數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，較好的完成了任務(wù)。下面是小編為你整理了數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)，希望能幫助到您。
數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（1）
本期在學(xué)校教務(wù)處和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力，圓滿地完成了原計(jì)劃的工作目標(biāo)和各方面的工作任務(wù)。為了把以后的工作開(kāi)展得更好，現(xiàn)將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)：
開(kāi)學(xué)伊始，我們年級(jí)備課組就集體研討并制定了詳細(xì)可行的組內(nèi)教學(xué)教研計(jì)劃，然后按照計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作。
1、教學(xué)常規(guī)方面：
我們數(shù)學(xué)備課組的每一位老師都能做到認(rèn)真教學(xué)，切實(shí)抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在各級(jí)部門(mén)的檢查中，獲得了一致好評(píng)。沒(méi)有無(wú)故調(diào)課、代課、缺席、早退等現(xiàn)象。每位老師能積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，并有記錄、有評(píng)析、有反思。做得有特色的是部分老師還備有“學(xué)生錯(cuò)題記錄本”、“知識(shí)要點(diǎn)本”，做到把班級(jí)學(xué)生的一切裝在心中，然后不斷修改自己的教學(xué)方案和策略，因材施教。每個(gè)單元做好檢測(cè)、評(píng)析、反思、小結(jié)工作。堅(jiān)持做到課前備課，課后反思。輔導(dǎo)差生耐心細(xì)致，作業(yè)時(shí)常面批講解，并且嘗試實(shí)行小組或同桌互批作業(yè)，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)小老師的感覺(jué)，從而提高他們的自信心；另外，還采取“一幫一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)來(lái)提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，效果顯著。
2、學(xué)科教學(xué)方面：
我們年級(jí)組數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，悉心鉆研教材，努力創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景；教學(xué)中努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，采取多種教學(xué)方式和策略，盡量讓孩子們?cè)诳鞓?lè)、輕松的氛圍中自主探索，學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)，形成自己的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)體系。
3、教研活動(dòng)方面：
我們備課組的每次教研活動(dòng)都做到定時(shí)間，有計(jì)劃，有主題地進(jìn)行。特別注重教研的特色性和實(shí)效性。每位成員在活動(dòng)中都能積極發(fā)言，提出各自的想法和建設(shè)性的意見(jiàn)，然后共同討論研究，達(dá)成共識(shí)，最后實(shí)施。開(kāi)設(shè)組內(nèi)公開(kāi)課、研討課活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課、反思、總結(jié)；還開(kāi)展了集體備課，定主講人，主講內(nèi)容，講完后再在一起探討、交流；在使用教材、課堂教學(xué)中誰(shuí)遇到疑惑，我們都會(huì)坐下來(lái)討論、研究，尋找解決的辦法；另外，我們還參加了網(wǎng)絡(luò)曬課以及其他各級(jí)各類教育教研活動(dòng)，多次參加學(xué)校開(kāi)展的教科研活動(dòng)。每次教科研活動(dòng)我們備課組老師都認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記、努力學(xué)，然后實(shí)踐于自己的學(xué)科教學(xué)中不斷磨練、不斷提升，都有不同層次的收獲。
今后我們會(huì)更努力，爭(zhēng)取在這學(xué)期取得較好的成績(jī)基礎(chǔ)上進(jìn)一步群策群力，將教研工作開(kāi)展得更豐富多彩。
數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（2）
我們數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下工作情況。
(一)、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理
抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語(yǔ)言表達(dá)，利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動(dòng)，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。
抓備課，課前認(rèn)真分析、研究教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過(guò)程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好，因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問(wèn)雖然會(huì)感到勞累，但是，老師們也切實(shí)用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，相互交流，相互探討，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。
(二)、關(guān)于考試和練習(xí)
在平常教學(xué)中，我們堅(jiān)持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進(jìn)、密不可分的一個(gè)整體。“堂堂清”是基礎(chǔ)，“日日清”是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)、重視抓差，落實(shí)“三清”
本學(xué)期本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念，努力營(yíng)造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過(guò)每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，最后教師點(diǎn)撥，從而解決“差生”存在的問(wèn)題。課堂教師提問(wèn)、做練習(xí)，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問(wèn)題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問(wèn)題。同時(shí)，教師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”， 由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
(四)、根據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作
我們備課組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。認(rèn)真對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，本學(xué)期對(duì)教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外，我們還認(rèn)真組織聽(tīng)課活動(dòng)，包括校內(nèi)和校外的公開(kāi)課和講座，通過(guò)學(xué)習(xí)與探討，有力的提高了我們的教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（3）
20___至20___學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數(shù)學(xué)備課組，在各部和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jī)。總的來(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下
一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材
每周三下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、 積極開(kāi)展教研活動(dòng)
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計(jì)劃，本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的公開(kāi)課研討外，我們備課組也開(kāi)展了一次教改試驗(yàn)課，課是備課組集體備課、擬定導(dǎo)學(xué)案，再分別由每一位老師上，課后進(jìn)行了分析總結(jié)，總體情況基本達(dá)到目的。除了開(kāi)展試驗(yàn)課外，平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于8節(jié)。
三、 做好單元過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)
每周做好周練卷，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析，寫(xiě)出總結(jié)分析報(bào)告交級(jí)部。周練卷命題由備課組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，大家輪流出，最后備課組長(zhǎng)審核，周練卷的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：
（1）各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
�。�2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。
�。�3）提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。
四、 做好差生的輔導(dǎo)補(bǔ)救
本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我們制訂了補(bǔ)救措施，一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過(guò)關(guān)為標(biāo)準(zhǔn)，由任課老師個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這些后進(jìn)生都有了一定的提高。這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計(jì)報(bào)酬表現(xiàn)。
數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（4）
一學(xué)期來(lái)本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下的工作：
1、在新課改的形勢(shì)下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的'新理念。
2、根據(jù)學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅(jiān)持每周四集體備課一次，每次集體備課的中心發(fā)言人，預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法等。在集體備課時(shí)由全組教師討論，每個(gè)教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對(duì)已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課，可以使每位能很好地把握好教材，教學(xué)上不走彎路。
3、在集體備課的基礎(chǔ)之上，由集體備課時(shí)的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案，定出高質(zhì)量的每課的小練習(xí)。各教師在新授課的第二天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。
4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，根據(jù)教導(dǎo)處的安排，做好九年級(jí)的學(xué)科興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作，這項(xiàng)工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎，且效果良好。
5、加強(qiáng)教研組的教學(xué)反思，論文，集體備課內(nèi)容，習(xí)題，課件等收交工作，實(shí)行資源共享。
6、根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真做好月考工作。全組老師根據(jù)考試的范圍，認(rèn)真挑選試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，對(duì)試卷反復(fù)校對(duì)，力求無(wú)錯(cuò)誤。此外，根據(jù)新課改的精神，積極謀略中考。
當(dāng)然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，如在聽(tīng)同行的課以后，有時(shí)沒(méi)有認(rèn)真的探討，以后還要認(rèn)真的改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（5）
一、工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了進(jìn)一步的嘗試�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、為了更好地實(shí)施和貫徹新課標(biāo)，對(duì)初三第一、二學(xué)期的新教材有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，鉆研教材，堅(jiān)持集體備課。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，特別是幾何部分的教學(xué)，我們對(duì)這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會(huì)。這對(duì)我們以后使用這套教材會(huì)有很大的幫助。
2、我校學(xué)生的來(lái)源較差，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬(wàn)別。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我們進(jìn)行分層教學(xué)。主要表現(xiàn)在面對(duì)不同的學(xué)情，采用不同的教法;面對(duì)不同的內(nèi)容，不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對(duì)不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個(gè)層次:第一層次的學(xué)生采用新的教法。讓學(xué)生親歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，基本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析研究解決問(wèn)題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和雙基的掌握及應(yīng)用能力的發(fā)展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識(shí)和技能、過(guò)程和方法都能得到發(fā)展。第三層次的學(xué)生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實(shí)效性。重點(diǎn)是幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道數(shù)學(xué)問(wèn)題的常規(guī)知識(shí)和方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練的鞏固，讓他們有成功的體驗(yàn)。
3、與分層教學(xué)相適應(yīng)，我們單元測(cè)驗(yàn)采用多次層能力達(dá)標(biāo)檢測(cè)。這樣一來(lái)，1-4班的學(xué)生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。
4、根據(jù)新教材的要求，繼續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中實(shí)行分組，進(jìn)行分組活動(dòng)或討論，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、和應(yīng)用的過(guò)程，使學(xué)生真正理解，充分掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神，合作交流的良好素質(zhì)，也活躍了課堂氣氛。
5、認(rèn)真制卷，堅(jiān)持每月一大考，每日一小考�？己笳J(rèn)真改卷、評(píng)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。
6、在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開(kāi)課。
二、取得成績(jī)
1、 通過(guò)本組教師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績(jī)較期中有較大幅度的提高。
2、 本組高潔老師參加區(qū)評(píng)優(yōu)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。
3、 本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開(kāi)課。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
當(dāng)然，通過(guò)期中考試也暴露出我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中存在的一些問(wèn)題。
1、 在日常教學(xué)中對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致學(xué)生在一些基礎(chǔ)問(wèn)題上失分。在日后的教學(xué)中，教師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要忽略細(xì)節(jié)。
2、 對(duì)于習(xí)題及例題的處理過(guò)后，并沒(méi)有保證學(xué)生100%過(guò)關(guān)。在日后教學(xué)中，在處理完習(xí)題后，還應(yīng)通過(guò)測(cè)試進(jìn)行反饋，了解學(xué)生的掌握情況。
3、 平行班補(bǔ)差工作進(jìn)行的比較到位，但培優(yōu)工作還有待加強(qiáng)。下學(xué)期可以有計(jì)劃的把班級(jí)里的好學(xué)生挑出來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)。
總之，本備課組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)相互協(xié)作，共同探討。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問(wèn)題，如沒(méi)有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案;培優(yōu)補(bǔ)差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，把工作做得更好。
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