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教育孩子的七個(gè)原點(diǎn)性錯(cuò)誤

時(shí)間:2020-12-05 09:17:05 家庭教育 我要投稿

教育孩子的七個(gè)原點(diǎn)性錯(cuò)誤

  過(guò)去的認(rèn)識(shí)里,家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中,由家長(zhǎng)(其中首先是父母)對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐,對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看教育孩子的七個(gè)原點(diǎn)性錯(cuò)誤,希望有所幫助!

教育孩子的七個(gè)原點(diǎn)性錯(cuò)誤

  一、把孩子當(dāng)成年人

  在平時(shí)的工作中,經(jīng)常遇到很多家長(zhǎng)會(huì)這樣埋怨孩子“為什么這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)?”“為什么連這點(diǎn)事兒你都辦不好?”

  殊不知這是年齡相差20多歲的兩個(gè)人的對(duì)話,“簡(jiǎn)單”也只是相對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)的,孩子所有的“會(huì)”都是從“不會(huì)”鍛煉出來(lái)的,而如果把孩子當(dāng)成一個(gè)成年人來(lái)對(duì)待的話,顯然不是客觀的。

  二、把孩子當(dāng)動(dòng)物

  在看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候,我突然想起了之前一個(gè)從事過(guò)畜牧業(yè)的同事講過(guò)的一段話,他說(shuō)“其實(shí)現(xiàn)在養(yǎng)豬要比養(yǎng)人科學(xué)多了……”起初我們把這句話當(dāng)成一句玩笑,不料當(dāng)他講完自己在大型養(yǎng)豬場(chǎng)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷后,我們紛紛表示贊同。(他分享自己在豬場(chǎng)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷說(shuō)到“每天幾點(diǎn)鐘叫豬起床,放什么音樂(lè),喂多少飼料,如何防止豬打架等,絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)化、流程化,而很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中顯得太過(guò)隨意,想怎么教育就怎么教育。這顯然是對(duì)孩子人性的褻瀆……”)

  “把孩子當(dāng)動(dòng)物”講的其實(shí)是家長(zhǎng)對(duì)孩子天性的忽略,渴望以馴服動(dòng)物的方式去馴服孩子,面對(duì)孩子的.錯(cuò)誤和失敗時(shí),盲目批評(píng)或者打罵孩子。而這樣長(zhǎng)期以往的效果,除了抹殺孩子的精神人格之外,我想不出有其他任何的意義。

  三、把孩子當(dāng)容器

  有人說(shuō),現(xiàn)在的孩子是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄儚男【涂梢浴凹f(wàn)千寵愛(ài)于一身”;也有人說(shuō)現(xiàn)在的孩子是無(wú)奈的,由于家長(zhǎng)的望子成龍心切,于是各種興趣班、輔導(dǎo)班充斥著每一個(gè)周末和假期,讓本應(yīng)屬于他們的幸福和快樂(lè)漸行漸遠(yuǎn)……

  當(dāng)我們把自認(rèn)為“好的”“對(duì)孩子有幫助的”的東西硬塞給孩子的時(shí)候,有沒(méi)有考慮過(guò)孩子到底想不想要呢?

  四、把給孩子“吃穿”當(dāng)成愛(ài)

  當(dāng)我們看完畢節(jié)四兄妹服毒自殺的新聞時(shí),是否也有過(guò)這樣的疑問(wèn)“他們的父母哪兒去了?”四兄妹的爸媽離異,爸爸外出打工,每個(gè)月會(huì)定時(shí)給家里打錢(qián),孩子在家里也不用為吃喝發(fā)愁。但我們要問(wèn):這樣的愛(ài)算是愛(ài)嗎?但其實(shí)在工作中接觸的部分家長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常對(duì)孩子講這樣的話“我辛辛苦苦工作,供你吃、供你穿,讓你好好學(xué)習(xí)你還……”

  請(qǐng)問(wèn):難道撫養(yǎng)孩子只是供孩子吃穿那么簡(jiǎn)單嗎?

  五、忽略親子關(guān)系的重要性

  如果有一個(gè)乞丐來(lái)到你的面前對(duì)你說(shuō)一聲“你要好好工作呀,祖國(guó)需要你!”我相信你肯定會(huì)在心里想“你先管好你自己吧!你算老幾呀!”

  而如果領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到你的面前對(duì)你說(shuō)一句“你要好好工作呀,祖國(guó)需要你!”我相信你一定會(huì)熱淚盈眶,握著領(lǐng)導(dǎo)的手說(shuō)“嗯,我一定會(huì)的!”

  同樣的一句話,出自?xún)蓚(gè)不同人之口,為什么你的想法卻有天壤之別?

  其中的秘密就在于:關(guān)系!

  當(dāng)關(guān)系調(diào)正了,跟孩子相處像朋友一樣了,孩子自然會(huì)愿意傾聽(tīng)你的想法;而如果你有能力讓孩子佩服你,那孩子自然會(huì)愿意“聽(tīng)”你的!

  我經(jīng)常在我們組織的訓(xùn)練營(yíng)帶隊(duì),因此跟孩子接觸的機(jī)會(huì)很多,我曾經(jīng)有一段時(shí)間感到特別困惑“為什么孩子在訓(xùn)練營(yíng)里面表現(xiàn)那么優(yōu)秀,而回到家卻成了另外一番模樣?”聽(tīng)完這個(gè)課之后我瞬間就明白了,這是因?yàn)槲液秃⒆拥年P(guān)系,跟孩子爸媽跟孩子的關(guān)系狀態(tài)不同。在訓(xùn)練營(yíng),孩子跟我就像朋友一樣相處,所以愿意跟我合作、分享、交流。而回到家中,我們家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系狀態(tài)又是怎樣的呢?

  關(guān)系狀態(tài)決定行為模式。關(guān)系就是力量!關(guān)系決定一切!

  六、把孩子的事當(dāng)成自己的事

  經(jīng)常會(huì)聽(tīng)聽(tīng)到家長(zhǎng)有這樣的抱怨:為什么我的孩子沒(méi)有責(zé)任心呢?

  答案其實(shí)很簡(jiǎn)單:你把孩子應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任給包辦了。獨(dú)生子女,從出生就意味著將要被更多的人呵護(hù),于是我們發(fā)現(xiàn),很多家長(zhǎng)愿意放棄一切,就為可以照顧孩子上學(xué)。換而言之,就是只要孩子可以在學(xué)?紓(gè)好成績(jī),我們仿佛愿意讓孩子什么都不用干、什么都不用管。如果孩子成績(jī)沒(méi)考好,家長(zhǎng)比孩子還著急……

  請(qǐng)問(wèn):這樣做的結(jié)果,除了讓孩子更不懂得承擔(dān)責(zé)任之外,還有其他意義嗎?

  七、把教育當(dāng)作結(jié)果

  我時(shí)常會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)這樣一個(gè)問(wèn)題:你到底想要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人呢?難道只是希望孩子成為一個(gè)“學(xué)霸”嗎?那十年后呢?二十年后呢?

  我相信大家也看到過(guò)類(lèi)似這樣的新聞“某某名牌大學(xué)生畢業(yè)找工作處處碰壁”“某某高考落榜生創(chuàng)業(yè)大獲成功”,越來(lái)越多這樣的現(xiàn)實(shí)也讓我們清楚地明白一個(gè)事實(shí):考個(gè)好學(xué)校跟成功之間是不能直接劃等號(hào)的?

  那我們所要追求的那個(gè)“結(jié)果”又到底是什么呢?從事家庭教育工作之后,我也深刻思索過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我發(fā)現(xiàn),只要我們家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中把孩子的精神人格(自尊心、自信心、責(zé)任心等)培養(yǎng)好,那孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)自然不會(huì)有太大的問(wèn)題,未來(lái)一定也沒(méi)有問(wèn)題。

  反而言之,如果我們?yōu)榱诉_(dá)成那個(gè)所謂的結(jié)果,而把孩子的精神人格培養(yǎng)給忽略掉,那結(jié)果一定是得不償失的!

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