家庭教育工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的家庭教育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育工作總結(jié)1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
今天，我代表實(shí)驗(yàn)校的老師向大家匯報(bào)一年來(lái)在推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作中的一點(diǎn)體會(huì)，心情非常激動(dòng)，內(nèi)心感到無(wú)尚光榮。
眾所周知，班主任是連結(jié)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁和紐帶，擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的重任。在推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，作為最基層的家校合作的執(zhí)行者，如何幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，是班主任一項(xiàng)重要的任務(wù)。下面，我把我一年來(lái)的一些不成熟做法與各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們共享。
一、通過(guò)“班級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心”普及家庭教育理念
班級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心的目的是為了普及家庭教育的基本知識(shí),推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念。為此，每次市教育局、學(xué)校舉辦的家庭教育專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，我和班級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心的成員都會(huì)將會(huì)議內(nèi)容，在班級(jí)對(duì)所有家長(zhǎng)進(jìn)行再宣傳。班級(jí)一年來(lái)共開(kāi)展了四次“家庭教育問(wèn)卷調(diào)查”，并針對(duì)共性存在的問(wèn)題，如：離異家庭、隔代家庭、特困家庭學(xué)生的教育及良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)等問(wèn)題由中心成員做專(zhuān)題指導(dǎo)，幫助問(wèn)題家長(zhǎng)解決家庭教育中存在的實(shí)際問(wèn)題，提升家長(zhǎng)教子理念與水平。此外，班級(jí)指導(dǎo)中心還向全體家長(zhǎng)推薦閱讀《不輸在家庭教育上》一書(shū)，以方便各位家長(zhǎng)進(jìn)行自學(xué)。經(jīng)過(guò)近一年的運(yùn)作，班級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心已經(jīng)成為班級(jí)建設(shè)的重要組成部分。
二、通過(guò)“家校一線通”，密切家校聯(lián)系
家校一線通系統(tǒng)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方交流的平臺(tái)。通過(guò)信息高速公路實(shí)現(xiàn)了老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的信息互通。它使老師和家長(zhǎng)的溝通變得簡(jiǎn)單。
家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的在校表現(xiàn)，以前家長(zhǎng)要了解孩子情況就要給我打電話，很麻煩。有了家校一線通后,我做到每天至少給家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)信息。如:今天我留了什么作業(yè)，今天學(xué)校有什么活動(dòng),今天我進(jìn)行了一次小考，孩子答得怎么樣……對(duì)個(gè)別的孩子還要單獨(dú)給家長(zhǎng)發(fā)信息，如：今天孩子上課有些不認(rèn)真，今天孩子寫(xiě)的字很亂，今天孩子表現(xiàn)很出色，今天孩子上課發(fā)言積極……雖然只是短短的幾句話,但給家長(zhǎng)感覺(jué),他們每天就在孩子身邊一樣。
我班有一個(gè)叫張瀟的孩子學(xué)習(xí)比較吃力，為了不使他掉隊(duì)，我每天把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和他沒(méi)學(xué)明白的地方發(fā)信息給他的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)回家后再幫助他，這樣使他的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸追上來(lái)。學(xué)習(xí)也有了興趣，上課從來(lái)不聽(tīng)講的他竟然開(kāi)始發(fā)言了。他的家長(zhǎng)經(jīng)常給我發(fā)信息說(shuō)，看著孩子的進(jìn)步，他感到欣慰極了。
愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。有時(shí)愛(ài)就是一句話，一個(gè)微笑，一條信息。家校一線通就傳遞了我與學(xué)生的愛(ài)，使愛(ài)升華。
今夏天氣捉摸不定。早上錦城還飄著綿綿細(xì)雨，而中午的時(shí)候氣溫卻已升到了32度。家長(zhǎng)怕孩子早上著涼感冒，都給孩子穿得很多。中午午餐過(guò)后，我看到這一情況就把學(xué)生們都叫回了班級(jí)，讓女生把裙子里面的厚襪子脫掉，讓男孩子們多帶一瓶水出去玩。做完這些事后，我通過(guò)家校一線告訴了家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友放心。不一會(huì)，好多家長(zhǎng)回復(fù)了信息對(duì)我表示謝意。
俗話說(shuō)：將心比心，以情換情。老師如此敬業(yè)，作為家長(zhǎng)還有什么理由不配合老師的工作呢？再說(shuō)，“親其師，信其道。”家長(zhǎng)對(duì)老師了解信任了，還能不心悅誠(chéng)服地支持老師的工作嗎？老師和家長(zhǎng)如果形成教育合力了，孩子還有什么理由教育不好呢？
三、通過(guò)班級(jí)博客實(shí)現(xiàn)多方交流
在信息社會(huì)時(shí)代，博客盛開(kāi)于各大網(wǎng)絡(luò)中。20xx年春節(jié)，我開(kāi)通了自己的教育博客。自從寫(xiě)博之日起，我堅(jiān)持寫(xiě)下了一篇篇凝聚著真情，充滿(mǎn)著愛(ài)心的教育日志。有教學(xué)方面的“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教后反思”，有班級(jí)管理方面的“教育敘事”，有培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的嘗試方法……一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，班上一位家長(zhǎng)說(shuō)上網(wǎng)時(shí)無(wú)意走進(jìn)了我的博客，對(duì)我的“如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感”一文深有感觸，他說(shuō)為他教育孩子提供了好點(diǎn)子，也使他自己意識(shí)到了培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要性。他還說(shuō)他用了半天的時(shí)間瀏覽了我所有的博文，當(dāng)看到我描寫(xiě)孩子們的敘事類(lèi)博文和照片時(shí)，他都覺(jué)得非常感動(dòng)。他希望我常更新，他也會(huì)常光顧。從他的話語(yǔ)中我感到了他對(duì)我由衷的敬佩和支持，也感到了他想通過(guò)這條渠道更深一步地去了解他的孩子、了解我這個(gè)班主任、了解我們的班集體。一個(gè)念頭馬上出現(xiàn)在我的腦海中“為何不建立一個(gè)班級(jí)博客呢？”于是一個(gè)以二年二班班名命名的“啟航”的博客誕生了�！白屛覀儚倪@里啟航，快樂(lè)成長(zhǎng)！”成為了班級(jí)博客的主題，這里的“我們”包括我和我的64個(gè)孩子們，也包括64位學(xué)生的家長(zhǎng)。
在博客首頁(yè)的鏈接欄中，我將一些優(yōu)秀家庭教育網(wǎng)進(jìn)行了鏈接，比如：顧曉鳴家庭教育工作室、中華家庭教育網(wǎng)、中華家庭教育研究院……這些網(wǎng)站無(wú)疑成了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的資源和交流的平臺(tái)。
班級(jí)博客的博文有很大一部分出自學(xué)生之手，孩子們喜歡把自己的日記、讀后感、自創(chuàng)小故事等發(fā)表到網(wǎng)上。而由于低年級(jí)孩子年齡小，他們大多不能獨(dú)立地將博文發(fā)表到班級(jí)博客上，就需要向爸爸媽媽求救，兩代人坐在電腦前敲打已成了一個(gè)實(shí)用的親子活動(dòng)。芽芽的家長(zhǎng)還在班級(jí)博客上給孩子準(zhǔn)備了一份別開(kāi)生面的生日祝福。這些都無(wú)形當(dāng)中多了一條聯(lián)系兩代的紐帶。
每個(gè)月，我還會(huì)針對(duì)班級(jí)家庭教育中存在的問(wèn)題，給家長(zhǎng)出一道“家庭作業(yè)”，班上的家長(zhǎng)朋友們除了通過(guò)各種途徑搜集解決方案外，部分家長(zhǎng)還喜歡到博客上進(jìn)行討論，在一次次的交流討論中，他們的家教理論得到了提升。
班上部分優(yōu)秀的、素質(zhì)高的家長(zhǎng)還把教育孩子時(shí)的一些好的方法總結(jié)下來(lái)，形成博文，其它家長(zhǎng)從中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。比如：李澤宇的媽媽讓孩子做家務(wù)賺零用錢(qián)的辦法，就在全班得到了響應(yīng)，各位家長(zhǎng)紛紛效仿，同學(xué)們之間又悄悄地比誰(shuí)積攢的零花錢(qián)二〇一一年十月二十五日星期二更多。
半年多來(lái)，班級(jí)博客由我們這個(gè)龐大的大家庭共同經(jīng)營(yíng)。家長(zhǎng)們通過(guò)這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)交流，都感到受益匪淺。孩子也在家長(zhǎng)的指引下，各方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
四、通過(guò)校內(nèi)外活動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同教育
為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)校在教育理念和教育方式上的協(xié)調(diào)，真正達(dá)到“家校結(jié)合共同培育孩子”的目標(biāo)。在推進(jìn)過(guò)程中我十分注重家長(zhǎng)與班級(jí)的互動(dòng)。班級(jí)的大型活動(dòng)，我都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加，而家長(zhǎng)們也愿意參與其中：運(yùn)動(dòng)會(huì)上有他們忙碌的身影和激情的吶喊；班級(jí)古詩(shī)詞選拔賽上有他們的精彩的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)的掌聲，感恩父母的班會(huì)上有他們巧妙的策劃和閃動(dòng)的淚光，書(shū)香家庭匯報(bào)會(huì)上有他們獨(dú)特的見(jiàn)解和動(dòng)情的吟頌……
人們常說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我把這招也用在了家長(zhǎng)朋友身上，因?yàn)槲覉?jiān)信“好家長(zhǎng)也是夸出來(lái)的”。每當(dāng)看到家長(zhǎng)積極地配合學(xué)校工作，正確地引導(dǎo)孩子時(shí)，我都會(huì)在博客中進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子們看到自己的家長(zhǎng)得到表?yè)P(yáng)后，對(duì)自己的父母又增添了一份尊重，促進(jìn)了兩代人的平等交流和共同成長(zhǎng)。
隨著家長(zhǎng)朋友們教育觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們校外的生活也開(kāi)始豐富多彩起來(lái)。周末學(xué)生三五成群地參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、博物館、科普展，已不再是什么新鮮事。佟季航媽媽還利用周三下午帶著七名學(xué)生到郊區(qū)爬山，用她的話來(lái)說(shuō)：“這樣既鍛煉了孩子的意志，又為這些獨(dú)生子們找到了伙伴�！�
開(kāi)學(xué)的暑期個(gè)人風(fēng)采展上，第二小組的十名成員展示他們到社區(qū)打掃衛(wèi)生的照片和活動(dòng)記錄。看著照片上他們勞動(dòng)時(shí)快樂(lè)的表情和認(rèn)真的舉動(dòng)，我的內(nèi)心涌出一種莫名的感動(dòng)。因?yàn)榭吹搅宋业暮⒆觽冇侄嗔艘环蓦y忘的經(jīng)歷，更因?yàn)檫@肯定又是在家長(zhǎng)的大力配合下得以完成的假期實(shí)踐活動(dòng)。
五、通過(guò)志愿者帶動(dòng)更多家庭提升
今年三月，我市首次在中小學(xué)生家長(zhǎng)中招募“中華家庭教育志愿者”，班上許曉辰的媽媽很榮幸成為了其中的一員。半年來(lái)她給了我們班家長(zhǎng)許多支持。她的《隔代教育，隔代不隔心》、《賞識(shí)孩子是最大的愛(ài)》兩個(gè)講座得到了全班家長(zhǎng)的認(rèn)可。她還利用工作之余對(duì)班上一些需要幫助的家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，母子關(guān)系冷淡的吳楠和媽媽開(kāi)始每天半小時(shí)談心了，張瀟的媽媽保證再也不因?yàn)閷W(xué)習(xí)打罵孩子了。
班級(jí)上還有好多家長(zhǎng)雖然到現(xiàn)在還不是志愿者，但他們?cè)谕七M(jìn)班級(jí)家庭教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，同樣發(fā)揮著巨大的作用�，F(xiàn)在我們班正在進(jìn)行“家長(zhǎng)結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，計(jì)劃以“以好帶差”的方法幫助和引導(dǎo)個(gè)別家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念。
家長(zhǎng)們的支持使我內(nèi)心充滿(mǎn)了溫暖和感謝。
我將一如既往地做好推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)者，成為家校溝通中那座堅(jiān)實(shí)的橋梁，讓孩子們?cè)谖覀児餐慕逃�，一步步走向輝煌明天！
家庭教育工作總結(jié)2
自3月份開(kāi)展家庭教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)以來(lái)，新華村社區(qū)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校教育，加強(qiáng)陣地建設(shè)，創(chuàng)新工作載體，構(gòu)建了家庭教育進(jìn)社區(qū)，素質(zhì)教育進(jìn)家庭的新格局。
一、加強(qiáng)陣地建設(shè)，為切實(shí)提高家長(zhǎng)素質(zhì)提供有力保障
社區(qū)是社會(huì)組織的基層網(wǎng)絡(luò)，辦好社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，不僅對(duì)社區(qū)精神文明建設(shè)起著很大的推動(dòng)作用，也是婦聯(lián)在社區(qū)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家教工作的最佳結(jié)合點(diǎn)。為了進(jìn)一步提高廣大家長(zhǎng)的家教能力，我社區(qū)在家長(zhǎng)學(xué)校積極組織開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。
二、抓好機(jī)構(gòu)建設(shè)，激活家庭教育機(jī)制
良好的機(jī)制是社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校正�；�、規(guī)范化運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障。我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校每年定期召開(kāi)2次會(huì)議，做到年初有方案，活動(dòng)有措施，年終有總結(jié)。同時(shí)成員由我社區(qū)善于做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區(qū)干部、家長(zhǎng)代表、轄區(qū)內(nèi)黨員及退休干部等。
三、開(kāi)展精彩活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)�？焖俪砷L(zhǎng)
一是培訓(xùn)教育型。在暑假期間邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育專(zhuān)家為社區(qū)的家長(zhǎng)進(jìn)行了集中授課，授課內(nèi)容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對(duì)待孩子的逆反心理如何處理等，進(jìn)行了有針對(duì)性地講解，收到了較好的效果。
二是服務(wù)指導(dǎo)型。今年7月份在家長(zhǎng)學(xué)校，專(zhuān)門(mén)為在教育孩子遇到問(wèn)題的家長(zhǎng)提供咨詢(xún)和服務(wù)。
三是寓教娛樂(lè)型。為了增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，讓家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界，社區(qū)在暑假期間組織家長(zhǎng)與學(xué)生一起參加親子道德實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中提升家教理念，在實(shí)踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。
家庭教育工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將我們的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、積極參與組織各類(lèi)家庭教育培訓(xùn)
1、本學(xué)期按照上級(jí)要求，積極組織家庭教育指導(dǎo)師、班主任老師家長(zhǎng)等參加各類(lèi)有關(guān)家庭教育的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座等。20xx年4月18日學(xué)校有22名教師、家長(zhǎng)參加了是教育局聘請(qǐng)國(guó)家人口計(jì)生委培訓(xùn)交流中心專(zhuān)家來(lái)我市進(jìn)行的“青春期生命教育與危機(jī)干預(yù)”講座。
2、家庭教育指導(dǎo)組織教師及家長(zhǎng)，分別20xx年6月6日、7日9日參加了由著名家庭教育專(zhuān)家皇甫軍偉教授分別在區(qū)政府、市圖書(shū)館舉行的家庭教育講座。
3、繼續(xù)堅(jiān)持，期末以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)培訓(xùn)，班主任老師針對(duì)本班學(xué)生情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
4、本學(xué)期末組織六年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了“轉(zhuǎn)變較色從家長(zhǎng)做起”的學(xué)習(xí)。讓家長(zhǎng)能從自身做起，幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師25人，參加了自治區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育知識(shí)普及第三期高級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。目前正在在按計(jì)劃學(xué)習(xí)中。
二、夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)工作
1、菜單指導(dǎo)，每月一次，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，出一些家長(zhǎng)需要并容易操作的菜單，發(fā)放到每一個(gè)學(xué)生家里，并及時(shí)收回，做分析、小結(jié)。了解家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的情況做到有的放矢。本學(xué)期一至六年級(jí)分四次共發(fā)放“菜單”份近千份。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，在家長(zhǎng)群里，同步分享來(lái)自市、區(qū)、校各級(jí)家庭教育相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、家庭教育先進(jìn)的教育理念，有價(jià)值的教子案列、故事，這樣更加便于相同年級(jí)段的家長(zhǎng)交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、幫助家長(zhǎng)通過(guò)“呱呱視屏”參加“克拉瑪依市‘校企聯(lián)動(dòng)．三好家長(zhǎng)’空中課堂”的學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)可以近距離的聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座，使家庭教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，變得更加方便、有效。
4、參與全區(qū)開(kāi)展的家庭教育“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。組織學(xué)校老師參加上級(jí)開(kāi)展的家庭教育各類(lèi)征文、論文、個(gè)案比賽。
5、及時(shí)更新校園網(wǎng)“家庭教育”主頁(yè)。本學(xué)期上傳包括進(jìn)度、計(jì)劃、菜單、學(xué)習(xí)資料、稿件等近40篇。
三、親子活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期學(xué)校的績(jī)效改革，老師的改變，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作也發(fā)生了很大的變化。特別是有家長(zhǎng)參與的各項(xiàng)親子活動(dòng)異彩紛呈。
1、結(jié)合學(xué)校的“蒲公英”課程體系�！肮�(jié)日”——德育，根據(jù)各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。受到孩子、家長(zhǎng)的一直好評(píng)。
2、3月結(jié)合“母親節(jié)”開(kāi)展的“感恩母親”系列活動(dòng)。即促進(jìn)了家庭和諧，又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。5月的“民族團(tuán)結(jié)”學(xué)校民漢學(xué)生、家長(zhǎng)歡聚一堂，其樂(lè)融融。6月“兒童節(jié)”的慶祝活動(dòng)。不僅學(xué)生的興趣濃厚，家長(zhǎng)的參與度也高。學(xué)生的綜合素質(zhì)也在活動(dòng)中得到了提高。
四、改革家長(zhǎng)會(huì)不斷探索
1、本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展“改革家長(zhǎng)會(huì)”的探索。請(qǐng)一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)與大家一起分享育子心得，既鼓勵(lì)了這些家長(zhǎng)的積極性，又讓大多數(shù)家長(zhǎng)覺(jué)得榜樣就在身邊，真實(shí)、親切、易操作。
2、家長(zhǎng)之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書(shū)。并對(duì)學(xué)校十余名支持家庭教育的家長(zhǎng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、克服困難、努力前行
1、家長(zhǎng)家庭教育講師、家長(zhǎng)助教、我們確實(shí)有難度。還要在今后工作中，注重培養(yǎng)年輕的家庭教育指導(dǎo)師。
2、隊(duì)伍力量薄弱。到目前我校家庭教育指導(dǎo)師只有10人。由于績(jī)效、各位班主任老師負(fù)擔(dān)重，工作忙，我本人還擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文課，有些工作開(kāi)展的不夠扎實(shí)。
3、由于我們學(xué)校大部分家長(zhǎng)文化偏低，加之生存壓力大，不太配合學(xué)校的家庭教育工作。
家庭教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，復(fù)雜的、見(jiàn)效慢的工作，需要我們不斷地努力探索，找到真正適合自己本校實(shí)際情況的方式，更好的開(kāi)展工作，造福更多的家庭。
家庭教育工作總結(jié)4
家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的言談舉止，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進(jìn)的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我校積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，簡(jiǎn)要說(shuō)來(lái)，體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一、三段聯(lián)動(dòng)，打造家長(zhǎng)學(xué)校課堂
我們認(rèn)為，要到達(dá)幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力的目的，家長(zhǎng)課堂是一種經(jīng)濟(jì)有效的方式。為此，我校把建立規(guī)范的家長(zhǎng)課程課堂作為實(shí)施家長(zhǎng)課程的第一步，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開(kāi)課，組織班主任，確定低、中、高段授課內(nèi)容；提前通知家長(zhǎng)，做好課程預(yù)習(xí)，提交想解決的問(wèn)題；學(xué)校探討授課內(nèi)容；綜合意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)；課后家長(zhǎng)上交作業(yè)；批閱公布；優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選。真正將家長(zhǎng)學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng)，我們精選最能引起家長(zhǎng)共鳴、最能啟迪家長(zhǎng)家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的方式來(lái)完成每一節(jié)課，大大提高了課堂效益，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，保證了“家長(zhǎng)進(jìn)校園，重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”氛圍迅速形成，工作良性推進(jìn)。
1.一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮
第五小學(xué)本著讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的道德文化素養(yǎng)，營(yíng)造家校合作的和諧育人環(huán)境，XX年9月28日舉辦每年一屆的一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。
會(huì)上，校長(zhǎng)張克勤致辭，對(duì)新生家長(zhǎng)提出家庭教育的幾點(diǎn)建議。家庭教育指導(dǎo)師鄒建英老師為新生家長(zhǎng)做《時(shí)刻準(zhǔn)備著》第一節(jié)家庭教育指導(dǎo)課。人們常說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，從孩子身上能看出家長(zhǎng)的品德和作風(fēng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)每天都在用自己的言行來(lái)要求、教育和影響孩子，因此家長(zhǎng)本身的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到家庭教育水平的高低和家庭教育的成敗。通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦，相信新一屆的家庭教育工作從一個(gè)良好的開(kāi)始，將會(huì)越來(lái)越好！
2.呱呱課堂促成長(zhǎng)
XX年9月18日，在克拉瑪依市、區(qū)教育局的指導(dǎo)下，第五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站開(kāi)展了呱呱課堂活動(dòng)。本次呱呱課堂，由家庭教育指導(dǎo)師鄒建英、李玲、馬琳三位老師進(jìn)行講座。首先由第五小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人馬夢(mèng)尋老師對(duì)第五小學(xué)的家庭教育開(kāi)展工作進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單概要的介紹，接下來(lái)由鄒建英老師的《入戶(hù)家訪問(wèn)題小記》、李玲老師的《愛(ài)是溝通的橋梁》,馬琳老師的《態(tài)度決定一切》，三篇講座從不同的切入點(diǎn)，對(duì)家庭教育工作進(jìn)行了自己的理解進(jìn)行講座。
課后，市家庭教育指導(dǎo)中心李霞老師、區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心康義敏老師、一小家庭教育指導(dǎo)中心劉金萍老師，對(duì)我校的家庭教育講座給予了肯定并提出寶貴意見(jiàn)。相信在市區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，我校的家庭教育工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！
二、鼓勵(lì)創(chuàng)新，增強(qiáng)研究意識(shí)
只會(huì)工作不會(huì)思考，工作就沒(méi)有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設(shè)條件，組織老師撰寫(xiě)教學(xué)案例與心得，積極開(kāi)展家庭教育研究。認(rèn)真開(kāi)展大家訪活動(dòng)，老師們寫(xiě)的的研究論文、案例、教案，很多獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、注重積累，加強(qiáng)課程建設(shè)
加強(qiáng)過(guò)程性材料積累，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)學(xué)校課程，不斷豐富課程資源。很多學(xué)校的老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書(shū)，組織我校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享。這些資源來(lái)自于老師，來(lái)自于家長(zhǎng)，更貼近學(xué)校和家庭實(shí)際，更吸引家長(zhǎng)的興趣，不失為優(yōu)秀的教育資源。
四、多措并舉，推進(jìn)工作進(jìn)程
1.一個(gè)優(yōu)秀評(píng)選，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。
即評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，全校每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期末評(píng)選一名優(yōu)秀家長(zhǎng)，能對(duì)其他家長(zhǎng)的家庭教育工作起到引領(lǐng)、示范作用，立起學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng)“家長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤谩⒅v得好、指導(dǎo)得好”的“三好”家長(zhǎng)骨干建起家庭教育的樣板。
2.兩個(gè)必須，加強(qiáng)硬件建設(shè)。每班必須配備一定數(shù)量的《不輸在家庭教育上》教材，保證滿(mǎn)足家長(zhǎng)課程開(kāi)課的所有需求；學(xué)校必須添設(shè)家庭教育和心理健康類(lèi)圖書(shū)，保證老師家長(zhǎng)閱讀需要。
3.班級(jí)評(píng)價(jià)，健全激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期進(jìn)行一次班級(jí)家庭教育檔案集中展示交流，每年一次評(píng)比，結(jié)果納入學(xué)校對(duì)班級(jí)的工程開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果納入對(duì)班級(jí)工作的量化考核。
4.三項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒的開(kāi)展下去�！案卸鞲改富顒�(dòng)”，教會(huì)孩子理解父母、感恩生命；“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香家庭”；“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，拉近老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的距離。
我校通過(guò)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，家長(zhǎng)中“以人為本”教育思想日益顯現(xiàn)，家庭教育的素養(yǎng)日益提升，不斷成為學(xué)校教育的助推力。在市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，相信第五小學(xué)的家庭教育工作將開(kāi)展得更好！
家庭教育工作總結(jié)5
自開(kāi)展家庭教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)以來(lái)，許家溝村社區(qū)以學(xué)校為依托開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校教育，加強(qiáng)陣地建設(shè)，創(chuàng)新工作載體，構(gòu)建了家庭教育進(jìn)社區(qū)，素質(zhì)教育進(jìn)家庭的新格局。
一、抓好機(jī)構(gòu)建設(shè)，激活家庭教育機(jī)制
良好的機(jī)制是社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校正�；�、規(guī)范化運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障。我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校每年定期召開(kāi)2次會(huì)議，做到年初有方案，活動(dòng)有措施，年終有總結(jié)。同時(shí)成員由我社區(qū)善于做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區(qū)干部、家長(zhǎng)代表、轄區(qū)內(nèi)黨員及退休干部等。
二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，為切實(shí)提高家長(zhǎng)素質(zhì)提供有力保障社區(qū)是社會(huì)組織的基層網(wǎng)絡(luò)，辦好社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，不僅對(duì)社區(qū)精神文明建設(shè)起著很大的推動(dòng)作用，也是婦聯(lián)在社區(qū)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家教工作的最佳結(jié)合點(diǎn)。為了進(jìn)一步提高廣大家長(zhǎng)的家教能力，我社區(qū)在家長(zhǎng)學(xué)校積極組織開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。
三、開(kāi)展精彩活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)�？焖俪砷L(zhǎng)一是寓教娛樂(lè)型。為了增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，讓家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界，社區(qū)在暑假期間組織家長(zhǎng)與學(xué)生一起參加親子道德實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中提升家教理念，在實(shí)踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。
二是培訓(xùn)教育型。在暑假期間邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育專(zhuān)家為
社區(qū)的家長(zhǎng)進(jìn)行了集中授課，授課內(nèi)容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對(duì)待孩子的逆反心理如何處理等，進(jìn)行了有針對(duì)性地講解，收到了較好的效果。
三是服務(wù)指導(dǎo)型。今年7月份在家長(zhǎng)學(xué)校，專(zhuān)門(mén)為在教育孩子遇到問(wèn)題的家長(zhǎng)提供咨詢(xún)和服務(wù)。
家庭教育工作總結(jié)6
家庭是人類(lèi)社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，是育人的起點(diǎn)。家庭教育是教育整體中的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)、助手和補(bǔ)充，是奠定人的思想品德的基礎(chǔ)。它具有早期性、基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性，并和日常生活交織在一起的特點(diǎn)。家庭教育的首要任務(wù)是對(duì)子女進(jìn)行品德行為養(yǎng)成教育，配合學(xué)校、社會(huì)培養(yǎng)子女成為“四有新人”，奠定孩子做事做人的基礎(chǔ)。
教育是隨生命的開(kāi)時(shí)而開(kāi)始的，嬰兒落地到幼兒上學(xué)前首先接觸的是家庭，家庭是他成長(zhǎng)的搖籃，家庭是在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行最基本、最初步教育的社會(huì)群體，特別是早期教育起著學(xué)校和社會(huì)教育都難以起到的奠基作用。
同時(shí)家庭教育可塑性最強(qiáng)，兒童的可塑性很強(qiáng)，富于模仿，意識(shí)單純，是非能力差，行為習(xí)慣處于養(yǎng)成階段，一個(gè)好的家庭教育，幫助他們分清對(duì)、錯(cuò)、善、惡、美、丑、真、假，形成一個(gè)正確的模式，樹(shù)立一個(gè)正確的概念，為今后的成長(zhǎng)進(jìn)步打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
家庭教育是終生教育，具有長(zhǎng)期性、持久性。一個(gè)孩子從出生到步入社會(huì)前絕大部分時(shí)間是在家庭中渡過(guò)的，甚至走向社會(huì)后仍然離不開(kāi)家庭的影響，家庭對(duì)孩子的影響終身受益，是非常重要的。
因此家庭教育的好與壞，不僅對(duì)孩子早期能否健康成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用，而且關(guān)系到孩子在學(xué)會(huì)做人、求知、勞動(dòng)、生活、健體、審美等方面能否奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
重視和發(fā)展家庭教育，是加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是造福億萬(wàn)家庭的系統(tǒng)工程，必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門(mén)密切協(xié)作，全社會(huì)齊抓共管、共同推進(jìn)。
要加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的督導(dǎo)，積極推動(dòng)《婦女兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。各級(jí)婦聯(lián)要充分發(fā)揮婦兒工委的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)功能，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和管理，充分挖掘社會(huì)資源，拓寬辦學(xué)渠道，推動(dòng)創(chuàng)建各類(lèi)家庭教育組織，如網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校、廣播電視家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、流動(dòng)人口家長(zhǎng)學(xué)校、雙休日家長(zhǎng)學(xué)校、親子學(xué)苑、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心、咨詢(xún)站等。形成以各類(lèi)家庭教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)為主干，各類(lèi)家庭教育工作指導(dǎo)站和服務(wù)中心為觸角，各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地的條塊結(jié)合的家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)。要積極培訓(xùn)和培養(yǎng)家庭教育骨干，發(fā)展壯大專(zhuān)兼職工作隊(duì)伍和講師團(tuán)隊(duì)伍。婦聯(lián)的婦女兒童活動(dòng)中心和自辦園所是婦聯(lián)工作的重要依托，要按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，突出德育重點(diǎn)，積極探索兒童德育和家長(zhǎng)教育的新路子，不斷提高教育水平。要抓住當(dāng)前有利時(shí)機(jī)，積極推動(dòng)政府將兒童中心建設(shè)納入當(dāng)?shù)匕l(fā)展規(guī)劃，加大多元投資渠道，推動(dòng)中心發(fā)展。
要充分發(fā)揮媒體的宣傳作用，加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化和家庭文化建設(shè)，營(yíng)造良好的兒童成長(zhǎng)的環(huán)境。充分運(yùn)用現(xiàn)代傳媒，變堵為疏，是做好家庭教育工作的當(dāng)務(wù)之急。目前，家長(zhǎng)和學(xué)校面臨的最大敵人是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子的沖擊，迷戀網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上不良信息對(duì)少年兒童的影響日益顯現(xiàn)�！安粶�(zhǔn)未成年人進(jìn)電子游戲室”簡(jiǎn)單的以堵的方式只會(huì)取得一時(shí)效果，不會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)久的效應(yīng)。變堵為疏，不如研發(fā)建立更多的健康、活潑的互聯(lián)網(wǎng)站，為孩子們提供綠色健康的網(wǎng)絡(luò)空間。組織專(zhuān)家、學(xué)者和孩子、家長(zhǎng)在網(wǎng)上交流，開(kāi)展網(wǎng)上談心活動(dòng)。各學(xué)校應(yīng)當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備，建設(shè)公益性網(wǎng)吧，同學(xué)們可以在學(xué)校自由上網(wǎng)，捕捉促進(jìn)身心健康的信息。同時(shí)家長(zhǎng)也要順應(yīng)時(shí)代的要求，絡(luò)知識(shí)。教育頻道不定期開(kāi)設(shè)家教講座，用全國(guó)最優(yōu)秀的師資，最新的研究成果普及家教新知識(shí)，基層組織家長(zhǎng)收看，共享最好的資源，提高家庭教育水平。
要加強(qiáng)源頭參與，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，尤其是女童、流動(dòng)人口子女、下崗失業(yè)人員子女、單親特困家庭子女、殘疾兒童和孤兒的權(quán)益保護(hù)問(wèn)題，不斷優(yōu)化兒童生存、保護(hù)和發(fā)展的法制環(huán)境。切實(shí)維護(hù)好兒童合法權(quán)益是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的重要保障。全市各級(jí)婦聯(lián)要充分發(fā)揮市政府?huà)D兒工委辦的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極推動(dòng)兒童綱要實(shí)施，促進(jìn)各項(xiàng)保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī)和政策的實(shí)施，不斷優(yōu)化兒童生存、保護(hù)、發(fā)展、參與權(quán)利的法制環(huán)境；充分發(fā)揮法律援助中心工作站和市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)信訪網(wǎng)絡(luò)的作用，整合社會(huì)資源，拓展投訴渠道，幫助兒童依法維護(hù)合法權(quán)益；積極配合有關(guān)部門(mén)抓好對(duì)網(wǎng)吧的專(zhuān)項(xiàng)整治，推動(dòng)查處侵害兒童權(quán)益的事件，對(duì)重大典型案件進(jìn)行重點(diǎn)督辦；加強(qiáng)對(duì)保護(hù)兒童有關(guān)法律法規(guī)的宣傳，推動(dòng)有關(guān)部門(mén)重視解決危害兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)問(wèn)題，努力營(yíng)造全社會(huì)愛(ài)護(hù)兒童的良好氛圍。
要積極推動(dòng)家庭教育理論研究、工作指導(dǎo)和社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)，加大對(duì)家庭教育事業(yè)和家庭教育工作的政策支持、經(jīng)費(fèi)投入。調(diào)查研究是做好未成年人思想道德建設(shè)工作的基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的功能，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育理論的課題研究。當(dāng)前家教理論研究的空缺和家教專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的缺乏，是制約家教工作向縱深發(fā)展的瓶頸。社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)兒童的教育特別是對(duì)獨(dú)生子女的品德教育，提出了更高的要求，也日益擺上政府及有識(shí)之士的議事日程。就我市而言，將家教問(wèn)題作為專(zhuān)門(mén)課題研究的專(zhuān)業(yè)人才不多，且還是利用業(yè)余時(shí)間，作為個(gè)人愛(ài)好對(duì)家庭教育問(wèn)題進(jìn)行研究。沒(méi)有政府的支持和強(qiáng)力推動(dòng)，很難在家教領(lǐng)域深層次研究上出成果，即使有也難以在成果轉(zhuǎn)化和普及上出成效。因此圍繞家庭道德教育，家庭教育理念、教育規(guī)律、教育原則，家庭法制建設(shè)，流動(dòng)人口子女家庭教育以及家庭教育指導(dǎo)模式，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育結(jié)合模式等課題進(jìn)行深入研究，并將理論成果推廣應(yīng)用到實(shí)踐中，推進(jìn)家庭教育社會(huì)化、科學(xué)化、法制化是當(dāng)務(wù)之急。家教經(jīng)費(fèi)的投入不足也是家教工作未引起真正重視的原因。家庭教育往往認(rèn)為是家庭的私事，因而政府沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費(fèi)用于這塊工作，這是全國(guó)的普遍現(xiàn)象。婦聯(lián)、關(guān)工委、教委從事這項(xiàng)工作，也是從有限的經(jīng)費(fèi)中擠出一點(diǎn)做些力所能的工作，很難從更深層次上去考慮和推動(dòng)這項(xiàng)工作。我們要針對(duì)當(dāng)前未成年人思想道德工作的實(shí)際，深入調(diào)查了解未成年人思想道德?tīng)顩r，了解家庭教育中存在的突出矛盾和問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索家庭教育的新趨勢(shì)、新規(guī)律、新途徑、新辦法，為爭(zhēng)取對(duì)家庭教育工作的政策、資金支持提供依據(jù)。
要積極探索家庭教育的社會(huì)化工作機(jī)制，開(kāi)發(fā)家庭教育的社會(huì)資源，形成有利于指導(dǎo)和推動(dòng)家庭教育的合力。未成年人思想道德教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育是實(shí)現(xiàn)這一宏偉工程的主渠道。家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)整體教育的網(wǎng)絡(luò)新格局，同時(shí)有利于打破傳統(tǒng)教育的封閉模式，促進(jìn)大德育觀的形成，有利于德育時(shí)空的整體化，促進(jìn)德育渠道網(wǎng)絡(luò)化，有利于發(fā)掘德育資源，利用一切有形無(wú)形、有聲無(wú)聲的教育因素，起到課堂難以起到的積極作用充實(shí)德育內(nèi)容。家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著動(dòng)力、導(dǎo)向、保證的作用，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，長(zhǎng)期有意識(shí)地堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治方向、思想品質(zhì)教育，而學(xué)生的良好的思想品德和正確的人生觀不是與生俱來(lái)的，而是在家庭社會(huì)和學(xué)校教育的影響下逐漸形成和發(fā)展起來(lái)，學(xué)校教育不同于家庭、社會(huì)的影響，它對(duì)學(xué)生思想品德的健康成長(zhǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，較之其他方面的影響具有更多的優(yōu)勢(shì)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，由于信息傳播手段的現(xiàn)代化、大眾化，學(xué)生接受教育的渠道日趨多樣化，給學(xué)校教育提出新的課題，社會(huì)教育融入學(xué)校教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)的影響，形形色色的言行都會(huì)直接或間接影響學(xué)生，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的社會(huì)信息進(jìn)行正確的反饋，使學(xué)生在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中不斷增強(qiáng)分析能力和應(yīng)變能力。必須深入社會(huì)大課堂，體驗(yàn)各種不同的社會(huì)角色，學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范，擴(kuò)大社會(huì)交往，養(yǎng)成現(xiàn)代素質(zhì)，把學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特征、引導(dǎo)到為將來(lái)參加祖國(guó)和家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)準(zhǔn)備當(dāng)中，這樣才能使教育適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代科技的需要，也才能使人的智慧潛能得到充分發(fā)展。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育之間相互聯(lián)系，教育起始于家庭，學(xué)校教育是主體，社會(huì)教育是終生教育，任何一個(gè)人成長(zhǎng)不是借單一的某一個(gè)方面的教育，而是相互合作相互促進(jìn)。
家庭教育工作是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，離不開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生參與，更離不開(kāi)社會(huì)方方面面的支持與配合。根據(jù)家庭教育工作的新形勢(shì)，我們要進(jìn)一步加大工作力度，以整合社會(huì)資源為著力點(diǎn)，形成家庭教育工作的社會(huì)化格局：婦聯(lián)、教育局、關(guān)工委密切配合，制訂家庭教育工作實(shí)施意見(jiàn)，婦聯(lián)充分發(fā)揮組織聯(lián)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，教育部門(mén)充分發(fā)揮人才儲(chǔ)備優(yōu)勢(shì)和組建家長(zhǎng)學(xué)校便利優(yōu)勢(shì)，關(guān)工委充分發(fā)揮老干部對(duì)下一代的關(guān)懷和熱情，推動(dòng)建立家庭教育工作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，努力構(gòu)筑黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、婦聯(lián)牽頭、部門(mén)配合、社會(huì)參與的開(kāi)放式的工作格局，聯(lián)手使我市家庭教育工作穩(wěn)步發(fā)展，積極開(kāi)創(chuàng)家庭教育工作新局面，為促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
家庭教育工作總結(jié)7
年前，一直不知道女兒期末考試考了多少紛紛。以我對(duì)女兒的了解，應(yīng)該是不會(huì)差的，畢竟每學(xué)期都拿獎(jiǎng)狀。經(jīng)不住親戚的一再問(wèn)起，便給女兒班主任打了電話，電話那頭的班主任在電話里說(shuō)了很多，最終說(shuō)把女兒的成績(jī)發(fā)到微信上。
發(fā)來(lái)的成績(jī)，猶如晴天霹靂，英語(yǔ)30分，經(jīng)一番打聽(tīng)，英語(yǔ)滿(mǎn)分是100分，班級(jí)有20多名都考90分以上，關(guān)于這個(gè)成績(jī)，盡管全家人都很詫異，但也不好意思問(wèn)班主任是否看錯(cuò)了成績(jī)，我們就這樣接受了這個(gè)成績(jī)，女兒哭了好長(zhǎng)時(shí)間，不相信那是她自己做的，她一直都說(shuō)自己做的很好。我和她爸雖然也生氣，但還是強(qiáng)壓憤怒，安慰女兒，最終全家人一致決定有人再問(wèn)女兒成績(jī)，就是英語(yǔ)考了90分，整整一個(gè)寒假，全家人最怕的就是親朋好友問(wèn)女兒的期末考試成績(jī)，女兒更是不高興了一個(gè)寒假，一個(gè)30分，成了寒假的一顆雷，我和她爸一直默默的守護(hù)著這顆雷，不讓別人觸及，怕再女兒小小的心里炸了！
女兒更是努力，每天認(rèn)真的完成書(shū)寫(xiě)作業(yè)，積極的參與實(shí)踐作業(yè)，更是主動(dòng)和我商量要報(bào)個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，還決定下學(xué)期要更加努力，爭(zhēng)取得兩個(gè)獎(jiǎng)狀，把這個(gè)獎(jiǎng)狀給補(bǔ)回來(lái)。我很欣慰，女兒很要強(qiáng)，更重要的是30分，讓她知道了什么叫迎頭趕上和彌補(bǔ)不足。
30分，對(duì)女兒是個(gè)打擊和警告，對(duì)我和她爸爸也是個(gè)預(yù)警，添了個(gè)孩子后，確實(shí)對(duì)女兒的關(guān)注少了很多。
新學(xué)期快開(kāi)學(xué)了，給女兒制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，報(bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，更重要的是每天早上給女兒抽出10分鐘讀英語(yǔ)的時(shí)間。每天早上女兒自己一個(gè)人收拾完畢后，很認(rèn)真的在陽(yáng)臺(tái)小聲的讀英語(yǔ)，還說(shuō)從周末開(kāi)始認(rèn)真上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。我很高興，一個(gè)30分，真的讓我感覺(jué)的自己的女兒本質(zhì)就是不差的！
開(kāi)學(xué)的第三天下午放學(xué)，女兒眉飛色舞的給了我一張英語(yǔ)試卷，英語(yǔ)卷上赫然寫(xiě)著93分，我一看期末考卷，仔細(xì)看看試卷，書(shū)寫(xiě)干凈，字體工整，很漂亮的一張?jiān)嚲�，我抱著女兒，很認(rèn)真的親了親她，我如釋重負(fù)，可以看出女兒真的很高興。我拿著考卷問(wèn)女兒，為什么30分，我和她爸爸沒(méi)有評(píng)批她，她卻很不高興，為什么93分，我并沒(méi)有表?yè)P(yáng)她很多，她卻如此高興。女兒說(shuō)怕有了弟弟，她再學(xué)習(xí)不好，我和她爸爸會(huì)喜歡弟弟多些。頓時(shí)，我竟不知道該如何表達(dá)，9歲的女兒，一個(gè)30分，竟想了這么多。仔細(xì)想想，確實(shí)有了二孩后，一邊上班，一邊看孩子，好像真的忽略她很多，原來(lái)睡覺(jué)前都會(huì)和她聊天的，好像好久都沒(méi)有聊過(guò)了呢！
我給女兒說(shuō)了對(duì)不起，還說(shuō)弟弟已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，以后晚上睡覺(jué)前我們就可以一邊陪弟弟玩，一邊聊天，讓弟弟也養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣！
仔細(xì)回想，30分變成93分的這個(gè)過(guò)程，女兒長(zhǎng)大了，我和她爸爸也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)我們有哪些是在不知不覺(jué)間變了，很慶幸，30分的時(shí)候我們沒(méi)有批評(píng)女兒而是安慰了她，讓她知道，從心里我們一直愛(ài)著她，這種愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，和她考的分?jǐn)?shù)高低無(wú)關(guān)，愛(ài)，一直都在！
家庭教育工作總結(jié)8
我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了學(xué)校組織協(xié)調(diào)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：
一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實(shí)處
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與工作總結(jié)。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái)，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃，并定期對(duì)班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。
2、制度保障，機(jī)構(gòu)健全。近年中，我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有：
�、佟缎�(wù)委員會(huì)制度》
�、凇都议L(zhǎng)委員會(huì)制度》
�、邸都议L(zhǎng)學(xué)校制度》。為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單，形成比較完整固定的家長(zhǎng)委員會(huì)，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，介紹學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)近階段開(kāi)展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào)，通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)建議。
3、形式靈活，注重實(shí)效根據(jù)我校生源情況，決定我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容，要求標(biāo)準(zhǔn)，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，
二、注重家長(zhǎng)培訓(xùn)。
1、培訓(xùn)內(nèi)容與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙�(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專(zhuān)題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)邀請(qǐng)克拉瑪依市知名家庭教育專(zhuān)家康義敏老師為我校的家長(zhǎng)們作專(zhuān)題家庭教育講座。
2、個(gè)別指導(dǎo)與咨詢(xún)相結(jié)合。我校以除培訓(xùn)外，還指導(dǎo)班主任定期與"學(xué)習(xí)困難學(xué)生"、"行為規(guī)范偏差學(xué)生"的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的"個(gè)性"問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
4、細(xì)化目標(biāo)，分層落實(shí)工作總結(jié)由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生身心特點(diǎn)是不一樣的，因此我們?cè)诖_立家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)時(shí)，以年級(jí)為單位，分層落實(shí)教育目標(biāo)。
年級(jí)主題主要內(nèi)容一、二年級(jí)入學(xué)常規(guī)教育
1、邁好小學(xué)生活第一步
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成三、四年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4、何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭四、五年級(jí)青春期家庭教育
5、家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行溝通
6、春期心理指導(dǎo)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)指導(dǎo)
7、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
8、如何幫助孩子緩解考試壓力
三、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作。
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，針對(duì)我校目前家庭的基本特點(diǎn)是：父母的文化層次較低;父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時(shí)間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法，達(dá)到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書(shū)角”，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同讀書(shū)學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會(huì)成員作用，工作總結(jié)構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。
4、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo)，通過(guò)各種途徑和方法，改進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。
5、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng)，利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展推廣、普及活動(dòng)，取得了較好地效果。
家庭教育工作總結(jié)9
立山區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，20xx年我區(qū)婦女兒童工作取得一定成績(jī)，其中宣傳、推廣家庭教育工作做為重中之重在我們一年的工作中屬首要位置。下面將我區(qū)20xx年家庭教育工作的進(jìn)展總結(jié)如下：
一、 創(chuàng)新發(fā)展，家長(zhǎng)教育工程穩(wěn)步推進(jìn)
一是機(jī)制創(chuàng)新。積極爭(zhēng)取政府支持，家庭教育指導(dǎo)師作為社區(qū)助理，進(jìn)入高標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)開(kāi)展家庭教育工作，同時(shí)，區(qū)婦聯(lián)被賦予社區(qū)心理咨詢(xún)師兼家庭教育指導(dǎo)師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責(zé)，從而從建制上將家庭教育工作納入了社區(qū)工作范疇，為有效開(kāi)展家庭教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。我們積極制定相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃、業(yè)務(wù)考核計(jì)劃、業(yè)務(wù)指導(dǎo)計(jì)劃等，加快對(duì)社區(qū)心理咨詢(xún)師兼家庭教育指導(dǎo)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，對(duì)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)示范社區(qū)的“雙師”工作進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研，向區(qū)政府上報(bào)調(diào)研報(bào)告，對(duì)立山區(qū)家庭教育工作起到了積極的推動(dòng)作用。
二是載體創(chuàng)新。啟動(dòng)立山區(qū)家庭教育公益講座，多位立山家庭教育專(zhuān)家開(kāi)展義務(wù)講座、咨詢(xún)30場(chǎng);為全區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校義務(wù)講座10期。
三是課題創(chuàng)新。常年堅(jiān)持指導(dǎo)全區(qū)家庭教育科研課題研究工作，從家校聯(lián)合培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)形成科學(xué)的教子觀。召開(kāi)立山區(qū)課題組成員工作會(huì)議，部署“十一五”課題結(jié)題相關(guān)事宜，并進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。積極參加全并總課題組征文活動(dòng)，病組織課題推薦論文參與評(píng)審。
二、延伸領(lǐng)域，未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)蓬勃開(kāi)展
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，為未成年人輸送先進(jìn)文化。舉行全區(qū)第二批社區(qū)兒童之家啟動(dòng)儀式， “兒童之家”全區(qū)聯(lián)動(dòng)，共同為特困兒童提供道德實(shí)踐、課外活動(dòng)、家教指導(dǎo)的基地。舉辦立山區(qū)第二屆兒童音樂(lè)節(jié)啟動(dòng)儀式暨“共享藍(lán)天 共促和諧”關(guān)愛(ài)流動(dòng)留守兒童文藝匯演活動(dòng)、立山區(qū)暑期少兒書(shū)畫(huà)大賽，成立了立山區(qū)少兒泥塑、書(shū)畫(huà)小藝術(shù)家創(chuàng)作基地。
三、關(guān)注民生，特殊兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)不斷深化
啟動(dòng)特殊兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)，分別走進(jìn)春蕾學(xué)校、兒童福利院及困境兒童，捐贈(zèng)錢(qián)物。協(xié)調(diào)社會(huì)愛(ài)心人士為應(yīng)屆高考貧困女生共捐贈(zèng)。啟動(dòng)單親貧困母親子女高考助學(xué)活動(dòng)。
做好家庭教育工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，必須按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧家庭的戰(zhàn)略部署，切實(shí)完成我區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)的落實(shí)工作。我區(qū)在“關(guān)于家庭教育創(chuàng)建活動(dòng)”中努力形成“人人樹(shù)立家庭理念，戶(hù)戶(hù)爭(zhēng)創(chuàng)文明家庭”的濃厚氛圍，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
家庭教育工作總結(jié)10
家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動(dòng)搖籃的手，從某種意義上講未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與其說(shuō)是孩子的競(jìng)爭(zhēng)，母寧說(shuō)是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。為提高家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)和家庭教育質(zhì)量，光華幼兒園實(shí)施了和諧家庭教育工程，并做了大量的宣傳、培訓(xùn)工作，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、完善和諧家庭家庭教育工程組織結(jié)構(gòu)，定期召開(kāi)家庭教育工作列會(huì)，依照，有序地開(kāi)展工作。
二、組織家長(zhǎng)學(xué)校舉辦了一期講座，喚起家長(zhǎng)重視家庭教育的意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有效地開(kāi)展家庭教育。
三、繼續(xù)開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)，為每個(gè)班級(jí)教師推薦家庭教育教材—作為工具書(shū)，讓教師直觀的了解家庭教育指導(dǎo)的效果和方法，為更好的指導(dǎo)家長(zhǎng)做好知識(shí)儲(chǔ)備。幼兒園為教師配備33本。
四、我園利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、六一兒童節(jié)大型游園等活動(dòng)大力開(kāi)展家庭教育宣傳指導(dǎo)工作。截止目前張貼海報(bào)4份，發(fā)放傳單1000余份，設(shè)計(jì)發(fā)放家長(zhǎng)培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)查290份。
五、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)，召開(kāi)會(huì)議為班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員頒發(fā)證書(shū)，組織家長(zhǎng)交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，暢談想法。
六、開(kāi)展“愛(ài)心圖書(shū)飄流”活動(dòng)，在幼兒園各班家長(zhǎng)中傳閱，并完成“和孩子一起成長(zhǎng)”家長(zhǎng)作業(yè)單，目前已有150余名家長(zhǎng)閱讀圖書(shū)，近100名家長(zhǎng)完成作業(yè)。采取自愿包退的原則向家長(zhǎng)推薦，本學(xué)期4名家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)8本。
七、把幼兒園博客、班級(jí)博客，作為家庭教育宣傳、指導(dǎo)的陣地，專(zhuān)設(shè)家庭教育指導(dǎo)日志，推薦有價(jià)值的文章，及時(shí)反饋幼兒信息，作好與家長(zhǎng)的溝通交流。幼兒園博客、班級(jí)博客已發(fā)布家庭教育日志130余篇，家長(zhǎng)留言積極踴躍。
八、為擴(kuò)大家庭教育宣傳面，讓更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)起來(lái)，也為讓家長(zhǎng)了解幼兒園開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)詳細(xì)，我園專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了家庭教育專(zhuān)欄，制作家庭教育宣傳版面。
九、幼兒園于5月22日召開(kāi)了全園家庭教育工作表彰大會(huì)，對(duì)積極參加家庭教育學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)、在家庭教育方面優(yōu)秀的家長(zhǎng)、家庭教育工作突出的班級(jí)，進(jìn)行了大力的表彰。
十、考慮到部分家庭沒(méi)有電腦，我們?yōu)闊o(wú)電腦家庭派送菜單120余份。
十一、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師的作用，引導(dǎo)教師利用博客和qq群指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。
十二、參加X(jué)X區(qū)小學(xué)幼兒園家庭教育咨詢(xún)活動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)零距離的面對(duì)面的咨詢(xún)，通過(guò)這次的活動(dòng)，不僅是對(duì)家庭教育的大面積宣傳和指導(dǎo)，同時(shí)也使我園的家庭教育指導(dǎo)市親身體驗(yàn)了做家庭指導(dǎo)師，為他人分憂解難，幫助他人怎樣解決孩子和家長(zhǎng)問(wèn)題的快樂(lè)。
家庭教育工作總結(jié)11
家庭教育工作有著良好傳統(tǒng)，早在上世紀(jì)八十年代初，全國(guó)第一所家長(zhǎng)學(xué)校在我縣xx小學(xué)誕生，全國(guó)第一所指導(dǎo)家庭教育的專(zhuān)職機(jī)構(gòu)x縣家庭教育研究所也應(yīng)運(yùn)而生。
至今，x家庭教育事業(yè)已經(jīng)走過(guò)了二十幾個(gè)春秋，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力關(guān)心和支持下，在我縣老一輩家教工作者的努力實(shí)踐下，家庭教育工作取得顯著的成效。我縣的家庭教育指導(dǎo)、服務(wù)體系日趨完善，家庭教育知識(shí)民眾普及面達(dá)到90%以上，家長(zhǎng)學(xué)校遍布于學(xué)校、社區(qū)、村，受益于各個(gè)群體，創(chuàng)成了全國(guó)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校2所、省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校1所、市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校4所、縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校12所。
近幾年，作為承擔(dān)家庭教育職能的縣婦聯(lián)、縣教育局科學(xué)謀劃，引搭平臺(tái)，創(chuàng)新載體，把家長(zhǎng)和兒童的需求作為“第一信號(hào)”，充分發(fā)揮各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)資源，加強(qiáng)管理，深入開(kāi)展理論研究，不斷加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，以點(diǎn)帶面，輻射全局，在我縣精神文明建設(shè)中起到積極的作用，使家長(zhǎng)和孩子的素質(zhì)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到共同提高，推動(dòng)了我縣“雙合格”家庭教育實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)發(fā)展。我們的主要做法：
1、加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
縣婦聯(lián)與教育局制定了家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)了《x縣家長(zhǎng)學(xué)校管理工作意見(jiàn)》，建立健全了家教例會(huì)制、信息反饋制、評(píng)比獎(jiǎng)懲制等一系列規(guī)章制度。設(shè)立了“五簿一冊(cè)”，即家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員登記薄、家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)記錄薄、家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄簿、學(xué)員考勤薄、家長(zhǎng)助教志愿者登記薄、家長(zhǎng)成績(jī)冊(cè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化辦學(xué)。
2、加大對(duì)基層的投入力度，確保辦學(xué)質(zhì)量。
近年來(lái)，縣教育局、縣婦聯(lián)積極爭(zhēng)取支持，充分利用社會(huì)資源加強(qiáng)對(duì)示范家長(zhǎng)學(xué)校的硬件投入和軟件配套。20xx年，投入資金20萬(wàn)元，搭建縣級(jí)示范網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校展示臺(tái)，先后在在x外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、石浦新港小學(xué)等校嘗試建立了網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校，在春暉幼兒園、丹城中學(xué)等建立了不同形式的家校聯(lián)系特色網(wǎng)站，在春暉幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校首創(chuàng)“家長(zhǎng)心理工作坊”，在教師與家長(zhǎng)開(kāi)展多元的互動(dòng)上，起到了明顯的`實(shí)效。
今年10月份，又建立了x縣家庭教育培訓(xùn)中心，納入社會(huì)力量辦學(xué)管理體系，為全縣各家長(zhǎng)學(xué)校提供“五大保障”，即組織保障、師資保障、教材保障、考評(píng)保障、經(jīng)費(fèi)保障。同時(shí)，投入8萬(wàn)元，統(tǒng)一印制了《x縣家長(zhǎng)學(xué)校工作手冊(cè)》、x縣家長(zhǎng)學(xué)校系列教材(從幼兒組到高中段共12冊(cè))，發(fā)至各個(gè)家長(zhǎng)學(xué)校，受到熱烈的歡迎。
3、加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，明確職責(zé)任務(wù)。
近幾年，縣婦聯(lián)、縣教育局作為家庭教育工作的牽頭部門(mén)，共同對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施指導(dǎo)、管理、評(píng)比與表彰，先后兩次舉辦家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，創(chuàng)樹(shù)家庭教育各項(xiàng)典型，擴(kuò)大影響面。06年，在全縣授牌表彰了100名縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)集體、10所縣示范性家長(zhǎng)學(xué)校、10個(gè)家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人和100名好兒童，組織演講動(dòng)態(tài)宣傳，先后組織了好家長(zhǎng)事跡報(bào)告會(huì)、縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭事跡報(bào)告團(tuán)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，用典型激烈廣大家長(zhǎng)“為國(guó)教子，以德育人”的積極性。
今年我們又進(jìn)一步明確提出我縣家庭教育工作“四大”指導(dǎo)體系，即以縣婦聯(lián)為主抓的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)體系，以教育局為主抓的校園家長(zhǎng)指導(dǎo)體系，以衛(wèi)生局為主抓的孕婦、嬰幼兒母親育兒指導(dǎo)體系，以縣計(jì)生局為主抓的優(yōu)生優(yōu)育、青春期性教育指導(dǎo)體系。
4、加強(qiáng)理論研究，開(kāi)展工作研討。
縣婦聯(lián)、縣教育局每年定期召開(kāi)x縣家庭教育兼職研究員會(huì)議，吸納一批新的家庭教育研究員，充實(shí)各級(jí)家庭教育的人力資源。同時(shí)，廣泛征集家教論文，通過(guò)舉辦現(xiàn)代家庭教育論壇，表彰優(yōu)秀家庭論文，20xx年，先后征集到既有調(diào)查研究，又有理論研究論文50余篇，60余位家庭教育研究員聚集一起，以“現(xiàn)代家庭教育新趨勢(shì)、新特點(diǎn)”、“建設(shè)符合時(shí)代發(fā)展的家長(zhǎng)學(xué)�！睘橹黝}開(kāi)展了工作研討，進(jìn)行多方位、多觸角的探索，取得可喜的成績(jī)。《家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制研究》的課堂曾獲x市市基礎(chǔ)教育科研成果一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
5、創(chuàng)新活動(dòng)載體，全方位推進(jìn)家庭教育工作。
x年9月，縣婦聯(lián)與縣教育聯(lián)合啟動(dòng)了“母親教育行動(dòng)”，開(kāi)展母親課堂進(jìn)社區(qū)(村)活動(dòng)，建立了24個(gè)母親課堂。公開(kāi)招募師資隊(duì)伍，通過(guò)開(kāi)展“母子共同成開(kāi)——家庭教育新思維母親課堂”活動(dòng)月、開(kāi)設(shè)“母親健康快車(chē)大講堂”、“感恩父母賀歲家書(shū)”征文、設(shè)立“關(guān)愛(ài)貧困母親”愛(ài)心資金等系列活動(dòng)，母親教育達(dá)1萬(wàn)余人;開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，制定學(xué)習(xí)型家庭評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展了縣“十佳”學(xué)習(xí)型家庭和“百戶(hù)”學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選活動(dòng)。
通過(guò)舉辦家庭文化節(jié)、家庭教育報(bào)告會(huì)，進(jìn)行了立體化、多樣化的宣傳，向社會(huì)展示成功家庭教育的成效;開(kāi)展學(xué)生成長(zhǎng)助教團(tuán)行動(dòng)，先試點(diǎn)后推行，統(tǒng)一制定建團(tuán)章程，明確助教團(tuán)的作用、權(quán)利和義務(wù)等。以家委會(huì)為基礎(chǔ)班底，組建各班助教團(tuán)和校級(jí)助教團(tuán)，有計(jì)劃地開(kāi)展助教活動(dòng)。助教團(tuán)內(nèi)容涉及德育專(zhuān)題、學(xué)術(shù)講座、研究性學(xué)習(xí)、科技導(dǎo)航、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。
三年來(lái)，助教團(tuán)吸引了一大批有特長(zhǎng)的熱心教育事業(yè)、有一定助教能力的家長(zhǎng)和社會(huì)人士，到目前為止成員已超過(guò)了20xx人，提供了“讓社會(huì)了解教育，讓教育走向社會(huì)，最終促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展”的教育平臺(tái);開(kāi)展關(guān)愛(ài)弱勢(shì)兒童行動(dòng)，x年，在留守兒童、外來(lái)兒童聚集地西周、爵溪開(kāi)展了試點(diǎn)活動(dòng)，開(kāi)通了“知心姐姐”信箱，招募巾幗志愿者成立回信團(tuán)，組建假日活動(dòng)小組、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，使弱勢(shì)兒童學(xué)有人管、學(xué)有人教、學(xué)有人糾。并倡議社會(huì)各級(jí)紛紛牽手我縣特殊兒童群體，讓他們感受家的溫暖和快樂(lè)。
至此，全縣有320戶(hù)家庭、80名縣機(jī)關(guān)女干部、巾幗管理者聯(lián)誼會(huì)成員參與了結(jié)對(duì)活動(dòng)，架起一座呵護(hù)弱勢(shì)兒童的橋梁。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們深深感到，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好家庭教育工作的前提;整合資源、上下一心、齊抓共管是抓好家庭教育的保證;創(chuàng)新思路、優(yōu)化載體是做好家庭教育工作的有效途徑。
面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，落實(shí)好我縣家庭教育工作“x”計(jì)劃，今后我們的工作定位：
1、突出時(shí)代性，科學(xué)把握家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵外延。
家庭歷來(lái)被看作社會(huì)細(xì)胞而備受關(guān)注，家庭教育的功能隨著時(shí)代的進(jìn)步、家庭結(jié)構(gòu)的變化而變化，家庭教育不是學(xué)校教育的重復(fù)，家庭教育是家庭生活中，有目的、有計(jì)劃地對(duì)子女實(shí)施教育和影響，包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長(zhǎng)輩的語(yǔ)言和行為去影響孩子，孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長(zhǎng)的雙向的互動(dòng)的過(guò)程。
時(shí)代的發(fā)展，家庭教育的理念、內(nèi)容、方法，也在發(fā)展。家庭教育指導(dǎo)也必須與其相適應(yīng)。我們將根據(jù)本地的實(shí)際，著力推進(jìn)母親這一個(gè)體的素質(zhì)，實(shí)施母親素養(yǎng)工程，設(shè)置有效課程，使家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容序列化、管理規(guī)范化、增強(qiáng)實(shí)用性。
2、強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，積極探索家庭教育指導(dǎo)的有效途徑。
家庭教育指導(dǎo)要全面貫徹《未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》精神，我們將加強(qiáng)對(duì)家庭教育情況的調(diào)研，了解和發(fā)現(xiàn)家庭教育中普遍存在的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、盲點(diǎn)問(wèn)題，變家庭教育指導(dǎo)的事后性為事前性、被動(dòng)性為主動(dòng)性。探索流動(dòng)人口子女家庭教育、單親子女家庭教育、家庭網(wǎng)絡(luò)道德教育，對(duì)特殊性的家庭教育問(wèn)題，形成與之相適應(yīng)的對(duì)策和措施，在解決共性問(wèn)題的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性問(wèn)題研究，使家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
3、注重示范性，提升家庭教育的指導(dǎo)水平。
家庭教育工作必須注重質(zhì)的提高，需要有標(biāo)準(zhǔn)，更要有示范。家庭教育指導(dǎo)要采取部門(mén)推動(dòng)、示范帶動(dòng)、家庭互動(dòng)的方法，加強(qiáng)示范引路和理論研究，全面提升家庭教育指導(dǎo)水平。
4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)性，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)的輻射效應(yīng)。
家庭教育指導(dǎo)重點(diǎn)要培育好三支隊(duì)伍：家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)、講師團(tuán)、班主任隊(duì)伍，組建功能齊全、業(yè)務(wù)精良、師德高尚的家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，完善選拔、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、培訓(xùn)機(jī)制。
家庭教育工作是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，今后，我們將不斷探索、不斷創(chuàng)新，使家庭教育工作的領(lǐng)域更寬，觸角更遠(yuǎn)，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家庭教育工作總結(jié)12
家校共育促成長(zhǎng)，攜手同行聚合力。5月14日下午，泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校舉行專(zhuān)題講座，花園校區(qū)三年級(jí)級(jí)部的家長(zhǎng)聆聽(tīng)了家庭教育專(zhuān)家?guī)?lái)的“育子經(jīng)”。
報(bào)告特邀積極家庭教育高級(jí)講師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、省共青團(tuán)12355心理服務(wù)熱線老師陳蓉?fù)?dān)任主講。學(xué)校四年級(jí)百余名學(xué)生家長(zhǎng)及部分老師現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了此次講座。
講座中，陳老師以她風(fēng)趣活潑的互動(dòng)式演講，結(jié)合真實(shí)的案例，從教育是什么、好的家庭教育是什么、積極家庭教育怎么做三大方面闡釋家庭教育的重要性，家庭教育如何配合學(xué)校教育，提高教育質(zhì)量，提升家庭和人生的幸福感。講座結(jié)束后，掌聲久久不停，家長(zhǎng)們感觸頗深，紛紛表示，這是一場(chǎng)讓每個(gè)家長(zhǎng)都能受益終生的蛻變之旅。希望多來(lái)參加類(lèi)似的活動(dòng)，多學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識(shí)，改變自己以往錯(cuò)誤的育兒觀念，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。
10月26日晚上，天元小學(xué)家長(zhǎng)齊聚媒體廳，參加家庭教育講座《如何成為新時(shí)代智慧父母》。學(xué)校邀請(qǐng)到了著名心理咨詢(xún)師李昕燦老師給大家?guī)?lái)精彩分享。
如何影響孩子？如何跟孩子溝通？如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力？李昕燦老師暢談她對(duì)家庭教育的理解。“孩子的所有不可愛(ài)都是在呼喚愛(ài)。改變家庭關(guān)系和自己，才能影響孩子�！薄ⅰ澳愎膭�(lì)什么，就會(huì)收獲什么。你抱怨什么，就會(huì)失去什么�！�、“讀書(shū)是一場(chǎng)馬拉松，只要有夢(mèng)想和內(nèi)在動(dòng)力，堅(jiān)持就能跑到終點(diǎn)。
家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽(tīng)，做著筆記，與老師互動(dòng)，被講座內(nèi)容深深吸引。他們對(duì)專(zhuān)家的案例分析、有效指導(dǎo)和建議表示認(rèn)同，并深受啟發(fā)。很多家長(zhǎng)感慨要做一名新時(shí)代的智慧型家長(zhǎng)，自己首先要有所改變，以身作則，讀懂孩子，才能為孩子搭建良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子的身心健康保駕護(hù)航。
為了讓家長(zhǎng)更科學(xué)地認(rèn)識(shí)、接納、引導(dǎo)孩子，構(gòu)建和諧親子關(guān)系助力孩子的成長(zhǎng)，4月9日，濟(jì)南市外海實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)山東省家庭教育指導(dǎo)中心的李勇老師為二年級(jí)家長(zhǎng)帶來(lái)了以“如何給孩子有支持力的養(yǎng)育”為主題的家庭教育指導(dǎo)講座。
家庭教育工作總結(jié)13
本學(xué)期，我校在市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和各位班主任全力配合下，順利完成了本學(xué)期的家庭教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)委員會(huì)的參與、監(jiān)督，讓學(xué)校各項(xiàng)工作積極、有序
1、去年我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，績(jī)效改革后，學(xué)校的蒲公英課程體系，確保了親子活動(dòng)的有序和常態(tài)。學(xué)�！捌压⒄n程體系”的構(gòu)建，召開(kāi)了由家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與的討論會(huì)，積極征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議。最終定的內(nèi)容是，以養(yǎng)成教育、感恩教育和家庭教育為主的“茁壯的蒲公英”；以民族團(tuán)結(jié)為主的“團(tuán)結(jié)的蒲公英”；以“節(jié)·日”等系列活動(dòng)為主的“向上的蒲公英”等，每一項(xiàng)內(nèi)容，因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)們的參與，使我們的各項(xiàng)親子活動(dòng)更加深入、有序，異彩紛呈。
1、感恩教育——茁壯的蒲公英
濃情5月，感恩母親——和媽媽一起歡度母親節(jié)。因?yàn)橛辛四膼?ài)讓我們感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。小寶貝們把想對(duì)媽媽說(shuō)的知心話認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)在了祝�？ㄉ稀Ｗ屛覀凖R聲對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)。我愛(ài)你。”綁腿跑，跳跳跳，站報(bào)紙，泡泡糖，快樂(lè)的笑容在每一個(gè)人的臉上綻放。歡樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。媽媽們激動(dòng)的說(shuō)：“用這樣的方式過(guò)母親節(jié)是我收到的最好的禮物。”
2,民漢一家親——團(tuán)結(jié)的的蒲公英
3月21日是維吾爾族最古老的傳統(tǒng)節(jié)日---諾茹孜節(jié)各族小伙伴們匯集一堂，一起做“諾茹孜飯”，歡聲笑語(yǔ)中，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。
中國(guó)結(jié)是漢族特有的手工編織工藝品，凝結(jié)情致與智慧。維吾爾小朋友們帶來(lái)了一根根紅線，要和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)編中國(guó)結(jié)。
3、共度節(jié)·日——向上的蒲公英
“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生每人做一份“了解3.15”手抄報(bào)，帶給父母，宣傳相關(guān)的消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)。發(fā)布倡議書(shū)，進(jìn)行簽名活動(dòng)，讓各班級(jí)代表在倡議書(shū)上簽上自己的名字，以表示自己對(duì)直接合法權(quán)益保護(hù)的決心
4月5日清明節(jié)——“緬懷革命先烈，爭(zhēng)當(dāng)美德少年”通過(guò)活動(dòng)了解革命烈士的感人事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)熱情，珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)一、組織廣大未成年人上網(wǎng)祭奠英烈，獻(xiàn)花留言。
活動(dòng)二：制作清明節(jié)小報(bào)，抒發(fā)感懷先烈之情。
5月15日是第23個(gè)“碘缺乏病日”。第一級(jí)部以“關(guān)愛(ài)健康成長(zhǎng)必備”為主題，為孩子們進(jìn)行了全方位的健康教育
6月9日的端午節(jié)，孩子們將一張張彩紙材成條，折疊，包成紙粽子，然后再給粽子捆上彩繩，一個(gè)個(gè)漂亮的小粽子展現(xiàn)在眼前。包紙粽子的活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)對(duì)端午節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化。
六一兒童節(jié)，全校師生開(kāi)展了游園活動(dòng)。，第四屆藝術(shù)節(jié)匯演，也請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)一起分享孩子的快樂(lè)，見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。
4、精彩的社團(tuán)活動(dòng)。3月9日在克拉瑪依區(qū)文聯(lián)組織和安排下，克拉瑪依豫劇社指派了專(zhuān)業(yè)老師為我們“豫苑之花社團(tuán)”的孩子們進(jìn)行指導(dǎo)。家長(zhǎng)們是最忠實(shí)觀眾。
二、家長(zhǎng)學(xué)校的工作扎實(shí)、有效
1、充分利用現(xiàn)代化手段，讓更多的家長(zhǎng)受益。本學(xué)期，市、區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心，有計(jì)劃的推出針對(duì)不同年齡段學(xué)生家長(zhǎng)的“家庭教育公益講座”。我們及時(shí)給家長(zhǎng)推送，這樣家長(zhǎng)們根據(jù)自己的需要，自主選擇，自行報(bào)名參加，很受家長(zhǎng)們的歡迎。
2、傳統(tǒng)的每月一次的菜單指導(dǎo)，顯然已不能適應(yīng)現(xiàn)在的家長(zhǎng)。為了更好地為家長(zhǎng)服務(wù)。我們針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，每月至少選出4篇家庭教育文章上傳學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，班主任把網(wǎng)址及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)群，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，查閱。
3、充分利用QQ、微信家長(zhǎng)群，天天在線，及時(shí)、準(zhǔn)確，提供全方位的答疑解惑。我們會(huì)根據(jù)本學(xué)校家長(zhǎng)的實(shí)際，多和家長(zhǎng)分享一些實(shí)用的小故事。與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
4、組織全校家長(zhǎng)培訓(xùn)。4月21日我們請(qǐng)康義敏老師做了“如何做合格的家長(zhǎng)”專(zhuān)題講座。全校300余名家長(zhǎng)參加了講座�？道蠋熃o家長(zhǎng)們傳輸了家庭教育的重要理念：好的關(guān)系勝過(guò)好的教育，家長(zhǎng)要從我改變，從我做起。家長(zhǎng)們清楚地意識(shí)到，不僅要重視孩子的學(xué)習(xí)，更要重視孩子美好心靈的塑造，教育孩子首先學(xué)會(huì)做人才是孩子成才的基礎(chǔ)。
三、科技以人為本——是我們的特色
4月的科技日，第一級(jí)部邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起開(kāi)展了“魔法水”；“力大無(wú)窮的報(bào)紙”之系列科技活動(dòng)。隨著老師的一聲哨響，家長(zhǎng)們都努力的使出全身力氣用力拉……親子活動(dòng)，整個(gè)操場(chǎng)上處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
家長(zhǎng)們的參與讓科技活動(dòng)更具活力與魅力即促進(jìn)了家庭和諧，又增進(jìn)了親子關(guān)系。很受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。
四、配合上級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)工作。
1、完成自治區(qū)家庭教育第三期網(wǎng)絡(luò)高級(jí)培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)，發(fā)放學(xué)費(fèi)等善后工作。及時(shí)上報(bào)自治區(qū)第五期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的的報(bào)名審核工作。
2、配合上級(jí)保質(zhì)保量，按時(shí)完成小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)教育轉(zhuǎn)型培訓(xùn)工作。
3、及時(shí)填報(bào)“家長(zhǎng)人才信息庫(kù)”。
4、及時(shí)回復(fù)，上報(bào)上級(jí)安排的各項(xiàng)通知、活動(dòng)等。
開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
五、繼續(xù)深入探索改革家長(zhǎng)會(huì)
1、本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展“改革家長(zhǎng)會(huì)”的探索。請(qǐng)一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)與大家一起分享育子心得，既鼓勵(lì)了這些家長(zhǎng)的積極性，又讓大多數(shù)家長(zhǎng)覺(jué)得榜樣就在身邊，真實(shí)、親切、易操作。
2、家長(zhǎng)之間相互介紹、推薦適合孩子們讀的好書(shū)。并對(duì)學(xué)校十余名支持家庭教育的家長(zhǎng)給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
六、正視不足，勇于進(jìn)取
1、學(xué)校多數(shù)家長(zhǎng)是外來(lái)務(wù)工人員，文化程度低，工作辛苦，所以不太配合學(xué)校的家庭教育工作。比如我們向家長(zhǎng)推送的“家庭教育公益講座”;“家長(zhǎng)人才庫(kù)”等，家長(zhǎng)的參與度就比較低。
2、家庭教育工作還存在許多不足，。我校又是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，績(jī)效改革的試點(diǎn)學(xué)校，每個(gè)人的工作都是滿(mǎn)負(fù)荷，甚至超負(fù)荷。這樣家庭教育所有的工作只有站長(zhǎng)一人在承擔(dān)。而一個(gè)人的精力是有限的，所以有些力不從心。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會(huì)更好”！
家庭教育工作總結(jié)14
父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到潛移默化的作用。幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，尤其是年輕的家長(zhǎng)，特別關(guān)注孩子的教育問(wèn)題，經(jīng)常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問(wèn)題。但由于某方面知識(shí)的缺乏，特別是幼兒心理發(fā)展規(guī)律的不了解，對(duì)孩子的教育往往陷入困境。積極創(chuàng)設(shè)良好的家園共育環(huán)境，使其真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
一、做好教師的常規(guī)工作，提高自身素質(zhì)
為了提高教師家庭教育理論水平，老師們自己學(xué)習(xí)了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識(shí)，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長(zhǎng)育兒情況，家庭中存在問(wèn)題，撰寫(xiě)教育筆記，并通過(guò)自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，提前確定內(nèi)容，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。力求實(shí)用性、針對(duì)性和有效性。
二、家庭教育工作形式多樣，內(nèi)容豐富。
(一)定期組織家長(zhǎng)課程，開(kāi)展以班級(jí)為單位的專(zhuān)題教育。
我園特別開(kāi)設(shè)了家庭教育專(zhuān)題講座，講座內(nèi)容以教師根據(jù)實(shí)際需要或解決家長(zhǎng)的教育疑惑來(lái)準(zhǔn)備，也可以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，家長(zhǎng)和教師面對(duì)面地溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，老師也了解了幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃，使教育更有針對(duì)性，也讓家長(zhǎng)找到如何配合老師的方法。
(二)互動(dòng)式家長(zhǎng)開(kāi)放日。
利用“六一”等節(jié)日組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。家長(zhǎng)紛紛表示會(huì)盡力地配合學(xué)校教育。
(三)借助QQ等其他方式，宣傳家庭教育重要性。
根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，幼兒園開(kāi)設(shè)了幼兒園家庭教育工作QQ群,向家長(zhǎng)解答家庭教育疑難問(wèn)題并隨時(shí)向家長(zhǎng)推薦一些先進(jìn)的教育理念及好的教育方法。家長(zhǎng)志愿者也積極交流自己的學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，同時(shí)將好的教育理念傳授給其他家長(zhǎng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)志愿者的作用。
總之，我園在這一學(xué)期里，通過(guò)家長(zhǎng)講座學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子、正確地引導(dǎo)孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長(zhǎng)更加理解、配合幼兒園的工作。這學(xué)一期，我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
家庭教育工作總結(jié)15
教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。如何帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合;真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，真正使學(xué)校教育和家庭教育密切結(jié)合;普及家庭教育科學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。我校在教學(xué)中積極探索舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手：
一、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑
1、在家庭教育講座中學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我校指導(dǎo)師除了在班級(jí)里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)給予家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問(wèn)題的指導(dǎo)外，劉丹老師為高一全體家長(zhǎng)進(jìn)行了題為《父愛(ài)伴我成長(zhǎng)》有關(guān)“父親教育方式”的專(zhuān)題講座，在講座中，通過(guò)大量的事例和活動(dòng)，和家長(zhǎng)就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問(wèn)題進(jìn)行了交流，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)
網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是作為一種開(kāi)展家庭教育工作的新手段、新形式，是開(kāi)展家庭教育的有效工具。我們積極更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長(zhǎng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí)。通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)菜單和指導(dǎo)菜單，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)群體。我校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇菜單，與時(shí)俱進(jìn)，豐富了五中家庭教育的內(nèi)涵。本學(xué)期為了拓寬家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的途徑，由我校家庭教育
3、在家庭教育電子報(bào)中學(xué)習(xí)
指導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報(bào)專(zhuān)欄，精選家庭教育故事和知識(shí)，與家長(zhǎng)分享，指導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問(wèn)題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受到家長(zhǎng)的喜歡。
4、在家庭教育指導(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)
本校家庭教育指導(dǎo)師精心選擇指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，為家長(zhǎng)布家長(zhǎng)作業(yè)，為家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的家庭教育知識(shí)指導(dǎo)。
5、在各項(xiàng)家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)
本學(xué)期完成了家長(zhǎng)學(xué)校的注冊(cè)任務(wù)，除個(gè)別內(nèi)初班學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)手機(jī)，在班主任的積極配合下，注冊(cè)率達(dá)到了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，對(duì)我校的班主任和家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊(cè)程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長(zhǎng)參加了-首屆“家長(zhǎng)教子征文”活動(dòng)，我校的指導(dǎo)師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，抓住機(jī)會(huì)督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
二、在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、我校是一所民漢合校中學(xué)，生源多樣，有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué)，和家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難。
2、我校盡管班主任老師建立了QQ群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專(zhuān)欄進(jìn)行家�；�(dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力。
在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育指導(dǎo)師將盡自己的最大的努力不斷學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)心孩子生活入手，積極解決家庭教育的難題，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng);從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情，探索家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好-第五中學(xué)的家庭教育工作。
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