有關(guān)一年級(jí)美術(shù)學(xué)期工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間,一年二期美術(shù)學(xué)習(xí)結(jié)束了;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,有得有失,總的來(lái)說(shuō)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)提高了,對(duì)美術(shù)更加感興趣了。
一、教學(xué)任務(wù)的完成
一年級(jí)教材有20課,其中繪畫(huà)課6節(jié),工藝制作課13節(jié),口頭表達(dá)欣賞課1節(jié)。繪畫(huà)課的主要內(nèi)容是用彩筆畫(huà)有情境的景物、人物和動(dòng)物!镀卟曙w虹》這課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彩虹的七色,并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導(dǎo)入本課,使學(xué)生充滿興趣和探究愿望。再貼出各種顏色的色卡紙,讓學(xué)生找出彩虹的七種顏色。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹,再讓學(xué)生從彩筆里找出這七種顏色,按順序擺出來(lái),進(jìn)一步掌握彩虹的七種顏色。這個(gè)難點(diǎn)突破了。但學(xué)生作畫(huà)的.時(shí)候,畫(huà)面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問(wèn)題,對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),畫(huà)面的構(gòu)圖是個(gè)難點(diǎn),而老師在繪畫(huà)的選材方面啟發(fā)得還不夠。《泡泡樂(lè)》和《由小變大的畫(huà)》、《劃劃印印》這些課,有一定難度,但由于我在課前準(zhǔn)備了精美的范作,所以完成得不錯(cuò)。
本期的工藝課既難又多。有的課需要老師一步步示范,如《飛旋的紙條》、《彩球滾滾》,這兩課學(xué)生完成得不錯(cuò)。有的課容量大,難度高,如《蝶兒飛飛》、《小樹(shù)快快長(zhǎng)》。為了上好《蝶兒飛飛》這課,我專門(mén)去烈士公園看蝴蝶展,花了很多時(shí)間畫(huà)不同蝴蝶的范作,還為學(xué)生上課準(zhǔn)備了細(xì)鐵絲等東西。有的課又畫(huà)又做又玩,如《泡泡樂(lè)》、《紙拖鞋》、《鼓兒響咚咚》,學(xué)生做得高興,畫(huà)得開(kāi)心,玩得快樂(lè)!掇k家家》在課,學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造力讓人很吃驚,說(shuō)明學(xué)生有無(wú)限的潛力。總的來(lái)說(shuō),本期較好的完成了教學(xué)任務(wù)。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練,學(xué)生完全適應(yīng)了新教材。
二、教學(xué)方法的運(yùn)用
本期美術(shù)課,老師除了運(yùn)用看掛圖,欣賞示范作品,談話和討論,引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外,還多次的使用了課件。我總是運(yùn)用表情和語(yǔ)氣的輕重,來(lái)吸引學(xué)生的注意力,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,并獎(jiǎng)勵(lì)星星。我注意師生的互動(dòng),和孩子們一起游戲,一起歡笑。如上《紙拖鞋》這課,我示范做拖鞋后,立即穿上紙拖鞋走路,學(xué)生們看到老師穿了紙拖鞋,都大笑起來(lái),做起來(lái)也越發(fā)有勁了。此外,我增加了一些新的有趣的課,如《繪畫(huà)接龍》。每次分三小組比賽,由老師在各組隨意畫(huà)一些符號(hào),讓各組成員按順序上黑板添畫(huà),每個(gè)人的時(shí)間約一分鐘。畫(huà)完后,由其他組評(píng)出畫(huà)畫(huà)得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過(guò),學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂(lè),讓學(xué)生意猶未盡。
為了上好一年級(jí)的課,我花了很多心思。上《螞蟻搬家》這課,我找了《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)看,上網(wǎng)查關(guān)于螞蟻的生活知識(shí),到田間去觀察螞蟻。為了使上課的形式更活,更有趣,我除了自己思考,還經(jīng)常向他人請(qǐng)教,聽(tīng)優(yōu)秀課。
三、教學(xué)的不足
如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問(wèn)題。此外,一年級(jí)的學(xué)生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意,需要和班主任商量對(duì)策,抓好課堂紀(jì)律。
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