家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)通用15篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)1
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入梅中一個(gè)多學(xué)期了,我首先感謝初一(3)班各位老師,班主任曹紀(jì)偉老師細(xì)心負(fù)責(zé),語文夏俊老師認(rèn)真敬業(yè),數(shù)學(xué)夏玉豹老師幽默風(fēng)趣,英語花永琴老師和藹耐心,正是你們的精心培育,才使得陶科言迅速成長(zhǎng)為一個(gè)勤奮、上進(jìn)、有理想的梅中好少年。學(xué)校教育不可或缺,而家庭教育也至關(guān)重要,在此我把教育心得與大家分享,以便共同探討學(xué)習(xí)。
一、明確目標(biāo)定起點(diǎn),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向未來的起點(diǎn),也是決定未來發(fā)展的重要基礎(chǔ),一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使人受益終身。我們要從生活的點(diǎn)滴著手,時(shí)刻督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是注重課堂效率,提高課堂專注度,跟著老師的節(jié)拍走。課堂是根本,梅中的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的,能夠跟著老師的節(jié)奏學(xué)就已經(jīng)足夠了。有的家長(zhǎng)滿足于把孩子送到各種機(jī)構(gòu)了事,殊不知這是本末倒置,試想課堂都不好好聽,興趣班能聽進(jìn)去多少。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。有的家長(zhǎng)每天還在親自監(jiān)督孩子做作業(yè),對(duì)此我十分佩服但我不贊成。授之以魚不如授之以漁,我們的孩子已經(jīng)是富有活力的初中生了,應(yīng)該有獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的能力。我的孩子在她很小的時(shí)候,我們就經(jīng)常引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)觀,讓她明白學(xué)習(xí)是通往成人成才的必經(jīng)之路。她的家庭作業(yè)甚至說整個(gè)學(xué)習(xí),我們幾乎沒有太多操心。但在孩子需要幫助時(shí)我會(huì)竭盡所能幫助她,我會(huì)自己先去學(xué)習(xí)了解,然后再幫助她拓展,而不是簡(jiǎn)單度娘作業(yè)幫了事。三是選擇合適的伙伴,借助榜樣的力量,讓孩子比學(xué)趕超有對(duì)象。孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很重要,家長(zhǎng)可以給孩子盡量選一些積極陽(yáng)光的朋友作為玩伴,我平時(shí)會(huì)在身邊選擇幾個(gè)這樣的孩子作為榜樣讓孩子多接觸,孩子在日常交往中會(huì)汲取到人家好的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)形成比學(xué)趕超的'良好學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常向好孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)取經(jīng),看看優(yōu)秀的孩子是怎么培養(yǎng)出來的,找找自己和優(yōu)秀家長(zhǎng)的差距從而不斷校正自己。四是合理制定計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃可以是短期的,每天該完成的項(xiàng)目制定出一張表格,適當(dāng)和孩子需要的利益掛鉤。比如語文的閱讀時(shí)長(zhǎng),英語的閱讀和聽力訓(xùn)練,數(shù)學(xué)的難題拓展等等。也可以是長(zhǎng)期的,比如月考、期中期末考,達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)給予什么樣的獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子才學(xué)有動(dòng)力。
二、增強(qiáng)信心改弱點(diǎn),培養(yǎng)孩子獨(dú)立自信的性格。
我的孩子樂于參加各類活動(dòng),這讓我很欣慰,俗話說技多不壓身,這不僅能使她學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),掌握更多的技能,更能在各類活動(dòng)中增強(qiáng)她的自信。我比較推崇贊賞教育,我們要幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,有時(shí)候一句反問句或一句恰到好處的贊美遠(yuǎn)比一聲命令或一頓批評(píng)效果來得更好。所以,我們要經(jīng)常通過觀察,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心,不斷強(qiáng)化我能行,我能做好,我能做得比別人好的意識(shí)。一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì),就對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、訓(xùn)斥,經(jīng)常把她和別的孩子進(jìn)行對(duì)比,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
三、平等溝通當(dāng)支點(diǎn),塑造孩子的健康人格。
阿基米德曾說過:“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬起整個(gè)地球!泵總(gè)孩子都有自己的天賦,我們?nèi)绾螏椭⒆訂拘殉了牡椎闹腔酆蛢?yōu)雅,撬起整個(gè)地球也許并不難,難得是我們能否有足夠的耐心,能持續(xù)不斷的充當(dāng)孩子的支點(diǎn),讓他們接受自我磨練。父母是孩子在世界上最信任的人,來自父母心底最誠(chéng)摯的信任和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑。一直以來,我們最欣慰的是孩子很樂意跟我們交流,每天放學(xué)回家都說個(gè)不停,學(xué)校里發(fā)生什么新鮮事了,班上誰和誰發(fā)生矛盾了,課堂上被老師表?yè)P(yáng)了,或者因?yàn)槭裁词卤焕蠋熍u(píng)了……我們都認(rèn)真傾聽,從中可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,更能捕捉到孩子心理的變化,及時(shí)糾正她的一些不足。總之,我很享受這樣的時(shí)刻,孩子把父母當(dāng)成朋友,快樂一起分享,受了委屈給她安慰,有了難題幫她出謀劃策。這樣孩子會(huì)更加信任我們,更加愿意讓我們分享她的喜怒哀樂。
四、寓教于樂找樂點(diǎn),提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)在的孩子競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,我們要給孩子樹立快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合,該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),該放松時(shí)要讓孩子盡情釋放天性。一直以來,我對(duì)孩子的考試成績(jī)并不是很看重,我看重的是老師所講授的知識(shí),她是否接受并消化。此外,我的孩子熱愛小提琴、唱歌和書法,在緊張的學(xué)習(xí)之余可以放松自己。樂于運(yùn)動(dòng),喜歡跑步,街舞,每周末的運(yùn)動(dòng)可以放松身心,更好地投入到下一周緊張的學(xué)習(xí)之中。而假期旅游既舒緩了學(xué)習(xí)的壓力,增長(zhǎng)了見識(shí),同時(shí)也加深了家庭成員間的感情。
教育的過程也是家長(zhǎng)自我提高的過程,我們家長(zhǎng)要率先垂范,平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。我相信,在梅中老師們潤(rùn)物細(xì)無聲的教學(xué)智慧下,和家長(zhǎng)們寬嚴(yán)相濟(jì)的家庭育人觀,相互碰撞、相互融合,定將為孩子的青春之帆把握航向,以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華!
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)2
對(duì)于家庭教育,自己覺得生活也好,工作也好,家庭也好,就是盡本份三個(gè)字。真理總是隱含在樸實(shí)無華的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,所以教育孩子,我們注重尊重孩子的主動(dòng)性,給他一個(gè)盡可能有張有馳,相對(duì)自由的成長(zhǎng)空間。同樣,小樹不修不直溜,當(dāng)孩子由于天性不能換位思考的時(shí)候,我們也會(huì)及時(shí)糾正,力爭(zhēng)在教育方面為之于未有,治之于未亂。
孩子和小朋友一起玩的時(shí)候,別人的玩具他想要一起玩,他的玩具就不想分享,這時(shí)候,他媽媽總是問他,為什么別的小朋友的玩具,你要分享,而你的玩具,為什么不能和小朋友一起分享哪?這時(shí)候,孩子會(huì)找各種各樣的.理由。孩子?jì)寢,我記得有一次是這么循循善誘的,孩子?jì)寢寙,兒子,我給你出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎好不好,孩子說好啊,她媽媽說,你看過年了大家團(tuán)聚,有一大桌子美味佳肴,可好吃了,但是家里只有一捆很長(zhǎng)很長(zhǎng)的筷子,怎么辦,才能讓每個(gè)人都能吃上這些好吃的哪?孩子說,這可怎么辦哪,就在那里低下頭來,靜靜的去冥思苦想。一會(huì)時(shí)間,孩子說,有了媽媽,可以讓每個(gè)人夾著她身邊的人最愛吃的菜,另一個(gè)人也同樣給他身邊的人夾,這樣就不怕筷子長(zhǎng),每個(gè)人就都可以吃好吃飽了。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多了,家庭教育是平淡而又潤(rùn)物細(xì)無聲的。我們都是普普通通的家庭,平平常常的教育,但是我們珍惜孩子生在這么一個(gè)偉大的時(shí)代,是黨和國(guó)家,學(xué)校以及幼兒園老師,為孩子日積月累,無私無我的辛勤付出,才真正給孩子們支撐起一片燦爛的星空,這里感恩幼兒園的老師們,你們真的是辛勤的園丁,十年樹木,百年樹人。希望我們共同努力,從社會(huì)教育,學(xué)校教育,家庭教育共同努力,每個(gè)孩子就像一個(gè)花朵,越開越鮮艷。
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)3
作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃的好不好,睡的夠不夠,生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題。但如何教育孩子使孩子更健康快樂的成長(zhǎng)呢?這是每一位家長(zhǎng)朋友都想知道的。我個(gè)人認(rèn)為,只有適合自己孩子的教育方法才是最好的方法。3—6歲的孩子,我更注重習(xí)慣和性格的培養(yǎng),一個(gè)好習(xí)慣、好性格會(huì)伴隨孩子一生,幸福一生。好習(xí)慣好性格的養(yǎng)成,是和生活環(huán)境密不可分的,我們作為父母,要做好表率,用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我有以下體會(huì):
我感覺到,孩子的教育是事無巨細(xì),從點(diǎn)滴開始,小到出門戴口罩、進(jìn)門脫口罩洗手、自己大小便、自己吃飯、跟老師問好再見,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)會(huì)傾聽等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才能取得成效,并能成為孩子的一種行為習(xí)慣。當(dāng)然,孩子也會(huì)有這樣或那樣的不足,不能一見到自己的孩子做錯(cuò)事情就立刻火冒三丈,大聲責(zé)斥,這樣不但起不到任何作用,相反孩子逆反心理更強(qiáng),甚至產(chǎn)生自卑心理。
對(duì)待孩子我們要有一顆寬容的心,積極正確的去引導(dǎo),告訴孩子應(yīng)該怎樣做,給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),告訴孩子下次遇到這樣的事情我們就這樣做。只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長(zhǎng)過程中的問題和困難,才能針對(duì)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行正確的引導(dǎo),和孩子一個(gè)健康快樂的空間。
家庭教育理念要一致,思想要統(tǒng)一,杜絕黑白配,什么一個(gè)唱白臉,一個(gè)唱黑臉,這樣是錯(cuò)誤的,如果這樣的話,會(huì)讓孩子無所適從,是非不分。統(tǒng)一家庭教育思想,針對(duì)孩子的問題特點(diǎn),拿出合適的`方法,再加上耐心的,細(xì)致的觀察,孩子的進(jìn)步是很明顯的。
故事吸引,增強(qiáng)語言和邏輯能力,可以給孩子訂閱幼兒畫報(bào),上面有故事、走迷宮、有找不同、有游戲等內(nèi)容。我是先告訴他怎么玩,給她講故事,之后讓他自己看,自己講。堅(jiān)持睡前讀繪本講故事,你會(huì)發(fā)現(xiàn)給她講故事的時(shí)候,他聽得很認(rèn)真,很投入,逐漸學(xué)會(huì)自己思考。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我講故事,講他在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲,講他自己編造的故事等等,這樣可以增強(qiáng)孩子的語言表達(dá)能力和羅輯思維能力。
孩子不是溫室的苗,但我們要細(xì)心呵護(hù),讓他安全健康成長(zhǎng)。孩子不是烈日下的花,但我們要給他澆澆水,曬曬太陽(yáng),讓他經(jīng)歷一些小挫折、小困難,讓他勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)4
現(xiàn)在,全社會(huì)都提倡“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”,所謂“學(xué)習(xí)型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動(dòng);在家中有較為豐富的學(xué)習(xí)材料,并不斷充實(shí)、更新;有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所等。要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,必須有“三優(yōu)先”:為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先;創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先;增加教育投資優(yōu)先。調(diào)查表明,如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,每個(gè)家庭都有獨(dú)特的見解,但有幾點(diǎn)是必不可少的:首先,有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,(場(chǎng)所最好是書房,條件差的也可以是客廳或是各自的臥室),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二,有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。這一點(diǎn)非常重要,在固定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí),一起交流。
第三、有必要的`讀物和學(xué)習(xí)資料。家長(zhǎng)要積極創(chuàng)設(shè)條件,添置書籍,同時(shí)可以引導(dǎo)孩子少買玩具,多買書。
第四、家長(zhǎng)要成為家庭學(xué)習(xí)的主體!把詡魃斫獭笔侵袊(guó)幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題。父母的一言一行,一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范,常言道:有其父必有其子?鬃诱f“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!备改覆粌H要帶頭學(xué)習(xí),成為孩子的表率,還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí),與孩子共同成長(zhǎng)。三、尊重、信任孩子,促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。在面對(duì)一次又一次的親子悲劇后,在無數(shù)次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后,我們漸漸明白:愛孩子,就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現(xiàn)代教育的第一原則。它意味著愛護(hù)孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權(quán)力和優(yōu)越感;也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。孩子的內(nèi)心世界很豐富,要了解孩子,只能用心換心,用信任贏得信任;更要保護(hù)孩子的自尊,培養(yǎng)自信,促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。
注意家庭教育的一致性,引導(dǎo)孩子和諧發(fā)展。每個(gè)家庭不是獨(dú)立存在的,它既有普遍性,又有社會(huì)性。家庭是多個(gè)親情關(guān)系的組合,家庭教育也不是單獨(dú)存在于哪一個(gè)人的身上。因而家庭教育的一致性對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有積極的作用。作為家長(zhǎng),在對(duì)待教育孩子的問題上要達(dá)成一致,必須多溝通、交流、互相支持,千萬不能在教育孩子的問題上在孩子面前大吵大鬧,把分歧暴露給孩子,其實(shí)有分歧沒有關(guān)系,關(guān)鍵是我們要正確面對(duì),達(dá)成一致,這樣才能給孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)5
法制的社會(huì)離不開法!《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》將于20xx年1月1日起開始實(shí)施,家庭教育從此“有法可依”家長(zhǎng)不能再當(dāng)“甩手掌柜”。雙減以后校內(nèi)不斷減負(fù),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也逐步退出,家長(zhǎng)需要付出更多的.精力培養(yǎng)好自己的孩子,作為父母要讓孩子懂法守法。講座中楊老師的對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》出臺(tái)的重大意義、政策亮點(diǎn)與實(shí)施中需進(jìn)一步完善的相關(guān)制度等進(jìn)行了講解,他的課提醒了家長(zhǎng)們時(shí)刻關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)比什么都重要!
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)6
慚愧。在此次與我的孩子關(guān)于“家庭教育”的交流過程中,我們意識(shí)到我們這些家長(zhǎng)總是在教育孩子應(yīng)該如何如何,卻并沒有真正做到以身作則。
就拿我們教育孩子要“尊重別人”來說,我們總是在要求我們的孩子尊重我們,因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)是長(zhǎng)輩就一定要尊重我們,卻完全忽視了我們也應(yīng)該尊重我們的孩子這一點(diǎn),以致于經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話情況就是“怎么回事,你怎么跟大人說話的?大人教你的‘尊重別人’都忘了嗎?”“那我的感受呢?我的感受就不重要嗎?”“你是小孩子,你就應(yīng)該聽大人的話”。
當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后,再回想這些過往的對(duì)話,無地自容。我們拿著道德的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的孩子,卻不拿這些標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,這樣的對(duì)話是永遠(yuǎn)都不可能平等的,不能平等也就不會(huì)有正向的溝通和交流,這樣的家庭教育又怎么稱得上是教育呢?純粹是君王與奴隸的對(duì)話罷了。
幸好我們這次給了孩子和我們家長(zhǎng)自己一個(gè)正視家庭教育的機(jī)會(huì),要不是這一次真正平等相待的交流和溝通,我們的孩子晃眼就長(zhǎng)大了,他會(huì)因?yàn)闆]有我們給他的正確的方式而影響其一生,他會(huì)帶著原生家庭的陰影在世界上走一輩子。想想過去我們的'教育方式,我們自己都有些后怕,要是不及時(shí)改過來的話,那跟我們上一輩的家長(zhǎng)給我們的教育又有什么區(qū)別呢?我們不正是希望自己不要成為自己的父母而生養(yǎng)孩子的嗎?最后卻重蹈覆轍,又走了父母走過的老路,把孩子教育成一個(gè)不快樂的小孩。
通過這一次與孩子關(guān)于“家庭教育”的交流,我想我們往后的家庭教育應(yīng)該會(huì)大有改善吧!但習(xí)慣是可怕的,我們還真的挺擔(dān)心,時(shí)間長(zhǎng)了又走回到老路上去,忽略我們孩子的感受,讓他們的心智甚至都無法獨(dú)立成人。我想我們作為家長(zhǎng)的有必要時(shí)刻提醒自己,到底是要孩子聽我們的話,還是讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)出色的大人,如果讓孩子聽我們的話,那太輕松了,輕松到等孩子長(zhǎng)大后,什么事情都要我們來操心,沒有自己的主見,沒有自己的奮斗。為了避免這樣的情況出現(xiàn),我想還是得把讓孩子成人當(dāng)成我們教育的核心,而不是讓孩子聽我們的話。
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)7
一、給孩子多一些陪伴和指導(dǎo)
家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)過程中最珍貴的成分,有了家長(zhǎng)的陪伴,孩子的心理才能健康成長(zhǎng),性格會(huì)更顯得活潑、勇敢,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育有很大影響的?筛改竿?yàn)楣ぷ髅蚴巧顗毫Υ蠖鄙倭藢?duì)孩子的陪伴,對(duì)孩子的家庭教育造成缺失,從而影響了孩子的性格。所以我們要盡可能的多抽出一些時(shí)間,陪孩子玩耍和學(xué)習(xí),這樣也能多發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處,及時(shí)的給予正確的引導(dǎo)。
二、多一些鼓勵(lì),少一些批評(píng),最好不要反反復(fù)復(fù)的嘮叨孩子做錯(cuò)的事情
人非圣賢、孰能無過。大人也經(jīng)常有犯錯(cuò)的時(shí)候,孩子也是一樣的。做錯(cuò)事情及時(shí)的糾正、改正錯(cuò)誤就行。可有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤耿耿于懷,在批評(píng)指正過之后,兩三天對(duì)孩子都有情緒,有的過了很久還會(huì)時(shí)不時(shí)的提起舊賬說一說,甚至當(dāng)著外人和親友經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點(diǎn),其實(shí)這些對(duì)孩子的心理影響挺大的。在孩子做的不對(duì)的時(shí)候,及時(shí)的教育批評(píng)指正就行,事情過后如果孩子不在犯類似的錯(cuò)誤就讓過去的事情過去,經(jīng)常嘮叨會(huì)讓孩子心理受到打擊,會(huì)扭曲孩子的.心理,讓孩子生活在抱怨與委屈中,孩子肯定不能健康的成長(zhǎng)。對(duì)孩子我們要經(jīng)常的鼓勵(lì)孩子,給孩子勇氣,讓孩子的性格最陽(yáng)光,讓孩子的能力最充分的發(fā)揮。
三、多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)
現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境比較好,家長(zhǎng)把孩子照顧的很周到,基本上包辦了孩子的一切,不愿讓孩子受一點(diǎn)委屈。這種心情可以理解,但是無形中會(huì)讓孩子獨(dú)立自主的能力差一些,孩子缺少鍛煉的機(jī)會(huì),缺少生活的能力,缺少生活的自信心。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,就是因?yàn)楦F人的孩子多了很多擔(dān)當(dāng)和鍛煉,環(huán)境歷練出來的。所以我們也應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子能夠盡可能的自己完成能所能及的事情,讓孩子多一些成長(zhǎng)的經(jīng)歷,將來能夠更好的面對(duì)社會(huì)。這也是家庭教育的重要成分。
四、鼓勵(lì)孩子多交好朋友,歷練孩子的交往能力
現(xiàn)在的孩子比較自我,交往能力比較弱。我就對(duì)孩子說,你在家或是在學(xué)校都要多交好朋友,有一個(gè)好朋友就會(huì)有一分快樂,有許多好朋友就會(huì)有許多快樂。對(duì)好朋友要多一份理解與寬容,這樣人家就會(huì)對(duì)你多一些友好與關(guān)心,才能和好朋友更好的相處。
五、家校結(jié)合,學(xué)校是孩子的真正受教育的平臺(tái),學(xué)校有良好的教育環(huán)境,老師有正確的教育方式,只有家長(zhǎng)和老師有很好的交流溝通,才能及時(shí)的掌握孩子的情況,真正的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,才能更好的解決孩子教育的困難問題。
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)8
一、有法可依,保駕護(hù)航
家庭是孩子成長(zhǎng)的主陣地,家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育。20xx年1月1日,《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施,該部法律的頒布,是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依,《家庭教育促進(jìn)法》為家長(zhǎng)賦能,為家庭教育保駕護(hù)航。
二、切記全面教育,切勿以偏概全
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過”。家庭教育向來備受重視?墒蔷唧w要“教”什么呢?做人?做事?立志還是健體?家庭教育似乎是各自閉門造車,個(gè)別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng),對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面,要兼顧,切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家,無論是運(yùn)動(dòng)健身,居家勞動(dòng)還是學(xué)習(xí)娛樂都會(huì)和孩子一起,在這個(gè)過程中既增加了親子互動(dòng),同時(shí)也提高了孩子身體素質(zhì),增強(qiáng)了孩子的生活技能,也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。
三、牢記初心使命,做學(xué)習(xí)型父母
家庭教育看似具有私人性和自主性,但實(shí)則它的公共性更不容忽視!吧倌曛莿t國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年興則國(guó)興”,一個(gè)家庭教育的成敗關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè),為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個(gè)方面的實(shí)施建議:培育積極健康的家庭文化,樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng),弘揚(yáng)中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。
尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律,了解孩子不同階段的需要,增加親子互動(dòng)和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事,為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī)。周末的郊游,晚間的游戲和睡前的.閱讀都是雷打不動(dòng)的、最美好的親子時(shí)光。堅(jiān)守為人父母的初心,牢記家庭教育的使命,不斷學(xué)習(xí),跟上孩子成長(zhǎng)的步伐,做學(xué)習(xí)型父母。
每個(gè)家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長(zhǎng)的過程中,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,實(shí)施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母,不斷提高家庭教育的質(zhì)量。
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)9
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)家庭教育是教育的開端,關(guān)乎于未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧,在孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要。十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議20xx年10月23日表決通過《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,將于20xx年1月1日起施行!吨腥A人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》一共6章、55條,除總則、附則外,用4各章節(jié)分別規(guī)定了在家庭教育方面各方主體責(zé)任和法律后果,依次為:家庭責(zé)...
家長(zhǎng)家庭教育的.心得體會(huì)10
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中,有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過,也思索過:我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)該自己反思一下,看看問題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),只要有愛心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次,我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過了,但自己并沒有意識(shí)到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當(dāng)時(shí),她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了,于是,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原來她后悔……想到這里,我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對(duì)不起,是媽媽錯(cuò)了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評(píng)起我來:“媽媽,你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的.氣氛頓時(shí)活躍了起來。我對(duì)她說:“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比,語言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都可以拿出來再看,而且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)11
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》我進(jìn)一步的感受到家庭教育的重要性,身為家長(zhǎng)責(zé)任重大,學(xué)校教育和家庭教育同等重要。
家庭教育是教育的開端,關(guān)乎未成年人的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧,也關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定、家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施,是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法制體現(xiàn),也是促進(jìn)成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障。
家庭是人生第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭和家長(zhǎng)在未成年人健康成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可代替的作用。隨著社會(huì)發(fā)展,家庭也暴漏出一系列突出問題。只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,回過頭來看,才會(huì)發(fā)現(xiàn)作為家長(zhǎng)自己是不合格的。身教重于言教,家長(zhǎng)的一言一行都影響著孩子。我們一定要以身作則,在道德品質(zhì),行為習(xí)慣等方面給孩子樹立好榜樣。
在教育孩子這條路上,父母任道重遠(yuǎn),只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí),了解孩子在各個(gè)階段待定的心理,保持自身情緒的穩(wěn)定,為孩子提供情感精神最有力的.支持,并給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無條件的愛孩子,用行動(dòng)影響孩子,用語言感化孩子,相信孩子一定能綻放出自己的光彩。
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)12
所以我個(gè)人覺得小學(xué)教育應(yīng)該從六個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)孩子的教育:
一、要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么?就簡(jiǎn)單方面講,只需一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!薄安灰100分!”這句看似教唆青少年不求上進(jìn)的話,卻是已故著名數(shù)學(xué)家陳省身先生多年前給中國(guó)科技大學(xué)少年班的一句題詞。中國(guó)科技大學(xué)前任校長(zhǎng)朱清時(shí)先生理解這句話的含義是,少年班的學(xué)生做學(xué)問,掌握精髓要義,考個(gè)七八十分就可以了,不要為了考100分而在細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)時(shí)間!安灰100分!”這句話實(shí)在值得家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)思考。因此,我認(rèn)為在小學(xué)階段,知識(shí)并不是主要的,重要的是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比教會(huì)他們知識(shí)更重要。因此,小學(xué)教育必須在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫,讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣。
二、要讓孩子寫一手好字
寫一手漂亮的字,是每一個(gè)人的心愿,也是每個(gè)現(xiàn)代人步入社會(huì)的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考,優(yōu)美整潔的書法可以享受加分的獎(jiǎng)勵(lì);工作求職,一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象,于無形中贏得優(yōu)勢(shì),也許就此便能改變?nèi)说囊簧!叭松斆鲗懽质肌保瑢懞脻h字是國(guó)人接觸中國(guó)文化的開始,也是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年,郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說:“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定要人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、容易認(rèn)!本唧w到小學(xué)生來說,“正確、端莊,行款整潔”“有一定的速度”是國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生書寫的統(tǒng)一要求。練習(xí)寫字,要從小開始,從一寫字的時(shí)候開始練起,小學(xué)階段尤為重要,要讓孩子從小學(xué)開始練就一手好字。
三、要讓孩子有濃厚的讀書興趣
讓孩子贏在起跑線上,最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香浸潤(rùn)童年。在小學(xué)階段,要想讓孩子多讀書,就必須讓孩子對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西,有興趣才能持久,才能深入,才有積極性。因此,學(xué)校與家長(zhǎng)要在小學(xué)階段,培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣,讓讀書伴隨孩子的一生。
四、要讓孩子說一口標(biāo)準(zhǔn)的.普通話
兒童時(shí)期,正是語言發(fā)展的黃金時(shí)期。在小學(xué)階段,孩子們的模仿能力很強(qiáng),學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)普通話的良好氛圍,讓孩子說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中寫道:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”,從中可以看出,在小時(shí)候?qū)W會(huì)的語言,會(huì)伴隨其一生,孩子在兒童時(shí)期說好了普通話,那他在未來社會(huì)的交流中會(huì)占盡先機(jī)。
五、要讓孩子掌握一門流利的外語
學(xué)習(xí)外語的年齡問題早已受到人們的注意。根據(jù)科學(xué)研究,人類語言學(xué)習(xí)有一個(gè)關(guān)鍵期。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期,語言學(xué)習(xí)就會(huì)很困難。小學(xué)階段,正是孩子們學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育部門,應(yīng)該抓住孩子們的語言發(fā)展關(guān)鍵期,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子充分學(xué)習(xí)一門外語,并對(duì)外語形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
六、讓孩子保持一顆好奇心
小時(shí)候,孩子們都愛問個(gè)為什么。正是由于千萬個(gè)為什么,孩子們認(rèn)識(shí)了大千世界。在接受學(xué)校教育的過程中,可能是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)多了,也可能是標(biāo)準(zhǔn)化的答案太多了,孩子們沒有了為什么,沒有了好奇心。有些人則不然,他們從小到大總是保持著自己的好奇心,無論是見到什么事物,也無論是新的還是舊的,他們都會(huì)努力地深思,正是這樣,才會(huì)有許許多多的創(chuàng)新,才會(huì)誕生一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家。一個(gè)沒有好奇心的人是沒有未來的,小學(xué)階段要精心呵護(hù)孩子們的每一次提問,讓每一個(gè)孩子都能保持一顆好奇心,因?yàn)楹闷嫘氖俏覀儎?chuàng)新的源泉,也是我們改變世界的力量之源。
以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),很高興與大家分享。
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)13
通過學(xué)習(xí)劉林亞巡視員關(guān)于“雙減”政策的.解讀,結(jié)合“學(xué)黨史,悟思想,抓實(shí)事,開新局”,總結(jié)其核心理念是立德樹人,此需要從自身家庭做起,認(rèn)真學(xué)習(xí),全面理解。
立,即家庭是第一課堂,家長(zhǎng)是第一任老師,家庭與學(xué)校聯(lián)合施教,政府及社會(huì)進(jìn)行支持指導(dǎo)服務(wù)。
德,未成年人應(yīng)有之大德,即以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)培育出家國(guó)情懷,即愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義、愛家庭,再加之身體素質(zhì)、文化修養(yǎng)、生活技能、行為習(xí)慣等。
樹,即發(fā)揚(yáng)家教傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,革命文化,社會(huì)主義先進(jìn)文化,遵循教育規(guī)律。
人,即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。
我們將以自身家庭為單位,將”立德樹人”全面理解并把握,從而更好的將”雙減”政策學(xué)習(xí)落實(shí)到位。
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)14
今天下午我有幸與全校學(xué)生及家長(zhǎng)聽取了張會(huì)長(zhǎng)的有關(guān)庭教育的專題報(bào)告講座,主要內(nèi)容是教育孩子不要輸在家庭教育上。聽完講座后對(duì)于我來說受益匪淺,我深深地感受到了家庭教育對(duì)于孩子來說是多重要。
“家庭教育” 既是搖籃教育,也是終身教育,對(duì)孩子的身心健康有著舉足輕重的作用。父母是孩子的第一任教師,教育方法的采用與家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)有密切關(guān)系。讓孩子在平等、民主、和諧的家庭氛圍中成長(zhǎng)是很重要的,父母應(yīng)該為孩子樹立良好的榜樣,尊重孩子,不要按照自己的意愿來要求孩子,學(xué)會(huì)溝通,幫助孩子來開發(fā)最大的潛能,要接納孩子的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)保護(hù)好孩子的情緒,要以朋友式的關(guān)系來欣賞自己的孩子,培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)的能力。
在孩子的受教育過程中,離不開家庭教育,社會(huì)教育和學(xué)校教育三個(gè)方面。作為一名教師,我們肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任,但是,父母對(duì)孩子的教育在孩子人生中所起的作用更重要。因?yàn),父母在日常生活中的品德,知識(shí),生活經(jīng)驗(yàn)常常影響著孩子,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),我們應(yīng)該意識(shí)到家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,要從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,教育孩子對(duì)待每一件事都要一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,無論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣對(duì)他的一生都會(huì)受益匪淺,基礎(chǔ)一定要打好,父母的'一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的作用,要以身作則給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,要給孩子樹立自信心,在重視學(xué)習(xí)的同
時(shí),不給孩子施加任何的壓力,并適當(dāng)?shù)慕o與挫折考驗(yàn),從小建立起過硬的心理素質(zhì),孩子有的時(shí)候考試沒有考好,家長(zhǎng)不能去一味責(zé)怪孩子,那樣會(huì)挫傷孩子的自尊心,而應(yīng)該以平和的態(tài)度去分析考不好的原因,和孩子去探討好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,讓孩子有自信心,哪怕孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,家長(zhǎng)都應(yīng)該去夸獎(jiǎng)孩子。
另外,在報(bào)告中,張會(huì)長(zhǎng)也舉出了很多的反面例子,如李天一等等,這些孩子原本也是祖國(guó)美好的花朵,只是因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)募彝ソ逃艑?dǎo)致他們釀成大禍,走到了無法挽回的地步。這些活生生的案例都觸目驚心,發(fā)人深省,使人不得不對(duì)家庭教育投入更多關(guān)注的目光。
通過對(duì)本次報(bào)告的學(xué)習(xí),使我對(duì)家庭教育在整個(gè)教育中的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名教師,我在以后的工作中應(yīng)該在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上多加學(xué)習(xí),積累有關(guān)教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并做好與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,在日常工作中多跟學(xué)生家長(zhǎng)接觸,提供建設(shè)性意見和建議,與家長(zhǎng)同心協(xié)力,共同做好對(duì)孩子們的教育工作。
家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)15
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育,對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”,這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教,作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
首先,做為家長(zhǎng)要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。
其次,做為家長(zhǎng),平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長(zhǎng)們都教育孩子,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的`形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前,家長(zhǎng)要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺地做。否則,對(duì)他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
總之,對(duì)小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好他們嗎?
周老師結(jié)語:一個(gè)人是否杰出,主要表現(xiàn)在他的行為上,而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此,要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才,就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系,相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問題:
一、要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。
看到優(yōu)點(diǎn),就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),不能一味表?yè)P(yáng),也不能一味批評(píng),應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí),不要說得完美無缺,批評(píng)時(shí),不能簡(jiǎn)單粗暴,說得一無是處。
二、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致,有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一
比如,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評(píng),媽媽袒護(hù),而且常常為此爭(zhēng)吵,這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
三、即使工作再忙再累,也要抽出時(shí)間來和孩子在一起盡情地玩兒,要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。
在玩兒的時(shí)候,你一定要愉快而不是應(yīng)付,讓他知道你非常樂意與他在一起。
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