2022中小學(xué)生家庭教育觀后感范文(精選12篇)
當(dāng)品味完一部作品后,這次觀看讓你有什么體會呢?需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢?下面是小編幫大家整理的2022中小學(xué)生家庭教育觀后感范文(精選12篇),希望對大家有所幫助。
中小學(xué)生家庭教育觀后感1
今天上午收看了王琨老師主講的《中小學(xué)生家庭教育》節(jié)目,主要闡述了影響孩子一生的三大教育,家長給予孩子的五大力量,以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長與孩子的關(guān)系,聯(lián)系生活實例,貫穿古今中外,內(nèi)容深入淺出,在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑,也使我們家長受益良多。
父母作為孩子人生的第一顆扣子,家庭教育至關(guān)重要,榜樣的力量不容小覷,在世界觀、價值觀和人生觀的引導(dǎo)上舉足輕重。自古以來,父母普遍對孩子持有非常高的教育期望,大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的目標(biāo)。但試以反問,父母是否達(dá)到了孩子的期望呢?孩子為何會從兒時的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改?自己是一個好榜樣嗎?這些問題直逼內(nèi)心、句句入骨,讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟,更體會到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。
身為一名高一學(xué)生的家長,高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途,我們需要陪伴孩子共同度過、共同成長、共同成就。一方面,我們要爭做好榜樣!盎畹嚼,學(xué)到老”,學(xué)習(xí)是全家的功課,在周末陪伴孩子寫作業(yè)的過程中,讀讀經(jīng)典名著,看看中外史書,學(xué)學(xué)專業(yè)知識,提供濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍,給予孩子內(nèi)生的學(xué)習(xí)動力。在雙減政策和高考改革背景下,學(xué)生內(nèi)卷、家長雞娃應(yīng)成為過去式,德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號,我們家長更需要在家庭教育中踐行落實,做到誠實守信、以身作則,好好學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體,溫和謙卑、循循善誘,尊重勞動、熱愛勞動。另一方面,我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣,偉大的開國元首、抗疫的醫(yī)護(hù)人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農(nóng)場園丁等。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展,勞動教育獨特的育人價值可能沒有受到足夠的重視。私以為為孩子樹立勞動的榜樣十分關(guān)鍵,這也是在學(xué)校教育中無法涉及的,我們應(yīng)在家中教育引導(dǎo)孩子崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。
中小學(xué)生家庭教育觀后感2
昨天收到家委邀請,提交一篇今天關(guān)于《中小學(xué)生家庭教育》專題的觀后感,滿口答應(yīng)這不就是最好的榜樣嗎?我絕不落后,勇于參與,早早打開電視直播開始了。
孩子是每個生靈賦予其父母的偉大杰作。然而,我認(rèn)為,任何一幅作品都不是一蹴而就的,是需要精心雕琢、打磨和時間的累積的。當(dāng)我們都感嘆時間都去哪兒了的時候,驀然回首,看一看即將奔赴2022年高考的高三學(xué)子們。哦!時間,他累積成了價值。
在漫長的培育路上,我們需要正確的認(rèn)識自家孩子,他屬于什么個性,從他的習(xí)慣、脾性入手,正確引導(dǎo),不能急躁,躁了也沒有用,不能解決他的需求,而你還氣得渾身發(fā)抖。這里有個小案例,一個小朋友,幼兒園剛放學(xué),見到媽媽第一眼就說:你給我買玩具,必須得買,現(xiàn)在,立刻馬上。讀懂孩子的家長肯定知道,哦,這怕不是在園子里受到了委屈吧,趕緊解決其需求,孩子高興了,自信心滿血;換作不懂孩子的家長,買什么買?回家。此刻孩子又拗不過大人,只好傷心地回家,但他心里是不服的。
家庭教育當(dāng)中,榜樣的力量是很大的。一直以來,只要是關(guān)于孩子的活動,我都積極參與,不在于父母能把這件事情做得多么好,而是在乎你做不做這件事情的態(tài)度。孩子他都看在眼里,家長努力參與了,孩子內(nèi)心想著我也一定能達(dá)成。我們從幼兒園開始,我就有一本日記本,叫作《我寫的你的日記》,用來記錄每天孩子口述的一些事情。直到上小學(xué)就交到了他自己的手上,從一天一句,從不會寫的字用拼音代替……一直到現(xiàn)在,我看到了一本《十年日記》續(xù)集。我想這是我有代入式陰謀的榜樣取得的成果。
講座講到,系統(tǒng)地培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子,還需要從六觀入手:健康觀,培養(yǎng)孩子旺盛的生命力;人生觀,讓孩子有夢想,有志向;財富觀,讓孩子更好地規(guī)劃未來;價值觀,能讓孩子更好為人處事;還要喚醒孩子的愛情觀,讓其懂得底線、操守和原則;世界觀,讓孩子多經(jīng)歷、多去體驗。畢竟觀世界才能有世界觀。
春已暖,讓我們筑起保障屏障,陪同孩子們備戰(zhàn)2022高考,讓我們攜手一起向未來!
中小學(xué)生家庭教育觀后感3
今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座,真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題,向家長們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師,其一言一行都在影響著孩子,家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此,對于家長來說,養(yǎng)和育同樣重要。
那么,作為家長我們該如何科學(xué)、正確地教育孩子呢?下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。
首先,我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認(rèn)識孩子。每個孩子都是獨一無二的,愛不是把籃子裝滿,而是把孩子的心燈點亮。要喚醒孩子,就要培養(yǎng)孩子的“六觀”:喚醒孩子的健康觀,培養(yǎng)孩子旺盛的生命力;喚醒孩子的人生觀,讓孩子有夢想有志向;喚醒孩子的財富觀,不懂錢的孩子沒有未來;喚醒孩子的價值觀,讓孩子懂得為人處世;喚醒孩子的愛情觀,讓孩子懂得底線、操守和原則;喚醒孩子的世界觀,讓孩子多經(jīng)歷、多體驗世界。父母不要一味地去批評孩子,要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點,幫助孩子將天賦和優(yōu)點發(fā)揮出來,陪伴孩子、懂得孩子。
其次,我從“榜樣的力量”中認(rèn)識到父母言傳身教的重要性。家長要創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍、要說話算話,守時守信。家長要教孩子懂得敬畏,教會孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則、社會道德的規(guī)則,父母囂張,孩子則張狂,父母謙和,孩子則謙卑,父母失德,孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛、孝順長輩。
然后,我從“愛的力量”中了解到孩子不聽話發(fā)脾氣,最重要的原因是沒有感受到愛。很多家長都會說自己很愛孩子,那么怎么愛才是正確地愛孩子呢?我們要全然地愛孩子,孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點,用包容和鼓勵讓孩子感受到父母的愛,做一個內(nèi)心充滿愛的孩子,愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會,孩子自然就會陽光開朗。
最后,我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子,父母輸入什么,孩子就是什么,鼓勵能讓白癡變天才,批評能讓天才變白癡。你罵孩子,孩子不會停止愛你,但會停止愛自己。永遠(yuǎn)不要去打擊批評謾罵你的孩子,不管孩子有什么表現(xiàn),有什么地方不如別人,他(她)也是你獨一無二的孩子,所以一定要去相信孩子、鼓勵孩子、支持孩子。
家長愛孩子就要履行一種教育的責(zé)任,讓我們共同努力踐行家庭教育,教會孩子懂得自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。
中小學(xué)生家庭教育觀后感4
聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動生活》教育講座,才認(rèn)識到家庭教育如此重要,才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功,才認(rèn)識到對孩子的投入,不單純是金錢和時間,家長家庭教育講座心得體會,F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下:
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好,不要把在單位的工作情緒帶到家里,甚至轉(zhuǎn)移給孩子,要“制怒”,怒則失去正常理智,萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些,減少對孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則,理解、尊重、平等,多看優(yōu)點,少看缺點,何況自己的骨肉至親,不要吝嗇我們的愛,多表揚(yáng)他,增加自信,有自信才有志向,有志向才會成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步,“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的,和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”,和則興,學(xué)習(xí)才會進(jìn)步,才會一步步走向成功。
三、對孩子要放手,培養(yǎng)其獨立能力。
古人說:“授之以魚,不如授之以漁!蔽覀円赂曳攀郑瑳]有錯何來對,讓孩子自己領(lǐng)悟,“苦其心志,勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
1、眾人皆知一個數(shù)學(xué)觀點:“兩點之間,直線距離最短”,所以從學(xué)習(xí)到有成。
2、要堅持走直線,中間彎曲將事倍功半,家長負(fù)責(zé)時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。
3、家庭教育也是一項工作,我們要堅持做下去才會有效果。
4、“有志有恒,乃有成就耳!保笆聰嗖豢汕笏傩,求速效必助長,非徒無益,而又害之。必要日積月累,如愚公之移山,終久必有豁然貫通之侯!
5、總之,聽完王教授的講座深有愧意,父母的做法,言傳身教直接影響著孩子。
6、未來的成功與否,我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,給了孩子一個成功的可能。
中小學(xué)生家庭教育觀后感5
家庭是孩子生活和成長的重要場所,也是孩子心理成長的重要支撐。好的家庭環(huán)境讓我們的孩子更有安全感、更有信心,也更有力量去面對不可預(yù)期未來。
龐教授從心理健康特征和壓力模型兩方面分析了家庭環(huán)境對孩子心理成長重要性。提出家庭需要為似乎已經(jīng)長大但心理還未成熟的孩子提供身體和心理保護(hù);家庭要有強(qiáng)凝聚力,壓力與保護(hù)同行和孩子一起面對,讓孩子在最困難、絕望時,有值得向往、留戀的東西。
營造良好的家庭環(huán)境。家長與孩子溝通時不可傳導(dǎo)焦慮情緒、孩子情感支持給予滿足、創(chuàng)造孩子需要安全環(huán)境。并提出了四種方法。
一、多陪伴,多理解;
二、多溝通,少說教;
三、制定規(guī)則,管理手機(jī)和讀物;
四、一起面對壓力。
綜上所述孩子學(xué)業(yè)壓力大,發(fā)展通道小,缺少陪伴、玩伴,心理脆弱缺挫折體驗。他們更需要理解、陪伴、和諧家庭來面對將來不可預(yù)期。
中小學(xué)生家庭教育觀后感6
家,是愛的港灣。無論孩子在外發(fā)生什么,“家”應(yīng)該是孩子最有安全感的堡壘。
現(xiàn)在的孩子跟我們以前不一樣,現(xiàn)在的信息發(fā)展飛速,孩子們所接觸到的信息也是非常的龐大,很多時候有些信息是我們無法攔阻在孩子的世界之外的,所以我們更需要的是多多關(guān)注孩子的心理發(fā)展,而營造一個良好的家庭環(huán)境對建立孩子的心理健康是非常重要的。很多家長一邊玩手機(jī)一邊說自己已經(jīng)花時間陪著孩子了,可孩子需要的是父母親的一種有效的陪伴,而不只是陪著,這種陪伴會帶給孩子更多的安全感,也會形成一種良性的循環(huán),家長做好榜樣,才能給孩子打造好一個健康的心理素質(zhì),使孩子的內(nèi)心更加堅強(qiáng)。
因此,家庭必須與學(xué)校攜手,共同承擔(dān)起維護(hù)中小學(xué)生心理健康的重任。
中小學(xué)生家庭教育觀后感7
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入到我們生活之中,是我們信息交流不可缺少的工具,給現(xiàn)代的文化科技做出了很重要的貢獻(xiàn)。我們這一代人必須要懂電腦,會電腦。但是它也不是那么“忠誠”,會給我們帶來很大的危害,我們只有用的好,用得妙,才能達(dá)到理想的效果。
首先,危害最大的就是游戲,在虛擬的游戲中,會因為游戲的好玩和自如而沉迷,無法自拔。從而對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴。而且在網(wǎng)上任何人都模糊不清,任何錯誤無需承擔(dān),便隨心所欲為所欲為。如果帶到現(xiàn)實生活中那后果會不堪設(shè)想。而且上網(wǎng)時會遇到各種對我們不好的信息,會讓我們在無意中受到傷害。長時間的玩電腦會對我們的身體造成不良影響。而且整天沉溺于網(wǎng)絡(luò),對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響,從而荒廢了學(xué)業(yè)。
我們怎樣才能從網(wǎng)絡(luò)中找回自己呢?最重要的是家長,因為家長在孩子的身邊的時候最多,家長應(yīng)該多多正確的引導(dǎo)和監(jiān)督,遇到問題與孩子多談心好好溝通,其次,學(xué)校也應(yīng)該多開展一些健康上網(wǎng)的活動,不僅娛樂而且還可以增長知識。我們也可以多參加一些有趣的活動,多讀一些書。
上網(wǎng)有利有弊,好好運(yùn)用利大于弊,假如迷戀網(wǎng)絡(luò),便弊大于利,利弊就在一念之間,我們要好好的利用網(wǎng)絡(luò),讓他成為我們的好助手,好朋友。而不是沉迷的工具,安全地使用網(wǎng)絡(luò)。
中小學(xué)生家庭教育與網(wǎng)絡(luò)安全節(jié)目觀后感心得4
相信同學(xué)們一定都會使用電腦,會上互聯(lián)網(wǎng)吧!可是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)里難免會有一些錯誤,迷信,黃色的內(nèi)容,我們?nèi)绾蝸肀苊馑鼈兡?網(wǎng)絡(luò)上的一些專業(yè)術(shù)語都是什么意思呢?我們在上網(wǎng)的時候應(yīng)該做到什么呢?這些普遍小學(xué)生都會提出的問題,只要學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本大家就一定能夠找到答案。
讀了網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本,我能感覺出網(wǎng)絡(luò)的確給我們生活帶來了極大的方便,比如:在電腦上可以查資料,可以購物,在網(wǎng)絡(luò)上大家可以了解國家大事,看到最新消息,最讓小朋友高興的是可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲……從這本書中的網(wǎng)絡(luò)小百科版塊中,我了解了一些有關(guān)電腦的小知識,這樣就能使不太懂電腦的我,一下子明白了許多平時不太懂得的問題,我還了解了應(yīng)該在什么時候上網(wǎng),上什么樣的網(wǎng)等等。
但是,任何東西都有兩面性,別看電腦有很多好處,但它的壞處也不少:對于我們小學(xué)生來說,過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,會對我們身心健康帶來極大的傷害。有的時候電腦里進(jìn)了病毒,給你來了一個措手不及,現(xiàn)在讓來告訴你應(yīng)該如何預(yù)防病毒對電腦本身的傷害,你最好事先安裝一個“安全防火墻”,“安全防火墻”是電腦中抵御病毒侵入的一種防護(hù)措施,它可以保證電腦的正常運(yùn)行。大家都覺得上網(wǎng)聊天是一件好事,雖然我也這么認(rèn)為,我卻發(fā)現(xiàn)有人在發(fā)帖子的時候帶臟字,這是該怎么辦?網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本告訴我們應(yīng)該立刻去阻止他們,或去告訴版主,把他們的帖子進(jìn)行刪除;ヂ(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代化的通訊手段,給我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)、交往的廣闊平臺,但它的虛擬性、匿名性也給一些不懷好意的壞人以可乘之機(jī)。他們看準(zhǔn)我們未成年人生活經(jīng)驗少,判斷是非能力弱,而且有強(qiáng)力的好奇心等心理特點,所以就乘機(jī)而入,使用各種手段蒙騙、傷害我們未成年人。因此,我們一定要頭腦清醒,正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的兩面性哦。
因此,我覺得作為一名新時代的小學(xué)生要會合理利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù),更要注意做個文明的小網(wǎng)民,不上不記健康的網(wǎng),不讀不健康的信息,更不能迷于網(wǎng)絡(luò)游戲!我相信你讀完這本書,一定會有很大的收獲!
中小學(xué)生家庭教育觀后感8
孩子是第一次做孩子,我們也是第一次做父母,在教育孩子方面我們還在上下求索,過程中難免走了許多彎路,也深知自己有很多不足之處。
感謝學(xué)校組織了這次觀看家庭教育視頻講座活動,讓第一次為人父母的我們獲益匪淺。一個好的家庭環(huán)境能讓孩子更有安全感,更有信心,也能夠更有力量去面對不可預(yù)知的未來。作為父母,除了給孩子提供一個完整的`家庭,更重要的是,我們還要讓家庭成員參與孩子的一切。利用孩子每個階段不同的心理特點進(jìn)行有針對性的教育,為孩子創(chuàng)造一個溫馨的,強(qiáng)凝聚力的家庭,讓她留戀家庭喜歡家庭,愿意和我們在一起。而在孩子心理素質(zhì)穩(wěn)定的前提下,還要和孩子一起面對壓力,教會他們?nèi)绾螒?yīng)對壓力,幫助他們減少壓力,在過程中慢慢建立信任,這樣,孩子在困難和絕望時,會懂得向我們求助。
我相信,一個健康的寬容的家庭環(huán)境,是我們送給孩子最好的禮物!
中小學(xué)生家庭教育觀后感9
3月27日早上,我和孩子一同觀看了中科院家庭教育家張莉主任與中國人民大學(xué)博士生導(dǎo)師雷靂教授主講的《中小學(xué)生家庭教育與網(wǎng)絡(luò)安全》教育專題節(jié)目。主要內(nèi)容:應(yīng)該怎樣與孩子溝通交流才更利于孩子的身心健康;如何提升孩子防騙的能力;怎樣引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)。
其中最令我有所感觸的是家庭教育的重要性?梢哉f家庭是人們接受教育的搖籃,也是人們接受教育的第一個場所。在教育這個由淺人深的過程中,對于任何人來說,最淺顯、最基礎(chǔ)的教育都是通過家庭、特別是通過父母來完成的。如果沒有家庭教育所傳授的那些基本知識、本領(lǐng)作基礎(chǔ),人是很難順利接受學(xué)校教育和社會教育的。
家庭教育在教育體系中,就象是建高樓大廈的基石,基石打得好,才能建萬丈高樓,家庭教育搞好了,才能為培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好基礎(chǔ)。這種伴之以深厚濃烈的親情之愛和細(xì)致入微的體貼方式而進(jìn)行的家庭基礎(chǔ)性教育,是其他任何教育形式所不能取代的,它對任何人一生的成長都起著奠基作用。
孩子和父母在平等的環(huán)境中互相討論、爭辯,既是一種友愛磨合,也能幫助孩子樹立信心,明辨是非,對其想象力和創(chuàng)造力都有絕佳幫助。因此,家庭教育時,父母要把孩子當(dāng)作平等的獨立個體,與之溝通。家庭的每一位成員都應(yīng)該在平等、互敬、互愛。
日常同孩子多交流,特別是語言交流,包括書信、游戲、游玩、閱讀等。良好的溝通是消除隔閡的最好方法,父母與孩子之間應(yīng)當(dāng)保留足夠的時間進(jìn)行交流,這樣才能夠更好的發(fā)揮孩子的情感力與認(rèn)知力。家庭教育的特點在于啟蒙性與感染性,這都要求家長在其中起到典范帶頭作用。誠信教育也必不可少,言出必行是誠信的主要表現(xiàn),只有誠信的父母才能培養(yǎng)出守信的孩子。人人都會犯錯,大人都避免不了,何況是孩子。所以,作為家長要寬容地對待孩子的過錯,幫其分析錯誤原因,避免再次犯錯。知錯就改,善莫大焉。以一顆寬容的心對待孩子,引領(lǐng)孩子走向正確的道路。
培養(yǎng)孩子人與人之間要和睦相處、相互理解、相互寬容。孩子們終將會長大,需要他們自己的人生,我們父母能夠給孩子最好的禮物,其實就是愛。
中小學(xué)生家庭教育觀后感10
最近一直因為孩子的教育問題很焦慮,因為太焦慮所以都忘了自己之前學(xué)習(xí)的家庭教育課程,今天觀看了《中小學(xué)生家庭教育和網(wǎng)絡(luò)安全》,忽然意識到自己忽略了一個很重要的問題,那就是孩子的感受,對孩子的共情能力培養(yǎng)不夠。
以前遇到問題就是一味地指責(zé),沒有去傾聽孩子的心聲,這一點尤其在姐弟兩個關(guān)系上特別明顯,所以現(xiàn)在每每都聽到她指責(zé)我:只愛弟弟不愛她。做父母的有時候也會被假象迷惑,之所以每次都指責(zé)她,是因為每次都看到她打弟弟。但是她告訴我的是:弟弟自己把自己臉挖爛了他還說是我挖的。我說:哪有自己挖自己臉的!后來還被我真的看到了,真是我兒子自己把自己弄傷,然后就說是她姐姐弄的!在那之后我沒有在一味指責(zé)姐姐了。但是,在她的心里已經(jīng)烙下印記,偶爾爭寵的時候就會說我只愛弟弟,不愛她!所以,現(xiàn)在盡量多的培養(yǎng)姐弟倆的感情,讓她們兩人和諧相處。
同時,我也發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的過程中,不會做的題目也不多,尤其是背誦作業(yè),就沒有見她不會背的。就是有一點,寫作業(yè)不夠?qū)W,寫著寫著總想干點別的,所以就造成了拖拉現(xiàn)象,而且比較嚴(yán)重!尤其是她不愿意寫的作業(yè)特別明顯,這一點還沒有更好方法。不過從開學(xué)到現(xiàn)在為止,還是在進(jìn)步的,現(xiàn)在回家愿意寫作業(yè)了,每天都能完成自己的作業(yè),比如:昨天的數(shù)學(xué)卷子,自己主動拿著本子去抄寫,所以我能做的就是要有足夠的耐心去引導(dǎo),盡量控制自己的情緒!
每個孩子性格不同,所以教育方式方法也不可能千篇一律,父母教育孩子沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗,只有不停地摸索!唯一的相同點就是我們都愛自己的孩子,孩子同樣離不開父母!仔細(xì)傾聽,耐心引導(dǎo),做好孩子第一任老師,不留遺憾!
中小學(xué)生家庭教育觀后感11
父母是孩子的第一老師,家庭是孩子的第一任學(xué)校。我們的一言一行深刻地影響著孩子。
聽了老師的講座,讓我深刻體會到家庭教育對孩子的重要性。
首先要做到善于傾聽。只有傾聽孩的話,知道孩想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩關(guān)和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕易。孩訴說興的事,我們應(yīng)該表興;孩訴說不興的事,我們應(yīng)該讓他們盡情地宣泄,并表同情;當(dāng)孩向我們訴說不感興趣的話題,應(yīng)該耐著性聽,表我們關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩更樂意傾訴,也可以提他們的語表達(dá)能。
然后父母要學(xué)會和孩做朋友。如果總是在上,就很難和孩交知朋友,也就談不上真正的溝通。
最后要有耐。與孩之間的年齡、理和思想各理解都需要個過程。如果過于急躁溝通就成為泡影。
所以孩子有個良好的習(xí)慣,健康快樂的成長與父母家庭有很大的關(guān)聯(lián)。
中小學(xué)生家庭教育觀后感12
家庭是孩子生活和成長的重要場所,也是孩子心理成長的重要支撐。好的家庭環(huán)境讓我們的孩子更有安全感、更有信心,也更有力量去面對不可預(yù)期未來。
龐教授從心理健康特征和壓力模型兩方面分析了家庭環(huán)境對孩子心理成長重要性。提出家庭需要為似乎已經(jīng)長大但心理還未成熟的孩子提供身體和心理保護(hù);家庭要有強(qiáng)凝聚力,壓力與保護(hù)同行和孩子一起面對,讓孩子在最困難、絕望時,有值得向往、留戀的東西。
營造良好的家庭環(huán)境。家長與孩子溝通時不可傳導(dǎo)焦慮情緒、孩子情感支持給予滿足、創(chuàng)造孩子需要安全環(huán)境。并提出了四種方法。一、多陪伴,多理解;二、多溝通,少說教;三、制定規(guī)則,管理手機(jī)和讀物;四、一起面對壓力。
綜上所述孩子學(xué)業(yè)壓力大,發(fā)展通道小,缺少陪伴、玩伴,心理脆弱缺挫折體驗。他們更需要理解、陪伴、和諧家庭來面對將來不可預(yù)期。
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