大七班班務(wù)總結(jié)
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動順利地開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒個人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識到做值日生是他們奮斗的目標(biāo)。為了能當(dāng)選值日生，他們在班級的各項(xiàng)活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī)。于是我們在對選值日生的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是讓表現(xiàn)有進(jìn)步的孩子來做，最后發(fā)展到小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定。在這一系列選值日生的活動中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈；個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做班長的；在游戲中，幼兒會互相推讓玩具；當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時，許多孩子會異口同聲得說：“你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生�！睗u漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正�；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，也是常規(guī)管理的一個方面。本學(xué)期我們在新活動室內(nèi)的櫥柜里貼上標(biāo)記，課前需要用到哪些東西，只要提前告訴幼兒，小朋友都能及時地準(zhǔn)備好，免去了逐個分發(fā)的煩瑣環(huán)節(jié)，既節(jié)約了時間，對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng)。
二、賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣。本期我們在培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的表達(dá)與創(chuàng)造的同時，更注重了幼兒欣賞評價能力的發(fā)展。首先在環(huán)境上，我們和孩子們一起創(chuàng)設(shè)了奧爾夫音樂的主題墻面上，幼兒可以隨時去欣賞、討論。我們在游戲、餐前，離園時播放優(yōu)美的樂曲，讓幼兒始終能感受到音樂的氛圍，陶冶他們的情操。我們在圖書角放了幼兒帶來的童話書，幼兒可隨時翻閱，在餐前、離園時讓幼兒聽童話，領(lǐng)略大師們充滿幻想的神奇故事和真善美的意境。在集體活動中，讓幼兒欣賞大師們的美術(shù)作品、樂曲、舞蹈，感受和評價其中的美，并讓幼兒嘗試用自己喜歡的方式去模仿、表現(xiàn)藝術(shù)，培養(yǎng)他們的'藝術(shù)氣息。我們鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)，不以成人的、專業(yè)的、唯美的眼光去評價幼兒的作品，肯定幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方式，使每一位幼兒都能體驗(yàn)成功與快樂。
三、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，鼓勵幼兒多說、敢說、會說。在各項(xiàng)活動中我們都注重培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流的能力。我們創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒積極主動的交流講述。例如，我們開設(shè)了晨間談話活動，鼓勵孩子們大但交流，能力強(qiáng)的幼兒要求說話完整，用詞恰當(dāng)。能力弱的孩子通過訓(xùn)練，也敢于、樂于在集體中發(fā)言了。在課堂上我們也鼓勵孩子積極發(fā)言，只要能大聲說出來，即便回答錯了也沒有關(guān)系。久而久之，班上原本有幾個膽小不太多話的孩子明顯開朗了許多，家長非常高興。
四、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。我們平時熱情對待每一位家長，注意和家長溝通：接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖；家園聯(lián)系冊上，家長的留言我們都仔細(xì)閱讀，并及時回復(fù)；博客上家長的留言我們每條必回，盡量幫助家長解決問題；開學(xué)初互動式的家長會上，我們和家長們開誠布公，歡迎家長們暢所欲言；對家長的半日開放活動中，我們讓家長和孩子們一起學(xué)習(xí)……最值得一提的是本期開展的親子活動——放飛小鳥，以及每一次的主題墻布置中，家長們給了我們很多的支持，讓我們感動不已。
五、其他方面。
本班的三位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。我們不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高。我們組織幼兒走出幼兒園，走向大自然，和幼兒一起向大家宣傳保護(hù)動物的知識。國慶節(jié)來臨之際，我們和孩子們一起制作賀卡，祝我們偉大祖國的六十歲生日快樂。另外，我們還組織幼兒參加了美術(shù)比賽，給了幼兒更多的鍛煉機(jī)會：其中獲特金獎8人，金獎14人，銀獎4人，我本人也獲得了二級園丁獎。
六、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不太集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2 、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3 、 對體重偏胖、不太愛運(yùn)動、各項(xiàng)運(yùn)動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。
4 、加強(qiáng)幼小銜接的力度，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備工作。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
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