家庭教育心得大全20篇
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的家庭教育心得，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育心得1
說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來(lái)鄭重其事對(duì)我說(shuō)要寫(xiě)家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過(guò)角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧!人們常說(shuō)：“父母是孩子的'第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。
家庭教育心得2
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想�！爱�(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的`撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛(ài)心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見(jiàn)。
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
�。ㄒ唬┦紫仁菭I(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂的生活。
�。ǘ┘霸缱尯⒆訉W(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
�。ㄈ┒喙膭�(lì)夸獎(jiǎng)孩子
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒！真勤快！誰(shuí)也沒(méi)有XXX懂事。這樣孩子會(huì)非常高興，還有可能去接著幫忙拖地了。
（四）找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長(zhǎng)可以說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。
�。ㄎ澹I(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的。
家庭教育心得3
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間初中三年將至尾聲。初中三年，孩子在各科老師教育、指導(dǎo)和幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)從初的中下部提升到中上部再提升到前部，有了巨大的進(jìn)步，在此衷心的感謝每一位老師的辛苦付出。
父母作為孩子的第一任老師，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣的過(guò)程中起著潛移默化的作用。人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣，對(duì)孩子十分重要，甚至決定著孩子的發(fā)展方向，影響孩子一生�，F(xiàn)在分享我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)體會(huì)。
一、給孩子樹(shù)立好的榜樣
家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造健康、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。父母之間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，家庭成員之間的和睦相處，都會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。
我和愛(ài)人不把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中影響孩子，不隨意向孩子做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。在日常生活中，我們家里的話題都是保持積極向上的，努力讓家庭生活充滿正能量。如:教育孩子要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確引導(dǎo)她讀一些經(jīng)典名著，給她講一些英雄人物的故事，從小培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)主義情懷。
現(xiàn)在的孩子，普遍比較聰明、活潑、陽(yáng)光、可愛(ài)。孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不斷汲取新的知識(shí)，接受新的事物。孩子的模仿能力很強(qiáng)，她們會(huì)受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種"無(wú)聲的教育"。
二、培養(yǎng)孩子成人是目標(biāo)
教育孩子怎樣做人，學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子將終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心。平時(shí)，我與孩子溝通，從不居高臨下，而是把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，尊重她、理解她，我對(duì)孩子始終堅(jiān)持教育為主的原則，從不呵斥、打罵，讓她在學(xué)校和家庭的教育下，在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展。家長(zhǎng)只不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，教育她通過(guò)自己的勤奮努力，追求自己的人生，孩子就很有可能獲得成功。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
孩子一天天長(zhǎng)大，但她們?cè)诟改傅?眼中，永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得她們這也不會(huì)、那也不行，處處都需要我們的幫助。孩子的能力，經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們當(dāng)家長(zhǎng)的敢不敢放手讓她們?nèi)プ�，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。大概我們都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間，孩子就會(huì)做一些我們從沒(méi)教過(guò)她的事情，我們會(huì)驚訝：她怎么學(xué)會(huì)的？事實(shí)上，只要我們肯放手，讓她邁出第一步，她會(huì)在不經(jīng)意間給我們一個(gè)大大的驚喜！我一直鼓勵(lì)孩子多和他人交往，鍛煉她的獨(dú)立應(yīng)變能力，告訴她如果遇到困難，一定要迎難而上，不回避，不退縮，爭(zhēng)取自己想辦法去解決，遇到解決不了的困難，再找家長(zhǎng)商量解決問(wèn)題的辦法。
四、陪伴孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
我女兒性格慢熱,從小到大在學(xué)習(xí)上都是慢人一拍，每個(gè)學(xué)習(xí)階段都需要一段時(shí)間去適應(yīng)。從小學(xué)學(xué)習(xí)三科到初一增至學(xué)習(xí)七科,深感壓力沉重。第一學(xué)期期中考，史、地、政、生四科成績(jī)都不理想,尤其是生、地考的相當(dāng)慘烈,對(duì)于一路以來(lái)成績(jī)優(yōu)異的女兒，也體會(huì)到了前所未有的挫敗感�？吹胶⒆有氖轮刂�、愁眉不展的樣子，我即刻去安撫和寬慰她,讓孩子努力建立信心,堅(jiān)持信念，相信自己一定可以學(xué)好。我告訴女兒“沒(méi)事，有媽媽在”，那一刻女兒知道了“有媽媽與我同在”，緊張的心情放松了幾分。接下來(lái)，我與孩子一起分析試卷,研究錯(cuò)題,探討學(xué)習(xí)方法,重新規(guī)劃學(xué)習(xí)方向。作為家長(zhǎng)我們不僅要照顧好孩子的衣食住行，更要用足夠的時(shí)間陪伴她、幫助她。通過(guò)孩子的刻苦努力期末考試四科成績(jī)均進(jìn)步明顯。孩子眉開(kāi)眼笑，恢復(fù)了當(dāng)初的自信。當(dāng)孩子考試成績(jī)不好時(shí)，作為家長(zhǎng)一定不要訓(xùn)斥和責(zé)怪，要鼓勵(lì)和幫助孩子，陪孩子一起尋找解決方法。
家庭教育心得4
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼，自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生的每一堂課，父母的`言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。在孩子面前，父母要自覺(jué)樹(shù)立良好形象。另外，父母要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，孩子的優(yōu)點(diǎn)作為家長(zhǎng)應(yīng)該充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制。作為父母，要給孩子一個(gè)溫暖的家，讓孩子感受到親情的溫暖。
家庭教育心得5
如今人們開(kāi)始追求高品質(zhì)的生活，除了在房子、車子方面注重舒適度之外，在飲食上也是越來(lái)越講究、挑剔。隨著餐桌上的美食種類多樣化，消費(fèi)者很難抵擋住美食的誘惑，開(kāi)始大魚(yú)大肉、暴飲暴食起來(lái)，成年人如此，好奇心重、自制力差孩子更是逃不過(guò)。昨日有幸觀看了童迎春老師帶來(lái)的美好“食”光“味”愛(ài)而來(lái)的視頻學(xué)習(xí)講座，從中獲益良多。
孩子是一個(gè)家庭的未來(lái)，父母總想要把好的留給孩子，飲食方面盡可能盡善盡美，兒童因?yàn)樯眢w結(jié)構(gòu)特殊，消化系統(tǒng)還未完全發(fā)育成熟，家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備食物時(shí)應(yīng)該從健康安全的角度考慮。
可現(xiàn)如今食品種類豐富多樣，一種原材料可以制作出10多種不同的美食，小孩子的口味與大人不同，更喜歡吃薯片、辣條等不健康的食品，有些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子常常給孩子吃這些垃圾食品。研究證實(shí)，三餐合理、吃好早餐有利于兒童健康，相反，三餐進(jìn)食速度過(guò)快、不吃早餐或常吃快餐，會(huì)影響認(rèn)知能力，增加發(fā)生超重肥胖的風(fēng)險(xiǎn)。
不能保證一日三餐，不僅影響兒童能量和營(yíng)養(yǎng)素的攝入，還容易發(fā)生超重肥胖，并誘發(fā)胃炎、膽結(jié)石等消化系統(tǒng)疾病。
不規(guī)律進(jìn)食早餐或早餐食物種類單一，會(huì)影響兒童的認(rèn)知能力。長(zhǎng)期食用高鹽、高糖和高脂肪的快餐，是誘發(fā)超重肥胖的因素之一。我國(guó)中小學(xué)生開(kāi)展的研究表明：每月食用西式快餐的次數(shù)越多，肥胖的發(fā)生率也越高，學(xué)校與快餐營(yíng)養(yǎng)網(wǎng)點(diǎn)間的距離每減少160米，該校學(xué)生發(fā)生肥胖的可能性增加5.2%。
如何激發(fā)孩子的飲食欲是我們家長(zhǎng)必須攻克的難題。根據(jù)醫(yī)學(xué)上來(lái)講，做好以下幾點(diǎn)能夠促進(jìn)孩子的飲食：
1.保證充足的睡眠
家長(zhǎng)肯定會(huì)覺(jué)得奇怪，吃飯和睡覺(jué)怎么就聯(lián)系到一塊了呢。其實(shí)寶寶消化道活動(dòng)與他的.大腦皮質(zhì)的功能密切有關(guān)，如果睡眠不足會(huì)抑制丘腦下部的進(jìn)食中樞，從而明顯地減少消化液和胃腸道的蠕動(dòng)，因此充足的睡眠是提高食欲的先決條件。
2.飲食要定時(shí)定量定點(diǎn)定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)食會(huì)使孩子形成條件反射，每當(dāng)臨近吃飯時(shí)，他的消化系統(tǒng)便會(huì)活動(dòng)起來(lái)，產(chǎn)生饑餓感，從而為進(jìn)食作好準(zhǔn)備。
3.要提高進(jìn)食興趣
家長(zhǎng)可經(jīng)常變換食物的烹調(diào)方法，以改善食物的色、香、味，這樣就能提高孩子的進(jìn)食興趣，促進(jìn)食欲。
4.不要強(qiáng)迫進(jìn)食
很多家長(zhǎng)覺(jué)得寶寶吃飯吃得少，一定非讓他多吃幾口。其實(shí)由于受到生理、心理和環(huán)境因素的影響，寶寶有時(shí)會(huì)多吃一點(diǎn)，有時(shí)則可能會(huì)少吃一點(diǎn)，這是件很自然的事情，家長(zhǎng)不必憂心如焚。如果強(qiáng)迫孩子進(jìn)食，反而會(huì)引起寶寶的反感，久而久之便會(huì)產(chǎn)生厭食情緒。
5.適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)
戶外活動(dòng)可加快新陳代謝，有助于食物的消化吸收，但進(jìn)食前半小時(shí)內(nèi)不要進(jìn)行劇烈活動(dòng)。
我們既是家長(zhǎng)，也是一名“營(yíng)養(yǎng)師”。根據(jù)自己孩子的飲食習(xí)慣，合理安排好孩子的一天的飲食，盡可能的做到營(yíng)養(yǎng)均衡。作為家長(zhǎng)要以身作則拒絕高鹽、高糖和高脂肪的快餐。放下手中的手機(jī)，帶孩子到戶外玩玩。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能促進(jìn)孩子的飲食同時(shí)也能促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。
家庭教育心得6
時(shí)光荏苒，仿佛只是一轉(zhuǎn)眼，女兒就已經(jīng)長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女，甚至比媽媽還要高上幾公分�！芭阒伵Ｉ⒉健�，是我對(duì)女兒成長(zhǎng)過(guò)程的終極體驗(yàn)。在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我不斷體會(huì)著快樂(lè)、寬慰、欣喜，當(dāng)然也有焦慮和無(wú)力�；仡�14年來(lái)的陪伴歷程，有幾點(diǎn)體會(huì)分享給大家。
一、加強(qiáng)引導(dǎo)，尊重孩子的選擇
景頤小的時(shí)候就充分展現(xiàn)了自己的性格特點(diǎn)，她活潑、外向、積極，酷愛(ài)各種藍(lán)色，喜歡聽(tīng)故事，為了活動(dòng)方便甚至不愛(ài)穿裙子，不喜歡娃娃，倒是對(duì)奧特曼和鎧甲勇士情有獨(dú)鐘。干涉她，雙方都不愉快。經(jīng)過(guò)幾次碰壁，我也逐漸明白，“一樣米養(yǎng)百樣人”，只要無(wú)傷大雅，就不去干涉。景頤認(rèn)字非常早，多次給她閱讀的故事，她早已倒背如流；散步途中遇到的牌匾，她都要逐字詢問(wèn)；電視廣告的大字，她也會(huì)跟著誦讀。在沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，她已經(jīng)有了一定的識(shí)字量，開(kāi)始看一些兒童讀物。后來(lái)，我給她購(gòu)買的《不一樣的卡梅拉》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等她都讀得津津有味，逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，作為家庭的一員，她對(duì)家里的很多事都非常感興趣，我們也積極培養(yǎng)她的責(zé)任感，讓她獨(dú)立購(gòu)買各種生活物資、制定旅游計(jì)劃，通過(guò)她的努力，獲得了家庭投票權(quán)，包括自己房間的裝修風(fēng)格、客廳沙發(fā)的款式、家庭旅游的目的地，都具有表決的權(quán)利，這更激發(fā)了她參與家庭建設(shè)的積極性，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，為家庭建設(shè)添磚加瓦。
二、積極探索，尋找孩子的興趣點(diǎn)
參加各種興趣班，肯定是所有北京孩子的'童年噩夢(mèng)之一。景頤也不例外，為了尋找她的興趣點(diǎn)，她曾經(jīng)參加過(guò)舞蹈、鋼琴、繪畫(huà)、羽毛球等各種興趣班。其中，舞蹈只學(xué)了一個(gè)學(xué)期就明確表示了不喜歡而放棄了；鋼琴學(xué)了兩年多，每晚練琴必哭，家里一片雞飛狗跳，也放棄了。偶然的機(jī)會(huì)，景頤上了一節(jié)籃球體驗(yàn)課，從此愛(ài)上了籃球，成為籃球班里為數(shù)不多的女學(xué)員之一。上了初中，又積極爭(zhēng)取，成為了學(xué)�；@球隊(duì)的一員。通過(guò)籃球，她認(rèn)識(shí)了很多好朋友，也長(zhǎng)得更高更快了，性格也更為開(kāi)朗。有時(shí)候，看著她在球場(chǎng)上揮灑汗水的樣子，我真是非常高興�；@球，肯定可以伴隨她終生成長(zhǎng)，可以帶給她更多的收獲和快樂(lè)。
三、共同成長(zhǎng)，攜手度過(guò)青春期
初二開(kāi)始后，青春期不可避免地來(lái)了。在生理上變化的同時(shí)，景頤在性格上變得敏感、多愁善感，什么事開(kāi)始有了自己的主意，開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)陽(yáng)奉陰違�？赡芫嚯x自己的青春已經(jīng)太久，我對(duì)這種變化非常不適應(yīng)。我們經(jīng)常被對(duì)方氣哭，家里一度氣壓很低。痛定思痛，我購(gòu)買了《與青春期和解》等青春期孩子教育的書(shū)籍，也報(bào)了相關(guān)青少年成長(zhǎng)的家長(zhǎng)課程，了解了青春期孩子變化的原因，逐漸掌握了與青春期孩子溝通的話術(shù)，親子關(guān)系得到緩解，家里又恢復(fù)了從前歡樂(lè)、輕松的氛圍。
歲月如長(zhǎng)河，時(shí)光永向前，孩子必將離開(kāi)父母張帆遠(yuǎn)航。父母能做的是在共同生活的時(shí)為孩子撐起一片晴朗的天空，在孩子遠(yuǎn)航時(shí)作她永遠(yuǎn)的大后方。在親子關(guān)系中，父母是主動(dòng)的一方，給予孩子大限度的陪伴，與孩子共同成長(zhǎng)，遇到問(wèn)題主動(dòng)改變解決問(wèn)題，才能有助于孩子更好的成長(zhǎng)。
家庭教育心得7
孩子的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)關(guān)心也是困惑的一個(gè)問(wèn)題。今天聽(tīng)了王仁元教授的講座后，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起，父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng)，兒童階段更是教育的黃金時(shí)期，把握好這個(gè)重要的時(shí)期，對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過(guò)聆聽(tīng)今天的講座，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、家長(zhǎng)要重視家庭教育
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識(shí)的.培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會(huì)照你說(shuō)的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會(huì)怎么想，能感覺(jué)到平衡呢？所以，家長(zhǎng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。好的方式就是陪著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看看書(shū)，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺(jué)到他（她）寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)了。
三、加強(qiáng)與孩子的溝通
家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂(lè)意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
孩子是父母的，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛(ài)。
家庭教育心得8
家庭教育，簡(jiǎn)單的四個(gè)字卻讓我覺(jué)得好深?yuàn)W。自從有了孩子就開(kāi)始學(xué)習(xí)育兒寶典，全身心地為了孩子，可總會(huì)有迷茫的時(shí)候。20xx年區(qū)教委舉辦了“中華家庭教育講座”，我當(dāng)時(shí)一連聽(tīng)了三堂，在課堂上特別針對(duì)孩子的情況向?qū)＜覀冇懥嗽S多經(jīng)驗(yàn)，回到家里按照專家所說(shuō)去實(shí)施，結(jié)果還真是讓我欣喜，記得當(dāng)時(shí)我還堅(jiān)持每天把自己的心得發(fā)了微博和老師們分享。興趣之下，我于20xx年x月參加了“中華家庭教育高級(jí)講師培訓(xùn)班”。當(dāng)我拿到中華家庭教育高級(jí)講師證書(shū)那一刻好像自己還真有小許的成就感。但我這熱情并沒(méi)能堅(jiān)持多久就停了，當(dāng)時(shí)視為珍寶的《不要輸在家庭教育上》這本書(shū)也上了灰。但一次突發(fā)事件又讓我重新認(rèn)識(shí)了家庭教育的重要性。也記不清孩子當(dāng)時(shí)是做了什么事情讓我特別生氣，氣得我把孩子狠狠地打了一頓，本以為是把孩子教訓(xùn)了一番，從此會(huì)有所改變，但孩子卻掉著淚水和我大聲辯駁到：“你不知道向我這年齡的孩子不能打嗎？你會(huì)教育孩子嗎？說(shuō)著就把《不要輸在家庭教育上》這本書(shū)扔給了我�！蔽耶�(dāng)時(shí)是又氣又驚。氣這孩子做錯(cuò)了事情還理直氣壯，還說(shuō)我不會(huì)教育她。但我又很驚訝，驚訝她竟然在看這本書(shū)，她竟然知道該用什么辦法去教育她，看來(lái)簡(jiǎn)單粗暴的教育方式還真是治標(biāo)不治本��！通過(guò)這件事我開(kāi)始反思自己的教育方式，開(kāi)始在閑暇之余再一次拿起了這本書(shū)。從此，我對(duì)這本書(shū)是愛(ài)不釋手。你還別說(shuō)，這本書(shū)還真讓我受益匪淺，讓我深深震撼我們每天
都會(huì)遇到很多教育孩子的難題，可翻一下這本書(shū)就找到了解決問(wèn)題的好方法。還真是“只有不懂教育的家長(zhǎng)，沒(méi)有教育不好的孩子”�。×己玫募彝ソ逃梢砸龑�(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功。沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，父母是孩子的第一任老師，可見(jiàn)父母的責(zé)任之重大�，F(xiàn)在，我的孩子十歲多，這可是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，在這一階段的父母又該從那些方面著手孩子的教育呢？我通過(guò)學(xué)習(xí)，覺(jué)得做到以下幾個(gè)方面非常重要。
一、堅(jiān)定信念，持之以恒，給孩子一個(gè)穩(wěn)定成長(zhǎng)的環(huán)境
我們教育孩子常常只憑自己的頭腦發(fā)熱，想培養(yǎng)孩子的時(shí)候全身心地投入還想馬上出效果，三分熱情過(guò)后又不管不問(wèn)，問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)就惱怒成羞：“我不是給你說(shuō)過(guò)的該怎么樣怎么樣嗎？你怎么就是記不住呢？”接著就是一通的責(zé)備。心情可以理解，但我們不得不明白：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理。培養(yǎng)一個(gè)人才需要很多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。所以我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的同時(shí)需要更多的信心和耐心，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題千萬(wàn)不能急躁，要對(duì)癥下藥，問(wèn)題總能解決。因?yàn)槿吮緛?lái)就是在矛盾中生活，一個(gè)問(wèn)題解決了又會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)問(wèn)題，更何況是孩子。所以我們?yōu)榱撕⒆�，一定要�?jiān)定信念，持之以恒。給孩子一個(gè)穩(wěn)定成長(zhǎng)的環(huán)境，讓孩子有安全感，聽(tīng)到更多的鼓勵(lì)而不是責(zé)備，在遇到困難時(shí)能得到家長(zhǎng)的引領(lǐng)而不至于迷茫。從而體會(huì)到生活的快樂(lè)。
二、培養(yǎng)習(xí)慣，鑄造品格，給孩子一個(gè)健康競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)
兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)期，各種習(xí)慣和行為模式都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，孩子成人以后有健全的人格和健康的心理就比較困難。通過(guò)習(xí)慣培養(yǎng)鑄造，品格教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。人的品質(zhì)，決定了人的`發(fā)展方向，家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子良好的品格。
三、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，給青春期一個(gè)健康的心理
隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子發(fā)育較早，青春期提前到來(lái)，青春期的孩子大的特點(diǎn)是逆反。逆反心理是一種固執(zhí)偏激的思維習(xí)慣，它使孩子不但無(wú)法客觀的、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)事物的本來(lái)面目，反而會(huì)采取錯(cuò)誤的方法和途徑去解決所面臨的問(wèn)題。這種情況下，父母要弄明白孩子不聽(tīng)話的原因，從原因上找對(duì)策，找出有針對(duì)性的解決方法，從而制定出科學(xué)合理的糾正方案，終往往能收到事半功倍的教育效果。
總之，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個(gè)孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。
家庭教育心得9
大家好，我是夏邑縣第三初級(jí)中學(xué)的一名學(xué)生家長(zhǎng)。周末，我專門利用這個(gè)時(shí)間給自己充充電，認(rèn)真觀看了“立德樹(shù)人，從家出發(fā)”家庭教育云課堂，聆聽(tīng)了《面對(duì)學(xué)齡期中的常見(jiàn)問(wèn)題該怎么做？》這節(jié)課，劉老師面對(duì)學(xué)齡期孩子常見(jiàn)的問(wèn)題，提出的注意事項(xiàng)和處理意見(jiàn)，讓我更新了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。對(duì)照自己以往的家庭教育之后，我思悟良多。
原來(lái)一個(gè)家庭是擁有生命周期的。不同階段的轉(zhuǎn)折期對(duì)家庭中的每個(gè)成員都具有很大的挑戰(zhàn)。其中很多的問(wèn)題、沖突、困難，主要是家庭生命周期帶來(lái)的。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中受到的傷害可能來(lái)自于家庭親人或環(huán)境的變動(dòng)，我們應(yīng)該提早防治，敏銳察覺(jué)。另外，增加自身的彈性，處理好家庭關(guān)系，親人關(guān)系，親子關(guān)系還有自己工作的事宜以及工作和家庭的關(guān)系，讓家庭的生命周期盡量平穩(wěn)與良好。讓孩子在充滿愛(ài)與責(zé)任以及積極樂(lè)觀的家庭氛圍中成長(zhǎng)，會(huì)減少孩子問(wèn)題的出現(xiàn)。厚實(shí)的安全感和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是孩子應(yīng)對(duì)一切的勇氣和信心。
增加自身的穩(wěn)定性。雖然孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題可能會(huì)五花八門，令人頭疼。其實(shí)這些行為表現(xiàn)是家庭教育的反射，也是在折射孩子真實(shí)的心理。越是這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)越不能急于求成、消極理解、粗暴對(duì)待，更不能圖一時(shí)的安定安逸，去威脅孩子。而在面對(duì)孩子教育的過(guò)程中，尊重和注重對(duì)孩子所需求的安全感以及關(guān)注感的滿足是尤為重要的。所以家長(zhǎng)要保證自身情緒的穩(wěn)定，對(duì)待孩子態(tài)度的平和，再設(shè)法去與孩子溝通交流，走近孩子內(nèi)心，深入孩子真正的訴求，引導(dǎo)、陪伴、監(jiān)督、協(xié)助孩子從本質(zhì)上解決問(wèn)題。
改變與孩子說(shuō)話的方式。有多少家長(zhǎng)將自己的無(wú)力感歸因于自己知識(shí)水平的不高，實(shí)際上是與孩子不能有效溝通。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
1.不說(shuō)教和指責(zé)孩子，根據(jù)孩子的性格，找尋適合他的.交流方法。家長(zhǎng)生氣時(shí)，不去教育孩子，孩子氣頭上，不去教育孩子。
2.當(dāng)還不能夠準(zhǔn)確判斷孩子性格特點(diǎn)的時(shí)候，可以只說(shuō)實(shí)事，不下結(jié)論，只說(shuō)感受，不說(shuō)觀點(diǎn)。無(wú)論孩子出現(xiàn)怎樣的問(wèn)題，氣頭上和急躁時(shí)處理問(wèn)題只會(huì)越忙越亂，適得其反。先心平氣和接住，想到辦法后再解決。
3.學(xué)會(huì)真正傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是溝通的第一步。首先，允許孩子發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，停下手邊的工作，耐心的聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，讓孩子覺(jué)得自己是被在意的。然后，真誠(chéng)地作出反應(yīng)，要能準(zhǔn)確地說(shuō)出對(duì)方此刻的內(nèi)心感受，與孩子產(chǎn)生共情，感同身受，才能真正理解孩子的想法，與孩子勠力同心地去解決問(wèn)題。
4.引導(dǎo)著去提問(wèn)。這件事你是怎么想的?如果這樣做，會(huì)有什么樣的后果?在所有的這些備選方案中，你覺(jué)得喜歡的是哪一個(gè)?還有沒(méi)有更大的可能?你終決定怎么做?有沒(méi)有什么是爸爸媽媽能為你做的?這幾問(wèn)能將孩子的困擾無(wú)形當(dāng)中化解在自己的思考中，不比空洞蒼白的語(yǔ)言教育效果更好嗎?
愛(ài)孩子是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)去做的事情，可是要善于教育孩子，卻是一件大事，更是每個(gè)家庭終其一生的事業(yè)。教育孩子，僅有愛(ài)，不夠，只有深入了解孩子的成長(zhǎng)變化，有效地傾聽(tīng)交流，才能讓孩子真正的意識(shí)到愛(ài)，樂(lè)于接納我們的“為你好!”除了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，良好的性格和品格，作為家長(zhǎng)的我們還應(yīng)要不斷地學(xué)習(xí)，即使身邊有過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)的輔助和別人的指教，面對(duì)孩子成長(zhǎng)的新階段，我們還都是新手。
家庭教育心得10
周四受邀參加了x縣x小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x老師圍繞“用心呵護(hù)，培育孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深化簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和（安全教育）等方面的內(nèi)容。聽(tīng)完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行全都，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子仔細(xì)遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)�？炜鞓�(lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他（愛(ài)好（愛(ài)好））培育，讓他做個(gè)全面進(jìn)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的愛(ài)好愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂(lè)的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培
育孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培育孩子的閱讀愛(ài)好，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的'好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培育取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝x小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。
家庭教育心得11
一、父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
三、處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的''錢，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。
家庭教育心得12
家庭教育看似具有私人性和自主性，但實(shí)則它的公共性更不容忽視�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興”，一個(gè)家庭教育的成敗關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè)，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個(gè)方面的實(shí)施建議：培育積極健康的家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。
尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動(dòng)和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī)。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動(dòng)的、美好的親子時(shí)光。堅(jiān)守為人父母的`初心，牢記家庭教育的使命，不斷學(xué)習(xí)，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，做學(xué)習(xí)型父母。
每個(gè)家庭重要的責(zé)任就是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，實(shí)施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。
家庭教育心得13
時(shí)光飛逝，我的兒子已經(jīng)五歲半了，是xxxx區(qū)xx幼兒園中班的小哥哥啦！
記得看到兒子的第一眼，對(duì)他充滿了反感，當(dāng)時(shí)在期待他的到來(lái)的同時(shí)，也體會(huì)了高級(jí)別的疼痛，在驚喜和疼痛中對(duì)他產(chǎn)生了反感，對(duì)他說(shuō)的第一句話竟然是：“這個(gè)孩子好丑。”但看到兒子一天天的變化，我的心被萌化了，兒子帶著滿滿的愛(ài)來(lái)到我們身邊，帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)與幸福。
說(shuō)起教育，我在一個(gè)人照顧兩個(gè)孩子的時(shí)候，有過(guò)辛酸，有過(guò)崩潰，但更多的是孩子們帶給我的快樂(lè)與幸福，我累并快樂(lè)著，只希望他們能夠健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。我深知，教育是一門學(xué)問(wèn)，所以我不斷地從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)摸索適合孩子們的教育方法，結(jié)果實(shí)踐下來(lái)總是步履維艱。因?yàn)楹⒆觽兊男愿癫煌�，在教育的過(guò)程中，總感覺(jué)我的`步伐跟不上他們的成長(zhǎng)，他們每個(gè)階段的變化對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，隨著他們年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也在不斷跟進(jìn)我的育兒理念和方法。
一、培養(yǎng)習(xí)慣
一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成是非常必要的。首先，要給孩子足夠的自由，不能什么事都要管，否則他就會(huì)有叛逆心理。所以從小就要培養(yǎng)孩子從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的行為習(xí)慣，加以糾正和引導(dǎo)。對(duì)他做得好的，要及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)，慢慢地讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
二、有效溝通
家長(zhǎng)與孩子的溝通也是需要方式方法的。首先要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，只有知道孩子想什么，需要什么，才能更好地給予他們關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更順暢。其實(shí)，在剛開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)有做到聆聽(tīng)孩子們的心聲，喜歡一言堂，什么都必須聽(tīng)我的。兩個(gè)孩子偶爾會(huì)問(wèn)我：“媽媽，你說(shuō)的難道都是對(duì)的嗎？”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到后，不知道該如何回答。大女兒不太喜歡找我聊天，有事會(huì)給爸爸悄悄講，后來(lái)我不斷反思，慢慢學(xué)會(huì)聆聽(tīng)后，我和孩子之間開(kāi)始有了更多的溝通�，F(xiàn)在我明白，孩子是需要父母的理解和肯定的。
三、培養(yǎng)孩子閱讀
讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野、獲得知識(shí)的一種方法。一直以來(lái)，我都是盡力給孩子們營(yíng)造一個(gè)好的閱讀氛圍，提高他們的閱讀能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀興趣。剛開(kāi)始姐姐自己閱讀，我陪著弟弟閱讀。后來(lái)，我想讓他養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，于是我開(kāi)啟了讓他認(rèn)漢字的計(jì)劃，他的識(shí)字量在逐漸增長(zhǎng)，我還給他打印了不同的繪本，慢慢地，他不再依賴我，喜歡上了閱讀。
家庭教育心得14
“望子成龍、盼女成鳳”是天下所有父母的心愿，如何教育好自己的子女一直是家長(zhǎng)共同關(guān)注、相互探討的話題，以下是我教育孩子的幾點(diǎn)心得，提出來(lái)和大家共同交流，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
一、用欣賞的眼光來(lái)看待孩子
記得在我女兒6歲的時(shí)候，一天，女兒跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“媽媽，你聽(tīng)，隔壁的ＸＸ媽媽又在罵他兒子了，每天從早上罵到晚上，如果我是她小孩，我也不聽(tīng)話了，大人應(yīng)該和小孩講道理的'嘛……”聽(tīng)著女兒稚嫩的話語(yǔ)，讓我感觸很深！是啊！我們做家長(zhǎng)的不要一天到晚總覺(jué)得自己的孩子不如別人，這樣做得不好，那樣又做得不對(duì)，平時(shí)不要吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，要抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心，戰(zhàn)勝膽怯心理，多用欣賞的眼光來(lái)看待孩子，能夠收到意想不到的效果。
二、平等相待，與孩子做朋友
在和孩子的交往中，我們做父母的'平時(shí)要放下做父母的“架子”，與孩子平等交流�？沼鄷r(shí)間我會(huì)和她一起看《家有兒女》等少兒喜歡的電視，翻翻她平時(shí)愛(ài)看的課外書(shū)，并適時(shí)了解一些新事物，如某某歌星、明星等熱點(diǎn)問(wèn)題，以致于在和孩子交流溝通的時(shí)候不讓她覺(jué)得我們之間有代溝，會(huì)讓她自然而然地把內(nèi)心世界一些真實(shí)的想法、觀點(diǎn)告訴我們，讓我們能抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)給予引導(dǎo)。前幾天，女兒悶悶不樂(lè)，她告訴我說(shuō)：“其實(shí)我已經(jīng)很努力了，可是作為班干部我還是沒(méi)有管好同學(xué)，真不知道應(yīng)該怎么做了？”我耐心地和她一起分析了問(wèn)題的原因，可能是她的方式方法有問(wèn)題，她聽(tīng)了之后，也覺(jué)得我說(shuō)得有道理，心情自然也好多了。在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，扮演與孩子年齡特點(diǎn)相符的角色，身與其中，讓我們和孩子共同成長(zhǎng)。
以上是我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)，不知正確與否，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
家庭教育心得15
如何培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣？好的習(xí)慣需要堅(jiān)持，好的習(xí)慣讓孩子終生收益，好的習(xí)慣也能夠讓孩子的身體健康和身心素質(zhì)得到全面發(fā)展。我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些家長(zhǎng)這樣的傾訴："我的孩子不好好吃飯，真不知道怎么辦才好"、"我家孩子愛(ài)挑食，好多東西他都不吃，真拿他沒(méi)辦法"、"我家孩子愛(ài)吃零食，就是不好好吃飯"等等。面對(duì)孩子不良的飲食習(xí)慣，打罵是沒(méi)有用的，強(qiáng)逼只會(huì)適得其反，使孩子產(chǎn)生反抗情緒和厭食心理。那么我們做家長(zhǎng)的到底該怎么辦呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。聽(tīng)了本期講座童迎春老師的分享，我們能夠從以下幾個(gè)方面著手：
一、以身作則。注意培養(yǎng)孩子對(duì)食物的興趣和好感，引起孩子旺盛的食欲；大人不要在孩子面前議論某某食物不好吃，以免造成小兒心理上對(duì)某種食物的厭惡，養(yǎng)成挑剔飯菜的壞習(xí)慣。
二、注意衛(wèi)生。培養(yǎng)孩子愛(ài)整潔的習(xí)慣，飯前、便后要洗手；吃飯時(shí)要安靜、不說(shuō)話，不嘻笑打鬧，以免引起食物嗆入氣管中。
三、避免包辦。要適當(dāng)?shù)赜?xùn)練孩子自己握奶瓶喝水、喝奶，自己用勺、筷、碗進(jìn)餐，以盡早養(yǎng)成其推薦立進(jìn)餐的習(xí)慣。
四、掌握時(shí)間。吃飯不定時(shí)定量，會(huì)擾亂消化吸收的.規(guī)律。孩子進(jìn)餐時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，不能養(yǎng)成邊吃邊玩，或邊吃邊看電視的壞習(xí)慣。
五、控制零食。飯前不吃零食，尤其不要吃糖果、巧克力等甜食，以免影響食欲。
六、保持食欲。就是要注意保持孩子的食欲，不要讓孩子將喜愛(ài)吃的食物一次吃得過(guò)多，以防暴食后的傷食傷胃。
七、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。讓孩子適當(dāng)參加些體育活動(dòng)，增加熱量消耗，以促動(dòng)食欲
八、膳食多樣。每天的食物要多樣，合理安排膳食，注意營(yíng)養(yǎng)平衡。
九、少盛多添。對(duì)于剛學(xué)會(huì)吃飯的孩子和那些吃得慢或是有些拒食的孩子，能夠少盛一點(diǎn)，讓孩子沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，并鼓勵(lì)其一次吃完，然后再加。
關(guān)于孩子的飲食習(xí)慣是受家庭和社會(huì)環(huán)境影響而形成和發(fā)展的，飲食習(xí)慣則主要在幼年時(shí)由父母培養(yǎng)。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間，但是一旦養(yǎng)成會(huì)讓孩子受益一生。
家庭教育心得16
大家好，我是xx市培文小學(xué)三年級(jí)十一班的學(xué)生家長(zhǎng)。這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺�，F(xiàn)在家庭教育越來(lái)越引起廣大家長(zhǎng)朋友們的重視，通過(guò)各種學(xué)習(xí)我們也知道家庭教育甚至比學(xué)校教育更為重要，但是很多時(shí)候面對(duì)孩子，還是會(huì)失控，會(huì)手足無(wú)措找不到方法，近期，聽(tīng)了劉老師的課，才恍然大悟，原來(lái)，這不是自己或者孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，而是家庭生命周期中不同轉(zhuǎn)折時(shí)期帶來(lái)的狀態(tài)體現(xiàn)。了解了這些，再次面對(duì)孩子的磨蹭，叛逆，或者一些突發(fā)狀況的時(shí)候，就能冷靜思考，從容應(yīng)對(duì)了。
老師的一句話特別觸動(dòng)我，就是那句:每個(gè)人都是新手。是的，我們第一次做父母，第一次教育孩子，總有些緊張，激動(dòng)，興奮。對(duì)孩子都是望子成龍，望女成鳳。所以面對(duì)孩子偏離自己的預(yù)期的時(shí)候就會(huì)更加緊張，面對(duì)別人家的孩子那么優(yōu)秀的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)激動(dòng)。因?yàn)樽约菏且粋�(gè)很要強(qiáng)的人，所以也會(huì)把這種狀態(tài)要求附加于孩子身上，有時(shí)候就會(huì)做出一些傷害孩子心靈，傷害自己的事情比如吵鬧、批評(píng)，給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，到處“尋醫(yī)問(wèn)藥”去解決這些問(wèn)題。從來(lái)沒(méi)有從大環(huán)境分析，從自己反思，用智慧化解。所以今天的'學(xué)習(xí)真的給了我很大的啟發(fā)。
老師講到的很多方法，也不是讓我們?nèi)ヒ灰粚?shí)踐，就像老師教孩子一樣，要去因材施教，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，父母教育孩子也得有方法，正所謂“愛(ài)之不以道，適所以害之”，家長(zhǎng)對(duì)孩子不能一味的溺愛(ài)，要與孩子建立一個(gè)平等、尊重、賞識(shí)、激勵(lì)的關(guān)系，要增加自己的彈性。老師提到的“穩(wěn)定性”這一點(diǎn)特別好，我們要有穩(wěn)定的夫妻關(guān)系、親子關(guān)系，甚至要有穩(wěn)定的鼓勵(lì)孩子的關(guān)系，不能因?yàn)楹⒆拥囊淮问д`就開(kāi)始著急慌亂，給孩子制造壓力和恐慌。我們平時(shí)把關(guān)系經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)定，不斷的用愛(ài)加固，才能對(duì)抗各種專業(yè)時(shí)期帶來(lái)的動(dòng)蕩。
還有就是說(shuō)話方式，我這個(gè)人比較直，說(shuō)話也很直接，跟孩子說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有注意過(guò)什么方式，甚至?xí)妹畹目跉馊フf(shuō)話，聽(tīng)了老師的授課后，我也要去思考自己說(shuō)話的方式是否被孩子所接納，是否能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。還要多提問(wèn)，多傾聽(tīng)，讓孩子表達(dá)出來(lái)，真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
第一次做父母，要多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取去做一個(gè)合格、優(yōu)秀的媽媽。感謝“立德樹(shù)人，從家出發(fā)”家庭教育云課堂的推出，補(bǔ)了家長(zhǎng)的家庭教育不足，接下來(lái)我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，做到家校共育，讓孩子越來(lái)越好！
家庭教育心得17
不知不覺(jué)間，初中三年很快就要過(guò)去了，作為一個(gè)家長(zhǎng)，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)候也會(huì)手足無(wú)措。都說(shuō)初中的孩子不好管，長(zhǎng)大了有了自己的想法，自己的主見(jiàn)，不會(huì)再任由我們“擺布”。話雖如此，但是我覺(jué)得只要跟他們“打成一片”一切都好辦啦！我跟大家分享一些我跟我家寶貝的一些小插曲和教育心得吧。
首先，在我的生活理念里，一直都認(rèn)為我跟孩子可以成為朋友，并且也是這樣做的。雖然在身份上，我們是家長(zhǎng)，但實(shí)際作為初中生的他們，有時(shí)候比我們還要“明白事理”看清本質(zhì)。那我們就要放下“高高在上”的架子，多多傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)跟想法，自然我們就會(huì)“和睦相處”了。在學(xué)習(xí)上，遇到問(wèn)題我會(huì)跟她一起思考，生活中，我們會(huì)一起聽(tīng)音樂(lè)，打游戲等等。有了共同語(yǔ)言，溝通起來(lái)就容易多了。
或許因?yàn)樽约涸?jīng)是一名幼兒教師，我會(huì)習(xí)慣性的經(jīng)常教她“分享”，她小時(shí)候就懂得跟小朋友分享�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，有很多事情她也愿意跟我分享，分享她的開(kāi)心和不開(kāi)心，我也會(huì)洗耳恭聽(tīng)。我會(huì)經(jīng)常跟她分享我的所見(jiàn)所聞。因?yàn)椴恢挥写笕擞袩⿶�、有壓力，孩子也是如此。分享一些“瑣事”彼此�?huì)放松很多噢！
朋友間都會(huì)有吵吵鬧鬧，這是很正常的。即使意見(jiàn)不合，我仍覺(jué)得溝通是好的解決途徑。一天中午，我經(jīng)過(guò)臥室，孩子突然說(shuō)了一句在我看來(lái)，不太禮貌的話，我當(dāng)時(shí)就很嚴(yán)肅的說(shuō)：“你這樣跟媽媽說(shuō)話是不是很沒(méi)有禮貌，你自己好好想想�！本o接著我就出去了。中午做好飯，我叫了一句：“吃飯了”就自己先吃了。她也沒(méi)有出來(lái)吃，我就沒(méi)再去叫他吃飯。等收拾完，我放平心態(tài)走進(jìn)臥室，她躺在床上裝睡，我猜到她沒(méi)睡著，就問(wèn)她為什么不吃飯，她滿臉委屈地回我，沒(méi)有過(guò)來(lái)叫她吃飯，沒(méi)有管她，我說(shuō)：“那你有沒(méi)有考慮好你剛剛說(shuō)的話是不是有些不妥當(dāng)呢？”她趕忙說(shuō)，那不是在說(shuō)我，只是做個(gè)比喻�？粗行┚o張的神情，我也平靜了一下心情，放低了語(yǔ)調(diào)：“那你剛剛可以跟媽媽解釋清楚，我會(huì)聽(tīng)，而且你剛剛的比喻用在我身上是不合適的，容易造成誤會(huì)，明白嗎？”接下來(lái)我們把事情說(shuō)開(kāi)了，她的心情也好了很多！其實(shí)生活中沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，就看我們做父母的愿不愿意跟孩子溝通，敞開(kāi)心扉，一定不要遺留問(wèn)題，不然看似小問(wèn)題會(huì)越積越多，終將變成逾越不了的鴻溝。
孩子上了初中，學(xué)業(yè)是很重要的。家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)心態(tài)要端正，一味地訓(xùn)斥肯定不行。每經(jīng)歷一次復(fù)習(xí)考試，都會(huì)讓他們身心俱疲，所以分?jǐn)?shù)出來(lái)無(wú)論好壞，都要心平氣和地對(duì)待，成績(jī)好了要適度表?yè)P(yáng)，告訴她要戒驕戒躁，需要再接再厲。沒(méi)考好，就認(rèn)真分析一下原因，找到問(wèn)題并解決它。同時(shí)也要給予一些鼓勵(lì)的話。其實(shí)，換位思考，如果是家長(zhǎng)自己沒(méi)考好或者沒(méi)達(dá)到理想成績(jī)，也不會(huì)愿意聽(tīng)有人在耳邊嘮嘮叨叨沒(méi)完沒(méi)了的指責(zé)。對(duì)待孩子不理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要雙方冷靜了再說(shuō)，以免讓他厭學(xué)或更加逆反吧。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)楹⒆涌荚囍谐霈F(xiàn)的馬虎或失誤而擔(dān)心、焦急。在這種狀態(tài)下說(shuō)出的話會(huì)影響孩子，給她無(wú)形的壓力。因?yàn)榧议L(zhǎng)的.這些負(fù)面因素，確實(shí)能夠影響到了孩子。當(dāng)孩子沒(méi)考好的時(shí)候，她會(huì)不由自主的解釋“這題不應(yīng)該錯(cuò)，當(dāng)時(shí)是怎么想的，因?yàn)槭裁闯霈F(xiàn)了錯(cuò)誤”。我也能從她的話中聽(tīng)出她的緊張感。究其原因，孩子也是擔(dān)心自己的表現(xiàn)令我們家長(zhǎng)失望！唉，這也許就是她從我這里接受到的信息，才會(huì)如此在意對(duì)家長(zhǎng)的交待。所以，我也擺正心態(tài)，不再特別在意某一科目成績(jī)，不給她無(wú)形中制造壓力，這就是我需要改進(jìn)的地方！、
我想說(shuō)的是，比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的是對(duì)孩子品德的重視，不管是老師，還是家長(zhǎng)都應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。初中是孩子人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，幫助他們建立正確的三觀，平穩(wěn)的度過(guò)青春期，多關(guān)注，多傾聽(tīng)，多陪伴是至關(guān)重要的。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)法治教育和情感教育。讓孩子知道受教育者，不只要學(xué)習(xí)好，更要有良好的道德品質(zhì)，才能成為品學(xué)兼優(yōu)的新時(shí)代青年！
家庭教育心得18
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師�！闭墙�(jīng)過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自我崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
（一）首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自我。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的'墮落，麻木等等問(wèn)題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？所以，必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂(lè)無(wú)憂的生活。
（二）及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣
漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自我吃，可是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學(xué)會(huì)吃了，并且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
�。ㄈ┒喙膭�(lì)夸獎(jiǎng)孩子
孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒！真勤快！誰(shuí)也沒(méi)有XXX懂事。這樣孩子會(huì)十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了。
�。ㄋ模┱倚┍憩F(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長(zhǎng)能夠說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。
家庭教育心得19
步入八年級(jí)，孩子們似乎各方面都穩(wěn)定了許多，沒(méi)有學(xué)弟學(xué)妹們初來(lái)乍到的懵懂和膽怯，也沒(méi)有師兄師姐們面對(duì)中考的緊張和壓力，于是就出現(xiàn)了一些男生女生出入成雙或關(guān)系“曖昧”的現(xiàn)象，異樣的心情，異樣的目光，異樣的關(guān)注，難道這些孩子們真的“早戀”了嗎？
是“友情”還是“愛(ài)情”
處在青春期的中學(xué)生，隨著青春意識(shí)的漸漸覺(jué)醒，使異性之間產(chǎn)生了自然而然的吸引力，在這一時(shí)期，他們對(duì)情感生活的'追求達(dá)到了一個(gè)高峰，但由于他們不懂什么是真正的愛(ài)情，就往往分不清愛(ài)情和友誼的界限，其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他們相互之間的吸引也只是異性間的欣賞和愛(ài)慕而已，如果再有人從中起哄或是因?yàn)殛P(guān)系走近而引起了家長(zhǎng)和老師的“格外關(guān)注”，則使他們自己也感到一些迷�！覀兪窃凇霸鐟佟眴�？
“友情”不等于“愛(ài)情”
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，友情并不等于愛(ài)情。有的男生和女生之間相互接觸多一些，他們之間的關(guān)系似乎比友誼還要深一些，感覺(jué)特別談得來(lái)，但這種好感并不是真正的愛(ài)情，那充其量是一種“異性效應(yīng)”的欣賞。作為學(xué)生，他們當(dāng)然不要把這種好感誤以為愛(ài)情，從而誤了學(xué)習(xí)，傷了青春的美好時(shí)光。而作為家長(zhǎng)，我們也不要聽(tīng)風(fēng)就是雨，把孩子們之間純真的友誼潑上污濁的臟水。
利用“異性效應(yīng)”，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)。
孩子們只要不是做出出格的事情，這一切都是正常化。我們倒可以利用“異性效應(yīng)”，讓男生和女生正常交往，可以彌補(bǔ)他們自身的性格不足，擴(kuò)大人際交流范圍，使性格相互滲透，相互影響，在意志上得到錘煉，培養(yǎng)更豁達(dá)、更開(kāi)朗、更堅(jiān)強(qiáng)的性格特征。
在思維方法上，男生概括能力強(qiáng)，在抽象化的理解方面更勝一籌，而女孩子則傾向于形象化，心思敏捷，更富有想象力。正所謂：男女搭配，干活不累。男生和女生在一起探討學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互交流，可以使思路更開(kāi)闊，思維更活躍，從而摩擦出智慧的火花。
謙謙君子，你推我讓。有了女生，男孩更加溫文爾雅，有了男生，女孩則更加優(yōu)雅大方，相互激勵(lì)，彼此包容，則是男生女生一起進(jìn)步共同發(fā)展的動(dòng)力催化劑。
總之，我們不要把男生女生的正常交往扣上“早戀”的“不妥帽”，他們之間的交往是中學(xué)生中很正常、很自然的現(xiàn)象。那是彼此間真誠(chéng)的友誼，那是美麗嬌嫩的友情之花，我想：在我們的信任的目光下，他們一定會(huì)互尊互愛(ài)，和睦相處，因?yàn)�，友誼是最值得珍惜的！
家庭教育心得20
每個(gè)孩子都是降臨到人間的天使，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，開(kāi)啟他們的靈性是家長(zhǎng)們殷切的企盼。在這里把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)與大家分享。
一、做成長(zhǎng)型的父母
社會(huì)上任何一種職業(yè)都需要培訓(xùn)上崗，而唯獨(dú)父母不需要，當(dāng)父母不能與時(shí)俱進(jìn)，跟不上孩子成長(zhǎng)的腳步時(shí)，孩子身上就會(huì)表現(xiàn)出一系列的家庭教育的問(wèn)題和誤區(qū)。
作為一名幼教工作者，職業(yè)生涯中我陪伴了太多的孩子，他們來(lái)自不同的家庭環(huán)境，有著不同類型的父母，在不同的教養(yǎng)方式中呈現(xiàn)出太多不同的行為習(xí)慣和性格品質(zhì)。孩子們有的獨(dú)立、自信，有的膽小、怯懦，有的陽(yáng)光、快樂(lè)，有的愛(ài)發(fā)脾氣、蠻橫，甚至有的孩子小小年齡就眉頭緊鎖并封閉自己的內(nèi)心，這些表現(xiàn)背后的根本原因到底是什么？工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)性格獨(dú)立、習(xí)慣良好、綜合能力強(qiáng)的孩子，父母都很優(yōu)秀。作為媽媽的我，閑暇時(shí)間會(huì)閱覽教育類和心理類的書(shū)籍，利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，力求在教育孩子之路上不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)的跟上孩子成長(zhǎng)的腳步。
二、營(yíng)造民主溫馨的家庭氛圍
我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時(shí)，我們也要尊重孩子。在與孩子交談時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的'心聲，善于站在孩子的角度去理解孩子的需求。父母既是孩子的教養(yǎng)者，也是孩子的朋友，與孩子在情感上交融，會(huì)使孩子樂(lè)于親近，打開(kāi)心扉，特別是夫妻間的互敬互愛(ài)、互諒互讓尤其重要，父母的一言一行對(duì)孩子有著潛移默化的影響，即使父母之間發(fā)生矛盾，雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理，而不能當(dāng)著孩子大吵大鬧，讓孩子生活在一個(gè)安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會(huì)受到極好的熏陶，學(xué)會(huì)欣賞別人，包容和理解他人，在學(xué)校里，他才能與同學(xué)友好相處。
三、用欣賞的眼光看待孩子
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的個(gè)性，都有自己的閃光點(diǎn)，我們做父母的，要學(xué)會(huì)欣賞他們，鼓勵(lì)他們。可能是因?yàn)槁殬I(yè)關(guān)系，我對(duì)孩子更多都是肯定和鼓勵(lì)，對(duì)他做得好的行為會(huì)及時(shí)給與具體表?yè)P(yáng)；做得不夠完美的，也會(huì)先肯定他的進(jìn)步，指出亮點(diǎn)，再講出不足。孩子先聽(tīng)到肯定后，才可能聽(tīng)得進(jìn)我們的建議，日常生活和學(xué)習(xí)中只要有進(jìn)步，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他，這樣他才會(huì)自信和陽(yáng)光，也會(huì)敞開(kāi)心扉，把我們當(dāng)朋友。
四、以“興趣”促進(jìn)全面發(fā)展
孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”懂得知識(shí)有用而去學(xué)不如愛(ài)好學(xué)習(xí)而去學(xué)，愛(ài)好學(xué)習(xí)而去學(xué)不如以學(xué)習(xí)為快樂(lè)之事而去學(xué)�！皹�(lè)之”，就是興趣，以學(xué)習(xí)為樂(lè)事，學(xué)習(xí)效果就佳。有的孩子喜歡健康休閑的運(yùn)動(dòng)，這些孩子往往身體素質(zhì)更強(qiáng)；有的孩子喜歡毛茸可愛(ài)的小動(dòng)物，這些孩子往往更具有愛(ài)心；有的孩子喜歡古典悠揚(yáng)的音樂(lè)，這些孩子通常藝術(shù)素養(yǎng)較高…，雖然孩子們的興趣愛(ài)好各不相同，但相同的是他們會(huì)在自己喜歡的事物上傾注更多的時(shí)間去思考、去探究，從中學(xué)到更多的知識(shí)。宇喆，興趣廣泛，喜歡旅游、閱讀、游泳、騎行、跑步、帆船、潛水、架子鼓等。假期，就喜歡外出旅行或研學(xué)，他喜歡用腳步丈量祖國(guó)大好山河；這也拓寬了他的視野，豐富他的閱歷，帶給他不一樣的人生體驗(yàn)，同時(shí)也給他日常寫(xiě)作提供了素材，特別在學(xué)習(xí)地理上表現(xiàn)得尤為凸顯。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都具有獨(dú)立的人格，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母要堅(jiān)信自己的孩子是非常優(yōu)秀的，需要持續(xù)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而我們也需要不斷地自我反思和學(xué)習(xí)，讓我們陪伴孩子共同成長(zhǎng)吧！
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