期中考試化學(xué)總結(jié)
總結(jié)做的好，進步才會來的更快，所以小編今天為大家分享的文章內(nèi)容是期中考試化學(xué)總結(jié)。
期中考試化學(xué)總結(jié)
一、 考試 情況
考試題中選擇題側(cè)重基礎(chǔ)知識、基本技能，符合中考的方向，具有一 定的導(dǎo)向性；必考試題中非選擇題側(cè)重基本技能和化學(xué)學(xué)科能力；能力要 求適中。 考試情況來看， 對于這次的試卷， 總體感覺對于知識點的把握比較好， 題目出的也很到位，易難度的比例大致為 6：2：2，但是題目對于我們的 學(xué)生來說，還是有些過于靈活。我們的學(xué)生能力普遍不強，不會全面的分 我們的學(xué)生能力普遍不強 我們的學(xué)生能力普遍不強， 析問題，再加上基礎(chǔ)知識掌握不牢， 析問題，再加上基礎(chǔ)知識掌握不牢，很難在腦中建立一個邏輯性比較強的 知識網(wǎng)絡(luò)， 知識網(wǎng)絡(luò)，特別是一些綜合性的題目，由于教與練的嚴重脫節(jié)，導(dǎo)致很多 學(xué)生中等難度的題目分數(shù)拿不全，而難題就很難拿到分。
二、教與學(xué)中存在的問題：
1、教學(xué)中的問題主要表現(xiàn)在： ①基礎(chǔ)知識的反饋沒有落實 基礎(chǔ)知識的反饋沒有落實，導(dǎo)致學(xué)生知識網(wǎng)存在漏洞。 基礎(chǔ)知識的反饋沒有落實 題目訓(xùn)練與應(yīng)試訓(xùn)練明顯不足，導(dǎo)致學(xué)生考試時準確率和速度下降。 ②題目訓(xùn)練與應(yīng)試訓(xùn)練明顯不足，導(dǎo)致學(xué)生考試時準確率和速度下降。 ③課后查漏補缺工作沒有跟上，以致出現(xiàn)了低分學(xué)生。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題主要表現(xiàn)在： ①基礎(chǔ)知識掌握不到位，比如反應(yīng)的文字表達式 文字表達式好多學(xué)生不會 不會。 文字表達式 不會 ②有些知識在考查時學(xué)生粗略地知道，一但用文字回答，細節(jié)上導(dǎo)致扣分。 ③對錯題不能加以思考，整理，歸納知識規(guī)律，疑點和盲點依然存在。 ④對基礎(chǔ)知識的掌握重視不夠，部分同學(xué)存在眼高手低的情況。有部分學(xué) 對基礎(chǔ)知識的掌握重視不夠， 對基礎(chǔ)知識的掌握重視不夠 部分同學(xué)存在眼高手低的情況。 生已經(jīng)有明顯的厭學(xué)情緒，有些題目只要稍有化學(xué)常識的， 生已經(jīng)有明顯的厭學(xué)情緒，有些題目只要稍有化學(xué)常識的，稍有化學(xué)基礎(chǔ) 的都可以做出來，他們瞎做，不做空著。 的都可以做出來，他們瞎做，不做空著。
三、今后教學(xué)采取的措施：
1、 善待課本，鞏固雙基，挖掘隱形關(guān)系，降 低 知 識 難 度 ， 提 高 能 力 要 求 ； 因此，教學(xué)中必須切實注意這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，講究方法，注重實效，努力把每 一個概念及理論真正弄清楚。
2、經(jīng)常聯(lián)想，善于總結(jié)，把握知識網(wǎng)絡(luò)：考場得分，學(xué)會僅是一方面，還應(yīng)總 結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。
3、學(xué)生們對錯別字重視不夠。比如儀器的'名稱等等
4、把握重點，消除盲點，切實做好糾錯：重點其實就是可拉開距離的重要知識 點，即疑點和盲點；要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上 要予高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正；對 “事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓(xùn)練是一條有效的途徑。
每一次練習(xí)或考 試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清原理不明造 成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要作記載，每隔一段時間都要進行 一次成果總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新 犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)學(xué)習(xí)中的疑點、盲點；然后因人而異的采取 然后因人而異的采取 強化的糾錯方式加以解決。 強化的糾錯方式加以解決。 所有的科學(xué)、適合的學(xué)習(xí)方案都需要一定的時間做保證，因此下一階段， 除了精益求精地把握好課堂教學(xué)，還要保證學(xué)生有一定的時間用于基礎(chǔ)知識的 保證學(xué)生有一定的時間用于基礎(chǔ)知識的 鞏固。習(xí)題的訓(xùn)練，能力的提升，對于學(xué)生的課后鞏固與反饋要定時定量， 鞏固。習(xí)題的訓(xùn)練，能力的提升，對于學(xué)生的課后鞏固與反饋要定時定量，提 高效率。 高效率。 但是，我們化學(xué)的課時太少， 但是，我們化學(xué)的課時太少，沒有時間上的保證我想再好的化學(xué)老師也沒 法能考出好成績。 辦法能考出好成績。
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