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教師下企業(yè)實踐總結(jié)

時間:2024-07-14 21:15:43 海潔 總結(jié) 我要投稿

教師下企業(yè)實踐總結(jié)范文(通用12篇)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的教師下企業(yè)實踐總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師下企業(yè)實踐總結(jié)范文(通用12篇)

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 1

  為貫徹《廈門市人民政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展意見》文件精神,建設(shè)適應(yīng)職業(yè)教育需求的師資隊伍,鼓勵中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師成為“雙師型”教師,有計劃地安排專業(yè)教師到企業(yè)實踐,每人每兩年應(yīng)不少于兩個月。為此,今年暑期組織我市職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)教師到廈門一方軟件公司實踐。

  一、培訓(xùn)概況

  此次培訓(xùn),全市共有14所職業(yè)學(xué)校57名計算機教師參加培訓(xùn),是今年暑期職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師下企業(yè)培訓(xùn)活動人數(shù)最多的培訓(xùn)項目。在7月5日至7月29日為期19天的培訓(xùn)中,參加培訓(xùn)的教師主要學(xué)習(xí)了以下培訓(xùn)內(nèi)容:

  一是到廈門一方軟件公司進(jìn)行參觀考察,讓教師了解當(dāng)前軟件公司的總體概狀;

  二是與一方軟件公司的部分員工座談,了解中職計算機專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在現(xiàn)行的軟件公司到底能從事什么樣的工作,從而推動職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的改革;

  三是開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和校園信息化講座,讓教師了解計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的最新動向,指導(dǎo)各校校園信息化建設(shè);

  四是重點講解J2EE編程所運用到的知識、技能,讓教師真正了解J2EE開發(fā)網(wǎng)絡(luò)運用程序的研發(fā)流程;

  五是對參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行考核,確保培訓(xùn)質(zhì)量,讓參與培訓(xùn)的教師學(xué)有所得、學(xué)有所用。

  二、培訓(xùn)過程小結(jié)

  1、 培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,深得職校計算機專業(yè)教師歡迎

  此次培訓(xùn)的具體內(nèi)容是在征求各校計算機教師意見和建議的基礎(chǔ)上,與廈門一方軟件公司相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行多次研究和商討,并結(jié)合教育部《職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程》精神要求,精心設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。因此,深入職業(yè)學(xué)校計算機教師的好評和歡迎,在報名過程中,當(dāng)各校教師看到培訓(xùn)計劃時,有部分職業(yè)學(xué)校多次要求增加培訓(xùn)名額,但由于受客觀條件的限制,最終不予考慮。

  2、 培訓(xùn)教師精心設(shè)計每一個教案,講練結(jié)合

  此次培訓(xùn)大部分內(nèi)容是在商業(yè)學(xué)校計算機機房中學(xué)習(xí)J2EE編程所運用到的知識、技能,廈門一方軟件公司特意聘請了廈門大學(xué)計算機專業(yè)研究進(jìn)行講授。該教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計每一節(jié)課的培訓(xùn)內(nèi)容,認(rèn)真制作培訓(xùn)幻燈片,并結(jié)合大量的軟件資料和設(shè)計實例,運用講練給合的教學(xué)方法,深入淺出地介紹,讓參加培訓(xùn)的學(xué)員真正學(xué)到知識。

  3、培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)積極高、刻苦認(rèn)真

  此次培訓(xùn),大部分學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲,上課認(rèn)真聽講,在做練習(xí)遇到困難時,能虛心向教師請教,學(xué)員之間也經(jīng)常交流,互相幫助,取長補短。許多學(xué)員不畏天氣炎熱,天天堅持出滿勤,不遲到、不早退,像馬巷中學(xué)的姚林生老師,天天來回就要坐四個多小時的車,他天天堅持,風(fēng)雨無阻。

  4、培訓(xùn)與考核相結(jié)合,讓參加培訓(xùn)的教師學(xué)有所得、學(xué)有所用

  在短短19天的培訓(xùn)中,我們在培訓(xùn)的最后一天舉行了一次考核,考核的內(nèi)容為學(xué)生花名冊管理系統(tǒng)制作,讓學(xué)員現(xiàn)場提交軟件。在考核過程中,許多學(xué)員都能積極對待,認(rèn)真參加考試,順利通過考試,讓學(xué)員真正體驗到學(xué)有所得、學(xué)有所用。

  三、培訓(xùn)心得體會

  1、 培訓(xùn)讓學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系得緊密

  在培訓(xùn)過程中,許多教師都深深體會到信息技術(shù)發(fā)展的日新月異,以前在高校學(xué)的計算機知道已不能滿足當(dāng)前形式的要求。通過培訓(xùn),一方面讓學(xué)校的'教師學(xué)到新知識、新技能,另一方面與企業(yè)的軟件開發(fā)人員多溝通、多交流,才能真正了解現(xiàn)在軟件公司需要什么類型的人才,從而為教師今天后教學(xué)指明了方向,深刻認(rèn)識與企業(yè)聯(lián)系的必要性和緊迫性。

  2、 培訓(xùn)讓學(xué)員認(rèn)識到計算機專業(yè)教學(xué)改革勢在必行

  在教育部頒發(fā)的《職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程》通知中明確指出計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域是我國技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程其中一項,而現(xiàn)行學(xué)校計算機專業(yè)的課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)相距甚遠(yuǎn),如果不及時改變現(xiàn)狀,那么,中職校培養(yǎng)的計算機專業(yè)畢業(yè)在就業(yè)時已早就被社會淘汰,因此,通過此次培訓(xùn)活動,全市開設(shè)置計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)校有必要聯(lián)合起來,共同商討中職計算機專業(yè)教學(xué)改革。課程設(shè)置要大膽改革,有針對性專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生某些實用技能,為適應(yīng)市需要,可多層次教學(xué)。

  3、 中職校教師與學(xué)生下企業(yè)實踐的時間應(yīng)加大

  在培訓(xùn)過程中,我們與一方軟件公司副總經(jīng)理兼技術(shù)總監(jiān)張思達(dá)座談了解到,即便是集美大學(xué)的計算機軟件專業(yè)的畢業(yè)生,到企業(yè)實踐的時間都應(yīng)達(dá)到一年。一方面,在實踐期間,企業(yè)要花四分之一的時間對這些學(xué)員進(jìn)行上崗前培訓(xùn),另一方面,在學(xué)員培訓(xùn)完后,要有實際操作經(jīng)驗并對企業(yè)作點貢獻(xiàn),以達(dá)到企業(yè)與學(xué)校雙贏。因此,各中職學(xué)校在市教育局與教研室統(tǒng)一組織的下企業(yè)培訓(xùn)活動的牽頭帶動下,應(yīng)主動與企業(yè)聯(lián)系,有計劃、有目的安排教師到企業(yè)接受更長時間的培訓(xùn)與鍛煉。

  4、 拓寬就業(yè)渠道,開展與企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)

  教育部明確指出,職業(yè)學(xué)校教學(xué)要以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向。雖然目前我國計算機應(yīng)用專業(yè)屬緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的一項,但中職計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢還相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂觀,許多中職計算機專業(yè)畢業(yè)生不能對口就業(yè)。分析其中的奧妙,一方面是我國的軟件還不夠發(fā)達(dá),另一方面,也應(yīng)承認(rèn)中職學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生與企業(yè)對人才需要還有一定的距離,因此,與國、內(nèi)企業(yè)合作,有針對性對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)滿足企業(yè)要求的畢業(yè)生,也是值得我們考慮的問題。

  5、 加強各校之間的聯(lián)系與交流

  雖然,計算機應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)安排有教育部統(tǒng)一的指導(dǎo)性文件,但這一指導(dǎo)性文件與廈門市地方實際及各校實際還有一定的差異,因此,各校在市教育職成教處與市教研室的牽頭帶領(lǐng)下,就加強聯(lián)系和交流,共同推動職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)改革,培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的中職計算機專業(yè)畢業(yè)生,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。

  總之,這次培訓(xùn)我們?nèi)〉昧耸薪逃致毘山烫、廈門一方軟件公司和廈門商業(yè)學(xué)校的大力支持,培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束,許多教師學(xué)有所得,學(xué)有所用,但也存在一定的缺點和不足。

  一是有些學(xué)員學(xué)習(xí)的目的性還不夠明確,存在遲到、 早退現(xiàn)象;

  二是本次培訓(xùn)還是以學(xué)習(xí)為主,不能與實踐相結(jié)合等不足。

  我們將在不斷探索、不斷改進(jìn)、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),為今后開展相應(yīng)活動積累更多經(jīng)驗,讓職業(yè)學(xué)校計算機教師下企業(yè)培訓(xùn)越辦越好。

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 2

  為期將近半年的中職學(xué)校會計專業(yè)青年教師下企業(yè)實踐項目結(jié)束了,首先感謝送我所在的工作單位—湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院給了我這么好的機會,感謝培訓(xùn)基地—xx民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院給我們提供這么好的實踐平臺,感謝在培訓(xùn)中為我們默默付出的民政的老師以及實踐單位的同事們。本次培訓(xùn)總共分為兩大階段,第一階段就是在項目基地學(xué)校xx民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期兩周的理論培訓(xùn),第二階段就是由民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排學(xué)員下企業(yè)進(jìn)行頂崗實踐,前后分別到戴氏餐飲公司和用友公司進(jìn)行實踐活動。實踐項目目前都已經(jīng)圓滿結(jié)束,整個過程雖然有點苦,有點累,但收獲良多,通過這次培訓(xùn),我眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升,F(xiàn)就這次培訓(xùn)內(nèi)容與收獲總結(jié)如下:

  此次培訓(xùn)內(nèi)容可細(xì)分為四個部分:

  第一,在xx民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期兩周的理論培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容有沙盤、中職技能競賽系統(tǒng)、國家教學(xué)資源庫建設(shè)、湖南省中職會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)解讀、會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定研討、中職會計課程資源研討、說專業(yè)、說課程以及說具體一堂課的說課培訓(xùn)、觀摩、考核等。通過這次理論培訓(xùn),開闊了眼見,提高了思想認(rèn)識,開始嘗試站在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)的角度去思考問題,通過說課,了解了說課的標(biāo)準(zhǔn)及要求,從許多優(yōu)秀老師身上學(xué)到了說課的經(jīng)驗,提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能,通過張老師講解國家教學(xué)資源庫的建設(shè),掌握了一些搜集教學(xué)資源的渠道,養(yǎng)成在教學(xué)過程中不斷搜集相關(guān)資源的好習(xí)慣,養(yǎng)成及時進(jìn)行教學(xué)反思及時改善課堂的好習(xí)慣。

  第二,在戴氏餐飲管理咨詢公司進(jìn)行了將近兩個月的實踐,實踐的崗位是總臺部長,這段時間培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:

  1、炊煙時代星沙店的基本情況、管理制度,比如發(fā)展歷史、人員數(shù)量及組成、主要經(jīng)營產(chǎn)品、價格定位、促銷方式,員工上下班時間、休假安排及流程、人員調(diào)度等等;

  2、 總臺部長的相關(guān)崗位職責(zé)、日常的工作流程以及相關(guān)的管理制度等;

  3、炊煙時代星沙店所用的經(jīng)營管理系統(tǒng)及其使用。通過這段時間的培訓(xùn),主要熟悉了總臺部長的崗位職責(zé),掌握了收銀的操作流程,掌握了餐飲相關(guān)系統(tǒng)的使用,開始嘗試從一個管理者一個經(jīng)營者的角度去考慮問題,體會到事無大小唯有認(rèn)真對待才能成功。

  第三,在用友軟件股份有限公司的服務(wù)經(jīng)銷商xx企創(chuàng)信息技術(shù)有限公司進(jìn)行了將近兩個月的實踐,此次實踐主要是從事項目的實施,在這段時間里,培訓(xùn)的內(nèi)容主要有:

  1、用友軟件股份有限公司的產(chǎn)品、經(jīng)營模式等等;

  2、幾種常用的財務(wù)軟件的特點、適用對象、比如T1、T3、T6、U8等,每個系列產(chǎn)品又有更詳細(xì)的細(xì)分,比如T3,有財務(wù)普及版和標(biāo)準(zhǔn)版之分;

  3、目前會計從業(yè)資格考試會計電算化考試所用的T3標(biāo)準(zhǔn)版的具體使用。

  通過這段時間的培訓(xùn),提高了專業(yè)技能,根據(jù)民政所發(fā)的《會計信息化實用教程》中的實驗一至實驗十一,從系統(tǒng)的安裝,到前面的系統(tǒng)設(shè)置,初始化設(shè)置到憑證、報銷、工資、固定資產(chǎn)等模塊的操作,都實實在在地動手進(jìn)行了操作,通過這次操作,對T3整個系統(tǒng)各個模塊的功能,以及各模塊之間的聯(lián)系與分工有了更深的了解,有利于我以后的教學(xué),通過參與去高橋市場派發(fā)傳單、洽談業(yè)務(wù)、去客戶單位具體進(jìn)行項目實施、進(jìn)行售后維護(hù)等過程,體會到業(yè)務(wù)來之不易,項目實施不易,售后維護(hù)不易,不管做任何事,唯有先具有高度的責(zé)任感,才能把工作做好。

  第四、進(jìn)行了中職會計專業(yè)調(diào)研,利用一個月左右的時間,以星沙周邊為調(diào)查地點,選擇了若干中小企業(yè)、往屆中職會計專業(yè)畢業(yè)生作為調(diào)研的對象,主要對目前中職會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向、就職崗位以及用人單位對中職會計專業(yè)畢業(yè)生的能力要求等做了調(diào)研,根據(jù)調(diào)研,以期為調(diào)整我校中職會計專業(yè)建設(shè)以及課程建設(shè)提供一點建議。

  通過這次參加中職學(xué)校會計專業(yè)青年教師下企業(yè)實踐項目,使我受益良多:

  一、 通過這次培訓(xùn),建立了一個交流的平臺。

  通過這次培訓(xùn),也是這樣的機會,讓我認(rèn)識了xx民政職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀的老師們,還有許多來自省內(nèi)各個中職院校的優(yōu)秀同仁,我們在培訓(xùn)過程中相互交流,共同學(xué)習(xí),我從這些老師的身上學(xué)到很多東西,我們建立了自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)群,以后我們也可以通過這個群就相關(guān)問題進(jìn)行討論交流,這樣的一個平臺有利于我們同仁之間多交流多溝通,做到信息共享、資源共享。

  二、 通過這次培訓(xùn),體會到理論聯(lián)系實踐的重要性

  通過這次培訓(xùn),了解到了xx民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計系自己成立了專門的代理記賬公司,每個會計專業(yè)的老師在從事教學(xué)之余,都會接幾個公司的賬,同時,優(yōu)秀的學(xué)生也可以申請在記賬公司兼職,這樣的一個代理記賬公司給老師和學(xué)生都提供了理論聯(lián)系實踐的機會,真的覺得非常棒,對于老師來說,通過代理記賬,給平時上課增加了許多的案例,可以提高上課的質(zhì)量,同時又能真正將理論運用于實踐中,對于老師的成長真的是不言而喻,因此深感理論聯(lián)系實踐的重要性。通過在戴氏餐飲進(jìn)行實踐,我也發(fā)現(xiàn),炊煙時代的總臺部長工作中除了用到一些基本的財務(wù)知識外,涉及的專業(yè)理論知識并不多,更多的是動手能力,也可見實踐能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生以后盡快就業(yè),盡快適應(yīng)工作崗位。通過在用友軟件股份有限公司進(jìn)行的實踐,面向不同的客戶,項目的實施過程都不一樣,因此,具有主動學(xué)習(xí)的能力以及終身學(xué)習(xí)觀非常重要,在平常教學(xué)中,除了教會學(xué)生知識,還要教會學(xué)生如何獲取知識,授人以魚不如授人以漁。

  三、 認(rèn)真做事,誠信待人,要有高度的責(zé)任感

  在民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行理論培訓(xùn)期間,我們看到民政的老師們兢兢業(yè)業(yè),恪守盡責(zé),恪守教師的職業(yè)道德,是我們老師學(xué)習(xí)的好榜樣,在炊煙時代星沙店的培訓(xùn)讓我看到,炊煙時代的同事們每天的.工作雖然比較瑣碎,但是他們能夠持之以恒、每天都能認(rèn)認(rèn)真真去對待,非常敬業(yè),也值得我們?nèi)ゾ磁,在xx企創(chuàng)信息技術(shù)有限公司的培訓(xùn)里,同事對于客戶在實施過程中以及實施后出現(xiàn)的各種大小問題都能去耐心細(xì)致地去解決,體現(xiàn)出了良好的服務(wù)精神和超強的責(zé)任感,讓我感覺到他們工作的不易,同時也非常欽佩。因此,通過這次培訓(xùn),我體會到不管是多少微小的事情,都要認(rèn)認(rèn)真真去完成,實實在在的干,從點滴出發(fā),一步步,踏踏實實,任何工作都有它的價值,我們只有看到它的價值,才能體現(xiàn)它的價值,做到認(rèn)真做事,誠信做人,做事要有責(zé)任心,在以后的教學(xué)中,要特意強調(diào)對他們職業(yè)道德的培養(yǎng),會計專業(yè)非常特殊,會計人員常常與錢財打交道,所謂常在河邊走,哪有不濕鞋,常見會計人員,尤其是出納人員利用職務(wù)之便貪污公款,因此,除了教會學(xué)生做事,還要教會學(xué)生做人,重點強調(diào)會計人員的職業(yè)道德。

  為期將近半年的會計專業(yè)青年教師下企業(yè)實踐項目結(jié)束了,我在將近半年的實習(xí)中,學(xué)到了很多在書本上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺,雖說很累,但是真的很感謝能有這樣的實踐機會,作為老師 ,我們平時都是從書本上學(xué)的理論知識,但是倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,那我們也會是無從下手,一竅不通。會計相對其他的專業(yè)來說,更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,其它一切都為零!因此,在平時的教學(xué)中,除了要學(xué)生有扎實的理論知識基礎(chǔ)之外,實際操作能力,動手能力的訓(xùn)練也是必不可少的,同時我深刻理解要做好任意一項工作,需要一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心,在以后的教學(xué)中,我們不但要教導(dǎo)學(xué)生專業(yè)知識,最重要的還要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和做事的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。教育他們作為會計人員,無論何時都不要忘記了自己的職業(yè)道德,幫助他們從一個學(xué)生快速向一個社會工作者進(jìn)行順利轉(zhuǎn)變。

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 3

  20xx年11月,我們一行8人來到了北方重工集團(tuán)有限公司,開始了為期四個月的企業(yè)鍛煉。走入潔凈的廠區(qū),看著整齊的樓群、匆忙的身影、我感受到企業(yè)規(guī)范的管理。對這四個月的培訓(xùn)鍛煉也充滿的信心,在這一定可以提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓自己達(dá)到一個新的高度。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、安全教育

  安全是一個企業(yè)的命脈,在安全教育中我們了解了企業(yè)的概況和安全知識,以及作業(yè)過程中的危險、危害因素。通過這樣的教育提高了我的安全操作技能,增強的安全意識。

  二、企業(yè)文化

  一個企業(yè)的發(fā)展強化和一個企業(yè)的企業(yè)文化是密不可分的,我們想要了解一個企業(yè),就必須了解企業(yè)的歷史、企業(yè)的現(xiàn)狀和企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)及管理理念。北方重工集團(tuán)于20xx年12月由沈重和沈礦整合在一起的,而沈重和沈礦都是30年代時建廠,有著悠久的歷史。企業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在占地103.6萬平方公里,員工總數(shù)達(dá)一萬余人。企業(yè)的產(chǎn)品具有時令性、大型化、多樣化和工藝性強的特點。說他具有時令性是因為產(chǎn)品都屬于單件小批量,是按用戶要求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計的;而大型化是因為產(chǎn)品的重量一般都大于10噸,有的重達(dá)上千噸;他的多樣性則體現(xiàn)在裝備的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)均需使用重工設(shè)備,如;鐵路、工業(yè)、造船等領(lǐng)域。評價一個企業(yè)的技術(shù)是否先進(jìn),他的評價標(biāo)準(zhǔn)一個來自市場,一個來自國家評價與鑒定。北方重工的先進(jìn)技術(shù)包括電站粉磨技術(shù)、水泥技術(shù)、破碎技術(shù)、金屬壓延技術(shù)和環(huán)保技術(shù)等。無論是大小企業(yè)要想有長遠(yuǎn)的發(fā)展,他的管理理念必須是先進(jìn)的、人性化的,這和我們教師管理學(xué)生的道理是一樣的,所以我們可以把企業(yè)的管理方法引入到我們的課堂中和班主任管理中。

  三、開展企業(yè)實踐鍛煉活動,提高教師實踐動手能力

  高職學(xué)院強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師,首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生,故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起,抓住一切機會自己動手操作,積累經(jīng)驗,切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計、開發(fā)等工作,不僅提高了自己的'實踐技能,也對以前所教理論課程有了更深一步的理解,使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強,提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。

  四、參與企業(yè)實踐鍛煉,熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程,了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。

  這學(xué)期,我在企業(yè)的幾個月的時間里,了解了當(dāng)前機械制造發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展方向,有利于我們在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會接軌,不至于讓學(xué)生走出校門,與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn),從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

  五、通過企業(yè)實踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革

  教師下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,通過自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點,修訂人才培養(yǎng)方案,改革課程體系,整合教學(xué)內(nèi)容,按知識結(jié)構(gòu)分模塊,按能力結(jié)構(gòu)分項目,按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,加強自身修養(yǎng)。

  六、通過企業(yè)實踐鍛煉,改變思想觀念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性

  在沒有下廠實踐鍛煉時,我認(rèn)為自己理論水平比較高,接受能力比較強,又是大學(xué)教師,要向一個只有普通的?茖W(xué)生請教,心理很難接受,下廠實踐鍛煉積極性不高。自已下企業(yè)與施工人員接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如那些大專學(xué)生,并被他們的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,徹底改變了教師的思想觀念,激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。在以后的教學(xué)中能更好地把書本的理論知識和到公司實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來,教學(xué)內(nèi)容豐富,形象生動,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,我對此有深刻的理解,如果還有機會,我繼續(xù)報名參加企業(yè)實踐鍛煉,做一位名副其實的雙師型教師。

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 4

  隨著現(xiàn)在社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多的教育從業(yè)者開始考慮自己的職業(yè)發(fā)展問題。在這個變革的時代,教育行業(yè)也不得不面對自身的改革和轉(zhuǎn)型。而教師作為教育行業(yè)的主體,也不得不適應(yīng)教育改革的趨勢,通過進(jìn)行企業(yè)實踐來提升自身的專業(yè)水平和職業(yè)競爭力。本文結(jié)合個人的實踐經(jīng)驗,對教師企業(yè)實踐進(jìn)行總結(jié)和反思。

  一、教師企業(yè)實踐的意義

  教師作為教育行業(yè)的主力,在傳授知識技能的同時,也肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和人際交往能力的重任。教師企業(yè)實踐不僅可以鍛煉教師的專業(yè)技能和能力,更有助于拓寬視野、增長經(jīng)驗、掌握市場動態(tài)和最新的行業(yè)趨勢。同時,教師企業(yè)實踐還有助于提升教育服務(wù)水平、加強校企合作、推動教育與產(chǎn)業(yè)的深度結(jié)合。

  二、教師企業(yè)實踐的取得成果

  通過在教育企業(yè)實踐過程中的觀察和思考,受益匪淺,取得了一些具體的成果。如下:

  1.幫助教師明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過企業(yè)實踐,我深刻地認(rèn)識到了自身的專業(yè)優(yōu)勢和劣勢,并在此基礎(chǔ)上明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。這使我更加明確了自己應(yīng)該如何發(fā)展和提升自身的職業(yè)素質(zhì)。

  2.提高課程教學(xué)質(zhì)量。在企業(yè)實踐的過程中,我借鑒了企業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗,隨即把一些商業(yè)實踐和經(jīng)驗帶進(jìn)了我的教學(xué)過程中。這不僅使得我的教學(xué)更加生動活潑,更加貼近實踐,也讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得了更多的實踐經(jīng)驗和知識。

  3.積累教育企業(yè)管理經(jīng)驗。在實踐過程中,我有幸接觸到了多家知名教育企業(yè)的管理方式、文化和經(jīng)驗,對于管理方案的制定、制定教材、選用季度題和游戲等等有具體的認(rèn)識。

  三、教師企業(yè)實踐中存在的.問題

  教師企業(yè)實踐過程中,我也遇到了不少的問題和困惑。如下:

  1.學(xué)科專業(yè)知識缺失。每個教育企業(yè)所涉及的內(nèi)容和方向略有不同,尤其是教師進(jìn)入了企業(yè)實踐,很容易發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)科專業(yè)知識還有很多不足之處,因此需要在進(jìn)入實踐前了解企業(yè)需求,并提前進(jìn)修一些能夠幫助自己進(jìn)軍該領(lǐng)域所需的課程和技能。

  2.實踐經(jīng)驗不足。對于剛剛接觸教育企業(yè)的教師來說,缺乏實踐經(jīng)驗是更為現(xiàn)實的問題。許多教師雖然在教育理論和課程建設(shè)方面較為扎實,但在實踐中卻存在許多不足。這就需要我們不斷探索和實踐,積累更多的經(jīng)驗。

  3.實踐難度較高。教師從學(xué)校走向企業(yè),兩者環(huán)境和氛圍不同,企業(yè)中的工作涉及面往時更廣泛,往往相對較為復(fù)雜。因此,教師在企業(yè)實踐的過程中需要面對著更多的挑戰(zhàn)和壓力。

  四、如何加強教師企業(yè)實踐

  教師企業(yè)實踐往往為教師的職業(yè)發(fā)展帶來了巨大的貢獻(xiàn),同時也為企業(yè)提供了更多的人才資源。如何加強教師企業(yè)實踐的有效性?如下幾點:

  1.提高教師的學(xué)科專業(yè)能力。教育企業(yè)實踐更多地落實到教育學(xué)科實踐,提高教師的學(xué)科專業(yè)能力,可以使教師更為受歡迎。

  2.推進(jìn)教育企業(yè)及教育機構(gòu)的深度合作和共同開發(fā)項目。教師從校園走向企業(yè)之前,需要出選擇好的合作伙伴,只有這樣,效果才更佳。

  3.正確處理教育企業(yè)實踐與學(xué)校教學(xué)的關(guān)系。教師在進(jìn)行企業(yè)實踐之前,學(xué)校也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。學(xué)校的教學(xué)管理人員應(yīng)該幫助教師探究教育企業(yè)實踐過程中的問題和挑戰(zhàn),并鼓勵教師思考教育實踐的實質(zhì)和價值。

  本文對教師企業(yè)實踐做出總結(jié),認(rèn)為教師企業(yè)實踐對教師和企業(yè)都有積極的作用和意義。同時,也指出了在實踐過程中存在的問題和困惑,并提出一些有效的建議和措施。我們相信,在教育和教師的共同努力下,教育企業(yè)實踐將日益成為推動教育行業(yè)邁向更高階段的新動力。

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 5

  我九七年參加工作,九八年開始配合社科部組織本院學(xué)生開展德育課的社會實踐考察活動,至今已有十年,實踐成果—教師總結(jié)。十年來帶領(lǐng)學(xué)生參加過赴法庫、棋盤山團(tuán)校、撫順雷鋒紀(jì)念館等地的考察活動。近來在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持,社科部老師的精心安排下,社會實踐活動規(guī)模不斷擴大,內(nèi)容更加豐富,組織更加完善,在學(xué)生中的影響也與日俱增。

  十年來感觸頗多,對德育課的教學(xué)實踐活動的認(rèn)識也越來越深刻。社會在不斷發(fā)展,高等教育面對新的局面,也面臨很多新問題和挑戰(zhàn)。高等教育已經(jīng)從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)應(yīng)用型人才和一專多能型人才需要學(xué)生在校期間不斷接觸社會、深入社會、了解社會。學(xué)生接觸社會的渠道和方式很多,有以個人為單位的打工、實習(xí)。有團(tuán)委組織的“暑期三下鄉(xiāng)”社會實踐,也有高年級的專業(yè)實習(xí)實踐。但是社科部組織的德育課社會實踐教學(xué)對在校學(xué)生的成長成材有著其它實踐活動不可替代的作用。我們實踐考察的目的是使廣大學(xué)生鍛煉能力、磨練意志、開拓視野,豐富他們的人生閱歷。與學(xué)生個人打工實踐相比較具有更強的組織性和針對性;與團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)社會實踐”相比較其達(dá)到全員參加的高普及率是不可比擬的。與高年紀(jì)的專業(yè)實習(xí)實踐相比兩者的側(cè)重點又截然不同,所起的作用也是互補的。

  十多年來,學(xué)校組織了數(shù)萬學(xué)生參與其中,這項活動已經(jīng)深入人心,成為沈大學(xué)子的必修課之一。也是低年紀(jì)學(xué)生入學(xué)后就一直期待的“快樂之旅”。

  對于參加社會實踐考察的廣大學(xué)生來說,活動是愉快的充實的',內(nèi)容豐富多彩的。而對于我們組織者來說確是責(zé)任重大。在十年的探索和實踐過程中,我們不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷自我完善,使活動組織得更嚴(yán)密更安全,內(nèi)容更充實,學(xué)生的收益更大,F(xiàn)就法庫基地實踐考察為例談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會。

  一、充分的動員是順利開展活動的前提。

  每一個團(tuán)隊考察時間只有短短的兩天,這兩天中安排的內(nèi)容非常豐富,行程也很緊張。我們要在出發(fā)前幾天進(jìn)行統(tǒng)一動員,讓學(xué)生充分了解本次社會時間的目的、意義,并把整個行程詳細(xì)的告訴學(xué)生,讓學(xué)生做到心中有數(shù),同時布置好任務(wù),包括考察報告的相關(guān)內(nèi)容和具體細(xì)節(jié)要求,給學(xué)生一定的壓力和動力。出發(fā)前要做好分工,給學(xué)生分成若干小組,確定小組長,同時對班長和小組長進(jìn)行深入培訓(xùn)。結(jié)合以往團(tuán)隊的考察經(jīng)驗布置好每一個細(xì)節(jié)的工作。

  動員的目的是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和使命感,讓學(xué)生明確考察的目的,了解行程和各個關(guān)鍵步驟和相關(guān)注意事項做好充分的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備。

  二、嚴(yán)格的組織紀(jì)律是活動圓滿成功的保障。

  每一個考察團(tuán)隊,少則二百多人,多則四、五百人。這樣的大團(tuán)隊在考察過程中的組織紀(jì)律性和安全工作非常重要。交通安全、飲食安全、住宿安全、當(dāng)?shù)刂伟矤顩r、突發(fā)事件的防范和處理都是我們組織者要細(xì)心考慮的。首先在出發(fā)之前對學(xué)生進(jìn)行安全教育,重點強調(diào)危險的活動不要搞、危險的地方不要去、任何情況下不允許單獨行動,考察過程中遇到問題及時同老師聯(lián)系。同時宣布各項紀(jì)律特別要強調(diào)一切行動聽指揮。

  活動過程中的細(xì)節(jié)非常關(guān)鍵,由于考察內(nèi)容很豐富,兩天來考察團(tuán)要多次乘車往返于各個考察點,所以每次上車前必須集合隊伍清點人數(shù),以免出現(xiàn)學(xué)生走散現(xiàn)象。 考察期間學(xué)生要在當(dāng)?shù)鼐筒停覀円?guī)定任何情況下禁止飲酒,特別是晚間自由活動期間,有專人對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的情況及時制止。

  住宿安全是非常重要的,幾百名學(xué)生分散在當(dāng)?shù)囟嗉屹e館招待所,若管理不善將存在很大的安全隱患,我們規(guī)定晚間10點以后嚴(yán)格禁止外出,同時強調(diào)消防安全,在條件允許的情況下每個住宿地點要安排一名老師負(fù)責(zé)管理。每次考察在夜間10點以后我都親自帶隊對學(xué)生住宿地點逐一進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)沒有歸宿的要及時聯(lián)系,當(dāng)學(xué)生全部歸宿后要叮囑招待所的值班人員夜間禁止學(xué)生外出。

  我們在法庫一直進(jìn)行一項很有意義的考察活動,名叫“舉目無親闖頓飯”,就是學(xué)生以小組為單位帶上自己買的菜去當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶家做一頓午飯。這項活動是和當(dāng)?shù)厝罕娮蠲芮凶钪苯拥慕佑|,最能反映出我們大學(xué)生的基本素養(yǎng)。因而我們對這項活動很重視,特別關(guān)注學(xué)生在活動中的言談舉止。我們對學(xué)生提出的要求是:“語言親切態(tài)度友善、尊重老鄉(xiāng)生活習(xí)慣、保持清潔文明就餐,用油用柴適當(dāng)付錢、不拿老鄉(xiāng)一針一線”。在活動期間帶隊教師挨家挨戶的進(jìn)行走訪,并征求老鄉(xiāng)對學(xué)生的意見,確保紀(jì)律和形象。

  三、培養(yǎng)出學(xué)生的吃苦耐勞精神、合作意識和集體榮譽感。

  在法庫考察期間條件相對艱苦。由于經(jīng)費和條件的限制,伙食只是簡單的農(nóng)家飯菜,住的是簡陋的招待所,有時候還不得不兩個人合住一張床。起初我們總是擔(dān)心那些從小在市里長大的孩子難以適應(yīng),但是通過實際鍛煉,我們感受到我們的學(xué)生確實很可愛,在特殊的條件下能體現(xiàn)出吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),沒有抱怨、沒有挑剔,學(xué)生很快就能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境,并且相互謙讓。在學(xué)生成長過程中這是很難得的教育過程。

  考察期間,有時候要以小組為單位開展活動,我們刻意跟蹤觀察各小組的活動情況,結(jié)果令人滿意。組員之間親切友善、相互幫助、密切配合。有時我們特意將兩個以往有過矛盾的同學(xué)分到同一個小組,并安排組長協(xié)調(diào)他們的關(guān)系,結(jié)果兩天的實踐結(jié)束后他們往往就會拋棄前嫌成為好朋友了。共同的經(jīng)歷,面對共同的困難使友誼更加牢固,法庫的考察充分體現(xiàn)了這一點。

  在外面考察,有一點我們非常注意,我們學(xué)生給當(dāng)?shù)卣腿罕娏粝碌挠∠。所以每次出發(fā)前的出征儀式上我都要和學(xué)生講形象的問題,我們要讓學(xué)生懂得,一旦離開沈陽大學(xué)自己的一言一行,就不在代表自己,而是代表沈陽大學(xué)的形象。整個考察過程,我們在每一個細(xì)節(jié)上提醒學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生。

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 6

  根據(jù)學(xué)校關(guān)于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排,更好的為客房服務(wù)課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學(xué)質(zhì)量的評價提供依據(jù),為了加強自身的業(yè)務(wù)能力和實踐動手能力,暑假期間我在十師北屯賓館進(jìn)行了為期一個月的實踐鍛煉,這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學(xué)習(xí)的機會,其間感觸頗多,受益匪淺,F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下:

  一、積極參與,深入企業(yè)

  具體工作中,我深入酒店一線實踐鍛煉,從客房部基層操作工作做起,全面了解了酒店經(jīng)營管理狀況、運作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實踐酒店的真實工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件;熟悉酒店所應(yīng)用的專業(yè)知識,吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法。

  二、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高

  1. 中職教育教學(xué)理念的新突破

  下企業(yè)實踐,像酒店工作人員一樣上班下班,從事酒店員工相同的工作。在實踐的過程中,不僅體驗了工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,熟悉酒店相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)旅游專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),明確了中職教育教學(xué)改革的方向,從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

  2. 豐富了專業(yè)教學(xué)資源

  下企業(yè)實踐,收集了酒店客房部的工作流程、崗位操作技能,進(jìn)行了詳細(xì)的過程記錄,并且拍攝了許多服務(wù)現(xiàn)場的照片。一方面,為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料,更為專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實際、生動的.素材,豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫;另一方面,這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè),以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.實踐經(jīng)驗的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高

  學(xué)習(xí)中帶著課堂教學(xué)改革的問題和任務(wù)去學(xué),深入生產(chǎn)一線。我了解和實踐了客房先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備,凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的設(shè)施設(shè)備,在這里基本上都能看到,而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過這次鍛煉,專業(yè)課程中將不再是紙上談兵,可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用,并且馬上把實踐操作的經(jīng)驗寫入校本教材。

  另外,我還切切實實地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問題究竟在什么地方,得出了要能夠使我校教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武之地,使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來,主要有以下幾個方面的問題:

  一、動手能力很重要

  企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此,應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在

  一個重要的位置,從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強化實際操作技能,到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤,職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)?梢源罅Πl(fā)掘社會資源,與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。提高資源的利用率,以緩解學(xué);亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。

  二、教材改革很重要

  要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用,就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研,不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。我們要關(guān)注學(xué)生的需求,關(guān)注企業(yè)的需求,要關(guān)注社會的需求,主動改革教材的編排,把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求,才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點,在同行競爭中立于不敗之地。

  通過此次到酒店的實踐,我接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮,教育思想、教育理念得到了升華,實踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高,收集了大量的教學(xué)資源。我也通過學(xué)習(xí)了解了酒店的全面運作,加強和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系,積極為今后我校旅游專業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁。

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 7

  隨著制度的日臻完善,對會計的高度重視和嚴(yán)格要求,我們會計專業(yè)人員,為了順應(yīng)社要求,加強社會競爭力,也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì),培養(yǎng)較強的會計的操作能力。于是,本初,我們樂于參加了為我們提供的會計。

  作為專業(yè)會計人員對會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的會計的專業(yè)基礎(chǔ)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的搬上實際上應(yīng)用,那我們也會是無從下手,一竅不通。

  下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累,以及題外的很多道理。

  以前,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯,那么,當(dāng)一名出色的會計人員,應(yīng)該沒問題了,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,其它一切都為零!會計就是做賬。其次,就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要根據(jù)其原始憑證,一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的'賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),而且是逐一按順序登記下來的,極具邏輯性,這為其二。在會計的實踐中,漏賬、錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性,這為其三。登賬的方法:首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證。然后,根據(jù)記帳憑證,登記其明細(xì)賬。填寫科目表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,根據(jù)總賬合計,填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等報表。這就是會計操作的一般順序和基本。

  會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間,我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之,只要你用心地做,反而會逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁。梁啟超說過:凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發(fā)生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細(xì)心和毅力,那才會到達(dá)成功的彼岸!

  在這次會計實習(xí)中,我可謂受益匪淺。有此是受益終生。

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 8

  為期兩個月的暑假企業(yè)教學(xué)實踐接近尾聲,在這段時間里我學(xué)到了在學(xué)校里無法獲得的實踐經(jīng)驗和工作方法,這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。同時在與企業(yè)接觸的過程中,我了解了化工企業(yè)在實際工作中需要的化工人才類型。那么我校作為培養(yǎng)化工專業(yè)人才的地方,如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué),才能讓我校畢業(yè)生成為社會上受歡迎的化工人才呢?

  首先,我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識應(yīng)進(jìn)行全面化,在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上(不只是表面上的理論知識學(xué)習(xí),更要進(jìn)行專業(yè)知識縱向上的學(xué)習(xí)),同時與該專業(yè)相關(guān)的其他知識也要進(jìn)行學(xué)習(xí)(橫向上的學(xué)習(xí))。除此之外,還要有意識或無意識地對學(xué)生進(jìn)行個人素質(zhì)的'培養(yǎng)。

  那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢?我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識(這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門磚),更重要的是通過各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個人素質(zhì)。

  首先是理論知識方面,教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識的個體,在教學(xué)過程中不能把上課作為一種任務(wù),認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果,即學(xué)生接受教師講解知識的程度,不然的話教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒用。例如化工中的儀器分類,我們采用圖片的方式讓學(xué)生認(rèn)識、區(qū)分不同的儀器,并且通過觀察圖片使學(xué)生對不同的儀器有非常直接的感觀認(rèn)識,比老師站在講臺上講一節(jié)課的效果要好很多;再如,玻璃儀器這一名詞,我們僅從定義來上進(jìn)行一個字一個字地來解釋可能要花上半節(jié)課的時間,還不如我們隨手拿起手邊的一件儀器在黑板上畫出其部件的供應(yīng)關(guān)系來得明白;再比如,對于沒有實踐經(jīng)驗的教師來說,講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情,往往老師在講臺上講了半天,學(xué)生在下面還是一知半解,更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽天書一樣,與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段化工視頻,學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出,我們在實際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書本上的知識講得明明白白就行了呢?面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工業(yè)是肯定不行的,因此我們要經(jīng)常補充一些課外知識,這樣不僅可以讓學(xué)生開闊視野,也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  以上是我近兩個月來結(jié)合教學(xué)和化工企業(yè)實踐的一點心得。當(dāng)然了由于我個人的理論水平有限,見識短淺,難免有所片面;我會在將來的工作和實踐中繼續(xù)體會,不斷地修正,努力提高自己的理論和實踐水平。

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 9

  為提高教師實踐動手能力,加強雙師型教師隊伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實踐鍛煉,我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉,現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下:

  一、參與企業(yè)實踐鍛煉,熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程,了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā) 展方向。

  我在韶關(guān)市挖掘機廠實踐鍛煉期間,了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程,了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,有利于今后在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會接軌,不至于讓學(xué)生走出校門,與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn),從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

  二、通過企業(yè)實踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革

  通過本次下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況,通過自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點,整合教學(xué)內(nèi)容,按知識結(jié)構(gòu)分模塊,按能力結(jié)構(gòu)分項目,按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實提高學(xué)生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,加強自身修養(yǎng)。

  三、通過企業(yè)實踐鍛煉,改變思想觀念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性

  在沒有下廠實踐鍛煉時,總認(rèn)為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強,要向一個只有初高中水平的普通工人請教,心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠(yuǎn)不如操作工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,這徹底改變了我的.思想觀念,激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。

  通過此次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,認(rèn)識了很多,知識層次又高了一些,相信在以后的教學(xué)中,我會更好的運用培訓(xùn)的成果,服務(wù)于教學(xué),成為一名優(yōu)秀的教師。

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 10

  近幾年來,我校為提高專業(yè)教師實踐操作能力,加快“雙師型”師資隊伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵,制訂相關(guān)文件要求專業(yè)教師每年必須進(jìn)企業(yè)至少實踐一個月,從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實際生產(chǎn)等工作,讓教師先在“做中學(xué)”,再在“做中教”;教師進(jìn)企業(yè)實踐、實習(xí)、實訓(xùn),多以現(xiàn)場操作、跟班作業(yè)、專項課題研究的方式,切實夯實專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識,提高實際操作能力,以及理論與實踐相結(jié)合的能力,從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求,明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向,更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實習(xí)指導(dǎo)工作,更好的服務(wù)于社會。要求教師通過實踐鍛煉,切實加深對工廠的認(rèn)知,豐富教學(xué)實例,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),使得教師對今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要,從而打造一支“一專多能”的.“雙師型”教師隊伍。

  通過幾年的企業(yè)實踐,我進(jìn)行了總結(jié):

  一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況;

  二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容;

  三是學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法;

  四是結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標(biāo)準(zhǔn),不斷完善專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)方案,改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)校本教材,切實加強職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)環(huán)節(jié);

  五是提高教師本人的實際操作能力,更好的將書本知識與實踐相結(jié)合,以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  進(jìn)企業(yè)實踐,不僅鍛煉了教師隊伍,拉近了課堂教學(xué)和企業(yè)生活的距離,更讓教師明確了市場和企業(yè)對本專業(yè)人才的定位和需求,促進(jìn)了產(chǎn)、教、學(xué)、研的結(jié)合,有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時,深入基層企業(yè),親身體驗生產(chǎn)一線的工作,也有利于提高青年教師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教師進(jìn)企業(yè)實踐、實習(xí),突破了師資培訓(xùn)“從學(xué)校到學(xué)校,重理論輕實踐”的傳統(tǒng)模式。

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 11

  隨著社會的不斷發(fā)展,帶來的是教育的一個深刻改變,越來越多的教師從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中走出來,開始探索一種新的教學(xué)方法,這就是企業(yè)實踐。今天,我將對我在企業(yè)實踐中的經(jīng)歷和體會進(jìn)行總結(jié)和分享。

  一、企業(yè)實踐的背景和意義

  企業(yè)實踐是一種全新的教學(xué)模式,它是將學(xué)生送入企業(yè),學(xué)生在企業(yè)內(nèi)通過實踐,掌握職業(yè)技能,并培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。它不僅讓學(xué)生在真實場景中學(xué)習(xí),而且讓學(xué)生更好地接觸社會,拓寬視野,增強自身綜合素質(zhì)。對于教師來說,企業(yè)實踐更是一次難得的成長機會,可以讓教師深刻認(rèn)識實踐教學(xué)的重要性,更好地為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展服務(wù)。

  二、企業(yè)實踐中的收獲

  1.對職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。企業(yè)實踐期間,我了解了許多不同職業(yè)的人員,從而對職業(yè)發(fā)展的特點與要求有了更深入的認(rèn)識和理解。在同許多從業(yè)人員交流之后,我發(fā)現(xiàn)成功的人不僅具備扎實的專業(yè)技能,而且更要具備智慧、思維能力和人際交往能力等,這幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。

  2.對教學(xué)改革的意義。企業(yè)實踐不僅可以讓學(xué)生更好地了解職業(yè),讓學(xué)生獲得實踐能力,更重要的是讓學(xué)生更為真實地接觸職業(yè)、深入了解職業(yè),并從中提高自我,為未來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。對于教師而言,我們也可以從實踐中深刻認(rèn)識到,變革和創(chuàng)新才是教學(xué)的方向,抓住機遇,擁抱變革是教師職業(yè)生涯中的關(guān)鍵。

  3.對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升。在企業(yè)實踐期間,學(xué)生們深刻認(rèn)識到了企業(yè)運作的實際情況,也明確了自己的個人發(fā)展方向。并在實踐中逐漸培養(yǎng)了自我管理、團(tuán)隊協(xié)作、溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)。這無疑對學(xué)生未來從事職業(yè)工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  三、企業(yè)實踐中的不足之處

  1.企業(yè)實踐存在的難度。首先,企業(yè)的職業(yè)類型和企業(yè)文化差異非常大,如果沒有出色的`進(jìn)行引導(dǎo)和幫助,很難向?qū)W生提供貼近實際的實踐經(jīng)驗。此外,在工作之余還要安排企業(yè)實踐,對于一些學(xué)生來說有著更大的困難。

  2.企業(yè)實踐的安全風(fēng)險。在企業(yè)實踐過程中,還需要注意安全問題。孩子的安全永遠(yuǎn)是第一位的,未成年學(xué)生在企業(yè)內(nèi)實踐也需要有專門的工作人員進(jìn)行跟蹤和保障。

  3.企業(yè)實踐的體驗程度有限。企業(yè)實踐的體驗程度還需要加強。學(xué)生所接觸的企業(yè),可能只是某個部門或某個方面的情況,學(xué)生需要進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和了解。同時,需要更深地思考企業(yè)基層運作和內(nèi)部機制比較,開展更具針對性的實踐活動。

  四、關(guān)于企業(yè)實踐的完善建議

  1.為學(xué)生提供更加實際和貼近的實踐品質(zhì)。我們需要不斷選擇合適和多層次的實踐項目,讓學(xué)生真正感受到企業(yè)的運作和動向,鼓勵學(xué)生積極主動地去深度發(fā)掘企業(yè)內(nèi)部的資源和文化體系。

  2.加強各門課程之間的銜接。企業(yè)實踐僅是學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的一部分,各門學(xué)科應(yīng)該密切配合,加強知識的連續(xù)性。比如說,我們不能只關(guān)注學(xué)生的實踐,而忽視了學(xué)生在實踐中所需要的專業(yè)知識和技能。

  3.嚴(yán)格確保實踐過程的安全。學(xué)生職業(yè)實踐需要專門的教師或工作人員緊密相連,致力于確保學(xué)生的安全。學(xué)校和相關(guān)企業(yè)應(yīng)合作,確保學(xué)生在實踐過程中的安全和保障。

  總之,企業(yè)實踐是一種全新的教育模式,它為學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展和教師的職業(yè)發(fā)展提供了新的途徑。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到企業(yè)實踐對于學(xué)生和教師的意義,把能夠肯定的經(jīng)驗和不足之處反映出來,進(jìn)一步完善和促進(jìn)它在教育中的應(yīng)用。希望我們教師在后續(xù)的職業(yè)生涯中能夠引領(lǐng)孩子們不斷向目標(biāo)前進(jìn)。

  教師下企業(yè)實踐總結(jié) 12

  作為一名教師,我一直認(rèn)為自己的職業(yè)是光榮而有意義的。然而,在過去的幾個月里,我參與了一次企業(yè)實踐活動,這使我對我的職業(yè)和企業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和了解。

  在這次企業(yè)實踐中,我與我的團(tuán)隊合作,深入了解了企業(yè)的經(jīng)營模式、內(nèi)部管理和人力資源戰(zhàn)略。以下是我從這次實踐中學(xué)到的幾個關(guān)鍵點:

  人才永遠(yuǎn)是一個企業(yè)最重要的資產(chǎn)。企業(yè)的成功在很大程度上由其員工的能力、素質(zhì)和忠誠度決定。因此,企業(yè)必須致力于吸引、培養(yǎng)和留住最優(yōu)秀的人才。

  創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的.關(guān)鍵。在不斷變化的市場環(huán)境中,企業(yè)必須不斷創(chuàng)新以保持競爭力。通過不斷嘗試新的經(jīng)營模式、產(chǎn)品和服務(wù),企業(yè)可以更好地滿足客戶的需求。

  管理團(tuán)隊和文化在企業(yè)的成功中至關(guān)重要。一個沒有經(jīng)驗或文化的管理團(tuán)隊可能會使企業(yè)失去方向或面臨困境。因此,企業(yè)必須致力于建立具有管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊,并培養(yǎng)積極、專業(yè)和進(jìn)取的企業(yè)文化。

  企業(yè)應(yīng)該致力于保持良好的關(guān)系,并在其行為中展示誠信和社會責(zé)任感。通過建立真正合作的伙伴關(guān)系,企業(yè)可以與客戶、供應(yīng)商和社區(qū)建立良好的互動。在這過程中,企業(yè)應(yīng)該按照最高標(biāo)準(zhǔn)行事,對社會和環(huán)境承擔(dān)責(zé)任。

  在我的職業(yè)生涯中,我一直認(rèn)為我是一個教師,我所專注的是提供教育和培訓(xùn)服務(wù)。然而,我的企業(yè)實踐經(jīng)歷讓我看到了更廣泛的視野,認(rèn)識到了企業(yè)和教育的緊密聯(lián)系。我相信,作為教師,我可以學(xué)會很多關(guān)于管理、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新的技能,以更好地在我的職業(yè)中服務(wù)于學(xué)生和社會。

  總之,這次企業(yè)實踐讓我從一個全新的角度來看待我所從事的工作。我感謝這個機會,這讓我有機會了解企業(yè)的運作、了解如何組建團(tuán)隊、管理資源,以及如何取悅客戶。我將利用這些經(jīng)驗,以更積極、開放、進(jìn)取的態(tài)度來教學(xué),盡我所能來幫助我的學(xué)生獲得更好的教育和職業(yè)生涯。

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