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九年級上冊歷史教學總結(jié)

時間:2021-03-27 13:57:56 總結(jié) 我要投稿

九年級上冊歷史教學總結(jié)范文(精選5篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,回顧過去的教學,我們的收獲和感動是彌足珍貴的,何不趕緊對過去工作做一個總結(jié),以往后的工作做參照。想必許多人都在為如何寫好教學總結(jié)而煩惱吧,以下是小編精心整理的九年級上冊歷史教學總結(jié)范文(精選5篇),歡迎大家分享。

九年級上冊歷史教學總結(jié)范文(精選5篇)

  九年級上冊歷史教學總結(jié)1

  本學期,本人任教初三年級的歷史課,一學期來,能以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作。

  一、 激發(fā)興趣,發(fā)揮潛能

  俗話說“興趣是最好的老師”。學生有了濃厚的興趣,學習就有了動力。歷史學科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。我堅持在每節(jié)新授課中采用多媒體教學,大量的圖片資料、生動的視頻、悅耳動聽的音樂,不斷刺激學生的視聽效果。我還在教學中采用做些簡單的小游戲、講故事、辯論賽等形式,讓學生主動參與課堂,歷史課變得生動了、有趣了,學生自然而然就喜歡上這門學科了。

  進入初三后,學習任務更加艱巨,學生無法做到面面俱到。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱,如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會在課堂上表揚一些學生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進步較大的學生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學生明白:只要端正學習態(tài)度,認真地按老師的要求去做,你就會取得理想的成績。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識,形成你追我趕的學習風氣。

  二、 培養(yǎng)良好的學習習慣,立足課堂,提高效率

  缺乏良好的學習習慣是大部分學生的“病根”,尤其是男生課上帶著耳朵聽,他們挺樂意的,一讓他們動筆,就開始偷懶。從初三開始,我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學科采用開卷考試的方式,在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點的項目:如“明治維新”的內(nèi)容,使學生一目了然。上課時,我邊講,邊巡視,提醒和督促后進生和調(diào)皮的學生勾劃課本。

  臨近期末,七門學科進入都進入大復習階段,各科作業(yè)接踵而至,壓得學生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學生多讀、多寫。下課時,人人必須完成課堂訓練,交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關注每位學生,課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),學生負擔減輕了。

  三、 夯實基礎,注重解題方法的指導

  萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習,基礎是根本。沒有基礎,就成了無本之木,無源之水。歷史中考基礎題占70%左右,抓好基礎題,這樣既節(jié)省時間,又能出成績。初三世界歷史的內(nèi)容,繁雜且瑣碎,讓學生將所有的考點背出來,對于絕大多數(shù)的學生是不太現(xiàn)實的做法.對學生而言,記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。

  我首先采取“全面進攻”,把中考考點整理好,并在重要的內(nèi)容下做好標記,印發(fā)給學生,再把考點逐題改編為小問答,讓學生當堂訓練,熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間,我就讓學生練習一遍,同樣一張小問答,我一般讓學生訓練三、四遍。一而再,再而三地訓練,學生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié),我則采取“重點進攻”,讓學生把重要的內(nèi)容識記下來,課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復訓練,基礎知識夯實了。

  扎實的基本功是應對考試的第一步,僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求更高、更全,包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變?nèi)f化的,關鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導,如“尋找關鍵詞語”、 “先讀問題,后讀材料“等等,幫助學生提高應試能力。

  四、 專項訓練、專題復習,培養(yǎng)綜合能力

  期中考試結(jié)束后,我主要進行專項復習,把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類,再按世界近代時間段進行整理,讓學生進行訓練。學生感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些。這是二輪復習了,我對學生的要求更高了,要求學生最好獨立完成選擇題,這對學生具有一定的挑戰(zhàn)性,同學們躍躍欲試,越來越多的學生開始嘗試這種做法。

  歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,這對歷史教師提出更高的要求,要對學生進行專題復習。沒有相關資料,自己動手,上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱,整理、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級革命”、“世界近代史上的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題,再配以相關的練習題。隨著時間的推移,學生日漸疲憊、松懈,學習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,以前采用多寫字,少讀書的方法,F(xiàn)在我只能改變方法,讓學生少寫字而多讀書了。歷史學科處處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理,自編出中考綜合題復習資料,比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復習使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化,便于學生對歷史知識融會貫通,培養(yǎng)了歷史學習的綜合能力。

  五、 關注后進生的成長

  后進生所占比例的大小程度,很大程度上制約了成績的提高。如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但欲罷不能。《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺詞是“不拋棄、不放棄”。我們每個人面對困難挫折時,不應該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法,因勢利導、因人而異、把握時機等。后進生的教育是一個長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復,老師不能輕易放棄,而要堅持不懈,才能取得理想的效果。

  每次考試后,對于學習進步較大的學生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強努力學習的信心。我常常利用課余時間與后進生交流,共同尋找考試失敗的原因,探討有效的學習方法,幫助他們自我調(diào)整與改進。期中考試后,我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導,主要是加強基礎題的訓練。

  六、 團結(jié)合作,共同進步

  我平時按時參加市區(qū)以及我校的集體備課和教學反思等教研活動,通過教研活動不僅提高了自己的業(yè)務水平,而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動向同行們學習、請教,對歷史復習中所遇到的問題,我們共同探求解決問題的有效方法,及時調(diào)整復習進度與方法。我們相互學習,取長補短,共同進步。

  以上是我對本學期歷史教學方法的一些探索和嘗試。初三學生所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的,工作量雖然很大,卻很實用,而且在教學中基本做到了扎實、細致、到位,取得了比較明顯的效果。在今后的教學中,我要揚長避短,不斷改進教學方法,為學生考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學質(zhì)量而不懈努力!

  九年級上冊歷史教學總結(jié)2

  本學期我擔任九年級的歷史工作教學。由于九年級的歷史是中考畢業(yè)會考科目,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

  一、主要工作:

  1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習。

  2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。

  3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。

  4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。

  5、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

  6、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。(3)、歷史專題報告會。(4)、觀看愛國主義影視片。(5)、學習方法,復習方法指導。(6)、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

  7、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

  8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學質(zhì)量。

  二、存在的不足

  1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

  2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的'教學方法和手段成分還比較多。

  3、課題研究亦有流于形式的時候,以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

  4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

  三、教學反思

  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。

  從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。

  備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。

  四、今后努力的方向

  1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。

  2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。

  3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容。

  4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴。

  九年級上冊歷史教學總結(jié)3

  本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向高中教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,以促進水平的提高。

  一、注重研究中學教學理論

  認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。

  二、認真?zhèn)湔n

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳。的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真編寫教案。

  三、積極推進素質(zhì)教育

  目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學形式要靈活多樣,為此,我在教學工作中設置的問題注意激發(fā)學生的思考點和興趣點,注重學生學科能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  四、狠抓學風

  我所教的5個班,學生比較喜愛歷史科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

  雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

  五、抓好課后輔導

  我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,對學生進行學法指導,要求學生養(yǎng)成好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。

  為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。通過努力,本學期,大部分學生的基礎知識掌握扎實。存在的不足是,學生的知識結(jié)構還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改進。

  九年級上冊歷史教學總結(jié)4

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一個學期又將結(jié)束,回顧這個學期的教學歷程,真是感慨頗多。這是一個繁忙的學期,我擔任了初三六個班的歷史教學工作,為了下個學期能有更充分的時間進行會考復習,這個學期即要及時完成五冊的教學任務,又要增加六冊的內(nèi)容,工作量比較大,教學任務也挺重。還好自己能夠統(tǒng)籌安排,一切都比較順利地結(jié)束了,現(xiàn)在我將本學期的工作總結(jié)如下:

  1、認真?zhèn)湔n

  《孫子兵法》云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。要想使自己的工作更加有效,必須要打有準備的仗,所以認真?zhèn)湔n是首要環(huán)節(jié),每次備課,我都仔細研究教學大綱,根據(jù)重難點,分清教學內(nèi)容的主次,并結(jié)合要點,補充相應的課外知識,力求自己的教學更加豐富多彩,同時我也根據(jù)新課程改革的內(nèi)容,注重培養(yǎng)學生觀察、分析、總結(jié)的能力,設置相應的問題拋給學生。

  2、嚴肅課堂

  沒有規(guī)矩,不成方圓無論是哪個年級的學生,往往都是在看著老師的眼色行事。老師的松懈放縱,會使整個課堂處于無秩序狀態(tài),這樣再好的課,效果也出不來。所以我的教學風格首先是嚴謹?shù),我的眼睛會注視到每個學生,我會用的眼神告訴他什么是表揚、什么是提醒、什么是責備。同時我也讓學生自由地發(fā)表自己的觀點,觀念的分歧是允許存在的,但必須言之有理,可是行為習慣上的散漫是絕對不可以被默認的。

  無論工作有多忙,我都積極參加組里的各項教研活動。閱讀有關教學雜志,深鉆教學資料,力求自己的教學藝術更精湛。同時我也積極參加區(qū)里、市里的教研活動,及時掌握第一手信息,指導自己的實際工作,做到有的放矢。

  為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),我利用學校有限的條件,組織學生們利用多媒體教室觀看歷史題材短片,并進行觀后感寫作,培養(yǎng)了歷史興趣和綜合素質(zhì)能力。

  以上就是本學期,我的主要工作及成果,我將繼續(xù)努力,勤懇工作,腳踏實地,爭取讓自己的工作更加的出色。

  九年級上冊歷史教學總結(jié)5

  本學期結(jié)合學生實際,扎實地做好了教育教學工作。

  一、思想方面

  本學期能用心參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守紀律,團結(jié)同志,熱心幫忙同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,樂于奉獻。

  二、教學方面

  1、備課認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材教法,根據(jù)學案和學生實際,認真設計每一課,寫好每一篇教案,課后及時寫好后記。

  2、上課認真組織好課堂教學,面向全體學生,注意調(diào)動學生的用心性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意引發(fā)學生學習歷史的興趣,課堂上講練結(jié)合,抓住重點,突破難點。培養(yǎng)學生利用學案自主學習歷史的潛力,課后及時反思,抓出不足。

  3、評價注重科學性、靈活性和實踐性相結(jié)合。本學期每講完一個單元都對學生進行知識點整理,進行檢測。個性是總復習階段,強化訓練,解決教學中存在的問題。

  4、德育滲透本學期透過對世界歷史的學習,對學生進行思想品德教育。透過學習進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育;維護祖國統(tǒng)一,民族團結(jié)教育;優(yōu)秀品德和高尚情操教育。

  三、自我提高

  本學期我深入學習了教育教學理論,為教育教學資料注入了新鮮血液。學習了《初中歷史新課程標準》、《新教學常規(guī)》、以充實自己,在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習歷史專業(yè)知識,以適應當前教育形勢發(fā)展,給自己充電,為深入進行教育教學改革做好了準備。用心進行業(yè)務進修學習。用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期聽課達20節(jié),提高教學理論水平及教研潛力。

  四、教育科研方面

  在搞好教學的同時,我還嘗試著開展科研工作,用心組織參與校級課題制定研究,并取得良好的效果,使自己在業(yè)務水平上和科研潛力上有所提高。

  五、本學期卷面分析

  整體上看成績上升,原因在于題出的較廣、潛力題較多,適合初三學生,但學生兩極分化嚴重,整體成績還不算太高,今后要努力降低標準,分層次教學力爭提高整體成績。

  以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。今后,在教育教學工作中,將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取,為完美的明天貢獻自己的力量。

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