最新家庭教育講座觀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么我們?nèi)绾稳�寫觀后感呢？下面是小編精心整理的最新家庭教育講座觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最新家庭教育講座觀后感1

　　我有幸參與了吉林省永吉縣家庭教育專家講座，傾聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇教授關(guān)于家庭教育方面的講座，讓我對于我的教育事業(yè)有了更進(jìn)一步的相識(shí)，也對于家庭教育對于孩子成長成才過程中的重要性，有了更深的體會(huì)。關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真實(shí)切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感受來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

　　一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育開展

　　先談?wù)劶彝ソ逃�的現(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必需是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育親密協(xié)作的結(jié)果。然而，老師們時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)覺，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A、“望子成龍”型，B、“重視分?jǐn)?shù)”型，C、“順其自然”型。

　　究其緣由，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不相同性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的.主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長不能正確、客觀地對待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和盼望，時(shí)時(shí)用鄰居、同事、摯友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

　　二、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)

　　只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是造就教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長恒久是他的后盾。在提高家長相識(shí)的根底上，采納統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)展教育與評價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭親密協(xié)作，以實(shí)踐為重點(diǎn)，剛好反應(yīng)，樹立典范，找出差距，從根本上克制“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。

　　經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺得，對于家庭教育，我還有很多學(xué)問要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了許多，我會(huì)將所學(xué)到學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我堅(jiān)信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

最新家庭教育講座觀后感2

　　首先感謝學(xué)校為我們家長細(xì)心支配的這次家庭教育講座，感感謝x校長為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)讓家長提高和進(jìn)步的平臺(tái)。

　　聽了x大學(xué)的學(xué)生家長、中學(xué)高級(jí)老師、首批x名師、x十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導(dǎo)老師xx教師的講座，受益匪淺。x教師用深化淺出的語言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)驗(yàn)，向我們傳授了在教育孩子的過程中應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為教師，相識(shí)到了家長所承載的責(zé)任有多么大。

　　x教師首先講了家長要協(xié)助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是特別必要的，應(yīng)當(dāng)表達(dá)在生活的細(xì)微環(huán)節(jié)上，從小事做起，細(xì)致視察，剛好發(fā)覺孩子生活中的不良行為，加以訂正和引導(dǎo)，對孩子生活中的好多行為賜予確定和鼓舞，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在華蜜中前行。

　　x教師還講到要造就孩子的自信念，對孩子要多鼓舞、多賞識(shí)，不要一味的指責(zé)，但也不能不切實(shí)際的表揚(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦晒�不志向就苛�?zé)孩子，要協(xié)助孩子分析緣由，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要踴躍和教師溝通，和教師一起鼓舞孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的.孩子潛能就能爆發(fā)。

　　同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于造就孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思索的實(shí)力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤會(huì)，讓孩子感到家的暖和以及和父母在一起的華蜜。有利于造就責(zé)隨意識(shí)和感恩意識(shí)。

　　聽了x教師的講座使我深刻地相識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到x教師所期望我們的：要賞識(shí)孩子、包涵孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走，不忘初心，助力孩子在安康歡樂中華蜜成長!

　　再次感謝學(xué)校、x教師給了我這一次成長的時(shí)機(jī)，我將把x教師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當(dāng)中。

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