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小學二年級故事社團活動工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的小學二年級故事社團活動工作總結(jié),歡迎大家分享。
小學二年級故事社團活動工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間一個學期又快過去了,在這學期里我能按照開學初制定的計劃開展工作,每大周二、四、六、一、三下午的第四節(jié)課為上課時間。多數(shù)團員都能準時到位,課堂上認真積極展現(xiàn)自己講故事的才能。其中特別優(yōu)秀的學生有如下幾位嗎,:一(1)班的鮑苗苗、一(2)班的李娟、一(4)班的卞童心、二(1)班的田佳俊、賴曉翌、李一飛、二(2)班的陳夢雅、二(3)班的鐘雨恒、二(4)班的葛涵、張怡冉等。現(xiàn)在學生會講的故事有:《濫竽充數(shù)》、《井底之蛙》、《海的女兒》、《紅蠟燭和美人魚》等。
做得較好的地方:
1、為了增添課堂的趣味性,我們有時分組,各成員在組里輪流講自己的故事,在這過程中,成員互相學習、互相幫助,共同進步。
2、學生可以多種形式選擇故事來講,以豐富教學內(nèi)容。
3、每個成員參與評價,每節(jié)課結(jié)合“課堂表現(xiàn)”和“講故事”兩方面的`內(nèi)容相互打分,以提高各成員的責任心和積極性。
4、期末對每個成員進行了考核,并以“講故事擂臺賽”的形式記錄成員的學習成果,最后評選優(yōu)秀學員。
不足之處:
1、由于學校各項活動的舉行,社團活動常被取消,以及放假那天的最后一節(jié)課常被忽略,這給社團工作帶來了些許不便。
2、個別成員不夠重視,準備不充分。
2、有個別成員因為各種原因不能堅持而中途不請假缺席。
小學二年級故事社團活動工作總結(jié)2
一、注重講故事審美體驗
在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注意以講故事審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于講故事教學的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把講故事基礎(chǔ)知識有機地滲透到講故事藝術(shù)的審美體驗中,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,充分發(fā)揮講故事藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動、活潑的教學形式,并將學生對講故事的感受和對講故事律動的參與放在重要位置。首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課時注意語言美、教態(tài)美、動作美等,讓學生從教師身上體會美的想力,從而使學生喜愛教師,進而喜歡上講故事課。另一方面,通過聆聽講故事、表現(xiàn)講故事、講故事創(chuàng)造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于講故事中的美和豐富的情感,為講故事所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使講故事藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間
在教學過程中,我每節(jié)課至少要留足時間,讓學生表現(xiàn)自己,鼓勵學生在他人面前自信地表演講故事,樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題,讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學生,應(yīng)尊重學生對講故事的感受及理解,讓學生充分發(fā)揮自己的'想像力。
三、注重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的講故事學習情景,激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習,學生們從中可挖掘自身的許多潛力,通過小組合作學習,引導(dǎo)學生積極參與各項講故事活動,提高學生的學習興趣,增強學生講故事表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學生的想像力,增強學生的創(chuàng)造意識。我覺得講故事課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。
以上就是我們在社團活動中的工作總結(jié),由于經(jīng)驗不足,對教材及教法的把握不是很準確,有待進一步提高,望領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo),我們會不斷完善,爭取做得更好。
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