孩子闖禍后的正確教育方法
過去的認識里,家庭教育通常認為是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐,對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看孩子闖禍后的正確教育方法,希望有所幫助!
孩子闖了禍,家長難免會氣急敗壞地冒出一連串質(zhì)問。
但孩子大腦發(fā)育還不完善,信息量太大,反而會讓他們無所適從,再加上看到父母憤怒的臉色心里害怕,更說不出話來。孩子闖禍后,不妨先問他8個問題。
1、“發(fā)生什么事情了”
遇到問題,家長不要立刻下判斷,應(yīng)先問孩子事情的前因后果,并換位思考。這樣即使是孩子錯了,他也會因為有機會辯解而甘心認錯。
2、“你的感覺如何”
孩子犯錯后,家長要做的第一件事,是關(guān)注他的內(nèi)心感受。
孩子有時不是故意的,往往內(nèi)心已經(jīng)受到?jīng)_擊,他或許早已心懷內(nèi)疚,只是不好意思表達出來。
而心理學(xué)研究表明,當(dāng)一個人情緒激動時,很難接收外界信息,別人說什么他都聽不進去。
此時,家長不妨問問孩子的感受,并引導(dǎo)他說出來,孩子的情緒會平復(fù)許多,才有可能冷靜思考,并吸取教訓(xùn)。
3、“你想要怎樣”
孩子的內(nèi)心沒有那么復(fù)雜,如果他認識到錯誤,最多會不好意思認錯。而拒不認錯或大哭大鬧,往往代表他有某種目的沒有實現(xiàn)。家長直截了當(dāng)?shù)貑柍鰜,效果更好?/p>
4、“你覺得我該怎么做”
當(dāng)孩子說出自己的目的或真實想法時,不論是什么,家長都不要立刻評判。不管孩子的要求是否合理,都冷靜地問他:“你覺得我該怎么做?”
5、“這樣做有用嗎”
不管孩子提出什么意見,都要讓他自己審視這樣做是否有意義。
其實,大多數(shù)孩子都知道事情的意義。
假如孩子的認知有誤區(qū),家長也可借機與他談?wù),增進溝通,但要避免說教,只陳述事實即可。
6、“你決定這樣做嗎”
跟孩子確認是否真的要這樣做。
孩子多半會選擇自己認為最合理的方式。
但即使孩子的選擇不是大人所期望的,也要尊重孩子的決定。
言而有信的家長才能給孩子樹立好榜樣。
7、“結(jié)果有沒有如你所愿”
孩子達到目的后,往往就能冷靜思考。這也是一個教育的好時機。
8、“下次碰見相似的情形,你會怎么做”
孩子此時一般能做到自省,比如孩子會保證,以后會勇于承認錯誤,而不是找人一起分擔(dān),努力做個男子漢,教育的目的也就實現(xiàn)了。
調(diào)皮孩子教育方法
1、活動引導(dǎo)孩子
過于調(diào)皮的孩子家長是非常痛苦的,孩子這么不省心家長很不放心,那么家長就可以找孩子喜歡的健康活動,比如踢球、或者是打球等健康的活動,讓孩子釋放自己的,家長能陪著孩子一起做就更好了,這樣調(diào)皮的孩子就會把更多的力氣用在健康的活動上,不但對孩子有好處,讓孩子的調(diào)皮發(fā)泄在健康的運動上,也對父母和孩子的關(guān)系有很大的幫助。
2、多給調(diào)皮的'孩子表現(xiàn)的機會
家長和老師都喜歡學(xué)習(xí)好有禮貌的孩子,太調(diào)皮的孩子很多時候家長和老師不會給他們表現(xiàn)的時候,在這種情況下調(diào)皮的孩子就會無中生有,就容易出來調(diào)皮搞事情,因為孩子無所事事,所以家長和老師能多給調(diào)皮的孩子表現(xiàn)參加的機會,鼓勵孩子讓調(diào)皮的孩子慢慢的糾正自己的行為,讓調(diào)皮的孩子慢慢認識到不調(diào)皮老師和家長更喜歡。
3、培養(yǎng)孩子自我控制能力
孩子調(diào)皮不是孩子有意的,甚至孩子自己都不覺得自己調(diào)皮,孩子還認為調(diào)皮是一種正常的行為,培養(yǎng)孩子的自控能力對孩子非常有必要,孩子在調(diào)皮的時候是孩子自控能力差的表現(xiàn),孩子習(xí)慣了自控能力差習(xí)慣了調(diào)皮家長沒有約束,所以孩子會無限的放大自己的調(diào)皮,孩子沒有了自控能力,沒有了約束,孩子就不會認為自己是太調(diào)皮了,所以家長培養(yǎng)孩子的自控能力很重要。
4、孩子注意力缺陷的糾正
家長知道孩子過于調(diào)皮不僅僅是孩子的自控力和家長教育的原因造成的,孩子自身的問題也是其中之一,孩子的注意力缺陷,孩子的注意力缺陷造成孩子愛動愛調(diào)皮愛動手,孩子的如果空閑下來,孩子不動大腦會催促孩子動起來,不然孩子會覺得很無聊,只有孩子調(diào)皮多動大腦才會不覺得無聊。
調(diào)皮的孩子也可以變?yōu)槁斆饔卸Y貌的孩子,可以通過后天的努力培養(yǎng)的,家長對孩子多一點了解孩子會有一個好的成績回報父母。
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