【優(yōu)】家庭教育的方案
為了確保工作或事情能高效地開展,就需要我們事先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的家庭教育的方案,歡迎大家分享。
家庭教育的方案1
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo),以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn),為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),提升教師的師德修養(yǎng),改進(jìn)工作作風(fēng),樹立良好的教育形象,形成我?沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的
以“增進(jìn)了解,增強(qiáng)服務(wù);關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注成長;家校一體,共育共贏”為主題通過家長開放日,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議,提高社會(huì)與家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把我校各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
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四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對(duì)學(xué)生的影響等)
2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好等。
3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段,普及家庭教育知識(shí),幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。
五、活動(dòng)要求:
1、確定家長開放日、家長學(xué)校的學(xué)生家長,每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。
一、主題:
同憶苦,共思甜。
二、目的:
結(jié)合學(xué)校的教育,通過一系列活動(dòng)讓子女了解祖父輩的辛苦,感受到幸福生活來得不易,是幾代人努力的結(jié)果,今天更應(yīng)該珍惜。要好好地學(xué)習(xí),將來做一個(gè)有用的人。
三、內(nèi)容:
聽故事,看電影,看老照片?垂懦,逛新區(qū)。
形式:由于內(nèi)容較多我們連續(xù)安排了幾個(gè)星期的活動(dòng)。
1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法,因此在活動(dòng)中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日,聽爺爺奶奶講他們自己親身經(jīng)歷的事。還可以讓孩子看看以前的生產(chǎn)工具,讓孩子體會(huì)一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會(huì)文章。然后交給老師讓學(xué)校的教師利用晨會(huì)課讀給同學(xué)聽。以增強(qiáng)孩子的成就感。以提高孩子的活動(dòng)積極性。
2、看電視是孩子們現(xiàn)在的課余活動(dòng)中最主要的事情,我們做家長的要充分利用好這一現(xiàn)代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺(tái)電影頻道中的`電影利用一段時(shí)間陪孩子一起看。并做適當(dāng)?shù)慕忉尅R部勺尯⒆勇?lián)系現(xiàn)在的生活說說想法。反而會(huì)失去教育作用。
3、照片是記錄以前生活的最直接的方式,也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片,并和她做成一本反映時(shí)代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會(huì)祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學(xué)校讓她的同學(xué)一起來看。起到點(diǎn)帶動(dòng)面的作用。
4、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個(gè)區(qū)域。先進(jìn)入老城如河?xùn)|街,四丈灣等地,了解古城風(fēng)貌,再通過逛新城讓孩子看看家鄉(xiāng)的變化。感受祖國的大好河山。
效果:通過以上的活動(dòng),我的小孩思想上有了提高。也不挑食了,對(duì)學(xué)習(xí)生活用品也格外珍惜了。
家庭教育的方案2
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)“十八大”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的會(huì)議精神,貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,貫徹落實(shí)《寶
安區(qū)第十三屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神,促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合,形成教育合力,營造健康、和諧、幸福的.人文環(huán)境,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定如下活動(dòng)方案:
二、組織機(jī)構(gòu)
組長:雷衍兵 副組長:周迎霞 林梅枝 林小蘭(家委會(huì)主任)
成員:張良文 蒙? 馬燦 李顯義 葉連章 陳火民 朱鳳星
三、活動(dòng)時(shí)間
12月3日——12月28日
四、活動(dòng)主題
塑造陽光心態(tài),健康幸福成長
五、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬 “家校零距離”——百師家訪活動(dòng)
時(shí) 間:12月3日——12月13日
負(fù)責(zé)部門:德育處、年級(jí)組
形 式:各學(xué)科老師對(duì)自己所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪,老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”,把反饋的信息記錄在家訪登記表上,并上交家訪圖片。
。ǘ┑谖鍖脤W(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“家長啦啦隊(duì)助威活動(dòng)”
時(shí) 間:12月9日——12月13日
地 點(diǎn):學(xué)校操場
負(fù)責(zé)部門:德育處與體育組
(三)“濃墨重彩,寫意人生”——中小學(xué)生、家長書畫展
時(shí) 間:12月16日——28日
地 點(diǎn):學(xué)校綜合樓前
負(fù)責(zé)部門:美術(shù)組
形式:裝裱懸掛或?qū)0嬲故?/p>
。ㄋ模瓣柟、健康、幸!薄彝ビH子攝影展
時(shí) 間:12月12日——12月28日
地 點(diǎn):學(xué)校綜合樓前
負(fù)責(zé)部門:德育處與美術(shù)組
要求與形式:鼓勵(lì)家長在記錄孩子成長的過程中,感受平等、關(guān)愛的家庭親情,體驗(yàn)成長的快樂,促進(jìn)家庭、社會(huì)和諧。
(五)一年級(jí)“孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成”家庭教育知識(shí)講座暨“文明禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)展示、表彰大會(huì)
時(shí) 間:12月26日
負(fù)責(zé)部門:一年級(jí)班主任及科任老師
音 響:楊增城、吳炎璋;拍照:張良文;場地布置:后勤處
形 式:總結(jié)這一學(xué)期家庭養(yǎng)成教育的活動(dòng)情況,每班編排一個(gè)家長與學(xué)生互動(dòng)的節(jié)目展示;根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),通過家長評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、班委評(píng)價(jià)選出各班的“文明小標(biāo)兵”人選,報(bào)學(xué)校審核,對(duì)被評(píng)為 “文明禮儀小標(biāo)兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。
。X區(qū)名師大講堂暨教學(xué)開放日
時(shí) 間:12月26日
地 點(diǎn):校園、活動(dòng)大廳
負(fù)責(zé)部門:教學(xué)處;德育處 拍照:楊增成
形 式:1、XX區(qū)名師大講堂 (9:00——10:00 )負(fù)責(zé)部門:德育處
2、師生、家長現(xiàn)場書畫展示(10:00——10:30)負(fù)責(zé)部門:美術(shù)組
3、教師現(xiàn)場粉筆字展示 (10:30——11:00)負(fù)責(zé)部門:教學(xué)處
4、學(xué)生輪滑特長展示 (11:00——11:30)負(fù)責(zé)部門:體育組
。ㄆ撸昂亲o(hù)孩子的陽光心態(tài)”——心理健康教育講座
時(shí) 間:12月 19 日
負(fù)責(zé)人:鄧國宏
音 響:楊增城、吳炎璋; 拍照:張良文;場地布置:后勤處
地點(diǎn):學(xué)校多功能活動(dòng)大廳
(八)“我們?cè)陉柟庀鲁砷L”--------親子表演
時(shí) 間:12月24日
地 點(diǎn):多功能活動(dòng)大廳
音 響:楊增城、吳炎璋; 拍照:張良文;攝影:宋成美;場地布置:后勤處
主 持:江莉莉
負(fù)責(zé)部門:德育處與音樂組、班主任
(九)“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽
時(shí) 間:12月15日——12月27日
對(duì) 象:二年級(jí)學(xué)生
地 點(diǎn):學(xué)校校園
負(fù)責(zé)部門:美術(shù)組
。ㄊ巴、同樂、同歡笑”親子游戲
時(shí) 間:12月19日
對(duì) 象:二年級(jí)學(xué)生及家長
地 點(diǎn):各班教室
負(fù)責(zé)部門:各班主任
形 式:由班主任設(shè)計(jì)游戲,組織孩子和家長參加,游戲采取淘汰制,玩到最后的為勝。(參考游戲:踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等)
。ㄊ唬皩毎矇(mèng)、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽
時(shí) 間:12月25、26日
地 點(diǎn):學(xué)校多功能大廳
音響:楊增成、吳炎璋 拍照:蔣愷 攝影:宋成美 場地布置:后勤處
主持:江莉莉、孫圣偉
對(duì) 象:三——八年級(jí)(分為兩場:第一場:三、四、五年級(jí);第二場:六、七、八年級(jí))
要 求:朗誦的內(nèi)容陽光、健康、積極向上,朗誦時(shí)間控制在4分鐘以內(nèi),鼓勵(lì)配樂。
負(fù)責(zé)部門:各年級(jí)組長及語文老師
評(píng)分方法:全部評(píng)委所評(píng)得分去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分, 現(xiàn)場公布得分并頒獎(jiǎng)。
家庭教育的方案3
為認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》《關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)中小學(xué)幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作的意見》等文件精神,經(jīng)調(diào)研,在我校開展“大手拉小手文明一起走”家庭文明禮儀教育主題活動(dòng),方案如下。
一、活動(dòng)主題
大手拉小手,文明一起走
二、活動(dòng)目的
通過家庭文明禮儀教育主題活動(dòng)開展,提升廣大家長文明素養(yǎng),優(yōu)化家庭育人環(huán)境,凝聚家校社文明禮儀共育合力,全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬┬麄魑拿鞫Y儀知識(shí),營造文明禮儀教育氛圍
依托國際家庭日,組織開展以“大手拉小手,文明一起走”為主題的家庭教育宣傳周活動(dòng),宣傳現(xiàn)代禮儀知識(shí)和禮儀文化,突出以未成年人為教育主體的“八禮四儀”文明禮儀養(yǎng)成教育內(nèi)涵。堅(jiān)持將宣傳教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,廣泛宣傳具有時(shí)代精神的禮儀知識(shí)和禮儀文化,營造濃厚的文明禮儀教育宣傳氛圍。以家長學(xué)校網(wǎng)上課程為依托,對(duì)家長進(jìn)行“家長文明素養(yǎng)”、“家庭文明禮儀教育”和“文明家庭建設(shè)”等課程培訓(xùn),豐富家長文明禮儀知識(shí),增強(qiáng)家長家庭教育能力,提高家庭文明禮儀教育水平。
。ǘ┲笇(dǎo)文明家庭建設(shè),助力文明習(xí)慣養(yǎng)成
活動(dòng)期間學(xué)校將向全體學(xué)生家長推送“大手拉小手,文明一起走”倡議書,開展“與家長共話文明”活動(dòng)。指導(dǎo)家庭成員共同制定傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚(yáng)家風(fēng)計(jì)劃,開展家庭文明禮儀承諾活動(dòng),不斷增強(qiáng)家庭成員的`文明意識(shí)和文明習(xí)慣養(yǎng)成自覺性。
指導(dǎo)家長與孩子共同制定《好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃》,規(guī)范居家學(xué)習(xí)、生活、健身等活動(dòng)行為。父母與孩子相互監(jiān)督,相互促進(jìn),從生活小事做起,人人爭做文明習(xí)慣好模范。以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮”等禮儀教育為抓手,營造良好的家庭文明禮儀教育氛圍,促進(jìn)文明家庭建設(shè);以“行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮”為重點(diǎn),號(hào)召家庭成員在公共場所禮貌謙讓,遵守交通法規(guī)和社會(huì)公德,自覺使用文明用語,不斷踐行文明習(xí)慣內(nèi)涵。指導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子利用節(jié)假日和休息時(shí)間走進(jìn)村鎮(zhèn)和社區(qū)參加志愿者活動(dòng),用日記、手抄報(bào)、活動(dòng)照片、活動(dòng)音視頻等形式分享活動(dòng)成果。
(三)開展文明禮儀展示,共享文明禮儀成果
學(xué)校將組織“大手拉小手文明一起走”活動(dòng)成果展示活動(dòng),宣傳推廣活動(dòng)開展中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法,表彰一批先進(jìn)個(gè)人(家長)、優(yōu)秀班級(jí)、文明家庭、家庭文明禮儀教育優(yōu)秀案例(視頻),并推送部分優(yōu)秀案例參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀案例評(píng)選。
四、活動(dòng)安排
“大手拉小手,文明一起走”主題活動(dòng),從5月至11月,共分三個(gè)階段實(shí)施。
第一階段(5月):以“文明禮儀,從家長學(xué)起”為主題,以文明禮儀教育意義和文明禮儀內(nèi)涵為重點(diǎn),開展文明禮儀宣傳教育活動(dòng),組織家長學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)涵,引導(dǎo)家長自覺踐行文明禮儀規(guī)范,提升家長文明禮儀素養(yǎng),營造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。
第二階段(6月--10月):以“文明實(shí)踐,從親子做起”為主題,以文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),在家庭進(jìn)一步滲透文明禮儀的家庭教育理念,指導(dǎo)家庭實(shí)施文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明家庭創(chuàng)建工程,促進(jìn)家庭成員思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)提升。
第三階段(11月):以“文明成果,讓家校共享”為主題,搭建“大手拉小手,文明一起走”家庭教育主題活動(dòng)成果展示與分享平臺(tái),放大主題活動(dòng)成果輻射范圍,促進(jìn)親子師自覺養(yǎng)成文明的生活、學(xué)習(xí)與工作習(xí)慣,構(gòu)建校園內(nèi)外人人知禮儀,個(gè)個(gè)講文明的良好文明禮儀養(yǎng)成教育生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
五、活動(dòng)要求
學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃,與學(xué)校常規(guī)管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導(dǎo)工作緊密結(jié)合起來,認(rèn)真制定活動(dòng)方案,責(zé)任明確到人,任務(wù)落實(shí)到人。
家庭教育的方案4
為促進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展,全面做好學(xué)校家庭教育工作,充分發(fā)揮名師在家庭教育領(lǐng)域的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用,傳播先進(jìn)的家庭教育理念和方法,加強(qiáng)家庭教育教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究,協(xié)助完成學(xué)校家庭教育工作任務(wù),提升家校協(xié)同育人水平,合力推進(jìn)全校家庭教育工作。依據(jù)《庭教育促進(jìn)法》、《教育和體育關(guān)于推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作的行動(dòng)規(guī)劃》及《中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案的通知》等有關(guān)精神,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)關(guān)于家庭教育的重要指示和《家庭教育促進(jìn)法》、《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》及《省關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見》有關(guān)精神,強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作,推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究,提升家校共育水平,逐步建成機(jī)制健全,資源共享、特色鮮明,科研能力強(qiáng)、管理水平高、實(shí)踐效果好的家庭教育工作室,推進(jìn)家庭教育工作。
二、工作目標(biāo)
打造一支有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)家庭教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教科研能力的卓越家庭教育名教師隊(duì)伍,培育一支數(shù)量精當(dāng)、結(jié)構(gòu)均衡、梯次合理的家庭教育名師團(tuán)隊(duì),帶動(dòng)一批家庭教育骨干教師群體,形成整體推進(jìn)、共同提升的家庭教育教師專業(yè)成長的良性發(fā)展機(jī)制,培養(yǎng)和造就一批在具有一定影響力的家庭教育名師隊(duì)伍。
主要任務(wù)
1、立足雙減背景下,學(xué)校家庭教育發(fā)展?fàn)顩r,積極探究改進(jìn)方法和措施,力爭構(gòu)建常態(tài)環(huán)境下學(xué)校教育與家庭教育的有效合力。
2、開展班主任家庭教育講座培訓(xùn)及提升活動(dòng),培養(yǎng)一批在內(nèi)有一定影響和示范作用的班主任家庭教育指導(dǎo)名師。
3、以學(xué)校教育為主導(dǎo),開展家庭教育大講堂系列活動(dòng),開展課題研究。積極推廣課題研究成果,提高家長家庭教育素養(yǎng)。
四、人員組成
家庭教育名師工作室由家庭教育名師主持,以名師姓名命名,成員擇優(yōu)1選拔域內(nèi)家庭教育骨干教師。每個(gè)名師工作室由名主持人和若干名成員組成。
。ā┲鞒秩擞山腆w系統(tǒng)家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、家庭教育講師團(tuán)成員、家庭教育專家委員會(huì)成員或衷心熱愛家庭教育工作的在職在崗人員擔(dān)任。原則上主持人應(yīng)同時(shí)符合以下條件:
1、家庭教育工作專業(yè)能力強(qiáng)。師德高尚,深受學(xué)生和家長喜爰;熱爰家庭教育事業(yè),熟悉家庭教育工作理念與方法;組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng),有效整合家庭教育資源開展項(xiàng)目建設(shè)。
2、在家長學(xué)校授課或舉行家庭教育專題講座等各類家庭教育活動(dòng),能在推進(jìn)家庭教育方面起帶頭、示范作用。
3、在家庭教育方面有較高的知名度和影響力,具有豐富的指導(dǎo)年輕教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。
4、至少主持或參與縣級(jí)及以上家庭教育研究課題一項(xiàng)。
5、身體狀況能勝任工作需要,在職在崗。
(二)工作室成員
1、中小學(xué)(含幼教、職教和特殊教育)一線在職教師。
2、熱爰家庭教育相關(guān)工作,具有良好的道德情操,具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與互動(dòng)溝通能力;
3、專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí),具有強(qiáng)烈的研究意識(shí)和一定的科研能力,勤學(xué)習(xí)、善鉆研,有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)與培養(yǎng)前途;
4、對(duì)主持人的研究項(xiàng)目感興趣,與主持人的研究方向保持一致,積極主動(dòng)開展研究活動(dòng);
5、熱爰公益事業(yè),能夠完成工作室的各項(xiàng)工作,積極主動(dòng)參加社會(huì)公益服務(wù)工作;
6、具有能勝任家庭教育研究工作的身體素質(zhì),年齡不限。
五、主要職責(zé)
家庭教育名師工作室依托各級(jí)各類平臺(tái),引領(lǐng)家庭教育領(lǐng)域?qū)I(yè)研究,傳播先進(jìn)的家庭教育理念和方法,培育家庭教育教師隊(duì)伍,推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究,切實(shí)提升家校共育水平,合力推進(jìn)全市家庭教育工作。
。ㄒ唬┨嵘龓煹滦摒B(yǎng)。引導(dǎo)工作室成員成為以德施教、以德立身的楷模,增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷提高思想境界、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
。ǘ﹦(chuàng)新學(xué)校家庭教育工作。拓展家校溝通渠道,建設(shè)家庭教育課堂,豐富家庭教育內(nèi)容與形式,提高家庭教育實(shí)操技術(shù),增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)實(shí)效,提升家校協(xié)同育人水平。在本校家長學(xué)校授課每學(xué)期不少于節(jié)。
。ㄈ┐龠M(jìn)教師專業(yè)成長。通過集中培訓(xùn)、名師弓領(lǐng)、集體備課、案例分析、課程開發(fā)、課題研究、專題講座、活動(dòng)組織等形式,引導(dǎo)成員和32學(xué)員專業(yè)發(fā)展。每學(xué)期組織相關(guān)活動(dòng)線上不少于次、線下不少于次。
。ㄋ模╅_展家庭教育科學(xué)研究。圍繞本轄區(qū)家庭教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難1點(diǎn)問題,每年至少組織開展項(xiàng)縣級(jí)小專題研究,立項(xiàng)并結(jié)題驗(yàn)收。開展與市、縣外家庭教育名校、名家、名師之間的'交流協(xié)作,研究學(xué)習(xí)各地先進(jìn)家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。為全縣家庭教育工作提供咨詢服務(wù)。主持人和每位工作室成1員每年至少要完成篇家庭教育相關(guān)論文。
(五潑揮縣域輻射弓領(lǐng)作甩承擔(dān)教體系統(tǒng)家庭教育工作指導(dǎo)、教研、骨干培訓(xùn)等任務(wù),每年通過工作室空間發(fā)布生成性家庭教育工作資源有一定的數(shù)量為推動(dòng)家庭教育工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策,形成示范效應(yīng)。
(七)推動(dòng)家庭教育信息化建設(shè)。在教育微信公眾平臺(tái)和縣級(jí)及以上平臺(tái)進(jìn)行線上授課、講座、互動(dòng)、開展家庭教育微課錄制等活動(dòng),促進(jìn)家庭教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
六、申報(bào)評(píng)審
。ā┕ぷ魇抑鞒秩松陥(bào)和評(píng)審
1、根據(jù)縣教體的申報(bào)要求,由符合條件教職工申報(bào),撰寫名師工作室建設(shè)實(shí)施方案。
2、經(jīng)所在學(xué)校審核后,于_______年_______月_______日前,向縣教體推薦。
3、縣教體組成評(píng)審工作委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審,評(píng)審中要兼顧學(xué)段和地域均衡,由縣教體發(fā)文公布,并予掛牌。
。ǘ┕ぷ魇覍W(xué)員申報(bào)和評(píng)審
1、符合條件的教師自愿申請(qǐng),填寫《家庭教育名師工作室學(xué)員申請(qǐng)表》。
2、名師主持人所在學(xué)校(單位)可以自行確定名擅長信息技術(shù)的助手學(xué)員,選拔條件可適當(dāng)放寬。
3、經(jīng)學(xué)校評(píng)選后,于_______年_______月_______日前,報(bào)縣教體辦公室。
4、縣教體辦公室負(fù)責(zé)將審核合格的學(xué)員統(tǒng)籌分配到各個(gè)工作室。
七、工作保障
。ā└鲉挝灰獮槊麕煿ぷ魇议_展活動(dòng)提供支持。名師工作室主持人所在單位應(yīng)為名師工作室提供獨(dú)立的工作場所,配備必要的辦公條件,適當(dāng)減輕主持人的工作(任課)負(fù)擔(dān)。
。ǘ┟麕煿ぷ魇抑鞒秩思俺蓡T所在學(xué)校(單位),要把名師工作室的研修工作納入基本工作量,適當(dāng)核減校內(nèi)教學(xué)工作量,各工作室主持人每周31可計(jì)算課時(shí)其他工作量,工作室成員可計(jì)算課時(shí)其他工作量。
八、組織管理
名師工作室實(shí)行縣、校共建共管?h教體授牌,名師所在單位專設(shè)工作室并掛牌。實(shí)行任期制,以三年為一個(gè)周期,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
。ā┙(jīng)費(fèi)保障
1、經(jīng)費(fèi)來源。教體請(qǐng)示政府每年向縣級(jí)名師工作室補(bǔ)助一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。工作室亦可通過其他途徑自籌相關(guān)經(jīng)費(fèi)。
2、經(jīng)費(fèi)使用。業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng),包括添置書籍資料、課題研究、專題研討、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)及觀摩考察、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、成果出版等。
。ǘ┙M織管理縣教體負(fù)責(zé)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),制定有關(guān)政策,組織開展名師工作室的申報(bào)評(píng)審和考核評(píng)估等工作;辦公室、教研室負(fù)責(zé)名師工作室的業(yè)務(wù)指導(dǎo),研究審議工作室的建設(shè)規(guī)劃和年度計(jì)劃,以及大型學(xué)術(shù)活動(dòng)安升壞口其他重要事項(xiàng)。
(三)名師工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制主持人負(fù)責(zé)在縣教體指導(dǎo)下,制定工作室發(fā)展以及年度工作計(jì)劃,編制工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算,組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。
九、考核評(píng)估
。ā┞樵O(shè)周期內(nèi),對(duì)名師工作室進(jìn)行年度考核。年終進(jìn)行表彰。名師工作室成員的考核主要由工作室主持人負(fù)責(zé),考核不合格者調(diào)整出名師工作室。
(二)三年建設(shè)期滿后,由縣教體進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。評(píng)估為不合格者將撤銷該工作室建制;評(píng)估為合格以上者將自動(dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)。
十、有關(guān)要求
(—洛單位要高度重視,抓緊部署,認(rèn)真開展推薦和申報(bào)工作。
。ǘ⿲W(xué)校要進(jìn)一步健全和完善工作機(jī)制,做好工作室日常管理工作,加大實(shí)施力度,確保實(shí)效,打造優(yōu)質(zhì)工作室品牌。
。ㄈ└魃陥(bào)單位應(yīng)如實(shí)完整填寫和提供申報(bào)材料,并按規(guī)日期報(bào)縣教體辦公室。
家庭教育的方案5
活動(dòng)產(chǎn)生的背景:當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀下載能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀下載能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀下載的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),針對(duì)這些情況,我園特開展“打開閱讀下載之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀下載主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂,更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。
二、活動(dòng)主題:
打開閱讀下載之門,讓書香飄進(jìn)萬家,讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花!
三、活動(dòng)口號(hào):
“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動(dòng)時(shí)間:
20__年4月——20__年5月
五、活動(dòng)對(duì)象:
全體教師、幼兒及家長。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
確定適合本年級(jí)幼兒閱讀下載的書目;起草“親子閱讀下載倡議書”;“流動(dòng)小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀下載記錄表。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬
程序:
1、制訂“打開閱讀下載之門”讀書月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀下載之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄
(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容
(3)發(fā)放“親子閱讀下載倡議書”,宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀下載的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段:4月中下旬
班級(jí)閱讀下載活動(dòng)的開展:
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長,鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀下載時(shí)間:
(1)自由閱讀下載:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀下載時(shí)間。
(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀下載”專欄:指導(dǎo)家長閱讀下載的文章、親子閱讀下載的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀下載”的照片等
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀下載該圖書),閱讀下載記錄表(記錄下閱讀下載時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的'5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀下載,并可以填寫閱讀下載記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?赐旰髿w還,小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)
小班開展換書活動(dòng),讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀下載,體驗(yàn)分享的快樂;
中班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;
大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動(dòng):
向家長發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長積極投身到“打開閱讀下載之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮,過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀下載好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動(dòng):
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動(dòng)
大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
(以上親子制作在園內(nèi)展示)
(三)總結(jié)匯報(bào)階段(一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報(bào)活動(dòng))
形式:
1、家長親子閱讀下載心得評(píng)比,親子閱讀下載經(jīng)驗(yàn)分享;
2、小班開展“親子詩歌朗誦會(huì)”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班:“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評(píng)選班級(jí)閱讀下載之星、書香家庭、書香班級(jí)
以上讀書活動(dòng)方案在設(shè)施過程中如遇變動(dòng)可及時(shí)調(diào)整!
家庭教育的方案6
一、活動(dòng)目的:
為幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,提升家庭教育水平,引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長過程中的各類問題,以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動(dòng),并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助學(xué)校的教學(xué)和教育工作,形成教育的合力。我校將邀請(qǐng)國家級(jí)心理咨詢師, 國家九五、十五重點(diǎn)課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學(xué)生家長作專題講座。
二、活動(dòng)主題:
一切為了孩子健康成長
三、活動(dòng)時(shí)間:
9月13日上午8:00—11:30
四、活動(dòng)地點(diǎn):
一、二年級(jí)課室、電教室
五、參加人員:
一、二年級(jí)學(xué)生家長和全體老師
六、活動(dòng)主持:
歐海棠
七、主講:
劉秀華
八、具體工作安排:
1、講座橫額、活動(dòng)拍攝(張漢波)
2、活動(dòng)音響(陳偉華、張斌燾)!
3、會(huì)場布置、環(huán)境衛(wèi)生(胡人川、梁偉崇)
4、協(xié)助停放車輛(林業(yè)雅、楊道壽、劉國平、韋培球、莫錦柱、方鳳彬)
5、聯(lián)系廣播站(李錦容)
九、具體要求:
1、請(qǐng)一、二年級(jí)班主任在星期四前把開展講座的通知發(fā)給學(xué)生,并動(dòng)員學(xué)生家長準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
在講座的當(dāng)天,不準(zhǔn)學(xué)生回校,以免影響講座的進(jìn)行。
2、一、二年級(jí)班主任要在當(dāng)天早上7:45把課室門打開,做好本班學(xué)生家長簽到。在9:15前結(jié)束本班的家長會(huì),并引導(dǎo)家長到電教室聽講座。
3、其他老師要在9:15前到校聽講座。
4、協(xié)助停放車輛的老師要提前7:40在校門口集中,協(xié)助門衛(wèi)做好家長車輛的停放工作。
以上安排請(qǐng)有關(guān)的班主任和科任老師按要求做好,確保這次活動(dòng)能順利完成。
家庭教育月活動(dòng)方案2
一、主題:
同憶苦,共思甜。
二、目的:
結(jié)合學(xué)校的教育,通過一系列活動(dòng)讓子女了解祖父輩的辛苦,感受到幸福生活來得不易,是幾代人努力的結(jié)果,今天更應(yīng)該珍惜。要好好地學(xué)習(xí),將來做一個(gè)有用的人。
三、內(nèi)容:
聽故事,看電影,看老照片?垂懦牵湫聟^(qū)。 形式:由于內(nèi)容較多我們連續(xù)安排了幾個(gè)星期的活動(dòng)。
1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法,因此在活動(dòng)中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日,聽爺爺奶奶講他們自己親身經(jīng)歷的事。還可以讓孩子看看以前的生產(chǎn)工具,讓孩子體會(huì)一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會(huì)文章。然后交給老師讓學(xué)校的.教師利用晨會(huì)課讀給同學(xué)聽。以增強(qiáng)孩子的成就感。以提高孩子的活動(dòng)積極性。
2、看電視是孩子們現(xiàn)在的課余活動(dòng)中最主要的事情,我們做家長的要充分利用好這一現(xiàn)代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺(tái)電影頻道中的電影利用一段時(shí)間陪孩子一起看。并做適當(dāng)?shù)慕忉尅R部勺尯⒆勇?lián)系現(xiàn)在的生活說說想法。反而會(huì)失去教育作用。
3、照片是記錄以前生活的最直接的方式,也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片,并和她做成一本反映時(shí)代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會(huì)祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學(xué)校讓她的同學(xué)一起來看。起到點(diǎn)帶動(dòng)面的作用。
4、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個(gè)區(qū)域。先進(jìn)入老城如河?xùn)|街,四丈灣等地,了解古城風(fēng)貌,再通過逛新城讓孩子看看家鄉(xiāng)的變化。感受祖國的大好河山。
效果:通過以上的活動(dòng),我的小孩思想上有了提高。也不挑食了,對(duì)學(xué)習(xí)生活用品也格外珍惜了。
家庭教育的方案7
一、活動(dòng)背景
家庭教育是幼兒園教育的重要組成部分,對(duì)幼兒的綜合發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。然而,在現(xiàn)代社會(huì)中,由于雙職工家庭的增加,家庭教育往往被忽視或者輕視。為了提高家長們對(duì)幼兒教育的重視程度,加強(qiáng)幼兒園與家庭之間的合作與交流,本文設(shè)計(jì)了一系列針對(duì)幼兒園家庭教育的主題活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1. 提高家長對(duì)幼兒教育的重視程度,增強(qiáng)家庭教育的實(shí)施力度;
2. 加強(qiáng)家園合作,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展;
3. 培養(yǎng)家長們的育兒能力和教育觀念。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1. 主題活動(dòng)一:親子互動(dòng)日(家長參與)
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園
活動(dòng)時(shí)間:每周六上午
活動(dòng)形式:親子活動(dòng)、互動(dòng)游戲、親子閱讀、親子制作手工等
活動(dòng)細(xì)節(jié):
(1)邀請(qǐng)家長們到幼兒園參與各種親子活動(dòng),增進(jìn)親子感情;
。2)設(shè)置各種親子游戲,讓家長和孩子互動(dòng)、合作,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神;
。3)進(jìn)行親子閱讀活動(dòng),讓家長與孩子一起讀一本繪本,促進(jìn)家庭閱讀氛圍的形成;
(4)開展親子制作手工活動(dòng),家長與孩子一起完成一項(xiàng)手工制作,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。
2. 主題活動(dòng)二:幼兒園家長教育講座(家長參與)
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園活動(dòng)室
活動(dòng)時(shí)間:每月一次,周五晚上
活動(dòng)形式:專家講座、互動(dòng)交流、經(jīng)驗(yàn)分享
活動(dòng)細(xì)節(jié):
。1)請(qǐng)專家為家長們講解有關(guān)家庭教育的重要性、技巧和經(jīng)驗(yàn);
。2)讓家長們有機(jī)會(huì)跟專家進(jìn)行互動(dòng)交流,解答各種育兒問題;
。3)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長分享育兒心得,啟發(fā)其他家長。
3. 主題活動(dòng)三:家庭教育體驗(yàn)營(幼兒參與)
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園
活動(dòng)時(shí)間:每學(xué)期一次,周末
活動(dòng)形式:家庭任務(wù)、角色扮演、游戲活動(dòng)
活動(dòng)細(xì)節(jié):
。1)安排一系列家庭任務(wù),讓幼兒與家長進(jìn)行合作,感受家庭教育的重要性;
。2)組織角色扮演活動(dòng),讓幼兒模擬成為父母,體驗(yàn)育兒的.苦與樂;
。3)開展游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
四、活動(dòng)實(shí)施步驟
1. 制定活動(dòng)計(jì)劃,明確活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn);
2. 邀請(qǐng)專家、準(zhǔn)備教育材料和手工工具;
3. 公告通知給家長,告知活動(dòng)的安排和預(yù)期效果;
4. 實(shí)施活動(dòng),組織親子互動(dòng)、家長講座和家庭教育體驗(yàn)營;
5. 收集家長和幼兒的反饋意見,總結(jié)活動(dòng)的效果和不足之處;
6. 根據(jù)反饋意見,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),并繼續(xù)推行類似的主題活動(dòng)。
五、活動(dòng)擴(kuò)展
1. 進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的合作,委任家委會(huì),共同參與幼兒園教育決策與活動(dòng)組織;
2. 建立家園通訊平臺(tái),方便家長及時(shí)了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)和活動(dòng)信息;
3. 定期開展親子沙龍,提供親子閱讀和親子游戲的場所和資源;
4. 鼓勵(lì)家長參加培訓(xùn)課程,提升他們的育兒能力和教育觀念。
總結(jié):
通過以上設(shè)計(jì)的一系列幼兒園家庭教育主題活動(dòng)方案,旨在促進(jìn)幼兒園與家庭之間的密切合作,提高家長對(duì)幼兒教育的重視程度,培養(yǎng)家長的育兒能力和教育觀念。這些活動(dòng)將為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),也將為家庭教育的深入實(shí)施提供有力的支持。
家庭教育的方案8
活動(dòng)產(chǎn)生的背景:當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí),針對(duì)這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的.興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂,更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。
二、活動(dòng)主題:
打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家,讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花!
三、活動(dòng)口號(hào):
“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月——20xx年5月
五、活動(dòng)對(duì)象:
全體教師、幼兒及家長。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;“流動(dòng)小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
。ㄒ唬、宣傳發(fā)動(dòng)階段:
4月上旬
程序:
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
3、各年級(jí)初步確定推薦書目
2、宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍
。1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄
。2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容
。3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
。ǘ(shí)施操作階段:
4月中下旬
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展:
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長,鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:
。1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
。2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
。3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
。2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
。3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)
小班開展換書活動(dòng),讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀,體驗(yàn)分享的快樂;
中班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;
大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;
教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動(dòng):
向家長發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮,過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動(dòng):
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動(dòng)
大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
家庭教育的方案9
一、講座主題
1. 培養(yǎng)健康的家庭教育觀念
2. 建立良好的家庭教育溝通模式
3. 兒童心理健康與家庭教育
4. 家庭教育中的情緒管理
5. 兒童教育中的激勵(lì)與獎(jiǎng)懲
6. 家庭教育中的時(shí)間管理
7. 學(xué)業(yè)壓力與家庭教育
8. 提高孩子的社交能力和情商
二、講座形式
1. 專家講座:邀請(qǐng)心理學(xué)家、教育學(xué)家和家庭教育專家進(jìn)行專題講座,給予家長們理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2. 分組討論:將家長們分成小組,每組由一位專業(yè)教育工作者帶領(lǐng),讓家長們分享經(jīng)驗(yàn)、解決問題、互動(dòng)交流。
3. 親子互動(dòng)游戲:在講座最后,組織親子互動(dòng)游戲,讓家長們和孩子們一起參與,增進(jìn)親子關(guān)系。
三、活動(dòng)安排
1. 策劃階段:組織策劃團(tuán)隊(duì),確定活動(dòng)主題和時(shí)間、場地等基本要素,并與專家及相關(guān)人員協(xié)商,制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。
2. 宣傳階段:制作宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)等,通過社區(qū)公告欄、微信公眾號(hào)等渠道宣傳活動(dòng),并鼓勵(lì)家長們積極參與。
3. 實(shí)施階段:按照計(jì)劃,準(zhǔn)備好講座所需的設(shè)備和材料,確保講座的順利進(jìn)行。同時(shí),在每個(gè)講座后收集家長們的反饋意見,并進(jìn)行整理和總結(jié)。
4. 反思總結(jié)階段:根據(jù)家長們的反饋意見,改進(jìn)和優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式,不斷提高講座的質(zhì)量和效果。
四、活動(dòng)評(píng)估
在活動(dòng)結(jié)束后,我們將評(píng)估該系列講座活動(dòng)的效果和意義,通過家長們的反饋意見和活動(dòng)參與度來進(jìn)行評(píng)估。同時(shí),我們也會(huì)對(duì)社區(qū)家庭教育的需求和問題進(jìn)行分析,以便今后組織更加有效的活動(dòng)。
五、預(yù)期效果
通過家庭教育講座活動(dòng),我們希望能夠達(dá)到以下效果:
1. 提高家長們的教育水平和教育意識(shí),增強(qiáng)他們正確的家庭教育觀念。
2. 幫助家長們了解孩子的心理特點(diǎn),學(xué)會(huì)正確的教育方法和技巧。
3. 增進(jìn)家長與孩子的`關(guān)系,提升親子溝通和互動(dòng)的品質(zhì)。
4. 提供有效的教育工具和資源,幫助家長們培養(yǎng)孩子的生活技能和學(xué)習(xí)能力。
5. 提升社區(qū)家庭教育整體水平,提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。
總結(jié)起來,我們社區(qū)計(jì)劃開展一系列以家庭教育為主題的講座活動(dòng)。通過專家講座、分組討論和親子互動(dòng)游戲,我們希望能夠幫助家長們提升家庭教育水平,建立良好的家庭教育觀念和溝通模式。我們相信,這些活動(dòng)將對(duì)社區(qū)居民的家庭和諧發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
家庭教育的方案10
為引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長過程中的各種問題,為兒童健康成長營造良好的家庭氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)家長的家庭教育水平,樹立正確的'家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法。xxX擬定開展家庭教育講座,結(jié)合工作實(shí)際,制定此方案。
一、舉辦時(shí)間
20xx年4月20日下午2點(diǎn)
二、舉辦地點(diǎn)
xxX
三、參加人員
xxX培訓(xùn)班全體學(xué)員
四、主講人員
xxX
五、講座主題
家庭教育、農(nóng)村家庭教育存在的誤區(qū)、正確的家庭教育方式等。
六、注意事項(xiàng)
1、參加講座學(xué)員提前15分鐘入場,會(huì)場內(nèi)禁止大聲喧嘩,電話調(diào)為靜音或關(guān)閉狀態(tài)。
2、講座宣傳橫幅由xxX辦公室負(fù)責(zé)制作懸掛。
3、簽到冊(cè)制作及學(xué)員簽到工作由xxx負(fù)責(zé)。
家庭教育的方案11
活動(dòng)題目:
爸爸媽媽,我們來一起做游戲吧!——指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成
指導(dǎo)對(duì)象:
小班幼兒家長
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):
幼兒園會(huì)議室
幼兒與家長及家教的狀況分析:
學(xué)期初,我們對(duì)本園60名小班家長的游戲觀念作了調(diào)查,發(fā)現(xiàn):游戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認(rèn)識(shí)與接受。
在我們的問卷中,有這樣一道題目:你同意以下哪種觀點(diǎn)?
a游戲就是學(xué)習(xí);
b游戲不同于學(xué)習(xí);
c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來。
“游戲就是學(xué)習(xí)”的含義是:游戲是學(xué)習(xí)的一種形式!坝螒虿煌趯W(xué)習(xí)”的含義是:游戲不是學(xué)習(xí)!坝螒蚝蛯W(xué)習(xí)要結(jié)合起來”的含義是:游戲不是學(xué)習(xí),因而要將這兩者結(jié)合起來。
調(diào)查的結(jié)果是,對(duì)于第一種觀點(diǎn),家長中只有6人同意。對(duì)于第二種觀點(diǎn),家長都沒有人同意。對(duì)于第三種觀點(diǎn),家長中189人同意。這就涉及到對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解。人們習(xí)慣地把識(shí)字、念書或讀寫算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”,而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí)。
研究表明,游戲是幼兒的學(xué)習(xí),而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式。我們?cè)谏钪锌梢钥吹竭@種情形:1~2歲的孩子在玩玩具,玩具掉在地上了,他(她)要去把玩具撿起來。撿一個(gè)掉在地上的東西對(duì)于成人來說是一件容易的事;但是,對(duì)于這么小的孩子來說,卻不是一件簡單的事。仔細(xì)觀察一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去,用手去夠;夠不著;站起來,往前走幾步,再蹲下去;夠不著,再站起來……可能要經(jīng)過二三次調(diào)整才能拿到玩具。這種空間知覺,不是靠成人教會(huì)的,而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗(yàn)的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí),但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒有被人們普遍認(rèn)識(shí)。
預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助家長樹立科學(xué)的家庭教育的觀念。
2、了解親子游戲的意義。
活動(dòng)的前期準(zhǔn)備:
對(duì)家長進(jìn)行調(diào)查問卷;收集相關(guān)家教的'文章。
活動(dòng)開展過程的概要介紹:
一、幫助家長建立科學(xué)的教育理念
1.以尊重孩子為基礎(chǔ),建立平等的親子關(guān)系。
請(qǐng)家長觀察日常生活中的孩子,了解孩子的興趣、發(fā)展的水平,根據(jù)孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng),做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽孩子意見,注意孩子的需求,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑。通過游戲、通過活動(dòng)、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度,逐步形成和建立平等的親子關(guān)系。
2.進(jìn)一步了解孩子的心理、生理特點(diǎn),遵循科學(xué)的方法。
家長通過觀察和學(xué)習(xí),逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是個(gè)性傾向開始萌芽的時(shí)期。感知覺逐漸完善。對(duì)生動(dòng)、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí)。注意力不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力較易集中,但時(shí)間不長。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配,情感容易激動(dòng)、變化、外露并且不穩(wěn)定。在個(gè)性方面逐漸表現(xiàn)出性格、興趣、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中注意遵循規(guī)律,使用適合孩子特點(diǎn)的方法,注重科學(xué)。
3.注重情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng),為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
家長應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)到親子活動(dòng)過程中,除了發(fā)展孩子的認(rèn)知、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過程中獲得良好情感體驗(yàn)是其成長、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要的是愛而不是知識(shí)和技能的灌輸。親子活動(dòng)應(yīng)更加富于感性,而不是知識(shí)性和系統(tǒng)性。在孩子通向成長的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我。
家庭教育的方案12
活動(dòng)時(shí)間:
5月13日周六或者5月14日周日(根據(jù)5月12日周五的最新天氣預(yù)報(bào),確定最終活動(dòng)時(shí)間)
活動(dòng)地點(diǎn):
濟(jì)南市森林公園(張莊路321號(hào),臨近濟(jì)南市茶葉批發(fā)市場)
第一部分:母親節(jié)開篇
這是最辛苦的職業(yè),也是最幸福的職業(yè);這是不求回報(bào)的職業(yè),也是播種滿滿的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)就叫----媽媽。媽媽:很幸運(yùn)您是我的媽媽,我也很幸運(yùn)做您的寶寶。讓我們一起攜手,一起成長!母親節(jié)到了,祝愿天下的母親健康平安!
第二部分:“小禾苗”簡單介紹:
大家好!我們是山東女子學(xué)院公益小禾苗家庭教育機(jī)構(gòu)! “小禾苗”源自我們美好的初心:構(gòu)建和諧親子關(guān)系,用專業(yè)的知識(shí)幫助更多家長,在家庭教育領(lǐng)域?yàn)楦魑患议L解疑答惑,讓千千萬萬個(gè)家庭受益!靶『堂绻娼M織”以公益性為基本原則,以幼兒教育(0~6歲)的“咨詢、示范、指導(dǎo)”為核心,關(guān)注幼兒與家長的共同成長。
“小禾苗”特色:專業(yè)師資、“面對(duì)面”交流、成長存檔、跟蹤服務(wù)。
小禾苗公益組織活動(dòng)模式:
(1)通過微信公眾賬號(hào)分享幼兒領(lǐng)域的前沿成果。
。2)建立微信群、“面對(duì)面”溝通交流、成長存檔、跟蹤服務(wù)。
。3)通過線上線下為更多家庭提供服務(wù)。
第三部分:母親節(jié)公益親子活動(dòng)簡介
特別說明:活動(dòng)過程中,家長可以隨時(shí)到咨詢處有序排隊(duì)并跟各位家庭教育專家面對(duì)面交流育兒話題,尋求專業(yè)支持!各位老師均來自于高校,多年來致力于家庭教育領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作,理論和實(shí)踐功底深厚,歡迎大家前來交流。
@以下活動(dòng)如果家長無法和孩子完成,可由孩子選擇喜歡的志愿者幫助一起活動(dòng)。
@活動(dòng)結(jié)束后孩子可選擇一個(gè)喜歡的氣球扎破,看氣球中的紙條選取相應(yīng)的禮物。
@家長和孩子要遵守活動(dòng)規(guī)則。
活動(dòng)前,親子一起活動(dòng)身體。
活動(dòng)內(nèi)容如下:
1.活動(dòng)名稱:小腳踩大腳,我要和你一起走
活動(dòng)參與者:每組一個(gè)孩子一位家長
活動(dòng)準(zhǔn)備:無
活動(dòng)內(nèi)容:寶寶脫了鞋踩在家長的腳上一起向前走 先到達(dá)者勝
活動(dòng)規(guī)則:小腳不能離開大腳哦~限6歲以下寶寶參與
2.活動(dòng)名稱:歷盡萬難“找到”你
活動(dòng)參與者:每組一個(gè)孩子一位家長
活動(dòng)準(zhǔn)備:無
活動(dòng)內(nèi)容:家長在起點(diǎn)快速轉(zhuǎn)五圈 跨過志愿者組成的障礙(就是s形跑)跑到 終點(diǎn) 抱住寶寶
活動(dòng)規(guī)則:限6歲以下寶寶參與
3.活動(dòng)名稱:小小搬運(yùn)工
活動(dòng)參與者:每組兩位家長一個(gè)孩子
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木
活動(dòng)內(nèi)容:家長A端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,家長B端著空藍(lán) 在家長A對(duì)面坐下。家長2說:“寶寶,請(qǐng)到家長A藍(lán)中找出黃色三角形,送到 家長B這兒來!”孩子先重復(fù)家長B的話,然后找圖形送過去,并說:“黃色的 三角形送家長B!”如此類推。 每組要找三個(gè)圖形,先完成者勝。
活動(dòng)規(guī)則:志愿者盡量不要提示寶寶,讓寶寶獨(dú)立完成 限5歲以下寶寶參與
4.活動(dòng)名稱:我是小小領(lǐng)路人
活動(dòng)參與者:每組一個(gè)孩子一位家長
活動(dòng)準(zhǔn)備:蒙眼布,礦泉水制造的障礙物
游戲內(nèi)容:家長用布蒙上眼睛,當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,帶領(lǐng)家長穿 躍障礙,在走到終點(diǎn)后,哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。
游戲規(guī)則:若在途中將障礙物拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始。寶寶年齡不 限
5.活動(dòng)名稱:合力運(yùn)球
活動(dòng)參與者:每組一個(gè)孩子一位家長
活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球
活動(dòng)內(nèi)容:家長和孩子根據(jù)主持人的要求合力運(yùn)球,一起將氣球送到終點(diǎn)。
活動(dòng)規(guī)則:氣球掉地要從起點(diǎn)重新開始。家長不可一人完成,要和孩子一起 哦~寶寶年齡不限
6.活動(dòng)名稱:蘿卜蹲
活動(dòng)參與者:家長和孩子
活動(dòng)準(zhǔn)備:供選顏色:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白
活動(dòng)內(nèi)容:每人選擇一種顏色,代表一種蘿卜顏色;主持人指定一人開始,被 指定的人說:“××蹲,××蹲,××蹲完,××蹲。”(例:紅蘿卜蹲,紅蘿卜蹲, 紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲);被叫到的.那個(gè)顏色的蘿卜,蹲下重復(fù)指令,以此循環(huán); 最后留在場上的選手勝出;
活動(dòng)規(guī)則:將參與者分成四堆以上,每堆人手牽著手圍成一圈,給每堆人以 顏色或數(shù)字命名,任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲,同時(shí)還要念詞,再指定 別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作,目標(biāo)要一致,依此類推但不能馬上回指。寶寶年齡 不限
7.活動(dòng)名稱:智力游戲?qū)?duì)碰
活動(dòng)參與者:每組一個(gè)孩子和一位家長
活動(dòng)準(zhǔn)備:紅色、綠色、 藍(lán)色、黃色色卡。
活動(dòng)內(nèi)容:
舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿
舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳
舉起藍(lán)色卡--(寶寶和家長)拍手
舉起黃色卡--(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;
活動(dòng)規(guī)則:在活動(dòng)中孩子和家長要迅速作出相應(yīng)的動(dòng)作。做錯(cuò)的一組寶寶要 演節(jié)目(若無法表演,可以表達(dá)一下對(duì)家長的愛)寶寶年齡不限
活動(dòng)結(jié)束后,孩子和家長互相按摩。
第四部分:結(jié)束語
我是第一次來到這個(gè)世界,您是我最親愛的媽媽,未來的日子,還請(qǐng)多多關(guān) 照!
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寶媽們,帶著寶寶一起來參與我們吧,讓我們一起帶領(lǐng)孩子感恩母親、玩轉(zhuǎn)親 情、共享歡樂、建立和諧的親子關(guān)系!
家庭教育的方案13
一、目的:
1、協(xié)助推行社區(qū)健康教育計(jì)劃,提高社區(qū)居民健康意識(shí)及健康水平。
2、對(duì)社區(qū)健康教育推廣提供必要的幫助,如知識(shí)講座、教育宣傳、居民體檢等。
3、對(duì)社區(qū)劃某些特殊家庭進(jìn)行必要的健康扶持。
二、計(jì)劃簡述:
計(jì)劃簡稱:醫(yī)院與ד共建健康社區(qū)、健康家庭”計(jì)劃
計(jì)劃內(nèi)容:選擇十個(gè)社區(qū),簽定“共建健康社區(qū)計(jì)劃”,并由醫(yī)院與每個(gè)社區(qū)共同評(píng)選十個(gè)需要健康扶持的家庭,共建100個(gè)“健康家庭”
計(jì)劃時(shí)間:在4月15日左右啟動(dòng),并進(jìn)行首輪講座及體檢
三、具體內(nèi)容:
1、健康社區(qū)合作內(nèi)容:
簽定“共建備忘錄”;
與社區(qū)共同研究制定一年的健康教育計(jì)劃
定期、選派有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生,到社區(qū)進(jìn)行健康知識(shí)講座
選派優(yōu)秀護(hù)理人員,到社區(qū)進(jìn)行家庭護(hù)理講座,如嬰幼兒護(hù)理、老人護(hù)理
協(xié)助社區(qū)的健康教育宣傳,如宣傳欄等
制作1000個(gè)(每社區(qū)100個(gè))健康提示牌,主要進(jìn)行健康知識(shí)口號(hào)宣傳
對(duì)社區(qū)健康教育成果,進(jìn)行一定的'媒體宣傳協(xié)助
2、“健康家庭”活動(dòng)內(nèi)容:
定期進(jìn)行上門免費(fèi)體檢服務(wù)
對(duì)相關(guān)家庭人員傳授一定的護(hù)理知識(shí)
社區(qū)開展家庭教育從小做起宣講活動(dòng)方案
以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為指導(dǎo),以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn),為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高,同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),提升教師的師德修養(yǎng),改進(jìn)工作作風(fēng),樹立良好的教育形象,形成我?沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。
以“增進(jìn)了解,增強(qiáng)服務(wù);關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注成長;家校一體,共育共贏”為主題通過家長開放日,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議,提高社會(huì)與家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把我校各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。
1、了解學(xué)生家庭基本情況(如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、教育方式、家庭對(duì)學(xué)生的影響等)
2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)興趣愛好等。
3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段,普及家庭教育知識(shí),幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)家長關(guān)心的問題做好宣傳和解釋工作。
1、確定家長開放日、家長學(xué)校的學(xué)生家長,每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。
2、依據(jù)了解到的學(xué)生情況,做好家長開放日的目的、與家長談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
3、樹立良好的.教師形象,對(duì)待家長的態(tài)度要誠懇,贏得家長對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法,對(duì)不同情況的學(xué)生采用不同的形式,提高家訪的質(zhì)量。
5、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽、多探討,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況,讓家長真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。
6、要根據(jù)學(xué)生情況,積極向家長介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段,指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。
7、要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議,能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答,不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進(jìn)行答復(fù),并做好記錄。
1、家長學(xué)校、家長開放日的前期準(zhǔn)備會(huì)議。
2、家長學(xué)校、確定家長開放日的學(xué)生家長名單,上報(bào)名單及家長學(xué)校、家長開放日活動(dòng)計(jì)劃。
3、家長學(xué)校、家長開放日總結(jié)會(huì)議。
家庭教育的方案14
家庭教育是素質(zhì)教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié),它與學(xué)校教育和社會(huì)教育密切配合,共同促進(jìn)未成年人健康成長,也是教育改革的重要組成部分。在教育局的指導(dǎo)下,我們學(xué)校在崇尚學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好行為的文化理念引領(lǐng)下,以實(shí)現(xiàn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),積極開展工作,提升整體家庭教育水平。
首先,在本學(xué)期開學(xué)后,我們組織了“家庭教育活動(dòng)月”,進(jìn)行了專題講座,邀請(qǐng)了高段年級(jí)家長代表參與。這些講座取得了很好的效果,家長們反映良好,他們學(xué)到了很多與孩子溝通的好方法,消除了家庭教育的焦慮情緒,對(duì)今后的家庭教育起到了科學(xué)指導(dǎo)作用。
其次,我們還開設(shè)了父母課堂,提升家長的家教水平。這是以班級(jí)為單位進(jìn)行的課堂教學(xué),安排在下午的兩節(jié)課之后。根據(jù)各年級(jí)班級(jí)的特點(diǎn)和需求,我們選擇了合適的授課內(nèi)容,并在教研組集體教研的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。通過這樣的方式,每個(gè)家長都能學(xué)到一些實(shí)用的知識(shí)和技巧。
此外,我們還通過讀書活動(dòng)來提升家庭教育的效果。我們鼓勵(lì)家長與孩子一起到書店購買適合孩子閱讀的'書籍,并共同閱讀一本書,并進(jìn)行讀后交流。家庭中彌漫著濃濃的書香氛圍,不僅提升了家長的素養(yǎng),也為孩子的健康成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,為了讓每一個(gè)孩子都能享受到教育的幸福,我們學(xué)校堅(jiān)持“把每一件小事都做出教育的味道”的辦學(xué)宗旨,積極向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí),幫助家長轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)教育方法,形成教育合力,做了大量的工作。今后,我們將繼續(xù)努力,不斷開拓思路,改進(jìn)方法,營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系,形成可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,真正為孩子們的聰慧而高尚的人生奠定基石!
家庭教育的方案15
一、形式
以北大成功家庭教育公益講座的`形式展開。
二、舉辦時(shí)間
20xx年6月20號(hào)(周四)晚6:20——8:30
三、準(zhǔn)備工作
6月10、12、13號(hào)講座前期給家長發(fā)送家庭教育類、端午節(jié)祝福短信。
6月13日前由張校負(fù)責(zé)與少年宮負(fù)責(zé)人協(xié)商好場地及以少年宮的名義進(jìn)行電話邀約。
6月14日針對(duì)4個(gè)號(hào)碼進(jìn)行電話邀約嘗試、總結(jié) 6月15號(hào)下午調(diào)整再針對(duì)2個(gè)號(hào)碼再次嘗試。
6月16日上午、17日由周村教師負(fù)責(zé)對(duì)200個(gè)少年宮學(xué)員進(jìn)行電話邀約。由周村教師負(fù)責(zé)整理會(huì)場,桌椅的配備。
6月17日統(tǒng)計(jì)好確定的名單。
6月19號(hào)(周三)上午:由分校人員負(fù)責(zé)整理需總校老師了解的信息。下午2:00張校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2:00——3:00會(huì)場布置:代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預(yù)備好。(所需物品由張校負(fù)責(zé)從總校配備)3:00——5:00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練。(詳見:講座流程、人員安排)
6月20號(hào)(周四)上午,參與人員針對(duì)實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行調(diào)整,下午4:30所有人員分校集合進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),4:30——5:30再次演練。5:30人員到指定崗位進(jìn)行準(zhǔn)備。晚6:30講座正式開始。
6月21日活動(dòng)報(bào)名期間,由周村老師負(fù)責(zé)。(寫收據(jù),事后入錄,開課后換取正式打印單據(jù))
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