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小學(xué)家庭教育工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-28 13:24:45 夏仙 家庭教育 我要投稿

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)(通用19篇)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)家庭教育工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)家庭教育工作總結(jié)(通用19篇)

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 1

  家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。宣教科局對(duì)此非常重視,小學(xué)的“家長(zhǎng)義工”在我縣影響頗大。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,形成了自己的特色:

  一、不斷完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè),制度健全。

  1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)為核心,全面開(kāi)展學(xué)校家庭教育工作,學(xué)校鎮(zhèn)政府協(xié)助,他們走進(jìn)村、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)到班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面工作。各級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)常通過(guò)家訪、電訪或者座談等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。

  2、我校成立家長(zhǎng)委員會(huì),做到有掛牌、有場(chǎng)所,為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日,我校進(jìn)行新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)換屆選舉,新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)代表全校一百多學(xué)生家長(zhǎng)履行家校溝通工作,起到橋梁作用。

  二、促進(jìn)基礎(chǔ)常規(guī)工作的開(kāi)展

  1、學(xué)期初始,我校家校聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、鎮(zhèn)宣教局家庭教育會(huì)議精神及相關(guān)文件,并聯(lián)系我校實(shí)際情況認(rèn)真制定家庭教育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。

 。1)制定家長(zhǎng)學(xué)校授課課程計(jì)劃。積極調(diào)動(dòng)各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)以及邀請(qǐng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師,為家長(zhǎng)辦講座,舉辦家長(zhǎng)家庭教育交流會(huì),努力解決困擾家長(zhǎng)們的家庭教育問(wèn)題,更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三贏的局面。

 。2)家長(zhǎng)授課培訓(xùn)方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式。20xx年4月14日,我校邀請(qǐng)全國(guó)著名演講師鄒越老師到我校演講,全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中,感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請(qǐng)廣東省著名一線教師“大山笑長(zhǎng)”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20xx年11月10日,家校聯(lián)合小組組長(zhǎng)召開(kāi)本年度校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),與會(huì)家長(zhǎng)委員12人,座談會(huì)中,家長(zhǎng)們不僅是聆聽(tīng),還暢所欲言,為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年下學(xué)期,第一次段考后,召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)。各班家長(zhǎng)會(huì)改變以往老師一言堂模式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)主持家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極發(fā)言,在家長(zhǎng)們的交流、討論中解決班級(jí)問(wèn)題,更方便、更睿智。20xx年12月,我校邀請(qǐng)各管理區(qū)管教支委到我校參觀指導(dǎo)、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學(xué)教育情況,為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設(shè)性的建議。

 。3)認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的簽到表、活動(dòng)記錄表等,20xx年12月,由于家校工作優(yōu)秀,我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),家校領(lǐng)導(dǎo)小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。

  三、積極開(kāi)創(chuàng)我校特色家庭教育服務(wù)。

  在各項(xiàng)活動(dòng)中,提供家長(zhǎng)參與的'平臺(tái),讓家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中,從講座中,從交流會(huì)中學(xué)習(xí)到的家庭教育理論,增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛(ài)。20xx年10月25日,初一(7)班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐---給媽媽洗洗腳,活動(dòng)中,不僅有學(xué)生們的認(rèn)真完成,還有家長(zhǎng)們用心的記錄,一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂(lè)無(wú)窮、融洽的家庭,一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。20xx年12月10日,我校開(kāi)展二十一屆校運(yùn)會(huì),每班邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)參加,讓家長(zhǎng)與他們的孩子一起賽跑等,這些親子活動(dòng)讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)比賽中加強(qiáng)了解、增進(jìn)感情。20xx年5月,鎮(zhèn)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式在我校舉行中,各班家長(zhǎng)和學(xué)生紛紛響應(yīng),其中初三(1)班賴小彤家庭的心得體會(huì)最為出色,孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會(huì),并且圖文并茂,內(nèi)容具體豐富。

  回顧過(guò)去,我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣⒂虚W光,但是也存在不足。展望新年,我們還要不斷完善自身工作,我們將努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):

  1、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向小學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取“家長(zhǎng)義工”制度在我校鋪開(kāi)。

  2、進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校講座質(zhì)量,為家長(zhǎng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。

  3、繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校特色——親子活動(dòng),力求活動(dòng)范圍廣、家長(zhǎng)參與度高、家校認(rèn)同感強(qiáng)。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 2

  一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將我們的家庭教育工作總結(jié)如下:

  一、積極參與組織各類家庭教育培訓(xùn)

  1、本學(xué)期按照上級(jí)要求,積極組織家庭教育指導(dǎo)師、班主任老師家長(zhǎng)等參加各類有關(guān)家庭教育的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座等。20xx年4月18日學(xué)校有22名教師、家長(zhǎng)參加了是教育局聘請(qǐng)國(guó)家人口計(jì)生委培訓(xùn)交流中心專家來(lái)我市進(jìn)行的“青春期生命教育與危機(jī)干預(yù)”講座。

  2、家庭教育指導(dǎo)組織教師及家長(zhǎng),分別20xx年6月6日、7日9日參加了由著名家庭教育專家皇甫軍偉教授分別在區(qū)政府、市圖書館舉行的家庭教育講座。

  3、繼續(xù)堅(jiān)持,期末以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)培訓(xùn),班主任老師針對(duì)本班學(xué)生情況,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  4、本學(xué)期末組織六年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了“轉(zhuǎn)變較色從家長(zhǎng)做起”的學(xué)習(xí)。讓家長(zhǎng)能從自身做起,幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!

  5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師25人,參加了自治區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育知識(shí)普及第三期高級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。目前正在在按計(jì)劃學(xué)習(xí)中。

  二、夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)工作

  1、菜單指導(dǎo),每月一次,有專人負(fù)責(zé),針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn),出一些家長(zhǎng)需要并容易操作的菜單,發(fā)放到每一個(gè)學(xué)生家里,并及時(shí)收回,做分析、小結(jié)。了解家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的情況做到有的放矢。本學(xué)期一至六年級(jí)分四次共發(fā)放“菜單”份近千份。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò),在家長(zhǎng)群里,同步分享來(lái)自市、區(qū)、校各級(jí)家庭教育相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、家庭教育先進(jìn)的教育理念,有價(jià)值的教子案列、故事,這樣更加便于相同年級(jí)段的家長(zhǎng)交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  3、幫助家長(zhǎng)通過(guò)“呱呱視屏”參加“克拉瑪依市‘校企聯(lián)動(dòng).三好家長(zhǎng)’空中課堂”的學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),讓家長(zhǎng)可以近距離的聆聽(tīng)各位專家的講座,使家庭教育知識(shí)的.學(xué)習(xí),變得更加方便、有效。

  4、參與全區(qū)開(kāi)展的家庭教育“圖書漂流”活動(dòng)。組織學(xué)校老師參加上級(jí)開(kāi)展的家庭教育各類征文、論文、個(gè)案比賽。

  5、及時(shí)更新校園網(wǎng)“家庭教育”主頁(yè)。本學(xué)期上傳包括進(jìn)度、計(jì)劃、菜單、學(xué)習(xí)資料、稿件等近40篇。

  三、親子活動(dòng)精彩紛呈

  本學(xué)期學(xué)校的績(jī)效改革,老師的改變,讓學(xué)校的各項(xiàng)工作也發(fā)生了很大的變化。特別是有家長(zhǎng)參與的各項(xiàng)親子活動(dòng)異彩紛呈。

  1、結(jié)合學(xué)校的“蒲公英”課程體系。“節(jié)日”——德育,根據(jù)各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。受到孩子、家長(zhǎng)的一直好評(píng)。

  2、3月結(jié)合“母親節(jié)”開(kāi)展的“感恩母親”系列活動(dòng)。即促進(jìn)了家庭和諧,又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。5月的“民族團(tuán)結(jié)”學(xué)校民漢學(xué)生、家長(zhǎng)歡聚一堂,其樂(lè)融融。6月“兒童節(jié)”的慶祝活動(dòng)。不僅學(xué)生的興趣濃厚,家長(zhǎng)的參與度也高。學(xué)生的綜合素質(zhì)也在活動(dòng)中得到了提高。

  四、改革家長(zhǎng)會(huì)不斷探索

  1、本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展“改革家長(zhǎng)會(huì)”的探索。請(qǐng)一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)與大家一起分享育子心得,既鼓勵(lì)了這些家長(zhǎng)的積極性,又讓大多數(shù)家長(zhǎng)覺(jué)得榜樣就在身邊,真實(shí)、親切、易操作。

  2、家長(zhǎng)之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書。并對(duì)學(xué)校十余名支持家庭教育的家長(zhǎng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、克服困難、努力前行

  1、家長(zhǎng)家庭教育講師、家長(zhǎng)助教、我們確實(shí)有難度。還要在今后工作中,注重培養(yǎng)年輕的家庭教育指導(dǎo)師。

  2、隊(duì)伍力量薄弱。到目前我校家庭教育指導(dǎo)師只有10人。由于績(jī)效、各位班主任老師負(fù)擔(dān)重,工作忙,我本人還擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文課,有些工作開(kāi)展的不夠扎實(shí)。

  3、由于我們學(xué)校大部分家長(zhǎng)文化偏低,加之生存壓力大,不太配合學(xué)校的家庭教育工作。

  家庭教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,復(fù)雜的、見(jiàn)效慢的工作,需要我們不斷地努力探索,找到真正適合自己本校實(shí)際情況的方式,更好的開(kāi)展工作,造福更多的家庭。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 3

  本學(xué)期,我校在市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和各位班主任全力配合下,順利完成了本學(xué)期的家庭教育工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、家長(zhǎng)委員會(huì)的參與、監(jiān)督,讓學(xué)校各項(xiàng)工作積極、有序

  1、去年我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,績(jī)效改革后,學(xué)校的蒲公英課程體系,確保了親子活動(dòng)的有序和常態(tài)。學(xué)!捌压⒄n程體系”的構(gòu)建,召開(kāi)了由家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與的討論會(huì),積極征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。最終定的內(nèi)容是,以養(yǎng)成教育、感恩教育和家庭教育為主的“茁壯的蒲公英”;以民族團(tuán)結(jié)為主的“團(tuán)結(jié)的蒲公英”;以“節(jié)·日”等系列活動(dòng)為主的“向上的蒲公英”等,每一項(xiàng)內(nèi)容,因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)們的參與,使我們的各項(xiàng)親子活動(dòng)更加深入、有序,異彩紛呈。

  1、感恩教育——茁壯的蒲公英

  濃情5月,感恩母親——和媽媽一起歡度母親節(jié)。因?yàn)橛辛四膼?ài)讓我們感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。小寶貝們把想對(duì)媽媽說(shuō)的知心話認(rèn)認(rèn)真真地寫在了祝福卡上。讓我們齊聲對(duì)您說(shuō):“媽媽,母親節(jié)快樂(lè)。我愛(ài)你。”綁腿跑,跳跳跳,站報(bào)紙,泡泡糖,快樂(lè)的笑容在每一個(gè)人的臉上綻放。歡樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。媽媽們激動(dòng)的說(shuō):“用這樣的方式過(guò)母親節(jié)是我收到的最好的禮物。”

  2,民漢一家親——團(tuán)結(jié)的的蒲公英

  3月21日是維吾爾族最古老的傳統(tǒng)節(jié)日---諾茹孜節(jié)各族小伙伴們匯集一堂,一起做“諾茹孜飯”,歡聲笑語(yǔ)中,促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。

  中國(guó)結(jié)是漢族特有的手工編織工藝品,凝結(jié)情致與智慧。維吾爾小朋友們帶來(lái)了一根根紅線,要和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)編中國(guó)結(jié)。

  3、共度節(jié)·日——向上的蒲公英

  “3.15消費(fèi)者權(quán)益日”宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生每人做一份“了解3.15”手抄報(bào),帶給父母,宣傳相關(guān)的消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)。發(fā)布倡議書,進(jìn)行簽名活動(dòng),讓各班級(jí)代表在倡議書上簽上自己的名字,以表示自己對(duì)直接合法權(quán)益保護(hù)的決心

  4月5日清明節(jié)——“緬懷革命先烈,爭(zhēng)當(dāng)美德少年”通過(guò)活動(dòng)了解革命烈士的感人事跡,激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情,珍惜今天的幸福生活。

  活動(dòng)一、組織廣大未成年人上網(wǎng)祭奠英烈,獻(xiàn)花留言。

  活動(dòng)二:制作清明節(jié)小報(bào),抒發(fā)感懷先烈之情。

  5月15日是第23個(gè)“碘缺乏病日”。第一級(jí)部以“關(guān)愛(ài)健康成長(zhǎng)必備”為主題,為孩子們進(jìn)行了全方位的健康教育

  6月9日的端午節(jié),孩子們將一張張彩紙材成條,折疊,包成紙粽子,然后再給粽子捆上彩繩,一個(gè)個(gè)漂亮的小粽子展現(xiàn)在眼前。包紙粽子的活動(dòng),孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力,同時(shí)對(duì)端午節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化。

  六一兒童節(jié),全校師生開(kāi)展了游園活動(dòng)。,第四屆藝術(shù)節(jié)匯演,也請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)一起分享孩子的快樂(lè),見(jiàn)證孩子們的`成長(zhǎng)。

  4、精彩的社團(tuán)活動(dòng)。3月9日在克拉瑪依區(qū)文聯(lián)組織和安排下,克拉瑪依豫劇社指派了專業(yè)老師為我們“豫苑之花社團(tuán)”的孩子們進(jìn)行指導(dǎo)。家長(zhǎng)們是最忠實(shí)觀眾。

  二、家長(zhǎng)學(xué)校的工作扎實(shí)、有效

  1、充分利用現(xiàn)代化手段,讓更多的家長(zhǎng)受益。本學(xué)期,市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心,有計(jì)劃的推出針對(duì)不同年齡段學(xué)生家長(zhǎng)的“家庭教育公益講座”。我們及時(shí)給家長(zhǎng)推送,這樣家長(zhǎng)們根據(jù)自己的需要,自主選擇,自行報(bào)名參加,很受家長(zhǎng)們的歡迎。

  2、傳統(tǒng)的每月一次的菜單指導(dǎo),顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)在的家長(zhǎng)。為了更好地為家長(zhǎng)服務(wù)。我們針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn),每月至少選出4篇家庭教育文章上傳學(xué)校網(wǎng)頁(yè),班主任把網(wǎng)址及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)群,供家長(zhǎng)學(xué)習(xí),查閱。

  3、充分利用QQ、微信家長(zhǎng)群,天天在線,及時(shí)、準(zhǔn)確,提供全方位的答疑解惑。我們會(huì)根據(jù)本學(xué)校家長(zhǎng)的實(shí)際,多和家長(zhǎng)分享一些實(shí)用的小故事。與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

  4、組織全校家長(zhǎng)培訓(xùn)。4月21日我們請(qǐng)康義敏老師做了“如何做合格的家長(zhǎng)”專題講座。全校300余名家長(zhǎng)參加了講座。康老師給家長(zhǎng)們傳輸了家庭教育的重要理念:好的關(guān)系勝過(guò)好的教育,家長(zhǎng)要從我改變,從我做起。家長(zhǎng)們清楚地意識(shí)到,不僅要重視孩子的學(xué)習(xí),更要重視孩子美好心靈的塑造,教育孩子首先學(xué)會(huì)做人才是孩子成才的基礎(chǔ)。

  三、科技以人為本——是我們的特色

  4月的科技日,第一級(jí)部邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起開(kāi)展了“魔法水”;“力大無(wú)窮的報(bào)紙”之系列科技活動(dòng)。隨著老師的一聲哨響,家長(zhǎng)們都努力的使出全身力氣用力拉……親子活動(dòng),整個(gè)操場(chǎng)上處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。

  家長(zhǎng)們的參與讓科技活動(dòng)更具活力與魅力即促進(jìn)了家庭和諧,又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。

  四、配合上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作。

  1、完成自治區(qū)家庭教育第三期網(wǎng)絡(luò)高級(jí)培訓(xùn)班的結(jié)業(yè),發(fā)放學(xué)費(fèi)等善后工作。及時(shí)上報(bào)自治區(qū)第五期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的的報(bào)名審核工作。

  2、配合上級(jí)保質(zhì)保量,按時(shí)完成小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)教育轉(zhuǎn)型培訓(xùn)工作。

  3、及時(shí)填報(bào)“家長(zhǎng)人才信息庫(kù)”。

  4、及時(shí)回復(fù),上報(bào)上級(jí)安排的各項(xiàng)通知、活動(dòng)等。

  開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

  五、繼續(xù)深入探索改革家長(zhǎng)會(huì)

  1、本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展“改革家長(zhǎng)會(huì)”的探索。請(qǐng)一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)與大家一起分享育子心得,既鼓勵(lì)了這些家長(zhǎng)的積極性,又讓大多數(shù)家長(zhǎng)覺(jué)得榜樣就在身邊,真實(shí)、親切、易操作。

  2、家長(zhǎng)之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書。并對(duì)學(xué)校十余名支持家庭教育的家長(zhǎng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、正視不足,勇于進(jìn)取

  1、學(xué)校多數(shù)家長(zhǎng)是外來(lái)務(wù)工人員,文化程度低,工作辛苦,所以不太配合學(xué)校的家庭教育工作。比如我們向家長(zhǎng)推送的“家庭教育公益講座”;“家長(zhǎng)人才庫(kù)”等,家長(zhǎng)的參與度就比較低。

  2、家庭教育工作還存在許多不足。我校又是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,績(jī)效改革的試點(diǎn)學(xué)校,每個(gè)人的工作都是滿負(fù)荷,甚至超負(fù)荷。這樣家庭教育所有的工作只有站長(zhǎng)一人在承擔(dān)。而一個(gè)人的精力是有限的,所以有些力不從心。

  家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會(huì)更好”!

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 4

  我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,形成了學(xué)校組織協(xié)調(diào)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境,增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力,F(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下:

  一、注重常規(guī)管理,把家庭教育工作落到實(shí)處

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與工作總結(jié)。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái),我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,并定期對(duì)班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。

  2、制度保障,機(jī)構(gòu)健全。近年中,我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度,保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有:

 、佟缎(wù)委員會(huì)制度》

  ②《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》

 、邸都议L(zhǎng)學(xué)校制度》。為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策,學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生,每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單,形成比較完整固定的家長(zhǎng)委員會(huì),以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,介紹學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)近階段開(kāi)展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào),通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

  3、形式靈活,注重實(shí)效根據(jù)我校生源情況,決定我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容,要求標(biāo)準(zhǔn),多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,

  二、注重家長(zhǎng)培訓(xùn)。

  1、培訓(xùn)內(nèi)容與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),每次學(xué);蚰昙(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課,如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的.預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn),加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)邀請(qǐng)克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長(zhǎng)們作專題家庭教育講座。

  2、個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我校以除培訓(xùn)外,還指導(dǎo)班主任定期與"學(xué)習(xí)困難學(xué)生"、"行為規(guī)范偏差學(xué)生"的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的"個(gè)性"問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。

  4、細(xì)化目標(biāo),分層落實(shí)工作總結(jié)由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生身心特點(diǎn)是不一樣的,因此我們?cè)诖_立家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)時(shí),以年級(jí)為單位,分層落實(shí)教育目標(biāo)。

  年級(jí)主題主要內(nèi)容一、二年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育

  1、邁好小學(xué)生活第一步

  2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成三、四年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  4、何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭四、五年級(jí)青春期家庭教育

  5、家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行溝通

  6、春期心理指導(dǎo)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)指導(dǎo)

  7、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

  8、如何幫助孩子緩解考試壓力

  三、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式,全面提升家庭教育工作。

  隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)雖然有一定的作用,但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此,在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,針對(duì)我校目前家庭的基本特點(diǎn)是:父母的文化層次較低;父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班,早出晚歸,與孩子接觸的時(shí)間很少,一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng),還有部分學(xué)生家庭破裂,家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法,達(dá)到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策:

  1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書角”,改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同讀書學(xué)習(xí),為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、建立家校聯(lián)系制度,發(fā)揮家委會(huì)成員作用,工作總結(jié)構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁,關(guān)注特殊群體,共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

  4、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo),通過(guò)各種途徑和方法,改進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法,提高家庭教育質(zhì)量。

  5、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng),利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展推廣、普及活動(dòng),取得了較好地效果。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 5

  家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。據(jù)此,我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征,構(gòu)建起密切的聯(lián)系,將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。

  一、 健全制度,加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)。

  家庭是孩子人生的.第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來(lái),我們努力克服困難,把辦好家庭教育歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。

  二、 靈活多樣的授課形式,努力提高辦學(xué)效益

  我校學(xué)生有230多人,家長(zhǎng)來(lái)自四面八方,職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家庭教育要有多種形式配合,才能做到有的放,收到事半功倍效果,家庭教育在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):

  1、“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家庭教育畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自

  愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把”上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),每次學(xué);蚰昙(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專題課“學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn),加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

  2、“上課”與個(gè)別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

  三、 發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能,多與家長(zhǎng)聯(lián)系。

  學(xué)生家長(zhǎng)蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻(xiàn)。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議,也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。

  經(jīng)過(guò)多年家庭教育的實(shí)踐,使我們得到了一點(diǎn)甜頭,但同時(shí)也深感眼完善家庭教育,提高家庭教育的辦學(xué)水平,還有許多工作要做,還有待于今后不斷探索。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 6

  良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(zhǎng)的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué);A(chǔ)教育的簡(jiǎn)單延伸,而是與學(xué)校、社會(huì)教育相呼應(yīng)的一種教育形式,是影響人終身的教育。一直以來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家庭教育工作,將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境,增強(qiáng)了學(xué)校教育的.合力。我們克服了重重困難,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,F(xiàn)將我校本學(xué)期的家庭教育工作總結(jié)如下:

  一、完善家庭教育工作體系,健全各項(xiàng)制度

  1、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組

  2、根據(jù)我校自身特點(diǎn),制定家庭教育各項(xiàng)制度。如家長(zhǎng)學(xué)校制度、家長(zhǎng)培訓(xùn)制度、教師培訓(xùn)制度等。

  3、成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),目的是為家長(zhǎng)與老師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的相互交流搭建一個(gè)平臺(tái),使教師與家長(zhǎng)掌握更多的家庭教育知識(shí),增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,更好地促進(jìn)家庭教育工作。

  二、具體工作

  家長(zhǎng)學(xué)校工作:

  1、根據(jù)學(xué)生具體情況,找出問(wèn)題家長(zhǎng),有針對(duì)的定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),集思廣益,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

  2、開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn):針對(duì)學(xué)生實(shí)際存在問(wèn)題為家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育講座;免費(fèi)為學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育有關(guān)書籍

  3、每月給出家長(zhǎng)作業(yè)題、指導(dǎo)孩子菜單,從家長(zhǎng)反饋中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與班主任老師協(xié)商解決,并做好分析記錄,并將相關(guān)資料裝訂成冊(cè)。

  4、密切家校聯(lián)系工作:根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們今年改進(jìn)了工作方法,由原來(lái)家長(zhǎng)與班主任的聯(lián)系改為家長(zhǎng)與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動(dòng),做到次次聯(lián)系有具體內(nèi)容、有家長(zhǎng)反饋、有活動(dòng)小結(jié)等,確;顒(dòng)有效果。

  二、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

  1、我校農(nóng)村子弟占多數(shù),家長(zhǎng)們忙于生計(jì)早出晚歸,無(wú)暇照顧孩子,聯(lián)系方式也多有變動(dòng),甚至家庭住址也經(jīng)常變動(dòng),所以難以取得聯(lián)系,更談不上交流。

  2、我校本學(xué)期即使開(kāi)通網(wǎng)絡(luò),多數(shù)學(xué)生家庭無(wú)條件上網(wǎng)。

  改進(jìn)措施:從關(guān)心孩子生活入手,積極解決生活實(shí)際困難,如給貧困學(xué)生捐錢捐物,讓學(xué)生和其家長(zhǎng)確實(shí)感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,變被動(dòng)為主動(dòng)與我們?nèi)〉寐?lián)系,從而愿意配合我們的家庭教育工作;充分利用我校年輕教師資源,動(dòng)員年輕教師加入家庭教育指導(dǎo)師行列,以點(diǎn)帶面;在電話、網(wǎng)絡(luò)不通情況下,加強(qiáng)家校聯(lián)系冊(cè)的使用、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中,我們還將據(jù)我校實(shí)際情況來(lái)探索家庭教育工作新路子。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 7

  在教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我們認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于家庭教育文件,領(lǐng)會(huì)文件精神,安排各校家庭教育開(kāi)展工作,培訓(xùn)教師如何備好家庭教育課,怎樣組織家長(zhǎng)培訓(xùn)。在這項(xiàng)活動(dòng)中,深受家長(zhǎng)的好評(píng),我們的具體做法是:

  一、學(xué)習(xí)文件,提高認(rèn)識(shí)。

  由于家庭教育是一種新型的'教育活動(dòng),多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為這項(xiàng)工作給學(xué)校和教師加重了負(fù)擔(dān),通過(guò)文件學(xué)習(xí),大家提高了認(rèn)識(shí),只要做好了家庭教育,學(xué)生在家庭教育中就會(huì)享受比較好的教育,學(xué)生到校后就是一名守紀(jì)律,懂禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí),人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。這樣就給教師和學(xué)校的工作減輕了負(fù)擔(dān)。

  二、加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高家教工作水平。

  本期開(kāi)學(xué)以來(lái),我們組織教師學(xué)習(xí)家教教材,吃透教材內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,安排好授課時(shí)間,編寫好家教教案,為扎實(shí)做好家庭教育工作,奠定了良好的基礎(chǔ)。

  三、組織家長(zhǎng)參加培訓(xùn),營(yíng)造家庭教育氛圍。

  本期以來(lái),我校開(kāi)展了三次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,二月份對(duì)一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn);三月份對(duì)二年級(jí)學(xué)生幾張進(jìn)行了培訓(xùn);四月份對(duì)三年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是:

  1、學(xué)生在家時(shí)的安全教育、衛(wèi)生教育、文明禮貌教育。

  2、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教育。

  3、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)自理、自救知識(shí)教育。

  4、尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母教育。

  5、怎樣做一個(gè)優(yōu)秀家長(zhǎng),如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀孩子的教育。通過(guò)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育,本期學(xué)生的行為習(xí)慣,養(yǎng)成習(xí)慣較以前有明顯的提高,因此我們要繼續(xù)做好家庭教育工作,為社會(huì)、為家庭、為孩子的未來(lái),我們要把這項(xiàng)工作堅(jiān)持不懈的做下去。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 8

  家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基石,是開(kāi)啟塑造人類靈魂重要的第一環(huán)節(jié)。本年度,我校家庭教育工作,在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣婦聯(lián)的大力支持下有計(jì)劃、有步驟,圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將工作匯報(bào)如下:

  一、積極做好培訓(xùn)工作

  1、積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)

  本年度我們積極組織教師參加了各級(jí)各類的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

  2、對(duì)教師培訓(xùn)

  為徹底改革傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì),本年度,我校向老師們從形式上、時(shí)間上、評(píng)價(jià)上、組織上、方法上五個(gè)層面進(jìn)行了改革家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)老師們認(rèn)識(shí)到:家長(zhǎng)會(huì)的表達(dá)形式應(yīng)該是多種形式的。需要老師把時(shí)間和空間讓給家長(zhǎng)或?qū)W生,讓他們成為家長(zhǎng)會(huì)的主角,這樣家長(zhǎng)們可以有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況,轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度,有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)其他家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)與困惑,還可以有機(jī)會(huì)與孩子面對(duì)面地交流,參與對(duì)學(xué)生的教育,評(píng)價(jià)班級(jí)的.教育工作。把家長(zhǎng)會(huì)建成一座學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,學(xué)校和家庭的配合橋梁。

  3、對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)

  本年度,我們請(qǐng)了家庭教育專家劉乾躍老師來(lái)我校為全體家長(zhǎng)做了一堂主題為“感謝我愛(ài)不夠的孩子”極為精彩的講座。劉乾躍老師用大量、真實(shí)的案例告訴我們這樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng),不僅是對(duì)家長(zhǎng),對(duì)我們每一個(gè)人都是受益匪淺的。

  二、努力辦好特色項(xiàng)目

  創(chuàng)建一個(gè)良好家庭是提高家庭文化內(nèi)涵,營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)共同發(fā)展的家庭氛圍,以走家庭教育穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展的道路。因此,學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。我們開(kāi)展了“慶六一表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng),以幫助家長(zhǎng)開(kāi)闊教育視野更新教育觀念,并讓親子之間有更多相互了解、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  三、做好教材征訂工作

  本學(xué)年,我們共征訂了《家庭教育》60本,《父母必讀》100多本,我們以自愿購(gòu)買和愛(ài)心漂流的方式在家長(zhǎng)中傳閱,是家長(zhǎng)充分地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

  四、積極回答家長(zhǎng)咨詢

  我們充分利用家庭教育QQ群和家長(zhǎng)咨詢,幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中存在的困惑和疑難問(wèn)題十余次。

  五、做好評(píng)選工作

  為促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)提高,推進(jìn)家庭教育基本建設(shè),學(xué)校堅(jiān)持雙合格評(píng)選制度。涌現(xiàn)出一批家庭教育優(yōu)秀家長(zhǎng)多人。但對(duì)于家庭教育責(zé)任感、榮譽(yù)感、光榮感培養(yǎng),對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),對(duì)于進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境,其感召力其影響力都是十分深遠(yuǎn)的。

  總之,在開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)與實(shí)踐研究,在推進(jìn)合格家長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)提高家長(zhǎng)素質(zhì)中,我們做了許多有效的探索,通過(guò)艱苦努力也取得一定成果,但新形勢(shì)要求尋找新的突破,特別是呼喚新的家庭教育模式。今后我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)完善推進(jìn)家庭教育工作開(kāi)展,爭(zhēng)取在理論和實(shí)踐上有更多經(jīng)驗(yàn)積累。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 9

  家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校家庭教育工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶,促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

  一、全面布置,合理分工,確定主題,開(kāi)展活動(dòng)

  我校加強(qiáng)家庭教育各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。首先,召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議,組成新的家庭教育學(xué)校組織機(jī)構(gòu),開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后,立即召開(kāi)會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題,著重組織家長(zhǎng)討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

  二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法

  學(xué)校組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,著重組織討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過(guò)講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議,有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

  三、印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè),密切家校聯(lián)系

  長(zhǎng)期以業(yè),學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。每年寒暑假期間印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)(小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)),以便家長(zhǎng)向老師反映情況,獲取信息,經(jīng)過(guò)雙方努力,家校雙方配合得更加默契;每學(xué)期至少2次向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放公開(kāi)信(學(xué)校收回回執(zhí)存檔);借助“學(xué)信”平臺(tái),強(qiáng)化了家校之間的聯(lián)系,使家庭教育的理念、知識(shí)和方法得到了進(jìn)一步的傳播。

  四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)

  每個(gè)學(xué)期,學(xué)校都要求教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,每學(xué)期至少家訪1次,或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一手資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

  五、以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托,支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),形成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。

  1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí),使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的六一、元旦、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)教育等活動(dòng),取得了很好的'效果。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),在由衷的高興之余,也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

  2、利用雙休日、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

  3、開(kāi)展親子閱讀,即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)

  而言,是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng);顒(dòng)既是教育的基礎(chǔ),又是教育的目的。在活動(dòng)中,通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。 從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)看,除了核心的閱讀活動(dòng)外,親子閱讀可以從選書的時(shí)候開(kāi)始,一直到讀后的交流,形成一個(gè)“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過(guò)程。

  從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽(tīng),也可以是孩子讀給大人聽(tīng),也可以是大人讀給大人聽(tīng),也可以是孩子讀給孩子聽(tīng),也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程。 因此,從廣泛的意義上說(shuō),親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。 教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然我校的家庭教育工作已取得了一定的成績(jī),但真正把家庭教育工作做到家長(zhǎng)的心坎上,還須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們學(xué)校的家庭教育工作會(huì)一定會(huì)越做越好。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 10

  家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此,我對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我班的家庭教育工作總結(jié)如下:

  一、詳盡調(diào)查,深入了解我班學(xué)生家庭教育情況。

  1、 家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強(qiáng)。

  有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,但見(jiàn)孩子考試成績(jī)不佳,便“一股腦兒算總賬”,對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,所以他們雖有“望子成龍”之心,卻無(wú)“教子成龍”之方,這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

  2、 多數(shù)家庭缺乏文明教育。

  家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔,即使在孩子面前,也是滿嘴臟話、言語(yǔ)污穢;有的還經(jīng)常酗酒、,嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

  3、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。

  我校存有一部分單親兒童,一部分父母雙雙外出打工,進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童,他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分,所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。

  二、認(rèn)真分析,制定切實(shí)的家庭教育措施。

  1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。家校合一為最高教育境界,我班在了解的基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,與他們及時(shí)溝通、交流,達(dá)成共識(shí),以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我班按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流,共同探討教育的新路子,讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn),家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的.學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,采取悉心教育的態(tài)度,因此,我班學(xué)生也漸變得樂(lè)觀。

  3、建立家校聯(lián)系冊(cè)。利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況,并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來(lái),我班利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流,并有和交流困難”等,在這樣的溝通下,學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。

  4、開(kāi)展教師訪千家萬(wàn)戶活動(dòng)。暑假期間,教師要走入學(xué)生的家中,了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流,感動(dòng)了很多家長(zhǎng)。

  三、反思總結(jié),再增加家校教育的合力。

  1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校,一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。

  2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度,“不求次次參加,力求有次參加”式的滲透,讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。

  3、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念,讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。

  家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會(huì)更好”!

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 11

  學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是孩子成人成才的必要條件。家庭教育既是孩子智力開(kāi)發(fā)的搖籃、精神文明的窗口,更是學(xué)校教育、班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,學(xué)校本著“幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì),宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系”這一目標(biāo),認(rèn)真實(shí)施,堅(jiān)持認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

  一、一如既往的扎實(shí)做好常規(guī)工作

  我校的'家庭教育指導(dǎo)師堅(jiān)持每月為家長(zhǎng)出一份家庭教育指導(dǎo)菜單。內(nèi)容涉及家庭教育的科學(xué)理念、如何和孩子溝通等,深受家長(zhǎng)的喜愛(ài),結(jié)合菜單,定期給家長(zhǎng)布置家庭作業(yè)。在家庭中開(kāi)展“小手拉大手”菜單學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)以達(dá)到菜單改變觀念,家庭教育孩子的教育效果。本學(xué)期共出菜單4份,發(fā)放一千余人次,收集200余份優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)。在很大程度上解決了家庭教育存在的問(wèn)題。

  二、利用QQ群和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行交流

  我們充分利用第十五小學(xué)和諧家庭教育交流的群、班級(jí)家庭教育QQ群及家庭教育志愿者QQ群,對(duì)家長(zhǎng)的咨詢進(jìn)行及時(shí)的解答,指導(dǎo)師把好的文章,指導(dǎo)菜單等內(nèi)容發(fā)到學(xué)校及班級(jí)的群里,鼓勵(lì)家長(zhǎng)閱讀,并解答家長(zhǎng)提出的困惑,在群里指導(dǎo)師和家長(zhǎng)們一起相互交流,尋求解決的辦法,家長(zhǎng)們還互相分享了自己好的育人經(jīng)驗(yàn)。

  三、組織家長(zhǎng)開(kāi)展親子活動(dòng)

  四月份,二年級(jí)家長(zhǎng)和六年級(jí)的家長(zhǎng)在班主任老師的帶領(lǐng)下,參加親子植樹(shù)活動(dòng),種完一棵樹(shù),同學(xué)們或掛上心愿卡,或綁上紅絲帶,寫下最美的祝福,把自己的心愿高高掛在樹(shù)枝上,和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。親子植樹(shù)活動(dòng)的開(kāi)展,讓家長(zhǎng)和孩子們共同行動(dòng),伸出愛(ài)的雙手,種下愛(ài)的樹(shù)苗,為美麗克拉瑪依種下綠色,種下希望,也為同學(xué)們上了一次生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課,讓大家深深感受到參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義和快樂(lè)!

  五月份,二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)的家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子們參加親子春游活動(dòng),二年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子們?nèi)チ肆趾9珗@,四年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子們?nèi)チ税咨碁,五年?jí)的孩子們?nèi)チ颂一▓@。幾次活動(dòng)全程是由家長(zhǎng)牽頭組織策劃,老師和所有家長(zhǎng)全力配合。在大家的共同努力下,親子活動(dòng)進(jìn)行的非常圓滿成功!

  家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更多的了解了彼此,更利于彼此的溝通。在親子時(shí)光中,大家感受到的是濃濃的愛(ài)。家長(zhǎng)們和老師們也像朋友一樣坐在一起輕松地聊著孩子的學(xué)習(xí)生活。一舉三得的活動(dòng)得到了大家的肯定。

  實(shí)踐證明,堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校是形成學(xué)校、家庭、社區(qū)教育合力的重要途徑。在新形勢(shì)下,家長(zhǎng)學(xué)校將成為家長(zhǎng)了解學(xué)校,改變教育理念,提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力,把我校的家庭教育工作辦得更有實(shí)效、更具特色。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 12

  俗話說(shuō)得好,"父母是孩子的第一任教師"。家庭教育既是搖籃教育,也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響,在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

  近年來(lái),由于家庭教育的不和諧,作為一名教育工作者,我產(chǎn)生了許多的困惑:為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好,但動(dòng)手能力很差呢?為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝,但心理素質(zhì)很糟糕呢?為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)"乖乖娃",在家里卻成了"小霸王"?發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象,不能不引起我們教育工作者的深思。

  一、家庭教育的現(xiàn)狀

  學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,難以抵擋家庭消極教育一天。

  現(xiàn)狀之一:教子方法有失偏頗

  我們通過(guò)深入分析、研究家長(zhǎng)的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型:(一)"望子成龍"型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育,占有相當(dāng)?shù)谋戎。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因,常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種"遺憾",用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上,因而對(duì)孩子"成才"的期望值較高。

  具體表現(xiàn)在:其一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí),是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題;孩子的功課分?jǐn)?shù),是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,"學(xué)習(xí)至上,成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是,家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),一是心疼孩子,不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子";倘若孩子考差了,家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有笑容。

  其一、舍得投資。不少家長(zhǎng)為子女請(qǐng)"家教"、買《參考》、或者親自輔導(dǎo),心甘情愿地吃苦受累,目的只有一個(gè)——一切為了孩子,一切為了孩子的學(xué)習(xí),一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外,課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、音樂(lè)班……在家長(zhǎng)的心目中,這完全是一種"責(zé)任"。(二)"順其自然"型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后,家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。

  不可否認(rèn),有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無(wú)暇顧及,或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)賴放棄。具體表現(xiàn)為:其一、"代理家長(zhǎng)"的現(xiàn)象較為普遍。許多家長(zhǎng)把教育子女的事情讓位于外公、外婆等"隔代人"。于是,長(zhǎng)輩們的晚年生活都以孩子為"重心"、"中心"、"軸心"。"吃什么"、"穿什么"、"用什么"時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長(zhǎng)輩們的心。長(zhǎng)輩們那"特別的愛(ài)",使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自我服務(wù)能力差;熱衷于自我設(shè)計(jì),缺乏責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣,就在長(zhǎng)輩無(wú)微不至的"關(guān)愛(ài)"中滋生。

  其二、“心有余而力不足”。家長(zhǎng)希望自己的孩子成長(zhǎng)、成才。然而,強(qiáng)烈的"希望"和教育"方法"之間差距實(shí)在太大。在家長(zhǎng)的眼里,孩子成了"熟悉的面孔陌生的心"。在現(xiàn)實(shí)生活中,一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬(wàn)人的企業(yè)家,不能說(shuō)服家里的一個(gè)"寶貝"而找老師"告狀"、"述苦"的現(xiàn)象絕非個(gè)別。家長(zhǎng)常常感嘆在子女面前,教育"無(wú)從下手"、"傷腦筋"。究其原因,家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成"望子成龍"和"順其自然"的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。

  所謂的"超現(xiàn)實(shí)性",是指家長(zhǎng)對(duì)待孩子"嚴(yán)"而出"格"。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,常常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

  所謂的"不一致性",是指家長(zhǎng)教育孩子"嚴(yán)"不入"格"。在情感上,家長(zhǎng)都重視孩子的教育;然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如"頂嘴"、"自私"、"不招呼客人"、"不孝敬老人"等等行為,有的家長(zhǎng)往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。長(zhǎng)此以往,孩子養(yǎng)成了一些不良行為,家長(zhǎng)一旦醒悟,招數(shù)使盡亦束手無(wú)策。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的異常現(xiàn)象。

  現(xiàn)狀之二:孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意

  現(xiàn)實(shí)生活中的孩子,由于受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的“怪圈”。

  “怪圈”之一、崇拜金錢在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天,學(xué)生對(duì)金錢已越來(lái)越渴望。在學(xué)生的口袋里,或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查,半數(shù)以上的學(xué)生擁有個(gè)人存款,少則幾百,多則幾千。學(xué)生手中有了錢,請(qǐng)吃零食、贈(zèng)送禮物、請(qǐng)打臺(tái)球、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn);用錢請(qǐng)人做作業(yè)、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞;特別是"下暴"現(xiàn)象更是引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與"崇拜金錢"的社會(huì)思潮有著密切的聯(lián)系。

  “怪圈”之二:浪費(fèi)錢物我們通過(guò)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),學(xué)生經(jīng)濟(jì)收益的主要來(lái)源渠道有:

 。1)測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)"達(dá)標(biāo)"后的"獎(jiǎng)金";

 。2)替家長(zhǎng)買東西時(shí)剩余的"零鈔碎票";

 。3)家長(zhǎng)每天給孩子的早餐費(fèi)和車費(fèi);

 。4)個(gè)體經(jīng)營(yíng)者的孩子還有"幫工錢";

 。5)親戚朋友贈(zèng)送的錢物……

  在學(xué)生眼里,這一切全是"得來(lái)全不費(fèi)功夫",因而浪費(fèi)錢物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。他們可以隨意浪費(fèi)食物,可以隨心所欲地更換文具,衣服鞋帽不時(shí)髦新潮就打入"冷宮"。學(xué)校門口的地?cái),其熱鬧程度并不亞于集貿(mào)市場(chǎng)。學(xué)校拾到的.各種衣物,極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。

  “怪圈”之三:流行享樂(lè)有的學(xué)生對(duì)生活十分挑剔:吃的要精細(xì)營(yíng)養(yǎng),穿的要新潮高檔,用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機(jī)、變形金剛……女孩拎的是精致的小包,戴的是精巧的發(fā)卡,看的是精美的卡通書……有的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)還要請(qǐng)人接送;有的學(xué)生干脆用錢雇傭"棒棒"背書包;有的學(xué)生懶得走路,打的回家讓父母下樓給錢。在家里過(guò)的是"飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手"的生活。

  “怪圈”之四:唯我獨(dú)尊有的學(xué)生在家里對(duì)父母的稱謂已用"喂"來(lái)代替。不能不說(shuō)他不愛(ài)自己的父母,不能不說(shuō)他不尊敬自己的長(zhǎng)輩,也許,在他(她)的心目中,或許他(她)更愛(ài)的是自己,更看重的是自己,F(xiàn)在的獨(dú)生子女,只知受人愛(ài),不知愛(ài)別人。缺少互愛(ài)精神,對(duì)別人、集體的事漠不關(guān)心;缺乏平等、公正的意識(shí),對(duì)損害別人的利益的事無(wú)動(dòng)于衷,他們心中只有"我"的利益。

  在學(xué)生中出現(xiàn)的種種“怪圈”,真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良意識(shí)正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈。消除“怪圈”,亟待學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力,為了孩子的健康成長(zhǎng),我們必須對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

  二、家庭教育的對(duì)策

  對(duì)策之一:重視教育合力的形成

  只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開(kāi)放日,利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn),全面指導(dǎo)家庭教育。

  1、指導(dǎo)家長(zhǎng)"信任孩子"。孩子是新生力量,相信孩子,就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng),都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)"賞識(shí)孩子"。孩子在家庭生活中,從小就處在選擇之中,幾乎天天都有己的選擇。

  孩子的興趣就是探索世界,越是不會(huì)干的,他就越想干,會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,不把孩子當(dāng)寵物,不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,采取同一的內(nèi)容,統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在"如何做",家庭重在"怎么做"。學(xué)校和家庭密切配合,以實(shí)踐為重點(diǎn),及時(shí)反饋,樹(shù)立榜樣,找出差距,再教育,再實(shí)踐,從根本上克服"教育靠學(xué)校包打天下"的被動(dòng)局面。

  對(duì)策之二:重視家庭活動(dòng)的開(kāi)展

  生動(dòng)、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),開(kāi)展豐富多彩的家庭活動(dòng)。如春節(jié)期間開(kāi)展"受歡迎的小客人,受稱贊的小主人"實(shí)踐活動(dòng);在婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)期間開(kāi)展"媽媽好"、"祝福老人"等情感活動(dòng);在中秋節(jié)期間開(kāi)展"我愛(ài)我家"的系列活動(dòng)……通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,家長(zhǎng)以"情感"的橋梁,以"親情"為紐帶,適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,一定會(huì)收到意想不到的效果。

  對(duì)策之三:重視和睦家庭的建立

  父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來(lái)的每一個(gè)生活細(xì)節(jié),讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗、勇敢、進(jìn)取的性格,培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)孩子樹(shù)立平等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識(shí),讓孩子懂得:要想成才,先要成人。

  重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校,有義務(wù)、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo),我們必須"心往一處想,勁往一處使",我們的教育才有效益和希望。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 13

  家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,也是終身學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是終身老師。家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,能直接塑造一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此,我們巴山小學(xué)對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,并取得了一定收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下:

  一、充分利用牽手兩代家長(zhǎng)課程資源,落實(shí)家長(zhǎng)課程開(kāi)課計(jì)劃,采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,按計(jì)劃開(kāi)課,每次家長(zhǎng)開(kāi)課都進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備,如:制作多媒體課件,家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹,提出合理化建議,學(xué)生在校表現(xiàn),家長(zhǎng)介紹學(xué)生在家表現(xiàn),家長(zhǎng)和任課教師互相交流,完成家長(zhǎng)課程的針對(duì)性作業(yè)等。靈活多樣的家長(zhǎng)課程開(kāi)課形式,加深了學(xué)校、家長(zhǎng)的相互理解和溝通,拉近了家校之間的密切關(guān)系,架設(shè)了家校溝通橋梁,為學(xué)校工作的有利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課,班主任、任課老師都做了詳細(xì)的準(zhǔn)備和指導(dǎo),收到了和好的收獲。

  二、周密計(jì)劃,適時(shí)溝通,充分利用線上課程,采取多種形式號(hào)召、指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注親子共成長(zhǎng)公共服務(wù)平臺(tái),很好的發(fā)揮了線上課程的'優(yōu)勢(shì)和資源,活躍了家長(zhǎng)利用親子共成長(zhǎng)公共服務(wù)平臺(tái)的學(xué)習(xí)和交流。喚起家長(zhǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)和采納專家、學(xué)者的針對(duì)性紙、科學(xué)性指導(dǎo)和建議,大力

  提高了家長(zhǎng)的管理孩子的方法和措施。促進(jìn)了家校合作共育的水平、提升了家庭教育的合作共贏。

  三、積極參加各級(jí)組織的家庭教育教師培順活動(dòng),如;每次大型家教專題活動(dòng)都派出我校家庭教育協(xié)調(diào)員、班主任、和優(yōu)秀家委會(huì)主任、熱心家庭教育的知名家長(zhǎng)參加。再在我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)進(jìn)行傳達(dá)交流、學(xué)習(xí),使廣大家長(zhǎng)收獲很大。使家長(zhǎng)們共同感受到教育孩子的重要性,和方式方法。一致認(rèn)為家庭教育事關(guān)重要,致使家長(zhǎng)的熱情高漲、信心倍增,為家教工作貢獻(xiàn)力量。決心騰出時(shí)間,配合學(xué)校、老師加大對(duì)孩子的教育,改善了他們雖有“望子成龍”之心,卻無(wú)“教子成龍”之方的這一農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

  四、為鼓勵(lì)家長(zhǎng)的積極性,我校積極響應(yīng)中心校關(guān)于家長(zhǎng)課程優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng),鼓勵(lì)老師、家長(zhǎng)積極撰寫優(yōu)秀教案,先后有宋萍,家長(zhǎng)鄭金江被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀教師等。

  五、大力開(kāi)展了踐行家風(fēng)家訓(xùn)好少年活動(dòng)、明家史、、秀家寶、賽家宴活動(dòng)。有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行了該活動(dòng),并組織了學(xué)校展覽、評(píng)比、表彰,先后有大批老師,學(xué)生獲獎(jiǎng)。如;邱硯忠、孫孝義、邱硯紅、宋萍、侯金瑞、宋云秀、別淑英老師獲得諸城市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、為鼓勵(lì)表彰書香之家,開(kāi)展了書香之家評(píng)選活動(dòng)。激發(fā)了廣大家長(zhǎng)們自覺(jué)讀書和幫助孩子讀書的良好習(xí)慣。形成了家長(zhǎng)孩子共同讀書共同進(jìn)步的良好習(xí)慣。先后有家長(zhǎng)黃永武、賈開(kāi)封獲得諸城市、昌城鎮(zhèn)書香家庭。

  七、萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家,家校共育雙開(kāi)花。

  按照諸城市、昌城鎮(zhèn)萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家的統(tǒng)一部署,我們及時(shí)召開(kāi)了家訪動(dòng)員大會(huì),由邱校長(zhǎng)親自進(jìn)行了萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),并對(duì)萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)的開(kāi)展做了具體的計(jì)劃安排和要求,分別對(duì)每一位教師進(jìn)行包干、包靠分工,責(zé)任明確,落實(shí)到位,每學(xué)期至少一次面對(duì)面家訪,家訪內(nèi)容豐富,形式多樣,全體教師積極參加,我校教師雖然年齡偏大,但是毫無(wú)怨言,默默奉獻(xiàn),冒著酷暑難耐暑假時(shí)間有條不紊的保質(zhì)保量順利完成了100%全面家訪。拉近了家校之間的距離,增強(qiáng)了家校之間的感情,收到了滿意的效果,架起了溝通橋梁,得到了家長(zhǎng)的支持理解,大力提升了家長(zhǎng)的滿意度。

  八、為更好地提升家長(zhǎng)滿意度工作,我們還廣泛開(kāi)展了線上、線下、電話、微信、座談、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等交流活動(dòng),廣泛宣傳我鎮(zhèn)、我校教育的大好形式和教育教學(xué)各項(xiàng)工作取得地優(yōu)異成績(jī),溫馨提醒,關(guān)愛(ài)學(xué)生的各種做法,并將我校、我鎮(zhèn)乃至我市開(kāi)展的各項(xiàng)有利于學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育活動(dòng)成果及時(shí)宣傳公布,發(fā)放等。

  總之,家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信家庭教育工作的明天會(huì)更好!

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 14

  為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng),學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),在工作思路、工作方法、工作體制等方面,不斷創(chuàng)新、不斷升華。因此,我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征,構(gòu)建起密切的聯(lián)系,將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力系統(tǒng),從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明,學(xué)校開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作,提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成教育合力。

  家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,一直以來(lái),我們努力克服困難,把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu),建立工作制度作為保證,使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

  二、措施到位,效果顯著。

  由于各個(gè)家庭的職業(yè)、文明程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,這就決定了我校的家庭教誨工作要有多種形式配合,才能做到有的放,收到事半功倍效果。

  1、家長(zhǎng)學(xué)校采用“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,因此時(shí)間不宜占得太多,我們把“上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),每次學(xué);蚰昙(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課,如學(xué)生研究困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn),加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

  2、個(gè)別指導(dǎo),咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主,還分別舉辦“研究困難學(xué)生”、“心理問(wèn)題生”“行為偏差生”等學(xué)生家長(zhǎng)研究班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)研究家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生研究有了很大的進(jìn)步。

  3、開(kāi)展各種互動(dòng)活動(dòng),架起家庭與學(xué);ネǖ臉蛄骸榱俗尭嗟募议L(zhǎng)了解、了解與支持教誨,營(yíng)造有利于推進(jìn)教誨的良好氛圍,我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校深入課堂,透辟了解教誨理念,以學(xué)生發(fā)展為本,不斷創(chuàng)新的革新思路,家長(zhǎng)代表座談會(huì),針對(duì)反饋意見(jiàn)分別與年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及有關(guān)老師進(jìn)行溝通,校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié),促進(jìn)教誨教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。我們還充分利用家委

  會(huì)作用,要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行分析、改進(jìn),在會(huì)商會(huì)上家長(zhǎng)們提出了很多貴重意見(jiàn),特別是在若何進(jìn)行正確的家庭教誨方面,作詳細(xì)鉆研。面臨的家教問(wèn)題和學(xué)生,和分析了家長(zhǎng)及家教的狀況以后,我們開(kāi)展了“手拉手,共發(fā)展”家庭親子活動(dòng),經(jīng)由過(guò)程形式多樣的'互動(dòng)活動(dòng),如讓家長(zhǎng)經(jīng)由過(guò)程和孩子一起參加升旗儀式、主題活動(dòng),氣氛活躍熱烈、情理交融、內(nèi)容實(shí)在,體現(xiàn)了以學(xué)生和家長(zhǎng)為主體,以趣味活動(dòng)為載體,提高家長(zhǎng)和孩子相互關(guān)愛(ài)的程度和互相合作的能力,成為了快樂(lè)的玩伴,在使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,富有愛(ài)心的同時(shí),豐富了家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)形式。參與活動(dòng)的家庭能體驗(yàn)到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展對(duì)學(xué)生一生發(fā)展的重要性,也感觸感染到家長(zhǎng)對(duì)孩子的教誨的方法上“重養(yǎng)育輕教誨”,物質(zhì)充足、溝通薄弱,更多滿足于孩子吃飽穿暖,忽略孩子的心理需求是錯(cuò)誤的家教方法,應(yīng)更注重孩子的身理、心理、智力、語(yǔ)言、溝通等方面的關(guān)注。奉行了有關(guān)的家庭教誨方法。建立家庭教誨指導(dǎo)與服務(wù)系統(tǒng),更新家長(zhǎng)觀念,提高家長(zhǎng)素質(zhì),提高家庭教育質(zhì)量充分發(fā)揮家庭教誨在為國(guó)育兒中的作用。

  總之,我們要充分挖掘家庭教誨資源,創(chuàng)設(shè)最好前提,在家庭教誨工作中取得更大的成果。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 15

  隆重的家長(zhǎng)會(huì)最后落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛(ài)意,我倍感欣慰!是啊,長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,凝聚了我跟孩子們無(wú)數(shù)的心血!

  一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,最后完成了一份令自我跟家長(zhǎng)滿意的答卷。

  二、家長(zhǎng)會(huì)基本狀況

  首先,針對(duì)五年級(jí)學(xué)生,學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議,具體介紹了學(xué)校的基本狀況跟詳細(xì)要求跟紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi),由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況做具體的介紹跟事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都個(gè)性的用心跟支持。

  三、意見(jiàn)推薦

  在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的'過(guò)程中,部分家長(zhǎng)還向?qū)W校跟老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的推薦跟意見(jiàn),此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育跟管理,重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

  2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng),來(lái)鍛煉孩子的自理潛力,讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)期望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)光。

  3、教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)、老師跟家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  四、總結(jié)反思:

  從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流跟周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看,本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)跟老師的聯(lián)系跟交流,通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(zhǎng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)跟老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 16

  如何調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的積極性,普及家庭教育科學(xué)理念,家庭教育指導(dǎo)站在本學(xué)期積極拓展新渠道,加大家校溝通,形成家校合力,為孩子健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站一如既往的開(kāi)展家庭教育工作。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手:

  一、在講座中學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期,指導(dǎo)師沈凌云、張丹、楊紅、顧東芝給全校家長(zhǎng)700人次進(jìn)行了題為《改變自己和孩子一起成長(zhǎng)》《如何改變孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣》的專題講座,在講座中,通過(guò)大量的事例,和家長(zhǎng)就家庭教育為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、我們的家庭教育存在的誤區(qū)和問(wèn)題?我們需要堅(jiān)持和孩子一起養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?進(jìn)行了交流,受到與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。

  二、在菜單和讀書中學(xué)習(xí)。

  學(xué)校家庭教育?恫惠斣诩彝ソ逃稀肥敲總(gè)月和家長(zhǎng)見(jiàn)面的家庭教育菜單,家長(zhǎng)通過(guò)閱讀《不輸在家庭教育上》,閱讀菜單內(nèi)容的學(xué)習(xí),完成每月的菜單作業(yè),本學(xué)期共發(fā)放菜單915份,回收作業(yè)648份,評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)50人。

  三、在親子特色活動(dòng)中走向和諧。

  積極構(gòu)建和諧的親子關(guān)系是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)站的工作目標(biāo),為此,本學(xué)期,以二年級(jí)為試點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣的親子特色活動(dòng),深受家長(zhǎng)的好評(píng)。例如3月份開(kāi)展的“謝謝您,我的好媽媽”親子會(huì),會(huì)場(chǎng)上媽媽們被孩子們動(dòng)情的詩(shī)歌,手語(yǔ)操《感恩的`心》及意外的卡片禮物感動(dòng)的眼中閃著淚光,會(huì)后家長(zhǎng)和孩子都填寫了活動(dòng)感言,家長(zhǎng)和孩子都希望這樣的活動(dòng)能多開(kāi)展。進(jìn)而在四月份我們又開(kāi)展了“放飛風(fēng)箏”親子游活動(dòng),在親子互動(dòng)的接力跑比賽、傳話、你來(lái)比劃我來(lái)猜的活動(dòng)中,家長(zhǎng)和孩子在游戲中加深了溝通和理解,其樂(lè)融融的場(chǎng)面讓人久久難忘。

  四、積極實(shí)施《學(xué)生自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練課程》課題。

  自3月份參加完是教育局組織的《學(xué)生自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練課程》的培訓(xùn)后,學(xué)校指導(dǎo)站開(kāi)始了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率訓(xùn)練方案的實(shí)驗(yàn),由郭梅老師在五年級(jí)開(kāi)始,共有95名同學(xué)參加實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,初見(jiàn)成效。

  五、大力發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

  在本學(xué)期,家長(zhǎng)委員會(huì)在班級(jí)日常工作中發(fā)揮了重要的作用。比如在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,就班里的服裝,造型等進(jìn)行討論,家長(zhǎng)能提出很多合理性的建議,并能協(xié)助班主任做國(guó)旗,花環(huán)等隊(duì)列造型所需道具。每次家長(zhǎng)委員會(huì)時(shí),委員們都能就班里近期的事情展開(kāi)討論,提出很多建議,比如在班級(jí)的布置上,在學(xué)生復(fù)習(xí)的策略上。并能組織家長(zhǎng)為班里帶盆花,組織家長(zhǎng)為期末復(fù)習(xí)復(fù)印資料和習(xí)題。

  六、家長(zhǎng)會(huì)變?yōu)榻涣鲿?huì)。

  本學(xué)期,我們改革了家長(zhǎng)會(huì)的形式。以往都是老師一味的講,家長(zhǎng)和學(xué)生一樣坐在下面認(rèn)真“聽(tīng)講”。現(xiàn)在我們將將家長(zhǎng)會(huì)改為“家長(zhǎng)交流會(huì)”,并把桌子擺成圓桌形式。大力發(fā)展家長(zhǎng)自己來(lái)組織家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們自己來(lái)發(fā)言,有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)談經(jīng)驗(yàn),有問(wèn)題的家長(zhǎng)說(shuō)問(wèn)題,大家一起來(lái)解決。會(huì)場(chǎng)上對(duì)于班級(jí)發(fā)展提出很多建議。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的改革,老師和家長(zhǎng)們的關(guān)系更親密了,彼此都能理解和支持。家長(zhǎng)之間也互相了解,更利于交流。

  七、多舉措提高指導(dǎo)師能力。

  為了提高家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)能力,第十五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站定期召開(kāi)會(huì)議研究部署家庭教育工作,定期開(kāi)展學(xué)習(xí),提高自身的指導(dǎo)能力。5月份顧東芝、楊紅兩位老師參加了昆侖社區(qū)義工服務(wù)家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng),6月份指導(dǎo)師沈凌云參加了區(qū)家庭教育協(xié)會(huì)組織的家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng),均收到家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。為了使學(xué)校家庭教育工作正規(guī)化,指導(dǎo)師們利用自己的休息時(shí)間整理資料,上傳網(wǎng)頁(yè),在5月份的市區(qū)家庭教育指導(dǎo)站的檢查中受到好評(píng)。

  八、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)家庭教育。

  由于5月中旬網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開(kāi)通,我們就充分利用網(wǎng)絡(luò),在班級(jí)QQ群,以及學(xué)校家庭教育QQ群里和家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流,進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。并指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)上“中華家庭教育網(wǎng)”,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行菜單式家庭教育指導(dǎo)。

  家庭教育是一片待開(kāi)墾的教育沃土,需要辛勤的園丁進(jìn)行耕耘。第十五小學(xué)家庭教育工作,正在逐步走向科學(xué)化、信息化,探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法還將是今后一時(shí)期家庭教育的重心工作,我們今后還要在提高家長(zhǎng)素質(zhì),多方面提升教育質(zhì)量上不斷地探索和發(fā)展。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 17

  家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我校高度重視家庭教育工作,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),努力營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,取得了一定的成效,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、工作開(kāi)展情況

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善工作機(jī)制

  1. 成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),各年級(jí)主任、班主任為成員,明確職責(zé)分工,確保家庭教育工作有序開(kāi)展。

  2. 制定家庭教育工作計(jì)劃和工作制度,將家庭教育工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃,定期召開(kāi)會(huì)議研究部署家庭教育工作,建立健全家庭教育工作長(zhǎng)效機(jī)制。

 。ǘ┘訌(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),提高家長(zhǎng)教育水平

  1. 規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理,完善家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度,明確家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

  2. 加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),選拔一批具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和家庭教育知識(shí)的教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校教師,定期組織教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  3. 創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)形式,采用集中授課、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、親子活動(dòng)等多種形式,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣和參與度。本學(xué)期共舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座xx次,參與家長(zhǎng)達(dá)xx人次。

  (三)開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng),促進(jìn)家校合作

  1. 舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,了解學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)同感和信任度。本學(xué)期共舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)xx次,參與家長(zhǎng)達(dá)xx人次。

  2. 開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,營(yíng)造良好的.家庭閱讀氛圍。本學(xué)期共開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)xx次,參與家庭達(dá)xx個(gè)。

  3. 組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì),增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本學(xué)期共組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)xx次,參與家庭達(dá)xx個(gè)。

  4. 開(kāi)展家庭教育征文活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和心得,促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和學(xué)習(xí)。本學(xué)期共收到家庭教育征文xx篇,評(píng)選出優(yōu)秀征文xx篇進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)家庭教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)教育能力

  1. 建立家庭教育咨詢服務(wù)平臺(tái),通過(guò)電話、微信、QQ等方式為家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢服務(wù),解答家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。本學(xué)期共為家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)xx次。

  2. 開(kāi)展家庭教育個(gè)案指導(dǎo),針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊情況,組織教師和家長(zhǎng)共同研究制定教育方案,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),幫助學(xué)生解決問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。本學(xué)期共開(kāi)展家庭教育個(gè)案指導(dǎo)xx例。

  3. 發(fā)放家庭教育宣傳資料,定期向家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育宣傳資料,如《家庭教育指南》《家長(zhǎng)手冊(cè)》等,宣傳家庭教育知識(shí)和科學(xué)的教育方法,提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育能力。本學(xué)期共發(fā)放家庭教育宣傳資料xx份。

  二、工作成效

 。ㄒ唬┘议L(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視程度明顯提高

  通過(guò)開(kāi)展各種形式的家庭教育活動(dòng)和宣傳教育,家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)家庭教育活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)和方法,家庭教育氛圍日益濃厚。

 。ǘ┘倚:献鞲泳o密

  家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和各項(xiàng)家庭教育活動(dòng)的開(kāi)展,為家長(zhǎng)和學(xué)校之間搭建了溝通交流的平臺(tái),增進(jìn)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的相互了解和信任,促進(jìn)了家校合作。家長(zhǎng)更加積極地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,形成了家校教育合力。

 。ㄈ⿲W(xué)生綜合素質(zhì)得到提升

  在良好的家庭教育氛圍和家校合作的共同作用下,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)、品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、心理健康等方面都有了明顯進(jìn)步,學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng),為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

  (一)存在的問(wèn)題

  1. 部分家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)還不夠深刻,存在重智輕德、過(guò)分溺愛(ài)等現(xiàn)象,家庭教育方法不夠科學(xué)合理。

  2. 家庭教育工作的覆蓋面還不夠廣,一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的家長(zhǎng)參與度較低,家庭教育資源分布不均衡。

  3. 家庭教育工作的創(chuàng)新力度還不夠大,活動(dòng)形式和內(nèi)容還不夠豐富多樣,不能滿足不同家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。

  4. 家庭教育工作的評(píng)價(jià)機(jī)制還不夠完善,對(duì)家庭教育工作的效果缺乏科學(xué)有效的評(píng)估和反饋。

 。ǘ└倪M(jìn)措施

  1. 進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育宣傳教育,通過(guò)舉辦專題講座、開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)等方式,提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和重視程度,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的教育方法。

  2. 加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)家庭教育工作的支持力度,采取送教下鄉(xiāng)、線上教學(xué)等方式,拓寬家庭教育渠道,讓更多的家長(zhǎng)受益。同時(shí),加強(qiáng)家庭教育資源的整合和共享,促進(jìn)家庭教育資源均衡發(fā)展。

  3. 不斷創(chuàng)新家庭教育工作形式和內(nèi)容,根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的需求,開(kāi)展個(gè)性化、多樣化的家庭教育活動(dòng),提高家長(zhǎng)和學(xué)生的參與度和積極性。例如,開(kāi)展家庭教育實(shí)踐活動(dòng)、親子志愿服務(wù)活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)和學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  4. 建立健全家庭教育工作評(píng)價(jià)機(jī)制,制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法,定期對(duì)家庭教育工作進(jìn)行評(píng)估和反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,不斷改進(jìn)和完善家庭教育工作。

  四、未來(lái)工作計(jì)劃

 。ㄒ唬┏掷m(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)

  進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校的課程體系和教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一批高素質(zhì)的家庭教育專家和骨干教師。開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校示范校創(chuàng)建活動(dòng),發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)水平整體提升。

 。ǘ┥钊腴_(kāi)展家庭教育研究

  結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)展家庭教育課題研究,探索家庭教育的規(guī)律和方法,為家庭教育工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作,共同開(kāi)展家庭教育研究和實(shí)踐活動(dòng),提高家庭教育工作的科學(xué)性和專業(yè)性。

 。ㄈ┩卣辜彝ソ逃⻊(wù)渠道

  充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),搭建家庭教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái),為家長(zhǎng)提供在線學(xué)習(xí)、咨詢交流、資源共享等服務(wù)。開(kāi)發(fā)家庭教育手機(jī)APP,推送家庭教育知識(shí)和信息,方便家長(zhǎng)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和了解家庭教育動(dòng)態(tài)。開(kāi)展家庭教育社區(qū)服務(wù),組織教師和志愿者深入社區(qū),為家長(zhǎng)提供面對(duì)面的家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)家庭教育工作隊(duì)伍建設(shè)

  定期組織家庭教育工作者參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高他們的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。建立家庭教育工作激勵(lì)機(jī)制,對(duì)在家庭教育工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)家庭教育工作者之間的交流與合作,共同推動(dòng)家庭教育工作不斷發(fā)展。

  總之,家庭教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,扎實(shí)工作,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 18

  在過(guò)去的一學(xué)年里,我校高度重視家庭教育工作,通過(guò)一系列的活動(dòng)和措施,積極促進(jìn)家校合作,共同為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)家校溝通,搭建互動(dòng)平臺(tái)

  我們深知家校溝通的重要性,因此,學(xué)校積極搭建了各種家;(dòng)平臺(tái)。例如,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況;建立家校聯(lián)系手冊(cè),方便家長(zhǎng)和老師隨時(shí)記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴;利用微信群、QQ群等社交媒體工具,實(shí)現(xiàn)家校信息的即時(shí)傳遞。這些措施有效增強(qiáng)了家校之間的溝通和理解,為家庭教育的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、開(kāi)展家庭教育講座,提升家長(zhǎng)教育水平

  為了提升家長(zhǎng)的家庭教育水平,我們邀請(qǐng)了多位教育專家和心理咨詢師來(lái)校舉辦講座。講座內(nèi)容涵蓋了孩子心理發(fā)展、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、親子溝通技巧等多個(gè)方面,旨在幫助家長(zhǎng)更好地理解和支持孩子。家長(zhǎng)們紛紛表示,通過(guò)參加講座,他們不僅學(xué)到了很多實(shí)用的家庭教育方法,還增強(qiáng)了與孩子溝通的信心和能力。

  三、組織親子活動(dòng),增進(jìn)親子關(guān)系

  為了增進(jìn)親子關(guān)系,我們精心策劃了一系列親子活動(dòng)。如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀會(huì)、親子手工制作等。這些活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿搅思彝サ臏嘏蜌g樂(lè),也讓家長(zhǎng)們?cè)谂惆楹⒆拥倪^(guò)程中更加深入地了解了孩子的內(nèi)心世界。通過(guò)親子活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子們的關(guān)系更加緊密,家庭氛圍也更加和諧。

  四、關(guān)注特殊家庭,提供個(gè)性化支持

  我們深知每個(gè)家庭都有其獨(dú)特性,因此,對(duì)于特殊家庭(如單親家庭、留守兒童家庭等),我們給予了特別的關(guān)注和支持。學(xué)校成立了專門的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),為這些家庭的孩子提供個(gè)性化的.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。同時(shí),我們還積極與社區(qū)、志愿者組織等合作,為特殊家庭提供更多的資源和幫助。

  回顧過(guò)去一年的家庭教育工作,我們?nèi)〉昧孙@著的成效。家校溝通更加順暢,家長(zhǎng)的教育水平得到了提升,親子關(guān)系更加緊密,特殊家庭也得到了有效的支持。然而,我們也深知家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要我們持續(xù)不斷地努力和改進(jìn)。在未來(lái)的工作中,我們將繼續(xù)加強(qiáng)家校合作,創(chuàng)新家庭教育方法,為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

  通過(guò)這一學(xué)年的努力和實(shí)踐,我們深刻體會(huì)到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。我們相信,在家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力下,我們的孩子們一定能夠茁壯成長(zhǎng),成為社會(huì)的棟梁之才。

  小學(xué)家庭教育工作總結(jié) 19

  在家庭這片溫馨的港灣中,每一位家長(zhǎng)都扮演著孩子成長(zhǎng)道路上的引路人角色;赝^(guò)去的一年,我們?cè)谂惆楹⒆訉W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程中,經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻,也收獲了滿滿的感悟與經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

  我們深知,家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂。為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們特意布置了一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)角落,配備了適合孩子身高的書桌椅和良好的照明設(shè)備。同時(shí),我們也注重自身的言行舉止,通過(guò)自身的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,潛移默化地影響孩子,激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望。

  二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

  在日常的家庭教育中,我們鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè),遇到難題時(shí)先自己思考,再尋求幫助。通過(guò)設(shè)立“小小講師”環(huán)節(jié),讓孩子輪流講解自己學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),不僅加深了他們對(duì)知識(shí)的理解,還鍛煉了他們的表達(dá)能力和自信心。此外,我們還利用周末時(shí)間,與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)他們的時(shí)間管理意識(shí)。

  三、注重品德教育

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們始終將品德教育放在首位。通過(guò)講述歷史故事、觀看正能量影片以及參與社區(qū)志愿服務(wù)等方式,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩、尊重他人、勇于承擔(dān)責(zé)任。我們還特別注重培養(yǎng)孩子的同理心,鼓勵(lì)他們關(guān)注身邊需要幫助的人,學(xué)會(huì)在與人交往中展現(xiàn)善良與溫暖。

  四、促進(jìn)全面發(fā)展

  除了學(xué)業(yè)上的關(guān)注,我們也十分注重孩子的興趣培養(yǎng)和體育鍛煉。根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好,我們報(bào)名參加了繪畫班、音樂(lè)課等課外輔導(dǎo),讓孩子在藝術(shù)的熏陶下快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí),每天安排一定的戶外活動(dòng)時(shí)間,如騎自行車、踢足球等,既增強(qiáng)了孩子的體質(zhì),又增進(jìn)了親子間的感情。

  五、加強(qiáng)家校溝通

  我們深知,家校合作是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)。因此,我們積極參與學(xué)校的'家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日等活動(dòng),與老師保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn),共同商討教育策略。此外,我們還通過(guò)班級(jí)微信群,分享孩子在家的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴,與家長(zhǎng)們交流育兒心得,形成了良好的家校共育氛圍。

  總之,過(guò)去一年的家庭教育之路,我們與孩子一同成長(zhǎng),一同進(jìn)步。未來(lái),我們將繼續(xù)秉持愛(ài)與耐心的原則,陪伴孩子走過(guò)每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印,為他們鋪設(shè)一條通往幸福與成功的道路。

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