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幼兒園學(xué)科帶頭人總結(jié)（精選6篇）
能夠帶領(lǐng)、指導(dǎo)和組織教師開展某一學(xué)科的研究，屬某一學(xué)科領(lǐng)域有專長的教師，對一般教師具有一定示范作用和帶動作用。以下是小編整理的幼兒園學(xué)科帶頭人總結(jié)，僅供參考。
幼兒園學(xué)科帶頭人總結(jié) 1
一、思想方面
我遵守黨和國家的教育方針，遵守社會公德，自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以德治教，廉潔從教，為人師表，深受學(xué)生喜愛。積極倡導(dǎo)并大力推行素質(zhì)教育，積極投身于新課改的洪流中。本人熱愛教育工作，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，一直任勞任愿，勇于承擔(dān)學(xué)校美術(shù)特色教育、攝影特色教育和校園文化建設(shè)的重?fù)?dān)。年度考核合格。評為勞衛(wèi)小學(xué)20xx年度優(yōu)秀黨員。
二、科研成果
1、承擔(dān)重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)美術(shù)區(qū)域性學(xué)本課堂教學(xué)實踐研究”的研究。
2、創(chuàng)編校本教材《材料致美——少兒綜合材料美術(shù)試用教材》。
3、論文《材料創(chuàng)造的美——少兒綜合材料繪畫初探》獲第十二屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文三等獎。
4、微課作品《過春節(jié)——自制紙燈籠》在20xx年江北區(qū)中小學(xué)幼兒園教師微課作品評比活動中榮獲一等獎。
5、攝影作品《家鄉(xiāng)》獲第十九屆中小學(xué)師生書法繪畫藝術(shù)大賽教師組攝影一等獎。
6、承擔(dān)重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)美術(shù)區(qū)域性學(xué)本課堂教學(xué)實踐研究”的`研究。
7、創(chuàng)編校本教材《材料致美——少兒綜合材料美術(shù)試用教材》。
8、論文《材料創(chuàng)造的美——少兒綜合材料繪畫初探》獲第十二屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文三等獎。
9、微課作品《過春節(jié)——自制紙燈籠》在20xx年江北區(qū)中小學(xué)幼兒園教師微課作品評比活動中榮獲一等獎。
10、攝影作品《家鄉(xiāng)》獲第十九屆中小學(xué)師生書法繪畫藝術(shù)大賽教師組攝影一等獎。
幼兒園學(xué)科帶頭人總結(jié) 2
時光荏苒，作為幼兒園學(xué)科帶頭人，在過去的一段時間里，我肩負(fù)著引領(lǐng)和推動幼兒園教育教學(xué)發(fā)展的重任。在這個過程中，我不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，同時積極發(fā)揮帶頭作用，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量�，F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：
一、加強自身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法。參加了專業(yè)的幼兒教育研討會、教學(xué)觀摩活動等，與同行們交流經(jīng)驗，分享教學(xué)心得，拓寬了自己的視野。
深入研究幼兒教育理論和實踐，閱讀了大量的專業(yè)書籍和期刊，不斷豐富自己的知識儲備。同時，結(jié)合實際工作，將理論知識運用到教學(xué)實踐中，提高自己的教學(xué)能力。
注重自我反思和總結(jié)，定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整和改進(jìn)。通過反思，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)揮帶頭作用，引領(lǐng)教學(xué)改革
積極參與幼兒園的教研活動，帶頭開展教學(xué)研究和課題研究。與老師們一起探討教學(xué)中的問題，共同尋找解決問題的方法和途徑。通過教研活動，提高了老師們的教學(xué)水平和研究能力。
開展教學(xué)示范活動，展示自己的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)方法。通過示范活動，為老師們提供了學(xué)習(xí)和借鑒的機會，促進(jìn)了幼兒園教學(xué)水平的整體提高。
指導(dǎo)和幫助年輕教師成長，與年輕教師結(jié)對子，定期進(jìn)行聽課、評課和指導(dǎo)。幫助年輕教師解決教學(xué)中的問題，提高他們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過指導(dǎo)和幫助，年輕教師迅速成長起來，成為幼兒園教學(xué)的骨干力量。
三、推動課程建設(shè)，提升教育質(zhì)量
參與幼兒園課程的'規(guī)劃和設(shè)計，結(jié)合幼兒園的實際情況和幼兒的發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的課程方案。在課程實施過程中，不斷調(diào)整和完善課程內(nèi)容和教學(xué)方法，確保課程的有效性和適應(yīng)性。
積極探索和創(chuàng)新教學(xué)模式，嘗試開展主題教學(xué)、游戲教學(xué)、探究式教學(xué)等多種教學(xué)模式。通過創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
注重課程資源的開發(fā)和利用，結(jié)合幼兒園的實際情況和幼兒的發(fā)展需求，開發(fā)了豐富多樣的課程資源，如教具、學(xué)具、圖書、多媒體課件等。通過開發(fā)和利用課程資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。
四、加強家園合作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展
積極開展家長工作，定期組織家長會、家長開放日等活動，向家長介紹幼兒園的教育教學(xué)情況和幼兒的發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議。通過家長工作，加強了家園之間的溝通和合作，共同促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
指導(dǎo)家長開展家庭教育，為家長提供家庭教育的指導(dǎo)和建議，幫助家長樹立正確的教育觀念和方法。通過指導(dǎo)家長開展家庭教育，提高了家長的教育水平，為幼兒的成長創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境。
組織家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動，如親子活動、志愿者活動等。通過組織家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動，增強了家長對幼兒園教育教學(xué)工作的了解和支持，促進(jìn)了家園之間的合作和交流。
五、存在的不足和改進(jìn)措施
存在的不足
�。�1）在教學(xué)研究方面，雖然開展了一些課題研究，但研究的深度和廣度還不夠，需要進(jìn)一步加強。
�。�2）在指導(dǎo)年輕教師成長方面，雖然取得了一定的成效，但還需要更加注重個性化的指導(dǎo)，滿足不同教師的發(fā)展需求。
�。�3）在課程建設(shè)方面，雖然進(jìn)行了一些探索和創(chuàng)新，但還需要進(jìn)一步完善課程體系，提高課程的質(zhì)量和效果。
改進(jìn)措施
�。�1）加強教學(xué)研究，深入開展課題研究，提高研究的質(zhì)量和水平。同時，積極參與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動，拓寬研究視野，提升研究能力。
�。�2）加強對年輕教師的指導(dǎo)，根據(jù)不同教師的發(fā)展需求，制定個性化的指導(dǎo)方案，提高指導(dǎo)的針對性和實效性。
�。�3）進(jìn)一步完善課程體系，加強課程資源的開發(fā)和利用，提高課程的質(zhì)量和效果。同時，積極探索多元化的評價方式，全面評價幼兒的發(fā)展。
總之，作為幼兒園學(xué)科帶頭人，我深感責(zé)任重大。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮帶頭作用，引領(lǐng)幼兒園的教育教學(xué)改革和發(fā)展，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園學(xué)科帶頭人總結(jié) 3
一、工作背景
作為幼兒園的學(xué)科帶頭人，我始終以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，致力于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在過去的一年里，通過團(tuán)隊合作與科學(xué)管理，我們在教育教學(xué)、課程研究、教師培訓(xùn)等方面取得了顯著的成效。
二、工作目標(biāo)
提升教育教學(xué)水平，確保每位教師的專業(yè)成長。
促進(jìn)課程的創(chuàng)新與實施，為幼兒提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗。
加強與家長的溝通，形成家園共育合力。
三、主要工作
教育教學(xué)研究
主持開展課程研究活動，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點，制定適合本園的教學(xué)方案，并根據(jù)教育實際進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗，鼓勵教師在課堂中進(jìn)行探索與創(chuàng)新。
教師培訓(xùn)與發(fā)展
定期舉辦教師培訓(xùn)活動，邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
建立教師成長檔案，記錄教師的教學(xué)反思與成長歷程，幫助教師制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
課程實施與管理
督導(dǎo)各班級課程的實施情況，定期聽課與評課，給予教師反饋與建議，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
組織課程觀摩活動，帶領(lǐng)教師共同探討課程設(shè)計與實施的有效策略。
家園共育
積極開展家長學(xué)校活動，定期與家長進(jìn)行溝通，分享教育理念與經(jīng)驗，增強家長的'育兒能力。
組織家庭主題活動，鼓勵家長參與幼兒的學(xué)習(xí)與成長，增進(jìn)家園之間的聯(lián)系。
四、取得的成效
教師專業(yè)水平明顯提升，參與培訓(xùn)的教師對課程改革和教育理念的理解更為深入。
幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度提高，課程實施效果顯著，家長滿意度提升。
學(xué)科團(tuán)隊協(xié)作更加緊密，教師之間的經(jīng)驗交流與共同成長氛圍愈發(fā)濃厚。
五、存在的問題
部分教師對新課程的理解和實施還存在一定偏差，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。
跨學(xué)科的教學(xué)整合程度不夠，需要加強學(xué)科之間的聯(lián)系和融合。
家園共育的深度與廣度有待提高，部分家長的參與積極性有待進(jìn)一步激發(fā)。
六、改進(jìn)措施
加強對新課程實施的指導(dǎo)，定期舉辦課程研討會，幫助教師解決在教學(xué)中的實際問題。
推動跨學(xué)科和主題教學(xué)的實施，通過項目學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒的綜合能力發(fā)展。
增強家長的參與感，促進(jìn)家園同步教育，通過多樣化的活動形式激發(fā)家長的積極性。
七、總結(jié)與展望
在過去的一年里，我作為學(xué)科帶頭人，見證了教師和幼兒的成長。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉持以幼兒為本的教育理念，深化教育教學(xué)改革，不斷提升自身的專業(yè)水平，努力推動幼兒園的持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步。
幼兒園學(xué)科帶頭人總結(jié) 4
時光荏苒，作為幼兒園學(xué)科帶頭人，在過去的一段時間里，我肩負(fù)著引領(lǐng)和推動幼兒園教育教學(xué)發(fā)展的重任。在這個過程中，我不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，同時也積極發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)團(tuán)隊共同進(jìn)步。以下是我對這段時間工作的總結(jié)。
一、專業(yè)成長
持續(xù)學(xué)習(xí)
積極參加各類培訓(xùn)、研討會和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)幼兒教育的前沿理論，如游戲化教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等，并將其運用到實際教學(xué)中。同時，廣泛閱讀專業(yè)書籍和期刊，拓寬自己的知識面和視野。
教學(xué)實踐
在日常教學(xué)中，勇于嘗試新的教學(xué)方法和策略，注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。通過觀察、記錄和分析幼兒的學(xué)習(xí)行為，不斷調(diào)整教學(xué)方案，以滿足幼兒的不同發(fā)展需求。積極參與公開課、示范課等教學(xué)活動，展示自己的教學(xué)成果，同時也虛心接受同行的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。
教育科研
積極參與幼兒園的教育科研工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊開展課題研究。通過對教育教學(xué)中的實際問題進(jìn)行深入研究，探索有效的解決方法和策略，為幼兒園的教育教學(xué)改革提供理論支持和實踐經(jīng)驗。同時，將科研成果及時應(yīng)用到教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
二、團(tuán)隊引領(lǐng)
示范教學(xué)
定期開展示范課、觀摩課等教學(xué)活動，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。在教學(xué)過程中，展示自己的教學(xué)風(fēng)采和專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)教師們關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，積極與教師們進(jìn)行互動交流，解答他們在教學(xué)中遇到的問題和困惑。
指導(dǎo)青年教師
與青年教師結(jié)對子，對他們進(jìn)行一對一的指導(dǎo)和幫助。從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課堂管理等方面給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們盡快成長為優(yōu)秀的幼兒教師。定期聽取青年教師的課，及時反饋教學(xué)中的優(yōu)點和不足，鼓勵他們不斷進(jìn)步。
團(tuán)隊建設(shè)
積極參與幼兒園的教師團(tuán)隊建設(shè)活動，組織開展教學(xué)研討、經(jīng)驗分享等活動，營造良好的教研氛圍。鼓勵教師們相互學(xué)習(xí)、相互合作，共同提高教育教學(xué)水平。同時，關(guān)注教師們的'專業(yè)發(fā)展需求，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。
三、教育成果
幼兒發(fā)展
通過自己的教學(xué)實踐和團(tuán)隊引領(lǐng)，幼兒在語言表達(dá)、思維能力、創(chuàng)造力等方面得到了顯著的發(fā)展。幼兒們更加積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。同時，幼兒的綜合素質(zhì)也得到了提高，為他們的未來發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
教師成長
在我的帶領(lǐng)下，教師們的教育教學(xué)水平得到了明顯提高。他們更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量的提升，積極參與教育科研活動，撰寫教育教學(xué)論文和案例。多名教師在各類教學(xué)比賽中獲得優(yōu)異成績，成為幼兒園的骨干教師。
幼兒園發(fā)展
我的工作也為幼兒園的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量得到了家長和社會的認(rèn)可，知名度和美譽度不斷提高。同時，幼兒園的教育科研水平也得到了提升，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供了有力支持。
四、反思與展望
反思
在工作中，我也意識到自己存在一些不足之處。例如，在教育科研方面，還需要進(jìn)一步提高自己的研究能力和水平；在團(tuán)隊引領(lǐng)方面，還需要更加注重方式方法，提高指導(dǎo)的針對性和有效性。
展望
未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。加強教育科研工作，深入研究幼兒教育的熱點和難點問題，為幼兒園的教育教學(xué)改革提供更多的理論支持和實踐經(jīng)驗。同時，進(jìn)一步發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)團(tuán)隊共同進(jìn)步，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，作為幼兒園學(xué)科帶頭人，我深感責(zé)任重大。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，為幼兒的成長和幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園學(xué)科帶頭人總結(jié) 5
我非常珍惜這個榮譽，深感自己責(zé)任重大，唯恐自己工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進(jìn)步�，F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
學(xué)科帶頭人這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，兩年以來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。
二、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效
我勤奮踏實地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的.老師，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。我校有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個人的能力有差異，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。
四、研究、反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫教學(xué)反思日記，同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實提高，成長為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲
沒想過要達(dá)到怎樣的個人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：
1、20xx年11月獲雙口鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;
2、20xx年12月在教案評比中獲“優(yōu)秀教案”;
3、20xx年6月所帶班獲區(qū)級“學(xué)雷鋒樹美德先進(jìn)班集體”;
六、存在問題和努力方向
我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為一名合格的學(xué)科帶頭人。
幼兒園學(xué)科帶頭人總結(jié) 6
今年我被評為“數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。我深感這一光榮稱號的責(zé)任重大，擔(dān)心自己不能勝任，而辜負(fù)大家的信任。我希望自己不斷努力學(xué)習(xí)，使自己在專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)反面有一個只質(zhì)的飛躍�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一 加強學(xué)習(xí)，獻(xiàn)身教育，努力提高自身素養(yǎng)
學(xué)科帶頭人這一稱號，關(guān)乎領(lǐng)導(dǎo)的期待和同事的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識、理論，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。
二 配合學(xué)校教科室，認(rèn)真完成教育教學(xué)和校本研修工作
1、結(jié)合實踐，勇于探究
本學(xué)期我上好一節(jié)數(shù)學(xué)展示課，希望通過教學(xué)研討課鍛煉自己的.教學(xué)設(shè)計能力，實施課堂教學(xué)的能力，落實突出“解決問題”的過程、突出“數(shù)學(xué)思考”的過程、突出“數(shù)學(xué)交流”的過程和突出“獲得積極的情感態(tài)度價值觀”的過程的策略，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的難題，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)提供有效的教學(xué)法。
2、積累素材，上好每一節(jié)課。
我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)，加強培優(yōu)輔差，教學(xué)質(zhì)量明顯上升，課堂教學(xué)生動活潑，效果好，深受學(xué)生喜愛。
自當(dāng)學(xué)科帶頭人以來，我不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的知識裝備，不驕不躁，嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)取，力求使自己的教學(xué)邁向新的教學(xué)臺階。
3、狠抓管理，搞好班主任工作
本學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任，積極配合學(xué)校搞好各項活動，在"祖國頌"大合唱比賽中，取得一等獎，在體操比賽中，取得一等獎。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了，班級榮譽感增強了，就連平時最差的羅磊同學(xué)，也愛學(xué)習(xí)了，愛勞動了，大家都為他感到高興。
4、積極落實課題研究
在課題研究過程中，本學(xué)期，我主持的課題《肢體語言在苗區(qū)的低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》，正在積極的籌備當(dāng)中，也鼓勵其他老師積極開展課題研究。
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