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語文學(xué)習(xí)方法和技巧
在平平淡淡的日常中，大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的，對于學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)方法是非常重要的。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱吧？下面是小編為大家整理的語文學(xué)習(xí)方法和技巧，歡迎閱讀與收藏。
語文學(xué)習(xí)方法和技巧1
1、制定計劃：
制定與自己的實際情況相契合的學(xué)習(xí)計劃有利于增強學(xué)習(xí)的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計劃，并且按計劃主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，語文成績提高便指日可待。
2、主動預(yù)習(xí)：
—般的預(yù)習(xí)要達到以下兩個目的：
一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解：
二是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意，等老師授課時注意聽講或提出。
3、做好上課準(zhǔn)備：
(1)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒；三要有積極的思維定向。
(2)做好身體上的準(zhǔn)備，保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)中去。
4、專心上課：
課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：
(1)抓住老師的思路
(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容
(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合。
(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)。
(5)注意課堂小結(jié)�？傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為進一步掌握和鞏固打好基石。
5、及時復(fù)習(xí)：
復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：
(1)系統(tǒng)整理
(2)獨立作業(yè)
(3)分析錯誤
(4)系統(tǒng)小結(jié)
(5)內(nèi)化吸收。
6、課外學(xué)習(xí)：
(1)選擇優(yōu)秀的教育機構(gòu)，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。
(2)要爭取得到名師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)的效果。
語文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
語文學(xué)習(xí)需要一些必要的準(zhǔn)備，比如工具書等。作為一個初中生，身邊應(yīng)有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》(以上三本工具書以商務(wù)印書館的為最好)；除此之外，為便于學(xué)習(xí)文言文，如果能有上海辭書出版社的《學(xué)生古漢語詞典》就更好了。當(dāng)然有了以上提到的工具書只是一個基本的準(zhǔn)備，關(guān)鍵是養(yǎng)成只要讀書就查閱詞典的好習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)過程中還要用好一些相關(guān)資源：語文課本、班級圖書角、學(xué)校閱覽室、家庭藏書以及考試資源(考試是一段學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測和小結(jié)，考試過后同學(xué)們要及時發(fā)現(xiàn)知識漏洞，并把漏洞補上)等。
我認(rèn)為語文主要記住重要的幾個字：多積累，勤運用。
語文學(xué)習(xí)無外乎是積累與運用，積累是學(xué)習(xí)語文的低級階段，而運用語言才是高級階段。我們所要努力達到的也就是學(xué)會運用語言的高級階段。
語文學(xué)習(xí)主要側(cè)重聽、說、讀、寫四種能力的培養(yǎng)。這四種能力的形成相輔相成，互相促進。
學(xué)習(xí)好課文的幾個步驟
1、預(yù)習(xí)課文。
此環(huán)節(jié)尤為重要，它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞。
(1)讀課文
讀課文可以分為朗讀、快速讀、默讀……長期去做它可以形成良好的語感，有利于寫作能力和閱讀能力的提高。通過讀課文可以對于課文內(nèi)容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽。這樣學(xué)習(xí)就會有事半功倍的效果。
(2)勾畫法讀文。
就是帶著問題讀課文。從原文找答案或者畫出不理解的地方，然后在帶著問題去聽課。
(3)積累字詞。
課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。
2、保障課堂45分鐘的聽課效率。
課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障。要全神貫注聽老師講的每一個問題。重點聽預(yù)習(xí)時不會的地方。
3、課后及時鞏固，整理好錯題本。
練習(xí)冊選擇要少而精，要做充分，不可以囫圇吞棗。
把做錯的題目整理到錯題本，并且及時去看看。
“六字”學(xué)習(xí)方法
“六字”學(xué)習(xí)法中的“六字是指記性、韌性、悟性”。這六個字是四川師范大學(xué)的李成良教授20年來治學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，在高中學(xué)習(xí)中，這“六字真言”非常有價值。
（1）記性：并非死記硬背
通過背書積累知識，是我們發(fā)揮”記性能量的一個重要方法。當(dāng)然，這里說的絕不是死記硬背。李成良教授認(rèn)為：學(xué)生不背書是肯定不行的�？墒�，很多學(xué)生壓根就不去背書，要背的話也就是背背數(shù)理化公式和英語單詞，而對于那么多的唐詩宋詞、絕妙好文是不愿意去理睬的。還有人以為這就叫”減負(fù)“。我們只有努力積累知識，才可能做到“腹有詩書氣自華”。
每天早晨四十分鐘左右的早讀時間，這千萬要抓住，一日之計在于晨，晨讀效果是最好的，這段時間千萬不要拿來做題，應(yīng)該拿來背書。
記性二字還有另一層含義，就是要廣泛的涉獵，要努力拓寬知識面，僅僅局限于課堂上的一點點東西是絕對不夠的，現(xiàn)在的高考也要求學(xué)生的知識面要寬一些。我們應(yīng)該多讀那些看似無用卻已有定評的經(jīng)典著作，語文水平的提高往往是在不知不覺中潛移默化而成的。
�。�2）韌性：絕不言敗
任何人想要成功，都決不能缺乏持之以恒、鍥而不舍、不達目的誓不罷休的韌勁。
韌性特別體現(xiàn)在持之以恒上。在學(xué)習(xí)上要有一個詳細(xì)的計劃，每天要對自己有一些要求，要達到怎樣的目標(biāo)，自己心里應(yīng)該有數(shù)。很多同學(xué)都知道課外閱讀的重要性，就是不能持之以恒，結(jié)果把大好時光白白浪費了。所以，盡量自己定制一個讀書計劃和進度表，開始的時候可以讓家長或老師監(jiān)督。時間長了就可以形成習(xí)慣，就能長期堅持下去了。
韌性的另一種表現(xiàn)是不服輸，不怕跌倒，失敗了絕不氣餒。人在學(xué)習(xí)和生活中難免會遇到很多挫折，有時會遇到很大的失敗。有的同學(xué)基礎(chǔ)知識不是太好，成績老是上不去，或者在一個讓人不太滿意的中學(xué)讀書，各個方面都不如別人，于是就失去了信心。其實逆境往往更能鍛煉人，正所謂“苦心人，天不負(fù)；有志者，事竟成”。古往今來的英雄人物多半都是于艱難困苦中奮起的，讀書也一樣。一定要有信心，一定不能放棄努力！
只要有韌性、不怕吃苦，你就肯定不會失��！
�。�3）悟性:感悟知識
悟性是指一個人對所學(xué)知識的理解力和感悟力。悟性的得來，除了靠勤奮苦讀之外，還要靠培養(yǎng)懷疑精神，靠善于結(jié)交學(xué)問上的朋友，后兩點是非常要緊的。懷疑精神說白一點就是要多提問題。提問題其實并不是一個
簡單的事，能夠提出問題尤其是有價值的問題是了不起的，這需要有一定的知識儲備，有比較縝密的思維，并且對問題已有了相當(dāng)?shù)念I(lǐng)悟。舉個例子，《論語微子》里寫子路問荷丈人:子見夫子乎？”丈人回答說:“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”這句答語一般都被理解成是對孔子的批評，子路剛一見面，怎么一開口就斥責(zé)別人的老師呢？如果他極為鄙夷孔子，又怎么會對萍水相逢的孔門弟子禮敬有加，又是殺雞備酒又是留宿呢？這個矛盾之處該怎么解釋，有的同學(xué)至今沒找到答案，猜想可能是有脫漏的句子。但為了找答案，有位同學(xué)仔細(xì)查了好幾種《論語》的注本，從中得到了很大的收獲。
高一語文復(fù)習(xí)技巧
適合高三語文的學(xué)習(xí)方法—系統(tǒng)學(xué)習(xí)法
如果我們對所學(xué)知識進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)那么我們會在自己的大腦中構(gòu)建出一個合理的知識框架，這一點對于任何學(xué)科都適用，但是如果想要將語文知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)完是一個漫長的過程，各位同學(xué)應(yīng)該要坐好準(zhǔn)備，而且對于考試內(nèi)容一個有一個大概的了解，只有這樣我們才可以構(gòu)建出一個完美的知識框架。
適合高三語文的學(xué)習(xí)方法—多積累
對于語文這一學(xué)科而言，積累真的很重要，如：多看課外書籍，可以積累素材。多閱讀課外古詩文可以積累文言實詞、文言虛詞等知識，對我們的做題是很有幫助的。高三同學(xué)想要進行語文的積累主要有四個途徑：摘抄、背誦、記憶和訓(xùn)練。積累的方法有三種：單元積累法、考點積累法和易混點積累法。各位同學(xué)可以根據(jù)自己的情況來決定用哪種途徑，哪種方法來進行積累。
高三同學(xué)在積累有關(guān)語文方面的知識時，主要積累一下幾點：
1)字音、字形、詞語、成語的意義和用法。
2)積累文言實詞、文言虛詞。
3)詞類的活用。古漢語在某些特定的環(huán)境下有其他一種語法，這是顧客語文必考知識點，要重視。
4)偏義復(fù)詞，是指一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構(gòu)成，其中只有一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。也會�？伎键c之一。
5)積累古詩文名篇。不止是會背誦，還要記住其中的字的寫法。
6)積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段�？梢援�(dāng)做作文素材使用，使自己的作文更加動人。
適合高三語文的學(xué)習(xí)方法—常訓(xùn)練
不要以為語文這一學(xué)科就不需要訓(xùn)練，這是不對的，只不過文這一學(xué)科的訓(xùn)練是有套路的，不用像其他學(xué)科那樣通過大量的習(xí)題來開拓自己的眼界，語文這一學(xué)科我們只需要掌握住答題套路就好了，在進行語文方面的訓(xùn)練時主要訓(xùn)練以下幾點：
1)語病題：這是一個高考語文試卷中的“釘子戶”在做題時有以下幾種方法可供使用：審讀法、緊縮法、類比法、類比法。
2)現(xiàn)代文閱讀題：這是語文試卷中的重難點，想要得高分，一定要掌握住這一部分知識的學(xué)習(xí)。再做這類問題時要做到以下幾點：鍛煉文本意思、鍛煉語境意識、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3)寫作：對于這部分知識的訓(xùn)練應(yīng)該是語文中最難得一部分，因為每個人的基礎(chǔ)的都不同，所以沒有一個統(tǒng)一的方法，但是不論是基礎(chǔ)好的同學(xué)亦或是基礎(chǔ)不好的同學(xué)都應(yīng)該要進行素材的積累，這樣才會使作文不顯的那么的空洞。
高一年級語文學(xué)習(xí)方法及技巧
1、勤讀課外書籍。語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。
2、勤做讀書筆記。讀書必須學(xué)會圈點勾畫，學(xué)會做讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：
(1)摘抄、摘錄
(2)做卡片
(3)提要鉤玄
(4)寫讀后感。
3、勤查詞典資料。讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣�！ボ嚲邥姆N類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。
4、勤于朗讀背誦。朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準(zhǔn)氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節(jié)奏抑揚回環(huán)，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫�？梢苑謱颖痴b;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運用，這樣就可以做到終生不忘。
5、勤于獨立思考。思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問題。思考是從問題開始的。因此，引起思考的辦法就是多問幾個為什么。其次要善于分析綜合。分析就是深入到文章的內(nèi)部分解剖析，將各部分的個別特征區(qū)分開來;并加以比較和鑒別，從而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有深透的了解和認(rèn)識。對所讀的書要分解成若干部分，然后逐一剖析。綜合則是在分析的基礎(chǔ)上把各部分聯(lián)系起來加以認(rèn)識從而把握整體。第三，培養(yǎng)獨立思考習(xí)慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學(xué)習(xí)和解決問題變得容易、迅速;不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。
6、勤于求教探討。要學(xué)好語文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教，問老師問同學(xué)，問家長，問一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)需要謙虛，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學(xué)習(xí)過程中，還要善于探討、研究，甚至是激烈的爭辯。
7、勤于寫日記。日記就是把自己一天的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。日記對積累寫作材料、儲存知識的作用也是顯而易見的。日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進行過多的加工。最初可能寫得很簡單，語言也不一定通暢，堅持寫下去就會逐漸提高。寫日記主要是為了練筆，練習(xí)對客觀事物的表現(xiàn)力和對自己思想感情的表達能力。因此，只要有利于練筆都可以寫。寫日記要注意把觀察能力的訓(xùn)練和感受能力、思考能力的訓(xùn)練結(jié)合起來。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫得具體、生動，并能從中揭示出∵定的道理而被人稱頌的。寫日記一定要堅持寫真事，說真話，抒真情，真正做到“我手寫我心”。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養(yǎng)。只要有決心，良好的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成。這對人的一生將是一筆巨大的財富，終身享用不盡。
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