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家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-18 01:03:18 雪桃 總結(jié) 我要投稿

家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(通用12篇)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(通用12篇)

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 1

  目前我國(guó)城市大多數(shù)家庭的孩子,從上幼兒園起,陸續(xù)開(kāi)始學(xué)習(xí)特長(zhǎng),內(nèi)容涉及繪畫(huà)、聲樂(lè)、器樂(lè)、書(shū)法、體育項(xiàng)目等等,隨著孩子年齡增長(zhǎng)和功課加重,尤其是到高中階段,課外特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)便逐漸停止。

  看到周?chē)芏嗯笥训暮⒆釉?jīng)刻苦練習(xí)鋼琴,現(xiàn)今連一首簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì)彈奏,數(shù)年的辛苦付諸東流,鋼琴也成了擺設(shè),真讓人噓唏不已。

  和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,我也經(jīng)歷了為孩子選擇學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)項(xiàng)目、送孩子上課、陪孩子練習(xí)的艱難過(guò)程,慶幸的是,我的孩子自小學(xué)開(kāi)始至進(jìn)入大學(xué),尚未放棄特長(zhǎng)的練習(xí),作為家長(zhǎng)在這一過(guò)程中頗有些心得體會(huì)。

  我的孩子上幼兒園時(shí),他的繪畫(huà)經(jīng)常被貼在展覽欄里,老師和我說(shuō)過(guò)多次,認(rèn)為我孩子有繪畫(huà)天分,應(yīng)該上個(gè)課外班培養(yǎng)這方面的特長(zhǎng)。我征求過(guò)孩子的意見(jiàn),他自己沒(méi)有興趣,我也正好懶得接送,便作罷。

  孩子上小學(xué)后,我感覺(jué)應(yīng)該讓孩子學(xué)一門(mén)特長(zhǎng),為了減少無(wú)謂的.投資,我為孩子選擇了不需要購(gòu)置設(shè)備的行當(dāng)——唱歌,只要帶上嘴就可以練習(xí)了。從開(kāi)始最初級(jí)的學(xué)唱,到后來(lái)合唱團(tuán)的演員,我經(jīng)歷了6年的接送過(guò)程。我的孩子很有音樂(lè)天賦,唱歌的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音質(zhì)都非常好,但是他不喜歡唱歌,主要原因是合唱團(tuán)的老師比較兇,要求很?chē)?yán)格。

  每次送孩子去唱歌的1個(gè)多小時(shí)車(chē)程中,他總是不停地說(shuō):“媽媽我不喜歡唱歌,我不想唱歌”。我?guī)缀跻テ谱炱ぃ嗫谄判牡貏裾f(shuō):我理解他的感受,讓他先唱著,以后長(zhǎng)大了如果實(shí)在不喜歡再放棄。孩子在練唱時(shí),我一般在教室外面邊等邊織毛衣,幾年下來(lái)織出的毛衣有好幾件。接孩子回家的路上,我還要應(yīng)孩子的要求,給他準(zhǔn)備一堆零食在公共汽車(chē)上吃,讓他高興,以便下次還肯去。雖然孩子最后因?yàn)槲页鰢?guó)無(wú)法接送而放棄唱歌,但是在合唱團(tuán)接受了系統(tǒng)的樂(lè)理訓(xùn)練,視譜能力非常強(qiáng)。

  我孩子從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始在學(xué)校管樂(lè)隊(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛,他之所以同意學(xué),是因?yàn)槲以S諾如果他肯學(xué)長(zhǎng)笛就可以不唱歌。我的孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛也很有天賦,在管樂(lè)隊(duì)十幾個(gè)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的孩子中,他是學(xué)得最好的。但是和唱歌一樣,他也不喜歡吹長(zhǎng)笛。

  每天的練習(xí)我都要在一旁不停地哄著、表?yè)P(yáng)著,同時(shí)還要忍受他初期吹奏時(shí)刺耳的笛聲。只要他肯堅(jiān)持吹,我不計(jì)較他吹奏時(shí)的姿勢(shì)、手式,甚至他不愿意跟老師學(xué),我也同意他自學(xué)了一年多,以便他能夠不放棄。我孩子曾跟他同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō),他不喜歡吹長(zhǎng)笛,但看在我和他爸爸的面子上每天都練習(xí)。聽(tīng)到這話我非常感動(dòng),深感孩子的不容易和對(duì)家長(zhǎng)的體諒。

  為了有切身體會(huì),我在20xx年開(kāi)始學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛,剛開(kāi)始吹時(shí)真是頭昏眼花渾身無(wú)力,才知孩子學(xué)習(xí)這門(mén)樂(lè)器費(fèi)了多大力氣。從那之后,我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長(zhǎng)笛吹奏,也說(shuō)了更多更肉麻的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話。

  我始終牢記讓孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的目的,是讓他將來(lái)多一種抒發(fā)情感的方式,而不是培養(yǎng)他成為長(zhǎng)笛演奏員。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級(jí),枯燥的重復(fù)練習(xí)差點(diǎn)讓孩子放棄學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛,現(xiàn)在想來(lái)挺后悔,這是不符合學(xué)習(xí)目的的。

  在家長(zhǎng)的耐心勸說(shuō)下,我孩子在五年級(jí)時(shí)同意重新跟老師學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛,之后考上了人大附中的交響樂(lè)團(tuán),現(xiàn)在是清華大學(xué)軍樂(lè)隊(duì)的長(zhǎng)笛首席;叵牒⒆訉W(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的過(guò)程,深感家長(zhǎng)的恒心和耐心是孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的根本,慎重選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目、始終牢記學(xué)習(xí)目的、不盲目考級(jí)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子能堅(jiān)持學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的重要因素。

  曾經(jīng)聽(tīng)一位朋友說(shuō),她女兒因?yàn)樯聿幕鹄、長(zhǎng)相姣美,在大學(xué)時(shí)屢屢被邀請(qǐng)參加文藝活動(dòng),但因從未受過(guò)訓(xùn)練無(wú)法勝任而作罷,無(wú)奈和遺憾之余責(zé)怪母親為何沒(méi)有讓她小時(shí)候?qū)W點(diǎn)文藝方面的特長(zhǎng)。我的這位朋友無(wú)辜地告訴她女兒,當(dāng)初是送了孩子學(xué)習(xí)舞蹈和聲樂(lè)的,但孩子不喜歡,很快就放棄了。這個(gè)孩子聽(tīng)罷這樣對(duì)她母親說(shuō):那時(shí)候我不懂事,您也不懂事嗎?我害怕我的孩子將來(lái)也這樣對(duì)我說(shuō),這也是我一直想方設(shè)法讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的因素之一。

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 2

  丹丹是20xx年2月22日出生的,小寶寶的到來(lái)給家庭帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí),教育問(wèn)題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長(zhǎng)過(guò)程中,身體健康成長(zhǎng);學(xué)習(xí)能力和知識(shí)不斷進(jìn)步,學(xué)習(xí)爬、走路、說(shuō)話等比一般同齡小朋友早;性格開(kāi)朗容易與別人相處,比較懂道理……伴隨寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中,我總結(jié)了一點(diǎn)心得:

  1. 培養(yǎng)小孩好奇心

  小孩子的好奇心特別強(qiáng),什么都想知道,對(duì)于孩子的提問(wèn),做到有問(wèn)必答。樹(shù)木的發(fā)芽,花草上的露珠、草叢里的.昆蟲(chóng),池塘里的魚(yú)、小蝌蚪……太陽(yáng)公公出來(lái)了,天亮了!太陽(yáng)下山了,天黑了!春天來(lái)了,小燕子飛回來(lái)了……丹丹不但常提問(wèn),還能學(xué)以致用。如果開(kāi)車(chē)回幼兒園走的路線有變化,她一定會(huì)問(wèn)“這次走的路怎么不同的?”

  2. 做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)

  現(xiàn)在小朋友大多是獨(dú)生子女,父母對(duì)他(她)們寵愛(ài)有加。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子,但我們常常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還常常說(shuō)“爸爸不會(huì)幫助你的,你要自己保護(hù)自己”,而且真的說(shuō)到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方,現(xiàn)在她能很快速度的過(guò)“橋”。丹丹學(xué)會(huì)走路后,我就拉她放上去,讓她自己過(guò)“橋”。孩子掉下來(lái),再放上去,并且表?yè)P(yáng)她,說(shuō)她很勇敢。當(dāng)然做這些事的前提是,家長(zhǎng)明白她就算掉下來(lái),也不會(huì)有大的傷害,因?yàn)榛ɑ容^低。

  3. 做孩子的榜樣

  教育寶寶最好的方法是家長(zhǎng)能以身做責(zé),言傳身教。如果希望寶寶愛(ài)讀書(shū),家長(zhǎng)也應(yīng)多讀書(shū),而且應(yīng)該與寶寶一起讀書(shū)講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾,自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德。有一次,我吃完香蕉后,發(fā)現(xiàn)附近沒(méi)有垃圾桶,就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說(shuō)“隨地丟垃圾不乖,寶寶不喜歡”。我只好說(shuō),對(duì)不起,爸爸撿起來(lái),我們?nèi)フ覀(gè)垃圾桶好不好。大人的所有舉動(dòng),孩子都會(huì)看在眼里,如果不注意,小孩就可能學(xué)“壞”了。

  4. 教育孩子學(xué)會(huì)照顧別人

  有人會(huì)說(shuō),幼兒園的小小班小朋友會(huì)照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺(jué)得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照顧太多,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個(gè)小朋友,很容易讓他(她)們失去重心;長(zhǎng)大后不懂照顧別人的感受,以自己為中心。丹丹在家吃水果,我們會(huì)要求她先給長(zhǎng)輩送上,先外公、外婆,再爸爸、媽媽?zhuān)詈笞约翰拍艹?叫她幫大人拿紙巾,幫大人擦嘴,幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等,F(xiàn)在如果帶丹丹出門(mén),到小區(qū)門(mén)禁處,她常常會(huì)主動(dòng)跑向前面,按下開(kāi)關(guān)打開(kāi)門(mén)讓我出門(mén);吃飯時(shí),會(huì)主動(dòng)夾菜給家長(zhǎng)。我相信,會(huì)照顧別人的寶寶,長(zhǎng)大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎。

  5.正確處理嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系

  愛(ài)自己的寶寶是每個(gè)父母的天性,但原則性的東西也一定要嚴(yán)格要求。例如:用電的安全問(wèn)題,先跟寶寶講清楚,如果用小手伸進(jìn)電插座,會(huì)很痛的,甚至電死人。這樣的事,如果她不聽(tīng)話,打小屁股或小手也要讓她知道,當(dāng)然打完后一定要講道理。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如:從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護(hù)牙齒,盡量不吃糖果,如果吃,原則上一天不超過(guò)一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進(jìn)嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問(wèn)題,跟她講道理:“丹丹,爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問(wèn)題,吃了小肚子可能會(huì)痛的”。她就吐出來(lái),丟到垃圾桶里去了,當(dāng)時(shí)我就表?yè)P(yáng)了她。

  寶寶在成長(zhǎng),家長(zhǎng)也在進(jìn)步。只要肯思考,多想辦法,我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好,讓她(他)健康成長(zhǎng)!祝普天之下的小寶寶能快樂(lè)成長(zhǎng),祝普天之下的父母能享受天倫之樂(lè)。

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 3

  時(shí)間好快呀,一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了,其中的變化是顯著的,作為家長(zhǎng),我不要求孩子什么都行,但一定要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣,我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。以下是我日常生活中得出的一些心得:

  培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理能力

  在孩子上學(xué)之前,我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服,襪子,鞋子;自己吃飯,自己刷牙洗臉,如果他說(shuō)“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更應(yīng)該讓他嘗試,如果他不是很情愿,你可以用愉快的方式讓他感興趣,雖然他可能把衣服穿的很滑稽,或者說(shuō)飯吃的滿桌都是,鞋子穿反,作為父母都不應(yīng)該笑話,反而應(yīng)該說(shuō)說(shuō)“你真棒,”要鼓勵(lì)他,讓他學(xué)習(xí),否則難以長(zhǎng)大。

  培養(yǎng)他的閱讀能力

  從他小的時(shí)候我就開(kāi)始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng)。雖然很多時(shí)候他不太明白,但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味,我就知道他有了興趣,慢慢長(zhǎng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,兒歌,成語(yǔ)故事,三子經(jīng),給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考,回答簡(jiǎn)單的.問(wèn)題,或概括的敘述下故事情節(jié),在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,培養(yǎng)了興趣,知道該做個(gè)什么樣的孩子,所以現(xiàn)在我堅(jiān)持每天晚上都給他講上一遍故事。

  培養(yǎng)他的好奇心

  現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點(diǎn)的事情都想知道其中的原理,來(lái)滿足他的好奇心,所以千萬(wàn)不能敷衍他,那就是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任,而是盡量找到答案來(lái)回答他,哪怕說(shuō)自己不知道去問(wèn)問(wèn)別人或者老師。

  平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩,今年的世博,水族管、動(dòng)物園,或者到公園走走,主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí),還能呼吸新鮮的空氣,讓他知道各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情,讓他了解海里的各種生物。

  培養(yǎng)他的信心

  很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較,怪他這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對(duì),哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,這樣反而打擊了他幼小的心靈,讓他對(duì)什么都沒(méi)信心,覺(jué)得都做不好,要得到批評(píng)。我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),再指出哪里的不足,下次一定會(huì)做的更好。讓他不害怕,更自信滿滿。

  以上是我在平時(shí)生活中積累的一些小心得,當(dāng)然也許不是很好,很到位,希望能和更多的爸爸媽媽交流,學(xué)到更好的育兒知識(shí)。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 4

  寶寶第一次進(jìn)入幼兒園,由于與家人分離,因此會(huì)產(chǎn)生一系列的焦慮情緒反應(yīng),其實(shí)這些反應(yīng)都是正常的,畢竟是第一次離開(kāi)熟悉的家庭環(huán)境,離開(kāi)熟悉的家人,進(jìn)入一個(gè)陌生的地方,接觸陌生的人,并且還要逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立照顧自己。那如何減緩寶寶的這種焦慮情緒呢?這里老師介紹一些方法給大家。

  1、提前使寶寶有心理準(zhǔn)備。寶寶對(duì)爸媽的依戀很強(qiáng)烈,讓他們一下子離開(kāi)爸媽?zhuān)瑫?huì)使其依戀感受阻,產(chǎn)生分離焦慮癥,引起不安全感,因而讓寶寶對(duì)上幼兒園提前有個(gè)心理準(zhǔn)備是非常必要的。爸媽可以在假期里或開(kāi)學(xué)前帶寶寶到即將要去的幼兒園門(mén)口或里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),讓寶寶熟悉一下環(huán)境。

  2.在家中給寶寶一定獨(dú)處的時(shí)間和空間。例如在客廳的一角,利用櫥柜或桌椅隔出一個(gè)獨(dú)立的空間,讓寶寶體驗(yàn)在視線中感覺(jué)不到成人注視的情況,在那里游戲、看圖書(shū)等,培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力,減輕寶寶對(duì)成人的依戀感。

  3.讓寶寶對(duì)幼兒園產(chǎn)生期待感。告訴寶寶在幼兒園可以認(rèn)識(shí)很多新朋友,幼兒園里有很多好玩的玩具,幼兒園的老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心和幫助自己的。

  4.爸媽還可以培養(yǎng)寶寶一定的.生活自理能力。如穿衣、上廁所、吃飯等;生活習(xí)慣,如午睡等,幫助寶寶增加入園后的心理自信。

  5.爸媽要調(diào)整好心態(tài),給寶寶以積極的暗示。當(dāng)寶寶對(duì)爸媽產(chǎn)生依戀和依賴不想去幼兒園時(shí),很多爸媽往往心軟、動(dòng)搖。須知,寶寶雖小,對(duì)爸媽的情感、心態(tài)卻是十分敏感的,當(dāng)寶寶察覺(jué)到爸媽的動(dòng)搖心態(tài)時(shí),會(huì)強(qiáng)化他不愿上幼兒園的想法。所以爸媽?xiě)?yīng)把握好心態(tài),保持愉悅的情緒狀態(tài),送寶寶進(jìn)幼兒園,并對(duì)寶寶的點(diǎn)滴進(jìn)步予以及時(shí)鼓勵(lì)。

  6.引導(dǎo)寶寶和老師交往。由于是很多寶寶圍繞幾個(gè)帶班的老師,有的時(shí)候,如果寶寶不能夠闡述自己的需求,可能會(huì)被老師忽視。所以爸媽?xiě)?yīng)教育寶寶學(xué)會(huì)和老師交往,有什么需求去跟老師說(shuō),相信老師就像媽媽一樣能夠幫助自己,愛(ài)自己。另外,爸媽也要告訴寶寶正確對(duì)待老師的批評(píng),并與老師及時(shí)溝通,盡快消除寶寶由此產(chǎn)生的負(fù)面情緒。在與同伴交往方面,要告訴寶寶小朋友間要相互謙讓、合作,有玩具要一起玩,與小朋友之間有了矛盾要找老師,不能打架。

  7.多與寶寶交流。當(dāng)寶寶從幼兒園回到家,爸媽可以問(wèn)他在幼兒園里都學(xué)了些什么,今天最高興的事情是什么等,了解寶寶的心理感受,及時(shí)幫助寶寶消除一些情緒問(wèn)題。

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 5

  針對(duì)小孩的教育,我們?nèi)匀皇窃谔剿髦星靶校贿呂∏拜厒兊男牡茫贿吔Y(jié)合自己兒子的特征開(kāi)展教育。兒子上兒童園后,在教授們的悉心培養(yǎng)下,正蓬勃成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁赣H者深感欣慰和驕傲。首先要求兒子的同時(shí),我們自己將要做榜樣。主動(dòng)去認(rèn)識(shí)兒子,尊重他們的喜好。孩子喜歡哪個(gè)或不偏愛(ài)什么都是小孩的權(quán)利,父母應(yīng)順其天性,順其自然,在溝通中善于發(fā)現(xiàn)女孩的興趣、愛(ài)好,并對(duì)父母的興趣進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋Wo(hù)和培養(yǎng),讓興趣變成小孩走向成注意聆聽(tīng),鼓勵(lì)小孩多談關(guān)于他自己的事。

  家長(zhǎng)關(guān)心小孩,不僅要用眼睛“看”,而且要用眼睛“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”,就是要引導(dǎo)孩子多探討自己的事情。尊重小孩的發(fā)言權(quán),讓他認(rèn)為自己很重要。人際相處中,我們了解這種的一條原則:尊重對(duì)方發(fā)言權(quán)。但在親子交流中,家長(zhǎng)們卻常常忽視了這一點(diǎn)。很多父母習(xí)慣以自己的觀念領(lǐng)導(dǎo)兒子的行為當(dāng)小孩發(fā)表言論的之后,或者否認(rèn)說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”,或者毫不在意地敷衍這樣做會(huì)增加父母的存在感,讓小孩造成“我的`看法一點(diǎn)也不重要”“我不值得珍視”的看法。很多之后我們父母忽略男孩的心態(tài)。

  孩子只是一個(gè)有自己應(yīng)該和感情需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于小孩的要求,一些家長(zhǎng)都是對(duì)兒子有求必應(yīng),吃的、用的、穿的、玩的完全滿足,甚至是不合理的規(guī)定也一概應(yīng)允在這方面是這種做的:當(dāng)兒子想擁有一個(gè)非常偏愛(ài)的玩具或其它方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和兒子承諾好,如果經(jīng)常能好好吃飯,在幼兒園能好好睡懶覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫父親收拾整理。

  我認(rèn)為父母在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了細(xì)心地期待,增強(qiáng)了控制自己的素質(zhì),學(xué)到了一些說(shuō)話的技能;雖然還懂得了要想受到哪些東西,需要自己去盡力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的損失;也在無(wú)形中培養(yǎng)小孩的責(zé)任感。不僅是父母,我們家長(zhǎng)也要以身作則。說(shuō)到做到。給兒子做榜樣。一切都是為了兒子的健康成長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 6

  初為人母時(shí)的我,興奮激動(dòng)之余,也有一些彷徨。看著身邊躺著的小寶貝,不明白怎樣才能把寶貝照顧、培養(yǎng)好。從那時(shí)候起,就在書(shū)店、網(wǎng)上收集一些育兒知識(shí),從注重寶貝的營(yíng)養(yǎng)、起居到如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、性格。孩子一天天長(zhǎng)大,我也慢慢的積累了一些育兒心得,此刻和大家分享一下。

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),我認(rèn)為最主要的是要培養(yǎng)以下幾點(diǎn):

  一、獨(dú)立

  前一分鐘他們還是個(gè)任性的小暴君,下一分鐘又會(huì)賴在你身上哼哼唧唧。幫忙寶貝從依靠走向獨(dú)立需要耐心和堅(jiān)持。要讓他們明白,自己能獨(dú)立完成的事情,不能總是依靠別人。

  二、堅(jiān)強(qiáng)

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣見(jiàn)彩虹!我會(huì)告訴寶貝,人的一生有很多挫折,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái),所以從小到大,無(wú)論什么時(shí)候摔倒,他都會(huì)自己起來(lái),我會(huì)站在旁邊給他一個(gè)擁抱,在耳邊告訴他:“寶貝,好樣的!”

  三、自信

  “我是最棒的!”從小要給孩子樹(shù)立自信心,讓他覺(jué)得會(huì)自己是最棒的。孩子有了自信心,他便會(huì)努力的做好每一件事情。

  四、職責(zé)

  給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。魚(yú)和熊掌不能兼得,讓他懂得取舍,所以帶他去超市的時(shí)候,我會(huì)告訴他,今日只能選一樣?xùn)|西,要選會(huì)自己最想要的,其他的不能選,要對(duì)會(huì)自己的選擇負(fù)職責(zé),選了就不能后悔。

  五、節(jié)儉

  鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!他也明白農(nóng)民伯伯很辛苦。讓孩子懂得節(jié)儉,不浪費(fèi)糧食,節(jié)儉用水很重要。

  教育孩子不能只要求他們要怎樣樣怎樣樣,家長(zhǎng)的言行舉止也很重要。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),我認(rèn)為最主要的是要做到以下幾點(diǎn):

  一、誠(chéng)信

  對(duì)孩子不要亂許愿,承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。因?yàn)榇笕耸呛⒆拥陌駱,我們不能只是要求他們(cè)鯓訕釉鯓訕,?huì)自己要先做好。我經(jīng)常會(huì)教導(dǎo)他,男子漢要說(shuō)話算話,說(shuō)到做到,也許是因?yàn)槲覀儠?huì)自己做得好,所以他此刻這一點(diǎn)也做得挺好的。

  二、表?yè)P(yáng)

  不管孩子做了什么事情,只要他認(rèn)真做的.,都要表?yè)P(yáng)。其實(shí)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)提高,能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng),他們也會(huì)很欣慰,也會(huì)試圖做得更好,得到更多的表?yè)P(yáng)。

  三、關(guān)愛(ài)

  小寶貝雖然獨(dú)立性和自理性都很不錯(cuò),但他們必竟還小,需要父母的關(guān)愛(ài),尤其是媽媽的關(guān)愛(ài)。我會(huì)在抱著他或是牽著他手的時(shí)候,給他撫摸,用臉輕輕的碰碰他的臉,讓他感受到媽媽的愛(ài)。他高興的時(shí)候,也會(huì)用小臉來(lái)輕輕的碰媽媽的臉,撒嬌的叫一聲媽媽?zhuān)颐靼走@是他對(duì)媽媽愛(ài)的表達(dá)。

  四、理解

  玩是孩子的天性,其實(shí)有時(shí)候,我們家長(zhǎng)也需要換位思考,站在孩子的角度為他們想一想。所以我經(jīng)常會(huì)陪著他玩游戲,幫他過(guò)關(guān)卡,有時(shí)候也會(huì)告訴他玩游戲的秘籍,讓他經(jīng)過(guò)會(huì)自己的努力完成關(guān)卡。在玩游戲的過(guò)程中,能鍛煉他的反應(yīng)能力和思考能力。但我們也會(huì)約定周一到周四不能玩電腦游戲,周末才能玩,這樣也教他學(xué)會(huì)克制,懂得什么時(shí)候該做什么事情。

  五、支持

  孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。所以只要幼兒園教師需要家長(zhǎng)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的材料,我都會(huì)盡力完成。這也教會(huì)寶貝,對(duì)于教師交待的任務(wù)要認(rèn)真的完成。

  六、信任

  對(duì)孩子的信任很重要。有時(shí)候,雖然明白寶貝講的是謊言,但我也不會(huì)揭穿他,而是會(huì)告訴他:“不管你給媽媽講什么,媽媽都會(huì)相信你,但你必須要確定你講的是事實(shí),不能欺騙媽媽?zhuān)绻麆偛胖v錯(cuò)了,就重新告訴媽媽。”這時(shí)候,他就會(huì)講出真話的。孩子也是有自尊心的,所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他個(gè)臺(tái)階,結(jié)果會(huì)變得更好。以上是我個(gè)人的一些育兒心得,還有很多,這需要家長(zhǎng)和孩子一起慢慢體會(huì)。我們爭(zhēng)取能和孩子成為好朋友,其實(shí)他們雖然小,但他們也很渴望能當(dāng)大人,所以我也會(huì)讓他做一些大人來(lái)做的事情。比如在消費(fèi)的時(shí)候,我會(huì)讓他會(huì)自己去付錢(qián),讓他有一種成就感:“今日是我請(qǐng)客!”

  在此也多謝幼兒園的教師們,十分感激您們對(duì)孩子的用心教導(dǎo),讓他在幼兒園學(xué)到了很多我們父母不能給予的知識(shí)!

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 7

  孩子在幼兒時(shí)期往往會(huì)表現(xiàn)出十分強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自主愿望,什么都要會(huì)自己來(lái),雖然常常自不量力,但這種“我會(huì)自己干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力,表現(xiàn)出一種原始的`尋求會(huì)自己肯定的需要,這時(shí)我就巧用妙法,幫忙孩子樹(shù)立自信心。

  1.心理暗示法

  當(dāng)孩子對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)某件事缺乏信心,有畏難情緒時(shí),我總會(huì)對(duì)他講,你能做好這件事,只要用心去做,什么事都能做好。平時(shí)我也經(jīng)常對(duì)他們小班育兒知識(shí)進(jìn)行肯定,在這種長(zhǎng)期的進(jìn)取暗示下,孩子的自信心不斷增強(qiáng),喜歡嘗試新鮮事物。

  2.獨(dú)立完成法

  有時(shí),我放手讓孩子獨(dú)立完成一些事,比如插圖、計(jì)算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子會(huì)自己做了,無(wú)論結(jié)果怎樣,我都給予鼓勵(lì),使他們感受到經(jīng)過(guò)會(huì)自己努力而取得成功的樂(lè)趣,并且逐步建立和增強(qiáng)獨(dú)自做事的信心,從而更加樂(lè)于會(huì)自己獨(dú)立去做事。

  3.示范法

  幼兒模仿性強(qiáng),尤其愛(ài)模仿成人的行為。所以,當(dāng)有些事情孩子不會(huì)做或育兒知識(shí)做不好時(shí),不要責(zé)備他們。我就經(jīng)過(guò)示范,讓他們感到這些事情并不難,從而使他們?cè)鰪?qiáng)自信,敢于嘗試。

  4.讓孩子會(huì)自己選擇法

  允許孩子做出簡(jiǎn)單的選擇,比如對(duì)他說(shuō):“今日你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動(dòng)?”當(dāng)沒(méi)有選擇余地的事情出現(xiàn)時(shí),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的要求,只要你的要求是合理的,孩子也會(huì)對(duì)他必須做的事有信心

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 8

  在幼兒園的中班的孩子年齡都在4歲左右,這個(gè)年齡段的孩子模范能力、學(xué)習(xí)能力都是很強(qiáng)的。同時(shí)孩子貪玩的天性在這個(gè)年齡段也是表現(xiàn)的很突出。在這個(gè)年齡的段的孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),很重要。我根據(jù)孩子貪玩的天性來(lái)發(fā)展孩子的興趣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。這群小孩子們很多事情都喜歡一起做,而且還很喜歡共同去玩或者學(xué)一件事。

  同樣,孩子在這個(gè)時(shí)期往往會(huì)表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自主愿望,什么都要自己來(lái),雖然常常自不量力,但這種“我自己干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力,表現(xiàn)出一種原始的尋求自己肯定的需要,這時(shí)我就巧用妙法,幫助孩子樹(shù)立自信心。

  1、心理暗示法

  當(dāng)孩子對(duì)科學(xué)育兒知識(shí)某件事缺乏信心,有畏難情緒時(shí),老師應(yīng)對(duì)他講:“你能做好這件事,只要用心去做,什么事都能做好!苯(jīng)常對(duì)他們小班育兒知識(shí)進(jìn)行肯定,在這種長(zhǎng)期的'積極暗示下,孩子的自信心不斷增強(qiáng),喜歡嘗試新鮮事物。

  2、獨(dú)立完成法

  有時(shí),放手讓孩子獨(dú)立完成一些事,比如插圖、計(jì)算操作活動(dòng)、穿鞋等等。如果孩子自己做了,無(wú)論結(jié)果怎樣,都給予鼓勵(lì),使他們感受到經(jīng)過(guò)自己努力而取得成功的樂(lè)趣,并且逐步建立和增強(qiáng)獨(dú)自做事的信心,從而更加樂(lè)于自己獨(dú)立去做事。

  3、示范法

  幼兒模仿性強(qiáng),尤其愛(ài)模仿成人的行為。因此,當(dāng)有些事情孩子不會(huì)做或育兒知識(shí)做不好時(shí),不要責(zé)備他們。通過(guò)示范,讓他們感到這些事情并不難,從而使他們?cè)鰪?qiáng)自信,敢于嘗試。

  4、讓孩子自己選擇法

  允許孩子做出簡(jiǎn)單的選擇,比如對(duì)他說(shuō):“今天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動(dòng)?”當(dāng)沒(méi)有選擇余地的事情出現(xiàn)時(shí),應(yīng)該堅(jiān)持正確的要求,只要你的要求是合理的,孩子也會(huì)對(duì)他必須做的事有信心

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 9

  不知不覺(jué)凡凡已經(jīng)四周歲了。已經(jīng)是個(gè)中班的小朋友了,心得真的談不上,每一天給孩子的也就是陪伴了。那么就來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)我和凡凡的生活方式吧。

  每一天早晨醒來(lái),親吻一下我的寶貝,說(shuō)句寶貝早安,他也會(huì)很開(kāi)心的回給我一個(gè)親吻,并跟我說(shuō)媽媽早安。每一天會(huì)無(wú)意識(shí)的和寶寶互說(shuō)我愛(ài)你。不管開(kāi)心還是生氣,寶寶的一句我愛(ài)你瞬間融化所有的情緒。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛(ài)你。

  凡凡吃飯很慢,每一天都要催促他,快點(diǎn)吃快點(diǎn)吃,可是越催越慢,然后我會(huì)和說(shuō)寶寶我們比賽吧,看誰(shuí)先吃完,可能骨子里的好勝心被點(diǎn)燃,很快就吃完了,還很開(kāi)心的說(shuō)媽媽你看我吃的'很快吧。很多事,在于處理的方法。

  凡凡的性格很任性,偏內(nèi)向,很多時(shí)候不能主動(dòng)的和別人交流,玩耍。可是熟了以后就像變了一個(gè)人,很活潑開(kāi)朗,就是大人說(shuō)的慢熱吧!

  孩子犯錯(cuò)是再正?墒橇,遇到犯錯(cuò)的事,我們家長(zhǎng)先別著急批評(píng)和指責(zé),弄清楚事情的原委,再跟孩子好好交流,他能聽(tīng)進(jìn)去,并改正。過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)會(huì)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)造成負(fù)擔(dān),尤其是已經(jīng)有人對(duì)他提出批評(píng)的時(shí)候,再在旁邊橫加指責(zé),我認(rèn)為是極其錯(cuò)誤的,這樣很傷孩子的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理。

  平時(shí)在家,我會(huì)讓凡凡幫我做事,培養(yǎng)他的動(dòng)手能力,雖然我會(huì)再做一次,可是看見(jiàn)他認(rèn)真的去做了,就已經(jīng)是我的收獲了。他也很自豪的跟我說(shuō),媽媽我?guī)湍阕鍪,你就不用那么辛苦了,孩子真的是爸爸媽媽的天使?/p>

  相信很多爸爸媽媽比我做的好太多,我會(huì)繼續(xù)努力,和凡凡一起努力,一起學(xué)習(xí),做更好的會(huì)自己。

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 10

  每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器,從出生開(kāi)始,學(xué)著吃、喝、玩、走、聽(tīng)、說(shuō)等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi),加以正確引導(dǎo),努力培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣。

  培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣,什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺(jué)、過(guò)馬路等著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢(qián),一輩子都會(huì)享用它的利息,把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款,一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的,害處可不少,我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。之后在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方,自己的'東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個(gè)小書(shū)架放自己的書(shū),每人一層鞋架擺鞋子,每人一個(gè)小抽屜收納小東西,每人一把小剪刀要是沒(méi)有放好,找不到我也不會(huì)幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕了我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉了她們的自理能力。尤其是上了小班學(xué)會(huì)了穿衣疊被,在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床,出門(mén)時(shí)琪琪會(huì)把換下來(lái)的鞋子放整齊,這些我都沒(méi)有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。

  今日收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息,我才忽然發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)6歲了,自己還真沒(méi)有好好地記錄過(guò)她們成長(zhǎng)。回顧出生到此刻,她們給我?guī)?lái)了忙碌、歡樂(lè)、驚喜每每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等,心里暗下個(gè)決心,我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么?上В幌蚴裁炊紱](méi)做,也沒(méi)想過(guò)過(guò)怎樣來(lái)教育孩子,更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了一點(diǎn)我和孩子一起成長(zhǎng)中的故事。

  我期望能給孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年,幼兒園是孩子最歡樂(lè)的時(shí)期,所以在家也就沒(méi)有嚴(yán)格要求,只要她們健康歡樂(lè),養(yǎng)成好的習(xí)慣,掌握最基本的生活技能就夠了。此刻想想是問(wèn)題一大堆,雖然自己身為教師,應(yīng)對(duì)學(xué)生,我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對(duì)自己的孩子,我卻常常會(huì)措手無(wú)策,需要?jiǎng)e人來(lái)指點(diǎn)迷津,期望能和同齡的家長(zhǎng)朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷,我覺(jué)得家庭教育和學(xué)校教育是分不開(kāi)的,不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育,其實(shí)父母是孩子的第一任教師。

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 11

  自從有了我家女兒xx后,我們才實(shí)際的感受到,教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力,但也從中得到了很多樂(lè)趣。此刻拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下,期望能總結(jié)教訓(xùn),把我們的孩子教育得更好。

  一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

  小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主,而家庭的環(huán)境、教師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用,這種影響甚至終生難忘。在家中,父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé),一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母必須要以身作則,時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)當(dāng)好感恩能入讀一所很好的幼兒園,遇到很好的教師阿姨,讓孩子有一個(gè)良好的.教育環(huán)境。

  二、常作鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心

  要經(jīng)常與孩子溝通,找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn),大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念,要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵,否則會(huì)引起孩子的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開(kāi)心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng),孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng),就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

  三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力

  培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信,不依靠成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘I钪泄膭?lì)孩子的事情自己做,例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿,如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),以提高她的積極性。

  四、寵愛(ài)放心上,規(guī)矩要遵守

  長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話覺(jué)得很有道理:每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的,可是寵愛(ài)是放在心里的,必要的規(guī)矩是必須要做好的。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài),會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),要堅(jiān)決回絕,避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事,我們從喂他吃飯開(kāi)始到能夠自己吃飯,都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才能夠下桌,不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。

  五、培養(yǎng)廣泛的興趣,尊重孩子的選擇

  興趣既能增加孩子生活的樂(lè)趣,陶冶孩子的性情,提高其文化素養(yǎng),又助其身心健康,同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不一樣的課外活動(dòng),可是尊重孩子的選擇,由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情,只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的,只是盡量供給多方面的生活體驗(yàn),順其自然,讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,只要自己有興趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。

  六、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣

  書(shū)是人類(lèi)提高的階梯,在孩子還是很小的時(shí)候,我就每一天選擇一些資料生動(dòng)趣味、能吸引孩子的故事給她朗讀;蛘呤且黄鸪獌焊,不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。

  家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 12

  我是xx的家長(zhǎng)。很高興能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,為了孩子今后的學(xué)習(xí)和各位家長(zhǎng)探討一下育兒心得。

  每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),所以教育孩子不能以偏概全,根據(jù)孩子的特點(diǎn),制定相對(duì)科學(xué)的教育方式。

  我的孩子在小的時(shí)候,我特意去培養(yǎng)他自己能夠完成的事情,都要自己去做。我記得xx剛會(huì)跑的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)摔倒,我會(huì)假裝沒(méi)有看到,有意讓他自己學(xué)會(huì)爬起來(lái),慢慢地讓他意識(shí)到自己不在別人的幫助下也可以做到。潛意識(shí)的讓他學(xué)會(huì),遇到什么事情都要努力去尋找解決問(wèn)題的方法。獨(dú)立去思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。所以,現(xiàn)在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題,我會(huì)去引導(dǎo)他思考解決方法,而不是去告訴他結(jié)果。

  在孩子剛上學(xué)前班時(shí),我就給他制定每天的作息安排。早上7:15起床,洗刷,吃飯。7:40上學(xué)。上午放學(xué)后,自己回家,在我們沒(méi)有回家時(shí),可以看一下電視,我下班后讓他告訴我今天上午學(xué)的什么知識(shí),讓我心里有數(shù)。下午放學(xué)回家后,自己先做作業(yè),如果是拼音的'話,先讀后寫(xiě),最后我再讓他默寫(xiě)。如果是數(shù)學(xué),讓他先做,我再給他檢查,如有錯(cuò)的,給他講明白,再做一些類(lèi)似的題型,讓他明白錯(cuò)的原因。晚上會(huì)讓他復(fù)習(xí)一下今天的知識(shí),把學(xué)到的東西和我們分享一下,為了調(diào)動(dòng)他的積極性,讓他當(dāng)老師,我和他媽媽當(dāng)學(xué)生,讓他教我們知識(shí),用另一種方式加深一下學(xué)到的知識(shí)。到了星期六,星期天會(huì)讓他復(fù)習(xí)一下一星期所學(xué)的知識(shí)。孩子在學(xué)習(xí)每科的時(shí)間上控制在20分鐘左右,不能太長(zhǎng),那樣會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)失去樂(lè)趣,會(huì)起到相反的作用。所以,學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該放在“量”上,而不是“時(shí)間”上(這里的“量”不是數(shù)量,而是學(xué)習(xí)的質(zhì)量)。我對(duì)填鴨式的教學(xué)方式,比較厭煩。所以,只要孩子會(huì)了,我不會(huì)再讓他去重復(fù)地去做,而是讓他掌握某一類(lèi)型的共性就可以了,但是,經(jīng)常性的復(fù)習(xí)時(shí)必不可少的。學(xué)習(xí)過(guò)程中的休息時(shí)間不超過(guò)10分鐘,如果時(shí)間長(zhǎng)了,接下來(lái)的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)下降,因?yàn)橥娴男乃紱](méi)有收斂。當(dāng)注意力不在學(xué)習(xí)上時(shí),最好不要去強(qiáng)迫,應(yīng)該讓他做他感興趣的事情。玩的時(shí)候讓他徹底地放松,那樣的話會(huì)讓他做任何事情會(huì)專(zhuān)一,不會(huì)干著這件事,想著那件事。培養(yǎng)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)意向,而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方式。

  這是我教育孩子一些方法,我認(rèn)為對(duì)我的孩子起到了一定的作用。這里面與老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的,我認(rèn)為在和老師溝通的基礎(chǔ)上,我們家長(zhǎng)要互相溝通,互相交流。因?yàn)榧议L(zhǎng)都有自己教育孩子的一些獨(dú)特的方法,只有通過(guò)溝通、交流,才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能更好為孩子提供良好的學(xué)習(xí)模式,方法。

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