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農村小學數學教師工作總結

時間:2021-04-02 19:39:36 總結 我要投稿

農村小學數學教師工作總結范文

  辛苦的工作已經告一段落了,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。好的工作總結都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的農村小學數學教師工作總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

農村小學數學教師工作總結范文

  農村小學數學教師工作總結1

  一個學期來,數學教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。

  一、堅持理論學習,促進教師素質的提高

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學期學校根據實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。

  1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,組織教師認真學習討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質,讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。

  2、為加強修養(yǎng),提高素質,我們教研組利用每個星期三業(yè)務學習的時間組織教師進行網絡培訓,學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。幾年來,數學教研組每年都有論文獲獎。

  二、積極參加和開展教研活動

  我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期,我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動,每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,及時反饋,如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。教師從理論學習到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。

  三、健全教研制度,加強教學常規(guī)管理

  1、本學期,教研組都能在每月設定一個檢查重點,嚴格按照課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進學生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實,繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。

  2、加強對教師的教學行為的管理,特別是學生的作業(yè)布置與批改,數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容,作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范,一部分老師并能及時分析反思,適時地采取補救措施,使本學期的教學質量能有突破性地提高。

  四、抓好課程改革,促進學校發(fā)展。

  伴隨著新世紀的腳步,我國基礎教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風,揚帆啟航,駛向理想的彼岸。

  1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論,深入課堂實驗,及時地總結教學經驗,

  2、改革教案編寫做到“四有”:即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導起學生“有層次”;上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案,為寫教案而搬、抄教案集,教師通過分工協(xié)作,達到資源共享, 即能減少教師編寫教案的負擔,并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。

  3、開發(fā)學校資源。為了加快學校信息化建設進程,充分開發(fā)、有效利用教學資源,同時規(guī)范檔案資料管理。

  4、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育,促進其良好學習習慣的形成,促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀,在促進學生全面的發(fā)展的同時,抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,促進全體學生的全面發(fā)展。

  我們要以飽滿的精神,開拓進取,為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

  農村小學數學教師工作總結2

  在學校領導的熱心關懷下,全校教師的大力支持下,本期順利地完成了五年級數學教學工作。為總結經驗,特將本期的教學工作總結于此以為鑒:

  一、指導思想:

  按照《課程標準》進行教學,著眼于兒童的全面發(fā)展,致力于幫助學生學好數學為宗旨。以提高全民族的思想道德和科學文化素質、培養(yǎng)跨世紀的建設者和接班人為目標。繼續(xù)培養(yǎng)學生的思想道德品質和提高學生的學科素質,打好數學學習基礎,大面積提高教學質量。

  二、達成教學目標:

  本期完成了小數乘法,小數除法,小數四則混合運算,用字母表示數,圖形的平移、旋轉與對稱,確定位置,多邊形面積的計算,眾數與中位數的教學目標。主要達成了如下教學目標:

  1、使學生知道了小數乘、除法的計算方法,學會了進行簡單的.小數乘、除法運算,能在解決具體問題的過程中,選擇合適的方法進行計算。

  2、使學生掌握了小數乘、除法的估算方法,養(yǎng)成了基本的估算習慣。

  3、使學生初步認識了循環(huán)小數、有限小數和無限小數,能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數,能用循環(huán)小數表示除法的商,并能正確區(qū)分有限小數和無限小數。

  4、使學生知道了小數四則混合運算順序,會進行小數四則混合運算,并能在計算過程中靈活使用簡便算法,會解決有關小數的簡單實際問題。

  5、使學生知道了用字母表示數的優(yōu)越性,在具體的情境中學會了用字母表示數。

  6、使學生經歷了利用方格紙或割補等方法,探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式,學會了用這些公式計算圖形的面積,以解決簡單的實際問題,并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。

  7、使學生通過觀察實例,認識圖形的平移與旋轉,基本能在方格紙上將簡單的圖形平移與旋轉 90°

  8、使學生學會了用折紙的方法確定軸對稱圖形的對稱軸,基本能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

  9、使學生理解并掌握了眾數與中位數的意義,基本學會了求數據中的中位數與眾數。

  10、使學生的計算能力、抽象能力、推理能力及空間觀念等在學習過程中得到了一定的發(fā)展。

  三、本期堅持了教學“五認真”。

  本期的教學工作,認真堅持了教學“五認真”。

  1、認真鉆研了教材、大綱,研究了班集體情況。

  開學之初,認真地學習、研讀了教學大綱、教材,仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材的編排體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結構水平,思想善,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。

  2、認真撰寫了課時教案。

  針對了解的情況內容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。

  3、認真上好了每一節(jié)課。

  課前,我總認真熟記教案;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各方面,努力提高了隨堂課的教學質量。

  4、認真批閱了學生的作業(yè)。

  課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。

  5、認真作了學生的單元測驗。

  本期教學工作,做到了教學一個階段,就立即捕捉信息反饋,對學生學習知識情況進行了單元測驗,測驗中,對學生進行了認真對待考試的思想教育。

  6、認真輔導了班上的后進生。

  本期的后進生,我抓得早,抓得牢,從上期就部署了計劃,對后進生進行了輔導。輔導中,針對當前教學中的重點,關鍵進行輔導、復習,力爭使后進生人人過關。

  四、本期堅持對學生進行了思想教育。

  本期,針對學生間時的思想波動,對學生進行了思想教育。如:激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發(fā)展。

  五、課改得失。

  本期也作了課改的嘗試,使自己的教學觀念得到了進一步的轉變,對課改的理念、課改的實施有了進一步的落實。

  六、本期做得不足之處。

  1、課改的實踐力度不夠。

  2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

  3、與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力。

  總之,本期的工作有得有失,也就有長進,我爭取在今后的工作中,揚長避短,力爭把工作搞得更好。

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