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科普知識(shí)作文

時(shí)間:2021-10-11 16:53:51 科普知識(shí) 我要投稿

關(guān)于科普知識(shí)作文錦集七篇

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的科普知識(shí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于科普知識(shí)作文錦集七篇

科普知識(shí)作文 篇1

  這個(gè)小長(zhǎng)假雖然不長(zhǎng)只有三天,我看了關(guān)于兩本關(guān)于科技實(shí)驗(yàn)和科技謎題的兩本書(shū),這兩本書(shū)使我懂得了不少知識(shí)!

  一,保存泡泡這個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩,需要的材料是肥皂、吸管、盤(pán)子、冰箱!先把肥皂放進(jìn)水里做一盆肥皂水,把冰箱冷凍室的溫度調(diào)到最低度,用吸管對(duì)著盤(pán)子吹出幾個(gè)大泡泡,迅速把盤(pán)子放進(jìn)冰箱的冷凍室,過(guò)一會(huì)再把盤(pán)子從冰箱里取出來(lái)!哇!泡泡被凍成凍泡泡了!現(xiàn)在你的泡泡只要不熔化就可以永遠(yuǎn)保存了!

  二,學(xué)螃蟹吐泡泡的材料,一瓶可樂(lè)、一只牙膏、一把牙刷,開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,像我每天早晚刷牙一樣,按照正常的步虛刷牙,刷完牙后,不要漱口,喝一口可樂(lè),你會(huì)感覺(jué)到嘴里有很多小泡泡在跳舞,張開(kāi)嘴像螃蟹一樣把泡泡吐出來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)可好玩了!

  周六,我和爸爸去圖書(shū)大廈買(mǎi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。買(mǎi)完之后,我迫不及待地拉著他去科技圖書(shū)區(qū)域。對(duì)科學(xué)知識(shí)相當(dāng)癡迷的我一眼就看到了《地球》,因?yàn)樗饷鎴D畫(huà)非常精美。我翻看了其中幾篇文章,就趕忙央求爸爸買(mǎi)給我,爸爸也就得不錯(cuò),爽快的答應(yīng)了。

  這本書(shū)主要是說(shuō)地球上的自然現(xiàn)象。它有精彩的內(nèi)容:高山磅礴,湖泊多姿,峽谷幽深……超精彩的主題,近千個(gè)知識(shí)點(diǎn),全新揭秘不為人知的地球奧秘?茖W(xué)的主題式分類(lèi)講解,源于當(dāng)今世界最權(quán)威的知識(shí)體系,并吸取國(guó)際最新研究發(fā)現(xiàn)成果。這本書(shū)還有精美豐富的圖片:珍貴的航拍精品,使用的原理圖片,清晰地場(chǎng)景照片……近千幅精美圖片奉獻(xiàn)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。這正是我和爸爸買(mǎi)這本書(shū)一起讀的原因。

  這本書(shū)每篇文章都寫(xiě)得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球:大陸居然是漂浮著的,不停移動(dòng)的。首先,它告訴我們第一次全面、系統(tǒng)地大陸漂移假說(shuō)的是德國(guó)氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家魏格納。并清楚、詳細(xì)地寫(xiě)出了魏格納提出的觀點(diǎn),還解釋了地殼運(yùn)動(dòng)、海陸分布及其演變規(guī)律,并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前,大陸大部分都連在一起,第二幅大陸稍稍分開(kāi)一些,那是大約1億8000萬(wàn)年前的大陸,最后一幅是距今6500萬(wàn)年的。三幅圖生動(dòng)體現(xiàn)了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計(jì)算機(jī)把大陸拼接后的圖片,這有力地支持了所有大陸原來(lái)曾是一個(gè)整體的觀點(diǎn)。

  還有《生命的演化》《氣象奇景》《火山》……等文章,讓我真是大開(kāi)眼界、驚嘆不已。

  在讀這本書(shū)時(shí),許多篇文章我和爸爸的觀點(diǎn)不一樣,引起了許多的爭(zhēng)論,其中的一次讓我很是得意。

科普知識(shí)作文 篇2

  今天還積極參加了大埔灣社區(qū)——科普知識(shí)大賽。

  我早早來(lái)到小區(qū)三樓會(huì)議室,到了之后說(shuō):“哇!太酷了!”忍不住哭了。原來(lái)小區(qū)的阿姨們給我們準(zhǔn)備了一個(gè)舒適的環(huán)境。浙江海洋大學(xué)的兄弟姐妹們也在平臺(tái)上放了精美的獎(jiǎng)品。

  9點(diǎn)整,活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。老大哥先說(shuō)明比賽規(guī)則:誰(shuí)舉手最快,誰(shuí)參加回答,答錯(cuò)得一顆糖,答對(duì)得兩顆糖,最后看誰(shuí)的糖最多,得前三名。比賽開(kāi)始了。弟弟看完第一個(gè)問(wèn)題,我馬上舉手,但還是一拍慢。我被一個(gè)師兄搶過(guò),但是他回答錯(cuò)了,所以我們有機(jī)會(huì)。這次我抓住機(jī)會(huì),答對(duì)了問(wèn)題,贏了兩塊糖。在接下來(lái)的回答中,我越來(lái)越勇敢,幾乎都是第一個(gè)舉手的。其他同學(xué)都很生氣,那我為什么總是回答?看著他們不高興的表情,我想:這種活動(dòng)重在參與,也應(yīng)該給其他同學(xué),讓他們有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。于是,我減少了舉手的次數(shù)。當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí),我主動(dòng)舉手領(lǐng)獎(jiǎng)。我又搶到了回答最后一個(gè)問(wèn)題的權(quán)利,答對(duì)了。我很高興,因?yàn)槲掖饘?duì)了第一個(gè)問(wèn)題,我完成了最后一個(gè)。我真幸運(yùn),終于進(jìn)了前三名,還拿了獎(jiǎng)。

  今天的活動(dòng)真的很有意義,讓我知道了很多。既增長(zhǎng)了自己的科普知識(shí),又懂得了自己要謙虛愉快,才能和別人在一起快樂(lè),和自己快樂(lè)。

科普知識(shí)作文 篇3

  20xx年9月25日是一個(gè)值得驕傲的日子,我國(guó)自行研制的“神舟七號(hào)”終于揭開(kāi)了神秘的面紗,出征遨游太空,在漫無(wú)邊際的太空上演偉大和神奇,這是中華民族實(shí)力的展示,也是中國(guó)人民向世界的又一個(gè)宣告……興奮之余,總有許多疑惑縈繞心頭。例如:為什么不能在設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室完成科學(xué)實(shí)驗(yàn),非要帶到遙遠(yuǎn)的太空上去進(jìn)行,我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。

  原來(lái),在茫茫的太空里有四項(xiàng)特別優(yōu)良的天然條件:絕對(duì)沒(méi)有空氣,絕對(duì)沒(méi)有污染,零下270度的低溫條件以及不受任何地球引力的'干擾。尤其是第四項(xiàng)條件,它在地面上的任何實(shí)驗(yàn)室里都是絕不可能做到的。航天飛機(jī)是在太空里飛行,是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。把實(shí)驗(yàn)帶到航天飛機(jī)上去做或者帶到遙遠(yuǎn)的太空上去進(jìn)行,其目的是為了讓實(shí)驗(yàn)在與地面上完全不同的環(huán)境條件下進(jìn)行,就有可能創(chuàng)造出全新的科學(xué)奇跡。最吸引人的要數(shù)在太空科學(xué)試驗(yàn)全新的生產(chǎn)加工方法:冶煉新的合金材料、各種新材料的焊接、制造質(zhì)地絕對(duì)純凈的玻璃、提煉合成新的化學(xué)藥物等……看完整篇科普文章資料,我情不自禁地贊嘆道:“太神奇了,太不可思議了!”

  我想:我們今天努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),就是為將來(lái)去揭開(kāi)一道道深邃、神秘的科學(xué)難題,去開(kāi)辟一個(gè)新的科學(xué)領(lǐng)域,去引領(lǐng)一個(gè)新的科學(xué)時(shí)代!

科普知識(shí)作文 篇4

  今天,老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了學(xué)校的科普館,給我們上了一堂生動(dòng)的課。

  老師帶我們排隊(duì)走進(jìn)科普館。我的第一眼,就看見(jiàn)墻上掛滿了墻板,貼著壁紙,壁紙上都是科普知識(shí)。我慢慢地走著。

  最靠門(mén)的壁紙上寫(xiě)著一些觸目驚心的文字:地震又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng),是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成振動(dòng),期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂,是引起地震的主要原因。北京時(shí)間20xx年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣北緯東經(jīng)發(fā)生7.0級(jí)地震。震源深度13公里。據(jù)中國(guó)地震局網(wǎng)站消息,截至24日14時(shí)30分,地震共計(jì)造成196人死亡,失蹤21人人受傷。

  我繼續(xù)看下去,看到了幾張雅安地震和各種災(zāi)難性地震的圖片,覺(jué)得十分痛心。圖片上的災(zāi)區(qū),滿目瘡痍,人們?cè)诘厣贤纯嗟纳胍。昔日熱鬧安詳?shù)男℃?zhèn)去哪兒了呢?平日里歡聲笑語(yǔ)的人們哪兒去了呢?這地震,又多么像戰(zhàn)爭(zhēng)!皯(zhàn)爭(zhēng)”過(guò)后,這里只留下依然的硝煙,滿地的坑洞。還活著的人坐在地上,腦子里回蕩著那些驚恐痛心的場(chǎng)面,背影是如此孤獨(dú)無(wú)助。他們沒(méi)有了家,甚至連親人也沒(méi)有了。地震啊,你簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡魔,奪走了他們溫暖的港灣,最親愛(ài)的人!

  不知過(guò)了多久,我聽(tīng)到了一個(gè)甜美的女聲響起;仡^一看,是我們學(xué)校一位女老師。她微笑著對(duì)我們說(shuō):“大家好!我是防震減災(zāi)科普館的解說(shuō)員。請(qǐng)大家跟著我來(lái)!蔽也挥勺灾鞯刈呱锨,隨著她的視線看向另一張壁紙!按蠹艺(qǐng)看。這里是防震減災(zāi)的一些科普知識(shí)。哪些地面動(dòng)物在地震前有異常反應(yīng)呢?地震前,貓、豬及牛、馬等大牲畜均有異常反應(yīng),表現(xiàn)為亂咬、亂跑、亂鬧;有一些動(dòng)物又表現(xiàn)為呆滯、不吃食。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,認(rèn)真的聽(tīng)老師解說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,又有一位男老師來(lái)了,他也是解說(shuō)員。兩位老師在不同地方進(jìn)行解說(shuō)。

  最后,老師笑了笑,說(shuō):“我的解說(shuō)到這里就結(jié)束了。謝謝大家的傾聽(tīng)。希望大家在這里能學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。下面同學(xué)們可以自己再看一些其他的科普知識(shí)。再見(jiàn)!

  我走到科普館中心,那里放著兩個(gè)地震儀。一個(gè)下面是龍,另一個(gè)是蛤蟆,兩個(gè)都是銅色的。我端詳了一陣,就到其他地方起去了。

  我把目光停在了一組數(shù)據(jù)上:地震數(shù)據(jù)之最。

  我迫不及待往下看。

  “世界震級(jí)最大的是20xx年3月11日的東日本大地震(里氏排名);

  “死亡人數(shù)最多的是1201年7月發(fā)生在地中海東部的地震,死亡110萬(wàn)人;

  “地震損失最大的是20xx年3月11日的東日本大地震,損失金額折合為人民幣約是8000億元到1.5萬(wàn)億元!

  我捂住嘴,驚訝極了。地震不僅給人們帶來(lái)傷痛,還帶了那么多的損失?蛇@種災(zāi)難是不可以避免的。我不免有些失落。

  準(zhǔn)備結(jié)束時(shí),我看到壁紙上面寫(xiě)著很多對(duì)我們有用的自救急救知識(shí)和建議。比如,地震發(fā)生時(shí)正在上課,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下或課桌旁。在操場(chǎng)或室外時(shí),可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部。要記得保護(hù)頭頸、眼睛、掩住口鼻……

  看完這些,我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面:本來(lái)毫無(wú)生氣的地震現(xiàn)場(chǎng),重新回放。一個(gè)個(gè)同學(xué)和老師有序地從教室里出來(lái);一個(gè)個(gè)百姓不慌不忙地跑出家門(mén)。每個(gè)人都像是料到一樣。因?yàn)榭焖偬与x,竟無(wú)一人受傷或死亡,只有房屋倒塌。他們歡呼著,互相擁抱著,大喊“活著萬(wàn)歲”。大家樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),共同重建家園。沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)嶄新的城市崛起了,是那些勇敢善良的人們賜予了它第二次生命!我欣慰地笑了。

  我的眼光落在了最后一張壁紙上。看了沒(méi)多久,老師叫我們了:“同學(xué)們,已經(jīng)上課了。請(qǐng)大家先回去上課,歡迎下次再來(lái)!蔽也簧岬目戳俗詈笠谎劭破震^,走了出來(lái)。

  透過(guò)窗,逆著光,我依稀看到那一張張生動(dòng)的壁紙。謝謝你們讓我學(xué)到了很多知識(shí),我心里默念著。防震減災(zāi)科普館觀賞時(shí)間結(jié)束了,再見(jiàn)。

科普知識(shí)作文 篇5

  此刻的地球,基本上都是黃色,綠色超多減少,這是為什么呢?原先因?yàn)槿藗兂嗫撤ド郑@不僅僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家,讓其他動(dòng)物無(wú)家可歸。還造成了崩塌,洪水,泥石流等災(zāi)難。沒(méi)有了森林,我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。

  此刻各個(gè)商店都跟我們嗜好,超多產(chǎn)生汽水、飲料,而汽水、飲料的‘‘外衣''''就是罐子,兒們喝完汽水,把罐子隨手人在馬路邊、公園里。馬路和公園甚至連更多的地方,都成了他們的家園。罐子是鋁做的,鋁也是對(duì)人體有害的。

  你明白嗎?廢舊電池中包含著超多的污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染,危害作用極大。當(dāng)他們和普通的垃圾混合起來(lái)后,會(huì)釋放出超多的有毒物質(zhì),這些有毒物質(zhì)一旦被焚燒后,會(huì)污染空氣;也會(huì)污染江、河、湖、泊;一但進(jìn)入土囊、水源,將會(huì)透過(guò)各種各樣的食物進(jìn)入人們的身體,損害人的各種部位。因此它屬于危險(xiǎn)垃圾。

  以前的小河,溪流生活著著可愛(ài)的小魚(yú),可此刻的工廠為了提高效率,竟然把工廠建在河邊,還排放污水。從此小河就變成了工廠排放污水的好地方。小河被污水弄的骯臟不堪,小魚(yú)的尸體被漂浮在水面,過(guò)路的人聞到這股氣味,都迅速離開(kāi)。

  節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境,就是節(jié)約資源。我們要從實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn),注意節(jié)約用水:比如用完水龍頭后隨時(shí)關(guān)掉水龍頭;把洗菜的水用在澆花、洗拖把。

  幸虧此刻人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染,大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了,我期望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們,都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái),讓我們的明天更加美麗,整潔!

科普知識(shí)作文 篇6

  今天我跟著明德小分隊(duì)到了個(gè)防震減災(zāi)的訓(xùn)練基地,雖然從外面看起來(lái)只是座普通的房子,但里面卻有許多的項(xiàng)目。

  我們先到第一個(gè)展廳,看到這有個(gè)有時(shí)候古時(shí)候張衡發(fā)明的地動(dòng)儀(模型)。它是一個(gè)大鼎,上面有八條龍,龍嘴里有顆珠子,面向八個(gè)方向:東、南、西、北、東北、東南、西南、西北,下面對(duì)應(yīng)有八條蟾蜍,哪個(gè)方向地震了,相應(yīng)龍嘴里的珠子就會(huì)掉到對(duì)應(yīng)蟾蜍的嘴里,這樣就可以判斷哪里有地震。

  讓我印象最深刻的是那位給解放軍敬禮的小孩——郎錚。他在地震中受了傷,被解放軍救出,他的左手骨折不能動(dòng),但他用虛弱的右手向解放軍敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮,這一幕把在場(chǎng)的所有人都感動(dòng)了。在地震時(shí),有個(gè)班級(jí)正在上課,在老師的幫助下很多同學(xué)都逃了出去;有四名學(xué)生沒(méi)有逃出去,跑也跑不了,他們就躲在桌子底下,老師就用自己的身體護(hù)住他們,可是等救援人員趕到,這名老師已經(jīng)沒(méi)有了生命跡象。這四名學(xué)生因?yàn)橛欣蠋煹谋Wo(hù)而幸存了下來(lái),這一幕讓我感動(dòng)……

  講解員還告訴我們,地震時(shí)如果在室內(nèi)應(yīng)該盡快躲進(jìn)桌子底下,或用硬物頂在頭頂上后躲在墻角,也就是“三角區(qū)”。還讓我們體驗(yàn)了地震模擬,威力真大!所以逃生方法一定要牢記。

  通過(guò)這次活動(dòng),我從中學(xué)習(xí)到了怎么樣在地震中存活,也感受到英雄們無(wú)私奉獻(xiàn)、舍已為人的精神。我想讓更多的人學(xué)生在地震中求生,也想要讓人們知道那些英雄的事跡,向他們致敬!

科普知識(shí)作文 篇7

  暑假,老師帶我們來(lái)到體育館,觀看了一次有趣的科普展。

  走進(jìn)體育館,我看到好多稀奇古怪的景象。咦,那是什么呀,一個(gè)水龍頭源源不斷的流出水來(lái),卻沒(méi)供應(yīng)給它水管的接頭。我看見(jiàn)介紹,才知道水里隱藏著一根透明的水管。!原來(lái)那根水管才是供應(yīng)水龍頭里的水吶,這叫“無(wú)源之水”。我最喜歡的是“海市蜃樓”。我站在一米外,朝前面看,有一個(gè)彈簧懸在空中,我好奇地伸出手去摸,竟什么也摸不到,那就是“海市蜃樓”!

  我又看見(jiàn)有一扇很大的屏風(fēng)。上面有很多奇特的圖案,最引人注目的是一個(gè)大腦袋上有兩個(gè)人,下面寫(xiě)到這幅有9張臉,據(jù)說(shuō)全找到的智商有180。我好奇地區(qū)看,不少老師也來(lái)。唉,我只找著三張臉,而咱們的語(yǔ)文老師馬老師在背后指指點(diǎn)點(diǎn),不一會(huì)兒便找著9長(zhǎng)臉,真不愧是老師!

  還有很多好玩,有趣的東西,我一路走走停停,說(shuō)說(shuō)笑笑,看同學(xué)們?cè)谟檬钟|摸大話筒“怒發(fā)沖冠”;聽(tīng)同學(xué)們彈電子琴的“哆來(lái)咪”;感受同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),我的收獲真的很多。

  依依不舍地走了,我想科學(xué)的進(jìn)步真是特別快,越來(lái)越讓我著迷了。也讓我們知道有些事情不能太迷信,要相信科學(xué),科學(xué)能帶領(lǐng)我們探索許多未知的秘密。

  我覺(jué)得這次科普展很有意義。

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