開(kāi)放教育學(xué)院的工作總結(jié)
圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)與部門(mén)工作計(jì)劃，開(kāi)放教育學(xué)院在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)部門(mén)的支持下，在20xx年總體上較圓滿地完成了學(xué)校交給的工作任務(wù)，取得了一定成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題需要不斷改進(jìn)。
一、主要工作成績(jī)。
�。ㄒ唬┮哉猩ぷ鳛辇堫^，努力完成學(xué)校下達(dá)的招生指標(biāo)任務(wù)。
1、主動(dòng)出擊，在穩(wěn)定原有生源的基礎(chǔ)上積極在新區(qū)域、新人群、新領(lǐng)域中尋求突破，拓寬開(kāi)放教育生源渠道。
中央電大對(duì)開(kāi)放教育課程開(kāi)放專(zhuān)業(yè)政策的變化直接影響了學(xué)院與中職學(xué)校的合作辦學(xué)，對(duì)此，學(xué)院積極與合作辦學(xué)單位溝通，共同努力維護(hù)良好的合作關(guān)系，確保了20xx年合作辦學(xué)規(guī)模的穩(wěn)定；學(xué)院積極探索新的辦學(xué)形式，主動(dòng)向下延伸，通過(guò)努力于20xx年春季在集仕港與高橋兩個(gè)成校首次開(kāi)設(shè)了“一村一”直屬教學(xué)班；與市外經(jīng)貿(mào)培訓(xùn)中心達(dá)成了學(xué)歷與非學(xué)歷教育接軌合作意向，為學(xué)校新開(kāi)設(shè)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)拓展了生源渠道；與外事學(xué)校在穩(wěn)定原有合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)其生源優(yōu)勢(shì)，新開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。
同時(shí)，就建筑施工與管理專(zhuān)業(yè)的合作辦學(xué)達(dá)成了意向；新增了黃泰技校合作辦學(xué)點(diǎn)，并在藥學(xué)專(zhuān)業(yè)合作辦學(xué)基礎(chǔ)上，初步達(dá)成了數(shù)控專(zhuān)業(yè)的合作意向；積極主動(dòng)走訪市委組織部、市教育局、團(tuán)市委、市外來(lái)務(wù)工人員辦公室，海曙區(qū)、江東區(qū)、江北區(qū)組織部門(mén)，及時(shí)匯報(bào)溝通我校開(kāi)放教育辦學(xué)的特色、優(yōu)勢(shì)與優(yōu)惠政策，為穩(wěn)定、擴(kuò)大學(xué)校開(kāi)放教育招生規(guī)模做好基礎(chǔ)工作。
2、增強(qiáng)廣告成本意識(shí)，拓展宣傳方式。
在媒體不斷提高廣告費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的背景下，學(xué)院加強(qiáng)了廣告投入的成本效益分析，在保證總體廣告效果的同時(shí)努力控制廣告費(fèi)用，20xx年開(kāi)放教育招生廣告費(fèi)用比02xx年下降了xx%，比20xx年下降了xx%；充分利用學(xué)校網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)上預(yù)報(bào)名方式將開(kāi)放教育招生宣傳工作擴(kuò)大到了全年所有時(shí)間段，加大了招生論壇的管理維護(hù)力度，增強(qiáng)了校園網(wǎng)在開(kāi)放教育招生工作中的宣傳作用；以傳統(tǒng)媒體廣告方式為主，積極嘗試公交電視廣告、公交座椅廣告等新的廣告形式，使得更多的'社會(huì)群體能進(jìn)一步了解我校的開(kāi)放教育；加強(qiáng)了與寧波晚報(bào)等主流媒體的聯(lián)系溝通，在降低廣告費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的前提下完善了合作方式，以專(zhuān)題采訪方式宣傳我校開(kāi)放教育辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，在寧波晚報(bào)上策劃組織了寧波電大杯“我與終身學(xué)習(xí)”征文活動(dòng)，在主流媒體的配合下舉行了寧波電大首屆開(kāi)放教育“勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”頒獎(jiǎng)儀式，提升了學(xué)校的整體形象，為開(kāi)放教育招生營(yíng)造了良好的環(huán)境。
3、加強(qiáng)招生工作人員的培訓(xùn)力度，探索建立了招生工作激勵(lì)機(jī)制。
根據(jù)招生政策的變化及以往招生值班、報(bào)名工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，整理、編印了招生工作培訓(xùn)材料并對(duì)所有市校直屬招生報(bào)名工作人員進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，同時(shí)，改變了招生值班工作按時(shí)計(jì)酬、固定報(bào)酬的傳統(tǒng)做法，將招生值班人員工作報(bào)酬與報(bào)名學(xué)生數(shù)適當(dāng)掛鉤，激發(fā)了招生報(bào)名工作人員的積極性與工作責(zé)任感。
20xx年春、秋兩季，開(kāi)放教育學(xué)院直屬招生xx名（含“一村一”直屬教學(xué)班xx名），協(xié)作單位招生xx名，合計(jì)共xx名，基本完成了學(xué)校年初下達(dá)的xx名招生指標(biāo)任務(wù)。
（二）以教學(xué)管理工作為中心，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)管理與服務(wù)，努力促進(jìn)教育質(zhì)量提高。
1、規(guī)范課程責(zé)任教師、面授教師的聘請(qǐng)與日常管理，切實(shí)提高教學(xué)效果。
每學(xué)期初召開(kāi)一次責(zé)任教師會(huì)議，及時(shí)通報(bào)上學(xué)期教學(xué)工作及考試合格率情況，指出薄弱課程與薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)新聘請(qǐng)的責(zé)任教師由學(xué)院的專(zhuān)業(yè)管理教師一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)上課堂建設(shè)維護(hù)方法，及時(shí)為外聘的責(zé)任教師和面授教師提供各類(lèi)教學(xué)信息，及時(shí)提醒責(zé)任教師制訂各類(lèi)教學(xué)文件與資料，及時(shí)提醒責(zé)任教師維護(hù)、更新網(wǎng)上課堂各類(lèi)教學(xué)資源，在學(xué)校新開(kāi)專(zhuān)業(yè)不斷增加、教學(xué)管理任務(wù)不斷加大的情況下保證了整體教學(xué)管理秩序和教學(xué)效果的穩(wěn)定。
2、加大教學(xué)改革力度，提升管理水平與服務(wù)效果。
積極參加中央電大《病理學(xué)》等相關(guān)試點(diǎn)課程考核方式改革，同時(shí)，根據(jù)成人學(xué)生特點(diǎn)，逐步增加省開(kāi)課程半開(kāi)卷、開(kāi)卷考核比例；改革部分課程形成性考核方式，適當(dāng)增加到課率考核和網(wǎng)上學(xué)習(xí)考核，約束學(xué)生多參加面授教學(xué)與網(wǎng)上教學(xué)；改革開(kāi)放教育本科畢業(yè)論文答辯方式，探索了書(shū)面答辯、預(yù)審加評(píng)閱等新的考核方式，減輕了教學(xué)點(diǎn)與答辯學(xué)生的壓力與負(fù)擔(dān)；通過(guò)與協(xié)作辦學(xué)單位溝通，調(diào)整了護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核場(chǎng)地與合作方式，雖然加大了學(xué)院聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師的工作量，但新的實(shí)踐環(huán)節(jié)考核方式既增加了學(xué)生考前動(dòng)手練習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了實(shí)踐環(huán)節(jié)考核通過(guò)率，又節(jié)約了專(zhuān)業(yè)設(shè)備與場(chǎng)地租借費(fèi)用等辦學(xué)成本；結(jié)合教育部網(wǎng)考“大學(xué)英語(yǔ)B”合格率下降的趨勢(shì)及學(xué)院直屬學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較差的實(shí)際情況，今年暑假學(xué)院為直屬本、專(zhuān)科學(xué)生開(kāi)設(shè)了兩個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，根據(jù)本、專(zhuān)科不同對(duì)象分別向?qū)W生免費(fèi)提供了xx多課時(shí)的英語(yǔ)輔導(dǎo)，得到了學(xué)生的好評(píng)；針對(duì)教育部網(wǎng)考考試報(bào)名方式的變化，向相關(guān)學(xué)生提供了如何進(jìn)行約考的輔導(dǎo)并編印、發(fā)放了網(wǎng)考約考宣傳資料，為學(xué)生提供了貼心的服務(wù)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)協(xié)作辦學(xué)單位的辦學(xué)管理與督查制度。
通過(guò)每學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)檢查工作，及時(shí)傾聽(tīng)協(xié)作辦學(xué)單位意見(jiàn)，力所能及地幫助其解決教學(xué)管理中的一些困難，確保各協(xié)作辦學(xué)單位能按照開(kāi)放教育要求規(guī)范辦學(xué)，穩(wěn)定開(kāi)放教育整體教學(xué)質(zhì)量。
4、以安全教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，做好全日制班級(jí)穩(wěn)定工作。
學(xué)院內(nèi)的全日制班級(jí)學(xué)生數(shù)雖然不多，但這部分學(xué)生的動(dòng)態(tài)時(shí)刻牽動(dòng)著每位管理人員的心。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和全日制班主任以安全教育、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以班干部、入黨積極份子、個(gè)別違紀(jì)學(xué)生為切入點(diǎn)，以“三進(jìn)”工作、學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別交流、學(xué)生集體活動(dòng)為載體，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律與住宿紀(jì)律，取得了較好的成效，確保了全日制班級(jí)的穩(wěn)定。
5、與相關(guān)部門(mén)共同做好國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的建設(shè)工作。
積極取得寧波大學(xué)商學(xué)院的支持，與教務(wù)處、經(jīng)管系共同完成了中央電大共享專(zhuān)業(yè)——國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的申報(bào)工作，學(xué)院內(nèi)有兩位專(zhuān)業(yè)教師參與了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源建設(shè)工作，為學(xué)校拓展新專(zhuān)業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
二、問(wèn)題分析。
開(kāi)放教育試點(diǎn)工作進(jìn)入常規(guī)化使得教師與學(xué)生在教與學(xué)中都出現(xiàn)了一定的懈��；新舊專(zhuān)業(yè)的更替變化與不斷加大的招生競(jìng)爭(zhēng)使得管理人員倍感壓力重重；20xx年開(kāi)放教育學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)因三個(gè)月黨校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)及近半年的赴貴州掛職鍛煉而無(wú)法正常在校工作，給學(xué)院工作帶來(lái)了很大不便，另一位合同制員工暫借到財(cái)務(wù)處工作也增加了學(xué)院內(nèi)其他同志的工作量。諸多原因?qū)е铝藢W(xué)院工作依然存在著不少問(wèn)題需要繼續(xù)研究分析，加以改進(jìn)。
�。ㄒ唬┲睂僬猩ぷ髟谛聟^(qū)域、新人群中的突破力度不夠大，新拓展項(xiàng)目的延續(xù)性受到考驗(yàn)。
學(xué)院招生總體指標(biāo)完成數(shù)雖然達(dá)到了學(xué)校年初下達(dá)的xx名指標(biāo)要求，但直屬學(xué)生招生數(shù)略有不足，客觀原因是今年秋季學(xué)院沒(méi)有招收脫產(chǎn)學(xué)生（20xx年秋季招收了xx名脫產(chǎn)學(xué)生）；高新區(qū)、江東等年初計(jì)劃重點(diǎn)拓展的新領(lǐng)域由于合作單位積極性不高、學(xué)院人手緊、拓展成本過(guò)高等原因而暫時(shí)放棄；計(jì)劃針對(duì)江東、海曙社區(qū)干部開(kāi)設(shè)的社會(huì)工作本科因中央電大專(zhuān)業(yè)建設(shè)原因暫時(shí)無(wú)法實(shí)施；中央電大對(duì)開(kāi)放教育課程開(kāi)放專(zhuān)業(yè)政策的變化影響了學(xué)院在中職在校生中拓展招生規(guī)模的計(jì)劃；“一村一”直屬教學(xué)班因合作單位辦學(xué)積極性不高很難持續(xù)招生；與教會(huì)合作開(kāi)辦的漢語(yǔ)言專(zhuān)科直屬班也因教會(huì)經(jīng)費(fèi)有限等原因難以持續(xù)招生。
（二）教學(xué)管理工作中專(zhuān)業(yè)聯(lián)系教師作用未能充分發(fā)揮，外聘教師責(zé)任心與觀念更新尚需加強(qiáng)。
學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)種類(lèi)多、負(fù)責(zé)管理的外聘責(zé)任教師多，教學(xué)管理任務(wù)非常重，要做好工作，必須充分發(fā)揮學(xué)院專(zhuān)業(yè)聯(lián)系教師作用。目前專(zhuān)業(yè)聯(lián)系教師在服務(wù)教學(xué)點(diǎn)、服務(wù)責(zé)任教師方面做了一定工作，但就加強(qiáng)各專(zhuān)業(yè)網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)應(yīng)用的督查、增強(qiáng)三級(jí)電大教師之間的聯(lián)系與溝通、組織教學(xué)研究活動(dòng)提高瓶頸課程的合格率等方面未能發(fā)揮出應(yīng)有作用。部分外聘責(zé)任教師對(duì)新形勢(shì)下成人教學(xué)質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)有一定偏差，個(gè)別外聘教師在網(wǎng)上課堂資源建設(shè)、維護(hù)等工作中出現(xiàn)了松懈，需要學(xué)院進(jìn)一步幫助外聘教師轉(zhuǎn)變觀念，督促其履行好職責(zé)。
�。ㄈ┱{(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，促使面授教學(xué)到課率提高缺乏有效方法。
開(kāi)放教育試點(diǎn)工作進(jìn)入常規(guī)化后，學(xué)生到課率低已成為一個(gè)較普遍的問(wèn)題。雖然學(xué)院采取了諸如提高形考比例、多發(fā)短信提醒等措施，但無(wú)明顯成效。面授課到課率問(wèn)題直接影響課程的合格率、學(xué)生流生率、畢業(yè)率，需要學(xué)院繼續(xù)研究，加強(qiáng)教學(xué)改革力度，多管齊下，加以改進(jìn)。
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