關(guān)于家庭教育作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的家庭教育作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育作文 篇1
青春期的孩子都有逆反心理，容易與家長發(fā)生沖突。如果家長不能理智地解決矛盾，很容易產(chǎn)生一些問題，甚至影響孩子的一生。
有些家長脾氣暴躁，容易打罵孩子，這樣會影響孩子的心理健康，使孩子對家長甚至社會產(chǎn)生仇恨心理，甚至誘發(fā)違法犯罪。有些家長性格固執(zhí)，喜歡與孩子較勁、賭氣，這樣也不好，可能會使孩子心胸狹隘，脾氣暴躁，不容易接受他人的意見，自以為是。有些家長縱容孩子，不打不罵，順其自然發(fā)展，或者很少管孩子，這樣一些自控能力差的孩子可能會跟別人學(xué)壞。所以，教育青春期的孩子，家長要靈活善變，抓住孩子的特性，控制住自己的脾氣，用自己良好的人生觀念來影響孩子，時刻督促孩子，促使孩子不脫離正確的軌道。
在青春期，學(xué)習(xí)也同樣重要。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)從初一抓起也不晚，但最好在六年級抓起，使孩子養(yǎng)成保持優(yōu)秀成績的習(xí)慣，能及時督促自己，及時反省，不至于跟不上學(xué)習(xí)的步伐。如果孩子的成績優(yōu)異，不要過分鼓勵他，要給他講明，有多少孩子的學(xué)習(xí)居他之上，競爭力有多強，這樣才能使孩子不放縱自己，積極進取，獲得更好的成績。有些孩子不愿學(xué)習(xí)，成績落在中等以后，這樣的孩子希望是很渺茫的。他們因為缺乏家長的正確指導(dǎo)，不知道學(xué)習(xí)的重要性，得過且過，學(xué)不到知識。如果不及時改正，長大以后多數(shù)是打苦工的，生活會很艱難。所以，為了孩子的一生，家長應(yīng)督促孩子學(xué)習(xí)，及時向班主任了解情況，不讓孩子落伍。如果做不到這些，孩子也就用不著上學(xué)了，趕緊輟學(xué)，趁早做打算。
青春期是孩子一生最重要的時期，家長要積極投入到對孩子的教育中，給孩子鋪一條通往希望的路。
家庭教育作文 篇2
每當(dāng)別人提起家庭教育的時候，，我都要先問問自己，我們依靠的是處罰還是紀(jì)律?
對于許多人來說，上面所說的兩個詞意思相同。但是我們在此應(yīng)該細細思量一下。我不是就語義進行爭論，而是想提出一個觀點的改變。
所謂處罰，是一個人遭遇到的事情，而紀(jì)律，是一個人內(nèi)心深處建立的東西。
紀(jì)律是一種品質(zhì)，是一個人心底培養(yǎng)發(fā)展起來的東西。一個有紀(jì)律的人，在內(nèi)心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力，能夠克服困難，完成需要做的事情。
紀(jì)律并不是在兒童身上天生的。生下來時他們并不知道他們不可以從其他孩子那兒拿走玩具、在墻壁上亂畫、大人說不買超級彈脆糖時他們不該在雜貨店貨廊里亂動亂拿。作為孩子，他們對沖動的控制是極其有限的，對社交禮儀的掌握是薄弱易碎的，但是這種能力是逐步遞增的、發(fā)展的，孩子可以學(xué)習(xí)。
回想一下，一個剛剛出生的嬰兒，兩臂亂舞，后來，隨著時間推移，這個嬰兒形成了足夠的自我控制，一切動作，皆有目的。類似地，需要時間讓一個學(xué)齡前兒 童從任性而為形成能力克制自我、三思而行。正如前面所提及的情況，自我控制與紀(jì)律是學(xué)到的行為。如同如何學(xué)會一種技能一樣，在學(xué)習(xí)的過程中會出錯，有反復(fù)。在這個過程中幫助、教導(dǎo)孩子是我們的職責(zé)所在。孩子努力學(xué)習(xí)騎自行車時，我們往往額外花費一些時間，解釋清楚這個過程中的種種情況，耐心指導(dǎo)度過整個階段。
我們教社交技能也是同樣的方法：給予額外的支持與訓(xùn)練，解釋、指導(dǎo)，直到這個技能成為他們的第二本能。不論是騎自行車還是交結(jié)朋友，掌握新的技能都需要花費時間，多次無果的努力，唯有如此，孩子才能與成功相遇。
只有當(dāng)我們記住小孩子是在學(xué)習(xí)、成長的過程中時，記住他們的行為有一個發(fā)展的方面(不僅僅止于此)時，我們才能較為容易地后退一步，保持適宜的觀點。有洞察力的耐心，事實上，是提升了的理解力和恰當(dāng)?shù)钠谕档母碑a(chǎn)品。
有人說一個孩子“需要學(xué)會紀(jì)律”時，其所指的意思是這個孩子似乎缺乏內(nèi)在的紀(jì)律。但是你不可能在一件事上就把紀(jì)律加到他頭上，這個短語的意義似乎涉及到一個更加有爭議的意味：“這個孩子需要接受懲戒�！�
懲戒是輕易就可以付諸實踐的事情。懲戒不需要太多的思考，其目的僅僅是讓一個經(jīng)歷不愉快。正如一個兒童看護中心的主任在討論中與我同持的觀點一樣： “懲戒傷害人。無論是身體上的還是精神上的，其目的就是傷害這個孩子�！彼庾R到懲戒這種方法不能真正激發(fā)紀(jì)律。一個小孩子通常很少會看到自己行為與成人充滿傷害的'反應(yīng)之間的聯(lián)系。孩子的行為與懲戒之間的聯(lián)系變得錯綜復(fù)雜、扭曲。
紀(jì)律、自制來自于對選擇與其結(jié)果之間的理解，而非強制、懲罰和苦痛。
讓你的重點落在指導(dǎo)孩子形成真正的紀(jì)律自制上來。紀(jì)律自制不是通過金錢可購買、賄賂的轉(zhuǎn)瞬即逝的良好行為;它需要長期的工作。它要求努力、時間、父母在場指導(dǎo)孩子從錯誤中學(xué)習(xí)而非僅僅給予懲罰。
當(dāng)重點落在懲罰上，把它作為對不恰當(dāng)行為的反應(yīng)時，我們只是教育孩子“使壞”時“不要被捉”。當(dāng)我們選擇了積極主動的紀(jì)律自制時，我們教會了孩子明辨是非、決斷擔(dān)當(dāng)。我們不是試圖控制孩子，我們教會了他們自我控制。我們不是出于憤怒管理他們，而是出于仁愛指導(dǎo)他們。
這，并非意味著我們不生氣。畢竟，父母也是人，孩子耍性子，把滿滿一罐橘子汁濺灑到地上時，我們也會生氣�？墒�，我們的反應(yīng)出于憤怒時-——大嚷大叫，摔東西，使出成人的性子時——創(chuàng)造真正的紀(jì)律自制的教育時機被遺棄了。
當(dāng)我們在內(nèi)心能夠找到足夠的紀(jì)律自制、利用這些教育時機時，我們也會有更多機會指導(dǎo)孩子形成紀(jì)律自制。才可以更好的做好家庭教育。
家庭教育作文 篇3
如今青少年犯罪已是一個嚴(yán)重的社會問題。據(jù)專家介紹，造成青少年犯罪的因素是多方面的，其中，家庭的負(fù)面影響是一個最為直接的原因。據(jù)一些法院介紹，他們所接觸到的少年犯中，90%和家庭教育不當(dāng)有關(guān)。
由教育不當(dāng)所引發(fā)的青少年犯罪已成為社會的毒瘤。教育不當(dāng)已成不家庭美德建設(shè)中一個頗為值得關(guān)注的問題。家庭是社會的細胞，細胞正常發(fā)育，整個肌體才能健康成長。有了良好的家庭教育才會有家庭的穩(wěn)定，才能促使社會相對穩(wěn)定。
家庭教育是全方位的教育，包括身體鍛煉、知識學(xué)習(xí)、人格精神、道德情操、智力潛能等，是青少年思想道德形成的基礎(chǔ)，尤其是早期的家庭教育，對一個人的素質(zhì)起著重要的作用。所以家長對孩子的教育，宜早進行。有的教育專家說過，一個人一生的教育都不如孩子在6歲以前所接受的教育來的牢固。
然而，雖然有很多家長明白教育要從早的道理，但并不知道怎么樣才算是良好的教育。也許有時候一件無心的事情，就有可能造成孩子人格上的劣質(zhì)。有一個故事，說的是兩個母親對兩個孩子的不同影響：同是分蘋果的事，孩子們都想要又大又紅的蘋果。一位母親用又大又紅的蘋果獎勵要把這個蘋果讓給弟弟而自己真心想要這個蘋果的孩子，從此這個孩子學(xué)會了撒謊。而另一位母親要求孩子修整草坪，然后把又大又紅的蘋果分給做得又快又好的一個，其實這位母親告訴孩子一個道理，要靠自己怕努力去獲得自己想要的。
這兩個以不同方式獲得同樣蘋果的孩子在長大成人后，一個因經(jīng)常撒謊而犯罪被關(guān)進監(jiān)獄，而另一位則靠自己的努力成了參議員。
教育的方式有很多種，我們要找到最合適培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的那一種。
減少因教育不當(dāng)而導(dǎo)致的青少年犯罪，真正做好家庭美德建設(shè)，每一位父母對此都應(yīng)該有一個充分的認(rèn)識，從而心懷誠懇，自覺承擔(dān)起一份對社會的責(zé)任。
家庭教育作文 篇4
教育，是我們每個人都離不開的成長的必備經(jīng)歷。每個人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學(xué)習(xí)和成長。而家庭教育又與整個社會的教育觀息息相關(guān)。
在漫畫中我們可以看到，兩個同學(xué)因為考的分?jǐn)?shù)的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學(xué)獲得滿分，因而獲得母親表揚，乙同學(xué)因為沒有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學(xué)考了98分，而被父母批評被甩了巴掌。乙同學(xué)考了61分，進步了，及格了，因而獲得了家長的表揚。由此我們可以看到現(xiàn)代家庭的教育理念。
這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學(xué)來說，100分與98分相差兩分，分?jǐn)?shù)差距很小，并不能由此推斷出甲同學(xué)退步了，甲同學(xué)仍舊處于優(yōu)秀同學(xué)的行列。但在其父母眼中，甲同學(xué)退步了，因而給予了他巴掌和批評。這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的教育方式很可能造成甲同學(xué)的受挫，一蹶不振�；蛘咝睦砼で�，為得一百分不擇手段。這是這種教育觀的不合理之處。其次，就乙同學(xué)而言，他的成績進步了，雖然只進步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對其采取的鼓勵表揚的方式，鼓舞了乙同學(xué)的信心，對其以后的學(xué)習(xí)有著長久的影響，乙同學(xué)很可能經(jīng)過自己的努力不斷進步。這是這種教育方式的可取之處，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚光大。
家庭教育作文 篇5
這學(xué)期，孩子學(xué)校下發(fā)了一本蘇州市家庭教育讀本，針對就讀年級孩子心理、生理、學(xué)習(xí)上的特點，給了我很大的啟發(fā)。
讀本共分為九大章節(jié)，每一章節(jié)都是通過案例故事、智慧分享、現(xiàn)身說法、拓展閱讀等環(huán)節(jié)來闡述，讓我在平時教育孩子方面受益匪淺。隨著孩子一天天的長大，切身體會到與孩子的親密度越來越疏遠。每天陪伴她的時間大多與學(xué)習(xí)有關(guān)，忽略了她的身心發(fā)展，這樣的局面讓我深陷困惑。
然而讀本中的第二章節(jié)（和孩子一起流汗吧）讓我有所感悟，頓時豁然開朗。孩子的成長需要父母的愛、理解、扶持和鼓勵，父母不妨在適當(dāng)?shù)臅r候放下架子，做孩子的伙伴、朋友，和孩子一起經(jīng)歷困難、分享快樂，無形中親子關(guān)系會得以升華。比如可以和孩子一起商討周末活動，游戲、運動等。期待著孩子敞開心扉，傾訴她的心聲。
父母要做到以身作則，言傳身教。教育孩子的同時，父母的言行舉止直接影響到孩子。每當(dāng)孩子的行為沒有達到預(yù)期的目標(biāo)時，容易憤怒、情緒失控，父母要學(xué)會管理自己的情緒�？梢酝ㄟ^立馬離開情緒現(xiàn)場、下電梯、數(shù)數(shù)、深呼吸等管理情緒，從而使情緒得到平復(fù)。
孩子需要全方位的教育，不僅來自書本的理論知識，更要注重來自生活的教育。正如英國作家布萊克的名言說道“水果不僅需要陽光，也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能使其成熟，人的性格的陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難”。
家庭教育作文 篇6
昨晚，我有幸聽了曹萍教授關(guān)于家庭教育的一堂講座——《家庭教育的科學(xué)與藝術(shù)》。由于時間有限，曹教授只講了其中的幾個部分。
兩個小時的交流，會場沒有一點喧鬧�？磥恚瑸槿烁改刚叨枷霃慕淌谀抢铽@得一些有益于家庭教育的“法寶”，讓自己的孩子更優(yōu)秀。把聽課筆記稍做梳理，與沒有參與聽課的家長朋友們分享。
家庭教育是一門科學(xué)，不要依賴以往提供的經(jīng)驗；它也是一門藝術(shù)，要更多種選擇，更靈活對待孩子。
一、孩子的問題就是家長的問題
絕大多數(shù)家長經(jīng)常滿腹牢騷“我整顆心都掏出來為孩子，但是孩子怎么就不長進呢？”“我付出這么多，為何沒有達到預(yù)期的效果呢？”“我怎么會有這樣的孩子呢？”……愛孩子，是所有父母都會做的。
今天的孩子，童年又是什么樣的呢？一個小學(xué)五年級的孩子，每天有做不完的作業(yè)，孩子壓力大，而用頭撞墻。我們做家長的，不感到痛心嗎？如果孩子早早的把老師布置的作業(yè)寫完后，家長就會馬上為孩子再找些題做，但是孩子打心眼里不情愿。這樣家長和孩子之間就容易產(chǎn)生矛盾，多做的題也不會有效果，還會導(dǎo)致孩子以后做作業(yè)故意磨蹭，延長做作業(yè)時間。
想讓孩子優(yōu)秀，家長就要有眼光。家長的每一個決策和要求，對孩子都很重要。孩子以后的幸福指數(shù)與現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)高低沒有太大關(guān)系。所以家長一定要有眼光，給適合自己孩子的教育。
我們要關(guān)注孩子成長中的問題，絕對不要把自己的期待和要求全部交給學(xué)校和老師。教育孩子是個性化的，每個孩子各有各的不同。譬如，有一個班105個孩子，一節(jié)課40分鐘，老師怎能關(guān)照到每個孩子。孩子在老師面前是一片林，而在家長面前是一棵樹。所以家庭的教育尤為重要。
二、家長要有愛的能力
用符合對方接受的方式，表達自己想表達的愛，讓自己的愛支持到對方。家長經(jīng)常對孩子說的殺傷力最強一句話：我為你好。
一個25歲的女孩，畢業(yè)后想開家網(wǎng)店，但是媽媽想讓她成為一名公務(wù)員。媽媽不惜動用所有的資源，幫她找到一個公務(wù)員職位。女孩接受吧，她就會很痛苦；不接受吧，就顯得她不懂事，辜負(fù)了媽媽。所以只有選擇逃避，心里極度掙扎的，極端的選擇就是犧牲自己。在一個圣誕節(jié)，她從高樓墜落下來。
所以，家長在愛孩子的同時，要尊重孩子的意愿，不要把自己的意愿強加于孩子。
三、家長要學(xué)會鼓勵與批評
例如，孩子鋼琴比賽獲得第三名。媽媽一般會說：孩子，你真棒，媽媽太高興了，繼續(xù)努力。爭取第一名。孩子聽了會有些掃興，因為媽媽只顧及了自己的感受，沒有肯定孩子的付出。所以媽媽應(yīng)該這樣說：孩子，媽媽真為你高興。你真的付出了很多，比如你那次多么認(rèn)真地練習(xí)。媽媽相信你，你這樣認(rèn)真練習(xí)，一定會成功的。表揚給予結(jié)果，鼓勵給予過程。表揚太多容易驕傲，鼓勵比表揚更有益。
鼓勵四步曲：一是陳述事實；二是表達自己的感受；三是找到成功的品質(zhì)和特質(zhì)；四是在此基礎(chǔ)之上如何努力還會獲得成功。
批評四步曲：一是陳述事實（不要評價這件事，特別不能介入身份層面，要客觀說事）；二是表達自己的感受（你今天做的事情，媽媽真的很xx）；三是幫孩子做出N種選擇（如果你認(rèn)真思考，會xxx）；四是提出自己的希望（媽媽相信你，如果你xxx，將會xxx）。
家長要為孩子種下兩顆種子。一顆種子：你是一個好孩子。家長要注重孩子交友，交友對孩子成長很重要。孩子交什么樣的人，受什么樣人的影響，家長要密切留意，幫孩子區(qū)別對待。另一顆種子：你是一個有孝心的人。讓孩子懂得感恩，學(xué)會感恩。如果一個人不對自己的父母好，真的不能成為一個真正的人。
這次聽課，讓我深刻地感受到家庭教育的重要，不容忽視。孩子是個性化的，家長朋友們要善于靈活運用。希望全天下的父母都幸福，全天下的孩子都優(yōu)秀。我們一起努力吧！