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自我評(píng)價(jià)審美與表現(xiàn)

時(shí)間:2021-06-11 13:21:14 自我評(píng)價(jià) 我要投稿

有關(guān)自我評(píng)價(jià)審美與表現(xiàn)

  【審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)一】

有關(guān)自我評(píng)價(jià)審美與表現(xiàn)

  我有健康和審美情趣,不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣,具有創(chuàng)新意識(shí)。懂得欣賞和傾聽。

  我衣裝整齊,活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真 刻苦,在學(xué)校組織的XX比賽中榮獲X等獎(jiǎng)并在繪畫方面有天賦。

  我在音樂方面表現(xiàn)突出,參加了學(xué)校的合唱團(tuán)。平時(shí)積極參加聲樂,舞蹈訓(xùn)練,領(lǐng)悟能力強(qiáng),動(dòng)作準(zhǔn)確,節(jié)奏感強(qiáng),并為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

  我懂得欣賞美,認(rèn)識(shí)美,發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美。熱愛美的事物,也參加各種的戶外運(yùn)動(dòng)去欣賞和體驗(yàn)。

  【審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)二】

  我的審美觀比以前更成熟了,比以前更會(huì)欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,但任何事都搶著做了。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動(dòng),用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

  學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)于審美,我對(duì)問題有獨(dú)到的見解,可以在其中摸索出一套符合自己的方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精。

  【審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)三】

  能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動(dòng),用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

  又是一學(xué)期過去了,我成熟了許多。對(duì)待事物不再大驚小怪了,能和同學(xué)和睦相處,尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律。但同時(shí)也顯示出我的固執(zhí)和自以為是,學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后的學(xué)習(xí)中,還要學(xué)會(huì)從善如流,虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

  【審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)四】

  儀表大方,舉止文明,去感受生活中的美 具有一定審美能力 具有一定的審美能力,能表現(xiàn)美 能感受到生活中的美 有一定的審美能力。

  【審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)五】

  我喜歡繪畫,并通過動(dòng)漫人物表現(xiàn)對(duì)美的感受。喜歡音樂,和大多數(shù)學(xué)生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂,喜歡鋼琴曲等等。喜歡街舞,并不怕苦與累,參加排練獲得金獎(jiǎng)。希望在高考后完對(duì)音樂的夢(mèng)想,學(xué)一門樂器,更好的表現(xiàn)音樂。

  【審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)六】

  我參加了一些美術(shù)比賽,在比賽的過程中,我一步一步地在提高自己對(duì)美的理解。經(jīng)過植樹活動(dòng),我體會(huì)到了人與自然完全融為一體的純天然的'美麗,讓我感動(dòng),讓我慨嘆,沖擊著我的心靈。

  【審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)七】

  我寫得一手好字,班里的板報(bào),年級(jí)走廊上的展板,都是盡情揮灑才情的舞臺(tái),甚至送給土耳其訪問團(tuán)的禮物中,也有我的書法作品“騰飛”。簡(jiǎn)短兩字,剛勁遒美,古語(yǔ)說:“字如其人!”我說:“字不足以蓋人!

  【審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)】

  審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意一:

  推行關(guān)注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī),又要重視學(xué)生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,全方位、多角度考評(píng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

  審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意二:

  把“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來,把握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo),多角度、全方位、多元化綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。

  審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意三:

  科學(xué)構(gòu)建普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系,完善本市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度,與高中學(xué)分管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,充分適應(yīng)普通高中新課程試驗(yàn)的要求。努力做到具體明確、操作簡(jiǎn)便,體現(xiàn)多樣化,突出可行性,力求評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)和公平公正。

  審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)注意四:

  注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構(gòu)成,是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況的重要手段,也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學(xué)的重要依據(jù)之一。我們采取寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)與等第相結(jié)合的方式分別加以表述,寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足,必須準(zhǔn)確、真實(shí)、全面并具有代表性。

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