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家庭教育直播觀后感600字

時(shí)間:2024-03-11 14:31:51 春鵬 家庭教育 我要投稿
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家庭教育直播觀后感范文600字(通用13篇)

  認(rèn)真看完一部作品以后,相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的家庭教育直播觀后感范文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

家庭教育直播觀后感范文600字(通用13篇)

  家庭教育直播觀后感600字 1

  從我們家長(zhǎng)及孩子的角度上講,雙減政策是弊大于利的,為什么這么說。那就要從校外教培行業(yè)興起的根源說起。

  家長(zhǎng)們?yōu)槭裁匆a(bǔ)課?是希望孩子成績(jī)好。為什么希望成績(jī)好?因?yàn)榭几咧,考大學(xué)的淘汰率是客觀存在的。所以,廣大家長(zhǎng)都希望自己的孩子,能夠擁有更優(yōu)質(zhì)的教育資源,從而取得分?jǐn)?shù)上的優(yōu)勢(shì)。如果所有學(xué)?梢越o予同等的、優(yōu)質(zhì)的教育資源,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,為什么家長(zhǎng)還要去教培?

  那么我們不看以前,只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下,我們剩余50%的孩子,十四五歲的孩子!必須去職業(yè)學(xué)校另謀出路!試問有多少家長(zhǎng)愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。

  教育的公平性和高效性是永遠(yuǎn)存在矛盾的,我的孩子在那50%升高中以外的成績(jī)中徘徊,但是我有資源,我有力氣賺錢,我有好的`私教渠道,為了孩子家長(zhǎng)們連命的可以不要,花些資源讓自己的孩子順利升學(xué)又有何不可?

  在這種中考、高考分流的指揮棒下,大多數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)不得不去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)教育資源。

  其實(shí)政策里有一條特別好,“積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作,促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)!

  推行下去勢(shì)必會(huì)平衡教育資源,讓學(xué)期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了,實(shí)踐起來或許有諸多因素不便吧,效果甚微。

  總之,一切為了孩子,一切為了國(guó)家,希望家長(zhǎng)和學(xué)生,能夠真正的得到減負(fù)!更希望教育能實(shí)現(xiàn)真正的公平!

  家庭教育直播觀后感600字 2

  雙減政策“五項(xiàng)管理”對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教師課堂教學(xué)效率,避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年有積極的意義。我們積極貫徹落實(shí)“雙減”政策,做好課后服務(wù)等“五項(xiàng)管理”,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  一是關(guān)于手機(jī)管理。通過召開班會(huì)、聯(lián)系家長(zhǎng)等形式及時(shí)宣傳相關(guān)的政策規(guī)定,告知家長(zhǎng)管理好手機(jī),盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的時(shí)間。除了學(xué)校特殊要求必須用手機(jī)完成的`安全作業(yè)等任務(wù),堅(jiān)決不給學(xué)生布置必須用手機(jī)完成的作業(yè)。對(duì)學(xué)生帶手機(jī)和電話手表入校園進(jìn)行了嚴(yán)格的管理。

  二關(guān)于學(xué)生睡眠。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。及時(shí)關(guān)注學(xué)生睡眠時(shí)間,與家長(zhǎng)做好溝通,保障學(xué)生充足睡眠。程度較弱的學(xué)生作業(yè)速度很慢的,老師會(huì)特殊對(duì)待,布置簡(jiǎn)單的作業(yè),以保證學(xué)生的充足睡眠。

  三是關(guān)于讀物的管理。按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單,我們及時(shí)清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍,嚴(yán)格按照規(guī)定管理。班級(jí)成立了圖書角,和圖書管理員。學(xué)生完成各項(xiàng)作業(yè)之后,中午時(shí)間和延時(shí)時(shí)間可以借書閱讀。對(duì)學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。

  四關(guān)于作業(yè)方面。我們每天嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)時(shí)間,作為班主任,每天不僅要負(fù)責(zé)語文學(xué)科,還要協(xié)調(diào)各科的作業(yè)時(shí)間,作業(yè)總量控制在1小時(shí)。各科老師在上完課之后就提前布置了家庭作業(yè),每天下午延時(shí)時(shí)間學(xué)生一半以上都能完成所有家庭作業(yè),而且有的疑難題目學(xué)生也可以隨時(shí)在老師指導(dǎo)下解決。個(gè)別參加社團(tuán)的學(xué)生和作業(yè)速度較慢的學(xué)生也能回家后迅速完成。

  五是學(xué)生體質(zhì)方面。本學(xué)期每周都有三節(jié)體育課,每天上午20分鐘課間操,下午延時(shí)1小時(shí)陽光體育活動(dòng)課,活動(dòng)形式多樣化,眼保健操、集體跑步,做操訓(xùn)練,以及跳繩打球等項(xiàng)目,足以使學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

  家庭教育直播觀后感600字 3

  對(duì)于課余時(shí)間,鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通,關(guān)注孩子心理情緒。

  在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。對(duì)有特殊需要的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù);初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)?山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。

  充分用好課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的.科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

  對(duì)于免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù),教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源,利用國(guó)家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源,推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展,促進(jìn)教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件,組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度,引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。

  對(duì)于教育機(jī)構(gòu),各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。對(duì)原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),改為審批制。各。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)要對(duì)已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面排查,并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù)。未通過審批的,取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證(ICP)。對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),各地要區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別,明確相應(yīng)主管部門,分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;上市公司不得通過股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營(yíng)、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的,要進(jìn)行清理整治。

  家庭教育直播觀后感600字 4

  當(dāng)你業(yè)余泡在電視機(jī)旁的時(shí)候,你教會(huì)了孩子消磨時(shí)間;當(dāng)你在下屬面前趾高氣揚(yáng)的時(shí)候,你教會(huì)了孩子欺負(fù)蠻橫;當(dāng)你和愛人吵得昏天黑地的時(shí)候,你教會(huì)了孩子爭(zhēng)吵講理;當(dāng)你在苦難者面前厭惡評(píng)論的時(shí)候,你教會(huì)了孩子高低貴賤……

  近期,我們國(guó)家教育的雙減政策一落地,著實(shí)引來了千層浪。資本、老師和家長(zhǎng)三方一起被按倒在了滾燙的鍋蓋里,有人歡迎,有人不理解,有人惶恐。不管怎樣,一個(gè)新的時(shí)代終將到來。被時(shí)代洪流挾裹著向前的家庭,若還想托舉起自己的孩子,有兩樣?xùn)|西必須自備:一是自由的靈魂,二是獨(dú)立的思考。只有擁有堅(jiān)定教育觀的父母,才會(huì)清醒地知道自己想要什么。作為一名普通的家長(zhǎng),雖然我們無法以個(gè)人意志去左右政策和大環(huán)境,但通過努力去實(shí)現(xiàn)自家教育的小自由還是沒問題的。校內(nèi)不斷減負(fù),校外教培逐步退出,家庭教育的重要性反而是更加凸顯。老師,是負(fù)責(zé)學(xué)校的共性教育的,而家長(zhǎng),則是負(fù)責(zé)個(gè)性化的教育,兩者相輔相成。

  在教育這件事上,不是一句「把童年還給孩子」就可以解決一切的。好的家庭教育,我個(gè)人認(rèn)為它永遠(yuǎn)是一件費(fèi)心費(fèi)力的事情,它無關(guān)時(shí)代、無關(guān)貧富、無關(guān)政策。

  我們要記住,在孩子面前,再小的事也會(huì)對(duì)他造成影響,哪怕是隨地吐一口痰,或者扔一根小小的煙頭……養(yǎng)育孩子,前半生用心,后半生就省心;前半生省心,后半生就要傷心。教育好自己的孩子,要“大處著眼,小處著手”,從日常生活小事做起。

  家庭教育,簡(jiǎn)單的說,是以生命影響生命;以心靈點(diǎn)燃心靈;以品格傳遞品格;以行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)!父母是原件,孩子是復(fù)印件!你的.孩子只是老師N個(gè)學(xué)生中的一個(gè),教育自己的孩子也只是老師工作的一部分而已;但你不一樣,孩子是你的唯一,教育好自己的孩子,永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)!

  家庭教育直播觀后感600字 5

  新的學(xué)期開始了,“雙減”工作迅速地全面鋪開,在給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來新的機(jī)會(huì)和改變的`同時(shí),也給學(xué)校和教師提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何整體考慮學(xué)生的校內(nèi)外生活,如何合理布置課內(nèi)外作業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題,都第一時(shí)間擺在學(xué)校尤其是教師面前,相信最近每一個(gè)老師,或多或少都有了些焦慮:雙減怎么減?減了作業(yè)減了練習(xí),怎么落實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量?低年級(jí)學(xué)生不留書面作業(yè),中高年級(jí)各科作業(yè)總和不超60分鐘,我可以利用哪些途徑提高孩子的數(shù)學(xué)技能與能力?

  陳特的講座——《“雙減”政策下有效作業(yè)的設(shè)計(jì)》,就在這個(gè)時(shí)候來了,就像一場(chǎng)及時(shí)雨。它引導(dǎo)我們:

  一、向課堂教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)力,把更多的精力,花在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上,向40分鐘要質(zhì)量。

  陳老師以不同課例,簡(jiǎn)單清晰地讓我們看到課堂教學(xué)中的一些容易犯的錯(cuò)誤:

  1、告知式的課堂教學(xué),看起來效率最高,但沒有過程參與的學(xué)習(xí),易造成“高分低能”的現(xiàn)象。

  過分強(qiáng)調(diào)過程參與,看起來孩子們學(xué)得很開心,但卻是一種低效的學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)生在課上做練習(xí)的時(shí)間沒有了,往往需要在課后增加很多補(bǔ)救式作業(yè)。

  2、長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)鋪墊后展開教學(xué),沒有在學(xué)生注意力最集中的階段展開教學(xué),容易造成“前松后緊”如同吃夾生飯的'學(xué)習(xí)效果。

  他建議,課堂教學(xué)要:在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力,快引入、尋突破、后拓展。在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),還要給學(xué)生留幾分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。沒有在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力,會(huì)造成課堂教學(xué)拖拉,擠占學(xué)生作業(yè)時(shí)間,學(xué)生對(duì)知識(shí)理解與掌握不夠,也是作業(yè)多的原因之一。

  二、在作業(yè)的設(shè)計(jì)上發(fā)力。

  減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè),提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力、設(shè)計(jì)分層作業(yè)、加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋、加強(qiáng)作業(yè)管理等。

  作業(yè)是課堂教學(xué)的輔助和補(bǔ)充,只有課堂教學(xué)的質(zhì)量提高了,目標(biāo)落到實(shí)地了,作業(yè)才能減得下來。

  家庭教育直播觀后感600字 6

  “雙減”政策自落地以來,已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我們知道“雙減”指的是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。那么,“雙減”的實(shí)質(zhì)就是提高教學(xué)質(zhì)量,而抓好這一步的關(guān)鍵在于教師。對(duì)于廣大教師而言,“雙減”意味著教師教育生涯中即將踏上新的征途、迎接新的挑戰(zhàn)。那么,在“雙減”政策之下,身為一名初中英語老師,如何成為一名合格的好老師?我有如下幾點(diǎn)反思。

  一、創(chuàng)造高效課堂。

  雙減政策下,務(wù)必提高課堂效率,這要求我們課前備課要精準(zhǔn)、優(yōu)化。課堂效率是課堂教學(xué)的生命,教師在備課中應(yīng)有針對(duì)的備課,在教學(xué)中也應(yīng)有針對(duì)性的教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)看到學(xué)生的個(gè)體差異,承認(rèn)學(xué)生的能力差別,做到因材施教,分類指導(dǎo)。

  二、強(qiáng)化課堂檢測(cè)。

  課堂檢測(cè)能真實(shí)、快速反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。利用堂清來復(fù)習(xí)并強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容,是我們英語組的一大特色。每堂課新授內(nèi)容之前三分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行堂清摸底,能夠幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),為新授課內(nèi)容起到了很好的鋪墊作用,從而幫助學(xué)生循序漸進(jìn)掌握知識(shí)。課堂檢測(cè)的形式可以都多樣化,也可以在課中或課上最后幾分鐘進(jìn)行。學(xué)生的課堂檢測(cè)是創(chuàng)建高效課堂的'一個(gè)重要部分,只有課前精心備課和鉆研重難點(diǎn),課堂檢測(cè)才能取得良好效果。

  三、加強(qiáng)作業(yè)管理。

  作業(yè)布置形式多樣化,采用分層作業(yè)和素養(yǎng)作業(yè)等多種形式。素養(yǎng)作業(yè)包括繪制手抄報(bào)、制作思維導(dǎo)圖和錄制小視頻等。作業(yè)布置時(shí),切忌只布置單調(diào)的書面作業(yè),應(yīng)該增加更多的實(shí)踐性、操作性等體驗(yàn)類作業(yè)。各種體驗(yàn)類作業(yè)形式不僅是學(xué)生所喜愛的,而且還可以激發(fā)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣。

  身為教師,我們要在教育教學(xué)工作中全面落實(shí)雙減政策,努力使自己成為一名快樂幸福的好老師。讓我們堅(jiān)守初心、身體力行,讓教育回歸到最本真的狀態(tài)。

  家庭教育直播觀后感600字 7

  昨天,學(xué)習(xí)了陳老師的““雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計(jì)”,才讓我真正意識(shí)到優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)能開發(fā)學(xué)生的智力,讓學(xué)生更喜歡數(shù)學(xué)。也使我們一線教師更加堅(jiān)信:“課堂指向核心素養(yǎng),課后指向更精準(zhǔn)的作業(yè)評(píng)價(jià),使學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)精準(zhǔn)接軌,這其實(shí)就是學(xué)習(xí)過程教學(xué)評(píng)的有效性”;而作為一線教師作業(yè)評(píng)價(jià)的變革恰是直接顯現(xiàn)“雙減”效度的關(guān)鍵一環(huán)。

  對(duì)照自己的作業(yè)設(shè)計(jì),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最多就是逆來順受的被動(dòng)式學(xué)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了,終會(huì)消磨光孩子的學(xué)習(xí)激情,淪為一種可有可無的事情。這樣的學(xué)生,進(jìn)入初中階段,失去了小學(xué)老師的全程監(jiān)督,很有可能會(huì)不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式而影響學(xué)習(xí)效果。所以我們得想辦法提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。陳老師的講座給我指出了一條道路,那就是趣味題和思維題。首先要認(rèn)識(shí)到的就是這些題目的量不多,一節(jié)課也就一題而已;其次一點(diǎn),這些題不要太難,要能夠讓學(xué)生們跳一跳,夠得著。這些題目不是如今校外培訓(xùn)班中上的那些特別困難的奧數(shù)題。我們布置的趣味題和思維題,和奧數(shù)題的不同之處就是這些題目帶有童話色彩,不是那種干巴巴的數(shù)學(xué)信息,且和本課知識(shí)有掛鉤。比如陳老師舉的例子:圓形池塘里的老鼠和池塘邊盯著它的那只小貓的'故事。

  就是在學(xué)習(xí)了圓周率的知識(shí)的時(shí)候的一道趣味題。你看,配合上情境,學(xué)生們肯定能學(xué)得開心。學(xué)生們開心了,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不就來了嗎?感到很驕傲的是,我自己堅(jiān)持幾年的每日一題,和陳特想到一塊去了。當(dāng)然,在趣味性上,我還要繼續(xù)尋找合適的素材,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子不排斥,而是期待數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)。

  家庭教育直播觀后感600字 8

  通過學(xué)習(xí)文件了解到雙減政策是教育部門針對(duì)義務(wù)教育階段提出的減負(fù)政策,具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

  “雙減”政策出臺(tái)的目的是通過加強(qiáng)學(xué)校教育,提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化作業(yè)布置,提升課后活動(dòng)質(zhì)量,減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān),達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。雙減,減輕了家長(zhǎng)的精神負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。

  我認(rèn)為雙減政策是能夠帶來非常大的好處的。首先,就是這樣的政策最直接利好的就是學(xué)生。學(xué)生每天都會(huì)有大量的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),從小學(xué)開始就特別的辛苦,這能夠減輕他們的負(fù)擔(dān)。第二,就是減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),不會(huì)在有嚴(yán)重的內(nèi)卷,大量的花費(fèi)。第三,這能夠回歸應(yīng)試教育的初衷,篩選學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的`人才的目的。

  那么我們?nèi)绾螌?shí)施雙減政策?

  (1)控制作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),為學(xué)生留下充足的時(shí)間放松身心。

 。2)提高作業(yè)設(shè)計(jì)效度,避免機(jī)械,無效訓(xùn)練。

 。3))完善作業(yè)管理監(jiān)控機(jī)制,家庭作業(yè)校內(nèi)做。

  (4)提升課堂質(zhì)量。

 。5)確保課后服務(wù)時(shí)間,推行課后服務(wù)5+2模式,即學(xué)校每周都要開展課后服務(wù),每天至少開展兩小時(shí),課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)間。

 。6)規(guī)范培訓(xùn)行為,校外機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定

  “雙減”政策落地后,可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,作為一線教師,在校內(nèi)堅(jiān)持做到應(yīng)教盡教著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平,不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時(shí)擁有了愉快的童年。其次讓校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法超前培訓(xùn),讓家長(zhǎng)們教育成本顯著下降,也有了更多的時(shí)間陪伴孩子成長(zhǎng)讓孩子們的情感和思想不再缺失。

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  對(duì)于廣大家長(zhǎng)來說,最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺(tái)。

  國(guó)家這么大的手筆,別說違規(guī)大機(jī)構(gòu),就連很多正在觀望的小機(jī)構(gòu)或個(gè)人,都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機(jī)構(gòu),奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情,使得正在上暑期補(bǔ)習(xí)班或興趣班的孩子們,瞬間按了暫停鍵,一下子賦閑在家。

  就我而言,我,還有我很多同學(xué)、朋友,都通過自己的努力考上了大學(xué),都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會(huì),更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會(huì)查看孩子的學(xué)習(xí)情況,如果有哪里學(xué)的不好,我會(huì)先自己給他查漏補(bǔ)缺,如果我實(shí)在講不好,也會(huì)考慮給孩子報(bào)班補(bǔ)課。我始終貫徹的是“補(bǔ)課”重在“補(bǔ)”,而不是提前“學(xué)”,F(xiàn)在“雙減”政策一落地,同樣也堵住了我給孩子查漏補(bǔ)缺的路。

  這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法:買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說,大家都意識(shí)到“雙減”帶來了一些無法抵抗,卻必須面對(duì)的現(xiàn)狀:比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時(shí)間,課堂效率顯得極為重要;再比如孩子的課余時(shí)間明顯增多,自覺性和自學(xué)能力的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生非常大的影響。

  事實(shí)上,我越來越意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的根源其實(shí)在于“學(xué)習(xí)能力”。現(xiàn)在,我們更加要思考如何才能提升孩子的“學(xué)習(xí)能力”。與知識(shí)量的增加相比能力的提升是很虛幻的,甚至是很緩慢的,但它的影響確實(shí)長(zhǎng)期的'。

  “雙減政策”的實(shí)施其實(shí)就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長(zhǎng)們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前,一條道走到黑;還是及時(shí)止損,摒棄錯(cuò)誤的方法,重新找回科學(xué)正確之路?家長(zhǎng)們,拼認(rèn)知的時(shí)候到了。不要說取消校外補(bǔ)習(xí)以后有錢人都給孩子請(qǐng)一對(duì)一家教,沒錢人的孩子就沒機(jī)會(huì)上學(xué)。在目前國(guó)家政策之下,是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。

  此刻,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)要做的,必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”,使孩子的自我強(qiáng)大起來,才能應(yīng)變這個(gè)世界。

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  “雙減”是什么?“雙減”是減去學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),減去學(xué)習(xí)活動(dòng)中機(jī)械重復(fù)而對(duì)開發(fā)學(xué)生智能無用的作業(yè)練習(xí),減去過時(shí)、繁瑣與實(shí)際應(yīng)用無關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

  我個(gè)人覺得,“雙減”是對(duì)老師而言是好的。教師為了減負(fù),短時(shí)間內(nèi)就得增加工作壓力,鉆研教學(xué),備好課,使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí),既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),又能提高課堂效率,老師們教得開心。

  “雙減”最終的受益者是我們這些學(xué)生。想象一下,以后的'課堂,每個(gè)同學(xué)都能得到平等的發(fā)展,所有的同學(xué)共同奔向同一個(gè)目標(biāo),不允許任何一個(gè)人落伍。課堂上,我們聚精會(huì)神的聽講;課后,我們以前的“海洋作業(yè)”會(huì)變成以后的“點(diǎn)滴作業(yè)”。以前,作業(yè)占用了我們大部分的時(shí)間,我們整日沉浸在作業(yè)的海洋里,抄抄抄,寫寫寫,做不完的作業(yè),沒時(shí)間看電視,沒時(shí)間看課外書,沒時(shí)間玩游戲,沒時(shí)間鍛煉身體,沒時(shí)間出去逛,我們就像一個(gè)整天只會(huì)抄抄寫寫的學(xué)習(xí)機(jī)器。

  而實(shí)施了“雙減”措施,我們將會(huì)有更多的時(shí)間,我們可以成群結(jié)隊(duì)地區(qū)圖書館,參加各種公益活動(dòng),加入喜歡地俱樂部,可以自由自在干自己想干的事情了。這樣,周一至周五的校園內(nèi),每逢周末的公園里、游樂場(chǎng)里、廣場(chǎng)上到處都會(huì)是同學(xué)們玩耍的身影與歡笑的聲音。這樣,不僅僅使我們得到了精神上地放松,而且還陶冶了每個(gè)人地情操,鍛煉了我們自主學(xué)習(xí)地能力。

  其實(shí),我認(rèn)為減負(fù)不僅僅是減輕課本上被束縛的知識(shí),二十為了讓我們能夠有更多的額時(shí)間和經(jīng)歷培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,從而擴(kuò)大自己的視野范圍,掌握更多的課外知識(shí),多了解社會(huì),增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。“雙減”這項(xiàng)措施真好,如果能真正的、長(zhǎng)期的實(shí)施下去就更好了。

  家庭教育直播觀后感600字 11

  我們?cè)诠鸾〉男麑?dǎo)指引下參與了“家校共育立德樹人——2022年家庭教育公開課”學(xué)習(xí)。本期主題是“寓教于生活成就美好童年”。經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、家庭教育的本質(zhì)是生活教育,家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素,良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才,有助于孩子核心素養(yǎng)的提升,有助于提高孩子解決問題的能力。

  二、美好的家庭生活是有利于兒童成長(zhǎng)的生活,在親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn)

  1、是相親相愛,一家人相親尊重、相互關(guān)心、相互支持;

  2、是兒童優(yōu)先,父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴;

  3、是自立自強(qiáng),要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,自己的學(xué)業(yè)自己負(fù)責(zé),從小鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的責(zé)任;

  4、是共同成長(zhǎng),家庭教育既是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育,也是每一個(gè)家庭成員之間的相互影響。

  三、孩子不參加勞動(dòng)教育和未掌握生活技能是無法走向獨(dú)立的,孩子從小多做家務(wù)勞動(dòng),能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感。

  四、孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾,兩者是可以達(dá)到平衡的。孩子在家庭勞動(dòng)過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的.提升,培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣。

  五、父母培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,要從兩方面著手

  1、是力所能及,讓孩子從感興趣的能做到的勞動(dòng)開始做起。

  2、是不要求繁重但要求持之以恒,只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成習(xí)慣。

  通過本期的學(xué)習(xí),獲益良多。深感在教育孩子時(shí),需與生活相結(jié)合,以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng),相互學(xué)習(xí),共同創(chuàng)造美好的生活。

  家庭教育直播觀后感600字 12

  今天聽完兩位老師的視頻講課,感悟頗深。家庭教育對(duì)我們來說非常重要,良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好地融入社會(huì),成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

  其實(shí)家庭教育本質(zhì)上就是生活教育,父母是孩子一生最好的榜樣,總結(jié)下來,影響孩子一生發(fā)展的要素也就兩點(diǎn):

  1、家庭關(guān)系要和諧。

  溫暖而有力量的家庭關(guān)系是孩子的第一需要,也會(huì)助力孩子健康成長(zhǎng)。想要孩子獲得好的發(fā)展,就要給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的家庭生活。比如一家人相親相愛,讓孩子從小就感受到溫暖和愛,相信世界上所有美好的事物。此外還要培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的人格,在生活中鍛煉孩子,全家人共同參與,共同成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中還要避免家庭盲區(qū),就是一味的溺愛孩子,毫無原則的滿足孩子所有不合理的需求,這樣只會(huì)無形中害了孩子。

  2、豐富多彩的生活要多參加。

  我們的.孩子在學(xué)習(xí)過程中,也要進(jìn)行勞動(dòng)教育,學(xué)習(xí)和勞動(dòng)相結(jié)合。要讓孩子參與家中的家務(wù),掌握基本的勞動(dòng)能力,干他力所能及的事,并且要持之以恒,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子熱愛家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣也有助于增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。

  還有一點(diǎn),我認(rèn)為在假期家長(zhǎng)多帶孩子出去走走,不但能增長(zhǎng)見識(shí),開闊視野,豐富生活,還可以學(xué)到不少課本學(xué)不到的知識(shí),這樣更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  總之,學(xué)習(xí)和生活密不可分,寓教于生活,才能成就美好童年!

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  孩子成長(zhǎng)的道路上,父母是孩子的第一任老師,也是終身老師,一言一行都是孩子模仿的榜樣,如何處理好親子關(guān)系、如何與孩子共同成長(zhǎng)是值得我們每個(gè)父母深思的。今天觀看了孫云曉、劉可欽兩位老師“寓教于生活、成就美好童年”的主題公開課,收益頗多。

  一、給孩子溫馨的家

  愉快的家庭氛圍是一個(gè)家庭幸福的基礎(chǔ),孩子在健康和諧的家庭中成長(zhǎng)才能有足夠的安全感,才能感受到快樂,性格也才能得到良好的塑造。試想如果家里關(guān)系緊張,整天雞飛狗跳,孩子怎么能夠靜下心來好好學(xué)習(xí),又怎么能夠友善地和他人相處呢?所以家庭和睦,父母之間互敬互愛,營(yíng)造良好的氛圍,對(duì)孩子來說是非常重要的。

  二、不要過度安排孩子的學(xué)習(xí),多陪伴孩子

  過分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、追求完美、片面追求成績(jī),是我們家長(zhǎng)一不留神容易犯的“毛病”,孩子做不好,就指責(zé)、打罵等等,這些行為并不會(huì)改變孩子,反而容易造成負(fù)面的消極的心理障礙。所以,我們?cè)诎才藕⒆訉W(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該掌握好分寸,肯定孩子的努力、進(jìn)步,講究方式方法讓孩子愉快高效地學(xué)習(xí)。其次,父母陪伴是對(duì)孩子最好的富養(yǎng),也是孩子成長(zhǎng)的催化劑,當(dāng)然,陪伴也不是簡(jiǎn)單的照顧孩子的.吃喝拉撒就可以了,而是應(yīng)該做到真正靜下心來、放下手機(jī),和孩子一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)、一起游戲,避免“問題少年”的產(chǎn)生。

  三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,讓其主動(dòng)承擔(dān)力所能及的事情

  不要怕孩子吃苦、翻跟斗,盡快教會(huì)孩子獨(dú)立,孩子才能走的更遠(yuǎn)!當(dāng)然,沒有哪個(gè)孩子天生啥都會(huì)的,作為父母,我們首先要做的是示范,并教會(huì)他們?cè)趺醋。讓孩子主?dòng)承擔(dān)力所能及的事情,分擔(dān)家里的家務(wù),能做的事盡量做,不會(huì)的事學(xué)著做,父母學(xué)會(huì)適當(dāng)偷懶、適當(dāng)示弱,讓孩子有分擔(dān)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),哪怕做的不好,也要給予孩子鼓勵(lì),循序漸進(jìn),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和家庭責(zé)任感。

  總之,孩子終究是要離開父母溫暖的懷抱,孩子進(jìn)一步,家長(zhǎng)退一步,把家庭教育寓教于生活,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

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