!”……)先不說這個(gè)學(xué)科中有很多我們這個(gè)年齡想要和需要了解的內(nèi)容(觀眾鼓掌),另一方面,我們生活在生物圈中,每天接觸的生物不計(jì)其數(shù),所以我們有必要了解身邊的動(dòng)植物。如果我們了解那些植物和動(dòng)物,我們就能更好地融入這個(gè)和諧的生物圈。此外,我們有必要了解自己和我們身體的各種系統(tǒng)是如何工作的(有些人會(huì)發(fā)出噓聲)。也就是說,我覺得學(xué)好生物應(yīng)該算是人類的一種本能。(臺(tái)下嘆氣鼓掌)
我們現(xiàn)在不是在研究遺傳病嗎?比如學(xué)好了這一章,就明白了遺傳病的發(fā)病機(jī)制,自然就知道如何避免遺傳病。就這樣,等我們長(zhǎng)大結(jié)婚了(舞臺(tái)下:“唉!”),我們可以利用現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)來避免生下生病的孩子.....(觀眾爆發(fā),鼓掌起哄,演講中斷。我也是第一次抬頭,就看到前面的老師皺著眉頭。我迅速低下頭,然后看著桌子,其他場(chǎng)景繼續(xù)....)如果每個(gè)人都沒有生病,那也是對(duì)地球和生物圈的貢獻(xiàn)(我聽到有人大喊:“我受不了了!”……),F(xiàn)在我們知道為什么學(xué)好生物在我們未來的生活和學(xué)習(xí)中起著重要的作用。
當(dāng)我們都這樣想的時(shí)候,肯定每個(gè)人都會(huì)對(duì)生物感興趣。如果你有興趣,你自然會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候,如果配合正確的學(xué)習(xí)方法,一定能學(xué)好生物。那么,正確的學(xué)習(xí)方法是什么呢?(這個(gè)問題是我不小心給自己挖了個(gè)坑。因?yàn)檎f的太高了,說的時(shí)候也沒想。我說的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己說完了——不知道正確的學(xué)習(xí)方法是什么!結(jié)束了....我沒話說.....我盡力想出一個(gè)句子......)正確的學(xué)習(xí)方法是.....是.....因人而異!(呼~還不錯(cuò)),但也差不多(臺(tái)下有人:“這是什么?”),優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法總有共同點(diǎn),我來總結(jié)一下這些共性…
首先,上課認(rèn)真聽講非常重要。這是我們掌握知識(shí)的第一步。然后,做筆記更重要。無論你把它們寫在哪里,你都必須抄下所有老師的板書,這些都是老師們?yōu)槲覀冃燎诠ぷ骺偨Y(jié)出來的。還有就是要多做題,這很重要
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿11
親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:
大家下午好!我是畢業(yè)于xx班的陳振江。今天,我很開心。離開兩年后,我回到了我們可愛的校園,和我們可愛的同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和交流。
如今距離高考還有一百多天。在這一百多天里,同學(xué)們會(huì)覺得時(shí)間過得飛快,時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。許多學(xué)生會(huì)變得不耐煩,覺得自己好像還有很多知識(shí)。此時(shí)掌握一定的準(zhǔn)備方法尤為重要。在這里,我將根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談一些建議,希望對(duì)大家有所幫助。
第一,珍惜時(shí)間,注重效率。
寒假一回來,時(shí)間就比較緊張,高考就在眼前。時(shí)間是寶貴的,不能浪費(fèi),所以我們應(yīng)該好好利用剩下的一點(diǎn)時(shí)間。現(xiàn)在是中午放學(xué)的高峰期,與其和別人一起走,不如慢慢走。那時(shí)候我和同學(xué)總是待在教室里,在課堂上大腦還活躍的時(shí)候多做一兩道題,然后再回去。一天兩題,時(shí)間長(zhǎng)了,效果挺大的。但是,我不是提倡人海戰(zhàn)術(shù),讓每個(gè)人都能做很多題。反而我要舉一反三,善于總結(jié),結(jié)果往往是事半功倍。那時(shí)候我不是很勤奮,可以說我有點(diǎn)懶,但是懶人要想發(fā)展,就必須有偷懶的方式,比如數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我有一本輔導(dǎo)書,把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目類型分類,然后我做了,把那些類型的題目都消化了一遍。結(jié)果,我的成績(jī)比一些每天做題的學(xué)生好。所以問題不多,但善于總結(jié),效率自然就上來了。當(dāng)時(shí)有一種情況,比如早課看題目,語文課看其他科目是不可取的。我們的老師畢竟比我們有經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷的高考也比我們多。他們往往能夠抓住關(guān)鍵點(diǎn),給我們正確的指導(dǎo)。如果我們做自己的工作,花時(shí)間學(xué)習(xí)往往會(huì)得不償失,所以我們應(yīng)該跟上老師的腳步。
第二,檢查有無泄漏,填補(bǔ)縫隙,返回基礎(chǔ)。
經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí),我們基本掌握了大部分知識(shí)。我以前每科都有一本錯(cuò)題本。仔細(xì)理解錯(cuò)誤的問題并不可恥。反復(fù)落在同一個(gè)地方不處理是可恥的。對(duì)于沒有錯(cuò)題本的學(xué)生來說,收集之前做過的論文也是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)資料。接下來,將會(huì)有大大小小的考試。希望大家認(rèn)真對(duì)待每一次考試。如果你做得好,沒必要自滿。如果你失敗了,不要灰心。畢竟不是高考?荚囍饕菣z驗(yàn)?zāi)銓?duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。如果你及時(shí)檢查并填補(bǔ)空白,這將是沒有問題的。最后一個(gè)階段,很多學(xué)生忙于提高能力,做難題,解決難題,卻忽略了最基礎(chǔ)的課本和基礎(chǔ)知識(shí)。記得高考最后一道大數(shù)學(xué)題是從課本上來的,但是我沒有看課本,所以做不出這道題。真遺憾,每個(gè)人都應(yīng)該記住血的教訓(xùn)。所以我們復(fù)習(xí)的時(shí)候,要始終遵循從教材到教材的原則,不能連教材都丟了。
第三,調(diào)整心態(tài),勞逸結(jié)合。
高考是人生的大事,自然會(huì)給大家?guī)砗艽蟮膲毫。部分學(xué)生迫于自身和家庭的壓力,加上平時(shí)考試的大起大落,在備考的最后階段出現(xiàn)各種身體問題,往往會(huì)對(duì)高考的正常表現(xiàn)造成很大的影響。大家平時(shí)要自信樂觀,不要患得患失。課后可以和同學(xué)交流,聊一會(huì)兒。同時(shí)也要注意體育鍛煉。身體是革命的本錢。高三,娛樂要克制,但至少休閑是必須的。放學(xué)后聽歌跑步。發(fā)現(xiàn)下午放學(xué)后跑步,晚上自習(xí)精神很好,學(xué)習(xí)效率自然提高了,自信心也提高了
剛才提到的三點(diǎn)都是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的。無論你現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)绾,只要你努力,你都?huì)有所收獲。我的一個(gè)大學(xué)同學(xué)在社區(qū)活動(dòng)考試前兩周還落下大量作業(yè)。我安慰他。他回復(fù)了我,我還是覺得激動(dòng)。他說只要有明天,今天就可以是起跑線。最后,他順利通過了考試。所以,真心希望大家不要輕易放棄,直到最后一刻。最后,祝大家六月有個(gè)快樂的夢(mèng)!
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿12
親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我們演講的主題是“優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而偉大的力量,它能主宰一個(gè)人的一生”。的確,習(xí)慣是支配生活的一種力量。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)是好是壞,20%是智力的,80%是非智力的。在非智力因素中,習(xí)慣占有重要地位,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要。那么,我們應(yīng)該培養(yǎng)哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以幫助我們聯(lián)系以前的知識(shí),發(fā)現(xiàn)新的問題,思考如何解決問題,把自己理解不了的問題放到課堂上更好的聽老師講課,既能培養(yǎng)自學(xué)能力,又能提高聽課的興趣和效果。
第二,課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要和遺忘做斗爭(zhēng)。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)造的遺忘速度曲線表明,遺忘是有規(guī)律的,即先快后慢。剛記住的東西,前幾個(gè)小時(shí)遺忘速度最快,兩天后就慢了。所以為了鞏固所學(xué)的知識(shí),一定要及時(shí)復(fù)習(xí),強(qiáng)化,養(yǎng)成習(xí)慣。
第三,獨(dú)立思考的習(xí)慣。很多同學(xué)都在追求“接納主義”:題目錯(cuò)了。直接把B改成了C;我在寫作業(yè)時(shí)遇到了困難,所以我必須找到一份現(xiàn)成的副本。。。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)普遍很久了。但是,如果我繼續(xù)這樣學(xué)習(xí),我靈活的大腦會(huì)變得遲鈍,思維能力也很難提高。獨(dú)立思考是一件苦差事,但恰恰相反,這種學(xué)習(xí)是有效的,也是培養(yǎng)思維能力的唯一途徑。
第四,認(rèn)真寫作的習(xí)慣。相當(dāng)一部分學(xué)生不重視寫作,認(rèn)為寫作只是一種形式,對(duì)學(xué)習(xí)影響不大。這種理解是錯(cuò)誤的。寫作質(zhì)量直接影響人們對(duì)作家學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量乃至個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià)。紙面是學(xué)生呈現(xiàn)給老師的臉,老師經(jīng)常根據(jù)它來評(píng)分“印象”。從另一個(gè)方面來說:一個(gè)能認(rèn)真對(duì)待寫作的學(xué)生,也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和其他很多事情。相反,一個(gè)連字都不想認(rèn)真寫的學(xué)生,很難把其他事情做好。
第五,不懂就問的習(xí)慣。作為一名學(xué)生,我們不僅要多問自己幾個(gè)理由,還要虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。只有這樣,我們才能提高自己。賢者云:“三人行必有我?guī)煛!弊钣薮赖膯栴}是不問問題!扒Ю镏虧⒂谙佈ā保艺J(rèn)為一個(gè)小問題如果不及時(shí)解決,可能會(huì)對(duì)我們未來完整的知識(shí)體系產(chǎn)生不利影響。所以要“敏感好學(xué),不恥下問”。
學(xué)校是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基地,但習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的,需要我們耐心培養(yǎng)。最后,衷心希望每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為一名優(yōu)秀的學(xué)者和音樂家!
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿13
親愛的老師和家長(zhǎng)們:
今天,我有幸站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我非常感謝老師給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。
俗話說:“一分耕耘一分收獲。”努力了,才會(huì)有效果,沒有不勞而獲。我知道我們的同學(xué)不屈不撓,有著驚人的潛力。長(zhǎng)江后浪推前浪是我們的志向。照耀你勝過藍(lán)色。這是我們的豪情。
在這里我想和家長(zhǎng)分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.克服你的“懶惰”
懶惰是我們一些同學(xué)的缺點(diǎn)。家長(zhǎng)認(rèn)為一旦有時(shí)間,就應(yīng)該繼續(xù)拼命寫課外練習(xí),雖然還是有一部分人認(rèn)真寫。但是我不認(rèn)為這是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。我不認(rèn)為閱讀是一本死書。我的學(xué)習(xí)時(shí)間還是挺輕松的。我可以在實(shí)踐中寫作,但我需要適量。一旦陷入問題的海洋,我會(huì)讓自己很累,但效果并不明顯。但是我喜歡看一些專門分析常識(shí)點(diǎn)的課本,事半功倍。
2.上課認(rèn)真聽講。
如果教師維持紀(jì)律需要很長(zhǎng)時(shí)間,那么教師只能談重點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候,如果我們想學(xué)好,我們必須認(rèn)真聽,并把它們寫下來。尤其是考試前一周,老師說的基本都是考試!通常,即使不容易學(xué),也可以努力學(xué)習(xí)一周,至少可以得到一個(gè)中等的成績(jī)。所以,上課認(rèn)真聽講是非常重要的!
3.養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
英語必須每天練習(xí)和閱讀,必須安靜地閱讀。只有多讀書,才能有好的語感。為了加快常規(guī)物理題的速度,你總是可以嘗試一個(gè)小時(shí)能做多少題。數(shù)學(xué)計(jì)算難免出錯(cuò),故意找一些繁瑣的計(jì)算訓(xùn)練耐心和天賦。習(xí)慣問老師或者和同學(xué)討論是提高水平的好方法,但是提問之前一定要三思,這樣才能處理好自己真正的問題。其他的可以暫時(shí)擱置。一個(gè)問題想不出來,其他內(nèi)容可以學(xué)。也許我會(huì)在一瞬間回來想起來。這就是“舉一反三”的原因。只有這樣才能加深形象。
勤奮好學(xué),卻游手好閑。深厚的學(xué)術(shù)造詣來自勤奮的學(xué)習(xí)。只有優(yōu)秀的學(xué)者才能在無邊的常識(shí)海洋中尋找真正的智慧和才華。只有真正勤奮的人才能夠克服困難,持之以恒,不斷開拓常識(shí)的領(lǐng)域,裝備自己的頭腦,成為自己的操控者。讓我們努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,成就自己的人生,讓自己的芳華寫得無怨無悔!
我的演講結(jié)束了,謝謝。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿14
愛因斯坦說過:“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來說,艱苦的勞動(dòng)與少說空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的!瓕W(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自我的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的資料獨(dú)立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本資料看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,用心地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問題并構(gòu)成自我對(duì)一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課,并把老師的講解與自我的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣,就能夠加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的資料自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本資料和思路,把握教材的知識(shí)體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)練習(xí)就是針對(duì)具體問題,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有潛力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析,回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,自我所采取的是不是最佳方法,有無創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以比較分析,爭(zhēng)取做到舉一反三,觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦首先,要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過度。再次,還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
四、用心參加討論“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋寡聞”。沒有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能,也沒有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無是處,討論對(duì)每一個(gè)人來說都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是幫忙我們開發(fā)智力,培養(yǎng)潛力,了解世界的重任!瓕W(xué)習(xí)是一件好處重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對(duì)課本的補(bǔ)充,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到必須的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能到達(dá)與上課聽講殊途同歸之效果。但是,利用參考書應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納,把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,使之系統(tǒng)化、條理化,構(gòu)成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一齊一樣編上序號(hào),使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的,具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來很容易,記憶起來也很方便,使用起來更是如在眼前,得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿15
愛因斯坦說:“成功= =努力+正確的方法+少說空話”。對(duì)于渴望成功的學(xué)生來說,努力更容易,少說空話,但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。.....學(xué)習(xí)方法因人而異,希望大家,“選好的跟著學(xué),不好的改”。確保你有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)是在老師教新課文之前,把要學(xué)的材料獨(dú)立教出來。預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽力效率,加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,所以絕不是一個(gè)隨意的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的閱讀教材,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,認(rèn)真思考疑惑,發(fā)現(xiàn)問題,對(duì)一些問題形成自己的看法。這樣,我們就可以通過帶問題上課,將老師的講解與自我理解進(jìn)行對(duì)比,權(quán)衡利弊,加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整本書預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每到假期,我都要自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的材料,把整個(gè)情況做個(gè)提綱,充分了解教材的基本材料和思路,掌握教材的知識(shí)體系,明確各章節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)別,這樣整本教材的學(xué)習(xí)才能站在全局的高度,牢牢掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、實(shí)踐是創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的有效途徑之一,以培養(yǎng)知識(shí)的全面靈活應(yīng)用。做完題后,我總是及時(shí)總結(jié)、歸納、分析,復(fù)習(xí)習(xí)題的解答、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用方法。是我自己采用的最好的方法,有沒有創(chuàng)新;并對(duì)相似的相關(guān)問題進(jìn)行對(duì)比分析,盡量舉一反三。在實(shí)踐中,我認(rèn)為“做”是次要的,“想”是主要的。錯(cuò)誤也是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方。了解這些地方,避免在同一個(gè)地方摔倒兩次,可能比正確計(jì)算十個(gè)練習(xí)更有效。
三、合理利用時(shí)間,科學(xué)利用大腦首先要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,并保證充足的睡眠時(shí)間。其次要注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)放松,防止大腦過度疲勞。要注意各科的交叉學(xué)習(xí)。
四、用心參與討論!叭绻悛(dú)自學(xué)習(xí),沒有朋友,你將是無知的!薄W(xué)習(xí)上沒有萬能的,學(xué)習(xí)上也沒有無用的。大家討論一下很有必要。
五、激發(fā)興趣在我看來,學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力、培養(yǎng)潛力和了解世界的重要任務(wù)。.....學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的好處和很多樂趣。
六、善用工具書和期刊工具書是對(duì)教科書的補(bǔ)充,對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到必要的作用。它可以開闊我們的視野,加深對(duì)知識(shí)的分析,有時(shí)還能達(dá)到課堂上聽和說一樣的效果。但參考書的使用要在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。
七、注重知識(shí)的系統(tǒng)化和組織化。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,我會(huì)花一些時(shí)間,把所學(xué)的知識(shí)按照學(xué)科、單位進(jìn)行梳理、總結(jié),并進(jìn)行連接和交流,使之系統(tǒng)化、組織化,從而形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一條紅線把零散的珠子按照特定的順序串在一起,這樣就可以編號(hào)了。經(jīng)過這樣的工作,由秘密構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出知識(shí)少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。它容易理解,容易記憶,容易使用。
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