家庭教育總結(jié)[推薦]
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的家庭教育總結(jié)，歡迎大家分享。
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家庭教育總結(jié)1
現(xiàn)如今對(duì)于孩子的教育家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，上周三是我們學(xué)校的家訪日，我們老師都積極的投身到了下午的家訪工作中，通過與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，每個(gè)人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績(jī)
首先獲得了許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，也幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家訪中存在的問題
一是現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會(huì)做值日、書寫姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程中比較困難。
三、家訪后的思考
第一，家訪要細(xì)致、全面。深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。
第三，要注重訪談方式。隨著社會(huì)的'發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
第四，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長(zhǎng)的心情。因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生在班上是很不起眼的，而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。教師都要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。
家庭教育總結(jié)2
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，在未成年人成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮著特殊重要的作用，是國(guó)民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)。提高家庭教育水平是兒童發(fā)展的基本保障，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要系統(tǒng)工程，也是提高全民族素質(zhì)的重要前提。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局家庭教育工作規(guī)劃，家庭教育工作得到了長(zhǎng)足發(fā)展，初步形成了關(guān)心、重視、參與家庭教育的育人環(huán)境和社會(huì)化的工作格局，廣大家長(zhǎng)以德育人、科學(xué)教子的意識(shí)與能力明顯提高。但是，家庭教育工作還面臨著諸多挑戰(zhàn)，從整個(gè)社會(huì)和我縣發(fā)展的需求與現(xiàn)實(shí)狀況來看，目前的家庭教育工作還存在許多不足：家庭教育的內(nèi)容、途徑和方式方法還不能完全適應(yīng)新世紀(jì)、新形勢(shì)和素質(zhì)教育的要求；家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍在教育觀念、思想認(rèn)識(shí)、服務(wù)意識(shí)以及指導(dǎo)能力等方面還不能滿足社會(huì)、家長(zhǎng)和兒童發(fā)展的實(shí)際需要；因此，特制訂以下計(jì)劃：
一、目標(biāo)
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想：以促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展為原則，積極探索家庭教育的新規(guī)律、新機(jī)制、新形式、新途徑，堅(jiān)持“鞏固、深化、發(fā)展、提高”的八字方針，以人為本，大力開展家庭教育創(chuàng)新，為形成覆蓋全社會(huì)的終身教育體系，提高全民受教育水平提供保障。
（二）總體目標(biāo)：全面貫徹我縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神，認(rèn)真落實(shí)《家庭教育工作計(jì)劃》，以滿足社會(huì)和家長(zhǎng)需求為目標(biāo)，以提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步健全家庭教育組織機(jī)構(gòu)，建立家庭教育長(zhǎng)效工作機(jī)制；繼續(xù)擴(kuò)大家庭教育知識(shí)普及面，提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力；努力建立和完善社會(huì)、家庭、學(xué)校相互配合的家庭教育指導(dǎo)工作體系；繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，使家庭教育工作向科學(xué)化、社會(huì)化、規(guī)范化方向發(fā)展。
（三）具體目標(biāo)：
1、鞏固并擴(kuò)大家庭教育知識(shí)普及面，拓寬家庭教育指導(dǎo)渠道，加大對(duì)家庭教育知識(shí)的宣傳力度。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)報(bào)、家教信箱、家庭科普知識(shí)等小報(bào)
2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立多元化的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)體系。
3、全面推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，探索建立多功能家庭教育指導(dǎo)中心。
4、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)。努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、分布適當(dāng)，具有較高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍。五年內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校的負(fù)責(zé)人全部接受家庭教育工作的培訓(xùn)
5、開展家庭教育調(diào)研、科研活動(dòng)，積極向市、縣家庭教育學(xué)會(huì)申報(bào)家庭教育規(guī)劃課題，加強(qiáng)對(duì)留守家庭、單親家庭等問題的理論研究。定期進(jìn)行家庭教育優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和科研成果及論文評(píng)選，并與家庭教育工作的考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
二、措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理
1、加大領(lǐng)導(dǎo)力度
家庭教育工作要在校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展，建立會(huì)議制度，共同對(duì)家庭教育工作進(jìn)行規(guī)劃、組織實(shí)施、指導(dǎo)和評(píng)估。建立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定專人（或兼職）負(fù)責(zé)家庭教育工作管理人員，有年度計(jì)劃和工作總結(jié)，逐步形成上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教育管理模式，增強(qiáng)家庭教育工作的管理實(shí)效。
2、明確職責(zé)分工
家庭教育工作實(shí)行條塊結(jié)合，分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)的原則。
3、完善運(yùn)作機(jī)制
注重家庭教育工作規(guī)章制度建設(shè)，制定家庭教育培訓(xùn)工作、社區(qū)家庭教育工作、家庭教育監(jiān)測(cè)評(píng)估工作等規(guī)章制度，逐步提高家庭教育工作的規(guī)范性、科學(xué)性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀家長(zhǎng)等，形成家庭教育工作激勵(lì)機(jī)制。
1、廣泛宣傳普及家庭教育知識(shí)
積極開展各種融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂的家庭教育宣傳活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育觀念、科學(xué)教子知識(shí)和方法；加強(qiáng)與各媒體管理部門的聯(lián)系和合作，加大家庭教育宣傳報(bào)道力度。要高度重視和利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，依靠社會(huì)力量，在各有關(guān)網(wǎng)站上增設(shè)或完善家庭教育主頁(yè)，開辟多種形式的家庭教育宣傳、咨詢、交流欄目，逐步形成網(wǎng)絡(luò)家庭教育指導(dǎo)的特色。
2、努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量
家長(zhǎng)學(xué)校要按照我縣家庭教育工作指導(dǎo)意見，堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育方向，積極探索轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念、提高家長(zhǎng)素質(zhì)的有效工作機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能得到較為系統(tǒng)的科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)。要把家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量納入德育工作的考核內(nèi)容，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效性。
家長(zhǎng)學(xué)校工作要貫穿家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與孩子相互作用、共同成長(zhǎng)的互動(dòng)教育思想；貫穿以人為本、貼近未成年人生活實(shí)際的教育思想，開展豐富多彩的家長(zhǎng)教育活動(dòng)。以家長(zhǎng)為主體，將指導(dǎo)服務(wù)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的自我教育、自我提高相結(jié)合。要定期評(píng)選一批示范、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校并充分發(fā)揮其示范輻射作用。
3、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
要從實(shí)際情況出發(fā)，建立一支具有較強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的骨干教師組成的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，以及一支由熱心家庭教育工作、具有較高文化素養(yǎng)的社會(huì)各界人士組成的家庭教育志愿者隊(duì)伍，要發(fā)揮家庭教育團(tuán)體作用，對(duì)家庭教育指導(dǎo)者、志愿者進(jìn)行較為系統(tǒng)的家庭教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能培訓(xùn)，組織他們定期參加家庭教育義務(wù)工作，逐步提高其業(yè)務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量。健全家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍，加強(qiáng)管理培訓(xùn)并充分發(fā)揮其作用。
（三）加強(qiáng)家庭教育理論研究工作
要深入實(shí)際，與家庭教育第一線的實(shí)際工作者密切配合，從社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，開展家庭教育重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)問題調(diào)查研究，提出建議和對(duì)策，增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的科學(xué)性和針對(duì)性。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校家庭教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，互通信息，加強(qiáng)交流與合作。
家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)3
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育既是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。我校歷來將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為主體、社區(qū)為依托，拓展家庭教育內(nèi)容，創(chuàng)新家庭教育方法，促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展，增強(qiáng)了家庭教育的合力，工作呈現(xiàn)出制度化、規(guī)范化、特色化的局面，形成了家庭、學(xué)校、社區(qū)攜手共建的“1136”教育特色。
一、成立一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)盟。
學(xué)校從各年級(jí)、各班學(xué)生家長(zhǎng)中聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)組成0000家長(zhǎng)聯(lián)盟，定期召開家長(zhǎng)聯(lián)盟會(huì)議，宣傳職業(yè)教育的相關(guān)政策，發(fā)展前景，通報(bào)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)成績(jī)、管理中存在問題及教育策略，征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議，并以家長(zhǎng)聯(lián)盟為依托，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭教育工作的有效開展，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，提升教育指導(dǎo)子女的能力。
二、建立一支教師隊(duì)伍。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，培養(yǎng)一代新人的'重要環(huán)節(jié)。一直以來，我校將落實(shí)家庭教育歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。充分利用學(xué)校的各種例會(huì)，建立學(xué)習(xí)制度，提出具體要求，采用理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式，重點(diǎn)提高教職工依法執(zhí)教、以德育人的水平，打造了一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為家庭教育的有效開展奠定基礎(chǔ)。
三、開展“三訪”活動(dòng)。
家訪是學(xué)校教育的重要手段。我校家訪工作堅(jiān)持“三訪”。一是登門家訪。班主任每學(xué)期至少要對(duì)1--3名學(xué)生進(jìn)行家庭走訪，尤其是對(duì)本班校外租房租住學(xué)生，班主任要分學(xué)期初、中、末登門家訪，查看居住地環(huán)境、查看取暖、用電等生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生校外生活的監(jiān)護(hù)工作。二是電話（信息）家訪。班主任或聯(lián)生教師要定期不定期與家長(zhǎng)互通電話或發(fā)信息，通報(bào)或了解學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)交換意見、商議對(duì)策，保證學(xué)生教育的及時(shí)性、實(shí)效性。三是邀請(qǐng)家長(zhǎng)入校互訪。改變過去那種學(xué)生犯了錯(cuò)誤才“請(qǐng)家長(zhǎng)”的做法，班主任充分尊重家長(zhǎng)，多向他們報(bào)告孩子的進(jìn)步，與家長(zhǎng)溝通，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定教育方案，共同教育孩子，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
四、開展“六個(gè)一”活動(dòng)。
每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)。大會(huì)集中----展示學(xué)校良好的育人環(huán)境和教育成果，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校近、遠(yuǎn)景規(guī)劃和當(dāng)前的教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解、認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合、支持；分散交流——讓家長(zhǎng)與班主任、科任教師面對(duì)面交流，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，了解孩子家庭生活，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，并征詢家長(zhǎng)的意見，共同商討教育的方法與策略，因人而異、因材施教，提升教育成效。每位家長(zhǎng)至少參加一次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以及孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，我校面向?qū)W生家長(zhǎng)舉辦“教學(xué)開放日”活動(dòng)——把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，請(qǐng)他們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，隨堂聽課，參與評(píng)教活動(dòng)，并能重新體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活，理解孩子的辛苦、不易，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平和能力。充分利用移動(dòng)“校訊通”、電信“翼訊通”等交流平臺(tái)，班主任每周至少向每位家長(zhǎng)發(fā)送一份信息。及時(shí)發(fā)布學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)�；顒�(dòng)安排、孩子教育方法等消息，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生、了解學(xué)校、學(xué)習(xí)更多教育方法；家長(zhǎng)也可通過“家�；�(dòng)平臺(tái)”與班主任進(jìn)行意見交流，信息溝通，增進(jìn)教育合力。實(shí)施聯(lián)班聯(lián)生制。即行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí)，全體教職工聯(lián)系一個(gè)家庭貧困學(xué)生、一個(gè)“學(xué)困生”。主動(dòng)下班深入了解班情，包括學(xué)生紀(jì)律、學(xué)情、學(xué)風(fēng)、住宿情況，對(duì)班級(jí)基本情況心中有數(shù)；參與設(shè)計(jì)，參與主講班級(jí)班團(tuán)會(huì)及學(xué)�；顒�(dòng)；指導(dǎo)培訓(xùn)班主任開展班級(jí)日常工作；及時(shí)協(xié)助處理班上的違紀(jì)事件；做好班級(jí)工作評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)班主任工作的推動(dòng)力；指導(dǎo)協(xié)助班主任做好家長(zhǎng)聯(lián)盟活動(dòng)，協(xié)調(diào)班主任與家長(zhǎng)、與學(xué)生的關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)教育合力。開展“家長(zhǎng)與子女同讀一本書”活動(dòng)，共建學(xué)習(xí)型家庭，推動(dòng)了家長(zhǎng)與子女與經(jīng)典書本交流，在交流中走進(jìn)歷史，走進(jìn)藝術(shù)，培養(yǎng)了我校學(xué)生自覺、自愛、自信、自省、上進(jìn)、律己等內(nèi)在氣質(zhì)和愛家愛校、敬畏自然、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，使子女與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。堅(jiān)持“一封信”活動(dòng)。每逢節(jié)假日、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校就會(huì)以“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”的形式，將孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)、活動(dòng)要求、注意事項(xiàng)等事宜告知家長(zhǎng)，并積極征詢家長(zhǎng)的意見、建議，返校時(shí)由帶回，政教處認(rèn)真審閱，并將家長(zhǎng)的意見、建議分類整理，及時(shí)反饋于學(xué)校，學(xué)校高度重視，第一時(shí)間做出相應(yīng)回復(fù)，保證家長(zhǎng)的意見、建議落在實(shí)處。
拓展家庭教育內(nèi)容，創(chuàng)新家庭教育方法，密切了家校的聯(lián)系，提升了家長(zhǎng)的素質(zhì)，也大大提高了家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合力、支持度，學(xué)校各項(xiàng)工作的開展順利有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色也日趨鮮明。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教育體系，把育人工作做得更好，辦人民滿意的職業(yè)教育。
家庭教育總結(jié)3
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)廣大青少年健康成長(zhǎng)，學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，在工作思路、工作方法、工作體制等方面，不斷創(chuàng)新、不斷升華。因此，我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力系統(tǒng)，從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)工作，提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成教育合力。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級(jí)的家教會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，建立工作制度作為保證，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、措施到位，效果顯著。
由于各個(gè)家庭的職業(yè)、文明程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教誨工作要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果。
1、家長(zhǎng)學(xué)校采用“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，因此時(shí)間不宜占得太多，我們把“上課“與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來，每次學(xué)�；蚰昙�(jí)開家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如學(xué)生研究困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
2、個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“研究困難學(xué)生”、“心理問題生”“行為偏差生”等學(xué)生家長(zhǎng)研究班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問題。經(jīng)過研究家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生研究有了很大的進(jìn)步。
3、開展各種互動(dòng)活動(dòng)，架起家庭與學(xué)�；ネǖ臉蛄�。為了讓更多的家長(zhǎng)了解、了解與支持教誨，營(yíng)造有利于推進(jìn)教誨的良好氛圍，我校邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校深入課堂，透辟了解教誨理念，以學(xué)生發(fā)展為本，不斷創(chuàng)新的革新思路，家長(zhǎng)代表座談會(huì)，針對(duì)反饋意見分別與年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及有關(guān)老師進(jìn)行溝通，校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，促進(jìn)教誨教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。我們還充分利用家委
會(huì)作用，要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行分析、改進(jìn)，在會(huì)商會(huì)上家長(zhǎng)們提出了很多貴重意見，特別是在若何進(jìn)行正確的家庭教誨方面，作詳細(xì)鉆研。面臨的家教問題和學(xué)生，和分析了家長(zhǎng)及家教的狀況以后，我們開展了“手拉手，共發(fā)展”家庭親子活動(dòng)，經(jīng)由過程形式多樣的互動(dòng)活動(dòng)，如讓家長(zhǎng)經(jīng)由過程和孩子一起參加升旗儀式、主題活動(dòng)，氣氛活躍熱烈、情理交融、內(nèi)容實(shí)在，體現(xiàn)了以學(xué)生和家長(zhǎng)為主體，以趣味活動(dòng)為載體，提高家長(zhǎng)和孩子相互關(guān)愛的.程度和互相合作的能力，成為了快樂的玩伴，在使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，富有愛心的同時(shí)，豐富了家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)形式。參與活動(dòng)的家庭能體驗(yàn)到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展對(duì)學(xué)生一生發(fā)展的重要性，也感觸感染到家長(zhǎng)對(duì)孩子的教誨的方法上“重養(yǎng)育輕教誨”，物質(zhì)充足、溝通薄弱，更多滿足于孩子吃飽穿暖，忽略孩子的心理需求是錯(cuò)誤的家教方法，應(yīng)更注重孩子的身理、心理、智力、語言、溝通等方面的關(guān)注。奉行了有關(guān)的家庭教誨方法。建立家庭教誨指導(dǎo)與服務(wù)系統(tǒng)，更新家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家庭教育質(zhì)量充分發(fā)揮家庭教誨在為國(guó)育兒中的作用。
總之，我們要充分挖掘家庭教誨資源，創(chuàng)設(shè)最好前提，在家庭教誨工作中取得更大的成果。
家庭教育總結(jié)4
為進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》和《xx市中小學(xué)家庭教育提升行動(dòng)工作方案》要求，加強(qiáng)教師家庭教育指導(dǎo)能力建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校在協(xié)同育人機(jī)制中的主陣地作用，在5月份“國(guó)際家庭日”來臨之際，xx中學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了系列活動(dòng)。
開展家庭教育宣講活動(dòng)，及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
中考臨近，為了更好地緩解中考前家長(zhǎng)的焦慮，最大程度發(fā)揮家校協(xié)同教育的合力，聚焦全環(huán)境育人，逐夢(mèng)中考。5月xx日上午，xx中學(xué)在報(bào)告廳召開九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)上，我校心理輔導(dǎo)教師張xx為家長(zhǎng)做考前心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，營(yíng)造良好的考前家庭氛圍，促進(jìn)親子間良好的溝通，減少焦慮，保障學(xué)生中考情緒穩(wěn)定。
會(huì)后，各班也召開班會(huì)，班主任為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)解讀了中考新政策，開展家庭教育宣講，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，科學(xué)家教，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)，順利中考。會(huì)上各班對(duì)家長(zhǎng)提出的一些問題也逐一進(jìn)行解答。
隨后，學(xué)校召集部分家長(zhǎng)，進(jìn)行學(xué)校開放日活動(dòng)。學(xué)校黨總支書記萬xx副校長(zhǎng)劉xx帶領(lǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)代表，深入校園、課堂、食堂、教室等地方參觀。每到一處，家長(zhǎng)們都仔細(xì)觀看，或認(rèn)真詢問，一一認(rèn)真回答。本次活動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步了解，拓寬了家校溝通渠道。
積極開展志愿家庭，服務(wù)活動(dòng)
xx中學(xué)堅(jiān)持常態(tài)化開展落實(shí)“千名教師訪萬家”活動(dòng)，組織班主任、任課教師、志愿團(tuán)隊(duì)入社區(qū)、入家庭、入村居，開展政策解讀、經(jīng)驗(yàn)交流、送教上門等家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，增進(jìn)了家校聯(lián)系，促進(jìn)了家庭教育能力提升。
開展家庭教育指導(dǎo)，能力專題培訓(xùn)
為加強(qiáng)學(xué)校家庭教育人才培養(yǎng)，逐步建立多元化的家庭教育資源庫(kù)，提高學(xué)校家庭教育專業(yè)化水平，5月xx日，xx中學(xué)召開家庭教育指導(dǎo)能力專題培訓(xùn)。會(huì)上副校長(zhǎng)劉xx作了專題報(bào)告，對(duì)我校的家庭教育現(xiàn)狀作了分析，提出了下一步工作的`重點(diǎn)。學(xué)校有關(guān)家庭教育的骨干教師參加了會(huì)議。
召開家庭教育主題班會(huì)
學(xué)校積極召開以“我愛我家”“家庭故事會(huì)”為主題的班會(huì)，各班積極行動(dòng)，開展不同形式的班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生孝親愛家，傳承優(yōu)良家風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任感和自信力。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。本次“家庭教育宣傳周”系列活動(dòng)，主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩，發(fā)揮了學(xué)校主陣地的作用，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系與理解，提升了家庭教育的能力，為凝聚教育合力，共同托起明天的太陽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家庭教育總結(jié)5
家庭教育促進(jìn)法》的頒布為引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，保障未成年人健康成長(zhǎng)，增進(jìn)家庭幸福、社會(huì)和諧供給了法律保障。為深切進(jìn)修貫徹《家庭教育促進(jìn)法》，大力弘揚(yáng)重視家庭教育的.優(yōu)良傳統(tǒng)，我校以此為契機(jī)，扎實(shí)做好“六個(gè)一”推進(jìn)《家庭教育促進(jìn)法》宣傳工作落地落實(shí)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、制定“一個(gè)方案”，力求高位牽引
研究制定了XX學(xué)校《關(guān)于展開》宣傳月活動(dòng)計(jì)劃，要求全校教職工要緊緊圍繞計(jì)劃要求，注重創(chuàng)新方式方法，充分施展學(xué)校教育主陣地作用，積極展開各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)，確保宣傳教育“全方位、無死角、廣掩蓋”迅速掀起家庭教育進(jìn)修。
二、召開“一次培訓(xùn)會(huì)”，力求源頭推動(dòng)
組織召開專題培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)部分師生、家長(zhǎng)參加，助力全縣家庭教育工作再提升。專題培訓(xùn)會(huì)上，培訓(xùn)教師就《家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)行了深刻剖析解讀。部分班主任結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷和家校溝通經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新時(shí)期怎樣做好班主任工作進(jìn)行了分享交流，圍繞不同年齡段學(xué)生，依據(jù)實(shí)際案例，針對(duì)性給出具體解決方案，著力幫助家庭解決孩子的教育問題，助推家庭教育不斷提質(zhì)升級(jí)。
三、構(gòu)造“一次宣講”，力求入腦入心
依托家長(zhǎng)“云學(xué)�！保归_“家庭教育大課堂”主題宣講，重點(diǎn)就《家庭教育促進(jìn)法》的重要性和主要內(nèi)容、家長(zhǎng)怎樣科學(xué)做好未成年人教育、建立良好家風(fēng)重要性等舉行宣傳引導(dǎo)，深挖用足各類教育資源，切實(shí)推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作走深走實(shí)。
四、搭建“一個(gè)平臺(tái)”，力求學(xué)以致用
開辟“XX教育”微信公眾號(hào)“家長(zhǎng)公開課”專欄，定期刊發(fā)“學(xué)生健康知識(shí)、正確教育理念、親子互動(dòng)游戲、家庭育兒心得”等與家庭教育息息相關(guān)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，搭建“家校、校校、師生”互動(dòng)溝通“高架橋”，著力構(gòu)建家庭、學(xué)校協(xié)同育人體系。截止目前，共推送“家長(zhǎng)公開課”專欄信息X余條，點(diǎn)擊率達(dá)X萬余人次。
五、印發(fā)“一個(gè)小冊(cè)子”，力求學(xué)深悟透
編印了XX學(xué)校《家庭教育促進(jìn)法宣傳手冊(cè)》XX余冊(cè)，發(fā)放到全校教師、家長(zhǎng)手中，遭到同等好評(píng)�！缎麄魇謨�(cè)》重點(diǎn)圍繞《家庭教育促進(jìn)法》的意義、主要內(nèi)容、家庭教育須知、家庭教育中面臨的真實(shí)問題、日常實(shí)用育兒知識(shí)、學(xué)生心理健康教育等6方面舉行編撰，配以圖文解說提醒，讓《宣傳手冊(cè)》的可讀性、教育性、實(shí)用性更強(qiáng)。
六、展開“一系列活動(dòng)”，力求最大實(shí)效
家庭教育總結(jié)6
隨著xx年的到來，xx年的家庭教育工作也要結(jié)束了，一年來，在家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，幼兒園開展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。如定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，新生家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)助教、慶元旦親子活動(dòng)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。新生入園前組織每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹孩子進(jìn)園后的狀態(tài)，讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備，減少孩子的分離焦慮綜合反應(yīng)，并告知幼兒園的規(guī)章制度，保證孩子進(jìn)園的安全;改善與家長(zhǎng)交流的方法，通過幼兒園網(wǎng)站、教育內(nèi)容匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步;
一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做好制度保障
幼兒園人員有變動(dòng)，所以開學(xué)初確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、責(zé)任到人，完善家庭教育制度，幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查工作中，督導(dǎo)專家對(duì)幼兒園家庭教育工作給予好評(píng)。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，指導(dǎo)教師成為班級(jí)的家庭教育指導(dǎo)師
為了提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育工作的能力，幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的的書籍供教師借閱，并定期對(duì)各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，老師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作問題不能很好解決的，利用開例會(huì)提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法，其他教師在這過程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，各班教師能針對(duì)孩子的問題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個(gè)案，幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
三、按計(jì)劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作
1、開展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。本著尊重、平等、自愿的原則，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，直接參與教育活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng)，是一筆豐富的教育資源，家長(zhǎng)助教活動(dòng)豐富了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
2、召開“家長(zhǎng)學(xué)校講座”。為幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作，十月，幼兒園組織家長(zhǎng)到日?qǐng)?bào)社準(zhǔn)噶爾大講堂傾聽著名家庭教育專家趙雨林的精彩講座，主題為“構(gòu)建和諧家園，爭(zhēng)做有效父母”，專家老師通過聲情并茂、視聽結(jié)合等形式，從怎樣樹立孩子的自信心、如何培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、親子溝通技巧、關(guān)注孩子情商發(fā)展，以及幼兒語言潛能開發(fā)等方面入手，深入淺出地給家長(zhǎng)分析幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步明確自己的角色和定位，幫助家長(zhǎng)樹立起正確的教育觀。在十一月邀請(qǐng)了克拉瑪依市中心醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師孫麗萍，為家長(zhǎng)進(jìn)行“學(xué)齡前兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康”的專題講座。孫醫(yī)師對(duì)如何進(jìn)行孩子的`膳食營(yíng)養(yǎng)搭配，利用大量的典型事例，形象生動(dòng)地向家長(zhǎng)們闡述了幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康的重要作用，通過與家長(zhǎng)們互動(dòng)，傳授科學(xué)的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康方法，講座非常精彩，贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。
3、班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
4、定期出版“家園小報(bào)”，通過發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心得以及典型案例、故事，讓家長(zhǎng)受益，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射，利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧、qq群與家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登陸，與班級(jí)教師多聯(lián)系，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站qq群中，與指導(dǎo)師們交流，充分整合資源，對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，幼兒園每月為家長(zhǎng)開放一次教學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)近距離的參與幼兒園活動(dòng)，通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
6、學(xué)期末每班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，在下學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰，希望以點(diǎn)帶面，讓更多的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)的各項(xiàng)工作。
7、根據(jù)家長(zhǎng)需求，幼兒園家長(zhǎng)訂購(gòu)了《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材，并要求家長(zhǎng)自學(xué)，這次家長(zhǎng)作業(yè)是根據(jù)“親子簽約對(duì)照表”完成，分兩個(gè)層次，一是新入園孩子的家長(zhǎng)在親子簽約后，對(duì)照自己言行進(jìn)行學(xué)習(xí)，而中大班家長(zhǎng)在前期簽過親子簽約，在一年的實(shí)施過程中，通過再次簽約，讓家長(zhǎng)檢閱自己一年來的言行，鞏固對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，積極完成布置的作業(yè)。
8、發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表425份，收回329份，我們集中了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園哪些方面的情況給予了表?yè)P(yáng)和建議，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議進(jìn)行了整理，在今后工作中一一落實(shí)。對(duì)于家長(zhǎng)的困惑和建議講座內(nèi)容，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站會(huì)適時(shí)安排，盡量滿足家長(zhǎng)的需求。
9、扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。定期召開家委會(huì)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
10、組織開展了呱呱課堂的講座。在12月25日幼兒園家庭教育指導(dǎo)師謝敏、張玲、余珊珊利用呱呱視頻對(duì)老師們進(jìn)行了家庭教育講座，區(qū)家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導(dǎo)，通過呱呱課堂的講座練習(xí)，指導(dǎo)師的講座水平有所提高，進(jìn)入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
三、特色亮點(diǎn)：親子簽約活動(dòng)
通過這次“告別不良家教習(xí)慣親子對(duì)照表”雙方的對(duì)照填寫，使我們的很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)在家庭教育中存在的問題和弊端，家長(zhǎng)、孩子共同參與的對(duì)照評(píng)價(jià)給家長(zhǎng)在思想上會(huì)時(shí)刻的提醒自己，給自己一個(gè)行為的準(zhǔn)則，同樣也能讓我們的孩子更好的來監(jiān)督我們家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式。
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長(zhǎng)成為一流的家長(zhǎng)，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。
家庭教育總結(jié)7
幼兒家庭教育心得中是這么認(rèn)為的，孩子是祖國(guó)的明天，是父母的希望。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。孩子的教育問題是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，那么幼兒家庭教育心得到底是什么呢？我在這給大家說說我的幼兒家庭教育心得：
幼兒家庭教育心得中的第一點(diǎn)：多給孩子講故事。
喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用講故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力。講故事時(shí)應(yīng)盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復(fù)講，加強(qiáng)孩子的記憶，孩子會(huì)越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事，這就訓(xùn)練了她的語言能力。
幼兒家庭教育心得中的第二點(diǎn)：要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多和孩子交談。
可以用提問問題的方式來教育孩子，我認(rèn)為這樣孩子可以增強(qiáng)孩子的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時(shí)在公園里或路上遇到有亂扔垃圾的`現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)，得到肯定地回答后，我會(huì)告狀她怎樣愛護(hù)我們的環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。
幼兒家庭教育心得中的第三點(diǎn)：要堅(jiān)持自己帶孩子，我認(rèn)為沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子。
我們白天上班，與孩子在一起的時(shí)間本來就少。如果晚上再不帶她，會(huì)很難了解她。要和她交朋友，要尊重她，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把自己也變成小孩，順應(yīng)她的喜怒哀樂。讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解她的心聲。
幼兒家庭教育心得中的第四點(diǎn)：要讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)伙伴、幫助別人，讓她學(xué)會(huì)自己處理問題。
記得有一次我們單位組織學(xué)習(xí)臺(tái)灣營(yíng)銷專家余世維老師講課中說道：“孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么，，幼兒園老師不會(huì)單獨(dú)不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)、老師做了哪些事情。有沒有團(tuán)結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況她自己又是怎么處理的�！边@段話對(duì)我的啟發(fā)很深刻。
幼兒家庭教育心得中的第五點(diǎn)：培養(yǎng)孩子要堅(jiān)強(qiáng)。
不要讓孩子學(xué)到的知識(shí)成為口號(hào)，只說不做。在孩子遇到困難的時(shí)候，不妨把那些英雄事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)他們的精神。
家庭教育總結(jié)8
近年來，各級(jí)婦聯(lián)圍繞加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人的思想道德素質(zhì)，從家庭教育入手做了大量工作，取得了一定成效。
一、圍繞家庭文化建設(shè)組織開展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)
幾年來，各級(jí)婦聯(lián)把家庭教育列為家庭文化建設(shè)活動(dòng)的重要內(nèi)容，組織開展了紀(jì)念“母親節(jié)”、“父親節(jié)”，“十佳母親”、“十佳父親”評(píng)選，“展示您的家庭風(fēng)采”、“好媽媽”演講比賽等一系列有創(chuàng)意的家庭美德建設(shè)活動(dòng)，吸引了家庭成員的廣泛參與，傳播先進(jìn)的家庭教育理念，增進(jìn)了子女與父母之間的感情和彼此之間的理解，為孩子們形成良好的思想道德素質(zhì)創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境。圍繞加強(qiáng)兒童思想道德建設(shè)，各級(jí)婦聯(lián)通過舉辦“十佳兒童”、“十佳新苗”的評(píng)選和“我做合格小公民”、“愛我中華”詩(shī)歌朗誦會(huì)、組織兒童參觀愛國(guó)主義教育基地等活動(dòng)，對(duì)兒童進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信教育。自##年起，各級(jí)婦聯(lián)又與##等6部門，以“我做合格小公民”為主題，聯(lián)合開展了小公民道德建設(shè)活動(dòng)，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和良好的道德行為習(xí)慣。
二、采取多種形式廣泛普及家庭教育知識(shí)
各級(jí)婦聯(lián)以廣大家長(zhǎng)特別是母親為主要對(duì)象，以幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì)，更新家庭教育觀念為主要任務(wù)，注意拓寬宣傳普及渠道，采取多種形式，廣泛普及家庭教育方面的知識(shí)，宣傳為國(guó)教子的模范典型。各級(jí)通過舉辦家庭教育廣播講座、知識(shí)競(jìng)賽、播放家庭教育專題片，召開現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、巡回報(bào)告等形式，擴(kuò)大家庭教育輻射面。并主動(dòng)與新聞媒體加強(qiáng)聯(lián)系，利用新聞媒體的優(yōu)勢(shì)，傳播有益于兒童健康成長(zhǎng)的先進(jìn)文化思想和先進(jìn)家庭教育理念。各級(jí)還組成了家庭教育宣傳隊(duì)，充分利用“六一”兒童節(jié)、母親節(jié)，廣泛開展家庭教育知識(shí)講座、家庭教育咨詢服務(wù)活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)的歡迎。
三、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育中的作用
各級(jí)婦聯(lián)依托學(xué)校、幼兒園、街道、居委會(huì)和“婦女之家”等開辦家長(zhǎng)學(xué)校。各家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)學(xué)員不同的層次、不同的需要，開設(shè)了各類教學(xué)班，選編了大量富有系統(tǒng)性的教材，分類施教。并在教學(xué)方法上采取靈活多樣的形式，例如舉辦知識(shí)講座、開展服務(wù)咨詢、舉辦文藝演出等，吸引家長(zhǎng)參與。家長(zhǎng)學(xué)校以其管理的規(guī)范性、辦學(xué)的實(shí)用性吸引了廣大家長(zhǎng)自覺參與，他們積極學(xué)習(xí)，提高了自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，推動(dòng)了家庭教育科學(xué)化的進(jìn)程。
四、今后的打算：
家庭教育工作是婦聯(lián)工作的傳統(tǒng)領(lǐng)域。多年來，各級(jí)婦聯(lián)把家庭教育工作作為做好兒童工作的重要組成部分，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。新時(shí)期、新形式對(duì)做好家庭教育工作提出了新的更高的要求。我們要認(rèn)清形勢(shì)，采取切實(shí)措施，推動(dòng)家庭教育工作進(jìn)一步發(fā)展。
一是要努力做好牽頭協(xié)調(diào)工作。多年的實(shí)踐證明，婦聯(lián)重視家庭教育、配合學(xué)校教育、參與社會(huì)教育已經(jīng)形成了婦聯(lián)兒童工作的特色。我們要做好家庭教育的牽頭協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮作為婦女兒童工作委員會(huì)辦公室的優(yōu)勢(shì)，與有關(guān)部門緊密配合，推動(dòng)各部門各司其職、各盡其能，形成有關(guān)部門齊抓共管家庭教育、全社會(huì)人人重視家庭教育的局面。
二是要結(jié)合婦聯(lián)整體工作，進(jìn)一步深化家庭教育工作。要結(jié)合“女性素質(zhì)工程”、“家庭文明工程”，努力提高家長(zhǎng)特別是母親的思想品德、文化素質(zhì)和法律意識(shí)，通過家庭美德建設(shè)，凈化家庭這個(gè)社會(huì)細(xì)胞，為兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)環(huán)境。要發(fā)揮婦聯(lián)組織的'優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)組織開展豐富多彩、寓教于樂的家庭教育活動(dòng)，吸引更多的家長(zhǎng)積極參與，使家庭教育工作充滿生機(jī)與活力。要大力普及家教知識(shí)，通過多種形式將有關(guān)兒童發(fā)展的新信息、新理念向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平。要深入開展“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃活動(dòng)，通過開展具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的兒童教育活動(dòng)，提高兒童思想道德素質(zhì)。要繼續(xù)動(dòng)員廣大家長(zhǎng)積極支持兒童積極參與在家庭做父母“小幫手”、在社會(huì)做律己“小標(biāo)兵”、在學(xué)校做同學(xué)“小伙伴”、在公共場(chǎng)所做環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”、在獨(dú)處時(shí)做自己“小主人”的“五小”實(shí)踐行動(dòng)，為兒童提供道德實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并以良好的道德言行為兒童做表率。
三是要繼續(xù)辦好各類家長(zhǎng)學(xué)校。要因地制宜地?cái)U(kuò)大各類家長(zhǎng)學(xué)校的數(shù)量與規(guī)模，加強(qiáng)示范家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)。要聯(lián)合教育部門，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校從硬件設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍、工作效果等方面進(jìn)行規(guī)范管理，使家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)走上更為科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。
四是要重視家庭教育的理論研究。要很好地發(fā)揮家庭教育研究會(huì)的作用，依靠和組織家庭教育專家和專業(yè)工作者，以培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人為目標(biāo)，針對(duì)家庭教育中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，特別是家庭素質(zhì)教育的方法、兒童觀、人才觀等家庭教育觀念和新世紀(jì)家庭教育所面臨的問題，進(jìn)行深入的調(diào)查研究和理論探討，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的教子觀和科學(xué)的方法教育子女，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才做出努力。
家庭教育總結(jié)9
在夜空中，月亮一直陪伴著星星，度過無數(shù)個(gè)夜晚;在晴空中，太陽一直伴著白云度過無數(shù)個(gè)白天;在這四季更替的時(shí)光中，我陪著我的女兒，已經(jīng)走過十二個(gè)春夏秋冬。孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育她們不像養(yǎng)活一株草、一盆花那樣簡(jiǎn)單，呵護(hù)，陪伴、指引、欣賞……無論哪一樣，都不可或缺。孩子是第一次成為我們的孩子，我也是第一次成為她的母親，以前也沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，但我竭盡所能，用心陪伴，和她一起成長(zhǎng)。
一、尊重孩子的選擇，積極培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”，我深以為然。女兒剛上一年級(jí)時(shí)，我特別希望她能學(xué)舞蹈，我認(rèn)為這不僅能鍛煉孩子的身體，提升孩子的氣質(zhì)，還能培養(yǎng)孩子積極向上的性格，可是她卻不喜歡跳舞。有一天，她對(duì)我說：“媽媽，與舞蹈相比，我更喜歡畫畫�！蔽衣牶�，沒有拒絕，也沒有同意，而是認(rèn)真地思考了幾天，才下定決心對(duì)女兒說：“孩子，爸媽同意并支持你學(xué)畫畫，這是你自己喜歡的，相信你能做得很好。”果然，孩子在畫畫上最大限度地發(fā)揮了潛力，作品經(jīng)常在學(xué)校以及示范區(qū)獲獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>
尊重孩子的興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們?cè)谂d趣中收獲快樂，收獲肯定，孩子自會(huì)綻放光芒。
二、努力做孩子永遠(yuǎn)的朋友
人們常說，父母是孩子的第一任老師，其實(shí)更是孩子的“終身老師”。我們要做孩子的精神后盾，做孩子的心理醫(yī)生，更要做孩子永遠(yuǎn)的朋友。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要和孩子一起討論解決問題的方法，指引她怎樣克服困難，并在此過程中不斷給與她勇氣和信心。當(dāng)孩子不開心時(shí)，我們要像心理醫(yī)生一樣做好心理疏導(dǎo)。但更重要的是我們要抽出時(shí)間，像朋友一樣傾聽孩子內(nèi)心的聲音。女兒回到家總是喋喋不休，最愛分享她在學(xué)校里的事情：“某某的發(fā)型比較好看，某某的作業(yè)受到了老師的表?yè)P(yáng)、我們某某老師批評(píng)了某某同學(xué)……”我和她爸爸無論多忙，都會(huì)非常認(rèn)真地傾聽，做孩子的忠實(shí)聽眾，并不時(shí)和孩子進(jìn)行交流，或鼓勵(lì)，或贊賞，或建議……在傾聽她的過程中，我們讀懂了她，也收獲了她的信任，成長(zhǎng)也如期而至。
三、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
心理學(xué)家威廉詹姆斯曾說過：人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定。孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美，會(huì)激起孩子內(nèi)心的自信和勇氣。當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，我們就會(huì)陪著孩子一起找原因，并告訴她盡力了就不遺憾，以后吸取教訓(xùn)，更加努力。當(dāng)孩子獲得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我們都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)小小的禮物，有時(shí)沒來得及準(zhǔn)備，來自口頭上的幾句表?yè)P(yáng)，女兒都十分的高興，甚至?xí)÷暤睾叱獛拙洹瓦@樣，孩子在贊賞中越來越自信，越來越積極。
四、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)和成功的'快感，我們不妨適當(dāng)?shù)慕o他們創(chuàng)造這種機(jī)會(huì)。女兒上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就讓她洗自己的一些小東西，比如手帕、紅領(lǐng)巾、內(nèi)褲等。孩子洗完，我就會(huì)大肆表?yè)P(yáng)她。有時(shí)候她洗的不干凈，過后我會(huì)偷偷地再洗一次。慢慢的，孩子會(huì)做的事情越來越多，做的也越來越好。有時(shí)候我上班沒時(shí)間做飯，女兒也會(huì)簡(jiǎn)單的做些飯菜填飽肚子，還當(dāng)小老師輔導(dǎo)弟弟學(xué)習(xí)……
當(dāng)然，一種良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一日之功，它需要孩子長(zhǎng)期的努力，需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)。
家長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)需要終身的學(xué)習(xí)和修煉，我還在路上，慶幸的是有愛一路同行。未來，我將繼續(xù)和孩子一起努力，用心陪伴。
家庭教育總結(jié)10
今天，在北海小學(xué)教育集團(tuán)的精心安排下，我們聆聽了大米老師和張行健老師以“家校同心，和諧共育”為主題的家庭教育講座，兩位老師用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。
大米老師的“賞識(shí)教育”早有所聞，今天經(jīng)老師更為深入的介紹、案例的分析，讓我不再停留于對(duì)“賞識(shí)”簡(jiǎn)單盲目的理解。老師以“人性”的培養(yǎng)作為教育孩子的首要目標(biāo)。讓我不禁聯(lián)想到最近的'“小悅悅”事件，之所以在社會(huì)“一石激起千層浪”，引起人們那么多思考，或則就是大米老師所說的，“德”是教育里不可忽視的重要部分，冷漠的人性不會(huì)推動(dòng)社會(huì)文明的發(fā)展。
張行健老師生動(dòng)幽默的語言，旁征博引的論證引起了我們家長(zhǎng)的共鳴。張老師的言論從德、智、體全面發(fā)展、社會(huì)適應(yīng)性方面展開分析;讓我們懂得“尊重”、“包容”是培養(yǎng)孩子方面不和或缺的重要內(nèi)容;用一個(gè)輕松的“孔融讓梨”的故事一語道破“因材施教”和“認(rèn)清形勢(shì)”在我們這代家長(zhǎng)教育孩子的重要性。最后總結(jié)性的三點(diǎn)：
1、人和事分開，對(duì)“南風(fēng)效應(yīng)、角色定位”的解釋;
2、合適，合適的環(huán)境和目標(biāo)對(duì)孩子教育的重要;
3、溝通和認(rèn)可，在孩子的角度以一首兒歌來說出孩子希望得到的傾聽、認(rèn)可和鼓勵(lì)。
我覺得兩位老師對(duì)教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對(duì)孩子的“愛”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界，需要我們無限的耐心，需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。作為父母，想想自己在教育孩子的大枝大葉，急躁和沒耐心，有時(shí)候還以工作忙為理由疏忽了孩子，作為家長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還太多太多。
家庭教育總結(jié)11
我是一名一線的老師，同時(shí)也是一位六歲孩子的媽媽，這次有幸參加家庭教育指導(dǎo)老師培訓(xùn)，無論從家長(zhǎng)這個(gè)身份還是教師這個(gè)身份都頗有收益。下面來談?wù)勎掖舜蔚氖斋@。
首先，〃對(duì)孩子來說，父母給予孩子的鼓勵(lì)越多，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越好。父母的鼓勵(lì)不但會(huì)讓他們感到快樂，還會(huì)成為他們?cè)敢飧优Φ囊环N推動(dòng)力。〃
自從聽了張文質(zhì)老師的精彩講座后，就開始關(guān)注張文質(zhì)關(guān)于家庭教育的方面的書籍，暑假中有幸拜讀的張老師的《奶蜜鹽》這本書，確實(shí)受益匪淺。孩子在成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也在學(xué)著怎么為人父母。
作者用〃蜜〃對(duì)孩子成長(zhǎng)中父母的鼓勵(lì)做出了最好的詮釋。我們初為父母，在孩子最初的一年里，更多的是對(duì)他生理方面的關(guān)注。隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，在心理方面的需求逐漸變大。當(dāng)他蹣跚學(xué)步摔倒時(shí)，想要你給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；當(dāng)他自主進(jìn)食學(xué)習(xí)用餐具時(shí)，可能弄得“一片狼藉〃，你有沒有堅(jiān)持微笑地鼓勵(lì)他、幫助他，還是要求他吃得和成年人一樣好？如果孩子一直處于被肯定、被打開的狀態(tài)，可以激發(fā)他主動(dòng)、樂觀、用于探索等品質(zhì)。在這方面，我覺得自己做的還不夠好，當(dāng)他們想要撕紙、踩水坑時(shí)，我總嫌棄弄臟了地板和鞋子”且擋了他們發(fā)現(xiàn)世界的樂趣。
其實(shí)，關(guān)于父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的〃蜜〃，我回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，能夠體會(huì)得更深刻。我母親常說，在我三歲以前也是伶牙俐齒活潑開朗的個(gè)性，但是自從我父母忙于工作，我常年待在祖母家，我的性格也漸漸變得不那么活潑。我讀書的這幾年，我父親一直喜歡用激將法,現(xiàn)在回想，那些變相的打擊其實(shí)沒有讓我覺得有一點(diǎn)激勵(lì)感。相反，給我留下了一些陰影。我喜歡作者說的這句話〃丑小鴨并不是生下來就是丑小鴨，而是從來沒有人把它當(dāng)成天鵝一樣去鼓勵(lì)去期待。最后他就會(huì)認(rèn)同自己真的只是一只丑小鴨了�！ㄔ诖驌艚逃碌某晒�，就算最后成功了，內(nèi)心也是感受不到真正的幸福。在親子關(guān)系里，要堅(jiān)持以鼓舞為主。
書摘：如果有一天父母發(fā)現(xiàn)自己的鼓勵(lì)對(duì)孩子無效，并不是因?yàn)槟愕墓膭?lì)錯(cuò)了，而是因?yàn)槟阒皩?duì)孩子的鼓勵(lì)太少。而對(duì)孩子的嘲諷與打擊太多了，也許在孩子最需要你鼓勵(lì)的時(shí)候，你卻報(bào)以冷漠，而遇到父母空然的.鼓勵(lì)，孩子反而會(huì)誤以為是對(duì)他的嘲諷，是虛情假意，不能相信旦鼓勵(lì)的有效期過了，就難以發(fā)生作用了。所以，那些很晚才意識(shí)到鼓勵(lì)的意義的父母，就需要更有耐心，一直堅(jiān)持多鼓勵(lì)、少打擊的教育方式,讓孩子重新對(duì)你產(chǎn)生信任。
其次，從老師的角度來看，我感慨頗多。作為一名老師，我不缺乏愛50心，甚至有些愛心泛濫，但作為一名班主任，面對(duì)多個(gè)孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，家庭環(huán)境，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣各有不同，問題比較典型。有些孩子家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都束手無策，在屢次與其溝通孩子問題時(shí),要么說沒辦法，要么給老師吐苦水，要么干脆不理。作為班主任，真的很無奈！現(xiàn)在想想，要是I ,早能接受這樣一個(gè)培訓(xùn)也許當(dāng)初的迷茫和無奈會(huì)少一些。
通過這次培訓(xùn)，深深懂得，老師們?cè)俨荒芄萝妸^戰(zhàn)了，要和家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)一致，形成教育的合力，讓孩子不在左右為難，讓他們覺得父母和老師都是在為自己的成長(zhǎng)助航。這需要家長(zhǎng)和老師們?cè)诶砟钌弦恢拢瑨侀_成見，多做有效的溝通，互相成為彼此的角色，共同成長(zhǎng)，共育我們社會(huì)的未來。
家庭教育總結(jié)12
20xx學(xué)年是我校家庭教育工作步入新三年的頭一年，在閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的幫助下，在《家庭先進(jìn)文化建設(shè)操作指導(dǎo)機(jī)制研究》課題的引領(lǐng)下，經(jīng)過一年的探索與實(shí)踐，我校構(gòu)建了“四位一體”、“家家聯(lián)動(dòng)”、菜單式講座、分層作業(yè)、參與體驗(yàn)、自主開發(fā)、分類激勵(lì)七種重點(diǎn)指導(dǎo)與一般指導(dǎo)交叉進(jìn)行的現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)機(jī)制。家庭教育工作基本達(dá)成由主題活動(dòng)為主要模式向現(xiàn)代化、制度化、常態(tài)化、研究化跨越的進(jìn)程，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體在育人問題上的實(shí)質(zhì)性突破。
現(xiàn)從如下幾方面簡(jiǎn)單總結(jié)我校20xx學(xué)年家庭教育指導(dǎo)工作：
一、課題研究成果推廣
20xx年12月，《家庭先進(jìn)文化建設(shè)操作指導(dǎo)機(jī)制研究》課題順利結(jié)題，為推廣區(qū)域?qū)嶒?yàn)成果，由閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心主辦、我校承辦的“閔行區(qū)家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)成果推廣經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”于5月期間二度舉行。5月18日，如皋市關(guān)工委一行13人蒞臨我校，政教處和三年級(jí)組各做了《現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)機(jī)制的建立與完善》、《走到一起來三年級(jí)“家家聯(lián)動(dòng)”系列活動(dòng)》的交流匯報(bào)，得到了與會(huì)人員的一致肯定。5月27日，莘莊地區(qū)及周邊學(xué)校家庭教育分管領(lǐng)導(dǎo)集聚我校，政教處和三年級(jí)組長(zhǎng)、兩名家長(zhǎng)代表悉數(shù)交流發(fā)言，在座兄弟學(xué)校予以熱烈互動(dòng)，反響良好。
《家庭先進(jìn)文化建設(shè)操作指導(dǎo)機(jī)制研究》課題雖然暫告段落，但建立起來的現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)機(jī)制還有待進(jìn)一步完善，正如顧曉鳴老師一直強(qiáng)調(diào)的“要堅(jiān)持做落地式家庭教育指導(dǎo)”，要真正使家庭教育指導(dǎo)不留死角，我們的工作可以說還任重而道遠(yuǎn)。
二、親子簽約活動(dòng)推進(jìn)
“‘中華明強(qiáng)杯’告別不良家教習(xí)慣親子對(duì)照簽約活動(dòng)”是全面覆蓋閔行區(qū)15萬個(gè)學(xué)生家庭的一次大型公益活動(dòng)。我校積極組織全體學(xué)生家庭在寒假期間開展這項(xiàng)極富意義的活動(dòng)，引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)。本次活動(dòng)共計(jì)收到反饋表600余份，占總數(shù)的90%以上，家長(zhǎng)自評(píng)征文120多篇，學(xué)生評(píng)價(jià)感言或征文22篇。
通過這樣的學(xué)習(xí)、對(duì)照、改進(jìn)，我們努力把廣大家長(zhǎng)的家庭教育提高到一個(gè)新的水平，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境。我們還有一個(gè)想法，即把家長(zhǎng)征文集結(jié)成冊(cè)，作為家長(zhǎng)學(xué)校補(bǔ)充教材加以宣傳普及。這個(gè)想法得到閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的大力支持，顧曉鳴、丁洪海兩位老師率先點(diǎn)評(píng)了學(xué)生評(píng)價(jià)征文，由于家長(zhǎng)評(píng)價(jià)征文篇目較多，顧曉鳴、丁洪海老師及我校已獲“中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師”資質(zhì)證書的四名教師目前尚在點(diǎn)評(píng)中。
三、指導(dǎo)者隊(duì)伍專業(yè)化
繼20xx學(xué)年對(duì)全體班主任進(jìn)行家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)后，本學(xué)年對(duì)全校教師實(shí)施正向教育校本培訓(xùn)：自學(xué)正向教育叢書、聽正向教育系列講座、征集正向教育用語、撰寫正向教育案例等。20xx學(xué)年我們推薦八名家長(zhǎng)參加“中華家庭教育志愿者”培訓(xùn)，本學(xué)年四位教師和兩位家長(zhǎng)參加“中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師”資質(zhì)培訓(xùn)，并取得高級(jí)證書。
通過這樣的多種途經(jīng)、多種方式，有計(jì)劃地對(duì)指導(dǎo)者進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，建立起一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍，使他們?cè)诩彝ソ逃笇?dǎo)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。指導(dǎo)者隊(duì)伍的`專業(yè)化、多元化，能有效減輕學(xué)校特別是班主任沉重的家庭教育指導(dǎo)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)全員育人的新格局。
四、年級(jí)活動(dòng)自主開展
自學(xué)校加強(qiáng)年級(jí)組二級(jí)管理以及建立學(xué)校年級(jí)班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)三級(jí)制以來，年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校自主開展，“四位一體”、“家家聯(lián)動(dòng)”、菜單式講座、參與體驗(yàn)等現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)機(jī)制在年級(jí)層面得以進(jìn)一步落實(shí)。
五、家教研究成效顯著
通過現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)機(jī)制的建立與完善，廣大教師的家教研究能力大幅度提升，在閔行區(qū)第x屆家庭教育指導(dǎo)案例評(píng)選中，3人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)涌現(xiàn)出一批家庭教育先進(jìn)個(gè)人：王若慧校長(zhǎng)獲“20xx年度上海市家庭教育先進(jìn)工作者”稱號(hào)、孫鈴雁、姚佳元分獲“20xx年度上海市好家長(zhǎng)”和“20xx年度閔行區(qū)好家長(zhǎng)”稱號(hào)。
閔行區(qū)第x屆家庭教育指導(dǎo)案例評(píng)選獲獎(jiǎng)情況一覽等第作者姓名戴娟娟一等獎(jiǎng)傅鵬偉顧月香薛美香二等獎(jiǎng)黃美萍程立海案例名稱讓我自己來！讓孤僻孩子敞開心靈的芳菲愛你，沒商量！讓心靈快樂地呼吸對(duì)離異家庭教育的個(gè)案指導(dǎo)“小胖墩”的過去與現(xiàn)在今后，我們還要繼續(xù)努力縮小三個(gè)差距家庭之間的差距、指導(dǎo)者之間的差距、班級(jí)之間的差距，以期各方面發(fā)展的平衡。
家庭教育總結(jié)13
環(huán)境影響人。如果想讓孩子在一個(gè)和諧健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)所提供的成長(zhǎng)條件至關(guān)重要。父母的行為可能就是孩子模仿的對(duì)象。這里面，責(zé)任心就顯得非常重要，甚至占據(jù)主要位置。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心，一切都無從談起。對(duì)孩子的愛都是創(chuàng)造這種環(huán)境的前提。
在睿睿很小的時(shí)候，我們都非常注意培養(yǎng)他主動(dòng)獲取知識(shí)的興趣，盡一切可能滿足他在獲知方面的要求。平時(shí)，也有意讓他看到父母在學(xué)習(xí)方面的榜樣作用。
當(dāng)然，對(duì)于孩子不能急于求成。要逐漸影響和培養(yǎng)，要有一個(gè)明確的目標(biāo)。在大人的言傳身教作用下，形成一個(gè)具有健康人格、積極生活態(tài)度和主動(dòng)獲知能力的人。
父母都是從學(xué)生階段過來的，本身已經(jīng)總結(jié)了很多學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些，對(duì)于培養(yǎng)和幫助孩子學(xué)習(xí)都是寶貴的財(cái)富。
孩子有些不良的習(xí)慣，可能并不是主觀上的故意。僅僅是平時(shí)不注意，慢慢養(yǎng)成的。家長(zhǎng)就更應(yīng)該多觀察，幫組孩子改正，在這一點(diǎn)，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多。
同時(shí)，以前的一些教育方式可能在今天看來，未必適用，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的作法往往能得到事半功倍的效果。
如果說好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人受用一生，那么，壞的生活和習(xí)慣便可能讓人受罪一生。孩子就像一棵小樹苗，在他健康成長(zhǎng)的過程中，逐步改掉壞習(xí)慣，就好比是樹苗生長(zhǎng)過程中，裁剪掉那些無用的樹杈。我們經(jīng)常告訴睿睿：“一棵樹苗如果要成材，那些無用的樹杈必須去掉，這就好比是孩子成長(zhǎng)過程中的壞習(xí)慣，否則，便可能長(zhǎng)成無用的木柴�！�
作為家長(zhǎng)，不能無原則的愛，對(duì)與錯(cuò)、善與惡的觀念必須明確。沒有規(guī)矩，不成方圓，道理明白了，如何去實(shí)踐，家長(zhǎng)要做的真是很多很多。
良好的道德意識(shí)源自于健康善良的心靈。道德培養(yǎng)就是要培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、幫助他人的`意識(shí)，并在此過程中體味快樂。
通過閱讀各種故事，看到里面的壞人都得到了應(yīng)有的懲罰。這樣，孩子心里就會(huì)慢慢形成正確的是非觀念。同樣，家長(zhǎng)自身的做法是最能夠影響孩子的，所以，家長(zhǎng)保持一個(gè)持續(xù)的正確的言傳身教方式至關(guān)重要。
在孩子成長(zhǎng)過程中，家庭和學(xué)校是兩個(gè)最為重要的的場(chǎng)所。在我們看來，家長(zhǎng)首先要扮演好“家長(zhǎng)”的角色。在這個(gè)角色中，家長(zhǎng)應(yīng)該起到引導(dǎo)、教育和幫助孩子明辨是非標(biāo)準(zhǔn)的作用。其次，家長(zhǎng)還應(yīng)該扮演“朋友”的角色。我們應(yīng)該主動(dòng)和孩子交朋友。當(dāng)他的聽眾，讓他有認(rèn)同感。去進(jìn)入他的心靈。在朋友這個(gè)角色中，一切都是平等的。通過互相學(xué)習(xí)、互相幫助，爭(zhēng)取彼此的信任。
我們認(rèn)識(shí)到，這兩個(gè)角色不是獨(dú)立存在的，更多的是并存和相互作用。
通過教育孩子，使我們也得到了很多樂趣和成就感。相信孩子在老師和家長(zhǎng)們的共同努力下，孩子會(huì)在各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步!
家庭教育總結(jié)14
通過學(xué)習(xí)該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長(zhǎng)肩上的責(zé)任重大，必需不斷的學(xué)習(xí)，改善自己教育孩子的閱歷和理念。
一、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變家庭教育方式，以身作則，家長(zhǎng)是孩子仿照的對(duì)象，家長(zhǎng)任何有關(guān)的行為和語言都會(huì)影響孩子，只有自己做到位，付出的行動(dòng)布滿正能量，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，為孩子樹立榜樣。
二、敬重信任孩子，不要打擊，一味指責(zé)不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互敬重，彼此包涵。建立共同愛好，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。專心感受孩子的'每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視，而是陪孩子看本他喜愛的書，侃侃而談自己抱負(fù)，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的勝利，面對(duì)自己的失敗。
《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，對(duì)家庭教育提出了更高的要求。社會(huì)、學(xué)校、家庭的合作，為孩子們制造一個(gè)更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
家庭教育總結(jié)15
自開展家庭教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)以來，許家溝村社區(qū)以學(xué)校為依托開展家長(zhǎng)學(xué)校教育，加強(qiáng)陣地建設(shè)，創(chuàng)新工作載體，構(gòu)建了家庭教育進(jìn)社區(qū)，素質(zhì)教育進(jìn)家庭的新格局。
一、抓好機(jī)構(gòu)建設(shè)，激活家庭教育機(jī)制
良好的機(jī)制是社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校正�；⒁�(guī)范化運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障。我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校每年定期召開2次會(huì)議，做到年初有方案，活動(dòng)有措施，年終有總結(jié)。同時(shí)成員由我社區(qū)善于做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區(qū)干部、家長(zhǎng)代表、轄區(qū)內(nèi)黨員及退休干部等。
二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，為切實(shí)提高家長(zhǎng)素質(zhì)提供有力保障社區(qū)是社會(huì)組織的基層網(wǎng)絡(luò)，辦好社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，不僅對(duì)社區(qū)精神文明建設(shè)起著很大的推動(dòng)作用，也是婦聯(lián)在社區(qū)對(duì)家長(zhǎng)開展家教工作的最佳結(jié)合點(diǎn)。為了進(jìn)一步提高廣大家長(zhǎng)的`家教能力，我社區(qū)在家長(zhǎng)學(xué)校積極組織開展形式多樣的教育活動(dòng)。
三、開展精彩活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)�？焖俪砷L(zhǎng)一是寓教娛樂型。為了增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，讓家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心世界，社區(qū)在暑假期間組織家長(zhǎng)與學(xué)生一起參加親子道德實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中提升家教理念，在實(shí)踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。
二是培訓(xùn)教育型。在暑假期間邀請(qǐng)有關(guān)家庭教育專家為
社區(qū)的家長(zhǎng)進(jìn)行了集中授課，授課內(nèi)容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對(duì)待孩子的逆反心理如何處理等，進(jìn)行了有針對(duì)性地講解，收到了較好的效果。
三是服務(wù)指導(dǎo)型。今年7月份在家長(zhǎng)學(xué)校，專門為在教育孩子遇到問題的家長(zhǎng)提供咨詢和服務(wù)。
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