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小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2021-04-17 18:47:43 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文(精選6篇)

  時(shí)間是箭,去來迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,過去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!制定一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文(精選6篇),希望對大家有所幫助。

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)范文(精選6篇)

  小學(xué)英語教研組工作總結(jié)1

  回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強(qiáng)師資自培,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、研究新課程理念,提高課堂效率

  以教材為抓手,以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn),把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初,我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),人手一份,對照各自狀況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。

  二、以研促教,以研促改,以研促發(fā)展

  實(shí)施新課程,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,要學(xué)會(huì)以研促教,以研促改,以研促發(fā)展,這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,從真正好處上實(shí)現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變;第三,從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計(jì)劃;編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)(過程評價(jià)、構(gòu)成性評價(jià));要進(jìn)行課后反思。

  三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作

  加強(qiáng)青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中,為青年教師搭建平臺(tái),快速成長。我們平時(shí)利用課余時(shí)間用心探討多樣的教學(xué)方法,在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學(xué)生中,教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,青年教師茁壯成長,成為教學(xué)的好手。

  四、無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)

  由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長聯(lián)系,集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo),無私奉獻(xiàn),對學(xué)生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。

  五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)(略)

  并且,組織各年級段學(xué)生參加英語賀卡制作比賽、四會(huì)單詞句子競賽和高段的閱讀競賽,透過這些趣味活動(dòng),提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,提高語言的綜合運(yùn)用潛力。

  總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

  小學(xué)英語教研組工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時(shí),壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績。

  一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。

  為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。功夫不負(fù)有心人,在本學(xué)期的兄弟學(xué);ヂ犝n的教學(xué)活動(dòng)中,龐春蘭老師的課得到了一致好評。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

  在每個(gè)周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動(dòng),我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》,老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,經(jīng);ハ嘤懻、研究,通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。

  同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)、每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。

  三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)

  我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)、我們還舉行了“英語講故事比賽”。六年級的龐建樹同學(xué)和鐘祈洲同學(xué)參加區(qū)的口語比賽獲得了二等獎(jiǎng)。

  以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。素質(zhì)。

  小學(xué)英語教研組工作總結(jié)3

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們小學(xué)英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問題,及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、 實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)。

  二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定課題并進(jìn)行研究,并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來,開展備課、說課、上課、評課為主的活動(dòng)。

  三、開展了一系列英語教研活動(dòng)。

  1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動(dòng),其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。

  2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

  四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

  按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對—三五年級進(jìn)行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

  五、開展了各種英語課外活動(dòng)。

  本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組,堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合能力。

  六、堅(jiān)持教研與教學(xué)同步。

  教研就應(yīng)該為教學(xué)服務(wù),有什么樣的教學(xué)問題,有什么樣的教學(xué)疑問,就應(yīng)該有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式,提高老師的課堂教學(xué)水平,

  提高課堂教學(xué)效益,我們組堅(jiān)持每周二下午第三節(jié)準(zhǔn)時(shí)組織集體教研活動(dòng),在這里我們交流經(jīng)驗(yàn),提高認(rèn)識,解決問題,圍繞新課改和學(xué)校的要求,結(jié)合自己的實(shí)踐及教學(xué)實(shí)際,集體討論,統(tǒng)一進(jìn)度,合理組織測驗(yàn),在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),并把討論內(nèi)容做好記錄,特別是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來,我們組更是認(rèn)真準(zhǔn)備,集思廣益,力爭使教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)思想、方法的滲透良好,符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計(jì)劃,期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,做好總結(jié)工作,要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例。

  七、以學(xué)生為中心。

  其實(shí)教研是為教師服務(wù)的,為教學(xué)服務(wù),但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的,本著"能力創(chuàng)新特色"的原則,我們教研組組織了各種形式的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,又有力地促進(jìn)了教學(xué)。

  在這過去的一個(gè)學(xué)期,我們收獲很多,都有不小的進(jìn)步,在學(xué)期末,我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平,在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷成長。

  小學(xué)英語教研組工作總結(jié)4

  隨著新課程改革的`全面推進(jìn),我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求,即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面:

  一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。透過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的職責(zé)感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。

  十月底,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求群眾備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課―上課―評課活動(dòng)中,大家互相幫忙,取長補(bǔ)短,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”潛力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

  二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作

  全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合潛力的提高。在復(fù)習(xí)過程中,注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在潛力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的

  實(shí)際狀況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī),切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用潛力。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語,并且利用多媒體教學(xué)資源幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

  三、落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)。

  三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步構(gòu)成了本組的特色――課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃。

  四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。

  五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用潛力的培養(yǎng)。

  六年級的任務(wù)最重,難度。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不俗的成績。

  在教研活動(dòng)中,各年級都能進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí),也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

  為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。

  四、抓好公開課教學(xué),努力提高教學(xué)潛力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共安排公開課4次,其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動(dòng),展示課1次,在組內(nèi)構(gòu)成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在用心學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動(dòng),讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心理解聽課老師提出的意見和推薦,不斷改善教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。透過這些活動(dòng),我們?nèi)¢L補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)潛力的提高。

  同時(shí),我組教師十分重視自身教學(xué)潛力及教學(xué)素質(zhì)的提高,用心撰寫教研論文。

  五、下一步工作設(shè)想:

  1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

  2.用心探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。

  3.努力探索英語群眾備課的方式。

  4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

  5、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績。

  回首20xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺踏實(shí),辛苦中留下回味,不斷激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿、去?shí)踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

  小學(xué)英語教研組工作總結(jié)5

  我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,以新課程改革為契機(jī),以新課程規(guī)范為教研導(dǎo)向,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,加強(qiáng)校本教研,完善課堂教學(xué),不時(shí)提升英語教師的教學(xué)水平,圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

  從教師的不同需求動(dòng)身,采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想,接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。

  二、抓好常規(guī)教學(xué)工作:

  1、制定好學(xué)期計(jì)劃,教研組要求教師對教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)等做了統(tǒng)一、具體的要求,發(fā)給每個(gè)教師,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學(xué)期的工作順利開展。

  2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查,并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個(gè)別提醒,并督促存在問題的老師進(jìn)行了和時(shí)的整改。

  3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng),對一些不太好處置的教材進(jìn)行討論,各抒己見,以求最佳方法處置教材。特別是四年級教材,對于同學(xué)的學(xué)和老師的教存在一定的難度,我們教研組成員就商討出了“靈活運(yùn)用教材”的方法,挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處置,使同學(xué)掌握起來比較輕松,因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周,組內(nèi)成員互相閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),并提出修改意見與建議,然后制定出共案,上研討課,形成組內(nèi)共學(xué)習(xí),齊頭并進(jìn)的機(jī)制。

  三、開展形式多樣的英語課外活動(dòng),提升同學(xué)綜合素質(zhì)。

  新課程改革倡議要培養(yǎng)同學(xué)的綜合能力。因此,我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開展兒歌、英語歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和培養(yǎng)了同學(xué)興趣、使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語,讓同學(xué)感到:“It is fun,it is easy.”

  以上是我們在本學(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成果,但還存在一些缺乏,是我們下學(xué)期應(yīng)努力做到的:

  1.作業(yè)安排方面的缺失

  作業(yè)安排單一,檢查方法不到位,沒有采取較為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度,致使一局部同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),一些開放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。

  2.同學(xué)兩極分化嚴(yán)重

  因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,同學(xué)在不時(shí)學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象,學(xué)困生擴(kuò)大,教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí),忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí),沒有和時(shí)輔導(dǎo)、檢查,因此要求每位教師制定具體的計(jì)劃和目標(biāo),對這局部同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  3.我們教師的教育教學(xué)水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進(jìn)一步提高。

  總結(jié)過去就是為了更好的發(fā)明未來,但愿我們的明天更空虛、更美好。

  小學(xué)英語教研組工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。透過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo),增強(qiáng)了職責(zé)感和緊迫感,透過師徒結(jié)對,群眾備課,大家互相幫忙,取長補(bǔ)短,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

  二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作

  全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的潛力,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況,統(tǒng)一整理單元知識點(diǎn)、習(xí)題練習(xí),并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源,做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。

  在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),重視每一天的晨讀,切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力。同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語,并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

  三、加強(qiáng)教研組建設(shè),建立教研組特色

  本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),我們組的實(shí)際狀況就是大家都是年輕教師,組內(nèi)沒有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),雖然我們還不夠成熟,不管是參加任何活動(dòng)或比賽,老師們均能盡自己努力去準(zhǔn)備,組內(nèi)的教師也能互聽互助,各抒己見,及時(shí)給予協(xié)助和幫忙。

  四、下一步工作設(shè)想:

  1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

  2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

  3.用心探索各個(gè)年級的英語教學(xué)形式,注意做好各個(gè)年級的銜接工作,加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績。

  回首這學(xué)期,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺踏實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。

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