家庭教育促進法學(xué)習(xí)心得9篇
我們得到了一些心得體會以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的家庭教育促進法學(xué)習(xí)心得,希望能夠幫助到大家。
家庭教育促進法學(xué)習(xí)心得 篇1
三載時光,白駒過隙。不知不覺間,一個眼睛鼻子還皺成一團、巴不得時時粘著媽媽的小小人兒,已經(jīng)長成了天天盼著去幼兒園向老師們學(xué)本領(lǐng)、和伙伴們玩耍的小大人了。當然,和她一起成長的,還有我自己。在這個“幼小銜接”的特殊階段,學(xué)習(xí)和體悟國家于去年頒發(fā)的《家庭教育促進法》,將幫助我更好地明晰對孩子的培養(yǎng)方向,把握好自己的節(jié)奏。
千人千面,萬物萬象。每個孩子都有其獨特性,對孩子的教育也絕非是千篇一律可以照搬照抄的,即使是長期研究教育的專家學(xué)者,也無法在具體操作層面言明窮盡什么是人人都適用的教育。但我堅信,良好的家庭教育對心靈的滋養(yǎng)、對教育觀念的影響是受用一生的。猶記得,我的爺爺雖然小學(xué)都未畢業(yè),卻一生堅持看報自學(xué),在我即將步入小學(xué)時,他給我們一家三口寫了一封信,大意是教育不僅僅是學(xué)校的事,父母是孩子最初也是最好的老師,希望父母以言傳身教為我樹立榜樣,希望我遵循師長教誨,以后成為社會的有用之才。當年媽媽念這封信時,我仍懵懵懂懂,更多感受到的是長輩對晚輩的關(guān)心和期許,而當我自己也成為媽媽,這一幕已近30年前的場景卻在腦海中愈發(fā)清晰,讓我感悟到好的教育并不由學(xué)歷高低所決定,家風(fēng)傳承對孩子教育起著重要影響。因此,在教育自己孩子的過程中,我也不斷用爺爺當年的叮囑自勉,并和家人們形成一致。
秉持初心,身體力行。得益于緊密的家園協(xié)同機制,讓我這樣的“新手”可以通過家長學(xué)校學(xué)到新的教育理念和方法,并就孩子的成長情況向老師們請教其應(yīng)用。雖然近現(xiàn)代的教育理論頗多來自西方,但中國本身就是一個自古重視教育的國家,并流傳下了諸多經(jīng)典。譬如《論語》中的“士不可以不弘毅,任重而道遠”,“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之”……無不啟迪著我們思考“培養(yǎng)孩子成為什么樣的人”,“怎樣培養(yǎng)孩子”等問題!兑捉(jīng)》中的“自強不息”“厚德載物”不僅是清華大學(xué)的校訓(xùn),更昭示著優(yōu)秀人才所應(yīng)具備的品格。而在《家庭教育促進法》中,我們也能明確看到對家庭教育的指引,并不是對孩子的知識、技能的堆砌填壓,而是著重于家國情懷、道德品質(zhì)、意趣審美、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng),并提出了多種方式方法。我對其中三點尤為印象深刻,在此和大家分享。
一是親子陪伴。我和孩子爸爸都很注重與孩子相處的時間和質(zhì)量,雙方參與、不可或缺。在平時,我們會和孩子在晚飯后邊散步邊聊天,在書桌前閱讀各自喜歡的書,用APP聽故事甚至一起看動畫片,討論其中的情節(jié)和角色。到了周末,我們會一起去爬山嬉水,親身領(lǐng)略“亂花漸欲迷人眼”描寫的場景,探索大自然的秘密;或是逛館觀展,了解博物館里展陳的人文和科技,感受燦爛悠久的中華文明。我們希望通過點滴日常,把自己的素養(yǎng)更重要的是價值觀傳遞給孩子,讓孩子對自然規(guī)律、社會規(guī)則保持敬畏之心。
二是充分尊重。孩子不是我們的'附屬品,而是具有自己思想、性格的獨立個體。我們將孩子視為平等一員,常會在需要作出某項決定前,傾聽孩子的意見并求同存異,既不以家長的權(quán)威施壓或操控,也不因她的幼小而有求必應(yīng)。孩子雖小卻也有自尊心,比如她不擅長的事就不愿意示于人前,家長的示弱、容錯,看似不經(jīng)意間制造的讓她悄悄努力的機會,反而會給她帶去克服困難的勇氣。情緒是個小怪獸,家長總會有不耐煩的時候甚至免不了大聲訓(xùn)斥,但及時反思,真誠地說一聲“對不起”會讓孩子感受到尊重。
三是相互促進。人無完人,我們并不是“超級媽媽”、“萬能爸爸”,都存在自己的知識短板、性格缺點,所以我們也從不要求自己的孩子萬事完美。對于自己不了解的盲點和未知領(lǐng)域,我們都坦然承認,并會和孩子一起通過各種方式來查資料學(xué)習(xí)。我們也常常發(fā)掘?qū)Ψ胶秃⒆由砩系拈W光點,一聲贊美、一個擁抱,情感上的共鳴更有助于我們的良性互動、共同進步。
十年樹木,百年樹人。教育非一夕之功,對孩子的教育也是家長的一場修行。希望我們能像那“潤物細無聲”的春雨,以潛移默化的方式方法、日益精進的自我修為,陪伴孩子從扶風(fēng)幼苗茁壯成長為參天大樹。
家庭教育促進法學(xué)習(xí)心得 篇2
20xx年10月23日,十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了家庭教育促進法。法律明確,未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責(zé)實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的“雙減”要求,法律規(guī)定,縣級以上地方人民政府應(yīng)當加強監(jiān)督管理,減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,暢通學(xué)校家庭溝通渠道,推進學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
家庭教育促進法是中國首次就家庭教育專門立法。我們要積極學(xué)習(xí)宣傳家庭教育促進法,努力引導(dǎo)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人依法履行家庭教育職責(zé),形成重視家庭教育、促進未成年人全面健康發(fā)展的氛圍。并在此基礎(chǔ)上,發(fā)揮好學(xué)校教育主體作用,讓法律落實好是教育工作者必須認真思考的問題。
“雙減”工作作為一項重要內(nèi)容列入家庭教育促進法,要求“減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,暢通學(xué)校家庭溝通渠道,推進學(xué)校教育和家庭教育相互配合”。有一句話說得好:“雙減”,一減不優(yōu)秀的學(xué)生,二減不重視的家長,“雙減”更加考驗父母的擔當。因為,“雙減”只減輕了孩子學(xué)習(xí)壓力,沒有減少父母的責(zé)任和監(jiān)督度。教育好自己的孩子,是父母最重要的事業(yè)。讓孩子從學(xué)習(xí)探索中,吸收家庭教育的營養(yǎng),汲取成長的正能量,是父母給孩子最好的教育。
學(xué)校是教育的主陣地。在“雙減”的大背景下,優(yōu)化課堂教學(xué),提高作業(yè)質(zhì)量都是減負提質(zhì)的'重要舉措。同時對于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣提出更高的要求。學(xué)校要承擔起培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、勤于思考大膽質(zhì)疑等習(xí)慣。更要培養(yǎng)學(xué)生良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法制意識。讓孩子樹立積極樂觀的心態(tài),保持平常心面對生活。讓孩子學(xué)會感恩,擁有愛心,走上求知求美的道路。培養(yǎng)孩子面對困難的勇氣,鍛煉意志力。學(xué)校教育任重道遠。
家庭教育促進法學(xué)習(xí)心得 篇3
作為家長,我們都希望自己的孩子能全面發(fā)展,要想孩子能健康快樂的成長,家庭有著不可推卸的責(zé)任;叵肫饋,我和孩子的爸爸在為人父母這條道路上“一步一個腳印,慢慢摸索著”,育兒育己,共同成長。下面將自己學(xué)習(xí)《家庭教育促進法》一些心得與大家一起分享探討。
一、拿孩子當朋友
我們不能把孩子當做自己的“私有財產(chǎn)”,孩子是獨立的人格,他有自己的尊嚴,要和孩子做朋友,釋放孩子的天性。我是一個喜歡給孩子創(chuàng)造條件,讓孩子充分釋放天性的媽媽。會盡可能的抽出時間和孩子呆在一起,和他玩鬧。讓孩子充分發(fā)揮他天馬行空的想象力,干他喜歡干的事情。面對他的奇思妙想,我總是鼓勵他:為什么不試一下呢?處處激發(fā)孩子的.想象力,你會發(fā)現(xiàn)孩子的世界里是如此的絢爛多彩,如此的充滿陽光。我們要多聆聽孩子的心聲。每天在睡覺的時候我都會問問孩子當天在學(xué)校的一些情況,以便于更好的去了解他內(nèi)心的真實想法,發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)他,開導(dǎo)他。時間久了,當孩子遇到開心或不開心的事,都會回來跟我一起分享。
二、以身作則,做好榜樣
育兒先育己。孩子是一面鏡子,你是怎么樣的,反應(yīng)在孩子身上,就是怎么樣的。就拿這次寫心得來說,不管我寫的好與壞,我都會認真的去完成,給孩子樹立榜樣,避免他在遇到困難的時候就選擇逃避。老師布置家長和孩子一起完成的親子作業(yè),不管再忙也要陪孩子認認真真的去完成,不隨便對老師布置的親子作業(yè)發(fā)出質(zhì)疑,老師具有教書育人的專業(yè)性,要信任老師,不在孩子的面前議論老師。如果作為家長,長期對老師心生不滿或者抱怨,也會讓孩子在潛移默化中形成一種對老師的不滿。這樣的孩子不能成才的。在孩子學(xué)習(xí)的過程中,我們要做的就是言傳身教,做好自己,讓自己愛上學(xué)習(xí),在家中營造出學(xué)習(xí)的氛圍,讓自己成為孩子眼中的榜樣。
三、在玩耍中讓孩子學(xué)習(xí)
有時候我們不一定要刻意的去讓孩子學(xué)習(xí),要學(xué)會不經(jīng)意的讓孩子學(xué)到很多知識。比如我會給孩子買些成語接龍卡片,陪孩子一起玩卡片,當他有不認識的字,就會主動問我,多玩幾次,孩子不但記住了這個字,也會了一些成語。跟孩子走在大街上的時候,我會讓孩子去認識廣告牌上的字。久而久之,孩子就會下意識的去認識一些字,去記住一些成語,當他學(xué)到了新知識就會很高興的跟我一起分享,對一些陌生的事物也會提出疑問,他會問我宇宙有多大,巖漿是什么東西等等。現(xiàn)在孩子才剛上一年級,前幾天,居然跟我說他會背10位圓周率,這讓我著實吃了一驚,從孩子口中我才得知他是看電視學(xué)的,我覺得這就是蝴蝶效應(yīng)。
四、德智體全面發(fā)展,不能只看分數(shù)
近幾年網(wǎng)上瘋傳了一句口號“我愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)使我媽快樂,我媽快樂全家快樂”?此聘阈Γ澈髤s滿是心酸。不要讓分數(shù)成為我們臉上表情包的“搖控器”,要真正的讓孩子愛上學(xué)習(xí),而不是讓孩子覺得學(xué)習(xí)好就是為了討好你。
俗話說“身體是革命的本錢”節(jié)假日多帶孩子參加戶外活動,堅持鍛煉身體。我們要讓孩子德智體全面發(fā)展。
作為新時代的家長,我們應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變思維,與時俱進,多多學(xué)習(xí)《家庭教育促進法》、育兒相關(guān)知識,全力配合學(xué)校讓孩子德智體全面發(fā)展,讓我們一起用心教育,用心陪伴,跟孩子一起成長,一起進步!做一名合格的新時代家長。
家庭教育促進法學(xué)習(xí)心得 篇4
人生中第一次多了一個身份——“家長”。在陪伴孩子成長的路上,摸石頭過河,不斷地在試錯、成長中循環(huán)。
《家庭教育促進法》的實行,給了我們這些新手家長們在家庭教育的過程中一個明確的法律引導(dǎo),指導(dǎo)了我們:家長在家庭教育中應(yīng)該承擔什么角色?哪些是家長應(yīng)該做的?該如何做?
《家庭教育促進法》明確地告訴了我們家長:家庭教育的`核心任務(wù)就是立德樹人。
在家庭教育的過程中,家長應(yīng)當:親自養(yǎng)育、共同參與、言傳身教、尊重差異、共同成長,培養(yǎng)孩子的家國情懷、良好的社會公德、法制意識、創(chuàng)新意識和科學(xué)精神,為孩子營造良好的家庭環(huán)境,幫助孩子形成高尚的品格、健康的人格、美好的心靈,使孩子最終能夠成為一個能夠堪當民族大任的時代新人。
家是孩子的港灣,父母是孩子的擺渡人,家庭教育在孩子成長過程中至關(guān)重要。我們真誠地希望,作為教育的各方責(zé)任主體:老師,做好本職工作,負責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育,沒有校外培訓(xùn)的擠壓;家長,下班后參與到孩子的成長教育中,培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系;孩子,擁有更為輕松和快樂的童年。
家庭教育促進法學(xué)習(xí)心得 篇5
《中華人民共和國家庭教育促進法》由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議于20xx年10月23日通過,自20xx年1月1日起施行。
家庭教育是教育的開端,關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧,也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進步、社會穩(wěn)定。家庭教育促進法的制定實施,是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),也是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。
這部法律通過制度設(shè)計采取一系列措施,實現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式,向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級,將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”。
法律明確了家庭教育的概念,規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責(zé)實施家庭教育。同時規(guī)定了家庭教育工作機制、國家支持家庭教育的舉措、學(xué)校等社會力量對家庭教育的協(xié)同任務(wù)等。
為貫徹落實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的“雙減”要求,法律也作出規(guī)范。要改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸、家長只是學(xué)校老師助理的狀況,彰顯家庭教育的重要地位和作用,將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來,真正實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
根據(jù)這部法律,父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識,承擔對未成年人實施家庭教育的`主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣;應(yīng)當與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)密切配合,積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實踐活動,共同促進未成年人健康成長;應(yīng)當合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負擔,預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
法律規(guī)定,各級人民政府指導(dǎo)家庭教育工作,建立健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人機制?h級以上人民政府負責(zé)婦女兒童工作的機構(gòu),組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作。
家庭教育促進法明確,未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責(zé)實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。同時,該法律還呼應(yīng)了“雙減”要求,對加強監(jiān)督管理方面作出規(guī)定。在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離之后,如何促使學(xué)校教育和家庭教育的歸位將成為未來多方關(guān)注的重點。
從表決通過的家庭教育促進法來看,為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的“雙減”要求,法律規(guī)定,縣級以上地方人民政府應(yīng)當加強監(jiān)督管理,減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔,并暢通學(xué)校家庭溝通渠道,推進學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
而未成年人的父母或者其他監(jiān)護人則應(yīng)當合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負擔,預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。實際上目前學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)負擔問題,在一定程度上是家庭教育和學(xué)校教育相互影響的結(jié)果。家長需要更加理性地去看待學(xué)生,特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負擔和成長發(fā)展問題。眼光需要更長遠一些,而不是只盯著短期的考學(xué)成績和效果。
家庭教育促進法學(xué)習(xí)心得 篇6
家庭教育是對孩子健康成長不可缺少的一種教育,與學(xué)校教育、社會教育共同組成了對孩子教育的體系。孩子成長過程中的大部分時間其實是在家庭中度過的,孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系!都彝ソ逃龠M法》的實時更突顯了家庭教育的重要性。
俗話說,父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生,父母就和孩子在一起,孩子的語言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染,其影響作用是非常大的。但是,有的家長沒有意識到,家庭對孩子教育的重要性。因此,做好家庭教育對學(xué)生身心健康成長是極其重要的。
第一,家庭環(huán)境影響孩子的成長。因為環(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點,所以,孩子會受到來自家庭的各種影響。尤其是自發(fā)性的特點,它有與教育相平行的影響,也有與教育相矛盾的影響,這時孩子的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的,有時可能是不良的、消極的。所以,不能低估環(huán)境因素的.作用。
第二,父母對孩子的成長起到了榜樣的作用。家庭是社會的最小群體,是孩子生活的第一環(huán)境。孩子真正的“啟蒙教師”是自己的父母!教會孩子做人是孩子成長的首要條件,在孩子們用詢問的眼光認識著世界的時候,在他的眼中最常見到的,是自己的父母。父母的言行表達著他們自己的人生態(tài)度。父母是最先被孩子無條件認定的,模仿對象就由此確定了。因此,作為家長事事必須以身作則,給孩子樹立起良好的榜樣,給孩子心目中留下堂堂正正做人的形象。
另外,要敢于在孩子面前認錯,那種認為認錯就意味著降低威信,于是強詞奪理硬辯,甚至以粗暴手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的,在孩子心理會刻下失望、傷心和輕視。因此,要塑造好自己的形象,做好孩子的“啟蒙教師”。
第三,父母對教育的重視程度影響孩子的成長。現(xiàn)在的父母大多忙于掙錢,會忽略了對孩子的教育。有些父母可能簡單的認為讓孩子上最好的學(xué)校,有最先進的學(xué)習(xí)工具就是對教育的投資。其實不然,父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡單投入,而更多的包括對孩子心理的關(guān)愛和呵護。首先,必須了解孩子的心理,遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律。其次,在生活中要教育孩子正確認識自己,既不自輕自賤,也不自驕自傲,這樣才能正確地為人處事,否則孩子就會片面地認識別人,過高地估計自己,遇到事總感覺不順心,不是嫉妒別人,就是煩惱、憤恨,被一些不健康的情緒所籠罩,也就失去了自己的快樂。要培養(yǎng)孩子的自信,這是一種積極的心理狀態(tài),自信的基本點是相信自己有力量完成某項任務(wù),即使這項任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性,自信心于獲得成功的體驗和父母的教育方式,欣賞孩子,是每個父母對孩子都應(yīng)該有的基本態(tài)度。最后,要教育孩子正確面對失敗與挫折。世界上,沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前,只待他去收獲一個又一個的果子,去體會種種成功的歡樂,誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。
總之,父母對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進作用。孩子的成長,不僅僅只靠學(xué)校的約束,老師的管教來完成的,更要有家庭環(huán)境和家長的教育。家長要配合學(xué)校、配合老師,扎扎實實地做好家庭教育工作。家長應(yīng)該在不斷的進行自我學(xué)習(xí),更新自己對孩子的教育思想觀念,提高自己對孩子的教育水平和能力。
家庭教育促進法學(xué)習(xí)心得 篇7
人生很長,童年很短。錯過一輛車可以再等,錯過一場電影可以再看,錯過了落日余暉可以再欣賞,錯過了滿天星辰可以再期待,可如果錯過了自己孩子的成長,你還有再來一次的機會嗎?
都說孩子的成長就是不斷遠離父母的過程,從抱在懷里到讀書之前,孩子對于父母來說就是每一天;從讀小學(xué)開始到初中,孩子對于父母來說就是一個晚上;從讀高中開始,孩子對于父母來說就是一個星期一天;從讀大學(xué)開始,孩子對于父母來說就是一個學(xué)期的某幾天;當你踏入了社會,走向?qū)儆谧约旱倪h方,孩子對于父母來說也許就是一年里的那幾天。
經(jīng)常聽身邊的一些朋友說沒時間陪孩子,所以我時常會問自己:我還能陪伴孩子多久?當孩子慢慢長大,對父母的依賴就會越來越少,代溝會越來越大,你想走近孩子的世界也會越來越難。如果不趁現(xiàn)在孩子還需要你的時候多多陪伴,那么遲早有一天你會發(fā)現(xiàn)當你有時間有想法要陪自己孩子的時候,她可能已經(jīng)不再需要了。
小孩的教育,就像打牌,我們時時刻刻都在想怎么把爛牌打贏,可如果你連自己手里的牌都不看,試問你怎么可能打得贏?相反的你只會把一把好牌打爛。同樣,你都沒有時間去陪伴孩子,去看著自己的孩子成長,你怎么會知道自己的孩子需要什么?你又怎么會知道什么樣的方式方法才更有利于孩子的成長?
其實,陪伴沒有那么難。只要你在吃喝閑聊、玩游戲刷抖音的時候,拿出一點點時間,在孩子放學(xué)后去關(guān)心一下她在學(xué)校里的.情況;在孩子做作業(yè)時陪在旁邊看看書寫寫字;在孩子對某件事情感興趣的時候和他聊聊,并幫她樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;在孩子開心的時候?qū)W會和她一起分享;在孩子難過的時候試著安慰和開導(dǎo),這就是最好的陪伴。
老話說:女兒要富養(yǎng)。可現(xiàn)在很多家長都誤解了“富養(yǎng)”的意思,以為給與足夠的錢、買好看的衣服、吃好吃的東西就是所謂的“富養(yǎng)”?晌沂冀K認為:只有陪伴,才是最好的富養(yǎng)。富不能解決所有問題,我們應(yīng)該舍得把賺錢的時間花在陪伴孩子的身上。所以,陪不陪孩子,真的不是錢的問題,也不是時間的問題,而是一個自己如何選擇的問題。如果一定要給富養(yǎng)一個詮釋的話,那么就是去陪她坐旋轉(zhuǎn)木馬,去陪她經(jīng)歷成長道路上充滿困難挑戰(zhàn)的未知旅程,去陪她看盡世間繁華!如果連陪伴變成了孩子的奢侈品,那么即便再“富”,也養(yǎng)不好。
沒有陪伴,父母如何發(fā)揮在教養(yǎng)過程中的作用?沒有陪伴,父母如何在日常的生活中相機而教?沒有陪伴,父母如何在言傳身教中對孩子進行潛移默化?沒有陪伴,父母如何體現(xiàn)嚴慈相濟?沒有陪伴,父母如何根據(jù)孩子的情況進行科學(xué)引導(dǎo)?沒有陪伴,父母如何與自己的孩子相互尊重、理解以及平等交流?沒有陪伴,父母如何和自己的孩子共同成長?
我何其慶幸,從女兒出生到現(xiàn)在十二周歲,從呱呱墜地的嬰兒到長發(fā)披肩的小姑娘,她成長的每一天,我都時時刻刻陪在身邊。我經(jīng)常跟女兒開玩笑說:人生啊!一晃已到四十載。正如你看到的,我被生活栓在了這三尺之地,曾經(jīng)我以為自己的39歲應(yīng)該是西裝革履溫文儒雅,沒想到我會系著圍裙與你討論老舍和高斯。雖然我也曾經(jīng)夢想仗劍走天涯,可當你出生抱你在懷里的時候,我就多了一份責(zé)任和牽絆,我最希望的就是在你成長道路上,我能陪得久一點!
記得有一次女兒問我:“爸爸,為什么我從來沒見過你和媽媽吵架?”
我很奇怪地問她怎么會問這個問題,她說:“我們班里很多同學(xué)都說自己的父母老是吵架,在家里煩都煩死了!”
“這樣。槭裁匆臣苣?把吵架的時間拿來陪你看書寫字看電視不好嗎?”我反問道。
女兒也是立刻回答到:“是!家里和和睦睦的多好,有你們的陪伴最幸福了!”
在生活中,我們可以是孩子的父母,可以是孩子的老師,也可以是孩子的朋友。我們完全可以不用打罵這種簡單粗暴的方式來教育孩子,也真的不用站在“道德”的制高點用說教的方式去俯視自己的孩子,我們應(yīng)該讓孩子在有愛、有陪伴、溫馨的生活環(huán)境中健康的成長。
太陽會重新升起,但童年無法重來,趁孩子還沒長大,趁你還未老去,趁時光剛剛好,好好珍惜這段陪伴孩子一起成長的日子。
家庭教育促進法學(xué)習(xí)心得 篇8
最近我進行了《家庭教育促進法》的學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進法》,我進一步感受到家庭教育的神圣使命。我深深地感受到了教育好孩子是一件非常不容易的事情,身為家長的我們,責(zé)任重大,但是我們做得真是遠遠不夠。
當今青少年問題頻發(fā),親子沖突、離家出走、逃學(xué)厭學(xué)、意志渙散等等,已經(jīng)不只是家長的焦慮更是社會焦慮!隨著家庭教育促進法的實施,除了讓教育從業(yè)者高度關(guān)注,更讓許多家長投入到家庭教育指導(dǎo)的學(xué)習(xí)之中,因為孩子的教育關(guān)乎每個家庭甚至每個人。
此次《家庭教育促進法》的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。讓我了解了法律出臺的背景、家庭教育的內(nèi)容、實施要求、九大方法為我以后教育孩子提供了切實的幫助和方向指引,F(xiàn)在,我就和大家談一談自己平時的想法和做法,和大家一起共勉。
奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說過,“幸運的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年”。好的家風(fēng)離不開好的家庭教育,而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點,父母應(yīng)該把孩子看作平等的人,有獨立個性的人,尊重孩子的個性發(fā)展,找到適合孩子的成長規(guī)律,才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當符合以下要求:尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異;尊重未成年人人格尊嚴,保護未成年人隱私權(quán)和個人信息……結(jié)合實際情況采取靈活多樣的措施。當孩子背著家長在外闖禍,該法刪除了拘留、罰款等針對家長的處罰措施,突出了國家對家庭教育的支持和服務(wù),這體現(xiàn)家庭教育的重點責(zé)任和科學(xué)性,立法的目的是引導(dǎo)父母建立良好的育人觀、成才觀,樹立良好的家風(fēng)家教,協(xié)同校內(nèi)、校外三方,來助推“雙減”政策更好的落地實施。
反思,在當今快節(jié)奏的生活和工作中,面對紛亂復(fù)雜的社會,我們?yōu)榱司S系一定的人際關(guān)系常常忽視對家人的感受,特別是對于未成年的'關(guān)心,我們很多家長普遍認為在教育中所承擔的責(zé)任,僅限于協(xié)助科任老師給孩子布置的家庭作業(yè),而忽略要幫助孩子建立良好的情商,培養(yǎng)孩子良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立孩子正確的人生觀和價值觀。一個好的家風(fēng)家教,孩子就會是一塊海綿,他具有學(xué)習(xí)的欲望、學(xué)習(xí)的能力和上進的決心,不管將這塊海綿扔到池塘或是大海,他都會吸滿有用的知識;反之,不好的家庭教育,孩子像一塊石頭,被扔到池塘或大海,或許會產(chǎn)生“連漪”,但是他吸收不到任何有用的東西。所以很多孩子的成長中出現(xiàn)的問題,不是因為課堂教育沒有學(xué)習(xí)好,也不是沒有學(xué)到足夠的知識,而是因為他缺乏學(xué)習(xí)知識的能力、興趣和習(xí)慣,而這些往往是家風(fēng)家教所決定的。
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容,學(xué)會理解,學(xué)會愛,愛別人和愛自己。給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。
家庭教育促進法學(xué)習(xí)心得 篇9
“父母是孩子第一任老師,”可是很多父母只是有望子成龍望女成鳳的心,卻疏于管理,學(xué)習(xí)了《家庭教育促進法》,讓我在很多方面都有些許領(lǐng)悟。
在本法中,有趣的是教育對象是家長,不是孩子。在內(nèi)容上著重講解了家庭教育的九種方法以及六項內(nèi)容,沒有一個家長不想成為合格的爸爸媽媽,而這更是幫助了很多父母仔細品味。最近鋪天蓋地的新聞,很多都是有關(guān)于孩子離家出走,乃至于造成更嚴重后果的,當父母太容易了,只要你有了孩子,你就是父母,可是在孩子各個階段,從文化到心理,從身體至道德,方方面面都受到家庭的影響,所以做父母的要尊重信任孩子,不要拿自己孩子的缺點與其他孩子相比較,要以最恰當?shù)姆绞絹碇刚⒆铀傅腵錯誤。
學(xué)習(xí)了《家庭教育促進法》,我深深認識到了國家、社會對孩子的重視,正如一位專家所說,家庭教育不僅要利于孩子今日發(fā)展,乃至明日后日都同樣重要。過去我也有一些做的不完美的地方,我會多學(xué)多改,為孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境!
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