關(guān)于畢業(yè)實習(xí)自我鑒定
自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的總結(jié)，自我鑒定使我們及時找出錯誤并改正，因此我們是時候回頭做好總結(jié)。自我鑒定怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的關(guān)于畢業(yè)實習(xí)自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于畢業(yè)實習(xí)自我鑒定1
時光飛逝，近一個月的實習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但在這短短的一個月里我經(jīng)歷了許多學(xué)到了許多，可以說這一個月的實習(xí)期是非常充實和豐富的，它讓我有機會將理論與實踐結(jié)合，有機會提前適應(yīng)工作環(huán)境，使我掌握了許多知識，積累了一些經(jīng)驗，收獲了不少感悟。在即將離開大學(xué)跨入社會之際，一個月的實習(xí)期雖然短暫，但是卻意義重大，因為它起到一個學(xué)校與社會的銜接作用，是承上啟下的階段。避免了我們在真正工作之后走一些不必要的彎路、遇到一些不必要的尷尬。所以我非常珍視這次寶貴的機會，爭取在最短的時間里盡量的充實自己、鍛煉自己、提高能力、增強技能，避免浪費了這僅此一次的寶貴機會。
我實習(xí)的項目部位于兩江新區(qū)渝北區(qū)境內(nèi)，離家很遠(yuǎn)，所以我只能一周回一次家，這里雖然比較偏僻，但是畢竟附近有鎮(zhèn)子，項目工作人員的住宿也是在鎮(zhèn)上，所以相比之下，條件并不算艱苦。兩江新區(qū)處處是一片繁忙的景象，到處都是大大小小的工地，大型機械設(shè)備，運輸貨車、攪拌車也隨處可見，真的一派大建設(shè)的景象。其實，在我來到這里之前，我并沒有對兩江新區(qū)有過深入的了解，只是知道，開發(fā)新區(qū)要帶動一批新的產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)重慶和西部的發(fā)展。來到這里后我才做了比較深入的了解。兩江新區(qū)是中國第三個國家級新區(qū)，也是中國內(nèi)陸第一個國家級新區(qū)。主要發(fā)展軌道交通、電力裝備（含核電、風(fēng)電等）、新能源汽車、國防軍工、電子信息等五大戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，以
及國家級研發(fā)總部、重大科研成果轉(zhuǎn)化基地、災(zāi)備及數(shù)據(jù)中心等三大戰(zhàn)略性創(chuàng)新功能，加快培育一批高成長性新興產(chǎn)業(yè)集群。作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗的先行區(qū)，兩江新區(qū)將著眼于建設(shè)內(nèi)陸開放經(jīng)濟和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)成為內(nèi)陸重要的先進(jìn)制造業(yè)基地和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基地，建設(shè)成為長江上游金融中心和創(chuàng)新中心，建設(shè)成為內(nèi)陸開放的重要門戶、科學(xué)發(fā)展的示范窗口。
其將享受國家給予上海浦東新區(qū)和天津濱海新區(qū)的`政策，包括對于土地、金融、財稅、投資等領(lǐng)域賦予先行先試權(quán)，允許和支持試驗一些重大的、更具突破性的改革措施。兩江新區(qū)的成立從國家戰(zhàn)略上可以看作是新一輪西部大開放的標(biāo)志性事件，它將深刻改變西部的經(jīng)濟面貌，對縮小東西區(qū)域差距起到舉足輕重的作用。重慶的兩江新區(qū)建成后不僅能與浦東新區(qū)相提并論，還有不可小徐的戰(zhàn)略意義，能在這里實習(xí)，我感覺到非常幸運。同時，我也看到了自己的職業(yè)前景，重慶還有好幾十年的建設(shè)期，到處都是機會，我們大可以把青春和熱血奉獻(xiàn)給自己的家鄉(xiāng)，而不是像很多年輕人一樣，為了更多的工作機會而背井離鄉(xiāng)，辛苦打拼只為了可以榮歸故里、衣錦還鄉(xiāng)，所以作為重慶人也感覺到了自己的幸運和驕傲。因此，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、刻苦專研，不浪費將來的大好機會和作為重慶人的先天優(yōu)勢。
此次實習(xí)我獲益匪淺，但是我認(rèn)為最為重要的知識和經(jīng)驗可以總結(jié)為三點：第一，理論與實踐相結(jié)合鞏固了理論知識。第二，了解了項目運作方式和管理方法。第三，學(xué)會在工作環(huán)境中與人相處和交流。
首先，此次實習(xí)提供了理論結(jié)合實際的寶貴機會，在這個過程中
我發(fā)現(xiàn)自己對于課堂上所學(xué)的知識有了更深的理解和更透徹的認(rèn)知。特別是關(guān)于施工方法和規(guī)范的專業(yè)知識，在課堂上聽老師描述和講解雖然也使我有較深的印象，但是畢竟很多情景和過程都需要通過自己的聯(lián)想和猜測來理解和記憶，老師畢竟不能還原出最真實的感受。但在這次實習(xí)過程中，我曾多次和師傅一同前往工地，在通過自己實地觀察和親身經(jīng)歷之后，對于很多知識的理解更加形象生動，因此掌握也就更牢固了。在實習(xí)期間，我每天都做知識上的查漏補缺，使理論和實踐相互印證相互作用，近一步完善了自己的知識結(jié)構(gòu)。比如，去過工地之后，我會馬上回來看書，查找今天我所看到的相關(guān)知識，不懂的可以詢問師傅或上查找。在書中所看到的也可以去工地查看驗證，這樣時間和理論就可以互相補充、相輔相成。同時，我也體悟到，大學(xué)所學(xué)的知識并不是如有些人所說是無用的，正好相反，大學(xué)所教授的知識是非�；A(chǔ)和關(guān)鍵的。在有些人看來基礎(chǔ)的知識并不能直接為人所用，但是這根本不能構(gòu)成我們輕視它的原因。這些基礎(chǔ)的知識儲備正是學(xué)習(xí)那些有實用知識的前提，就像要修煉絕世神功必須練好內(nèi)功心法一樣。在此次實習(xí)中，我就感覺到，平時學(xué)習(xí)的知識發(fā)揮了極大的作用，使我在極短的時間內(nèi)理解和掌握新學(xué)到的知識，抓住師傅所說的要點，其實并不是我有多聰明，只是我有較良好的知識基礎(chǔ)罷了。
其次，作為工程造價的學(xué)生，我們不僅需要懂得工程專業(yè)知識和技術(shù)，更要對管理有較好的認(rèn)知。對于大多數(shù)人來說，專業(yè)知識會隨著工作時間的推移而日益豐富和完善，但是對于管理知識則只有有心
人才能更好的掌握。因此將來的競爭力不僅體現(xiàn)在專業(yè)水平上，更體現(xiàn)在管理水平和意識上。在這次實習(xí)中，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了技術(shù)知識，更留心觀察和了解了項目的組織結(jié)構(gòu)，運作方式和流程，以及組織文化的建立，工程進(jìn)度的控制等等。并從中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟到一些關(guān)于管理的觀點，我想這一點對于我今后的工作肯定是非常有用的。技術(shù)是硬實力，那么管理就是軟實力，規(guī)范合理的管理可以確保技術(shù)得到有效的發(fā)揮，可以為一個組織的技術(shù)保駕護航。
對于組織的結(jié)構(gòu)而言，正如在項目管理課程中所學(xué)的一樣，不同的結(jié)構(gòu)都各有優(yōu)缺點，重要的是要選擇與去生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式相符合的結(jié)構(gòu)，以期最大限度的發(fā)揮其優(yōu)點削弱其缺點�，F(xiàn)在的項目大都采取項目經(jīng)理制也就是純項目式組織，企業(yè)對項目的管理權(quán)限減弱，增大了項目經(jīng)理的權(quán)利，使項目初一相對獨立的狀態(tài)，這樣一來有非常多的好處。第一，企業(yè)減少了管理事務(wù)，只負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，提高了效率，同時可以把更多的中心放在企業(yè)整體優(yōu)化和拓展上。第二，企業(yè)只負(fù)責(zé)選任項目經(jīng)理，將企業(yè)的員工道德風(fēng)險轉(zhuǎn)移給了項目經(jīng)理。第三，項目經(jīng)理權(quán)限也大，責(zé)任也就越大，在這樣的前提下，必將嚴(yán)抓項目規(guī)章制度，加強管理的力度，從而進(jìn)一步提高了管理水平。第四，在項目經(jīng)理責(zé)任制中，個項目自負(fù)盈虧也從而杜絕了資源的浪費。
另外，說到組織文化，現(xiàn)在很多企業(yè)或者是項目其實并沒有非常重視，因為它并不是直接的生產(chǎn)力，所產(chǎn)生的效果貌似又很微弱，其實不然。在這次實習(xí)中，我深刻的感受到了組織文化的重要性。我所在的項目就非常重視組織文化的建立，雖然沒有提出一個固定的口號
或者座右銘，但是這個項目通過舉辦一些活動來帶動組織文化的形成，比如組織一些集體活動、帶領(lǐng)員工參加一些學(xué)習(xí)等等，集體活動可以增強同事間的了解和溝通并且消除嫌隙，有利于組織氣氛的融洽和諧，組織參加學(xué)習(xí)可以把員工的注意力轉(zhuǎn)移到提高知識技能上，從而形成正當(dāng)競爭，另外還可以提高員工的文化素質(zhì)，從而提升項目形象。在一中和諧有朝氣的組織氛圍中，員工能更好的參與工作，也有利于各部門間的溝通，使整個項目的工作人員心往一處想，勁兒往一處使。塑造組織文化并不用投入許多資金或者資源，但是需要一點一點的慢慢積累和經(jīng)營，從而取得預(yù)期的效果。
在這次實習(xí)中我還體悟到，計劃和控制對一個項目的重要性。計劃是每個項目開始前必須的準(zhǔn)備工作，無疑是必不可少的，但并不是有了計劃就萬事俱備了。項目進(jìn)行過程中的控制才是最至關(guān)重要的，只有做出有效及時的控制措施，項目才會按著計劃的方向進(jìn)行。我所實習(xí)的項目就遇到了工期延誤的問題。我當(dāng)時旁聽了一個會議，就是關(guān)于如何控制工期的偏差的。項目上果斷做出壓縮工期的決定，雖然會帶來一定的虧損，但是相比拖欠工期而導(dǎo)致信譽損失要強。壓縮工期后，雖然工期合格，但是使項目付出更多的資金和資源，還是損失不小，后來我了解到，之所以會工期拖延就是因為之前控制不等造成。工地上遇到了釘子戶拒不拆遷，而項目上一直沒有拿出有效的措施解決此事，導(dǎo)致路已經(jīng)修到此處，釘子戶卻還在鬧事，不得不停工，還因此發(fā)生了斗毆事件，不僅耽誤了工期還損害了公司形象。所以在工程進(jìn)行中的每一步都要進(jìn)行控制，不然會導(dǎo)致一系列的問題，甚至還
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一個月的實習(xí)期即將結(jié)束，在這一個月里我學(xué)到很多學(xué)校里沒有的東西，得到同事們很大的幫助。
首先，我非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到我們的這個團隊中。
其次，在工作中，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時提出自己的意見提供參考。
為以后的工作提供便利，我努力學(xué)習(xí)，工作主要有：采購核對前期的應(yīng)付賬款余額，并對賬袋進(jìn)行分類整理，根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬，建立庫存明細(xì)賬。接手公司及分公司的手工庫存明細(xì)賬。接手運費的登記工作。
為盡快的熟悉公司情況，我不斷的對工作進(jìn)行改進(jìn)，形成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響報表的`可信度，不過在這個過程中已經(jīng)積累一些經(jīng)驗，在以后的工作中會做的更好。在一個月的試用期間，我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。
在以后的工作中我會一如繼往，在相處中，我與人為善， 在工作中，我力求完美。并且不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。
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教育實習(xí)是把自我在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用與實際，同時也是對自我從事任教本事的一次大檢驗。實習(xí)的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。所以我十分重視這次的教育實習(xí)機會。
教育實習(xí)主要包括兩方面的資料：一是教學(xué)工作;二是班主任工作。教學(xué)工作是整個教育實習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實習(xí)萬無一失，在實習(xí)之前，我就在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真通讀相關(guān)的教育理論材料，認(rèn)真撰寫教案，多次進(jìn)行試講。使得自我對教育教學(xué)過程有了必須的了解。實習(xí)期間，從頭到尾我都認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié)。因為我明白：實習(xí)學(xué)校放心地把學(xué)生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。 俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自我對教材資料了如指掌。為了使每一堂課資料充實、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在簡便愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了很多的書籍，收集相關(guān)的信息;為了使教師的講解易于學(xué)生的理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)教師和同隊同學(xué)的意見，并重新對教案進(jìn)行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的`一個顯著特點。
為了使他們專心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白教師上完課，可是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情景發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，并在下節(jié)課幫忙學(xué)生解決�？傊�，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
班主任工作是教育實習(xí)的另一項重要資料。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個班級能否構(gòu)成一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。所以班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，可是它與教學(xué)工作又有很大不一樣。班主任工作的一個很重要的資料是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。
因而，從我一接手實習(xí)班級開始，我就從原班主任那里，仔細(xì)了解班級情景，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活情景，幫忙學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實習(xí)的班級里，有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級團體榮譽感是一個班級的精神支柱。為了增強同學(xué)們的主任翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班團體的意識，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時，也使自我受到啟發(fā)。
教育實習(xí)，雖然苦了點，累了點，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!
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我是一個志大才疏的人，在校期間沒有學(xué)會太多的專業(yè)知
識，再加上僅僅是中專學(xué)歷，實習(xí)的時候我吃了很多的苦頭，很多東西我都要從頭學(xué)起。根據(jù)同學(xué)的介紹，我來到了__絡(luò)科技有限公司進(jìn)行實習(xí)，崗位是絡(luò)推廣。這份工作很難得，因為學(xué)歷不高，老板最開始就說了，最低也要是大專生，為了能夠得到這份來之不易的實習(xí)工作，我和他說了很多，最終他才勉強留下我。
年輕的優(yōu)勢并沒有在我身上體現(xiàn)出來，因為勤奮努力在這個崗位上并沒有什么用，因為大家都是屬于競爭關(guān)系，最開始我是想向老員工請教的，因為學(xué)校的學(xué)長都是這么說的，可是大家都在忙著給客戶打電話，并沒有人教我，我只能從最基礎(chǔ)的.做起。還好我有個不錯的優(yōu)點，那就是嘴甜，盡管在絡(luò)這個虛擬平臺上大家都互相的不信任，但經(jīng)過我的努力，還是能拿到客戶的聯(lián)系方式的。
我主要是在游戲中聯(lián)系客戶，拿到對方的微信號，加好友以后進(jìn)行聊天，也就是俗稱的“拉線下”，因為有了這么一個過程，所以在后面打電話的時候更容易交流。我平時沒什么愛好，但是玩游戲是很多年輕人都喜歡的，因此我也了解客戶的性格愛好，根據(jù)這個我不斷地摸索，終于在三天以后成功發(fā)掘了5個潛在的活躍客戶，記得當(dāng)時老板的表揚讓我十分的開心。不過光會這個可不夠，必須要讓客戶進(jìn)行消費才行，不然的話公司就沒有收入，我也就沒有提成，因此我對這個格外上心，最開始的時候我很積極地與客戶聊天，但過了一段時間以后我發(fā)現(xiàn)太積極反而容易引起客戶的反感，因為對于他們來說我只是一個陌生人，太熱情會引起他們的警惕，讓他們覺得我是個騙子，后來我采取了一種正常朋友間的聊天方式，這樣慢慢地我開始有了業(yè)績，也讓我感到很開心。
對于我在實習(xí)期間的表現(xiàn)，我個人還是感到很滿意的，但我還是覺得有些吃力，因為學(xué)歷低，我可沒少受歧視，通過對自己的自我鑒定，我也想到了以后的人生規(guī)劃，以后有機會的話，我一定要去自考。
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經(jīng)過__年的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備我的畢業(yè)之際，為了更好地鞏固已有知識，學(xué)習(xí)技能，我到x有限公司辦事處進(jìn)行實習(xí)，在辦公室擔(dān)任助理的工作，在此我對我的實習(xí)工作做一個自我鑒定。 我先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
我謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老員工的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維；
具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。 生活上待人誠懇，作風(fēng)樸實。嚴(yán)格遵守單位的.各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
實習(xí)是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。
這次實習(xí)告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實的完成每一件事，走好每一步。
通過實習(xí)，我有信心，未來的路我能更好地走下去！
關(guān)于畢業(yè)實習(xí)自我鑒定6
回顧這幾年的學(xué)習(xí)歷程，雖然忙但很充實。因此我特寫下這篇個人自我鑒定，具體如需下：
經(jīng)過__年的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備我的畢業(yè)之際，為了更好地鞏固已有知識，學(xué)習(xí)技能，我到__有限公司辦事處進(jìn)行實習(xí)，在辦公室擔(dān)任助理的工作，在此我對我的實習(xí)工作做一個自我鑒定。 在實習(xí)期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情況。同時在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。 開始實習(xí)時，剛進(jìn)入陌生的環(huán)境難免會有些緊張，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。對于我這個很少跟生人打交道的學(xué)生來說，是給我上了一堂禮儀課。
做助理，任務(wù)比較瑣碎繁雜，指導(dǎo)我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說著容易，做著難。每天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張在利用等，手頭有多件事情需要完成。當(dāng)然這時候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好。這樣就不會亂。正好最近公司要進(jìn)行培訓(xùn)，需要復(fù)印資料。一共17份，每份里又有十余份不同的資料共百余頁，這時候就需要有條理，每份資料分別印刷，清點數(shù)量，一張都不能錯漏。這時候就要慢慢來，一點點完成。保證每份資料的完整和質(zhì)量。 “分主次，有條理”是做好事情的關(guān)鍵，這次實習(xí)讓我更加深了對這句話的理解。
我所在的部門是這家公司的數(shù)據(jù)處理中心，全部資料、文件、電腦軟件均是英文，除此以外還有一些外籍員工。在這里的工作讓我認(rèn)識的我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，加強自己的能力。在此期間，我也旁聽了幾次面試。讓我了解了面試官需要了解得東西，和我欠缺的地方，為我以后的面試做好準(zhǔn)備。這些就是我實習(xí)最寶貴的收獲。
實習(xí)是我步入社會前的`第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。
這次實習(xí)告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實的完成每一件事，走好每一步。
通過實習(xí)，我有信心，未來的路我能更好地走下去。
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