[精]家長家庭教育的心得體會(huì)15篇

　　我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾�發(fā)后，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編整理的家長家庭教育的心得體會(huì) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家長家庭教育的心得體會(huì) 1

　　20xx年4月20日晚上七點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)打開手機(jī)觀看呂小繪老師的關(guān)于家庭教育促進(jìn)法剖析的直播課！一個(gè)小時(shí)的直播，我聽的特別投入！以前我和許多的家長一樣，總覺得孩子是我自己生的，我想咋教育就咋教育，礙著別人什么事了。今天聽了呂老師的講座，我真正明白了，教育孩子真的從“家事”上升到了“國事”！

　　《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定，父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)親子陪伴，不得以任何理由拒絕或者怠慢履行陪伴職責(zé)。家長是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子的第一課堂。美國華盛頓大學(xué)心理學(xué)教授約翰。戈特曼說：“最好的教育源自內(nèi)心，體現(xiàn)在日常生活中的每時(shí)每刻，孩子的'每一次激動(dòng)，悲傷，憤怒或者害怕，父母都要陪伴他們度過，為人父母其實(shí)就是要在孩子最需要你的時(shí)候，以他最需要的方式幫助他”，作為父母，我們應(yīng)該給孩子情感引導(dǎo)，而不是生而不養(yǎng)，讓其他的監(jiān)護(hù)人照顧孩子！總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

家長家庭教育的心得體會(huì) 2

　　作為一位家長，我深深感受到了的重要性。在教育孩子的過程中，我有很多的感悟和體會(huì)。下面是我的家長家庭教育。

　　家長需要做好自己的榜樣。孩子天性善良，但是也容易受到周圍環(huán)境的影響。家長需要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不能出現(xiàn)不良的行為或言語。我們要以身作則，成為孩子成長的榜樣，讓他們?cè)谖覀兊囊�領(lǐng)下，走向正確的方向。

　　家長需要給孩子充足的愛。孩子需要愛，這是每個(gè)人的本性。在家庭教育中，父母的愛是最為重要的。我們需要用心傾聽孩子，了解孩子的需求和想法。在孩子有困難或者挫折的時(shí)候，我們需要給予他們充足的安慰和關(guān)心，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。

　　第三，家長需要適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管。孩子的行為和言語需要適當(dāng)?shù)南拗坪鸵龑?dǎo)。家長需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子以合理的規(guī)矩和紀(jì)律，讓孩子知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們需要用溫柔的語言給予他們正確的`引導(dǎo)，并告訴他們犯錯(cuò)的后果和危害。

　　最后，家長需要關(guān)注孩子的教育和成長。在孩子成長的過程中，我們需要關(guān)注他們的特點(diǎn)和需求，給予他們合適的教育。我們需要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、培養(yǎng)優(yōu)秀的品格和個(gè)性，讓他們成為有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　家長是孩子成長的第一任老師，家庭教育的重要性不言而喻。我們需要做好自己的榜樣，給予孩子充足的愛，適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管和引導(dǎo)，并關(guān)注孩子的教育和成長。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代，讓他們走向更加美好的未來。

家長家庭教育的心得體會(huì) 3

　　孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長說的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法!

　　一、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力

　　不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。

　　二、讓孩子從克服小困難開始

　　對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。

　　三、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉

　　根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。

　　四、愛和嚴(yán)結(jié)合

　　正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆�，必須將愛和�?yán)格統(tǒng)一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長遠(yuǎn)來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

　　五、幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

　　理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的*而想長大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋�(gè)可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

　　六、注意從日常小事培養(yǎng)

　　滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

　　小學(xué)家庭教育講座觀后感5

　　剛剛觀看完了《家庭教育的責(zé)任與未來》專題節(jié)目的內(nèi)容，覺得受益匪淺，感觸良多!

　　首先，家長和學(xué)校要教會(huì)孩子敬畏生命，珍愛生命，因?yàn)槠渌�失去的東西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會(huì)孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學(xué)�？梢酝ㄟ^一些手段，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度，防止校園霸陵，保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán)。家長也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人，被人欺負(fù)的時(shí)候要及時(shí)告訴家長和老師。

　　孩子是父母生命的延續(xù)，但是請(qǐng)記住她是一個(gè)獨(dú)立的生命體，請(qǐng)給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯(cuò)事情不要一味的指責(zé)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子下次再做錯(cuò)了會(huì)找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實(shí)話。

　　人生就像是一條高低起伏的河流，孩子是一葉獨(dú)木舟，而家長和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)一致，同時(shí)使力，獨(dú)木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標(biāo)不一致，獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置。家長和老師應(yīng)該多多溝通，學(xué)�？梢赃m當(dāng)組織家長進(jìn)校園的活動(dòng)，讓家長親自參與到學(xué)生校園的生活中，實(shí)時(shí)了解孩子的情況，回去后可以根據(jù)孩子問題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>

　　情緒不分好壞，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式，家長要善于通過孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的主張，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒，鼓勵(lì)孩子積極情緒的自我管理。家長要試著學(xué)會(huì)“共情”，試著去學(xué)著理解，接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關(guān)注與尊重。

　　父母首先是教育者，不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會(huì)有人幫助教育，自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母?jìng)兛梢哉J(rèn)真的想想，孩子對(duì)父母的意義和對(duì)老師的意義是不同的，他們是我們的希望，我們的未來，我們下半生的指望，可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。老師即便在花費(fèi)心思，每個(gè)孩子也只能分到幾十分之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。

　　老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育，家長請(qǐng)把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培養(yǎng)，品德培養(yǎng)，正確的人生觀和價(jià)值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人，其次才是一個(gè)棟梁之才，一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人。

　　家長家庭教育講座觀后感篇每一個(gè)孩子，都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂地成長。對(duì)于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的.言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對(duì)孩子來說是至關(guān)重要的。每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時(shí)，什么煩惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。

　　一、重視品德教育，使孩子成為受歡迎的人

　　個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對(duì)了要贊賞，做錯(cuò)了要恰當(dāng)批評(píng)，讓他樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。

　　例如：孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣，我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服�；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査�：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是?”(因?yàn)槲移匠６紩?huì)向他強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢肯定他一定會(huì)說“是”)。他果真說：“是啊。”我繼續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會(huì)很心疼、很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊，因?yàn)樗�也是她爸媽的小寶貝�?”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭，開始知道自己的這種行為是會(huì)令別人傷心的。從此以后，我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會(huì)和好。

　　二、培養(yǎng)獨(dú)立性、主見性，鍛煉孩子的能力

　　孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強(qiáng)，就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

　　例如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫片、玩多久的游戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由他自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí)，他會(huì)安排的并并有條，有時(shí)還會(huì)指出我做的不足的地方。也許作為家長，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長大、獨(dú)立，然后超越父母。

　　三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈、持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴他每天什么是重要的，什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生，時(shí)間就是生命;對(duì)于商人，時(shí)間就是金錢;對(duì)于你，時(shí)間就是知識(shí)與成長。利用安排好了時(shí)間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費(fèi)了時(shí)間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，心中要有個(gè)時(shí)間表。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

　　例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪�？赐暌徊縿�(dòng)畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教育意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方，你也可以指出來。

　　四、多贊賞，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心

　　有一句教育名言是這樣說的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路�！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇�(duì)他的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字，也不要羞于表達(dá)。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應(yīng)該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、尊重他，多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵(lì);少一些包辦，多一些引導(dǎo);少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會(huì)笑著去面對(duì)他的人生。

　　例如：有一段時(shí)間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁�！辈涣蟽鹤訁s說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情�！�

　　五、加強(qiáng)安全意識(shí)教育，讓孩子健康平安地成長

　　現(xiàn)代社會(huì)到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識(shí)。唯有孩子的安康，才會(huì)有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識(shí)，并根良據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危險(xiǎn)時(shí)求安求生之道。

　　以上是我自己覺得重要的一些心得與體會(huì)，在孩子的成長過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對(duì)、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。

　　在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。

家長家庭教育的心得體會(huì) 4

　　最近，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，讓我在家庭教育理念上得到進(jìn)一步的升華，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中以及幫助孩子更好地成長的重要作用，幫助我樹立了正確的`教育觀和人才觀。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的一些不足，也感受到高質(zhì)量的家庭教育的壓力，希望我們今后能化壓力為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，與孩子共同成長。

　　首先我們要父母同心、以身作則，為孩子營造一個(gè)健康溫馨的家庭環(huán)境；其次父母合力、角色回歸，切實(shí)承擔(dān)起應(yīng)有的教育責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界；再有就是多學(xué)習(xí)科學(xué)教育理念，做新型家長，與學(xué)校教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)出真正全面發(fā)展的好孩子。親子陪伴、以身作則、言傳身教、平等交流，我會(huì)努力做得更好。

家長家庭教育的心得體會(huì) 5

　　俗話說:"沒有教育不了的孩子,只有教育不當(dāng)?shù)母改?.我很贊同這一觀點(diǎn).身為家長應(yīng)該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡(jiǎn)單的事情.初為父母,孩子雖小,但絲毫不能放松任何警惕,應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣!

　　不知道怎么回事,前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候,宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒.非得等家長走后,再在老師的精心呵護(hù)下,方能停止哭鬧,然后恢復(fù)平常,與老師及其他小朋友融為一體.每次見到宏寶哭鬧的.時(shí)候心里特不是滋味,這到底是怎么回事呢?其實(shí),我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候,沒那么任性,也不那么愛哭鬧,在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶...

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí)，一定會(huì)有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對(duì)癥下藥，這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對(duì)他媽媽的依賴性太大。

　　寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)楹⒆颖緛砗軋?jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對(duì)你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，家長要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度，老師會(huì)以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。

　　之后的一天早上起來，寶寶還是問了要不要是幼兒園？我們跟他說肯定要上的！就象大人上班一樣，每天都要去，寶寶也不例外．吃過早飯，一路跟他說話和天玩笑，讓他放松上學(xué)的緊張情緒，不一會(huì)兒就到了學(xué)校門口我說寶寶帶我上你們班級(jí)，他說在二樓，然后就高興帶我上了二樓，也沒有跟我說再見，他自己已經(jīng)一個(gè)人坐到老師旁邊的座位上去了

　　如說哭鬧和情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇�？謬樳@些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂，提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方

家長家庭教育的心得體會(huì) 6

　　孩子的教育問題是家長最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。今天聽了xx教授的講座后，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng)，兒童階段更是教育的黃金時(shí)期，把握好這個(gè)重要的時(shí)期，對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、家長要重視家庭教育

　　家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長�？墒侵苣┑膬商欤�孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

　　二、父母要以身作則

　　孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會(huì)照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會(huì)怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長看看書，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。

　　三、加強(qiáng)與孩子的溝通

　　家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

　　四、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子

　　賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗°對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在家長的.鼓勵(lì)下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。

　　不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兾催_(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵(lì)他說“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對(duì)或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來快樂的動(dòng)力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

　　五、為孩子創(chuàng)造良了的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　環(huán)境很容易改變一個(gè)人，尤其是對(duì)孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會(huì)長出荒草。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會(huì)使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才會(huì)懂得去愛別人、愛社會(huì)。家長要常讀書、常讀報(bào)，讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情，時(shí)間久了，孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。

　　孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。

　　篇一、孩子可以健康成長是每個(gè)家長的共同心愿，自己的孩子從呱呱墜地到長大成人，我們，每個(gè)家長都傾注了許多的心血，在孩子的各個(gè)成長階段都給予恰如其分的關(guān)注和愛才是對(duì)孩子最好的保護(hù)。

　　我自己的孩子也一樣，從小學(xué)的幼稚到高中的長大成熟，初中時(shí)期的青澀幼稚是我們家長尤其要注意的地方。

　　初中的孩子，至少我自己的孩子是這樣，會(huì)有幾個(gè)方面的問題出現(xiàn)，只有我們當(dāng)家長的積極引導(dǎo)，陪孩子走過初中的青春期，才能保證他們的健康成長，以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

　　第一個(gè)問題就是生理上的發(fā)育，這個(gè)時(shí)候的孩子還處于一個(gè)懵懂的狀態(tài)，對(duì)生理，對(duì)自己身體的變化，以及對(duì)性，他們或許會(huì)迷茫會(huì)羞澀會(huì)不好意思告訴家長，要是這個(gè)時(shí)候我們沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)對(duì)孩子的以后造成極大的困擾，關(guān)于這個(gè)問題，我們要提前，在孩子初一的時(shí)候就以開明的態(tài)度給孩子普及生理的知識(shí)，讓她們有自己逐漸在長大的意識(shí)，正確面對(duì)發(fā)育，比如女孩子就要給她說生理期的問題；

　　第二，就是學(xué)習(xí)問題，小學(xué)時(shí)的教育是屬于輕松應(yīng)試型，但是初中不一樣，初中是為了給高中做鋪墊，越來越大的學(xué)習(xí)壓力和還沒有及時(shí)調(diào)整過來的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能會(huì)有一個(gè)退步，或者說是迷茫期，家長這個(gè)時(shí)候尤其要開明，就像我的孩子，在初一的時(shí)候成績不錯(cuò)，但是初二的時(shí)候就出現(xiàn)了一個(gè)短暫的滯后期，孩子在學(xué)校已經(jīng)受到了來自同齡人的打擊，回到家之后我們家長就一定要灌輸一個(gè)健康成長最重要，學(xué)習(xí)是其次的觀念，讓孩子感覺到他在你心里比學(xué)習(xí)更重要，這樣才會(huì)慢慢地調(diào)整自己，不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，這一點(diǎn)在許多教育家或者其他家長的心得體會(huì)上都有提到過。

　　第三是情感問題，情竇初開，異性之間的彼此吸引在這個(gè)階段都顯得很正常，在這一點(diǎn)上我是鼓勵(lì)孩子戀愛的，你越是鼓勵(lì)，他越是不想去嘗試，你給他的空間足夠大，早戀對(duì)于孩子就沒有任何偷吃式的吸引力。這個(gè)階段對(duì)于家長來說尤其漫長，心得體會(huì)也是最多的。

　　大的方面就是這三點(diǎn)，每個(gè)家長都有自己獨(dú)特的體驗(yàn)，我也只是把自己的親身經(jīng)歷和大家分享一下，希望對(duì)你們有幫助。

家長家庭教育的心得體會(huì) 7

　　我有幸參加了臨沂市舉辦的家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)持續(xù)了四天，內(nèi)容非常豐富，形式多樣。專業(yè)的教育專家們給我們做了精彩的專題講座，同時(shí)也開展了學(xué)員之間的互動(dòng)討論。最讓我難忘的是與同行們的互動(dòng)交流和互相評(píng)論，我們一起探討問題、集思廣益，每個(gè)人的觀點(diǎn)都非常直接、樸素和真實(shí)。通過這些交流與啟發(fā)，我不僅得到了知識(shí)上的提升和教學(xué)技巧的增長，還感受到了學(xué)習(xí)的快樂。在整個(gè)培訓(xùn)期間，我一直以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與其中。我認(rèn)真傾聽每位專家的講解，并仔細(xì)記錄筆記。我積極參與討論，通過培訓(xùn)提高了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。下面我來分享一下我在本次培訓(xùn)中所獲得的收獲：

　　首先聆聽了山師大博士生導(dǎo)師王美芳教授的《幼兒發(fā)展問題成因及分析》的精彩講座，其中多是涉及幼兒發(fā)展問題，如內(nèi)化問題、外化問題、幼兒園適應(yīng)問題、幼兒說謊問題等等。其中幼兒的內(nèi)化問題是指向于自身或內(nèi)部的問題，表現(xiàn)為情感或認(rèn)知上的煩惱、壓力。包括焦慮、退縮、體訴三種類型。焦慮又包括分離焦慮，軀體傷害焦慮，社交焦慮三種類型。退縮是一種社交行為問題。避免與別人目光交流，行為與年齡不同，不能和別人說話，不能和別人一起活動(dòng)等。它是由于心理問題而導(dǎo)致身體的癥狀，即無生理或醫(yī)學(xué)原因而出現(xiàn)的'身體問題。父母顧不上孩子、與父母分離、家庭沖突特別是婚姻沖突、不想上幼兒園、在幼兒園挨批評(píng)。這些都與兒童自身的氣質(zhì)特點(diǎn)有很大關(guān)系，在出生時(shí)就有差距，是很難改變的，但有的問題是隨著孩子的發(fā)育可以解決的！外化問題主要表現(xiàn)在幼兒的多動(dòng)與攻擊行為。其中王教授重點(diǎn)講解了多動(dòng)癥兒童形成的原因。

　　幼兒的說謊問題。幼兒的說謊與成人的說謊不是一回事，是因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)還不能把想象中的事物和真實(shí)的事物清楚地區(qū)分開來，因而常常把想象當(dāng)做現(xiàn)實(shí)。教師和父母應(yīng)耐心的說明情況，幫助孩子逐步分清想象與現(xiàn)實(shí)。幼兒的說謊，幼兒常常會(huì)用這種，托詞“對(duì)付成人的各種要求”以滿足自己的一時(shí)之需，在孩子出現(xiàn)這些問題的時(shí)候。

　　曲振國教授在他的報(bào)告中介紹了濰坊學(xué)院家長沙龍的組織形式和現(xiàn)場(chǎng)觀摩課。首先，曲教授強(qiáng)調(diào)了家長課堂的開設(shè)目的及其對(duì)教師的重要性。他認(rèn)為，家長課堂的開設(shè)對(duì)于教師的個(gè)人成長具有重要意義。這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，家長課堂要求教師具備豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這將促使教師進(jìn)一步深化自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。其次，家長課堂還需要教師具備較高的溝通與協(xié)調(diào)能力，以便能夠與家長進(jìn)行有效的互動(dòng)和合作。此外，曲教授認(rèn)為，家長課堂的開展還能加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，建立更加緊密的教育共同體，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師應(yīng)該積極參與家長課堂，并不斷提升自身的素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和家長。

　　1、本體性知識(shí)：專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)，我們往往過高的估計(jì)了這類知識(shí)。

　　2、社會(huì)文化知識(shí)：寬闊的社會(huì)文化知識(shí)時(shí)做好老師的重要條件。

　　3、實(shí)踐性知識(shí)：來自于教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

　　4、條件性知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，做好老師的必要條件。

　　培養(yǎng)良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，除了需要掌握一定的學(xué)科知識(shí)外，還需要樹立正確的觀念和心態(tài)。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家長課程開設(shè)的重要作用，即促進(jìn)四個(gè)和諧：1.學(xué)科知識(shí)與道德素養(yǎng)的和諧：通過開展家長課程，可以使家長們更好地理解學(xué)科知識(shí)與道德教育之間的關(guān)系，從而幫助他們教育孩子時(shí)注重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.家庭和教育的和諧：在家長課程中，家庭與學(xué)校可以形成良好的合作關(guān)系，共同為孩子提供更全面的教育資源和支持。這種合作有助于建立和諧的家庭教育環(huán)境，讓孩子在家庭和學(xué)校之間得到充分的關(guān)愛和教育。3.理論與實(shí)踐的和諧：家長課程不僅傳授理論知識(shí)，更重要的是幫助家長將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并在實(shí)踐中取得成效。通過實(shí)踐活動(dòng)，家長們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高育兒和教育的實(shí)踐能力。4.家庭與社會(huì)的和諧：通過家長課程，家長們可以了解社會(huì)的變化和需求，學(xué)習(xí)如何與社會(huì)保持聯(lián)系和互動(dòng)，并為孩子的成長提供更多的機(jī)會(huì)和資源。這種家庭與社會(huì)的和諧有助于孩子在成長過程中更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和發(fā)展自身能力。請(qǐng)問還需要做哪方面的修改嗎？

　�。�1）促進(jìn)親子和諧。（促進(jìn)家庭和諧，包括教師自己的家庭。）

　�。�2）促進(jìn)師生和諧幫助家長就是幫助自己

　　（3）促進(jìn)家校和諧幫助家長了解教育，從而理解學(xué)校、理解老師。

　�。�4）促進(jìn)社會(huì)和諧有家庭和諧才會(huì)有社會(huì)和諧，我們對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與和諧發(fā)展都負(fù)有責(zé)任。曲教授說家長學(xué)校是基礎(chǔ)教育，是溝通家長與學(xué)校的重要橋梁，是學(xué)校教育的重要延伸。在這里，教師要扮演多種角色：

　�。�1）學(xué)習(xí)者：教師首先應(yīng)當(dāng)謙虛，在對(duì)待每一個(gè)孩子方面，每個(gè)家長都是專家，至少比你更了解孩子。

　�。�2）研究者：抱著研究者的心態(tài)，研究家長，研究孩子，教師都是教育家，只要把研究付諸行動(dòng)。

　�。�3）幫助者：起到幫助者的作用，幫助家長處理好有關(guān)孩子相關(guān)的事情，包括家庭的事情。

　　（4）朋友：與家長交朋友，才能更好的贏得家長的信任。

　�。�5）專家：最后才是某個(gè)方面的專家，我們不是全才，但我們?cè)敢庋芯�，我們更客觀。

　　最后曲教授給我們講了該如何組織家長課堂：

　　第一步：課前準(zhǔn)備。

　　第二步：課堂導(dǎo)入。

　　第三步：觀看光盤。

　　第四步：開始討論。

　　第五步：總結(jié)。

　　家長學(xué)校的開課形式單一，曲教授為我們今后的開課指明了方向。

家長家庭教育的心得體會(huì) 8

　　聽河南省教育廳“家庭教育開學(xué)第一課”之后，3到6歲是孩子培養(yǎng)性格、習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，孩子的幼兒園教育階段馬上已經(jīng)進(jìn)入大班的尾聲階段，抓住最后的培養(yǎng)機(jī)遇期，給孩子的性格習(xí)慣培養(yǎng)塑造更好的形態(tài)，打牢更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)校和家長都需要共同把握和努力的！

　　無論多缺時(shí)間，都要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期抽出時(shí)間多陪孩子，多在繁忙的工作之余拿出有效陪伴時(shí)間給孩子更多成長的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，可能因?yàn)楹⒆拥睦斫夂退茉煨枰�長久的.過程，而一次兩次的陪伴收效甚微，但希望我們拿出更多耐心和理解，給孩子更好的氛圍樹立規(guī)矩和培育性格，就像課中講到，孩子接受規(guī)則教育或者任何其他成人認(rèn)為的正確事情，都需要時(shí)間去理解，他可能不斷的犯錯(cuò)，但我們家長不能因煩躁變得不耐煩，成人的煩躁會(huì)給孩子帶去壓力，會(huì)讓其產(chǎn)生挫敗感，我們應(yīng)該多給孩子清晰具體的做法，給孩子鼓勵(lì)和信心，多給一些信任，他們一定會(huì)做的更好！

家長家庭教育的心得體會(huì) 9

　　我是一個(gè)家長，我愛人兒有十幾年的時(shí)間，從小就希望自己能夠跟著孩子成長。我家孩子從小學(xué)xx年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)讀xx年級(jí)，我很想對(duì)孩子說：“孩子們真的長大了！”聽了她的話我心里很開心。

　　孩子小，不是一件簡(jiǎn)單的事情。每一次他們?cè)趯W(xué)校、在家里、在社會(huì)上都需要教育、引導(dǎo)。那么我和孩子共同生活、學(xué)習(xí)，在學(xué)校、在家里就應(yīng)該像教育自己的孩子一樣，培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。讓孩子將來成為一個(gè)有用的人，那么我給您一點(diǎn)小小的建議吧。

　　1，孩子的心理健康問題。

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家中父母外出打工，不與孩子溝通，不與孩子交往。孩子有了缺點(diǎn)，都會(huì)有心理問題。作為一名家長不能把孩子當(dāng)成“小公主、大人”，要與孩子溝通、交朋友，家庭環(huán)境的影響是很大的。孩子的出生缺陷，往往是他們不夠自信，不懂得自我調(diào)節(jié)，不懂得自我選擇。

　　2，家庭教育中的心理健康問題。

　　由于家中環(huán)境特殊，父母的性格、性格比較特別，他們會(huì)有心理問題的存在。孩子的心理健康問題主要體現(xiàn)在家庭環(huán)境、家長對(duì)孩子心理健康的不重視，也是我們做家長應(yīng)該重視和關(guān)注的一個(gè)問題。

　　我的孩子智商并不是一般，家中有很多不聽話的孩子。我和媽媽對(duì)孩子的教育方式是“訓(xùn)、罰、坐、罰”，讓他們學(xué)著改變自己，讓他們自己變得。有一次我和媽媽在網(wǎng)上買了一個(gè)小游戲，他很開心，媽媽很生氣。這下我就對(duì)他說：“孩子真的長大了！”

　　孩子不是獨(dú)生子女，家庭環(huán)境的影響非常深遠(yuǎn)。孩子的成長還需要家長的引導(dǎo)、教育。我們應(yīng)該重視孩子的.心理健康問題，注意培養(yǎng)孩子的自我調(diào)節(jié)、性，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。我們還要多開展一些關(guān)心孩子的課外活動(dòng)，讓孩子感受到家的溫暖，體驗(yàn)到父母的辛勤勞動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自信心、自尊心，讓孩子更健康地成長。

　　3，孩子的自尊心很重要。

　　現(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝、小公主，爸爸媽媽都把他看的很重，把他當(dāng)做自己孩子的全部。我覺得很有必要引用一句話：“孩子是爸爸媽媽最疼愛的人”。

　　孩子的心理健康問題不容忽視。

　　孩子的自尊、驕傲、霸道是我們做家長的首要原則。我們應(yīng)該重視孩子的自尊、驕傲、霸道。我們不應(yīng)該給孩子一個(gè)犯錯(cuò)的理由，而應(yīng)該用正確的方式教育和引導(dǎo)她。比如：我女兒經(jīng)過學(xué)校接受老師的批評(píng)，我就告訴她，你一定還是一個(gè)聰明活潑的孩子，不應(yīng)該在學(xué)校打架，應(yīng)該和同學(xué)友好相處。

　　還有，家長應(yīng)該重視孩子的學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我女兒上幼兒園后，她很少哭鬧。我和她爸爸都在外邊陪著，女兒上幼兒園后，我們就把她送到幼兒園，女兒很有安全感，她有很高的競(jìng)爭(zhēng)能力，我們都很關(guān)注這一點(diǎn)，女兒也很少哭鬧。我們經(jīng)常說，一個(gè)人在家里的時(shí)候，就是家庭成員的時(shí)候。所以，我們?cè)诩依镆矐?yīng)該注意自己的言行。孩子在學(xué)校里發(fā)生了什么事，都應(yīng)該及時(shí)和家長取得聯(lián)系，把孩子的事情解決在自己孩子身上。

　　4，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。

　　在家庭教育中，最重要的就是讓孩子能。孩子有了適應(yīng)能力，就可以解決問題；有了適應(yīng)能力，就可以自我調(diào)整。我在女兒上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常和我女兒商量，我女兒上學(xué)時(shí)就給他買好東西，我們就給女兒買好書，女兒上了幼兒園后，自己整理書包，自己整理書房。

　　孩子小，他們就是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，所以在這時(shí)，我們要做一個(gè)孩子的榜樣。

　　我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率，讓他在學(xué)習(xí)的過程中獲得樂趣。我們要讓孩子多參加一些興趣班、培訓(xùn)班等活動(dòng)。

　　5，孩子的生活自理能力。

　　現(xiàn)在的孩子都是父母的作業(yè)，我們不能用過多的錢來教育孩子，要培養(yǎng)孩子做事情要自己先做，而不是依賴父母�，F(xiàn)在的孩子都是父母的作業(yè)，家長要多培養(yǎng)他的自理能力。

家長家庭教育的心得體會(huì) 10

　　我很高興魏萌同學(xué)能成為袁老師的學(xué)生，袁老師的教學(xué)方法讓我深感欽佩。同時(shí)，我也要衷心感謝袁老師為了班級(jí)學(xué)生的成長，為了幫助家長為孩子提供更好的家庭教育，犧牲了中秋假期的休息時(shí)間，親自參加講座，并提供了寶貴的家庭教育策略班的完整講座錄音。這讓我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)，使我走出了家庭教育的誤區(qū)，樹立了正確的教育理念，掌握了科學(xué)的教育方法。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育策略班的講座錄音，我的收獲主要有以下幾點(diǎn)：

　　1.意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長的重要性

　　通過認(rèn)真學(xué)習(xí)這次講座，我明白了家庭教育在孩子不同成長階段的重要性。正如講師所說，教育是一種影響，對(duì)學(xué)齡前兒童影響最大的就是母親的教育。這表明，作為父母，我們不僅要為孩子提供物質(zhì)上的生活保障，更需要為他們提供良好的教育，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，激發(fā)他們的興趣愛好，挖掘他們的潛能。因此，家庭教育是教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教育的影響力不可完全歸結(jié)于學(xué)校和老師，家長同樣起著至關(guān)重要的作用。

　　2.理解孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不能隸屬于父母，更不能簡(jiǎn)單地聽從父母的命令

　　講師分享了自己的親身經(jīng)歷：高中時(shí)，母親通過各種社會(huì)關(guān)系掌握他在學(xué)校的表現(xiàn)，這使他的學(xué)習(xí)生活變得十分透明，母親的過度關(guān)注讓他心理產(chǎn)生了逆反。為了反抗母親對(duì)他生活的干預(yù)，他的不認(rèn)真學(xué)習(xí)和玩樂行為頻頻上升，甚至讓母親更加擔(dān)心。因此，可以看出，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己的思想和行為，無法永遠(yuǎn)依賴于父母。尤其在青春期，孩子的獨(dú)立意識(shí)和反叛心理愈加明顯。我意識(shí)到，父母不能永遠(yuǎn)在孩子的生活中指揮和掌控，就如講師所說，家長在孩子的安全和情緒方面應(yīng)適當(dāng)介入，而在其他方面則應(yīng)放手。

　　3.認(rèn)真學(xué)習(xí)講座內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，尋找切實(shí)可行的家庭教育方式

　　在本次講座中，許多實(shí)例如同發(fā)生在我身上一樣。我時(shí)常對(duì)孩子嘮叨個(gè)不停，也常常給思想尚不成熟的孩子施加壓力，試圖將其變成動(dòng)力，結(jié)果卻適得其反；我還曾嚴(yán)厲責(zé)斥孩子，完全忽視他們的心理感受；也有過不放手的做法，讓孩子始終生活在我的思維框架中，把我的想法強(qiáng)加于他們，拒絕放手……在未聽到此次講座前，我從未質(zhì)疑過自己的做法，但在聽到講師指出錯(cuò)誤的`教育方式可能帶來的危害時(shí)，我深感震驚，并下定決心進(jìn)行改變。因此，今后我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：

　　1.接納孩子的缺點(diǎn)，改變對(duì)孩子的強(qiáng)勢(shì)態(tài)度，理解她，幫助她逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。自從進(jìn)入初中后，孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情上與小學(xué)階段相比有了顯著的進(jìn)步，但是在聽課方式和學(xué)習(xí)效率上與我預(yù)期的還有差距。我意識(shí)到，面對(duì)孩子的不足，我不應(yīng)急于求成，應(yīng)該樹立起她的自信心，鼓勵(lì)并相信她，使她確定自己能夠做到，并給予她足夠的時(shí)間去逐步改進(jìn)。

　　2.培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，讓她不再是父母的附屬品。在孩子的學(xué)習(xí)和生活上，我要逐步放手，讓她自己做決定，培養(yǎng)她獨(dú)立思考和解決問題的能力。　　3.關(guān)注孩子青春期的心理變化，做好心理疏導(dǎo)。在講座中老師強(qiáng)調(diào)，孩子的意外舉動(dòng)往往是情緒變化的早期信號(hào)，因此我們需要敏感地察覺這些細(xì)微的變化。敏銳的察覺來自于經(jīng)常的陪伴，讓自己完全融入孩子的生活中，從而理解她的感受和需求。因此，作為即將步入青春期孩子的家長，我要密切關(guān)注她的變化，幫助她健康成長，做到老師所強(qiáng)調(diào)的敏感察覺和常伴左右。

　　以上是我在學(xué)習(xí)家庭教育策略班講座后的一些收獲，使我看清了自己在家庭教育方面的不足及改進(jìn)方向。此次講座讓我受益良多。再次感謝袁廣海老師對(duì)學(xué)生和家長的無私奉獻(xiàn)，我相信在您帶領(lǐng)下的八中16級(jí)9班會(huì)更勝于12級(jí)3班。在此點(diǎn)贊您為孩子們所建立的背誦及晉級(jí)榮譽(yù)榜，以及16級(jí)9班的優(yōu)秀形象。

家長家庭教育的心得體會(huì) 11

　　20211023《家庭教育促進(jìn)法》于xxxx年xx月xx日討論通過，并202211將于xxxx年xx月xx日起正式實(shí)行。在本法中明確了父母責(zé)任、國家支持、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任，尤其是家庭教育的九種方法和六項(xiàng)內(nèi)容更是直觀具體，可供渴望成為合格家長的父母學(xué)習(xí)品味。

　　做一個(gè)家長并不難，當(dāng)有了孩子后，就很自然地升級(jí)成了爸爸、媽媽，變成了家長。現(xiàn)在由于生活水平的提高，我們會(huì)在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點(diǎn)，營養(yǎng)更豐富一點(diǎn)，長得更健康一點(diǎn)。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。

　　13我是一位母親，閨女今年歲，有一次帶她出門，在路上遇到了一位摯友，我滿心歡喜想讓孩子和阿姨打招呼，可是女兒卻調(diào)頭不語。當(dāng)時(shí)我非常生氣，真想當(dāng)眾訓(xùn)斥孩子: “你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會(huì)，我平時(shí)是怎么教你的，真沒出息！”但我并沒有這樣做，如果這樣做了，孩子的自尊心會(huì)受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感會(huì)油然而生。我摸摸孩子的頭，順勢(shì)轉(zhuǎn)向摯友，并且給孩子臺(tái)階下：“我孩子有點(diǎn)不好意思，慢慢就好了，她平時(shí)也挺有禮貌的。”結(jié)果是孩子知道錯(cuò)了，回到家就和我談了：“媽媽，這次沒做好，您都沒有批評(píng)我，下次一定做好，以后不會(huì)再讓爸媽失望的�！惫�不其然，在以后的日子里閨女變得禮貌懂事，落落大方。

　　孩子從一出生，家長就要面臨陪伴孩子長大，教育孩子成人，當(dāng)上孩子的第一任老師，而且是陪伴最長的老師。孩子個(gè)性的形成在更大程度上受家庭方面的影響，在對(duì)部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn)，有問題的孩子往往存在某種個(gè)性缺陷。 個(gè)性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前，是在家中形成的。父母成天打麻將，玩游戲，很難教育出靜下心來讀書的孩子，家庭教育的重要性是顯而易見的。

　　作為父母，匆忙上崗的多，做好準(zhǔn)備的很少，合格的更少。伴隨著孩子的成長，父母也是在學(xué)習(xí)中逐步成長起來的。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，也就意味著家長自己是不合格的。想想看，家長平時(shí)的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，還是糾正不良習(xí)慣呢？現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭(zhēng)上。因?yàn)樵诤⒆映砷L的過程中，家長給了孩子許多不良的影響，使得孩子走了許多的彎路，而任何彎路都會(huì)影響孩子的順利成長，都會(huì)在孩子的心靈中留下一些痕跡。所以說，家長也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地歷練，努力跟上孩子成長的腳步，孩子成長就會(huì)少走一些彎路。

　　優(yōu)秀的孩子是積極樂觀向上的，優(yōu)秀的孩子背后必然有優(yōu)秀的家長，渾身都充滿了正能量，他們尊師重道，與老師的交流也一定是很愉快的。優(yōu)秀的家長非常關(guān)注對(duì)孩子的培養(yǎng)，非常支持老師對(duì)學(xué)生的教育。如果孩子出現(xiàn)問題，也是愉快的溝通。曾有這樣一位家長，氣勢(shì)洶洶的跑到一個(gè)班主任的面前，當(dāng)場(chǎng)用手指著班主任就說：“你是怎么搞的？我家孩子怎么到了你的班級(jí)，成績就下降的這么厲害？你還要不要當(dāng)班主任了！”對(duì)于這種情況老師沒有發(fā)火，而是等家長把所有的情緒發(fā)泄完之后，心平氣和的與家長溝通，綜合分析產(chǎn)生的問題，再幫孩子具體分析原因，找到提高學(xué)習(xí)的方法和對(duì)策。等家長情緒慢慢恢復(fù)正常，對(duì)于老師說的`話也開始有所反思，認(rèn)識(shí)到孩子對(duì)于換老師比其他孩子反應(yīng)更大,適應(yīng)時(shí)間更長。為了孩子更快適應(yīng)變化，家長和老師都有責(zé)任幫助孩子，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，聽聽孩子內(nèi)心的想法，找到最好的方法使孩子盡快提高成績。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,家長要做的就是積極配合學(xué)校，積極配合老師，努力提升自己的素質(zhì)，多閱讀。期末時(shí)，孩子成績大幅度提高。家長為自己的魯莽自責(zé)，為老師的作為滿意。

　　其實(shí)，每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后都有一個(gè)優(yōu)秀的家長。每一個(gè)優(yōu)秀家長都是和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長的。家庭教育是一門科學(xué)，不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個(gè)人的社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系，但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。

　　《家庭教育促進(jìn)法》為我們家長指明了方向，是我們家長教育孩子的一盞明燈！為了孩子的健康成長，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同成長吧!

　　《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)感悟

　　20211023《家庭教育促進(jìn)法》于xxxx年xx月xx日會(huì)議通過，并202211于xxxx年xx月xx日起正式實(shí)行。這部法律既有倡導(dǎo)和引

　　領(lǐng)，也有強(qiáng)制和規(guī)范，將帶娃這件傳統(tǒng)“家事”上升為

　　“大事”。

　　家庭教育暴露出一些問題和隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型,短板。有的是父母或監(jiān)護(hù)人未盡教育職責(zé)，有的是父母或監(jiān)護(hù)人不懂如何教育，一些社會(huì)問題由此而生。

民有所呼，法有所應(yīng)。

　　家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好“人生第一�？圩印�。作為幼兒家長，應(yīng)智德并重、知能合一、養(yǎng)教結(jié)合,我總結(jié)為以下幾點(diǎn)感悟：

　　一、幫助幼兒樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

　　家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，家庭教育促進(jìn)法引導(dǎo)我

　　們注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，培養(yǎng)幼兒人鑄牢民族意識(shí)，培育家國情懷，維護(hù)統(tǒng)一；教育幼兒崇德向善、尊老愛幼、熱愛

　　家庭、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)幼兒良

　　好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法治意識(shí)。

　　幫助幼兒樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力。

　　二、親自養(yǎng)育高質(zhì)量陪伴孩子

　　發(fā)揮父母雙方的作用，在互動(dòng)中增進(jìn)親子感情，相機(jī)而教，寓教于日常生活之中，同時(shí)還能減少孩子在家看電視、玩手機(jī)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、健康成長。

　　實(shí)施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，合理運(yùn)用不同的方式方法，原因不同，我們應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待；嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì)；尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利；尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。

　　潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；與孩子共同成長，也使家庭生活有滋有味；相互促進(jìn)，父母與子女共同成長。

　　作為家長，我們應(yīng)該尊重幼兒人身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒個(gè)體發(fā)展差異；家長要根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn)，選擇適合的家庭教育方式，探索溝通方法，比如講故事、做游戲、角色扮演。把他們當(dāng)做可以自我負(fù)責(zé)的獨(dú)立個(gè)體，尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的隱私。

　　三、幫孩子樹立正確的勞動(dòng)觀

　　學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要讓幼兒熱愛勞動(dòng)。參加力所能及的勞動(dòng)，提高生活自理能力和獨(dú)立生活能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)秀品格和熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

　　保證幼兒營養(yǎng)均衡、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、睡眠充足、身心愉悅,引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；合理安排幼兒的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉時(shí)間。

　　鼓勵(lì)幼兒在家參與家務(wù)勞動(dòng)、孝敬服務(wù)長輩。積極引導(dǎo)幼兒開展勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉，參與和自身年齡相符的基本勞動(dòng)技能，比如種地、采摘、擦桌子、墩地、合理擺放物品。從小接受勞動(dòng)教育，每天參加一次家務(wù)勞動(dòng)，每天爭(zhēng)當(dāng)值日生發(fā)飯、收拾碗筷。學(xué)會(huì)照料自己，穿衣吃坂。對(duì)幼兒開展孝敬服務(wù)長輩等中華傳統(tǒng)美德教育，堅(jiān)持每天向父母說一句問候語，給長輩捶背等。

　　K保障安全培養(yǎng)孩子自救能力關(guān)注幼兒心理健康，教導(dǎo)其珍愛生命，對(duì)其進(jìn)行交通出

　　行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力。就像一些家長不讓孩子碰水，不是在保護(hù)，反而在損害。要培養(yǎng)孩子有一定的自救能力。

　　五、家校共育與社會(huì)共育家長在法規(guī)的引航下依法帶娃，實(shí)施積極的家庭教育,配合學(xué)校，合理安排孩子的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和鍛煉時(shí)間。

　　家長要擔(dān)負(fù)起孩子家庭教育的責(zé)任，社會(huì)各界也需要對(duì)家庭教育給予更多的支持，并發(fā)揮出更多的協(xié)同作用，為孩子提供良好的生活環(huán)境，幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,給孩子一個(gè)美好的童年。

　　這就是我理解的家庭教育促進(jìn)法立法的最終目標(biāo)。

家長家庭教育的心得體會(huì) 12

　　這次公開課中給我觸動(dòng)最大的是立法中五大原則的第一條“尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異”。我們要充分尊重孩子，把他們當(dāng)做朋友去平等對(duì)待。即使他們犯了成年人眼中所謂的“錯(cuò)誤”，也不能以居高臨下的態(tài)度去一味地橫加指責(zé)，換位思考會(huì)是一種更有效的解決方法。古語有云：因材施教。每個(gè)孩子都是具有唯一性的，家長要成為研究自己孩子的專家，把孩子的`潛能發(fā)掘出來并加以重點(diǎn)培養(yǎng)，不能只是一味地追求分?jǐn)?shù)。嘉賓們講述了陶行知先生的兩則有關(guān)孩子教育的軼事，讓我對(duì)家長如何在家庭教育中扮演更好的角色有了深刻的體會(huì)。

　　我們更應(yīng)該記�。撼扇吮瘸刹鸥�重要，幸福比成功更重要！

家長家庭教育的心得體會(huì) 13

　　隨著社會(huì)的快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型，家庭教育還是暴露出一些問題和短板。有的是父母和監(jiān)護(hù)人未盡教育職責(zé)，有的是父母或監(jiān)護(hù)人不懂如何教育，從而導(dǎo)致一些問題由此而生。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好第一顆扣子。作為一名普通孩子的家長，通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命，身為家長的責(zé)任重大，從中我總結(jié)了幾點(diǎn)感悟：

　　一、我覺得首先家長們要革新理念，轉(zhuǎn)變思想，明確家庭教育需要國家指導(dǎo)、學(xué)校引領(lǐng)。其次要努力營造良好的家庭教育氛圍，身教重于言教，將教育滲透到日常生活的細(xì)節(jié)中。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、配合相關(guān)政策和學(xué)校管理，才能做好一名合格的家長。

　　二、幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。日常的生活中，我們家長

　　就要注重家教、家風(fēng)，教育孩子崇德向善、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、誠信友愛、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)孩子良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德和法治意識(shí)。幫助孩子樹立正確的成才觀，多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康的審美追求和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的探索精神和創(chuàng)新能力。

　　三、親自教育，高質(zhì)量的陪伴孩子。要發(fā)揮父母雙方的作用，在日常的生活中增進(jìn)親子感情，相機(jī)而教，同時(shí)還能減少孩子在家看電視，玩手機(jī)的.時(shí)間，促進(jìn)孩子健康成長。家庭教育也要關(guān)注孩子的生理、心理和智力的發(fā)展，運(yùn)用不同的方式方法，原因不同，就要做到區(qū)別對(duì)待，關(guān)心愛護(hù)要與嚴(yán)格要求并重。作為家長我們也要做到尊重孩子，做到尊重差異，再進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。

　　四、要讓孩子樹立正確的勞動(dòng)觀。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要熱愛勞動(dòng)，家長要幫助孩子鍛煉提高生活的自理能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的品格和熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。同時(shí)家長也要注重孩子日常的營養(yǎng)健康，科學(xué)的運(yùn)動(dòng)，保證充足的睡眠，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

　　家長要擔(dān)負(fù)起孩子家庭教育的責(zé)任，積極配合學(xué)校和老師，發(fā)揮更多的協(xié)同作用，讓我們家長和孩子一起的教育中不斷成長，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

家長家庭教育的心得體會(huì) 14

　　一個(gè)孩子從母體中分別出來，到成為獨(dú)當(dāng)一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的教導(dǎo)和教導(dǎo)。古人說:人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純凈的，看到的天空是湛藍(lán)的，四周的空氣是清爽的。但為什么在以后的成長的歷程中，以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，有人犯罪受到社會(huì)的責(zé)備呢?歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果，也可以說是人為和環(huán)境造成的。

　　孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶現(xiàn)在的社會(huì)，一家三代守著一個(gè)孩子的大有人在，哪個(gè)父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很簡(jiǎn)單讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會(huì)發(fā)號(hào)命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平常爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見到自己喜愛的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據(jù)為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個(gè)叔叔會(huì)抱你走，你會(huì)找不到自己的媽媽讓孩子的幼當(dāng)心靈從小就生活在被蒙騙的氣氛中。所以要想讓孩子的人生有一個(gè)好的開頭，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔(dān)負(fù)起“教師”這個(gè)稱呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經(jīng)說過：好的性格打算一個(gè)人的一生。

　　孩子一生是否能安康的成長，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、每天爭(zhēng)吵或者是父母都忙于自己的工作照看不到自己的孩子，沒有給孩子制造一個(gè)舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺得擔(dān)心全、不暖和、不安康，同樣也會(huì)影響孩子的成長。

　　每當(dāng)看到有的父母對(duì)孩子聽之任之，由著他們的小脾氣來而不去加以引導(dǎo)和訂正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長在對(duì)孩子的教育不起任何作用的時(shí)候，喜愛用“樹大自直”來勸慰自己，以求的心靈臨時(shí)的安靜，我就教過這么一個(gè)孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣，到后來對(duì)于父母的話不聽不信，總是與父母對(duì)著干，你讓他往東他偏往西，養(yǎng)成自由散漫的'性格，以致造成上課做小動(dòng)作、不聽教師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時(shí)候，家長總是說“樹大自直”，面對(duì)家長的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對(duì)于3---5歲的孩子，正處于仿照和學(xué)著辨別是非的時(shí)候，作為家長你假如發(fā)覺問題不準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，就是在往小路上領(lǐng)孩子，等到你掌握不了他的時(shí)候，你想拉都拉不回，到那時(shí)你真是悔之晚矣。

　　所以，現(xiàn)在的家長，你必需認(rèn)清形勢(shì)，從自身做起，給孩子樹立一個(gè)好的典范，教會(huì)他為人、做事的的道理，所謂“三歲看大”就是這個(gè)理幼兒教育，幫忙孩子從小找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，在前進(jìn)的道路上大步走向明天。

家長家庭教育的心得體會(huì) 15

　　盛大的家長會(huì)最終落下帷幕了，送走了最終一個(gè)學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達(dá)一個(gè)月的細(xì)心預(yù)備，分散了我和孩子們很多的心血！

　　一、家長會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展現(xiàn)自身素養(yǎng)的最正確平臺(tái)。

　　我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最終完成了一份令自我和家長滿足的答卷。

　　二、家長會(huì)根本狀況

　　首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì)議，詳細(xì)介紹了學(xué)校的根本狀況和具體要求和紀(jì)律，充分展現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任教師針對(duì)不一樣的狀況做詳細(xì)的介紹和事項(xiàng)安排。我班詳細(xì)介紹了學(xué)生的根本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都共性的專心和支持。

　　三、意見推舉

　　在召開家長會(huì)的過程中，局部家長還向?qū)W校和教師提出了很多中肯的.、有針對(duì)性的推舉和意見，此刻簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和治理，重視安全學(xué)問的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

　　2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)期望不要由于太多的活動(dòng)耽擱過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　3、教師就應(yīng)在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、教師和家長的聯(lián)系。

　　四、總結(jié)反思：

　　從會(huì)后與家長的溝通和周一學(xué)生的反應(yīng)狀況來看，本次家長會(huì)開得相當(dāng)勝利，有效地加強(qiáng)了家長和教師的聯(lián)系和溝通，透過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也熟悉到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必需要轉(zhuǎn)變自我的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和教師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教育好每一名學(xué)生。

【家長家庭教育的心得體會(huì)】相關(guān)文章：

家長家庭教育的心得體會(huì)07-07

家長的家庭教育心得體會(huì)03-17

家庭教育心得體會(huì)家長02-15

家長家庭教育的心得體會(huì)11-19

家長家庭教育心得體會(huì)01-14

家長家庭教育心得體會(huì)11-04

家庭教育心得 家長家庭教育心得體會(huì)優(yōu)秀08-16

家長關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)03-24

關(guān)于家長家庭教育心得體會(huì)11-27

家長家庭教育心得體會(huì)范文04-21