如何避免孩子被同齡人孤立
過(guò)去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看如何避免孩子被同齡人孤立，希望有所幫助！
1、神秘的獨(dú)行俠
有時(shí)候聽(tīng)老師反映，別的小朋友在嘻嘻哈哈一起玩老鷹捉小雞的游戲的時(shí)候，寶寶卻不喜歡參與，只是喜歡一個(gè)人在墻邊推積木。不合群的寶寶往往容易被別的小朋友忽略，但他們并不是有什么性格的缺陷，不合群的寶寶或許只是在這個(gè)小圈子中找不到“志同道合”的人，或者不喜歡他們的游戲方式。
每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)不同，一些孩子喜歡安靜，一些孩子好動(dòng)不已，家長(zhǎng)嘗試從孩子的性格、興趣出發(fā)，幫助孩子找到合適的小伙伴。
2、園里的小霸王
有些小朋友他喜歡跟別人一起玩，但是只要認(rèn)定這個(gè)玩具是他的，他就絕不給別人碰它，更不要說(shuō)是和別人分享了。孩子如果養(yǎng)成自私、霸道的行為習(xí)慣，別的小朋友都不會(huì)喜歡和他一起玩呢！
分享其實(shí)是建立友誼的基礎(chǔ)，0～3歲是寶寶分享能力發(fā)展的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)時(shí)期，在日常生活中加以引導(dǎo)。比如，家長(zhǎng)可以將寶寶的.玩具“借走”10分鐘，然后還給他。這樣來(lái)回重復(fù)借走幾次后，寶寶暫時(shí)失去的東西，所有權(quán)還是自己的，被拿走了但終究還是會(huì)回來(lái)，這樣寶寶就產(chǎn)生了一種物權(quán)安全感。
3、自尊心強(qiáng)的失敗者
有些寶寶的好勝心很強(qiáng)，即使是在玩游戲的時(shí)候都很較真。如果在集體游戲里輸了，他就會(huì)賭氣說(shuō)不要玩了。寶寶這樣“輸不起”會(huì)讓別的小朋友感覺(jué)很沒(méi)勁，久而久之就不愿意和他一起玩游戲了。
小皇帝在家里和爸媽游戲從沒(méi)有輸過(guò)，孩子的家人對(duì)孩子百般遷就使得孩子難免有點(diǎn)自我中心，孩子?jì)蓱T成性，容不得自己失敗，為我獨(dú)尊的心理使得孩子的受挫承受力更低。
4、老師的小跟班
一些寶寶很黏人，他們?cè)诩依锝?jīng)常黏著爸媽，在幼兒園就只能在老師身上找到安全感了，因此他們就想小跟屁蟲(chóng)一樣，時(shí)時(shí)刻刻都黏住老師，還經(jīng)常撒嬌，搞到其他小朋友都很不是滋味。
老師可以說(shuō)是孩子們的“共有財(cái)產(chǎn)”了，因此誰(shuí)都想要在老師身上得到家長(zhǎng)般的關(guān)愛(ài)和照顧，因此誰(shuí)要是獨(dú)占老師的愛(ài)，難免會(huì)使得其他小朋友“側(cè)目”。你家寶寶很愛(ài)黏人，歸根結(jié)底是因?yàn)閷殞氈挥性诔扇松砩喜拍苷业竭@種特別的安全感。
5、愛(ài)炫耀的公主
一些寶寶總是喜歡把爸爸新給他買的小玩具車，或者穿著媽媽給她買的新衣服在別的小朋友面前炫耀。成人的世界充滿拜金、物質(zhì)的味道，使得小朋友也逐漸受到物質(zhì)意識(shí)的影響，變得喜歡“炫富”，小朋友自然不喜歡和這種人成為好朋友呢！
家長(zhǎng)要培養(yǎng)好寶寶正確的物質(zhì)意識(shí)，家長(zhǎng)自身要以身作則的同時(shí)，要多與孩子交心談心，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們思想。同時(shí)家長(zhǎng)不能對(duì)孩子用錢放任自流，對(duì)物質(zhì)有求必應(yīng)，避免讓孩子過(guò)分地“闊綽”。
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