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培養(yǎng)快樂孩子的七要訣
一個(gè)陽(yáng)光快樂的孩子有能力面對(duì)生活中的各種困難，也能在社會(huì)中找到自己的位置。下面和小編一起來(lái)看培養(yǎng)快樂孩子的七要訣，希望有所幫助！
第一個(gè)要訣：給孩子充分的安全感
從降生那一天開始，孩子就有很多需要，包括身體的和感情的。及時(shí)回應(yīng)孩子的要求，別讓他等您等得很痛苦，他就會(huì)笑，會(huì)快樂。這種關(guān)于“生活很好”的基本確信會(huì)對(duì)他將來(lái)的行為深有影響。
對(duì)孩子的要求要有所反應(yīng)。不要任孩子哭泣而不理不睬。
盡可能多地抱抱他。不用擔(dān)心多抱孩子會(huì)慣壞他。看看他，摸摸他，對(duì)他表達(dá)你的愛。這樣會(huì)給孩子很深的確信：他有被愛的權(quán)利，因?yàn)橹車娜硕家驗(yàn)樗拇嬖诙敲葱腋Ｏ矏偂?/p>
抱孩子的時(shí)候，不要太突兀地抱起就走。在抱孩子去干什么之前，最好先和他面對(duì)面，告訴他將要干什么，比如，“現(xiàn)在，媽媽要抱寶寶去洗澡了”。這樣，孩子就不會(huì)有被人隨便擺布的被動(dòng)感，他感覺到了父母的尊重。
訓(xùn)練孩子獨(dú)處的能力。心理學(xué)家說(shuō)，安全感不是依賴感，如果一個(gè)孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會(huì)獨(dú)處，比如讓他自己呆在安全的房間里5到10分鐘。孩子獲得安全感，不一定需要父母時(shí)刻在場(chǎng)，即便他看不見您，他心里也會(huì)知道您在那里。
對(duì)于孩子的各種需要，大人需要去“回應(yīng)”，而不要事事“滿足”。孩子哭了，當(dāng)然要去注意，要抱抱他，跟他說(shuō)話。過(guò)一會(huì)兒，可以再把他放下，他再哭的話，可以不再去抱他，而是溫柔地對(duì)他說(shuō)：我覺得現(xiàn)在你已經(jīng)好多了，你一定能自己玩得很好。這里的關(guān)鍵不是孩子哭就得一直抱著，而是：對(duì)孩子的要求溫柔地，積極地作出反應(yīng)。
第二個(gè)要訣：滿足孩子要有度
要人為地制定一些界限，不能無(wú)條件地滿足孩子的要求。能夠心情愉悅的另一個(gè)前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。正確的做法是，拖延一些。比如，孩子餓了，可以讓他等上幾分鐘，再把奶瓶給他。
不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會(huì)更有助于他獲得精神的平靜。在家庭中接受這種“不如意的現(xiàn)實(shí)”的訓(xùn)練，會(huì)使孩子有足夠的心理承受能力，來(lái)面對(duì)將來(lái)生活中的挫折。
孩子發(fā)火的時(shí)候冷處理。孩子發(fā)火，第一個(gè)辦法是轉(zhuǎn)移注意力，比如：我們一起玩那個(gè)游戲吧。如果不行的話，就想辦法讓他去自己的房間發(fā)火。沒有了觀眾，他自己慢慢地就會(huì)安靜下來(lái)。
適當(dāng)?shù)膽土P，并貫徹到底。
說(shuō)“不”的策略：不要干巴巴地說(shuō)不，要給孩子解釋為什么不行。即便孩子聽不懂，他也能懂得你對(duì)他的耐心和尊重;家長(zhǎng)之間要意見一致，不能一個(gè)說(shuō)行，一個(gè)說(shuō)不;禁止一件事情的同時(shí)可以給他做另外一件事的自由，減少他的挫折感。
第三個(gè)要訣：幫助他獲得良好的自我形象
如果孩子對(duì)自我的形象很滿意，那么他的生活將更加順利，他不需要在別人的認(rèn)可當(dāng)中尋找自己的價(jià)值。即便別人不很欣賞他，他也不會(huì)因?yàn)槭涠x群索居。他敢于去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，因?yàn)樗嘈抛约海窟x擇做一件事，他會(huì)全力以赴的!
對(duì)他不吝夸獎(jiǎng)。經(jīng)常暗示他，他有很多天賦，需要用心體會(huì)和發(fā)揮。
批評(píng)，對(duì)事不對(duì)人。批評(píng)孩子要就事論事。比如，孩子弄壞了媽媽的首飾，這樣說(shuō)是對(duì)的：“你看，如果你去玩你沒權(quán)利玩的東西，就會(huì)發(fā)生這樣糟糕的事�！边@樣說(shuō)是錯(cuò)的：“你太壞了，你怎么能弄壞我的首飾呢?你成心不讓媽媽戴了!”第一句明確告訴了孩子，他的錯(cuò)誤在于他“動(dòng)了不該動(dòng)的東西”，并沒否定孩子的人品。第二句話則為孩子定了性，使他很沮喪，打擊了他作好孩子的自信心。
第四個(gè)要訣：教他向別人敞開自己
3歲前，別強(qiáng)加給孩子一些“朋友”。父母希望孩子早日進(jìn)行“社交”訓(xùn)練，想法不錯(cuò)，但不能操之過(guò)急。太小的孩子，既沒這個(gè)能力，也沒這個(gè)愿望。一直到18個(gè)月大，小孩子更喜歡自己玩。直到兩歲左右，孩子才會(huì)覺得有小伙伴一起玩還是不錯(cuò)的，但是，與其說(shuō)是一起玩，不如說(shuō)是觀察他們和模仿他們。這個(gè)年齡的孩子還不會(huì)一起游戲，不懂得分享，更不明白妥協(xié)和互惠的意思。在3歲前，孩子和別人的交往，是半開放的，是有距離的，也是需要大人陪伴和監(jiān)護(hù)的。
3歲后，基本禮貌要學(xué)會(huì)。要會(huì)說(shuō)“你好”，“請(qǐng)”，“謝謝”，“對(duì)不起”等“魔法詞語(yǔ)”，要安靜，排隊(duì)等等。
幫助孩子“對(duì)別人有益處”。幫助孩子找到自己在群體中的角色，這樣會(huì)更容易被別人接納。孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)中，總有一些可以拿來(lái)為群體服務(wù)，比如提供游戲的點(diǎn)子，比如足球踢得好，比如會(huì)做手工，會(huì)為唱歌的小朋友伴奏等等，都可以使孩子更快地融入群體。
教會(huì)孩子如何對(duì)付壞孩子。一些簡(jiǎn)單的態(tài)度有時(shí)候就可以解決問題，比如直視對(duì)方的眼睛;比如跟他談判：“我可以讓你玩我的玩具，但你得拿你的玩具來(lái)交換”。
第五個(gè)要訣：鼓勵(lì)他探索周圍的世界
說(shuō)一些鼓勵(lì)的話�！叭プ霭�，我知道你能做到!我相信你的能力!”將來(lái)，當(dāng)他面臨挑戰(zhàn)時(shí)，他會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)我能行，我就一定能行。”
不要強(qiáng)調(diào)成功的重要性。嘗試更重要，和他一起關(guān)注過(guò)程中的感受，得到快樂和享受。
失敗了，幫助他接受現(xiàn)實(shí)。孩子也需要學(xué)會(huì)判斷哪些東西應(yīng)該放棄，躲避，哪些地方他可以吸取教訓(xùn)“再來(lái)”。
第六個(gè)要訣：放手讓他做
讓孩子早早地做力所能及的事情，將來(lái)他會(huì)更積極主動(dòng)地做事。不要過(guò)分替孩子做事情，替孩子說(shuō)話，替孩子做決定，越俎代庖之前，可以想想，這件事，也許孩子可以自己做了。
不要說(shuō)的話：“你不行，這事你做不了!”
讓孩子“嘗新”。有時(shí)候大人禁止孩子做一些事情，僅僅因?yàn)椤八麤]做過(guò)”。如果事情不是危險(xiǎn)的，就放手讓孩子嘗試。
別急著去幫他。比如，把裝滿水果的盤子端到客廳去，或者自己洗一件衣服，只要不是危險(xiǎn)的事情，可以放手讓孩子干。如果沒做好，或者做錯(cuò)了，忘記了東西，怎么辦?要壓住自己想替他做好的沖動(dòng)，先讓他自己想辦法解決問題。找到解決辦法，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一種很大的快樂。
第七個(gè)要訣：你快樂，他就快樂
有的人，好像什么都有了，就是不快樂。快樂是一種能力，是你能看到生活中好的，積極的一面。對(duì)不好的東西，你也能積極地去面對(duì)。
強(qiáng)調(diào)所得到的東西。親情友情，感官享受，強(qiáng)化這些“獲得”，讓他在享受的時(shí)候知道自己是在享受。強(qiáng)化他的認(rèn)識(shí)：我擁有很多，我現(xiàn)有的東西很珍貴。
發(fā)現(xiàn)大自然。在大自然中的放松和快樂，真是惠而不費(fèi)，也是一種高尚的積極的樂子。
總結(jié)美好的一天。根據(jù)調(diào)查，一個(gè)讓人生快樂滿意的妙法，就是每天臨睡前，和孩子一起回憶一天中最美妙的一刻，或者最高興的事。媽媽先講：今天我和寶寶一起去公園，看到了很多漂亮的植物，特別高興，這是我今天最美妙的時(shí)刻了�；蛘撸航裉欤职纸o媽媽買了最愛吃的點(diǎn)心，他真是太好了，媽媽好感動(dòng)。等等。然后，問問孩子，你呢?今天你覺得最高興的事是什么?
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