學(xué)生評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告2000字
我們眼下的社會(huì),報(bào)告有著舉足輕重的地位,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)生評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告2000字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告1
四年的時(shí)間,不知不覺(jué)間已走到了盡頭。
曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本,但到了真正不得不離開的那一剎那,才知道,自己對(duì)這片土地是多么的留念。在這里,留下了我最最美好的回憶和記憶。
初入校園,對(duì)什么都如此陌生卻又好奇,于是憑著各種興趣選擇了各種生活方式,體會(huì)了各種成功和失敗、辛酸和汗水、苦澀和甜美;由這里第一次登上了夢(mèng)寐的舞臺(tái),也在不覺(jué)間做的很好,竟然小有名氣;在這里,竟然悟到了不用怎么努力卻也會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī),但最終自己卻會(huì)很傷心,大學(xué)四年好象一無(wú)所獲;在這里,認(rèn)識(shí)了很多的人,有的成為了朋友,有的只是擦肩而過(guò),有的甚至?xí)䦟?duì)彼此吝惜一個(gè)微笑;在這里,第一次體會(huì)到了愛(ài)情的滋味,歡笑和爭(zhēng)吵、甜蜜和苦惱,還有種種無(wú)奈和嘆息。始終認(rèn)為自己很努力,很珍惜,但為何到最后還是覺(jué)得自己做的不夠、還會(huì)有這么多的遺憾?總是回頭想,這件事如果那樣處理會(huì)更好,但已無(wú)濟(jì)于事,上天不可能再給你一次重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì),即使真的重新來(lái)過(guò),可能結(jié)果還是這樣。生活總是這樣一天天的過(guò)著,甚至在前一天還感覺(jué)是理所應(yīng)當(dāng)、無(wú)所謂的,但今天就要離開,突然才感到了太多的無(wú)可奈何,感嘆為何不生活的更有意義。
其實(shí)人生真的無(wú)所謂對(duì)或錯(cuò),就象我每天幾乎都在尋找一種不一樣的生活,但我的同伴們卻每天重復(fù)著同一樣的日子,有的人會(huì)羨慕我,有的人卻很不以為然。有時(shí)我會(huì)很羨慕整天學(xué)習(xí)的同學(xué),他們真的在大學(xué)時(shí)段學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí),但有時(shí)我又會(huì)很不屑,鄙視他們錯(cuò)過(guò)了很多更精彩的東西,但仔細(xì)想想,卻真的不知道到底應(yīng)該怎樣生活才是對(duì)的,才不會(huì)后悔。我想不管是象我這樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人或那些悶頭苦學(xué)的同胞,在畢業(yè)的時(shí)候都會(huì)有遺憾,都會(huì)想嘗試另一種生活。
時(shí)間可以證明一切,時(shí)間可以改變一切,時(shí)間可以解釋一切,時(shí)間可以成就一切。
四年,想想很長(zhǎng),過(guò)起來(lái)卻是如此短暫,往昔依舊,眼前重復(fù)的竟然是四年前的光景,最可怕的是,記憶絲毫沒(méi)有模糊。這才重新感嘆,時(shí)光荏苒。
四年前第一次走進(jìn)校門的欣喜;第一次住進(jìn)集體宿舍的無(wú)眠;第一次走上學(xué)生會(huì)的競(jìng)選臺(tái)告訴大家,請(qǐng)相信我會(huì)做的很好;第一次沖上舞臺(tái)盡情的表現(xiàn)自己;第一次送鮮花給女孩子,告訴人家我很喜歡她;第一次考試沒(méi)有通過(guò)去向老師求情卻被無(wú)情的拒絕;第一次坐在廣播臺(tái)的直播室向全校同學(xué)問(wèn)好;第一次聽(tīng)到了掌聲捧到了鮮花;第一次慶祝到很晚以至于進(jìn)宿舍;第一次聽(tīng)到一個(gè)女孩子說(shuō)喜歡我,我卻很無(wú)奈的告訴她對(duì)不起;第一次憑著自己的努力和汗水可以掙錢了,那份沖動(dòng),并快速告訴媽媽以后不再要生活費(fèi);第一次生活拮據(jù)到每天只能干啃饅頭度日卻也硬著頭皮不向任何人求援;第一次在一天之中獨(dú)立處理N個(gè)問(wèn)題,卻還算順利;第一次告訴弟弟妹妹,你們要努力,我會(huì)一直支持你們,無(wú)比的自豪;第一次朗誦愛(ài)情詩(shī),竟然感動(dòng)的自己哭了好久;第一次,第一次,第一次……四年中有太多的第一次,每次都會(huì)發(fā)生什么、改變什么,每次都是很努力才會(huì)做到,每次過(guò)后都會(huì)興奮很久。如今往事已成往事,很多事情已做成了習(xí)慣,很多記憶已成永恒,很多美好已經(jīng)定格。思維很亂,想到很多卻不知如何描述,更不知從何處下手。
記得四年前最愿意做的事情就是每夜仰望星空,幻想著美好,想想那時(shí)真是太有時(shí)間了,也太容易滿足,甚至?xí)䴙槟苁∠铝阈堑纳钯M(fèi)買到自己心愛(ài)的衣服而高興很久,為實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的而且很容易達(dá)到的愿望而興奮不已。如今的星空依舊,人卻變的好現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)到甚至不愿把時(shí)間浪費(fèi)到抬頭望星空,時(shí)間把自己變的雖不算成熟卻務(wù)實(shí)了好多。我知道天上的那顆星星一直在看著我,卻不知道她是高興還是難過(guò),我們已經(jīng)好久沒(méi)有交流。
以前最不喜歡的就是站在相機(jī)前,畢業(yè)前卻格外的渴望,甚至不放過(guò)校園的每一個(gè)角落、身邊的.每一個(gè)朋友,希望籍此能留住點(diǎn)點(diǎn)隨手可得的美好;以前最不喜歡的就是對(duì)著酒瓶吹,現(xiàn)在卻總想拿起電話,哪怕隨便找個(gè)朋友聊聊過(guò)去;以前總是不愿意把時(shí)間浪費(fèi)在校園閑逛,現(xiàn)在卻想整夜呆在校園,即使一個(gè)人也好;以前最不喜歡學(xué)習(xí),現(xiàn)在真想回到圖書館啊,印象中好象還沒(méi)有安安靜靜的在那里呆過(guò),不覺(jué)間卻覺(jué)得那個(gè)地方格外的親切,格外的可愛(ài)。
一切的一切都成往昔。
記憶中留下了好多的片段,有太多的不舍、太多的留戀,但現(xiàn)實(shí)社會(huì)要求我們要不斷的向前,稍微停頓就會(huì)落后,所以,我沒(méi)有時(shí)間,F(xiàn)在甚至還有很多的茫然,我會(huì)一直努力,為了某天能回母校,重新走過(guò)那段路。
微風(fēng)吹起,時(shí)間也已跨越整點(diǎn)到了明日,幸好躺在床上能看到那顆久違的星星,今夜,和她交流,對(duì)她許個(gè)心愿,但這次實(shí)現(xiàn)不會(huì)再讓我等四年。
四年時(shí)間,不知不覺(jué)已到盡頭,未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,帶著美好的記憶迎接明天的太陽(yáng),相信自己,努力把握,永遠(yuǎn)追隨太陽(yáng)的腳步。
學(xué)生評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告2
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,大學(xué)的一半已經(jīng)過(guò)去,我已成為一名大三的學(xué)生;厥状蠖@一年,我覺(jué)得它是我成長(zhǎng)最快的一年,從大一的懵懂無(wú)知新鮮好奇到現(xiàn)在開始知道為未來(lái)籌劃,自我感覺(jué)這一年我沒(méi)有虛度。
首先,從學(xué)習(xí)方面而言,八個(gè)字可以概括——穩(wěn)定有余,進(jìn)步不足。成績(jī)有相對(duì)讓我滿意的,可有的科目剛剛達(dá)到平均分,除卻個(gè)別科目考試發(fā)揮失常,還是沒(méi)有努力到位。大一的時(shí)候較為認(rèn)真的學(xué)習(xí),得到了三等獎(jiǎng)學(xué)金,算是對(duì)自己的一個(gè)鼓勵(lì)。大20xx年卻離發(fā)奮還是有點(diǎn)差距的,這一點(diǎn)我必須承認(rèn),取得的成績(jī)算得上良好,從數(shù)據(jù)的角度來(lái)看,平均分80幾分左右,必修課平均成績(jī)較低,但最大的問(wèn)題是突出的科目不多,比較重要的科目反而不盡如人意,對(duì)總成績(jī)來(lái)說(shuō)反而拉后腿,在我看來(lái),雖然不能以學(xué)分取科目,但學(xué)分大的課更應(yīng)好好學(xué),而我恰恰沒(méi)有做到這一點(diǎn)。相比較而言,上學(xué)期的表現(xiàn)要比下學(xué)期好,所以能看出我還需要逐漸成熟。另一方面,我應(yīng)該積極參加一些競(jìng)賽或科研,這一點(diǎn)做得還可以,參加了一個(gè)大創(chuàng)項(xiàng)目,希望自己可以好好做出成績(jī),增長(zhǎng)能力提升水平。
其次,從工作方面而言,我在大二期間并未留在社團(tuán),只是在黨支部里擔(dān)任組織委員一職,任務(wù)雖然不重,但我也算做得很認(rèn)真很負(fù)責(zé)。無(wú)論是班級(jí)里需要組織活動(dòng),還是協(xié)助團(tuán)支部書記工作,我都盡心完成了并努力做到最好。總的來(lái)看,我的工作能力還需要更多的鍛煉與加強(qiáng),在任務(wù)繁重的大三期間我會(huì)盡力改善。
接著,從思想方面,在逐漸的成熟中,以及各種政治課的學(xué)習(xí)中,我對(duì)國(guó)家、對(duì)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí),尤其是經(jīng)過(guò)很多大事的考驗(yàn),很多國(guó)際關(guān)系事務(wù)的處理之后,更加深刻了解了我們中華民族的團(tuán)結(jié)力量、我黨的英明領(lǐng)導(dǎo),也讓我更加熱愛(ài)祖國(guó)和黨。我們的綜合國(guó)力雖然大大發(fā)展,但是我們也應(yīng)該看到西方的敵對(duì)勢(shì)力并未停止對(duì)我國(guó)的滲透,所以我們還是應(yīng)該保持警惕,作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)對(duì)政治有一個(gè)清楚而成熟的意識(shí)。另一方面的成熟還表現(xiàn)在我已經(jīng)知道對(duì)未來(lái)要有個(gè)清醒的規(guī)劃,不能再混日子,畢業(yè)后要干什么現(xiàn)在就應(yīng)該好好想一想,考研保研工作抑或出國(guó),未來(lái)的抉擇需要現(xiàn)在的'思考與準(zhǔn)備。
現(xiàn)在在大三,應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取保研以求深造。如若自己未能取得保研的資格,那么我會(huì)考研,暫時(shí)的目標(biāo)是考本校。可以說(shuō),考研是一個(gè)可以在艱辛程度上媲美高考的大事,而且,需要的是絕對(duì)的持之以恒。高中還有大家一起陪你學(xué)習(xí),而考研只有自己,計(jì)劃要自己合理安排好,考上也是不容易的事,競(jìng)爭(zhēng)激烈。畢竟自己這個(gè)專業(yè),多深造一些對(duì)未來(lái)的工作有好處。在多方面的綜合考慮之后,我也找到了屬于自己的一條路,我很慶幸也很欣慰。
最后,從生活方面,我覺(jué)得大體都還可以。飲食稍微有些不規(guī)律,鍛煉也不是很能堅(jiān)持,還好身體還算健康強(qiáng)壯。一個(gè)人在外,生活中難免有障礙、有坎坷,但坎是可以跨過(guò)去的。畢竟自己已經(jīng)二十幾歲,到了成人的年齡,也就必須要經(jīng)歷社會(huì)的洗禮。人際關(guān)系上雖說(shuō)沒(méi)有廣泛交際,但我還是以一種積極向上的態(tài)度去面對(duì)人和事。平時(shí),除了跟同學(xué)們保持好友好的關(guān)系之外,在同學(xué)有問(wèn)題時(shí),我也很積極地去幫助他們,我相信在這過(guò)程中,我同樣可以學(xué)習(xí)到東西,所以,多勞累我都不怨誰(shuí)。我對(duì)個(gè)人空間的整潔程度還是要求很高的,能做到凡事都井井有條。熱愛(ài)勞動(dòng),積極助人,遵紀(jì)守法。
以上這些就是自己在大二學(xué)年的工作,學(xué)習(xí)及思想方面的總結(jié),我知道自己還是有很多方面做得不足,做的不好,可是,我一直追求更好,在接下來(lái)的兩年中,我仍會(huì)一如既往的沿著自己的初衷和自己制定的計(jì)劃,一步一個(gè)腳印的走下去,堅(jiān)持下去!我一直相信天道酬勤,我不是聰明的,但是我是能堅(jiān)持到最后的,能忠于自己的!
既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!我相信,我的未來(lái)不是夢(mèng)!
在大一和大二學(xué)年,在學(xué)習(xí)方面我對(duì)自己的要求比較嚴(yán)格,通過(guò)自己的努力,兩年連續(xù)獲得了三等學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金。我深知,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),為自己充電,不斷提升自己的知識(shí)與能力水平,才能真正在畢業(yè)以后成為一名可用的人才。這樣,在報(bào)答母校和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)的同時(shí),我也能報(bào)答含辛茹苦地供我上學(xué)的父母。我的家在吉林省白城市的一個(gè)小鎮(zhèn),家境不是很好,父親母親都已接近60歲,母親退休已近xx年,父親也即將退休。而且,父親年輕時(shí)在新疆的核試驗(yàn)基地當(dāng)兵,遭受到了核輻射,以至于現(xiàn)在的身體不好,長(zhǎng)期有慢性病且免疫力比常人低很多。如今,我在北京讀書生活,自己省吃儉用可花銷還是比在家時(shí)多了一大截。為了給家里減輕些負(fù)擔(dān),我希望申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。這不僅是對(duì)我學(xué)習(xí)的一個(gè)激勵(lì),也是對(duì)我生活的巨大支持。我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中更加努力勤奮,不負(fù)眾望。
學(xué)生評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告3
我自上初中一年級(jí)以來(lái),在老師的諄諄教導(dǎo)下,無(wú)論在德、智、體、美等方面都有了一定的進(jìn)步。
在德育方面,我自覺(jué)遵守社會(huì)學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己。通過(guò)學(xué)習(xí)政治課,我懂得了真善美,學(xué)會(huì)了做人的道理:尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)集體。有時(shí),我還參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng),例如:學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和征文比賽、級(jí)組安排的學(xué)校宣傳欄布置、班里的黑板報(bào)等等;在思想上和行動(dòng)上,我向團(tuán)支部靠攏,并加入了中國(guó)共青團(tuán)。
在智育方面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我稍有不足,但也努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間。我愛(ài)好文學(xué),經(jīng)常閱讀余秋雨,朱自清等名家作品,有時(shí)還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽,努力拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己其他方面的能力。在三年的學(xué)習(xí)中,我擔(dān)任語(yǔ)文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。思想和能力比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人。
在體、美方面,我積極參加體育鍛煉,體育課或其他測(cè)驗(yàn),我都認(rèn)真對(duì)待,全力以赴,不斷提高自己的身體健康水平,鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力;我愛(ài)好廣泛,特長(zhǎng)是彈揚(yáng)琴和文學(xué),在課余時(shí)間,我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球,在樂(lè)趣中提高自己的身體素質(zhì)。
另外,在家里,我尊敬長(zhǎng)輩,經(jīng)常幫家里人做家務(wù)活。
但是,通過(guò)三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高 。三年的初中生活即將畫上句號(hào),之間的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn);仡櫰疬@三年的學(xué)習(xí)生活,有過(guò)歡樂(lè),有過(guò)笑顏,也有過(guò)辛酸。在這三年的`學(xué)習(xí)中,我也從一個(gè)小學(xué)生,一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懵懂的少年,知道了什么是人生,什么是生命,什么是友情。在這三年中,不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,我都學(xué)到了不少知識(shí)。
在學(xué)習(xí)上,我學(xué)到了以前很多不懂的知識(shí),這得感謝老師的耐心教育,但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學(xué)習(xí)上一絲不茍,對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。三年中,我從未遲到一次,未早退一次,不無(wú)故缺席。團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守國(guó)家法律法規(guī),是老師的好幫手。不斷的嚴(yán)格要求自己,能做到在學(xué)習(xí)上不懂的虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研深難題,對(duì)知識(shí)的渴求,我養(yǎng)成了自學(xué)更深的知識(shí)的好習(xí)慣,并且會(huì)學(xué)、善學(xué)。自己的文化知識(shí)水平有了明顯的提高。
在生活方面,我嚴(yán)格要求自己,以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)約束自己的言行。愛(ài)護(hù)公物,積極參加學(xué)校組織的課內(nèi)外活動(dòng),對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。在家里,孝敬父母,自己的事情自己完成,并幫助父母做一些自己力所能及的事,替父母減少了一些負(fù)擔(dān),為此,父母總是很高興。做為這個(gè)社會(huì)的一分子,我不忘公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,對(duì)社會(huì)上是是非非的事能做出正確的判斷,并能在保證自己人身安全的情況下,對(duì)一些不良行為加以制止。這樣,不僅養(yǎng)成了良好的社會(huì)行為習(xí)慣,自身素質(zhì)也得到了提高,文化知識(shí)也得到了充實(shí)。
由于我良好的表現(xiàn)和對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的絕對(duì)忠誠(chéng),XX年xx月學(xué)校團(tuán)委討論并通過(guò)了我申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的請(qǐng)求。做為一名團(tuán)員,我以優(yōu)秀團(tuán)員為榜樣,利用課余時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》一書,努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,維護(hù)團(tuán)結(jié),積極要求進(jìn)步,自覺(jué)參加團(tuán)組織的生活和活動(dòng),積極完成團(tuán)組織交給的任務(wù)。熱愛(ài)集體,獲得了學(xué)校XX年度“熱愛(ài)集體章”,熱心幫助同學(xué)進(jìn)步,深受同學(xué)喜歡和老師信賴,經(jīng)民主選舉,當(dāng)選為我班團(tuán)支部副書記。
在課余時(shí)間,我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參加各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽,XX年7月我獲得了第二屆“泰山杯”全國(guó)中學(xué)生文藝作品大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng),XX年x月我獲得了第二屆“創(chuàng)新杯”全國(guó)青少年獲獎(jiǎng)作品評(píng)選賽一等獎(jiǎng),XX年3月我獲得了第三屆
“紅塔杯”全國(guó)中學(xué)生文藝作品大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng),等等。由于我在這些方面的努力,我的社會(huì)實(shí)踐能力、學(xué)以致用的能力、創(chuàng)新能力以及競(jìng)爭(zhēng)能力都有了明顯的提高。
三年的時(shí)光如白駒過(guò)隙,稍縱即失。我即將結(jié)束自己的初中生活,有著幾許不舍,但更多的是憧憬,面臨我的將是更加豐富多彩的高中生活,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足之處,努力充實(shí)和完善自己,使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn),為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量!
學(xué)生評(píng)價(jià)自我陳述報(bào)告4
高質(zhì)量的教學(xué)離不開對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),很多老師在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,忽略了學(xué)生的主體性和能動(dòng)性,教育評(píng)價(jià)完全由自己全權(quán)完成。在這種傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)體系下,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生造成了很大的壓力。在新課改理念的指導(dǎo)下,這種舊的理念已經(jīng)被擯棄,我們需要采用新的評(píng)價(jià)方式,那就是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。以下是我的一些認(rèn)識(shí)。
一、學(xué)生自我評(píng)價(jià)的意義
學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下依據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己在數(shù)學(xué)知識(shí)、運(yùn)用數(shù)學(xué)能力和對(duì)數(shù)學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面做出的分析和判斷,并對(duì)自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的活動(dòng)。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)蘊(yùn)含了這樣的理念:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多維的,評(píng)價(jià)的方法應(yīng)該是多樣的,評(píng)價(jià)的主體應(yīng)該是多元的,F(xiàn)代評(píng)價(jià)理論也告訴我們,教育評(píng)價(jià)已經(jīng)不再把被評(píng)價(jià)者視為評(píng)價(jià)的待查體,而是把他視為教育評(píng)價(jià)的主體,必須積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)之中,將學(xué)生的自我評(píng)價(jià)作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的一部分,使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)的形成、自主學(xué)習(xí)能力提高的一種有效手段,讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。因此,重視學(xué)生的數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)是時(shí)代發(fā)展和新課程改革的必然要求。
二、數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
。ㄒ唬﹥(nèi)省式自我評(píng)價(jià)
內(nèi)省式自我評(píng)價(jià)的`建立需要依靠教師的引導(dǎo),教師可以在班級(jí)內(nèi)設(shè)立《數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)手冊(cè)》安排學(xué)生在學(xué)習(xí)完每節(jié)課后填寫,教師每周收查一次,對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的反饋、矯正。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)過(guò)程,學(xué)生能夠認(rèn)清自我。在手冊(cè)內(nèi)部要針對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的遺漏和掌握情況進(jìn)行詳細(xì)地分析控制,保證記錄準(zhǔn)確,反省徹底,評(píng)價(jià)程序化。
。ǘ┬〗M內(nèi)自我評(píng)價(jià)
小組內(nèi)自我評(píng)價(jià)是以集體評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行個(gè)體評(píng)價(jià),主要是通過(guò)學(xué)習(xí)小組內(nèi)的自我評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,建立“不落后于人”的學(xué)習(xí)信心和毅力。學(xué)生小組評(píng)價(jià)時(shí),我們把一個(gè)教學(xué)班均衡地按“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”進(jìn)行分組。在課堂教學(xué)中采用小組討論、小組回答、集體評(píng)價(jià)的方式,開展組際競(jìng)賽,并把結(jié)果累計(jì)起來(lái),以小組總成績(jī)作為評(píng)價(jià)依據(jù),這樣提高了個(gè)體參與程度,促進(jìn)了歸屬感和認(rèn)同感的產(chǎn)生,增強(qiáng)了組內(nèi)合作,組外公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。在評(píng)價(jià)過(guò)程中,教師要抓住典型事例及時(shí)鼓勵(lì)、教育。如某個(gè)學(xué)生給自己評(píng)了一個(gè)“還應(yīng)努力”,這說(shuō)明他認(rèn)識(shí)到了自己的不足,追求進(jìn)步,讓我們?yōu)樗@種誠(chéng)實(shí)的做法給予鼓勵(lì)。最后,教師將小組評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的結(jié)果收齊,用評(píng)語(yǔ)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)綜合評(píng)價(jià),填在評(píng)價(jià)表中。
。ㄈ┙處熢u(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
在學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中,教師的評(píng)價(jià)也應(yīng)適時(shí)插入,起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用。在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)之后,教師要進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)總結(jié),對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面的評(píng)價(jià);在自我評(píng)價(jià)之前,教師要以優(yōu)秀學(xué)生為個(gè)例進(jìn)行評(píng)價(jià)。以教師的評(píng)價(jià)為引入口,拋磚引玉地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽地自我評(píng)價(jià)。
三、學(xué)生自我評(píng)價(jià)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)
(一)內(nèi)省式自我評(píng)價(jià)的知識(shí)規(guī)劃性促進(jìn)
自我評(píng)價(jià)中最重要的內(nèi)容是內(nèi)省,通過(guò)內(nèi)省來(lái)體察和分析自己的心理活動(dòng),從而對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。有些學(xué)生往往缺乏內(nèi)省的習(xí)慣,最缺乏自我批評(píng)精神,不能正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。使學(xué)生逐步養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣,在學(xué)生頭腦中形成一定的規(guī)劃性知識(shí)體系,這種體系的形成對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的形成十分有利,能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整理能力,對(duì)相似數(shù)學(xué)概念的統(tǒng)計(jì)能力,對(duì)數(shù)學(xué)思維的形成有促進(jìn)性作用。
。ǘ┬〗M內(nèi)自我評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的累積
小組內(nèi)的自我評(píng)價(jià)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累。在探討中,學(xué)生間的聯(lián)系更有滲透力,往往比教師和家長(zhǎng)的引領(lǐng)作用更為明顯。在小組內(nèi)自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中,評(píng)價(jià)的同學(xué)可以找出別人的毛病,更有利于自我反省;被評(píng)價(jià)的同學(xué)能夠及時(shí)找出知識(shí)不足之處,自我改進(jìn)。需要注意的是,教師要以誠(chéng)實(shí)和耐心幫助為主,要指導(dǎo)學(xué)生不可出現(xiàn)惡意評(píng)價(jià)。
。ㄈ┙處熂(lì)下自我評(píng)價(jià)對(duì)認(rèn)知能力的培養(yǎng)
教師激勵(lì)下自我評(píng)價(jià)能夠?yàn)槿嗟拿恳粋(gè)學(xué)生設(shè)立可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助他們讓他們對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí),建立健康的自信心。在評(píng)價(jià)過(guò)程中要盡量給予學(xué)生積極正面的評(píng)價(jià),孩子的自我認(rèn)知的形成和發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,甚至很多的成人終其一生都無(wú)法建立正確的自我認(rèn)知。教師激勵(lì)下自我評(píng)價(jià)有利于學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)。
綜上所述,內(nèi)省式自我評(píng)價(jià)對(duì)知識(shí)規(guī)劃有促進(jìn)作用,小組內(nèi)自我評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有了累積的機(jī)會(huì),教師激勵(lì)下的自我評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的形成有促進(jìn)作用。
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