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美術(shù)教學(xué)教研工作總結(jié)

時(shí)間:2020-11-04 18:21:03 總結(jié) 我要投稿

美術(shù)教學(xué)教研工作總結(jié)范文

  日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗(yàn)嗎?來總結(jié)過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論,你掌握了嗎?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)教研工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教學(xué)教研工作總結(jié)范文

  美術(shù)教學(xué)教研工作總結(jié)1

  本人自20xx年9月加入海珠區(qū)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)教研中心組至今已有一學(xué)期,在區(qū)骨干教師尤其是區(qū)教研員和教研會(huì)會(huì)長田強(qiáng)老師的幫助、帶動(dòng)和直接指導(dǎo)下,積極主動(dòng)開展工作,除承擔(dān)本校教育教學(xué)工作外,還兼有一定的教學(xué)教研任務(wù)和中心組組織活動(dòng)工作,能力得到了明顯提升,獲得所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊賞和認(rèn)可。具體如下:

  一、積極參與組內(nèi)活動(dòng),吸收新的教學(xué)理念提升自身教學(xué)教研水平。

  加入中心組后,參加教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)也多了許多,學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)也多了許多。走出校園,與全區(qū)一線教師尤其是組內(nèi)優(yōu)秀教師、教研員進(jìn)行面對面的交流、探討和學(xué)習(xí),每一次觀摩、研討甚至是平時(shí)的接觸,都能獲取到新鮮的信息,帶回新的理念。活動(dòng)中,我始終堅(jiān)持做一名學(xué)習(xí)者,一般都會(huì)作詳細(xì)的筆記,會(huì)后認(rèn)真總結(jié),并結(jié)合自身情況做反思,認(rèn)真梳理每次活動(dòng)“知識(shí)點(diǎn)”,提升自身的教學(xué)教研能力。對于接受來的新理念、新信息,大膽的運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)中,以此檢閱自己的工作。

  教學(xué)中,能認(rèn)真審視教學(xué)任務(wù),狠抓常規(guī)教學(xué)與管理,把常規(guī)要求落到實(shí)處。本期課程、課型安排,本人始終把握一個(gè)目的,即:通過美術(shù)教學(xué),學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與愛好,養(yǎng)成學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,從而提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造能力。充分認(rèn)識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的重要性,擺正了教學(xué)工作的中心,使教學(xué)工作得以順利的展開。

  二、利用職稱評(píng)定重新審視自身教育教學(xué)工作,帶動(dòng)學(xué)習(xí)新進(jìn)步。

  這學(xué)期,本人第一次參加中級(jí)職稱評(píng)定并獲通過,這次評(píng)定對于本人來說,是一次總結(jié)和檢閱也是一次新的動(dòng)力,評(píng)前本人認(rèn)真梳理、總結(jié),積極按評(píng)審會(huì)提出評(píng)審要求組織準(zhǔn)備材料,認(rèn)真審視自己的教育教學(xué)工作和所取得的成績,認(rèn)真總結(jié)自身的長處與不足,明確努力的方向,確定今后工作的新目標(biāo),本人利用課余時(shí)間,積極認(rèn)真研習(xí)山水畫和水彩畫,對教學(xué)要求的'重點(diǎn)專業(yè)技巧加強(qiáng)訓(xùn)練,有部分作品入選國內(nèi)相關(guān)競賽。

  三、加強(qiáng)美術(shù)術(shù)科教學(xué),以美術(shù)高考應(yīng)試教育為點(diǎn),帶動(dòng)高中美術(shù)教學(xué)。

  本學(xué)期,本人繼續(xù)接受對高三美術(shù)高考生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)工作,本屆美術(shù)生共11人(2人掛讀),接手后,本人認(rèn)真分析培養(yǎng)對象,實(shí)行分層教學(xué),對高考考點(diǎn)認(rèn)真分析,結(jié)合實(shí)際演練,各個(gè)擊破。隨著術(shù)科考試臨近,本人強(qiáng)調(diào)應(yīng)試技巧的培訓(xùn),重視對學(xué)生的考前心理疏導(dǎo),讓學(xué)生輕松上陣,經(jīng)過師生努力,目前已經(jīng)全部參加完廣東省美術(shù)專業(yè)聯(lián)考。

  四、以各級(jí)競賽為契機(jī),全面提高業(yè)務(wù)水平。

  把握好教學(xué)工作管理這一環(huán)節(jié)外,結(jié)合學(xué)校工作重心,積極組織學(xué)生參加競賽,認(rèn)真輔導(dǎo),收獲甚豐。在本學(xué)期,我們主要結(jié)合省市區(qū)教育部門組織的競賽認(rèn)真選拔、輔導(dǎo),在電腦制作活動(dòng)中,收獲高中平面設(shè)計(jì)競賽項(xiàng)目省級(jí)獎(jiǎng)一項(xiàng),市級(jí)獎(jiǎng)兩項(xiàng);廣州市第x屆學(xué)校動(dòng)漫藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,收獲動(dòng)畫作品一等獎(jiǎng)一項(xiàng),人偶劇作品二等獎(jiǎng)一項(xiàng);第x屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,收獲版畫、書法作品競賽一等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。此外,還認(rèn)真組織學(xué)校第x屆科技節(jié)科幻繪畫和“變廢為寶”等項(xiàng)目活動(dòng),活動(dòng)共有120多人參加, 30多人次獲獎(jiǎng)。通過輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生專業(yè)水平得到提高的同時(shí),也使本人取得了階段勝利。

  五、師生關(guān)系和睦,共同探討教學(xué)相長。

  這個(gè)學(xué)年,是本人執(zhí)教的第七年,在課堂教學(xué)方面已經(jīng)取得了明顯進(jìn)步,這是本人在教育實(shí)踐中注重提高自身知識(shí)素養(yǎng)的同時(shí)還不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平的結(jié)果,向書本學(xué)習(xí)、向教育界前輩學(xué)習(xí)、同時(shí)也通過課堂向講臺(tái)下的學(xué)生學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平得到新的提高。

  六、活動(dòng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。

  本學(xué)期在教研會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師的安排下,我與中心組陽軍、王心怡等老師負(fù)責(zé)組織海珠區(qū)美術(shù)教師書畫作品展,經(jīng)過會(huì)后多次商議,根據(jù)我區(qū)教師實(shí)際情況,我們對畫展的要求、征稿方式,作品展出等系列細(xì)節(jié)做認(rèn)真安排與布置,目前已有近十人取得交稿聯(lián)絡(luò),有五位已正式交稿。本次活動(dòng)是本人第一次接受中心組任務(wù),對任務(wù)的組織、策劃及相關(guān)細(xì)節(jié),多次征求組內(nèi)外教師和美術(shù)學(xué)院老師的建議或意見,確保任務(wù)能順利、完滿完成。

  美術(shù)教學(xué)教研工作總結(jié)2

  時(shí)間飛逝,短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改作工作總

  一、樹立了正確的教學(xué)目的,培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度。

  通過改進(jìn)課堂教學(xué),注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考,標(biāo)新立異,以學(xué)生喜愛的活動(dòng)為突破口,主動(dòng)突破教材的定勢與習(xí)慣性框框,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題的探索精神,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。

  二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。

  面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息,掌握認(rèn)知的策略,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。

  三、拓展美術(shù)文化范疇,培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。

  主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手,在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生大膽探索,引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué),樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。

  四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育。

  使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)合,實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

  五、樹立新型的師生觀,營造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。

  實(shí)行教育民主化,學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者,成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。

  積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng),并合自己實(shí)際情況寫出教學(xué)論文。如參加第x屆“面向新世紀(jì)”全國小學(xué)教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng);第x屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評(píng)選獲一等獎(jiǎng);區(qū)電教論文評(píng)選三等獎(jiǎng);區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)同時(shí)積極按時(shí)參加上級(jí)組織的教研教改活動(dòng),如參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等。

  總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

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