八年級歷史下學期期末的教學工作總結范文(通用5篇)
時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,立即行動起來寫一份教學總結吧。那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢?以下是小編整理的八年級歷史下學期期末的教學工作總結范文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級歷史下學期期末的教學工作總結1
本學期我擔任八年級歷史學科的教育教學工作,一學期來,我始終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學總結。
一、認真?zhèn)湔n、寓教于樂
今年采用的是電子教案,每一課都是認認真真精心設計的。為了激發(fā)學生學習歷史的興趣,發(fā)揮教師主導、學生主體的作用,我常常采用分組合作學習、匯報展示,角色扮演,教師點撥總結等方法授課,變“填鴨式”的教學為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內容,拓展學生知識的空間。邊學習,邊上課,在工作中,我發(fā)現(xiàn)自己知識豐富了擴大了。常言道:“教師給學生一滴水,自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰,為學生的無私付出而無憾。
二、遵守紀律,團結同事。
從不遲到早退,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。尊重領導,助人為樂。經(jīng)常早到校給學生輔導。團結同事,以人為先。由于我中午不回家,主動提出上中午第四節(jié),下午第一節(jié)課,把方便留給了同事。
三、關注點醒、愛心包容
多年來每天堅持至少找一名學生談心。我從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書上讀到,他每天找一名學生談心,引導學生自我反省,排出學生的諸多問題,讓學生健康成長。從那以后我也每天至少找一名學生談心,對于那些易分心、成績下降、或課上好搗蛋的學生我每天選擇一兩名談心,從談心中引導他找出不利于學習的因素,及時點醒,排除干擾,讓他們的注意力從新回到學習上來。在我的關懷和點醒下,班級紀律特別好,形成了積極向上,其樂融融的班風學風。學生成績也不錯,在期中考試評比中,獲得了西南片第三名的好成績。
四、熱愛學習、積極充電
教師平時不學習也是課堂師生沖突的禍源。我喜愛讀書,工作以來,我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習慣。每天早晨到學校第一件事是讀書,讀半個小時,F(xiàn)在是素質教育,不容許打罵、體罰和變相體罰學生。要想上好課,避免和學生沖突得天天讀書。上個學期讀書了這個學期如果不讀我們就不會教學生,上課時就會對學生發(fā)脾氣、粗暴無禮,讓學生很受罪。學生長期被打罵會膽小,走上社會會被人欺負。我除了看教育類書籍,還看名人偉人傳記,勵志書籍,積極研究如何讓學生自主勤奮學習勵志成才!還在研究家庭教育,想給廣大家長指導方法。
五、今后改進的方向:
1、繼續(xù)研究高效課堂模式,膽子再大點,角色一定要變,變演員為導演,將課堂真正還給學生。
2、多聽同行的課。及時將教學困惑與同行交流,提高自身業(yè)務素質,特別是規(guī)范使用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技巧等方面。
3、繼續(xù)加強學生知識的落實效率和力度。
八年級歷史下學期期末的教學工作總結2
本學期,本人任教初二級4個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、注重研究中學教學理論
積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
二、根據(jù)學生的個性特點去點拔引導
對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
三、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
四、虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
五、批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
通過努力,學生裝的成績有了較提高,段考成績平均分為76分,及格率為80%,優(yōu)秀率為50。期考現(xiàn)在未考,估計會有好成績的。
八年級歷史下學期期末的教學工作總結3
一、指導思想
本期八年級歷史不僅僅傳授基礎知識,還要向學生進行思想品德教育,增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保潛力。
二、教學任務和目標
本期以完成教育改革為己任,努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養(yǎng)潛力,按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務,使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史。
三、教材分析
本學期所授的資料是中國歷史近代史部分,由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”,梳理基本線索,小結重要資料。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目,旨在啟發(fā)思維,提倡各抒己見,答案不求唯一。
1、特點:政治思想性強,思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強、重點突出;圖文并茂,趣味性強;啟發(fā)性和生動性結合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐潛力。
2、資料:敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。
3、重點及難點:重點是中國現(xiàn)代史部分,難點是認清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,了解國情,提高認識、培養(yǎng)歸納綜合潛力。
四、學生特點:
八年級學生求知欲強,思維靈活,但學習興趣不高,學習目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納潛力,學習主動性有待加強發(fā)揮。
五、教學措施
(一)做好教育常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,教書育人。
2、用心參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習教學理論,用心撰寫論文,提高教學理論水平和教研潛力。
3、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。
(二)基礎知識教學
1、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。
2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學生明白,并了解發(fā)展狀況,追溯本源,充實資料,聯(lián)系當代與環(huán)保相關知識,及時教育。
3、對課文知識進行歸納、綜合,讓學生系統(tǒng)掌握,教會學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學生興趣。提高教學效果。
(三)思想品德教育,教學過程中進行德育教育:
1、進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,增強學生愛國認知,學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,為實現(xiàn)人類理想而奮斗。透過戰(zhàn)爭的破壞作用,及時對學生進行環(huán)保教育。
2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,培養(yǎng)分析歸納潛力。
3、進行維護祖國統(tǒng)一,增進民族團結教育。我國歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,教學讓學生了解民族發(fā)展,樹立民族團結、民族平等的觀念。
4、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚光大。
5、進行國情教育,增強時代職責感,讓學生了解認識中國近代的屈辱史,內外比較,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。
(四)其他工作與校園持續(xù)一致。
八年級歷史下學期期末的教學工作總結4
一、基本狀況:
本學期我擔任八年級6個班歷史工作教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,用心應對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,透過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,調動學生學習的用心性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。經(jīng)過一個學期的努力,獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學狀況總結。
一、主要工作
1、掌握并運用現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,并認真做好學習筆記。
2、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前認真?zhèn)湔n,或突破難點,或選取教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。
4、圍繞校園聽課月活動,用心參加了歷史教研室組織的聽課、評課等活動。
5、用心主動地參加了教研組和校園組織開展的.公開課、校優(yōu)質課評比活動。
6、及時了解每個學生對所學知識的掌握狀況。
7、開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,如:
(1)網(wǎng)絡追蹤歷史人物。
(2)交流歷史學習方法、經(jīng)驗。
(3)觀看愛國主義影視片。
(4)學習方法,復習方法指導。
8、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
9、透過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質教育,全面提高歷史教學質量
二、取得的成效
1、積累了必須的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎。
2、透過學習使學生學會了做人,掌握了歷史知識。
3、加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,為學生帶給自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;
4、培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了必須的提高。
三、存在的不足
1、上課進度過慢以致于學生沒多少時間復習,這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關,在今后的教學中必須要注意好復習這個環(huán)節(jié)。
2、由于經(jīng)驗不足,課外活動的開展因學生的素質參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。
四、今后努力的方向
1、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識;加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和職責感。
5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
八年級歷史下學期期末的教學工作總結5
本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、教學反思
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初教學的時候,我還不懂得了解學生的學情對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生不易接受。一方面,學生的學習基礎相對較弱,剛接觸新的教材,同學們還不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少
二、本學期主要工作:
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習。學習筆記達2000字左右。
2、 深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等。
3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。累計參加集體備課30節(jié)左右。
4、 圍繞市教學開放周活動,積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動。
5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達50節(jié)左右。
6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,。
7、 開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動,
如(1)歷史人物訪談。
(2)交流歷史學習方法,經(jīng)驗。
(3)歷史專題報告會。
(4)觀看愛國主義影視片。
(5)學習方法,復習方法指導。
(6)社會生活情況調查。從而培養(yǎng)了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。
8、努力開展課題研究,圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》,,群策群力鉆理論,查資料,重實踐。
9、努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質教育,全面提高歷史教學質量
三、取得的主要工作成績:
1、積累了一定的教學理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎。
2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。
3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果,加強了學習資源與學生學習方式,教學要素,教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主,合作,探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。
四、存在的不足:
1.個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。
2.新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3.課題研究亦有流于形式的時候,以致實質性的工作做得遠遠不夠。
4.課外活動的開展因學生的素質參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。
五、今后努力的方向:
1.加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。
2.有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。
3.實質性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內容。
4.加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴。
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