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家庭教育心得體會(13篇)
在平日里,心中難免會有一些新的想法,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編為大家整理的家庭教育心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
家庭教育心得體會 篇1
常常聽很多家長抱怨:老師的話就是圣旨,孩子特別聽,我說話根本不管用!
確實。
以我家大寶為例。我對他提出學習要求時,大多會遭遇負隅頑抗;但只要搬出老師來:“今天你們老師跟我說了,你要完成……”基本所向披靡。
該睡午覺偏不睡,只要說一句:再不睡跟你們老師打電話……保證乖乖上床。
按說,我自己也是老師,孩子至少也應該聽我的呀。
不,我只是學生的老師,卻是他的媽媽。
所以古代有易子而教的做法。
老師的話為什么管用?家長的話為什么孩子不聽?
可以嘗試從幾個方面分析。
首先,老師作為“權威”話語者形象,深入學生內(nèi)心。在走入校園之前,孩子們被反復——老師如何權威、厲害,要聽從老師教導……
其次,老師面對的是一個集體,而不是單一個人。孩子在集體中的生存方式和在家作為獨生子女,狀態(tài)截然不同。
獨生子女在家唯我獨尊也好,乖巧伶俐也好,只有自家人知道,而在集體中,孩子的一舉一動,一顰一笑,都被周圍同伴收錄眼中。如果言行不合規(guī)矩被老師批評,或者舉止優(yōu)秀被老師表揚,都會被眾多同伴看在眼里記在心中,這種無形的壓力和鞭策下,孩子們一般都傾向于聽從老師指令,爭取獲得表揚。這是孩子向上向善本性表現(xiàn)。也給老師權威性奠定了基礎。
當然也有一些個別例外。這里先不表。
再次,老師的專業(yè)性。
老師所見孩子眾多,經(jīng)驗豐富,能隨時根據(jù)學生反應,變換自己與學生交流的方式。當發(fā)現(xiàn)孩子有些不接受時,老師會馬上轉(zhuǎn)換方式,用更適合孩子的語言和方法,針對孩子實際情況達到較好效果。
既然,老師的話這么管用,老師這么專業(yè),太棒了,孩子的教育就交給老師了!家長可以完全高枕無憂。
大錯特錯。
首先,不排除有些不夠負責任的老師存在。
其次,即使是特別負責的老師,對學生的指導和教育最大的弊端來自于班級基數(shù)。
正所謂成也蕭何敗蕭何。老師的權威來自一定數(shù)量的個體,老師的無力感也來自數(shù)量眾多的個體。
正常班額一般40人左右,有些欠發(fā)達地區(qū)班額甚至高達上百人。體制內(nèi)老師每天除繁重不堪的教育教學工作,還有大量繁瑣事務性工作,即使40人的班額,也不可能關注到每個孩子,更別提100多人的班級,根本不可能有針對性地照顧到每個孩子。
所以,老師最怕家長說“您的話就是圣旨,孩子就聽您的”。
學生的好與差似乎都要由老師來負責?學生表現(xiàn)良好,是因為聽老師的話;表現(xiàn)不好呢?
所以,每個家長都必須清楚地意識到,絕對不可以把孩子的教育問題,一股腦推給老師。
家長才是孩子的第一任老師,最好的老師。
但是孩子就不聽“最好的老師”“第一任老師”的話,該怎么辦呢?
最近,跟父母待在一起的時間多一些。不禁會在一些場景下,回憶起當年跟父母相處的時光。
當年的我,也是好漢一枚,不聽“最好的老師”話的壞寶寶,青春期甚至經(jīng)常會摔門而出,拂袖而去。
追究癥結所在,我發(fā)現(xiàn)父母在跟我交流時會出現(xiàn)以下幾個問題:
其一,信息重復。
父母喜歡針對一個問題反復提醒,時間一長沒有一點兒新鮮感,甚至每次提醒的話幾乎都一樣。
這種好意孩子能領會嗎?反正我不能。
前幾天,因為后背疼痛,到醫(yī)院就診,大夫推薦牽引墊,牽引后效果確實不錯,后背挺拔肌肉放松疼痛減緩,但是有時候還會無意識回到原來彎腰駝背狀態(tài)。老媽就在一邊反復提醒,瞬間,初中時被她反復提醒挺直后背的記憶復蘇。
但是,當時她的提醒只有一個作用,就是讓我心煩,跟現(xiàn)在一模一樣。究其原因就是沒有想辦法幫助孩子形成自我驅(qū)動力,沒有留心孩子聽到提醒后的感受,最終導致早期干預的失敗。
我想,如果讓我回到當年父母的位置,我可能會用一張偷偷照下的照片來提醒孩子:如果不注意坐姿和站姿,會有多么難看。(記得我曾經(jīng)用這個方法,提醒一個總是對人怒目而視的男生,給他看了他如此這般的照片后,他再也沒有出現(xiàn)那種表情。)不過可惜當時照相機并不普及,或許還有別的辦法,關鍵是要多思考。
在跟孩子溝通時,必須避免反復提醒,內(nèi)容雷同。孩子很容易形成“疲沓”心理,對家長的話充耳不聞。
針對孩子具體情況,想一些好辦法,會讓孩子更愿意聽你的話。
其二,直接指出問題,引發(fā)逆反情緒。
家長對孩子一片赤誠,拳拳愛心,天地可鑒,但是方式方法卻往往簡單粗暴。
看到孩子寫字時趴著,馬上大喝一聲,直起身來!
看到孩子把食物包裝隨手亂丟,馬上大喝一聲,撿起來扔垃圾桶!
而當孩子有所改變時,卻往往注意不到,只覺理所當然。
試想,在單位,稍有疏忽老板便聲色俱厲呵斥你,做得好時老板卻視而不見,你會非常愉快聽從老板指令嗎?恐怕早就恨死他,甚至早已辭職。
所以,在跟孩子的溝通中,應該多注意正向的表現(xiàn),及時給予表揚和肯定。甚至可以提供一些讓孩子驚訝的表揚——老媽連這個都關注到了,看來我做的好的地方,媽媽都會看到。
而不要總盯著孩子沒做到的地方,挑毛病。
其三,說話不算數(shù)。
父母因為工作忙碌,常常會食言。雖然是無意為之,次數(shù)多了但是在孩子面前就會失去威信。
盡量做到,說到做到。不食言。
這也是保證父母的權威方式之一。
其四,對孩子的要求不能堅持到底。
對孩子提出要求,雖然孩子有時候表面反抗,但是他內(nèi)心知道,媽媽這個要求是對自己有用的,是幫自己的。但是有時候礙于面子等問題,他們會表現(xiàn)出反感,不同意等。
這時父母的堅持就格外重要。
不是脾氣暴躁地堅持,而是溫柔和煦地堅持。久而久之,孩子自然會妥協(xié),會按照父母要求去做。
前段時間,我分享的一個媽媽幫助孩子堅持誦讀經(jīng)典的方法,也是堅持得好才得以順利實行。
但是如果父母朝令夕改,孩子自然就會鉆空子,還會暗想,早晚能混過去,反正過幾天他們就忘掉了。
在和孩子的路上,我們可以攜手走得更遠。
相信,孩子會漸漸聽我們的話,更加健康地成長。
家庭教育心得體會 篇2
我是兩個孩子的媽媽,隨著大女兒成為一年級小學生,我也第一次成為了小學生媽媽,自此我感覺肩上的責任更沉重了。我女兒叫小包子,今年九月入學,經(jīng)歷了各種期待、憧憬和好奇,逐漸從幼兒園的玩耍過渡到學校的學習生活,跌跌撞撞地通過各種測試,迎來了人生第一次期中考試,與此同時人生第一次家長會如期而至。一天放學回來,小包子懵懂卻很期待地說,媽媽,下周三開家長會。然而,臨近家長會那天,她突然變得好忐忑,媽媽,如果開會時老師說我做得不好了,你回來會批評我嗎?我說不會啊,我會尋找原因幫你以后做好。話雖這么說,聽到她這么問,反倒我內(nèi)心開始有些不安了,莫不是她在學校表現(xiàn)不好才這么擔心的吧?
一路上我思索家庭教育是什么?家長會的意義是什么?我想應該是通過讓家長了解孩子在學校的情況,然后尋求適合孩子的改進方法,最終幫助孩子進步全面發(fā)展吧。去學校的路不長,我卻想了很多很多,當下,我首先要放下焦慮,正視優(yōu)缺點,才能去引導孩子。我腦中想啊,不論發(fā)生什么,她做得有多么糟糕,也一定會找到哪怕一點點閃光之處,回到家通過描述細節(jié)對她在校的努力進行肯定,讓她對自己在學校更有信心,讓她知道她的努力和成績,校長、老師還有爸爸媽媽都看得到;對于缺點不足,不做言語上評判,靜下心來把老師的意見和自己的方法傳授給她,給予她時間和空間,讓她不急不燥循序漸進成長進步。教育好比是種樹,需要長期的培育,急不得。
出門之前她告訴我說,媽媽,你要坐在我的座位,我的位置是左手邊第三排第四個。所以來到教室我迅速找到了位置坐下來,我拿出本子寫下來第一句話:用清晰的語言指引媽媽快速找到座位。因為沒有上過幼小銜接,在語文方面,她拼音和書寫都不自信,數(shù)學方面,她非常有信心,意料之中數(shù)學楊老師表揚名單中提到了她的名字,于是,我又寫下了第二句話:數(shù)學課認真聽講,積極舉手回答問題。班主任方老師說看看自己孩子的書桌上,桌子里面是否干凈整潔。我檢查書桌后,寫下第三句話:講衛(wèi)生,書桌干凈,文具擺放整齊。后來我逐漸寫下了很多,遵守紀律,樂于助人,積極參加學校的活動等等。關于老師講評和叮囑的內(nèi)容我仔細記錄下來。我知道問題集中到寫字這方面了,作業(yè)本上多次被老師評改為:書寫不認真,不整潔。我知道她喜歡在作業(yè)本上亂寫亂畫,模仿老師評語等等,寫得很潦草速度也慢,怎么辦呢?我想家長會也許是個契機,我想到她前兩天比較配合去寫字,字跡有些許進步。趁機善意地杜撰了一句,寫字有進步了更認真了,并做了重點標記。家長會結束后,我回到家她早已熟睡了。第二天一早,她果然問我開會的情況,我拿出記錄本,我說,你看媽媽把老師說的內(nèi)容都寫了下來。然后我逐條讀給她,并生動地進行了解釋。在去學校路上,我還不經(jīng)意地說說那些她做得好的方面。聽完之后,她眼睛里泛著欣喜的光。我想這個策略應該會成功,這些看似很普通的話語給了她觸動和鼓舞。
為了盡快解決問題,本著實事求是的原則,我和班主任老師溝通,她這兩天寫字確實略有進步,能否給她一點點表揚,感覺她對自己語文太不自信了,需要借助老師的一點力把她推入良性循環(huán):老師看到了我有進步,我會更加努力讓老師看到。方老師特別的善解人意,我們達成共識去幫助她。晚上放學,我告訴小包子,方老師說明天要專門檢查你的作業(yè),因為老師看到你寫字進步了,所以,看看明天你能不能寫得更好,進步更大。果然,希望親耳聽到老師的表揚,尤其如果在很多同學面前。她晚上第一次特別認真的寫完了作業(yè),覺得不好看的擦了重新寫了,直到自己滿意為止。你發(fā)給他都想著作業(yè)得“優(yōu)”,有強烈的動力之后,態(tài)度也變得積極了,她好像突然被拉動了哪根弦,一下子會寫好很多的筆畫了,寫的字標準多了。我一個字一個字地講解哪些筆畫寫得很到位,哪些不足需要改進,她都開心地接納了,因為她作業(yè)要得優(yōu)秀。很欣慰她在這么段時間內(nèi)能有所改變。
夜深人靜的時候,我一個人坐在沙發(fā)上,回顧這兩天的事,有種很踏實的感覺,一塊石頭好像落地了。每個人都期待自己的努力能得到別人認可,然后自我肯定自我鞭策。通過多次實踐,我更加堅信教育主旋律是要善于發(fā)現(xiàn)并放大優(yōu)點,而不是放大缺點。不禁感慨,道理懂得很多,書也看過很多,但是真的是“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”,這次總算是終于恰當?shù)倪\用了一把。
第三天早上,我說,你是不是很期待方老師看到你的作業(yè)呢?小包子興奮地說:是呢,不光如此,昨天詹老師說要認識我,她特意拿起我的姓說,你上課積極舉手,回答問題,我一定要認識你,哇,你叫千惠呀,我記住了。有一次升國旗儀式前,我撿起來掉在地上的東西,被詹老師看見,她也表揚我呢!聽到這么一小段描述,我眼眶微微濕潤,詹老師觀察仔細,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,她用簡單的話語表揚肯定孩子的行為,卻給了孩子以勇氣、信心和無盡的動力,我想這種被尊重和被認可的感覺種在她的心里,一定會影響她一生。不禁感慨老師們和家長們或許有意或許無心的話語,帶給孩子的影響是多么深遠啊。聽完她的話,我說,你上課表現(xiàn)那么好,贏得老師的肯定,媽媽向你學習,媽媽也給詹老師寫寫我們的故事吧,讓詹老師也愿意認識媽媽。于是,趁著微微夜色提筆記錄這家長會前后的趣事,以及我和孩子的共同成長。
有時候她說喜歡星期三,因為美術和英語老師會給她很多的鼓勵,她說喜歡體育和數(shù)學課,因為她總是能做得很好,這些感覺讓她非常自信。而學習上,她這么多次考試只得一個100分,知識上能力上確實存在許多不足,但是學校里優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)秀老師讓她得到自信、陽光的性格,所以在我總是心存感激,由衷地感謝那些知遇之恩,感謝成長路上,那些為孩子們點亮希望,給予鼓勵的良師,那些發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,寬容缺點的益友。教育影響并改變?nèi)说囊簧瑘远ǘ蜕频匾龑,真誠而真實地鼓勵,讓教育像和風細雨,潤物細無聲,讓教育是一盞明燈,照亮前行的路。好的教育不光需要好的老師,也需要好的家庭環(huán)境。為此,為人母者,肩上的擔子沉甸甸,家長會后,收獲良多,無數(shù)心底的感動匯成一句話:不吝惜我們的鼓勵,用好“鼓勵”這把鑰匙,點燃孩子學習的熱情,開啟孩子的心靈之門。
家庭教育心得體會 篇3
9月1號,很高興能夠參加幼兒園組織的園本培訓課程。通過兩位老師的演講我學到很多,使我對如何備好課有了重新的認識,并且讓我對剪紙藝術也有一個新的興趣。
第一個老師為我們講解了如何備課,讓我知道目標的設定、過程的設計、以及結束的拓展部分是很重要的。無論是通過哪條途徑選擇的內(nèi)容,教師們更習慣于將教材中的現(xiàn)成目標搬進自己的計劃中,或者按著往年習慣了的做法把過去的目標放到當前的計劃里。這種做法是不好的。以前我們老師會經(jīng)常把目標設定的很廣泛,幾乎是整個學期都要培養(yǎng)的目標,看不出與幼兒當前發(fā)展水平的聯(lián)系和針對性,而且不具有操作性。有時還會將目標與幼兒要做的事情相混淆,不清楚為什么要讓幼兒做這件事。這反映出教師在設定教育目標時,缺少對所定目標關鍵詞的內(nèi)涵的理解,缺少對幼兒要達到此目標需要具備哪些具體經(jīng)驗和能力或需要經(jīng)歷怎樣的發(fā)展階段的深入分析,缺少對既定教育內(nèi)容所涉及到的領域關鍵經(jīng)驗的具體思考。在今天的演講就講出了這方面的問題,使我受益匪淺。
第二個演講的老師為我們講述了剪紙藝術,以前在幼兒園并沒有接觸過剪紙方面的培訓,現(xiàn)在來到一個新的幼兒園,貴幼兒園剪紙藝術是學校的特色,雖然我在美術方面有所特長,但繪畫與剪紙也是有很大的區(qū)別的。首先,老師介紹了剪紙藝術的淵源,漢魏南北朝時,就有了剪紙藝術的雛形,剪刻藝術與民俗古風緊密結合;隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,社會形態(tài)的更替,剪紙藝術不斷升華。如今,不論是在鄉(xiāng)村還是城市,處處可見剪紙藝術的風采。她將人們平凡的生活點綴得如此瑰麗多姿,充分寄托和體現(xiàn)了中華民族對真善美的追求和向往。接下來,老師用生動形象的語言向大家介紹了剪紙方法,單色剪紙分為陽刻、陰刻、剪影等,彩色剪紙分為套色、填色、點色等。然后,和大家一起邊教邊學習圓型、月牙型、柳葉型等各種基本的剪紙方法。在輕松愉快的學習氛圍中,老師們不僅感受了民間剪紙藝術的魅力,還學習了基本的剪紙技能。教師們紛紛表示,剪紙,這種優(yōu)秀的民間藝術應該得到傳承,亦會把剪紙藝術有機地滲透到幼兒美術教育的實踐活動中去。
家庭教育心得體會 篇4
要說我的育兒心得真的沒什么,大家都初為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學習探索教育培養(yǎng)孩子的方法,讓孩子健康的成長。
點點是一個脾氣很倔的孩子,但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來好好和她說,反而會乖乖聽話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換角色,讓她來當我的姐姐甚至媽媽,她會一一告訴我這個要這么做,那個不可以這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時不好的習慣,而我達到了預先的目的,感覺何樂而不為呢?
孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,點點雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間,在她沒完沒了的時候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時候,我會突然說“哎呀,昨天爸爸買的那個玩具怎么不見了?”她就馬上不鬧而是去把那個玩具找不出,還說“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床,特別是冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來,我就拿了一樣東西,在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你知道嗎,今天親公給你買了什么好吃的嗎?”她馬上就清醒過來,呵呵,還屢試不爽呢。但有時候也會很無理取鬧,這個時候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會哭到東哭到西,然后有個“好人”就站出來,跟她講道理,這個時候她馬上止住哭鬧,還一個勁的說“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖婉R上會意的笑起來。孩子還小,我們的教育都是正面的,從來不恐嚇她,說什么大灰狼來啦,妖魔鬼怪來吃寶寶啦,也從來不把孩子關到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。
老師經(jīng)常表揚她的小手很巧,我們大人當然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果,讓她收拾干凈,必是不愿意的,只有說我們一起來比賽看看誰收拾的最干凈哦!她才會跟上了發(fā)條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學好動,最會模仿大人的樣子,看到我們搞衛(wèi)生,她就搶著抹桌子掃地,看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦,盡管有的時候反而弄臟了,可是看到她認真快樂的樣子,我們就都開心了!我們?nèi)疫常常跟她一起互動,比如她帶上圍兜,拿了鍋碗瓢盆做飯,還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”,那個“你想吃什么菜”,我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”,“我要吃清蒸魚”,于是她就說好的,馬上做。一會就端上來給大家吃,我們就裝作吃的津津有味的樣子,還不住的夸獎說“真好吃,真香”,她馬上咯咯地笑個不停。
孩子是一張白紙,什么好什么不好,什么該做什么不該做,對他們來說沒有一點概念。剛到學校什么都不懂,老師發(fā)紅花,她扔掉,因為她不喜歡,有的小朋友做了不對的事,老師為了教育大家,讓他們站到上面給大家講什么是不對的,可她會跟他們一起站到上面,這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育,結合在家的表現(xiàn),她也喜歡玩水,比如把好多器皿在水龍頭上沖洗,一來把身上的衣服都弄濕了,二來還浪費了水,我們就跟她說衣服濕了要咳嗽,浪費水是錯的,結合南方干旱的事,給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等,讓她懂得要節(jié)約用水。現(xiàn)在她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢,邊發(fā)邊說誰表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她,我們?nèi)叶际撬逃膶ο竽亍?/p>
孩子從小就有虛榮心,喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮,一定要我們等她讓她,有時候干脆哭鬧,這時我就教育她:第一是要自己努力爭取的,而不是要大家讓給你,在學校里也是一樣的,其他小朋友得第一,那是人家的本領大,你要得第一就要跟人家競爭,得到第一是很光榮的,別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了,再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。
家庭教育心得體會 篇5
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎,在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實際行動,讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事,讓她明白就應助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時,常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了。”女兒連下句:“我立刻把她扶起來!睒反瞬黄。
三、讓孩子“自我來”,培養(yǎng)孩子的動手和自理潛力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學習上不斷加大壓力,生活上關懷備至,卻將良好行為習慣置之腦后,聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德,而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此,在我女兒很小時,我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當然,孩子干活常常不必須能夠干不好,就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力,多一份簡單。
在學習之余要注意讓孩子適當放松,每晚抽出半小時進行散步、慢跑,并利用這一時光,了解孩子的'精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學會用欣賞的目光看待自我的孩子,善于捕捉她身上的閃光點,不要將子女與別人的孩子相比,將子女的此刻和過去進行比較,縱向看進步,及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,因此,我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕簡單松學習,要相信:是金子總是會發(fā)光的!
家庭教育心得體會 篇6
在家庭中,如何培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,這是我經(jīng)常思考的問題。
1.多一些鼓勵,少一點批評,樹立孩子良好的自信心
就拿畫畫來說吧,我家孩子特別喜歡畫畫,每天都拿著水彩筆在各種地方畫來畫去,以至于我們家里面隨處可見她的創(chuàng)作痕跡,比如冰箱上,墻上,門上等等,但是我們從來不會因為弄臟了墻而且制止她的創(chuàng)作渴望,更多的是鼓勵她,“畫的真棒”,“好像比上次那個畫的還好呢”,“你是不是畫在紙上更好些呢,這樣就能做成賀卡送給朋友了”,現(xiàn)在我每次從北京回家都會收到她精心創(chuàng)作的禮物,有時候是一張畫,有時候是一張賀卡。
2.尊重孩子的選擇,給孩子一些自由發(fā)展的空間
通常跟她有關的事情,我們都會詢問一下她的意見,比如,要不要學習一下跳舞?這樣你的氣質(zhì)會變好;少年宮的手工課,你要不要學習一下?要想看動畫片,你想看哪一個等等,生活中的此類事情很多,但是我們從來不給她拿意見,都會問一下她自己的看法,所以到現(xiàn)在我沒發(fā)現(xiàn)她有選擇困難癥,她都能很快說出自己的看法。
3.多陪伴,幸福的童年治愈一生
我們平時都忙于工作,而孩子平時都在學校,每天與孩子相處的時間都很有限。即便如此,我們家長無論多忙,還是要多抽出些時間來陪伴孩子,與孩子對話,為我們提供了一次掌握孩子的心理動態(tài),了解她的班級生活,了解她的快樂,煩惱,從而更好地關心她,愛護她。
家庭教育心得體會 篇7
俗話說:"沒有教育不了的孩子,只有教育不當?shù)母改?。我很贊同這一觀點。身為家長應該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡單的事情。初為父母,孩子雖小,但絲毫不能放松任何警惕,應該時時刻刻關注孩子的一舉一動,一邊從小就能養(yǎng)成一個良好的習慣!
不知道怎么回事,前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候,宏寶都會哭鬧一會兒。非得等家長走后,再在老師的精心呵護下,方能停止哭鬧,然后恢復平常,與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時候心里特不是滋味,這到底是怎么回事呢?其實,我們家宏寶平時在家的時候,沒那么任性,也不那么愛哭鬧,在我們心中是一個勇敢堅強的乖寶寶。
當孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時,一定會有特定的原因,要想解決這一問題,首先得找出原因所在,然后在對癥下藥,這樣會取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。
寶寶上了幼兒園,爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開,把孩子也弄得很傷感。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子,因為孩子本來很堅強,爸爸媽媽離開后一會兒他就忘了,和小伙伴玩得很好,是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子,一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了,更引起孩子對你的思念,這樣又重新引起他的思想波動,這是最不必要的,家長要對老師采取完全信任的態(tài)度,老師會以非常大的愛心和耐心,來接待你的孩子。
之后的一天早上起來,寶寶還是問了要不要是幼兒園?我們跟他說肯定要上的!就象大人上班一樣,每天都要去,寶寶也不例外.吃過早飯,一路跟他說話和天玩笑,讓他放松上學的緊張情緒,不一會兒就到了學校門口我說寶寶帶我上你們班級,他說在二樓,然后就高興帶我上了二樓,也沒有跟我說再見,他自己已經(jīng)一個人坐到老師旁邊的座位上去了。
哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時候,有些家長就以幼兒園的名義,來嚇唬恐嚇這些孩子:你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應該客觀地評價幼兒園。幼兒園是一個給孩子提供快樂,提供交流提供一個很好的生活環(huán)境的地方。
時間過得很快,xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時光,即將成為一名小學生了。在過去的幾年里,他從一個上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞澀、只會跑不會跳、不懂得什么是集體活動的小不點,成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢,這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng),也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長,我們深知,教育必須滲透到孩子生活的方方面面,因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作,借這個機會,我們想和大家分享一下?lián)P揚幼兒園之外的生活,希望對大家有所啟發(fā)。
一、通過參加戶外活動和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件。
我們一直把戶外活動作為揚揚每天的必修課,除非天氣特別惡劣,都會保證他的活動時間,包括周末去公園、博物館、科技館等,在這個過程中,只要家長有決心、不懈怠,他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應能力提高了。我們通過每天按時送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時間觀念,通過家長與老師交接孩子這個細節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教,這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個好載體,比如游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來,一直堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度,讓他不僅掌握了三種泳姿,強健了體魄,還培養(yǎng)了他的紀律意識,磨練了品質(zhì)毅力,增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持,特別是家長的堅持,要時刻為孩子做出榜樣。
二、通過讓孩子體驗各種技能開發(fā)他的興趣,再把興趣變成能力。
自從幼兒園開設興趣班以來,我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿,同時還讓他參加了園外英語和數(shù)學培訓班。我們發(fā)現(xiàn),小孩子在學習過程中自己會逐漸適應這個節(jié)奏,養(yǎng)成學習的習慣,找到自己的興趣點。有時,我們可以看到他樂此不疲展示他的學習成果,從中我們也能夠知道他對什么感興趣,或者說他在哪些方面有天賦。這時,我們會變身成孩子的忠實“粉絲”,給他鼓勵和正能量,讓他更想去探索和學習,獲得更多的“成果”。我們還會根據(jù)他的特點適當加強某些方面的引導,讓他能夠把自己喜歡的事做的更好,比如,揚揚喜歡跟車有關系的東西,還喜歡算算數(shù),在他玩停車場計時收費這樣的游戲時,我們會給他提些建議或者出些“難題”,幫助他學會思考和主動學習。
三、通過帶孩子參加公益活動,開展愛心與責任的養(yǎng)成教育。
揚揚在媽媽的帶領下,這個寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學校的志愿活動,在活動中主動表演節(jié)目,比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等,在相處和互動中結交了新的伙伴,大家一起玩的很開心,還獲得了學校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀,這讓他很自豪,也更多地了解了外面的世界,了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友,看到了他們生活與學習狀態(tài),增加了對弱勢群體的關愛,同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外,他還參加了在動物園舉辦的環(huán)保與愛護動、植物志愿活動,在實踐中提高了與大自然的親近度,鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天,揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬,就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子,表現(xiàn)出較強的責任意識和解決問題的靈活性,這點我們還是蠻贊的?傊议L要關注孩子的成長,為孩子多創(chuàng)造一些社會實踐的機會,盡可能抽出時間陪伴他,讓他擁有陽光、健康的心態(tài)。
說起孩子,相信每位家長都會停不住嘴,如果一定要給對呂明揚的期望做個簡單的總結,我們希望他有個好身體,養(yǎng)成好習慣,做個好公民。每個孩子都是獨一無二的,揚揚的故事僅當拋磚引玉,做好家園共育,孩子們都會有精彩的未來。
家庭教育心得體會 篇8
怎樣搞好小學生的教育呢?關鍵應該根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”。小學生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學生施教,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,應善于引導,想方設法激發(fā)小學生的學習興趣,變被動學習為主動學習,主要應做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小,如果家長經(jīng)常教訓孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學校也怕去了。
其次,做為家長,平時要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因為小學生有極強的好奇心和模仿能力,同時分辯是非能力差,在家里,家長們都教育孩子,到學校后要聽教師的話,所以孩子們都認為老師的話永遠是對的,老師做的永遠都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣,所以在孩子們面前,家長要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣,家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次,在平時的家庭教育中,要想方設法善于引導,激發(fā)孩子的學習興趣,我們都知道,孩子生性好動、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會真正認真去學,認真去做,自覺地做。否則,對他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,激發(fā)孩子們的學習興趣,才能讓孩子們學得更多,平時我們可以利用自己的知識,發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學習興趣。
家庭教育心得體會 篇9
今天近千名家長參加了鋼二路小學和大山外語組織的家庭教育講座《一朝為父母,終身為老師》。我作為其中的一員,有幸聆聽了教育專家周慧玲老師的講座。老師講課語言生動、舉例深入淺出,近兩個半小時的講座,時間雖然很短,但我的內(nèi)心觸動卻很大。
老師強調(diào)家庭作為孩子成長發(fā)展的第一環(huán)境,對孩子的健康成長
所起的作用是十分重要和深刻的。其中家長作為孩子的第一任老師。自身正確的教養(yǎng)觀念對兒童起著關鍵作用。
我的心得體會主要有以下幾點,
1、要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以后的溝通變得更加容易。孩子訴說高興的事,我們應該表示共鳴;孩子訴說不高興的事,應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子訴說我們不感興趣的話題,應該耐著性子聽,表示我們關注他的談話內(nèi)容。這樣,不僅使孩子更樂意向您傾訴,也可以提高他的語言表達能力。
2、在行為上不放認孩子。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,比如,講究原則,嚴格要求,誠實,不貪小便宜,養(yǎng)成良好的生活習慣。培養(yǎng)孩子的責任感、勞動觀念和吃苦精神。讓孩子讓孩子知道良好的生活習慣對人的健康、學習、工作等各方面的作用很大。
3、在精神上不約束孩子。在精神上控制孩子,確實把孩管了“乖”了,但是沒有了靈性,沒有了悟性,也沒有了創(chuàng)造力。我們要給孩子充分的自由,充分的發(fā)展想象空間,以及自由和自主學習的機會。但是這里所謂的自由,不是放縱或無限制的自由而是強調(diào)以孩子為主題的教育,重視孩子,滿足孩子的需求,孩子通過反復學習獲得滿足。
4、在生活中不包辦孩子。我們視孩子為掌上明珠,對孩子百依百順,孩子久而久之會變得任性自私,孤僻冷漠。他們一切以自我為中心,只知道接受,不知道施與。家長對孩子偏愛、寵愛甚至溺愛,生怕孩子吃苦受累。其實孩子從小需要培養(yǎng)獨立。父母只要管孩子的安全,其他生活上的事,游玩、學習都由孩子自理、自主、自我選擇,我們只負責偶爾提醒和參謀。
5、在物質(zhì)上不縱然孩子。我們要在生活上予以關心,盡可能為孩子做好后勤保障工作。注意孩子的飲食營養(yǎng)結構。孩子只有身體健康,并養(yǎng)成按時作息的好習慣,才能保證有充沛的體力、精力學習。孩子的物質(zhì)生活應適度控制,不應過度滿足,不利孩子的健康成長。物質(zhì)生活的奢華會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理,而對物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足,這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。
“一旦為父母,終身是老師”,我們的一言一行都在影響著我們的孩子。責任、寬容是我們最應該送給孩子的禮物,也是為人父母最不可或缺的一課。
家庭教育心得體會 篇10
以前我也和多數(shù)家長一樣,怕會輸在起跑線上,自作主張到書店去幫孩子買大堆的課外試題,結果發(fā)現(xiàn)孩子根本不愿意或者沒時間去做。進入初中階段,確實需要補充一定數(shù)量的課外自主練習,但怎樣才能做到孩子主動做題呢?家長可以通過課后老師推薦比較,翻閱他的錯題本,嘗試性地摘抄一些類似的錯題和經(jīng)典的題目給孩子做做,并詢問孩子,這些是否能幫助他更好加深對課本知識的理解并得以拓展,得到肯定答復以后,再告訴他這些題目的出處,讓他自己到書店看看,F(xiàn)在孩子的課外習題訓練都是自己購買,每天完成作業(yè)后都會同步做好練習,這樣也能起到課后及時復習鞏固的效果。
當然,良好的學習、生活習慣不是能一朝一夕培養(yǎng)起來的,他離不開學校這片沃土,離不開老師的辛勤培育,更離不開家庭教育的點滴,只要我們有耐心,有恒心,有決心,我相信每位孩子都能夠發(fā)出自己耀眼的光芒。
家庭教育心得體會 篇11
我是一個80后媽媽,作為獨生子女的一代,我自身的性格中難免有些自私和任性。生了女兒后,更是像一個大孩子帶著一個小孩子,但俗話說:"家庭教育無小事,生活無處不教育。"所以在教育女兒上我要從小事做起,同時也要從自身出發(fā),做女兒的好榜樣。
女兒作為我們家長的一面小鏡子,如果想要讓女兒更優(yōu)秀,首先我們自己也要提高自身修養(yǎng)。出口成臟的父母,怎么教育出文明禮貌的孩子;父母自身沒有良好的習慣,怎么能要求孩子的道德和素質(zhì);父母言而無信,孩子怎么會誠實守信。這三點在我教育女兒時也時時刻刻反省著自己。
尊重女兒也是我們家比較重視的一件事,不把女兒當做小孩子。我相信即便女兒再小都會有自己的思維和想法,年紀雖小卻也是一個獨立的個體。尊重女兒,給女兒說出自己想法的機會,聽取女兒的意見,我相信被尊重的女兒會越來越懂事。
為了給女兒補充營養(yǎng),所以在選擇奶粉上,我們選擇了美贊臣荷蘭版A+,味道女兒一直都很喜歡,重要的是奶粉含有科學配比的DHA,DHA又被稱作為腦黃金,也是系統(tǒng)神經(jīng)細胞生長及維持的主要成分,足量的DHA能讓女兒的腦袋充分發(fā)育,只有腦袋發(fā)育好了,才能讓各方面的教育達到最佳的效果。另外,奶粉含有獨特的(PDX+GOS)益生元配方,夏天也不擔心上火。
雖然新手媽媽在育兒路上有許多許多的難題要克服,但我相信在我的不斷努力學習下,一定可以一邊改變自己的壞習慣、一邊把女兒教育的更好。
家庭教育心得體會 篇12
習慣是在長期的經(jīng)歷中逐漸形成的,性格是在長期的習慣中慢慢固定的,命運是在性格的左右下發(fā)生巨大變化的。下面我們一起看看這篇《一樣的貓,不一樣的命運》。
今天是周末,我睡了一個懶覺。
我起床后,發(fā)現(xiàn)女兒一臉的焦慮。我問她發(fā)生了什么事情,她一臉認真地對我說:“我要去救一只小貓”!熬刃∝?去哪里救小貓啊?”我很詫異地反問著她!坝幸恢恍∝埍焕г诹俗闱蚓W(wǎng)上了,很可憐,我要去把它救出來!迸畠悍浅烂C地回答了我的問題。
我跟著女兒走出了房間,站在走廊上。順著女兒手指的方向,我看到了那只被困住的小貓。于是,我做出了一個決定:同意她去,并且陪同她一起去解救小貓。
說干就干,我們一起向足球場走去。走到足球場入口處的時候,剛好碰見了兩個校衛(wèi)隊員,他們手里拿著工具,一看就知道他們也是去解救小貓的。于是,我和女兒就跟在他們的身后,向那只被球網(wǎng)網(wǎng)住的小貓走去。
這只小貓真可憐,它不僅僅是被網(wǎng)網(wǎng)住了,而且是緊緊地網(wǎng)住了。它的兩只腳已經(jīng)被死死地纏住,整個身體輪空掛在了球門的網(wǎng)窩里。聽保安說,這只貓前天就已經(jīng)被困在這里了,至今已經(jīng)兩天兩夜了。這兩天的氣溫很高,很熱。兩天兩夜,這只貓已經(jīng)完全沒有力氣再掙扎了,看得出來,它在痛苦中等待死神的降臨。
我仔細地打量著這只貓,從它的毛色上可以看出,這是一只野貓。它全身的皮毛都是灰色的,很毛糙,沒有一絲一毫的光亮;它很瘦小,瘦骨嶙峋的,沒有一點精氣神,自生自滅的小動物都有這個特征;它的眼神里充滿著憂郁,充滿著絕望,從它的眼神中,已經(jīng)看不到任何對生的眷戀;它整個身子懸掛在空中,偶爾也會晃動,那是因為風吹動了球網(wǎng),它也隨著球網(wǎng)的擺動而晃悠起來;
我不禁在想:同樣是貓,那些被人當作寵物收養(yǎng)的貓,是那么的幸福,是那么的嬌貴。它們的待遇,甚至要比很多人的生活質(zhì)量高得多。它們穿新衣服,吃高營養(yǎng)的食物,住舒適的房子。而那些野貓,流浪貓呢?它們沒有固定的住處,沒有人關愛,沒有人在意。它們饑一餐飽一餐,它們風里來雨里去,一切都沒有定數(shù),就這樣聽天由命、然而又很倔強地活著。同樣是人,命運也是如此。有些人富貴榮華一輩子,住豪宅,開豪車,極盡奢華;有些人,一輩子都奮斗在溫飽線上,愁吃,愁穿,愁明天。
這只貓被纏得太死了,以至于根本沒有辦法去解開網(wǎng)結。可以想象,在這之前,它一定是拼盡全力在掙扎的。因為它在不停地胡亂地掙扎,使得這些網(wǎng)繩越纏越緊,最后將它死死地捆綁在網(wǎng)窩里。沒有辦法,我們最后只好把網(wǎng)線全部剪斷,把它解救下來。在這個過程里面,我聽到了它輕微的呻吟聲,我看到了它絕望的眼神里流露出來的那一絲絲對生的渴望。
這只貓終于被我們救下來了。我原以為它會馬上逃離這個讓它銘記并痛恨一生的地方,可是,它并沒有如我所想的那樣做。它趴在地上,整個身子都緊緊地貼在草坪上,一動不動。我知道,它已經(jīng)根本沒有力氣站立起來了,此時的它,就像一塊破舊的抹布似的,無聲無息地趴在原地。陽光很明媚,灑在它那枯瘦的身子上,它的眼睛迷離著、吃力地開合著。它需要休息,需要養(yǎng)精神。
回家后,女兒一直站在走廊上,眼睛死死地注視著那只被解救下來卻無法行走的野貓。她輕聲地對我說:“爸爸,它肯定是餓了,渴了,所以沒有力氣站起來,我要去給它送點水和食物!薄昂冒。闳グ,沒有問題,不過你要注意安全,貓會撓人的哦!”我裝出一副很輕松的樣子對女兒說。說實話,對于女兒的這一舉動,我是完全贊同的。從她的這個決定可以看出,她有一顆善良的心,她對生命已經(jīng)有了新的認知,因此,我必須全力支持。
從這只貓的事情上,我想到了教育。孩子在成長的路上會經(jīng)歷許許多多的事情。這些事情,或大或小,或輕或重。不管它屬于哪種形式,只要對孩子的性格、品行有幫助,我們都應該重視。
家庭教育心得體會 篇13
1、親子教育根本就不是教育孩子和改變孩子,而是家長提升和成長自己,這才應該是親子教育最根本的核心所在。
2、媽媽(的內(nèi)在情緒)是大海,孩子是小船。大海風平浪靜,小船自然安安穩(wěn)穩(wěn),大海風大浪大,小船被掀翻的可能都有。媽媽,是孩子生命的根基。
3、孩子身上的有些問題,叫做“你媽媽(或你爸爸)覺得你有問題”。而且這種問題占90%以上。
4、做為父母,當你不開花,所有的親子技巧都只是裝飾,甚至毒藥。當你開花,你不需要任何親子技巧,或者,任何,都可以是你的技巧。
5、孩子的生命,只有被真正地看見時,只有真正地被看見時,才能得以開花。
6、對孩子影響最大的,不是你經(jīng)常不在家不能陪伴他,而是你因為不能陪伴他而產(chǎn)生的愧疚情緒狀態(tài)。對孩子影響最大的,不是你的離婚,而是你因為離婚而擔心對孩子造成影響的憂慮情緒狀態(tài)。對孩子影響最大的,不是你打罵了他,而是那個打罵背后你自己的焦燥憤怒情緒狀態(tài)。做為家長,我們自己的內(nèi)在情緒狀態(tài)與生命狀態(tài),是對孩子影響最為深遠的,而不是你的行為。
7、媽媽給孩子最好的愛,就是先愛好自己,并保持內(nèi)在的放松。爸爸給孩子最好的愛,就是愛好孩子的媽媽。如果這個世界上每個人都了解并做到,這世界將美好得不可想象。
8、放下恐懼與控制,相信孩子,全然地相信孩子,就是給孩子最好的禮物。成長的奇跡,只有在本然的愛和全然的相信里,才能發(fā)生。
9、教會孩子們?nèi)タ础⑷グl(fā)現(xiàn)、去聽、去捕捉、去感受、去感覺,遠比教孩子10000個知識更重要。鮮活而有力的生命,才最珍貴。當我們真正地打開眼睛打開耳朵打開心,我們才開始接近真正的生命。
10、孩子,只是在用問題的方式來呼喚愛,呼喚被看見,呼喚被關注,呼喚生命的養(yǎng)料,如果你能讀懂這些信號,并回應予愛、關注、看見,那么,他就很快成長了,不“問題”了,他便會還你驚喜與開花。
11、真正的愛孩子,是放手讓孩子做他自已會做甚至還不會做的事情,而不是去替他做他自己已經(jīng)會做的事情。別讓愛變成礙,別再礙孩子了,別再用這種愛孩子的方式來愛自己里面的那個內(nèi)在小孩了。給孩子他想要的,而不是家長自己想給的。
12、有條件的愛,對孩子來說,跟毒藥沒什么兩樣。
13、沒有恐懼的父母,才可以帶出自由自在的孩子。父母恐懼越少,孩子越本然,越平和,越自在。只是很多父母壓根就看不見自己內(nèi)在的層層疊疊的恐懼,這些恐懼,像烏云一樣阻擋了孩子健康成長的陽光,讓孩子變得或焦燥或糾結或無力。愛孩子,從看見自己開始。
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